感謝有你作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的感謝有你作文，歡迎大家分享。

感謝有你作文1

　　碧空千里，鷹飛翔其間，有藍天做伴，顯得它更威武；海深千丈，魚(yú)遨游其間，有水作伴，顯得它更敏捷；學(xué)涯無(wú)邊，我有你做伴，顯得不再孤單。

　　初一的青澀時(shí)期，你與我做了同桌，你性子孤傲，冷淡卻又靦腆，我一貫大大咧咧，在時(shí)間的磨合下，我倆成了好朋友。若是去問(wèn)班上的同學(xué)，我與誰(shuí)關(guān)系更好，那么他們答的一定是你。

　　也是你那靦腆的性子，把我自認為堅毅不拔的偽裝與沖動(dòng)的棱棱角角磨平，甚至消失殆盡，在無(wú)形之中你改變了我很多，我亦改變了你很多。

　　我倆一起不顧顏面的`大笑，甚至我倆在上課時(shí)偷偷講話(huà)，我們一起講述這節課聽(tīng)懂了哪些，難點(diǎn)又在哪里，你在我的“敗壞”下，慢慢的大膽膽，卻仍從骨子里透出一股子文靜與膽小。

　　我覺(jué)得我與你做同桌的那一年，我的性子靜了，不再沖動(dòng)，連學(xué)習上都靜了不少，不像之前的浮躁不安，而那一段回憶如同一條條泛青的綠藤纏在我的心上，影響深久。

　　現下是初二，我們交往可能不比之前多，但是關(guān)系仍很好，你的一挑眉，我就了解你想要什么，你經(jīng)常開(kāi)玩笑講：“我倆太像了，我都不知道如何說(shuō)，你總覺(jué)得說(shuō)你就像說(shuō)我�！蔽覀儛�(ài)開(kāi)彼此的玩笑，這也使乏味的初二生活添上了點(diǎn)樂(lè )趣。

　　都說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，一到關(guān)鍵時(shí)刻彼此都正經(jīng)的不得了，考試前后，你問(wèn)我這題，我問(wèn)你那題，都謹慎細致地給對方講解。學(xué)習氛圍突然就緊張起來(lái)，而當發(fā)卷子之后，我們總是對天長(cháng)嘆一聲，說(shuō)；“這回真的考砸了�！�

　　我們見(jiàn)過(guò)彼此最真實(shí)的模樣，一起評價(jià)我們班的男生，一起交流，雖然我們也鬧過(guò)矛盾，而總是我道歉，但我仍是愿意，因為我堅信，我們的友誼不是什么都能打破的。

　　感謝有你，使我才覺(jué)得學(xué)習不那么艱苦；感謝有你，我的沖動(dòng)脾氣，暴躁……什么負面情緒全部不見(jiàn)了，只留下一個(gè)冷靜，沉著(zhù)真實(shí)的自我；感謝有你，我的生活才豐富多彩，感謝有你，你的幫助，使我不再幼稚，成長(cháng)了一大步。

　　“天若有情天亦老”，以后的我，無(wú)論身在何處，我們純真的友誼都會(huì )激勵我勇敢前行，而這段時(shí)光也會(huì )幻化成為心底最美的年華。感謝有你，親愛(ài)的梁雅銘同學(xué)。

感謝有你作文2

　　讀完小學(xué)，我終于可以上初中了�；叵肫鹪�經(jīng)在學(xué)前班，幼兒園時(shí)，自己受到的冷遇，讓我至今難以忘懷；回想起讀書(shū)時(shí)的艱難，讓我心里忐忑不安。

　　小學(xué)畢業(yè)了，我卻高興不起來(lái)。不知道能不能繼續進(jìn)初中讀書(shū)，總擔心六年前上小學(xué)報名時(shí)的情景，又一次重現。那天，媽媽帶著(zhù)我去報名，老師不答應，媽媽求了老師很長(cháng)時(shí)間，跟校長(cháng)和老師說(shuō)了很多很多好話(huà)，老師才勉強同意我上學(xué)。

　　不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)臨近了，我又興奮又害怕。興奮的是，終于可以去新的環(huán)境生活和學(xué)習了；害怕的是，爸爸媽媽經(jīng)常忙勞動(dòng)，不能準時(shí)去接我，長(cháng)遠的`路程，得自己慢慢嘗試著(zhù)獨自行走；更害怕的是，小學(xué)入學(xué)報名時(shí)的場(chǎng)景，會(huì )不會(huì )又一次在我身上重演。

　　想到這些，淚水便在我眼睛里打轉轉。我知道，自己雖然殘疾，但我是男子漢，強忍著(zhù)不能讓淚水流出來(lái)，不能讓媽媽知道，為我傷心難過(guò)！報名那天，我一大早就起床了，換上干凈的衣服，收拾好書(shū)包。媽媽起床更早，都做好了早飯，叫我趕緊洗臉、吃飯。

　　吃過(guò)早飯，我拄著(zhù)拐棍，一步一拐，朝著(zhù)學(xué)校方向的那條小路慢慢地走，媽媽喂了豬再來(lái)追我。我邊走邊想，暗暗發(fā)誓：我來(lái)挑戰你了，蓮峰一中！

　　不知不覺(jué)，好不容易從小路走到通往中學(xué)的公路上，媽媽也追上了我。媽媽見(jiàn)我走得很累，氣喘吁吁，大汗淋漓，攔下了一輛車(chē)子，好心的司機讓我們搭上了車(chē)，把我們送到了學(xué)校大門(mén)口。謝過(guò)司機，媽媽扶著(zhù)我向學(xué)校大門(mén)走去。我知道，媽媽的心里，肯定和我一樣擔憂(yōu)，擔心會(huì )報不了名的。

　　其實(shí)，我和媽媽的擔心是多余的，一去就報了名。在學(xué)校里，我不但享受了義務(wù)教育很多優(yōu)惠政策，學(xué)校對殘疾學(xué)生還特別照顧。為了方便我們，學(xué)校老師和宿管還將我們班的宿舍從高樓換到了一樓，宿管還將我的床位安在了他的對面，便于照顧我。我和媽媽的心終于放下了，這也是我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事。

　　新學(xué)校這半年來(lái)，各科老師和同學(xué)對我很好，宿管對我特別照顧，在宿管的安排下，有同學(xué)還專(zhuān)門(mén)為我打飯菜……在此，我想說(shuō)聲：感謝有你！

感謝有你作文3

　　在成長(cháng)的道路上，有太多的人幫助過(guò)我們，朋友，老師……但最值得我們感謝的還是我們的父母。

　　每個(gè)父母的教子方法都不同，有的諄諄教導，有的默默無(wú)言……但最典型的還是我的這種——打呀！

　　從我上了一年級起，我就總是挨打，原因總是一些雞毛蒜皮的小事。但只要我一做的不對，那后果可想而知，就只會(huì )是一個(gè)字——打！如果有人說(shuō)我是鐵打的，那父母就是打鐵的。

　　雖說(shuō)被打的次數很多，但使我銘記在心的還是三年級的那一次。

　　三年級，剛好是我貪玩的時(shí)候，總是回到家，一扔書(shū)包，就想玩，才不管老師有沒(méi)有作業(yè)呢。有一天，作業(yè)又多又難，最后一節課老師讓我們來(lái)寫(xiě)作業(yè)�？粗�(zhù)白花花的卷子我就直發(fā)愁，心想：“這么多題，什么時(shí)候寫(xiě)玩呀？”

　　正當這時(shí)候，我聽(tīng)到后面有人大呼道：“啊，寫(xiě)完了！”我回頭一看，是學(xué)霸季可發(fā)出來(lái)的聲音。我忽然有了一個(gè)念頭，如果我抄一下她的作業(yè)，那我不就不用愁了嗎？我與季可關(guān)系很好，三言?xún)烧Z(yǔ)，她就借我了。

　　抄作業(yè)的感覺(jué)真好，我三分鐘就搞定了。開(kāi)開(kāi)心心回到家，媽媽先問(wèn)：“寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”我有點(diǎn)心虛，怕媽媽看出來(lái)，低著(zhù)臉我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢看媽媽的`眼睛。飯后，媽媽給我檢查作業(yè)，我在一邊怕的要命，怕媽媽看出來(lái)這不是我寫(xiě)的。

　　但最讓我擔心的事情還是發(fā)生了，媽媽讓我講一道我根本不會(huì )做的題，我手拿紙筆，吭哧吭哧半天寫(xiě)不出來(lái)一個(gè)字，真有點(diǎn)像古代那位“曳白”。

　　媽媽看出不對勁，關(guān)上門(mén)，臉一板，兩句話(huà)就問(wèn)出了實(shí)情。隨后，隔壁鄰居就聽(tīng)見(jiàn)了我的慘叫……

　　自此，我再也沒(méi)有敢抄別人的作業(yè)，每天一回家，就乖乖寫(xiě)作業(yè)，慢慢地，我也養成了先寫(xiě)作業(yè)的好習慣。

　　雖說(shuō)，我被打的次數很多，但打是親罵是愛(ài)，我知道父母一切都是為了我好，如果沒(méi)能他們的打，我還真不知道我會(huì )長(cháng)成什么樣呢。

感謝有你作文4

　　人生就像是一場(chǎng)漫無(wú)目的的旅行，一路上我們會(huì )遇到許多人和事，但總有人讓你駐足停留。她就像是影子一樣，跟隨在你的身后，在你失魂落魄是給予你幫助，鼓勵你，安慰你。在疲憊時(shí)給你端上一杯熱牛奶，在你犯錯時(shí)及時(shí)給你糾正，或是在你無(wú)聊帶給你快樂(lè )。

　　記得，那是一個(gè)憂(yōu)郁的下雨天

　　那天，半期考的卷子發(fā)了下來(lái)，結果英語(yǔ)成績(jì)不盡人意。我失落的看著(zhù)我的英語(yǔ)卷子，卷子上滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色叉叉好像在嘲笑我的`愚蠢一般正當我想把卷子藏起來(lái)時(shí)，我的同桌寧雪童，她，突然將腦袋冒了過(guò)來(lái)！她意味深長(cháng)的看著(zhù)我的卷子，然后若有所思，最后嚴肅地說(shuō)：“這一次考不好，沒(méi)有關(guān)系！下次再好好發(fā)揮就好了！”我搖了搖頭，“下次也考不好�！痹�(huà)音剛落，寧雪童瘋狂的搖著(zhù)我的肩膀：“你清醒一點(diǎn)！沒(méi)有什么困難是一個(gè)《菲夢(mèng)少女》解決不了的！如果有，那就看兩季！”這時(shí)，我冒塞頓開(kāi)，對呀！菲夢(mèng)少女！我重新振奮起精神，拿起筆準備訂正試卷，卻突然卡在一道題上！寧雪童的腦袋又湊了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我迷茫的樣子，向我講解了一下題目的思路，于是，我腦袋中散落的點(diǎn)連成一條線(xiàn)！我恍然大悟，我明白了，訂正時(shí)間到！我感激地看著(zhù)同桌，說(shuō)道：“謝謝你！你真是最懂英語(yǔ)的天才！最有品位的同桌！寧雪童！”

　　感謝有你，寧雪童！

　　一個(gè)夜朗星稀的夜晚，我正埋頭寫(xiě)著(zhù)數學(xué)題正當我不解時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“做不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，靜下心來(lái)好好想想�！闭f(shuō)著(zhù)，將手中端著(zhù)的熱牛奶輕輕的放在書(shū)桌上，靜悄悄的走了出去，世界突然變得好安靜。我看著(zhù)那冒著(zhù)熱氣的牛奶，腦海中散落的點(diǎn)突然連成一條線(xiàn)。我恍然大悟，我明白了，解題時(shí)間到！于是我將答案揚揚灑灑的寫(xiě)了下來(lái)。

　　感謝有你，媽媽?zhuān)?/p>

　　英語(yǔ)小測發(fā)了下來(lái)，我眼神渙散，坐立不安的等待著(zhù)，定睛一看，75分！肯定會(huì )被老師罵！但是英語(yǔ)老師并沒(méi)有批評我，而是告訴我錯誤的點(diǎn)并且讓我及時(shí)糾正，終于在補測時(shí)及格了！

　　感謝有你，老師！

　　周末，我躺在沙發(fā)上無(wú)聊的看電視，正想吐槽電視真難看，一個(gè)動(dòng)畫(huà)片吸引了我的目光。糟了，是心動(dòng)的感覺(jué)！菲夢(mèng)少女，好快樂(lè )！

　　感謝有你，菲夢(mèng)少女！

　　謝謝你們，因為有你們，我才能成為更好的自己。

感謝有你作文5

　　金風(fēng)又撥動(dòng)了思緒的琴弦，夕陽(yáng)的余輝卷走了最后一縷殘云。落寂的夜啊，又將她喚回了我的心中。

　　我感到她又回來(lái)了，在我那模糊的記憶中，在那熟悉的拐角處，秋風(fēng)乍起，落葉繽紛，往事又浮上了心頭……

　　那是人生中最美好的時(shí)刻。我依舊年幼，她仍然未老。一只稚嫩的小手，一只滄桑的大手，牽連著(zhù)我和她的心靈。

　　我沒(méi)有什么感人肺腑的故事，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的成就，只有我與她之間的平凡與溫情。

　　那是模糊卻又深刻的日子，家后的那條街一直是快樂(lè )的源泉。那個(gè)時(shí)候的街道不及今日紅燈閃爍，卻沒(méi)有世人的無(wú)情與冷漠，那里只有一份平和，一份溫馨。

　　我從未獨自上過(guò)大街，或許是出于害怕，可只要跟著(zhù)她，心中就多了幾份安定。只記得她牽著(zhù)我，抱著(zhù)我，背著(zhù)我走過(guò)門(mén)前的羊腸小路，應和著(zhù)鄰居老人的親切問(wèn)候，穿過(guò)一條條窄小的弄堂。

　　弄堂的拐角有一家煙酒店，是另一位老人獨自張羅的，她倆關(guān)系十分要好，那位老人對我也是萬(wàn)般喜愛(ài)。每次只要去她店里，她總會(huì )給我一粒糖，每每如此。孩子是抵擋不住甜食誘感的，因此我對她有著(zhù)特殊的情感。

　　老人間的談話(huà)我并不清楚，只是待在她的懷中。她的手中總帶著(zhù)一壺大麥茶，沉淀的棕菊色是記憶中最唯美的色彩。大麥茶的味道很濃，有一股似有似無(wú)的煙味，加雜三分苦澀，我并不是很喜歡�？擅慨斘液认乱豢�，我便見(jiàn)到她臉上漾著(zhù)一抹淡淡的笑容，我的`心像是被什么牽動(dòng)著(zhù)。依稀記起，當時(shí)似乎只有一個(gè)念頭：我一直喝下去，她也會(huì )一直快樂(lè )下去。喝著(zhù)茶，望著(zhù)遠方，一天似乎就這么過(guò)去了。

　　抬頭望去，又是那個(gè)水果攤。童年中最忘不掉的就是這里。她總帶著(zhù)我去，或是清晨，或是黃昏。她總買(mǎi)一家老人的水果，我不知道為什么，只感覺(jué)他們十分友好，正如那個(gè)煙酒店的老人。窄小的水果攤卻五臟俱全。老人很嫻熟地稱(chēng)好水果，又立馬塞兩個(gè)蘋(píng)果或是兩只桃子在袋子中，耳畔一直回響著(zhù)一句話(huà)：孩子長(cháng)身體，要多補充營(yíng)養。

　　這也許就是我的童年，也是我與她相處最多的日子。沒(méi)有過(guò)多的精彩，只是彼此間守候那份最為真摯的親情。

　　往事已隨風(fēng)而去，故人也早已離去。

　　她說(shuō)過(guò)很多，我卻不怎么記得。

　　我只知道她愛(ài)我很多。

　　我只是叫她一聲奶奶。

　　我只想感謝她這一段人生的陪伴。

感謝有你作文6

　　走在路上，蒙蒙細雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我握著(zhù)一把傘，傘雖然破舊，但卻使我感受到一股暖流傳遍全身。

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：星期天下午，是我補奧數的日子。奧數班準時(shí)下課，我也照例自己走回家。畢竟這條路我早已經(jīng)很熟悉了，這也是我回家的必經(jīng)之路�？墒墙裉靺s與以往不同，明明天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的天氣，卻翻臉比翻書(shū)還快似的。就短短一會(huì )兒時(shí)間，天空布滿(mǎn)烏云，很快就漸漸地暗了下來(lái)。一場(chǎng)小雨下了起來(lái)，雖不算大，可是終究是場(chǎng)雨��！幸虧我有頂帽子，不然就真的成了“落湯雞”了。路上的行人那么多，來(lái)來(lái)往往，匆匆忙忙的，但是又有誰(shuí)愿意多看我一眼呢？我邊走邊想：唉！今天真是倒了霉了！走到半路時(shí)，一聲“小姑娘”的聲音傳到了我的耳邊。我回頭一看，是一個(gè)騎著(zhù)三輪車(chē)，頭發(fā)已經(jīng)花白了的`奶奶。這聲音既熟悉又陌生，因為我有點(diǎn)內向，所以裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，實(shí)則心里卻渴望著(zhù)老奶奶的聲音。老奶奶居然又叫了一聲：“小姑娘，下雨了怎么還在這，怎么沒(méi)有帶傘��？”這句話(huà)帶著(zhù)重重的鄉村口音，聽(tīng)起來(lái)是那么樸實(shí)無(wú)華，和藹可親。我終于忍不住了，回了一句：“我自己放學(xué)回家，不知道會(huì )下雨，所以沒(méi)帶傘�！蹦俏焕夏棠毯敛华q豫地將放在三輪車(chē)后邊的一把傘遞給了正在淋雨的我：“小姑娘，這把傘先給你用著(zhù)�！蔽彝妻o了，難為情地說(shuō)：“我不能要，到時(shí)候怎么還您呢？”“這有啥關(guān)系，一把傘能值多少錢(qián)？再說(shuō)了，你這樣回家還要感冒哩！”老奶奶說(shuō)。我推辭了幾次后，也就收下了。老奶奶繼續問(wèn)道：“你家住哪里？我可以順便帶你回去�！边@次我拒絕了，都已經(jīng)收了人家的傘，怎么還好意思坐別人的車(chē)。老奶奶見(jiàn)我不同意，便說(shuō)了句“再見(jiàn)”就騎著(zhù)三輪車(chē)走了�？粗�(zhù)老奶奶的背影，一股暖流流經(jīng)我的全身。走在路上，我的心情激動(dòng)不已，我默默在心中感謝著(zhù)這位陌生的老奶奶。

　　老奶奶的傘，我至今仍保留在家中；老奶奶的模樣深刻在我心中；老奶奶的這種精神，我會(huì )一直銘記在心里。

感謝有你作文7

　　為有你，我才完美。

　　——題記

　　風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，喚醒了懸掛在窗邊的風(fēng)鈴，傳出扣人心弦的清脆聲響，光靜靜地照著(zhù)，溫暖了那些綠色的生命，跳著(zhù)默契而又熟悉的舞蹈，泉緩緩地流過(guò)，愉悅了那些美麗的小生靈，唱出一支久違而又陌生的歌，你徐徐的走過(guò)，有如清風(fēng)牽動(dòng)我心。

　　“間一分一秒轉動(dòng)，候鳥(niǎo)結伴飛過(guò)天空，這么多年知道的夢(mèng)，能不能重來(lái)過(guò)……”是畢業(yè)考試后的四天，終于打開(kāi)了電腦，播放了她推薦的'歌。

　　就在那個(gè)炎熱的夏天，我們即將迎來(lái)小學(xué)畢業(yè)考，就在那樣焦慮的時(shí)候，班上轉來(lái)一位清秀的女生，她就像一顆薄荷糖，融在我們這顆焦慮的心里，清新無(wú)比。

　　臨近畢業(yè)考的倒數一個(gè)月，氣氛真的緊張起來(lái)，蟬在外面拼命的喊，仿佛是在提醒我們，好好復習，同學(xué)們也變得不茍言笑了，這群孩子昨日還在嘻嘻哈哈的，今天卻埋在書(shū)里了，畢業(yè)考真的來(lái)了。

　　“干杯！”到了畢業(yè)聯(lián)歡了，我很開(kāi)心，也很傷心，因為，也許過(guò)了今天，我們這些同學(xué)，就要奔向四面八方了，也許，都沒(méi)有機會(huì )再見(jiàn)面了，我們很珍惜。我有注意到那個(gè)插班生，她穿了一條白色及膝長(cháng)裙，襯得出她那種出污泥不染的氣質(zhì)，以前，一直想去與他交朋友，但一學(xué)期下來(lái)，卻也沒(méi)有什么交際，現如今，終于有機會(huì )了！我微笑著(zhù)朝她走去，令我驚訝的是，她竟微笑地迎上來(lái)，說(shuō)，出去走走吧！要不然沒(méi)機會(huì )了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，與他一起走了出去。

　　一棵又一棵香樟樹(shù)被我們路過(guò)，我留戀地望著(zhù)他們，眼里滿(mǎn)是不舍，她對我說(shuō)“青春就應該去闖去練，要不怎么叫青春呢！”我微笑地回應著(zhù)她，她接著(zhù)說(shuō)“時(shí)光真是一去不復返呢！想想我第一次去學(xué)校，眼里滿(mǎn)是恐懼，但是，一晃6年都過(guò)去了，好快哦�！笔前�，好快��！不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走回了教室，同學(xué)們都準備回家了，我也走了。

　　……

　　剛上爸爸的車(chē)，就聽(tīng)見(jiàn)有人在喚我的名字，我抬眸，是她，我飛快的跑到了她面前，她氣喘吁吁地拿出一張光碟說(shuō)“聽(tīng)聽(tīng)這里面的歌吧！你會(huì )懂的�！蔽医舆^(guò)光碟說(shuō)“謝謝，我走了！”我向她招手，然后上了爸爸的車(chē)，在車(chē)窗內看著(zhù)她，直到消失不見(jiàn)。

　　溫和的春風(fēng)吹動(dòng)青春的風(fēng)鈴，柔和的細雨滋潤嬌美的花朵，溫暖的陽(yáng)光灑在我臉上，有種說(shuō)不出的味道。

感謝有你作文8

　　又是一個(gè)下雨天，我獨自一人走在回家的路上。踏著(zhù)這條小徑，我驚奇地發(fā)現路邊已長(cháng)出了一朵朵五顏六色的小野花：紅的花，紅的傲慢、紅的清爽;紫的花，紫的透亮、紫的'文雅;粉的花，粉的美麗、粉的漂亮······我第一次被野花震撼!只要走進(jìn)這其間，你一定會(huì )被他們?yōu)橼A(yíng)得人們目光而努力生長(cháng)的精神所震驚。 “花兒們都知道要努力生長(cháng)，我也應該更加努力學(xué)習啊!”看到這一幕，我腦海里漸漸幻起羅老師對我無(wú)微不至的鼓勵。

　　羅老師原本寥寥無(wú)幾的白頭發(fā)，不知什么時(shí)候，被一群“怪物”給染白了，金色的老花鏡在他上課時(shí)吸引著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的眼睛，學(xué)習中我常常受到他的指導，以至于遇到絞盡腦汁也思考不出的難題時(shí)，我走會(huì )第一時(shí)間飛奔到他的辦公桌邊。

　　在那時(shí)，路邊還沒(méi)有野花，但這并不代表沒(méi)有令我發(fā)奮讀書(shū)的事。記得那一天，我因為成績(jì)考砸了而忍不住落淚，在我認為，這件小事不會(huì )有人知曉，誰(shuí)又會(huì )注意我的一舉一動(dòng)呢?終于——放學(xué)了，回家的路上，我抬起頭，悵望著(zhù)天空，眼睛里充滿(mǎn)了懊惱······就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣熟悉的摩托車(chē)聲，“嗡嗡嗡”。我剛想回頭，突然從聲音中聽(tīng)出，車(chē)主好像望見(jiàn)什么似的，緩緩停了下來(lái)。我轉過(guò)身掃視——“咦，羅老師，他不會(huì )是來(lái)罵我的吧······真是這樣?”很快，我得到了答案——“我車(chē)你回家吧?”羅老師這樣對我說(shuō)�！鞍�?”我吃了一驚，“不用了，我自己回去”我過(guò)了半天才小聲嘀咕。以為這樣一回，羅老師一定會(huì )立馬就走，剛才的話(huà)只是出于同情心罷了。沒(méi)想到羅老師不僅沒(méi)走，還繼續堅持：“快點(diǎn)吧，我車(chē)你回去�！辈恢�是不想耽誤羅老師回家的時(shí)間，還是出于別的什么原因，我還是拒絕了�！昂冒�，下次考試不要再粗心啦，老師看好你哦!”聽(tīng)了這句話(huà)，我心里像吃了蜜一樣甜，再三的決絕，依舊能換回一句暖心的話(huà)。此時(shí)此刻，我不再沮喪······

　　老師啊，您是辛勤的園丁，像花兒一樣教我知識，讓我懂得了一個(gè)至關(guān)重要的道理?!

感謝有你作文9

　　“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長(cháng)空”，我的耳邊又輕輕地響起了這幾句話(huà)。然而，這并不是我們班級同學(xué)的朗讀聲，而是自己情不自禁念叨出來(lái)的話(huà)。感謝有你，一位比我們大的同窗。

　　“同窗”這一個(gè)詞，本用于比喻同學(xué)。但我認為，老師便是我們的同窗。

　　雖然已經(jīng)升入了中學(xué)，但我還會(huì )時(shí)常想起我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師，他可稱(chēng)得上是我的啟蒙老師。他年紀不大，就已經(jīng)做起了我們的班主任。他喜愛(ài)古典文學(xué)，享受詩(shī)意的生活。雖然我們在背地里說(shuō)他“娘娘腔”，但這卻是對老師最親切的稱(chēng)呼。老師一接手我們班，就肯定了我們的`能力，給了我們信心。他把原本枯燥乏味的語(yǔ)文課，講得活靈活現，連他自己都眉飛色舞，喜不自勝。所以，我們常把他作為一個(gè)朋友一樣，從他那里汲取知識。我們又把自己的學(xué)習成果向老師匯報，在這種互相學(xué)習的氛圍下進(jìn)步成長(cháng)。

　　老師也一度對我的寫(xiě)作潛能和動(dòng)手能力進(jìn)行發(fā)掘，記得在一個(gè)寒冷的冬夜，我坐在電腦前正在為任務(wù)而苦思冥想時(shí)，老師告訴我，時(shí)間不早了，如果還在做任務(wù)的話(huà)，就停下來(lái)去休息吧！我可不曾告訴他我在做什么呀？我認為這正是師生間的互相了解��！感謝有這樣一個(gè)互相了解，噓寒問(wèn)暖的老師！

　　由于中學(xué)的學(xué)習壓力漸漸變大，我已經(jīng)很少和老師聯(lián)系了。但是在前幾天，我晚飯過(guò)后出去散步，看到一個(gè)人坐在車(chē)中看手機，我也沒(méi)在意。但當我走出一段路后，發(fā)現有人在叫我�；仡^一看，原來(lái)是老師。我是何等的慚愧，一個(gè)學(xué)生竟然認不出自己的老師，而老師竟然能從一個(gè)變化很大的背影中，一眼認出了自己的學(xué)生來(lái)。這不正是一個(gè)老師對他學(xué)生的關(guān)心嗎？我感謝這樣一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。

　　在一番談話(huà)之后，老師又坐回了車(chē)里，繼續做他的一份事去，然而這一別，不知何時(shí)再相遇。感謝您給予我知識，感謝您一段時(shí)間對我的關(guān)心，感謝您像朋友一般與我們相處，感謝有你！

感謝有你作文10

　　是誰(shuí)，每天不顧生命安危地站在馬路中央做指揮？是誰(shuí)，每天不分嚴寒酷暑不分白晝地維護交通秩序？又是誰(shuí)，每天目不轉睛地盯著(zhù)指揮中心的監控？是他們——偉大的警察叔叔！

　　相信有很多人在童年時(shí)就有一個(gè)小小的警察夢(mèng)。是因為他們每天都穿著(zhù)帥氣的警服，穿著(zhù)锃亮的皮鞋，戴著(zhù)警帽，特別是交通警察做起交通指揮動(dòng)作來(lái)，那真是太帥氣了！這些交通警察的特殊氣質(zhì)都是源自他們“為人民服務(wù)”的宗旨。

　　“��！多么雄偉的大樓呀！”，“好高��！快看，樓上還有國徽呢！”，“小交警之旅”在小記者們七嘴八舌的'感嘆聲中開(kāi)始了……

　　首先映入眼簾的是“122指揮中心”，大廳好寬敞，放眼望去，里面有一塊好大的監控屏幕，由48塊小屏幕組成的實(shí)時(shí)監控錄像屏，還有好多臺排放整齊的電腦以及一臺臺先進(jìn)的設備，警察叔叔給我們介紹了指揮中心的作用，還給我們播放了關(guān)于指揮中心的視頻短片，詳細地解說(shuō)了那塊大屏幕，這可不是一般的屏幕，它可以觀(guān)察到寶雞市任何一個(gè)路口的交通狀況，科技的力量真是太神奇啦！

　　接下來(lái)參觀(guān)的是警史館，從字面意思上來(lái)看，就是警察歷史展館了，對于這個(gè)新奇的地方，我產(chǎn)生了無(wú)限的好奇心。進(jìn)入展館，看到50、60年代的警察工作情景，看著(zhù)一張張黑白照片、還有詳細的旁白就仿佛那些情景在眼前展現一樣。新中國警察的最初形態(tài)就是國家成立不久，為了保護人民的安全，大家推選出的“警察志愿者”，正是有了他們每天辛苦訓練，才能捍衛祖國安全、為人民排憂(yōu)解難，保護人們生命財產(chǎn)安全。今天的和諧社會(huì )，與人民警察的辛勤付出密不可分。

　　警察的職業(yè)是永遠神圣不可侵犯的，他們?yōu)榱藝�家，為了人民，辛苦地奮斗著(zhù)，我們也更應該敬佩這個(gè)職業(yè)，在這里，我要對所有的警察叔叔、阿姨們說(shuō)：“謝謝你們！你們辛苦了！”

感謝有你作文11

　　愛(ài)，沒(méi)有理由，感恩，更不需要理由--題記

　　感謝天下父母，是父母賜予我們生命，是父母養育我們，是父母教導我們。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。感恩，是人們甘于奉獻的原動(dòng)力，更是凈化人們心靈的使者。

　　鹿乳奉親，臥冰求鯉從小我就是聽(tīng)著(zhù)這些故事長(cháng)大的，這些故事一點(diǎn)一滴滋潤著(zhù)我那幼小的心靈。它們在我心中留下了難以磨滅的印象，給我的人生大廈開(kāi)啟了一扇大門(mén)。

　　父親曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：一代帝王漢武帝劉恒乃簿太后之子。后來(lái)，太后臥病三年不起，劉恒便每天親自為母親煎藥，喂藥。他幾乎是晝夜照顧母親，并祈禱能救回母親，他愿折壽三年。父親教導我說(shuō)：一代帝王尚且都能有如此作為，能夠秉承中華民族的傳統美德，擁有一顆感恩之心，對比我們都自愧不如，捫心自問(wèn)一下，我們若是不能擁有一顆感恩的心，整個(gè)世界將會(huì )變成什么樣子呢？你要時(shí)時(shí)刻刻將這個(gè)故事是銘記于心，希望你長(cháng)大以后能夠做一個(gè)懂得感恩的人。

　　不僅如此，父親還用實(shí)際行動(dòng)告訴我要感恩。

　　那是一個(gè)蚊蟲(chóng)肆虐的夏夜，奶奶突然倒了，一家人可謂是慌張至極，我連忙打120，也告訴了爸爸。平日里穩重的爸爸一聽(tīng)到這個(gè)消息也著(zhù)急起來(lái)，連忙從船上回到家。還好奶奶只是低血糖，當一家人真為這個(gè)好消息高興時(shí)，殊不知爸爸為了趕回來(lái)看望奶奶，拋下了一切事情，連睡覺(jué)都忘了。奶奶沒(méi)醒的時(shí)候，爸爸一直守在旁邊。我告訴爸爸讓他先回去休息，可他執意不回，只說(shuō)了兩個(gè)字：不用！從爸爸的'眼中和口中，我知道了明白了父親的心情，似乎懂得了感恩的重要。

　　我常想是父親給了我血肉之軀，父親的形象又是怎樣的呢？明月松間照，清泉石上流的美景是父親；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻是父親；衣帶漸寬終不悔，為衣消得人憔悴的執著(zhù)的父愛(ài)

　　面對如此偉大的父親，我愿從心底說(shuō)一聲真誠的祝福：爸爸，父親節快樂(lè )！請讓女兒唱一首歌給你聽(tīng)：感恩的心，感謝有你，伴我一生

感謝有你作文12

親愛(ài)的吉老師：

　　您好！轉眼間，上初中已經(jīng)兩個(gè)多月了，我從沒(méi)有忘記過(guò)您，我敬愛(ài)的老師，感恩節在即，我提起筆來(lái)冒昧地給您寫(xiě)信，表達我的感恩之心。

　　當溫暖的太陽(yáng)灑進(jìn)胸膛，當藍天白云

　　繪出了天邊的云霞，您對我的輔導和教誨就像吹來(lái)的秋風(fēng)縈繞我心，讓我心情舒暢。金色的秋季，金色的感恩，謝謝您！我的老師。

　　感謝您給我前進(jìn)的動(dòng)力，感謝您給我飛翔的翅膀，感謝您給我指明人生的方向，感謝您給我一雙世界的慧眼……還記得您的課堂總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，每在我發(fā)表精彩的回答時(shí)，您向我投來(lái)贊許的目光，在我考試失力時(shí)，您又送來(lái)諄諄教誨，幫我分析錯因，在期末的腳步逼近時(shí)，您總是督促我要抓緊，抓緊。您是我的老師，更像我的母親一樣，對我噓寒問(wèn)暖，畢業(yè)了，我們班的學(xué)生都學(xué)有所成，考上了夢(mèng)寐以求的學(xué)校，這是您三年以來(lái)的心血，謝謝您！是您為我們插上理想的翅膀，是您助我們圓了美麗的夢(mèng)想。

　　還記得小學(xué)時(shí)我那差強人意的數學(xué)成績(jì)嗎？當我的總分總是因為它的疲軟而急劇拉低時(shí)，我的自信心受到了打擊，甚至感到抬不起頭來(lái)，您像救星一樣及時(shí)地鼓勵我，讓我不要放棄，認真仔細，于是我又打起信心，朝著(zhù)目標努力。六年級了，我的數學(xué)竟然進(jìn)了全班前三，是您——給我最大鼓勵的老師，盡管您不是數學(xué)老師！

　　現在想來(lái)，您帶給我的溫暖就像紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地融化我內心深處的冰川，讓我挺起胸膛，遠離苦悶和無(wú)助，重拾信心。您是天上最亮的`北斗星，為我指明了前進(jìn)的方向，您是山間最清爽的山泉，用清香的甘露澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　您是一位普通的老師，您的身邊沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是您耕耘的犁杖；三尺講臺，是您拼搏奮起的戰場(chǎng)，您的幸福是桃李滿(mǎn)天下的自豪，是學(xué)生親切地稱(chēng)您一聲：“老師！”的成就感。

　　老師啊，您注滿(mǎn)情思的眼睛是我永遠的牽掛，即使我已不再是您班級的一員，但我永遠是您的學(xué)生，您慈祥的目光是我前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，總是為點(diǎn)亮我心中的明燈，引領(lǐng)我勇往直前！

　　師恩難忘，難忘師恩，在這里，讓我送出一份最真誠的祝福，感恩節快樂(lè )！

　　祝老師身體健康，萬(wàn)事如意！

感謝有你作文13

　　人生就像一場(chǎng)電影，也許平淡，但總會(huì )有高潮與低谷；也許精彩，但總有黯淡與疏漏；也許還一帆風(fēng)順，但多有挫折坎坷。于是，有了他們，于是，我們才能在風(fēng)雨中依然沉穩，于星光月華下仍波瀾不驚，對他們的感激之情，今日讓我以文字來(lái)抒發(fā)吧！

　　感謝有你那——眼溫柔的目光

　　我的字不美觀(guān)甚至是丑，我的記憶力不好甚至是糟，我上課不專(zhuān)心甚至常走神，可每當看到您的目光，那么溫柔那么慈愛(ài)，我就立刻反省自己的錯誤，您的目光使我想一直看著(zhù)，我想努力學(xué)好語(yǔ)文，想不負您的期望，可有時(shí)不免有些急功近利，您就會(huì )將我叫到辦公室，婉轉的批評我而后又慷慨的激勵我，您將我的錯題一一勾畫(huà)，為我悉心指導，每當看到那勾畫(huà)的記號，我就能感受到您手掌的溫度和目光的灼灼，親愛(ài)的.語(yǔ)文老師，感謝有你那一眼溫柔的目光，深深引領(lǐng)著(zhù)我！

　　感謝有你——那一步貼心的向前

　　初二的學(xué)期我坐在第三排，墻角處，只有三排但視線(xiàn)卻極為不好，甚至連您大聲的講課聲都聽(tīng)不清，我一直努力的探著(zhù)身子卻仍無(wú)濟于事。我的心像暮春的花兒一樣枯萎了，我眼里噙滿(mǎn)無(wú)助的淚水，突然您輕邁一步，正好對著(zhù)我的視線(xiàn)微微一笑，那一步深情的步子使我心頭一觸，它將我的心注滿(mǎn)了活力。親愛(ài)的申老師：感謝有你！我不曾說(shuō)出這句話(huà)，但你的確溫暖了我的生命

　　感謝有你那——盞燈光下的身影

　　在沒(méi)上物理課之前，父親就細心叮嚀我一定要學(xué)好物理。我緊張的看著(zhù)您，但幽默的課風(fēng)讓我很快放松下來(lái)，隨著(zhù)你的講解，我邁向物理的大門(mén)�？荚嚽臒o(wú)聲息的來(lái)了，您說(shuō)只是小測驗�？荚嚦Ｊ峭碜粤�，一次考完后回班拿書(shū)，卻見(jiàn)您的辦公室亮著(zhù)燈，照著(zhù)您的身影，第二天，看見(jiàn)桌上的試卷，我才知通您通宵判了試卷，以后也如此。親愛(ài)的物理老師：感謝有你，那一盞燈光下的身影使我至今難忘

　　親愛(ài)的老師們，我可能很膽小，無(wú)法當面表達。但每次看到你們辛苦的身影，一句“感謝有你！”早就在心中洶涌澎湃！

感謝有你作文14

　　小鳥(niǎo)感謝天空，是天空給它提供了廣袤的空間；小草感謝雨露，是雨露滋潤它成長(cháng)；魚(yú)兒感謝溪水，是溪水給了它生命，而我要感謝我的老師，是老師陪著(zhù)我成長(cháng)。

　　讓我印象最深刻的是六年級時(shí)教我數學(xué)科的林老師。她一頭烏黑頭發(fā)，如奔瀉的瀑布披在肩上，彎彎的'眉毛下面有一雙明亮的眼睛，她臉上常掛著(zhù)微笑，顯得格外和藹可親。

　　一次，她給我們講解一道練習題，恰好我把這道題做了出來(lái)，看到老師焦急地在催促著(zhù)同學(xué)們快做，可還是沒(méi)有人應聲。我鼓起勇氣，上講臺把演算過(guò)程詳細寫(xiě)了出來(lái)�？墒且驗榇中�，結尾的得數還是錯了。我本以為老師會(huì )當眾訓斥我，“這次出丑了”我心想，當時(shí)腦子里幾乎是一片空白。

　　可老師卻邊評講邊說(shuō)：“思路很清晰，可惜最后一步答案寫(xiě)錯了，我想肯定是林向同學(xué)緊張造成的，請同學(xué)們掌聲給她鼓勵�！鳖D時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲。然后老師又親切地鼓勵我：“林向同學(xué)，以后計算時(shí)要特別細心，否則就會(huì )因粗心而全功盡棄……”聽(tīng)了老師的話(huà)，我當時(shí)感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。

　　從這以后，我做數學(xué)題開(kāi)始變得細心了。因為常被老師表?yè)P，我開(kāi)始試著(zhù)與林老師交往，問(wèn)一些數學(xué)問(wèn)題，每次老師都會(huì )不厭其煩地給我講解，就這樣，我的數學(xué)成績(jì)不但突飛猛進(jìn)，還慢慢學(xué)會(huì )了與同學(xué)們溝通。

　　可臨近期末，林老師卻病了。剛開(kāi)始，她上課時(shí)一直不停地咳嗽。下課后，我們紛紛找老師探詢(xún)她的病情，但老師還是擺手說(shuō)沒(méi)事。再后來(lái)幾天，老師臉色越來(lái)越蒼白，咳嗽也越來(lái)越劇烈，我們全班一致要求老師休息，林老師卻歉意地說(shuō)：“都怪我身體不好，耽誤你們學(xué)習了�，F在又面臨期末考試，我不能丟下你們！”聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)熱淚盈眶。功夫不負有心人，我們班的數學(xué)考試成績(jì)終于在全年級遙遙領(lǐng)先。而林老師那帶病工作的精神牢記在我們的心中。

　　難怪人們常說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是因為我們成長(cháng)過(guò)程中，擁有了許許多多的“春蠶”和“蠟炬”，我們才得以茁壯成長(cháng)。

　　謝謝您，老師！

感謝有你作文15

　　我耳邊常常會(huì )聽(tīng)到這樣一首歌，“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽?zhuān)�這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”我便想到了您——我的媽媽。

　　記得有一次，我在學(xué)校該完成的作業(yè)沒(méi)有完成�；丶液�，趁媽媽不注意，我躡手躡腳快速地跑進(jìn)書(shū)房，心想：可千萬(wàn)別被她發(fā)現了！正打開(kāi)作業(yè)本準備寫(xiě)作業(yè)，媽媽推門(mén)而入，邊打開(kāi)我的書(shū)包，邊問(wèn)：“今天在學(xué)校怎么樣？”這時(shí)我的心跳地快到嗓子眼兒了，不敢吭聲。終于媽媽還是拿出了那本我沒(méi)寫(xiě)完的'《課課練》，我打了一個(gè)寒戰。只見(jiàn)她翻開(kāi)一看，臉一下子板了起來(lái)，火冒三丈大吼一聲：“什么！怎么又有個(gè)大問(wèn)號？在學(xué)習里的作業(yè)又沒(méi)完成，你在做什么？”我立刻臉漲紅的像一個(gè)大蘋(píng)果，平時(shí)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴也不聽(tīng)使喚了，結結巴巴地說(shuō)：“我……我上午……沒(méi)時(shí)間寫(xiě)�！薄澳瞧渌�同學(xué)為什么能寫(xiě)完？老師已經(jīng)在群里說(shuō)過(guò)上午的時(shí)間是很充裕的！你為什么總是要犯同樣的錯誤……”我把頭埋得更深了，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠掉了下來(lái)，后悔當時(shí)為什么總是要和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，“媽媽?zhuān)�我知道錯了！”我大哭起來(lái)。頓時(shí)，媽媽將我一把摟在懷里，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“自己的時(shí)間要好好珍惜，自己要管好自己，什么事該做，什么事不該做，你已經(jīng)長(cháng)大了，對待任何事情都要認真，知道嗎？還有，媽媽剛才不該對你發(fā)火……”我抬頭看著(zhù)媽媽?zhuān)�她的眼眶已被淚水打濕，一行淚水在她臉頰上緩緩地流淌下來(lái)，那一行淚水充滿(mǎn)了媽媽對我的愛(ài)，對我的關(guān)心，對我的嘮叨……

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，媽媽們就像一縷暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們的心。她們的愛(ài)需要我們慢慢去感受，讓我們在媽媽溫暖無(wú)私的愛(ài)里，懂得更多道理。我想悄悄地對媽媽說(shuō)：“感謝有你，我的媽媽?zhuān)　?/p>

【感謝有你作文】相關(guān)文章：

感謝作文：感謝有你01-28

感謝有你的作文01-21

《感謝有你》作文01-26

感謝，有你作文02-12

感謝有你作文06-18

感謝有你的作文11-06

感謝有你作文01-28

感謝有你-作文01-27

感謝有你作文12-21

感謝有你作文12-21