感謝您我的老師作文（精選43篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的感謝您，我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　感謝您我的老師作文 篇1

　　我們的班主任李老師也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕又漂亮，個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的大眼睛就會(huì )直直地盯著(zhù)你，頭上仿佛冒著(zhù)火；當她微笑時(shí)，她的嘴角就會(huì )露出很可愛(ài)的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護著(zhù)我們。

　　二年級開(kāi)始，爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠的地方，不能像以前那樣準時(shí)接我放學(xué)了，媽媽也因工作忙時(shí)常不能準時(shí)接我，經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我，時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽?zhuān)�這時(shí)就請李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)提醒一下，李老師總會(huì )安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽?zhuān)�李老師安慰的�?huà)語(yǔ)總能讓我能靜下心來(lái)繼續等待。

　　記得我一年級學(xué)習成績(jì)總是班級墊底，李老師沒(méi)有責怪我，反而時(shí)常鼓勵我，慢慢的我的成績(jì)也有些提高了，這和李老師的鼓勵是分不開(kāi)了，我就像一棵小樹(shù)苗一樣，在各位老師的'精心呵護下茁壯成長(cháng)著(zhù)。慢慢的，我也發(fā)現了我的成長(cháng)，心里是無(wú)比的喜悅，我也慢慢的長(cháng)大了，學(xué)習到的知識也越來(lái)越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵和教誨，我們一定會(huì )更加努力學(xué)習，用我們的實(shí)際行動(dòng)報答您對我們的關(guān)心和愛(ài)護！

　　感謝您我的老師作文 篇2

　　老師，您就像園丁，而我們就是花草。您辛勤地澆灌著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)！

　　記得在我讀一年級的時(shí)候，我對語(yǔ)文不感興趣，我的成績(jì)也漸漸下降。我心想：反正學(xué)不好語(yǔ)文，干脆就不學(xué)了。您似乎看懂了我的心思，把我叫到了辦公室，我以 為您會(huì )批評我，可是你卻沒(méi)有。我來(lái)到辦公室，您把我抱到懷里，溫柔地對我說(shuō)：向鈴婧，你怎么呢？是不是不舒服?我搖搖頭，說(shuō)：不是。您聽(tīng)了，說(shuō)：那怎么不 努力��？我低下頭說(shuō)：我，對不起。您微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事，孩子。我看得出你是個(gè)好孩子，只要你努力，就能追上別人。努力就會(huì )有收獲，知道嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭；嗯！從 您那里我受到啟發(fā)，開(kāi)始努力學(xué)習。在考試時(shí)，我考出了優(yōu)異的成績(jì)。在我高興地笑時(shí)，您用眼睛告訴我不要驕傲。我心里默默的.想：我一定會(huì )好好學(xué)習，不讓您失 望。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩您，因為您給我打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游！

　　感謝您我的老師作文 篇3

　　教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著(zhù)眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老師。

　　老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮。親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。

　　老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂�明白了。

　　你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的.紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

　　感謝您我的老師作文 篇4

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。在我看來(lái)，老師就是一個(gè)普通人，在她平凡的一生中，卻做出了許多不平凡的事。

　　今天，我們全班同學(xué)在操場(chǎng)上練習隊列隊形。我們練得都非常認真，李老師一直夸獎我們，說(shuō)非常好，非常好。我們練習了很長(cháng)時(shí)間，到最后大家都很累，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，臉紅得像一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果。但是，這畢竟是第一次練習，我們的隊列隊形還不算整齊�？衫罾蠋煵�沒(méi)有不滿(mǎn)意，還一直在鼓勵我們，使我們更加認真地練習，就像一位慈祥的母親，把我們五十五個(gè)同學(xué)都裝在了她的心里。

　　李老師不但在課外活動(dòng)上使我們信心百倍，在課堂上也一樣。李老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言，也沒(méi)有刻薄的批評，耳旁響起的是李老師悅耳的講課聲，是李老師一次次鼓勵和一句句表?yè)P。那一次次鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛(ài)，我們是她的學(xué)生，更像她的孩子。她是我們的老師，更像我們的媽媽……

　　從早上的早讀到課間十分鐘，直到放學(xué)，老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著(zhù)我們。老師的奉獻說(shuō)不完，老師的付出道不盡。作為少年的`我們應該感謝老師，應該以自己的進(jìn)步回報老師，讓老師體會(huì )到我們對她濃濃的愛(ài)。我愿意與這樣的老師一起學(xué)習，我愿意與這樣的老師一起快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　感謝您，我的老師！

　　感謝您我的老師作文 篇5

　　老師像一根粉筆，用自己的生命，給予我們財富、知識；老師，您不是演員，卻于三尺講臺上演繹著(zhù)古今中外的故事；您不是歌唱家，卻用美妙的嗓音給予我們無(wú)盡的知識。

　　老師，感謝您在我犯錯時(shí)批評我。有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完被您發(fā)現了。下課了，我邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)您的辦公室兒，您卻微笑地問(wèn)我為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我說(shuō)了原因，您聽(tīng)完后，嚴肅地給我講了道理，并說(shuō)以后不要這樣了。

　　老師，感謝您在我受傷時(shí)安慰我。有一次我踢足球不小心摔到了頭，流了好多血。當時(shí)我是懵的什么都不知道，同學(xué)扶我到醫務(wù)室并告訴我原來(lái)我的頭破了，流了好多血需要縫針，孫老師您急忙趕來(lái)，對我進(jìn)行了安慰，鼓勵我勇敢地面對醫生。我走進(jìn)去，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就出來(lái)了，是您用安慰的`話(huà)語(yǔ)給了我巨大的勇氣，如果不是您用話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助我，我肯定要猶豫很久。

　　老師，謝謝您在我成功時(shí)給了我表?yè)P。班級舉行朗讀表演大賽了，這場(chǎng)比賽既可以朗讀，又可以表演，我毫不猶豫的選擇了朗讀，我讀的是《三國演義》中的《官渡之戰》。我讀完以后，您當著(zhù)全班同學(xué)的面對我進(jìn)行了表?yè)P。

　　是您，我的老師，一步步把我從懵懂無(wú)知的幼童教導成為今日陽(yáng)光成長(cháng)的學(xué)生。想要給您說(shuō)的話(huà)有很多很多，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，我的老師！

　　感謝您我的老師作文 篇6

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；馬兒感謝曠野，因為曠野讓它奔跑；冰雪感謝嚴寒，因為嚴寒讓它晶瑩。而您，老師，您像一位園丁，澆灌我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游，使我們成長(cháng)。讓我對您說(shuō)一聲——謝謝！

　　感謝那雙手，感謝您的那雙手，教會(huì )我許多知識。

　　記得一年級時(shí)，您教大家寫(xiě)漢字。由于是第一次學(xué)，我感到十分吃力。是您注意到了無(wú)助的我，從講臺上走了下來(lái)，把著(zhù)我的手，一筆一劃地教我寫(xiě)字�？吹叫】�本上那一個(gè)個(gè)工整的漢字，我開(kāi)心地笑了。

　　一次，我和同學(xué)們正坐在教室里，等待著(zhù)您來(lái)上課。好一會(huì )兒，才見(jiàn)您慢吞吞地走進(jìn)了教室�？茨�面色蒼白，說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力的樣子，我知道，您病了�？赡鷧s依然抬起自己微微顫抖的雙手，握著(zhù)粉筆在黑板上留下剛勁整潔的字跡。我的心里頓時(shí)涌遍暖流。直到現在，我依然銘記。老師，謝謝您！

　　感謝那些話(huà)，感謝您的那些話(huà)，讓我懂得做人的道理。

　　第二天就是小長(cháng)假了。由于全家要出門(mén)旅游，作業(yè)又很多，我便隨隨便便地完成了作業(yè)，草草了事。

　　沒(méi)想到，由于作業(yè)質(zhì)量太低，您當著(zhù)全班同學(xué)的面狠狠地批評了我。我的心里很不是滋味。下課后，您把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，做人做事要一絲不茍，認真踏實(shí)，不能馬馬虎虎，放縱了自己，那樣只會(huì )讓你得不償失��！”聽(tīng)了您的'話(huà)，我認識到了自己的錯誤。從那以后，每次的作業(yè)我都認真對待。

　　感謝您我的老師作文 篇7

　　在我的求學(xué)生涯中，我遇到過(guò)許多老師，有一位老師讓我十分敬佩。她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她五官精致，十分美麗。她就是我遇到的最認真負責的老師——莫老師。

　　她既是班主任，又是我的英語(yǔ)老師。我為什么稱(chēng)她為“虎師傅”？那是因為她對我們要求非常嚴格，經(jīng)常教育我們做事要認真負責，不能馬馬虎虎。一旦我們重復犯錯，她就會(huì )火冒三丈批評我們。

　　記得那是一個(gè)炎熱的中午，莫老師把我們全班同學(xué)都留下來(lái)輔導，嚴厲地批評了我們沒(méi)有全力以赴對待學(xué)習。期末考試要來(lái)了，英語(yǔ)口語(yǔ)考試也馬上就要開(kāi)始了，她希望我們能夠考出一個(gè)好成績(jì)。那個(gè)中午，懷著(zhù)寶寶的莫老師沒(méi)有午休，不斷地給我們出題目。我們哪些題目不會(huì )的，她就一對一地輔導我們。

　　還有一次，盡管莫老師生病了，醫生建議臥床休息一周，但是她仍然堅持回學(xué)校給我們上課，站在講臺上給我們講解不懂的題目。我要感謝莫老師，她教了我們許多多的'知識和做人的道理。

　　這就是我的“虎師傅”，我希望她能一直教我們英語(yǔ)，同時(shí)也希望他能夠生一個(gè)健康活潑的寶寶。

　　感謝您我的老師作文 篇8

　　花兒，感謝陽(yáng)光，因為是陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；大樹(shù)，感謝泥土，因為是泥土使他高大健壯；雄鷹，感謝無(wú)邊無(wú)際的藍天，因為是藍天讓它能盡情的飛翔；而我，一個(gè)小學(xué)生，要感謝的就是您----我親愛(ài)的老師；因為是您為我傳播知識。

　　老師，講臺好似您絢麗的舞臺，我們則是一個(gè)個(gè)聽(tīng)眾，粉筆就是您的指揮棒，您輕輕一揮，我們便陶醉其中；我們的'成績(jì)就是五線(xiàn)譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，演繹了一首又一首美妙的音樂(lè )；您又像一只蠟燭，雖然只有微弱的火光，可只要有一絲熱，一分光您就用光和熱來(lái)照亮我們；您講課的聲音，悅耳得好似叮咚的泉水，親切得好像潺潺的流水，激越得如奔騰的江流

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來(lái)，人們把老師比作春蠶，蠟燭，一點(diǎn)也不假。我們從不懂，到學(xué)習拼音，再學(xué)習漢字，一路上是您，用辛勤的汗水灌溉我們。我們不會(huì )忘記您一字一個(gè)字的教我們讀，不會(huì )忘記您抓著(zhù)我們的手叫我們認真的寫(xiě)好每一個(gè)拼音，不會(huì )忘記放學(xué)了您還在冰冷的辦公室里為我們批改作業(yè)。

　　因為老師，祖國這一座大花園才會(huì )艷麗多彩，繁花似錦，因為老師，大地才會(huì )充滿(mǎn)春意。您就像一場(chǎng)春雨，喚醒了大地，自己卻漸漸消失了，消失在了無(wú)聲無(wú)息的泥土里

　　感謝您老師，您是海上一輪知識的太陽(yáng)，照亮整個(gè)海洋，整個(gè)世界。感謝您，讓我們明白了做人的真正意義，是您用辛勤的汗水滋潤我們的心田，是您把知識的大門(mén)打開(kāi)，讓我們在其中，慢慢閱讀。

　　感謝您我的老師作文 篇9

　　教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著(zhù)眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了3年級的老老師。

　　老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。

　　老老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的`位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂�明白了。

　　你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

　　感謝您我的老師作文 篇10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩(shī)讓我們想到了老師，老師這個(gè)人我們一定很熟悉因為她總像母親一樣在背后，為我們默默無(wú)聞的付出；老師其實(shí)有些話(huà)已經(jīng)在我心里很久了，今天就在這里一吐為快。

　　老師，感謝您！是您在我迷茫時(shí)幫我找回方向；老師，感謝您！是您在我墜入氣餒的深谷時(shí)拉了我一把，鼓勵我向上；老師，感謝您！是您在我受盡嘲笑，安撫我的`內心。

　　老師您還記得嗎？有一次深夜我們班有一位同學(xué)，因搗蛋而手被劃傷了。生活老師給您打電話(huà)，您沒(méi)有管自己的女兒就騎著(zhù)車(chē)到學(xué)校，直接帶著(zhù)他去了醫院，您就一直等到他穩定了才給他家長(cháng)打電話(huà)。他家長(cháng)來(lái)后，您才回家，那時(shí)候天已經(jīng)黎明了。多少不知道的還以為您是他母親呢！

　　老師，我們是花朵，您就是那辛勤勞動(dòng)的園��；我們是魚(yú)兒，您就是大海。老師我想對你說(shuō)：“您真偉大，您就像春蠶，悄悄地為我們編織著(zhù)理想的絲線(xiàn)；您是大海，我們是小船，在您的懷抱里飄蕩，您是園丁，在您的照料下我們將更加茁壯成長(cháng)�！�

　　在這里，我代表全班同學(xué)向您說(shuō)：“謝謝”。

　　感謝您我的老師作文 篇11

　　她有一雙黑亮的眼睛，一笑還有兩個(gè)小酒窩，她就是和藹可親的朱老師。

　　她總是帶著(zhù)微笑來(lái)上語(yǔ)文課，因此，我非常喜歡她的課。記得有一次，我正在聚精會(huì )神地做作業(yè)，忽然，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)傳進(jìn)我的耳朵：“把頭抬起來(lái)一點(diǎn)，不然會(huì )近視的�！蔽姨�起頭，原來(lái)是朱老師，她溫和地看著(zhù)我。我不好意思地說(shuō)：“哦！”立刻把身子挺直。朱老師又輕輕地拍了一下我的后背，然后向后走去。

　　從此，當我寫(xiě)作業(yè)頭要低下去時(shí)，朱老師溫柔的話(huà)語(yǔ)就會(huì )回響在我的耳邊，我立刻又挺直身子。

　　一天，一個(gè)同學(xué)叫我去朱老師的`辦公室。我以為做錯了什么事，朱老師要批評我，心怦怦直跳，等我大著(zhù)膽子到了辦公室，想不到朱老師居然要送給我書(shū)。頓時(shí)，我的眼淚幾乎要流出來(lái)了，一股敬意涌上心頭。我接過(guò)兩本書(shū)，連忙說(shuō)：“謝謝朱老師�！�

　　我一直記得第一次翻開(kāi)老師送我的那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到現在，我還忍不住要在空閑時(shí)翻閱一下。就是從那時(shí)候起，我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)，喜歡上了語(yǔ)文。我深深地感謝她！

　　雖然朱老師不教我們語(yǔ)文兩年了，但每次一見(jiàn)到她，我都要走到她身邊，親切地叫她一聲老師。

　　我喜歡您，感謝您，我的好老師。

　　感謝您我的老師作文 篇12

　　柳老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。但是，在我們的心目中，她更像是我們的媽媽。三年來(lái)，關(guān)心、照顧著(zhù)我們的成長(cháng)、學(xué)習。作為孩子，怎能不感謝自己的媽媽呢？

　　也許是有緣吧！柳老師從三年級到現在一直陪伴著(zhù)我們，我們都深深地愛(ài)著(zhù)她。記得在三年級時(shí)，我們班幾乎亂作一鍋粥，調皮搗蛋在全校都是出了名的，簡(jiǎn)直不可治理，打架的事情幾乎天天發(fā)生。在柳老師的正確管理下，我們班的同學(xué)現在都能團結一心，遵守校規校紀，維護班級榮譽(yù)，完全出乎了其他老師的`意料。更讓他們對我們班刮目相看的是我們班的學(xué)習成績(jì)，在全校都名列前茅。

　　復習考試時(shí)，別的班都緊張地復習基礎題，而柳老師卻帶領(lǐng)我們在做閱讀分析。這讓很多老師不理解，復習時(shí)間這么緊張，為什么還有功夫講閱讀分析題呢？而柳老師的看法卻是：基礎知識固然重要，但是這些在家就可以練習，只要多練習就可以學(xué)會(huì )，而閱讀分析題需要的是技巧，自己學(xué)，沒(méi)有人講解是很難理解的。通過(guò)她的講解，能讓我們拓寬思維，加深理解。經(jīng)過(guò)我們與老師的配合、努力。我們班在期末考試中又取得了優(yōu)異的成績(jì)。真是功夫不負有心人��！

　　感謝您！柳老師。是您，陪伴我們度過(guò)了小學(xué)最重要的三年；是您，給我們指引了正確的成長(cháng)方向；是您，不但幫我們提高了學(xué)習成績(jì)，也讓我們知道了什么是愛(ài)，什么是感恩！

　　感謝您我的老師作文 篇13

　　老師您好，感謝您在這一年中陪伴我們；感謝您我為們所做的一切；感謝您將您的知識傳授給我們；感謝有您，陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己；讓我們懂得自我做主�；ㄩ_(kāi)花落，我一定會(huì )珍惜。

　　每當我坐在寬敞中的教師中的板凳上，就會(huì )想起您站在講臺上為我們傳授知識；每當站在草坪上，就會(huì )想起您和我們做游戲；每當看到作業(yè)本上的錯題，就會(huì )想起您對我們的教導。一次又一次的教導，您不知付出多少心血，我們卻不以為然。

　　老師您每一次上課總是那多地專(zhuān)心致志，而我們呢？卻在竊竊私語(yǔ)，老師：“對不起”；老師您每一次批作業(yè)總是廢寢忘食，而我們草草地寫(xiě)過(guò)就算了，老師；“對不起”；老師您每一次諄諄教導，而我們卻不以為然，老師：“對不起”

　　老師您還記得嗎？“你犯的錯，沒(méi)關(guān)系，‘知錯能改善莫大焉’”。每當我們做錯事情的時(shí)候，您總是靜靜地看著(zhù)我們，以前嚴肅的面龐掛著(zhù)和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關(guān)愛(ài)、有期望、有激勵。給我們帶來(lái)勇氣；給我們帶來(lái)溫暖；給我們帶來(lái)無(wú)限的希望。

　　老師您無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私地為我們付出那么多的`汗水和辛勞，您將是我們成長(cháng)過(guò)程中重要的永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)篇章。我為是您的學(xué)生而感到驕傲，您會(huì )永遠留在我的記憶中。您如辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)我們。

　　感謝您我的老師作文 篇14

　　她，中等個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，扎著(zhù)馬尾辮。這就是我們的語(yǔ)文老師--孫老師。

　　令我難忘的是孫老師批改作業(yè)認真的態(tài)度。我剛上三年級的時(shí)候，語(yǔ)文練習與測試上寫(xiě)的字密密麻麻，有時(shí)還有錯別字，在家中爸爸媽媽都沒(méi)檢查出來(lái)，孫老師就能發(fā)現有一個(gè)錯別字“察”，并把錯別字圈出來(lái)，在旁邊畫(huà)了一個(gè)方框，讓我在這個(gè)方框里訂正。我不僅糾正了錯別字，還學(xué)會(huì )了做任何事情都要認真、仔細。

　　有一次，語(yǔ)文課上孫老師喊我站起來(lái)讀詩(shī)句，便用鼓勵和期待的目光看著(zhù)我，頓時(shí)給我增添了巨大的力量。我當時(shí)充滿(mǎn)了信心，所以那次詩(shī)句我讀的很好，孫老師還特別表?yè)P了我，說(shuō)：“詩(shī)句中的‘楓’字讀的`非常好”。從那以后我學(xué)習就更有自信了。

　　孫老師啊，您的身影不時(shí)地在我眼前浮現，您的聲音常在我耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。

　　感謝您我的老師作文 篇15

　　再笨的小鳥(niǎo)，也能學(xué)會(huì )飛翔，因為背后總會(huì )有什么在鼓勵著(zhù)它前行。

　　不得不說(shuō)，在低年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)十分的差，一二年級的時(shí)候，都沒(méi)拿過(guò)幾次滿(mǎn)分。然而，成績(jì)不好并不是因為我蠢，而是因為我總是不懂裝懂，我也搞不懂我自己為什么要這樣。更要命的是我那學(xué)霸哥哥，他常常向我炫耀他那好成績(jì)，然后我媽也在旁邊幫腔。因此，我更不敢說(shuō)“我不懂”了，怕他們嘲笑我。

　　我媽帶我去各種老師那里學(xué)，但我還是不改我那副德性，總是課上聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭，但一拿出題目，就一臉問(wèn)號。

　　幸運的是，能治我的那個(gè)人，終究還是出現了，她就是楊老師。

　　第一次見(jiàn)楊老師的時(shí)候，我覺(jué)得她很好說(shuō)話(huà)，是那種好糊弄的老師。于是，上課的時(shí)候，我還是那幅樣子。但沒(méi)一會(huì )兒就露餡了。平常老師都是一題題講的，但是楊老師講完例題就讓我自己做，結果做得一塌糊涂。楊老師收起了笑容，換上了一副嚴肅的面孔。我突然有點(diǎn)怕了�！安粫�(huì )為什么不說(shuō)呢？”我慌了，不敢回答。房間里靜得可怕，連空氣飄過(guò)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，看著(zhù)楊老師那幅嚴厲的面孔，我小聲地說(shuō)：“不敢說(shuō)“老師聽(tīng)了我的.話(huà)，嘆了一口氣：“要說(shuō)的，不然你永遠學(xué)不會(huì )知識！”于是，老師又講了一遍。但是我幾乎是，老師講一步，我問(wèn)十個(gè)問(wèn)題。楊老師并沒(méi)有說(shuō)我，也沒(méi)有嘲笑我，雖然我學(xué)得很慢，但我是真真實(shí)實(shí)的學(xué)懂了。從此我就知道了，不懂就要問(wèn)，不然只會(huì )害了自己。

　　雖然我現在的數學(xué)成績(jì)算不上很好，但是對比起以前來(lái)好多了。而且我再也不怕上數學(xué)課了。感謝黃老師，是您讓我這只笨鳥(niǎo)，也學(xué)會(huì )了飛翔。

　　感謝您我的老師作文 篇16

　　是誰(shuí)，站在講臺上用嘶啞的聲音不倦的教誨著(zhù)我們；是誰(shuí)，走在教室外的長(cháng)廊上關(guān)心的偷望著(zhù)我們；又是誰(shuí)，在學(xué)習上全心全意的為著(zhù)我們。他是我們的老師，是我們所有人都該感恩的老師。

　　感謝您，我的老師。您一直都用盡耐心在教導著(zhù)我們，當我們遇到不懂的難題的時(shí)候，也是您一遍又一遍全然沒(méi)有任何不耐的為我們解答。老師，您常說(shuō)，您的好脾氣都是被我們給磨煉出來(lái)的�？墒俏蚁胝f(shuō)，我的好成績(jì)都是您的好脾氣給教出來(lái)的.。

　　多少次，我拿著(zhù)作業(yè)本跑去您的辦公室，都是您耐心的給我分析。您的聲音很輕，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也很緩，就好像生怕我們聽(tīng)不明白一樣。老師您可不知道，您給我分析題目時(shí)的那種語(yǔ)態(tài)大大的激勵了我的求知心。

　　感謝您，我的老師。您就是我學(xué)習路上的那一盞明燈，因為有您照耀著(zhù)我的前路，讓我永遠都不畏懼，也讓我對自己充滿(mǎn)著(zhù)信心。老師您一直都對我說(shuō)，說(shuō)要我找到自己夢(mèng)想的方向，確定好自己的目標。因為只有這樣，我們向前的步伐才會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)力量。當我們確定好自己的學(xué)習目標時(shí)，是老師您一直在鼓勵著(zhù)我，您對我說(shuō)不要覺(jué)得自己的目標很難完成，要知道所有的路都是自己走出來(lái)的。只要我們堅持一步一步向前，我們離自己的目標也就會(huì )越來(lái)越近。我始終都相信著(zhù)老師您，您是我學(xué)習上的老師，也是我生活中的老師。

　　您并不像一些老師那般，只是看重我們的學(xué)習成績(jì)。您會(huì )在教導我們學(xué)習之余，還會(huì )鼓勵我們樂(lè )觀(guān)生活，當我們面對生活中的難題的時(shí)候，也要學(xué)會(huì )去積極的面對。

　　感謝您，我的老師。我會(huì )將您對我所說(shuō)的話(huà)一一記在心里，并且去找到今后自己更好的人生。

　　感謝您我的老師作文 篇17

　　“咔嚓！”“咦，停電了？”我大聲喊道。一片黑暗，我借著(zhù)那窗外皎潔的月光，找到蠟燭和打火機，點(diǎn)燃蠟燭，火光跳動(dòng)著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)。

　　火一閃一閃，蠟燭也慢慢融化著(zhù)，我看著(zhù)蠟燭那活潑的身影，卻慢慢融化了，想起了我的老師。

　　時(shí)光飛逝，轉眼間我從那幼稚、可愛(ài)的小女孩，變成了懂事聰明的大姑娘了。而老師卻也陪伴了我六年。

　　感謝你，老師。感謝您教我那些豐富多彩的知識和那包含人生哲理的故事。您像那一支蠟燭，默默奉獻自己，把知識傳授給我們。卻不求回報，只是日復一日地傳授知識。

　　感謝您，是您成就了我！

　　那天，我在上課時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”地叫聲傳來(lái)。咦，我抬頭望去，發(fā)現一只蜜蜂被困在了“籠子”貼在玻璃窗上，飛不出去了。我想：它一定是被困住了，我應該去幫助它�？墒�，我害怕被它咬到，那樣，會(huì )受傷的，正猶豫不決時(shí)，老師卻走到了我旁邊。

　　她彎下腰，和藹可親的笑容，那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)梳成了馬尾辮，像個(gè)大姑娘。溫柔地問(wèn)：“想放它出去嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就開(kāi)窗吧！”老師笑著(zhù)說(shuō)。我輕輕移開(kāi)窗，蜜蜂出去了，走向那屬于它的世界，您微笑著(zhù)，說(shuō)：“看，它自由了！”

　　可是，老師您卻不知道，在那一次當中，我就像迷了路的小孩，在您的`指引下，找到了路。從此，漫游在您那知識的海洋當中，在積累中，我的信心逐漸提升，成績(jì)也越來(lái)越好。

　　每當您對我那微微一笑，我都充滿(mǎn)了力量。您像那蠟燭，春蠶，無(wú)私奉獻！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想這就是您吧！

　　感謝您我的老師作文 篇18

　　六年的小學(xué)生活馬上就要過(guò)去了。這時(shí)您又在想著(zhù)什么呢？我猜您應該實(shí)在想下節課講一些什么內容，怎樣提高我們的學(xué)習成績(jì)，讓我們考上一個(gè)好的中學(xué)。我們要對您說(shuō)一聲謝謝，因為您就像一名辛勤的園丁，滋潤呵護著(zhù)我們成長(cháng)，在現實(shí)生活中對我們的幫助是偉大的、無(wú)私的。

　　感謝您，老師。您教給我們讀書(shū)、寫(xiě)字等無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我們從一個(gè)什么都不知道的小孩子一步一步的培養成了一個(gè)個(gè)小學(xué)生。還教我們怎樣做人，長(cháng)大了怎樣去接觸社會(huì )。您每天晚上為我們批改作業(yè)到很晚，您本可以不用這樣做的'，但是您為了提高班級的學(xué)習成績(jì)，您不辭辛苦的這樣做，您那無(wú)私奉獻的精神讓我們班里的54名同學(xué)沒(méi)齒難忘。

　　當我們在黑暗中遇到困難，您就會(huì )點(diǎn)燃蠟燭為我們照亮前方的道路，指引我們走向光明。當我們身處學(xué)生道路的迷宮時(shí)，您就像一張活生生的地圖，帶著(zhù)我們走向終點(diǎn)。在平時(shí)，我們犯了錯誤，受了您的批評，但是我們知道您這都是為了我們好，您每天一絲不茍的為我們講課，嗓子都啞了還堅持著(zhù)。每當在考試的前幾天您都會(huì )說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話(huà)告訴了我們一個(gè)具有教育意義的道理，如果我們驕傲了，這次考試就不一定能考好，每當我們考好了，老師的臉上就會(huì )露出甜甜的微笑，顯得那么和藹可親，如果我們考的不好您就會(huì )恨鐵不成鋼的批評我們。不管我們考的好還是不好，老師您都是耐心地給我們講解。

　　敬愛(ài)的老師，我們要以最好的學(xué)習狀態(tài)和最佳的學(xué)習成績(jì)去回報您，不辜負您對我們的期望。

　　感謝您我的老師作文 篇19

　　“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！比�尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)?你就是我的恩師……

　　可否記得——

　　那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著(zhù)我，如果說(shuō)錯怎么辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時(shí)您看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)著(zhù)肯定與鼓勵。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的'欣慰啊!老師謝謝您的目光。

　　臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時(shí)，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績(jì)，我沒(méi)能力去回報您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標——回報恩師。老師，您放心，我定會(huì )考出理想的成績(jì)。

　　我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮斗，是您為我刷新起跑線(xiàn);我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無(wú)盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒(méi)有哪一位母親不是真心愛(ài)著(zhù)自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話(huà)語(yǔ)，一份答卷……無(wú)不體現著(zhù)我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;“授業(yè)“之恩，終身難忘!

　　感謝您我的老師作文 篇20

　　柳條在空中溫柔擺動(dòng)，花朵在綠葉上微笑，楓葉從樹(shù)上飄落，雪花在空中舞蹈，它們都譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章。大樹(shù)感恩大地的哺育，白云感恩藍天的美麗，鮮花感恩雨露的滋潤……正因為有了感恩，這個(gè)世界才會(huì )變得絢麗多彩。而我們也要感恩父母的哺育，老師的諄諄教誨。

　　從我們“呱呱”墜地的那一刻起，就注定要有許許多多的人要為我們不求回報的奉獻全部。父母不知道為我們操勞了多少個(gè)日日夜夜，老師不知道教會(huì )了我們多少做人的道理。

　　一年級我們入學(xué)時(shí)還是幼小無(wú)知的孩童，天真的做著(zhù)自己想做的`任何事，沒(méi)有對錯之分，然而我們所做的所有錯事都是老師，學(xué)校幫助我們承擔，教給我們對與錯；到了二、三年級，我們雖然懂事了些許，但還是那個(gè)能打能鬧的小孩子；四、五年級時(shí)，我們便漸漸褪去了幼稚的外殼，重新披上了大孩子的鎧甲，漸漸懂事了起來(lái)，不再讓家長(cháng)、老師為我們操那么多心了；到了六年級，便是分別，離開(kāi)的一年了，大家都難免有一些分離悲傷的心情。而我們也真正成為了大孩子，可以獨立做許多事情了。

　　這么多年來(lái)，老師、學(xué)校對我們付出的不計其數，而我們卻何曾看到他們的嘔心瀝血，我們又是否察覺(jué)他們的一縷縷銀絲漸漸多了起來(lái)，有時(shí)候，也許只需要我們的一句問(wèn)候，一絲感慨他們這么多年的付出便都滿(mǎn)足了。

　　我們要感謝老師，感謝學(xué)校，每一位老師，用自己的青春與才華，培養了一批又一批的人才。我們每當看到老師，便像心靈雞湯一樣溫暖著(zhù)我們。

　　在這里，我要獻上我最真誠的祝福：老師，祝您桃李滿(mǎn)天下！感謝您的教育之恩，我必當永生不會(huì )忘記！

　　感謝您我的老師作文 篇21

　　在我小學(xué)成長(cháng)的道路上，要感謝的人太多太多，但我最想感謝的就是我的老師。

　　有一次語(yǔ)文嚴老師，嗓子發(fā)炎已經(jīng)發(fā)不出聲音了，咳出的痰都帶著(zhù)血絲，可是為了我們畢業(yè)班，堅持給我們上課，是老師用太陽(yáng)一般溫暖的愛(ài)感染了我們，讓我們更加努力學(xué)習，讓我知道了老師的愛(ài)是最偉大，最無(wú)私，最神圣的。我還記得六年級第一學(xué)期，由于作文偏題我未能取得好成績(jì)，當我一個(gè)人默默的哭泣的時(shí)候，是老師悄悄來(lái)到我身邊，拍拍我的肩膀，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)和希望的目光告訴我，這點(diǎn)挫折不算什么，讓我又充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。

　　數學(xué)許老師，培養了我對數學(xué)的興趣，當我面對一道道難題退縮時(shí)，是老師耐心細致的給我講解題的思路。將我那困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。音樂(lè )劉老師，教我們吹豎笛，和我們一起跳舞，讓我們感受到青春的魅力，還有我們科學(xué)老師，讓我們認識到自然界，認識到日常生活中的物理、化學(xué)知識，體育林老師，就像個(gè)陽(yáng)光大姐姐一樣，和我們一起打球、玩耍，讓我們面對鞍馬也無(wú)所畏懼。還有許許多多的老師，他們就像花園里的園丁，精心培養我們這些花朵，讓我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

　　感謝您，老師！是您讓我們一步一步成長(cháng)，從一個(gè)不懂的娃娃培養成眼光燦爛的少年；是您開(kāi)啟我們的智慧的大門(mén)，讓我們盡情的.在知識的海洋里遨游；是您教給我們做人的道理，給了我們樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神……在小學(xué)畢業(yè)前夕，我想大聲地對老師們說(shuō)一聲發(fā)自心底的話(huà)語(yǔ)：“感謝您，老師！感謝您對我六年的精心栽培！”

　　感謝您我的老師作文 篇22

　　人生就如同一本書(shū)，無(wú)論這本書(shū)是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，但能在這一本書(shū)譜寫(xiě)人生的人就只有我們自己。然而在屬于我小學(xué)生涯的那一頁(yè)上，卻有一個(gè)她，讓我對她難以忘懷。她，就是我的語(yǔ)文老師--曠愛(ài)華。

　　一雙雪亮的眼睛上，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛。挺挺的鼻子，小小的嘴巴，潔白整齊的牙齒。身上帶著(zhù)陣陣幽香。這，就是我的語(yǔ)文老師----曠老師。

　　記得那時(shí)還是二年級。學(xué)校鼓號隊正在培養新一屆的鼓號隊的隊員。我也成了新一屆鼓號隊的培養對象。開(kāi)始訓練的時(shí)候，我還挺來(lái)勁的，可是，訓練到后面，好多同學(xué)吃不了苦，紛紛選擇了退出。我也產(chǎn)生了退意，就悄悄地退出了訓練。退出訓練沒(méi)多久，曠老師就知道了這件事情，她把我叫到辦公室。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“龍秋蓉，你要知道，這是一個(gè)十分難得的機會(huì )，有多少人想要參加這訓練，有多少人想要加入鼓號隊，可他們卻沒(méi)有這樣的機會(huì )。既然你得到了，就要懂得珍惜，機會(huì )不會(huì )一直等在你的身邊，做事也不能半途而廢。況且，你馬上就可以成為正式的鼓號隊隊員了……”于是，我又重新開(kāi)始了訓練�，F在的我，已經(jīng)是一名優(yōu)秀的鼓號隊隊員了。試想，如果沒(méi)有曠老師的那番話(huà)，我不就放棄了？

　　還有一次，就是在上學(xué)期的演講比賽前幾個(gè)星期里發(fā)生的.。那幾個(gè)星期是我讀書(shū)到現在最緊張的時(shí)期。學(xué)校舉行演講比賽，要在每個(gè)班中挑選幾位同學(xué)去參加比賽。我們班選中了我和另兩位同學(xué)。于是，我趕緊準備稿子，并把它背熟了。曠老師又特地叫我們到她的辦公室里，教我們怎樣富有感情地演講，怎樣面對觀(guān)眾，怎樣放松緊張的心情……。比賽中，我流利而富有感情地演講打動(dòng)了每一位評委。為此，我還得了個(gè)二等獎呢！這，都歸功于曠老師��！

　　謝謝您，曠老師，是您讓我懂得了不要半途而廢！是您讓我有自信地登上講臺完成演講！您是我心中最優(yōu)秀的老師！

　　感謝您我的老師作文 篇23

　　在沉思寫(xiě)這篇的時(shí)候，一個(gè)個(gè)老師在我的腦中閃現，最終，在陳老師身上定格。

　　在我的印象里，陳老師到�？偸呛茉�。要是第一節是語(yǔ)文課，她就早早地坐在教室里安靜地批改作業(yè)，而此刻，教室還空無(wú)一人。

　　她常常在上一節課的下課鈴余音還沒(méi)完全消失時(shí)，就站在教室的門(mén)口。等到那節課的老師離開(kāi)了教室，她就拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)進(jìn)來(lái)，提高嗓音，讓我們做好課前準備。之后的幾分鐘里，她常常戴上那副擦得干干凈凈的眼鏡，爭分奪秒地批閱剛剛收起來(lái)的作業(yè)。她端坐在那，批得很快，但每一個(gè)字都不會(huì )漏過(guò)。誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)多了一橫少了一點(diǎn)，都逃不過(guò)她的火眼金睛。她紅筆畫(huà)出的叉和勾，鮮艷整齊地排滿(mǎn)了整頁(yè)紙。

　　一天天下來(lái)，我們耳濡目染了老師的認真，課堂發(fā)言積極起來(lái)，常常在一個(gè)提問(wèn)之后，隨即是一片高舉的手臂。課間，同學(xué)們追著(zhù)老師問(wèn)課后作業(yè)，很多同學(xué)在放學(xué)之前，就能把家庭作業(yè)做得精光。對這樣的表現，陳老師雖然沒(méi)有表?yè)P，但從老師每天上課的心情和批閱作業(yè)的評語(yǔ)，都能看出她的滿(mǎn)意。

　　陳老師嚴厲。事情發(fā)生在很久前的一次語(yǔ)文課，那堂課剛上幾分鐘，陳老師正想寫(xiě)板書(shū)，忽然發(fā)現有人合用一本書(shū)。她突然停了下來(lái)，發(fā)起了火，讓沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)的那個(gè)同學(xué)出去借語(yǔ)文書(shū)。那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)往門(mén)外走，走到門(mén)口怯生生地回了次頭，被陳老師烈火一般的.眼神燒痛了臉，又轉過(guò)去，低頭出了教室。五分鐘后，他回來(lái)說(shuō)沒(méi)借到。陳老師沒(méi)理他，繼續講了起來(lái)。他又借了好幾次，可都沒(méi)有借到，他只好站在門(mén)口聽(tīng)課。之前，那個(gè)同學(xué)每次至少要少交一份作業(yè)，語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶過(guò)幾次，桌子上除了一個(gè)筆袋就是一個(gè)破破爛爛的練習本。陳老師的這一招起了神奇的作用，他從此端正了態(tài)度，洗心革面。

　　當全班在學(xué)習上漸入佳境，我們覺(jué)得陳老師變得和氣起來(lái)了。課堂時(shí)她的眼神溫和起來(lái)了，像極了媽媽看我的眼神；課下還總和我們在一起，有說(shuō)有笑。陳老師是多么可親��！

　　感謝您我的老師作文 篇24

　　“春風(fēng)佛柳鶯婉轉，雜英滿(mǎn)甸蝶翩躚”。又是一年春好時(shí)，是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是誰(shuí)在這滿(mǎn)是荊棘的荒野里開(kāi)墾？又是誰(shuí)像柔風(fēng)細流般撫慰著(zhù)一顆顆懵懂的心？是她，是他，我們最敬愛(ài)的老師。這些老師，有的深沉、穩重，有的陽(yáng)光、熱情，有的陪我們走過(guò)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬，有的與我們或許只有一面之緣......

　　當人們贊美彩虹時(shí)，首先想到的是太陽(yáng)，當我為贏(yíng)得榮譽(yù)而喜悅的時(shí)候，第一個(gè)想到的一定是您——我的老師！在我們的心中，您永遠是真的種子，善的使者，美得旗幟。您是最嚴防的父親，又是最慈祥的母親；您是無(wú)名的英雄，又是傳授知識的老師......祝老師陪伴我走過(guò)了四年的時(shí)光，她的言行舉止為我的童年增添了許多繽紛的色彩。下課時(shí)，她像我們的大姐姐，多么活潑，多么陽(yáng)光，與我們一起玩耍；可是一到上課，無(wú)論我們在下課時(shí)玩得有多瘋狂，這會(huì )兒都煙消云散了，這時(shí)的她，變得十分認真嚴肅。

　　記得那是一個(gè)大雨蓬勃的日子。雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)；風(fēng)，呼呼呼地咆哮著(zhù)；天，陰沉沉地沉著(zhù)臉；雷，轟隆隆地打著(zhù)。上課鈴響了，教室里與往常一樣，一下子變得安靜起來(lái)，只是偶爾能聽(tīng)到“沙沙”的翻書(shū)聲�？墒俏ㄒ徊煌�的是，您沒(méi)有準時(shí)來(lái)到教室，同學(xué)們驚恐地望著(zhù)窗外，盼望著(zhù)您的到來(lái)。時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，足足一分鐘后，我們盼來(lái)了您沉著(zhù)，穩定的腳步聲和熟悉的身影。您一如往常把我們帶進(jìn)了知識的殿堂去遨游。下課了，我們看著(zhù)您疲憊的身影和手上一塊又一塊的`烏青，我們知道了您病了，我們?yōu)槟鷰Р∩险n的精神深深地感動(dòng)了，我們?yōu)橛心�這樣一位盡職的老師而感到驕傲和自豪。

　　居里夫人說(shuō)過(guò)，“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長(cháng)播下了最初的種子�！笔堑奈矣肋h會(huì )記住您的——我敬愛(ài)的祝老師。每當收獲的時(shí)刻，我總是會(huì )情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——園丁——祝老師。

　　感謝您我的老師作文 篇25

　　秋天是涼爽的；我把這個(gè)奇怪的現象告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了告訴我：“因為你在水底的時(shí)候如果吸氣的話(huà)，那就會(huì )嗆到水，在憋不住的時(shí)候就要上來(lái)?yè)Q氣。你別以為玉湖這只是普通的一個(gè)湖，充其量就是湖中有噴水裝置，成了噴水池，其實(shí)它是真正的“噴水池”呢。余心遠是我們班的學(xué)習尖子，他活潑可愛(ài)，現在我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)他的兩大特點(diǎn)吧？

　　是哪一個(gè)人用粉筆書(shū)寫(xiě)青春？是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華？是哪一個(gè)人在講臺揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個(gè)多么神圣的字眼，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時(shí)，您的房間里仍亮著(zhù)微弱的光芒；在同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，您放棄了休息時(shí)間為他們補課；當同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著(zhù)您那微微駝下的背，我們多想對您說(shuō)“老師，您歇一歇吧！”如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動(dòng)的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識的'甘露，等到我們長(cháng)成參天大樹(shù)，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴格、出色的訓練師，是您教導我們去磨礪，去嘗試，讓我們從容面對失敗，懷著(zhù)一顆剛強的勇者之心，向困難挑戰，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿(mǎn)，才能飛向屬于我們的天空，搏擊長(cháng)空，展翅翱翔。多少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！

　　您是嚴冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標燈。感謝您，我的老師！

　　感謝您我的老師作文 篇26

　　金秋季節，涼爽九月，開(kāi)學(xué)的日子，是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的日子！九月，一個(gè)新的開(kāi)始。九月，也是一段特殊的日子。這個(gè)月份，飄滿(mǎn)了教師節的氣息。這個(gè)月份，彌漫著(zhù)教師節的芬芳！

　　老師啊，我感謝您們，感謝您們……

　　老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您甘于奉獻，不求回報。您上課總是那么的認真，關(guān)注我們每一個(gè)同學(xué)，把我們的班級看成一個(gè)大家，把我們當做您的孩子一樣。您總是那樣的負責任，得到了我們全班同學(xué)的歡迎。

　　老師，您是園丁，我們是祖國那未來(lái)的花朵。您總是那樣默默無(wú)聞、辛勤的為我們而工作，為我們而勞累。您總是用慈愛(ài)溫柔的話(huà)語(yǔ)教導我們，用寬廣的胸懷照料我們，用辛勤的汗水澆灌我們。我們將懷著(zhù)感激之情來(lái)報答您！

　　老師，您是路邊那一盞不起眼的照明燈，您讓我們走出了黑暗，迎接了光明。那荒無(wú)、空曠的大道上，我們顯得十分渺小，不知道回家的方向，是您，給我們指明了道路，讓我們甩掉了悲傷。是您教會(huì )了我們做人的道理，是您推開(kāi)了我們的心窗。

　　老師，您是一塊普通的磚頭，為我們開(kāi)啟華麗的人生道路！拋磚引玉��！為我們付出多少，您都在所不惜！您在課堂上給我們教授的.知識，都是您在課下的寫(xiě)實(shí)�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！笨上攵�知，如今，我們的成績(jì)是用您多少汗水換來(lái)的呀！

　　老師，您是一艘宏偉的船，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，通向成功的彼岸。您總是那么主動(dòng)的帶領(lǐng)我們學(xué)習很多課內課外的知識，像是我們的“領(lǐng)隊”，給我們很多的啟發(fā)，帶我們在知識的叢林里探險，您講的課總是那樣妙趣橫生，讓人難以忘懷！

　　老師，我感謝您們！感謝你們賜予我無(wú)限的知識：賜予我做人的道理；賜予我永久的自信；賜予我面對困難的勇氣；賜予我優(yōu)秀的成績(jì)；還賜予我……

　　教師節即將來(lái)臨，這是一個(gè)特殊的日子，是全國老師的日子，是我們感恩的日子，讓我們大家把這一份真摯的祝福獻給所有老師們吧：祝全體老師身體健康、工作順利、家庭幸福！

　　感謝您我的老師作文 篇27

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩(shī)句��！詩(shī)人們的每一個(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來(lái)，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過(guò)在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。

　　我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長(cháng)，我們這張白紙變得不再單調，每張紙都畫(huà)滿(mǎn)了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩(shī)文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應接不暇，回味無(wú)窮。

　　我的好老師，您總會(huì )在我絕望之時(shí)給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。我有段時(shí)間數學(xué)成績(jì)不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買(mǎi)了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數學(xué)還是與我唱反調，氣得我直冒煙，滿(mǎn)腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會(huì )了嗎？為了學(xué)好數學(xué)我連玩的時(shí)間都舍去了，我應該是仁至義盡了，可結果……我越想越難受。

　　就在這時(shí)，您出現在我面前，耐心地開(kāi)導我，安慰我，幫助我度過(guò)了難關(guān)。也從這時(shí)起，我對你有了很大的依賴(lài)，只要我有解決不了的問(wèn)題，我就會(huì )想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時(shí)我實(shí)在聽(tīng)不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細心地給我講解。因為你的堅持不懈，我有了很大的.進(jìn)步。漸漸地，我對數學(xué)的信心也越來(lái)越足。

　　��！我的好老師，感謝您在我失意時(shí)不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬(wàn)語(yǔ)在我心中盤(pán)旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！

　　有人說(shuō)，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔……不過(guò)，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂(lè )的根源，是無(wú)可替代的“奢侈品”，我愛(ài)我的好老師！

　　感謝您我的老師作文 篇28

　　金秋九月，瓜果飄香，作為六年級學(xué)生的我們，是在小學(xué)和老師共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節。在這個(gè)教師節來(lái)臨之季，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”您日夜為我們操勞著(zhù)，就如一位園丁，辛勤的培育祖國的花朵；就像一盞明燈，燃燒了自己，照亮了別人。

　　曾有一位詩(shī)人吟詠道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�！老師，您是春蠶，您默默地付出，把自己的所有知識都獻給同學(xué)們，您的無(wú)私奉獻我們永遠都不會(huì )忘懷。您對我們的諄諄教誨我們一定永記于心，您對我們母親般的為同學(xué)們付出，我們永遠都不會(huì )忘記您對我們春風(fēng)一般的關(guān)愛(ài)！

　　班會(huì )上，您熱切的為同學(xué)們講述各種人生哲理，您千叮萬(wàn)囑的聲音一遍又一遍的在我耳邊響起。老師，感謝您在這四年來(lái)對我們的種種關(guān)心與呵護；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的旅途；感謝您用自己火一般的心溫暖了同學(xué)們的.心房。

　　無(wú)論是嚴厲的批評，還是慈祥的關(guān)愛(ài)，都是您對我們深深地愛(ài)。轉眼之間，我們已經(jīng)不再是那個(gè)不懂事的小孩子了，我們懂得了人生的各種哲理，明白了什么叫做知錯就改，懂得了什么叫做光明與邪惡。

　　在您的關(guān)愛(ài)下、呵護下、栽培下，我們已經(jīng)升入小學(xué)的最高年級了，已經(jīng)離走出這座給予我們關(guān)愛(ài)的母校的時(shí)間愈來(lái)愈近了，而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校，更是您！這是我們在小學(xué)與您共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節。在新一個(gè)的學(xué)期中，我們一定會(huì )以比以往更加優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我們的關(guān)愛(ài)。

　　那一段段刻苦銘心的記憶又一次在字面上浮現，一切都深深地鐫刻在我的生命中，成為我記憶中死死抹不掉的回憶！而現在，我們師生在一起的時(shí)間已經(jīng)轉瞬為逝了，在和您學(xué)習的這最后一年的時(shí)間中，我們一定會(huì )格外珍惜一分一秒……

　　老師，謝謝您在我們的人生中陪我們走過(guò)這一段段短暫而漫長(cháng)的時(shí)光。在這個(gè)美好的節日里，我們誠心的祝福您：“老師，節日快樂(lè )！

　　感謝您我的老師作文 篇29

　　老師， 就如天空中的星辰，讓我們在它的照耀下快樂(lè )成長(cháng)。老師就如一塊布，抹去我的缺點(diǎn)。老師如一盞明燈，指引我新的路程。

　　在我們熟睡的時(shí)候是誰(shuí)還在微弱的燈光下，孜孜不倦地批改作業(yè)？是老師；在我們玩鬧的時(shí)候是誰(shuí)還在認真備課？是老師；在我們鬧矛盾的時(shí)候是誰(shuí)，苦口婆心地教導我們？是老師。

　　而我的老師，是誰(shuí)呢？是親愛(ài)的欒老師。

　　他是上個(gè)學(xué)期開(kāi)始教我們的，她一開(kāi)始教我的時(shí)候我就喜歡了她。

　　回想起來(lái)，和欒老師接觸是這樣的：暑假過(guò)后我們分班了，心里總是有點(diǎn)依依不舍，但又有點(diǎn)興奮，不知自己新的老師是怎樣的人，我們以前的`同學(xué)都站成兩排，男生一排，女生一排，等全部同學(xué)來(lái)齊后，老師們也紛紛來(lái)到我們面前。手里拿了一張紙，上面是學(xué)生名單，老師念名了，我的好朋友馮佳佳被分到一班去了，我也很想去，便一直聽(tīng)自己的名字。當一本念完時(shí)，我心里略有點(diǎn)失落，就在這時(shí)，我便聽(tīng)到了一位女教師溫柔的嗓音：“馮思語(yǔ)”老師喊我名字的時(shí)候我向前一看，一位身穿綠上衣的老師正在喊我，頓時(shí)我又開(kāi)心起來(lái)了，因為老師的外貌打動(dòng)了我，讓我留下了深刻的印象。這樣我也就順利地分到了欒老師的班級。

　　第一天上課的時(shí)候，老師就介紹了自己。欒老師第一天就說(shuō)了，如果有事不敢和她說(shuō)，就用寫(xiě)信的形式告訴她。沒(méi)過(guò)幾天我的后桌就被我給告了，因為他總是動(dòng)我的頭發(fā)，我覺(jué)得這樣很不好，我就警告了他，但她不聽(tīng)，我就在一次中午，拿出了一張紙，在上面寫(xiě)了這幾個(gè)字：老師，我后桌老拔我頭發(fā)。我是想寫(xiě)：老師，我后桌總是弄我頭發(fā)，但因為一不小心手滑了。我把這張紙夾在我的作業(yè)本里交上去了，下午本子就發(fā)下來(lái)了，我趕緊翻開(kāi)作業(yè)本，老師已在下面寫(xiě)了回答，老師在上面說(shuō)她會(huì )幫我解決的，我仔細地看了一下紙條，我看到了那處錯誤，心里有點(diǎn)兒羞愧。下課后，欒老師便找我后桌了，看到欒老師批評他時(shí)的神態(tài)很?chē)烂C，就知道一定他會(huì )很慘，心里總又有點(diǎn)過(guò)意不去。

　　那時(shí)起我后桌，再也沒(méi)弄過(guò)我的頭發(fā)，里很感謝老師。

　　感謝您我的老師作文 篇30

　　人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認識第一個(gè)字，每一次，都充滿(mǎn)著(zhù)我們無(wú)限的努力，也是我們向人生邁出的一步！

　　如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。

　　是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他（她），領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！

　　忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著(zhù)我的手；忘不了，第一次算11，你教我掰著(zhù)手指頭；忘不了，第一次學(xué)A，B，C，你一次次矯正我的口。

　　老師，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長(cháng)；因為是您的'精心呵護，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來(lái)養份，讓我們驅散對無(wú)知的恐懼。

　　老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！

　　老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。

　　老師，我還要把您比做慈祥的母親。因為是您，把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的孩子，奉獻您無(wú)私的愛(ài)；因為是您，在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵，在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮；因為是您，一次次地對我們噓寒問(wèn)暖，照顧得無(wú)微不至。

　　老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會(huì )我用自己的大腦和雙手去創(chuàng )造，讓我得以實(shí)現人生的自我價(jià)值；感謝您給我教誨、見(jiàn)識、想像，教會(huì )我如何營(yíng)造一生！

　　老師，今天是您的節日，我要對您說(shuō)一聲：辛苦了！

　　感謝您我的老師作文 篇31

　　您是春天的雨露，滋潤我們的心田；您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路；您是一支粉筆，用生命書(shū)寫(xiě)我們的未來(lái)。我要感謝您，最敬愛(ài)的王老師！

　　還記得那個(gè)星期五，一次普通的周周練，我卻莫名其妙地緊張萬(wàn)分，連原來(lái)做過(guò)的題目也做不出來(lái)，一連打了幾次草稿，寫(xiě)滿(mǎn)了整面，可依然解不出來(lái)。我急得滿(mǎn)臉通紅，手上全是冷汗。我越是著(zhù)急，腦中越是一片空白，像一桶黏稠的漿糊，盡管老師一再為我們延長(cháng)考試時(shí)間，我還是沒(méi)能做出來(lái)。收卷時(shí)我很絕望，盡管我很想考好，可事實(shí)卻總那么無(wú)情。下節是同學(xué)們最喜歡的電腦課，同學(xué)們都興沖沖地跑向電腦教室，我卻提不起興致，慢吞吞地落在最后一個(gè)。老師似乎看出我精神不振，把我留了下來(lái)。您找出我的試卷，仔細地看了一遍，問(wèn)道：“你這道題沒(méi)來(lái)得及做完嗎？”“我——我算不出來(lái)�！蔽野杨^深深地低著(zhù)，不敢看老師的臉色�！斑@道題不是以前做過(guò)的嗎？那時(shí)候你不是做出來(lái)的嗎？”果然，老師開(kāi)始“暴風(fēng)驟雨”�！澳闶遣皇遣话堰@考試當成一回事！”聽(tīng)到這句話(huà)，本來(lái)就萬(wàn)分難過(guò)的我更加傷心委屈：“我沒(méi)有，我太緊張了，急得算不出來(lái)�！� 說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)�！澳銊e哭呀！”老師反而安慰起我來(lái)，“這只是一次平常的測驗，沒(méi)必要這么緊張。你看，你這道選擇題別人都考慮不全，你做對了，說(shuō)明你的能力沒(méi)問(wèn)題，即使這題錯了，也還是滿(mǎn)九十分的，不要這么在乎分數了�！比缓罄蠋焼�(wèn)我哪里解不出來(lái)，并一步一步細致地為我講解，一句批評的話(huà)都沒(méi)說(shuō)�！昂昧�，擦干眼淚去上課吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，旋即離開(kāi)了教室。

　　或許您已經(jīng)忘記了這件事，但我不會(huì )忘記您在我傷心的時(shí)候安慰我，在我考試失利時(shí)細致地為我分析原因。您的話(huà)像三月的`春風(fēng)，吹暖我失落的心，讓我鼓起了勇氣和信心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您是辛勤的園丁，精心栽培我們稚嫩的花朵；您是高超的建筑師，為我們建起心靈的摩天大樓；您是湍急河流中的墊腳石，讓我們勇敢地邁出前進(jìn)的步子。王老師，我只想對您說(shuō)：“感謝您的教誨！

　　感謝您我的老師作文 篇32

　　您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養育著(zhù)我們；您是良母，向我們敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓我們吮吸知識的乳汁……

　　我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處，您是那樣溫柔可親，幽默風(fēng)趣。上課時(shí)，您的語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，您的課具有磁鐵一樣的吸引力，帶給我們美的享受。下課時(shí)，您又像完全變了一個(gè)人似的，同我們一起做游戲，談笑風(fēng)生。六年來(lái)，您無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)班上的每一個(gè)學(xué)生。

　　老師，我要感謝您，感謝您的關(guān)懷。每當我生病或被欺負，您總會(huì )用您真誠的語(yǔ)言，真誠的心送來(lái)一個(gè)溫暖，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)安慰。使我感受到了您的擔心，您的關(guān)懷。您的關(guān)愛(ài)就像一雙無(wú)形的手撫摸著(zhù)我的心靈，帶給我無(wú)盡的喜悅。

　　老師，我要感謝您，感謝您的包容。有一次，您批評了我，因為我不敢上臺講話(huà)。您的每一句話(huà)都深深地烙印在我的.心里：“不就是上臺講話(huà)，講錯了又有什么關(guān)系，別人一樣會(huì )打心里佩服你，佩服你驚人的勇氣。你要知道，有多少人因沒(méi)有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠，但他并不為此感到羞辱。他不就是用自信贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲嗎？”您的教導讓我慚愧不已，最終勇敢地站在同學(xué)們面前表現自我。

　　還有一次，我期中考試沒(méi)考好，當看到成績(jì)時(shí)，我就像跌進(jìn)了深谷，不知道怎樣去面對您和父母。您來(lái)到教室上課，我都不敢直視您，上課頭總是埋著(zhù)頭，生怕您批評我。果然，下課后，您找我去辦公室談話(huà)，我心里忐忑不安，硬著(zhù)頭皮等待您的斥責�？沙龊跻饬系氖�，您只是輕聲地詢(xún)問(wèn)我考試失利的原因。我嚇得半句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭，不再追問(wèn)，而是拿出那張試卷，細心地給我講解。您一直微笑著(zhù)，驅散了我心里的害怕，我暗暗下定決心，絕不辜負您的期望。功夫不負有心人，在您的鼓勵下，期末考試我竟取得了全年級第一的好成績(jì)。

　　老師，我要感謝您的太多太多。如果沒(méi)有您，我也許還是一個(gè)站在講臺下的膽小鬼；如果沒(méi)有您，那優(yōu)異的成績(jì)或許也將與我擦肩；如果沒(méi)有您，我的小學(xué)生活將會(huì )枯燥乏味……六年了，您為我付出得太多太多，我理當對您擁有一顆感激的心！

　　感謝您我的老師作文 篇33

　　嘩啦啦，大雨傾盆而下，我加快了步伐向學(xué)校走去。到了班上，望著(zhù)空蕩蕩的班級，我心中很是疑惑：“咦!這是怎么回事?為什么班上一個(gè)人也沒(méi)有?”一直到了上課，老師來(lái)了，同學(xué)們仍然不知所蹤。

　　過(guò)了一會(huì )兒，珊珊慢吞吞地挪了進(jìn)來(lái)。我急忙走上前去，想一問(wèn)究竟�？墒�，珊珊竟理都不理我，快步從我身邊跑開(kāi)了。我和老師都一臉茫然：“這到底是怎么回事?”

　　雨越下越大了，同時(shí)還伴隨著(zhù)刺眼的閃電和震耳的雷聲。

　　不知何時(shí)，失蹤已久的同學(xué)們氣勢洶洶地走了進(jìn)來(lái)，不由分說(shuō)地當著(zhù)老師的面對我惡語(yǔ)相向。從他們的叫罵聲中，我總算明白了這件事的原委。

　　今天早上，因為我的主治醫生周末有事不能來(lái)，我只好請假去醫院復診。沒(méi)曾想，在我外出的這段期間，有人訛傳我臉上的皮膚病會(huì )傳染，讓大家小心。于是，就有了上面這些事。

　　看著(zhù)眼前的一幕幕，我的心中籠罩著(zhù)一層厚厚的烏云�！皼](méi)想到，我和他們從幼兒園到小學(xué)五年級八年的友情，居然這么經(jīng)不住考驗�！�

　　老師看到我眼里不斷流出淚水，急忙跑了過(guò)來(lái)，細心的幫我擦著(zhù)眼淚。同時(shí)，還幫我找出了幕后黑手。

　　老師的這些舉動(dòng)，猶如陽(yáng)光，照進(jìn)了我悲傷的心靈。但作文這位幕后黑手又猶如一把利劍一樣，狠狠地刺進(jìn)了我的'心臟。

　　這件事，居然，居然是西西唆使的、我不知道對于這件事，西西是怎樣解釋的。在我聽(tīng)見(jiàn)真相的那一刻，我整個(gè)人都呆住了，眼神空洞，猶如行尸走肉一般。

　　老師輕輕地拍著(zhù)我的背，溫柔地說(shuō)：“鑫彬，老師知道，西西是你從小玩到大的好朋友，好閨蜜。也知道你現在很傷心，所以，想哭，就哭出來(lái)吧”。

　　聽(tīng)著(zhù)老師溫柔、和藹的聲音，我又一次山洪暴發(fā)，斷斷續續地訴說(shuō)出心中的委屈和難過(guò)。一直到我的哭聲漸止，老師才輕輕地道：“把心中的垃圾排完，感覺(jué)好多了吧!”老師對我的信任以及安慰，讓我感受到了希望。不僅如此，老師還讓我明白了一個(gè)道理友情是需要彼此來(lái)守護的�？粗�(zhù)老師為了這件事而為我費心費神，我也慢慢釋?xiě)蚜恕?/p>

　　無(wú)意間的一眼，我發(fā)現，雨，停了。

　　接下來(lái)的幾天里，老師時(shí)不時(shí)的就會(huì )和我聊聊天、安慰安慰我。漸漸的，我和西西的關(guān)系也就好了起來(lái)。

　　現在，我和西西已經(jīng)和好如初了，不僅如此，還一直往上增加。

　　突然想起董卿說(shuō)的一句話(huà)——母親是世界上最?lèi)?ài)你的人。而此刻，我想說(shuō)一句——老師是世界上最疼學(xué)生的人。謝謝您，我的老師。

　　感謝您我的老師作文 篇34

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室找了個(gè)空位坐下。隨后，一位任教我們班語(yǔ)文的王老師走了進(jìn)來(lái)。王老師說(shuō)：“白云揮著(zhù)手，找來(lái)了花孩子們，紅的、黃的、綠的衣服，你們就是那穿著(zhù)五顏六色衣服的花孩子。

　　就在王老師滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，一聲“報告”把我們都嚇了一跳。王老師轉過(guò)頭說(shuō)：“你先找個(gè)空位坐下吧！”那位喊報告的同學(xué)立刻向后面的空座位走去，他邊走邊晃著(zhù)左手�！奥�(tīng)說(shuō)他的左手被絞過(guò)，雖然現在好了，但是邊走邊晃手便成了習慣�！边@時(shí)，我旁邊的一位女生小聲地告訴我。我越看他走路的樣子就越想笑，最后竟情不自禁笑出了聲兒。王老師輕輕地走到我的身邊，俯下身小聲地對我說(shuō)：“每個(gè)人都有不足之處，拿自己常出去跟別人的短處比，這時(shí)不道德的。將心比心，如果別人也笑話(huà)你的短處，你會(huì )怎么想呢？”我似乎明白了老師的用意，臉一下子變得通紅，慚愧地低下了頭。

　　王老師的`這次教育讓我受益匪淺，雖然已時(shí)隔三年，我卻依然記憶猶新。

　　開(kāi)學(xué)第三天的作文課上，王老師輕聲地問(wèn)了一聲：“誰(shuí)有字典？”“都這么大了，誰(shuí)還用字典呀？”一個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕。我轉過(guò)頭用鄙視的眼光望著(zhù)那位同學(xué)，小聲地說(shuō)：“我有�！笨赡苁且驗檎f(shuō)得太小聲了老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我變慢慢地把手舉起來(lái)。王老師見(jiàn)我把手舉起來(lái)就輕輕地走到我身邊。我說(shuō)：“老師，我有字典�！崩蠋熃舆^(guò)字典，說(shuō)了聲謝謝。不一會(huì )兒，一聲“謝謝”又傳進(jìn)了我耳朵，我抬起頭一看是王老師。他輕輕地把字典放在我桌上。沒(méi)聽(tīng)錯吧？老師對我說(shuō)謝謝。我小聲地在那里自言自語(yǔ)。

　　老師的謝謝讓我又激動(dòng)又充滿(mǎn)力量。這便讓我重新認識了王老師，感謝您。

　　今天是教師節。上課鈴聲一響，從教室外傳來(lái)了腳步聲，一看是王老師。我們便齊聲說(shuō)了一句：“老師，節日快樂(lè )�！蓖瑢W(xué)們邊說(shuō)邊從手中拿出一束花來(lái)送給王老師。不一會(huì )兒，王老師手中拿滿(mǎn)一束一束的花，鮮艷極了。要到放學(xué)時(shí)，一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)新筆記本，我滿(mǎn)臉疑惑地望著(zhù)她，她說(shuō)：“今天我們送給了老師鮮艷的花，這是老師給我們的�！辈⒔形掖蜷_(kāi)第一頁(yè)，我翻開(kāi)一看，一排字出現在我面前：祝李美霖同學(xué)妙筆生花。我看著(zhù)那排字在心里流出了感謝老師的念頭，老師，感謝您。感謝您的默默付出，感謝您的無(wú)私教育。感謝您，老師。

　　感謝您我的老師作文 篇35

　　尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會(huì )了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的信心。 記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家……

　　尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會(huì )了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的信心。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家姑娘在水邊》。有著(zhù)一定音樂(lè )基礎的我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，在家里練得格外用心。等到選拔的時(shí)候，我卻沒(méi)被選上，這真是一個(gè)晴天霹靂！我不甘心！回家后繼續苦練，并洋洋灑灑寫(xiě)了一封信給您，自認為一定可以感動(dòng)您。第二天，您真的又給了我一次機會(huì )，我無(wú)比興奮，心想，這下一定成功了！平常我是您最喜歡的學(xué)生之一，語(yǔ)文成績(jì)也很出眾，再加上我的努力和我的'信，我想您一定會(huì )選我的�？墒墙Y果出乎意料，您說(shuō)我的動(dòng)作過(guò)于僵硬，傣族舞的三道彎和柔美不能很好地體現，我還是沒(méi)被選上。盡管我很努力地告訴自己不許哭，眼淚還是不爭氣！您在給了我一個(gè)擁抱，并安慰我“下次還有機會(huì )”之后，就開(kāi)始教他們舞蹈動(dòng)作，卻對我的眼淚視若無(wú)睹，除了深深的挫敗感，我極度失落。我覺(jué)得我失寵了！于是我無(wú)比沮喪，盡管后來(lái)您又找我談話(huà)，說(shuō)了一大堆關(guān)于如何正確面對人生中的挫折和不如意的問(wèn)題，可我一句都聽(tīng)不進(jìn)去。每天看著(zhù)她們午睡課像蝴蝶一樣地飛去舞蹈教室，我的心就像被針扎一樣。打那之后，不知什么原因，我的學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)下降。

　　不久之后，迎來(lái)了期末考試。我早早地來(lái)到學(xué)校，準備好文具，就滿(mǎn)懷信心地向考場(chǎng)走去，拿起筆，快速地將答案寫(xiě)在試卷上。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，試卷就完成了，我的檢查可謂:“東莞水價(jià)聽(tīng)證會(huì )-----走過(guò)場(chǎng)�！毙輼I(yè)式那天，成績(jì)公布了，分數卻讓我大吃一驚，87分！這時(shí)我才感到天旋地轉，天哪，我要怎么向父母交代！老師又會(huì )怎么看我！這么糟的成績(jì)，一定拿不到獎狀了！老師在講臺上跟我們講了些什么，我一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心里滿(mǎn)是不安與后悔，真是連腸子都悔青了。開(kāi)始表?yè)P先進(jìn)了，斯老師高聲叫著(zhù)我的名字時(shí)，我很意外，我接過(guò)獎狀一看，竟然是“三好學(xué)生”。這時(shí)，我發(fā)現，斯老師正朝我微笑，我的眼睛濕潤了，陽(yáng)光照在“三好學(xué)生”這四個(gè)字上，使這張獎狀格外精致，格外美麗······

　　謝謝您，斯老師，雖然您給我的只是一張小小的獎狀，但是這張獎狀卻蘊含著(zhù)老師您對我的寬容以及鼓勵！

　　感謝您我的老師作文 篇36

　　跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(cháng)道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛(ài)，而，我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。

　　那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài)。然而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

　　那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，早已做好了對好成績(jì)的迎接。

　　考試竟在指間匆匆跑過(guò)，我滿(mǎn)懷期待地在座位上等待，小組長(cháng)手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會(huì )考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話(huà)堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來(lái)。

　　那個(gè)鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過(guò)我的心，來(lái)回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無(wú)情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來(lái)，也不想去擦；書(shū)掉了下來(lái)，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什么也比不上這痛……

　　我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛。這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終于分開(kāi)了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見(jiàn)您笑啊�！翱薨�，哭出來(lái)會(huì )好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開(kāi)出一朵成功的花；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長(cháng)。一次小小的挫折根本不算什么，以后的.路還很長(cháng)，來(lái)吧，孩子，從失敗中站起來(lái)，迎接下一次更艱巨的挑戰吧！”您笑了，笑得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，我們仿佛沒(méi)有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂(yōu)愁。

　　一句激勵的話(huà)，一個(gè)關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說(shuō)，您的愛(ài)讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！

　　感謝您，我的老師。

　　感謝您我的老師作文 篇37

　　記得在開(kāi)學(xué)前一天，我正在整理著(zhù)自己的書(shū)桌，突然，一張試卷掉在地上，我便俯下身子正準備撿起試卷，這時(shí)，一個(gè)特別顯眼的數字52分出現在我的眼前，使我不由的陷入了無(wú)盡的回憶中……

　　那時(shí)的我還似乎沉浸在假期那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里，每天上數學(xué)課也是濫竽充數、漫不經(jīng)心，用抓耳撓腮、左顧右盼，交頭接耳這些詞一點(diǎn)也不為過(guò)，心中總想著(zhù)，反正離期中期末考試還早了，沒(méi)關(guān)系。結果蒼天有眼，一分耕耘，一分收獲，看到那紅紅的分數，我終于理解了這句話(huà)的意思。

　　當那天考試結果出來(lái)前，滿(mǎn)以為能保底80分的我在家吃著(zhù)晚飯，媽媽回到家給我看了老師與她的微信聊天記錄，結果我連合格分數都沒(méi)到，這頓時(shí)像一個(gè)晴天霹靂，要知道，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)不及格的啊。為什么？為什么？為什么計算扣了這么多？聽(tīng)著(zhù)那么多為什么，我不禁潸然淚下……

　　第二天，我忐忑不安地走向了數學(xué)老師的辦公室，心想：李老師看到我這個(gè)成績(jì)，該有多失望��！我的成績(jì)對得起我；對得起自己所花地時(shí)間；可對得起李老師課上一遍又一遍地講解嗎？我慢慢地看著(zhù)地面向李老師走去，等待著(zhù)李老師的批評。誰(shuí)知，李老師說(shuō)：“聽(tīng)到自己考52分，什么感受？”我頓時(shí)抬起頭，驚異地看著(zhù)李老師不知怎么說(shuō)內心的慚愧。

　　李老師告訴我，她以前讀書(shū)時(shí)，數學(xué)成績(jì)一直是名列前茅。但有一次，她的老師告訴她只考了幾十分，當時(shí)的李老師也像現在的我，眼淚情不自禁地從眼眶奪目而下。李老師耐心地告訴我，只要知道自己的薄弱環(huán)節，并在這上面花上足夠的時(shí)間、功夫，就能提升自己的成績(jì)。那一天李老師并沒(méi)有因為我這次考的'差而過(guò)多的責備我，我淚眼婆娑地走出了李老師的辦公室。

　　后來(lái)，我跟隨著(zhù)李老師的步伐，找到了自己的弱點(diǎn)計算部分，經(jīng)過(guò)不斷的做練習，我的成績(jì)也在不知不覺(jué)中提升了不少，當然這其中也肯定有幾分運氣分。

　　李老師在我們的印象中，是一位戴著(zhù)眼鏡，有著(zhù)一頭烏黑長(cháng)發(fā)，喜歡穿著(zhù)長(cháng)裙，美麗溫柔的年輕老師。她是一座燈塔，照亮了我們前行的道路；她是春天的陽(yáng)光，我們在她的關(guān)懷下收獲新知識；她是吹動(dòng)我們人生帆船的順風(fēng)，幫助我們登上成功的彼岸；她是一名勤勞無(wú)私的園丁，耐心教導我們如何面對自己的不足之處；她更像一位大姐姐一樣，和我們分享她學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　這就是我們預備班時(shí)年輕的數學(xué)李老師，雖然李老師從七年級開(kāi)始不再是我們的數學(xué)老師了，但是想著(zhù)還能在一個(gè)校園里總是有機會(huì )見(jiàn)到的，希望李老師在新的工作崗位中依然像個(gè)大姐姐一樣對待我們的學(xué)弟學(xué)妹們。

　　感謝您我的老師作文 篇38

　　十五歲的我已經(jīng)擁有了8年的求學(xué)生涯。在這8年中我受到很多老師的支持和幫助。今天，我想寫(xiě)一寫(xiě)我現在的三位老師：我的班主任、語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。

　　我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛著(zhù)陽(yáng)光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴師，生活中他是我們的朋友。課堂上沒(méi)人敢開(kāi)小差，班主任的目光特別敏銳；數學(xué)作業(yè)沒(méi)人敢偷懶，班主任的批語(yǔ)毫不留情。但在課下，他卻心細得令人吃驚！有人生病了他噓寒問(wèn)暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細致入微勝過(guò)一位體貼的母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的溫馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最幸福的人。

　　我最喜歡上的就是語(yǔ)文課了。其實(shí)我知道不是語(yǔ)文課在吸引著(zhù)我，而是我的語(yǔ)文老師具有不可抗拒的魅力！她高高的`個(gè)子，舉手投足間透著(zhù)一股高雅的氣質(zhì)，她是一個(gè)集感染力和幽默感于一身的好老師。中學(xué)生最頭疼學(xué)習文言文了，而我的語(yǔ)文老師卻把呆板乏味的文言文講述得有聲有色。配樂(lè )、圖片、故事讓大家神游其中，繪聲繪色地描述讓干澀的文字變成靈動(dòng)的音符，感染著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。印象中每一節語(yǔ)文課都是歡樂(lè )地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏(yíng)得贊美最多的老師。

　　從小學(xué)三年級開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)直到現在，我一直擔任英語(yǔ)課代表�？墒俏乙恢辈幻靼�，同樣是語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)怎么就那么枯燥、無(wú)味呢？尤其男生更是談?dòng)⒄Z(yǔ)色變，一般英語(yǔ)課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個(gè)幽默十足的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師帥氣的臉猶如千變萬(wàn)化的云朵，讓我們每節課都期待奇跡出現。課上，我們精神抖擻，挺直身板，昂起腦袋，聚精會(huì )神地聆聽(tīng)英語(yǔ)老師講課。他言談?dòng)哪�，時(shí)不時(shí)開(kāi)句玩笑話(huà)，讓我們牢記一個(gè)生澀的單詞；或講個(gè)故事、來(lái)段國際新聞，就讓我們明晰了一個(gè)很難的語(yǔ)法。我們的英語(yǔ)課堂氣氛總是那么活躍。

　　親愛(ài)的老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的光是微弱的、短暫的，而您的光芒卻比太陽(yáng)還要燦爛還要明亮；老師，我想把您比作一只春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價(jià)的，而您賦予我們的知識卻是無(wú)窮的、無(wú)價(jià)的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在清晨便轉瞬即逝，而您對我們的愛(ài)卻是永恒的！

　　花兒最懂得春雨的奉獻，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，我們最懂得老師無(wú)私的愛(ài)！

　　親愛(ài)的老師，請您暫時(shí)放下手中的筆，聽(tīng)我唱一首《綠葉對根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無(wú)論以后我走到哪里，老師的情意我將永不會(huì )忘記！

　　感謝您我的老師作文 篇39

　　大山感謝的是小草綠遍了它的身軀；花兒感謝的是蜜蜂給它的許諾；流水感謝的是人們?yōu)樗�消耗掉一半的壓力；天空感謝的是有著(zhù)小鳥(niǎo)精彩的搏擊……而我感謝的卻是祖國的園丁——老師。

　　老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，她總猶如一根粉筆，一只蠟燭似的照亮了指明孩子的道路。白天，她孜孜不倦地教著(zhù)我們這一群可愛(ài)的孩子；夜晚，她總是在燈光的`伴隨下為我們備課、批改作業(yè)��！來(lái)上學(xué)時(shí)，老師總是來(lái)得比我們早，為的就是要讓我們學(xué)到更多知識；放學(xué)時(shí)，老師總是比我們晚回家，為的就是目送我們安全到家。我們的老師雖然沒(méi)有華麗的衣著(zhù)，雖然沒(méi)有花容月貌，雖然沒(méi)有一雙漂亮的手……但是她卻有一顆真誠的心！她的衣服是被粉筆染的，當粉筆結束生命時(shí)它的粉筆屑也隨之飄落，有了粉筆屑的點(diǎn)綴使老師這個(gè)職業(yè)更加偉大！她的皺紋是因為我們，她為了給我們的調皮徹夜難眠呀！老師的手是因為……

　　記得有一次，老師在上課時(shí)手里拿著(zhù)粉筆在黑板上為我們做筆記，但是手又點(diǎn)顫抖，原來(lái)老師的手裂開(kāi)了，一碰到粉筆就會(huì )疼痛。這種感受我也有過(guò)，這種痛是難以用語(yǔ)言來(lái)形容的�？墒抢蠋焻s忍著(zhù)痛毅然寫(xiě)了下來(lái)，而在上課時(shí)我卻和同桌講了一句悄悄話(huà)。老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)“上課時(shí)不能講話(huà)，希望你能改正�！�

　　下課鈴響了，我背著(zhù)書(shū)包正要回家時(shí)，老師拉住了我的手，把我帶到辦公室語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你是班干部，在上課時(shí)是不能講話(huà)的，這一點(diǎn)我強調了很多遍！”隱約中我聽(tīng)到了老師咳嗽聲，我心想：老師都病成這樣了。為什么堅持來(lái)給我們上課呢？而不在家里好好休息呢？這時(shí)老師把我的手拉過(guò)來(lái)，將桌上的粉筆送給我，對我說(shuō)：“粉筆的精神是高貴的，它為老師的教育奉獻出自己的生命，到耗盡生命時(shí)還未說(shuō)過(guò)一句抱怨的語(yǔ)言；當擦掉黑板上一行行的字跡時(shí)粉筆也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句后悔的話(huà)，只在一旁默默奉獻自己啊。老師希望你能夠學(xué)習它的精神，更上一層樓！”我的眼眶滾動(dòng)著(zhù)悔改的淚珠，激動(dòng)地對老師說(shuō)：“老師，我錯了！我會(huì )記住你今天所說(shuō)的話(huà)的！”老師聽(tīng)完這話(huà)后臉上也露出了欣慰的笑容……

　　老師，謝謝您為我們這群對未來(lái)很朦朧的孩子點(diǎn)亮了未來(lái)路上的指明燈！是您把我們從一個(gè)個(gè)調皮搗蛋的孩子教育成一個(gè)知識淵博、人見(jiàn)人愛(ài)的青少年！為了這一點(diǎn)您就像粉筆一樣慢慢地耗盡了自己的生命，把這財富——知識交給了我們��！

　　至今，我還未能忘記老師送給我的粉筆的那一時(shí)刻……這一刻將會(huì )成為我生命中最經(jīng)典的時(shí)刻！老師！感謝您，把您此生中所學(xué)到的知識教給我們！今后，在生活與學(xué)習的道路上我會(huì )永遠感謝您當初送給我那一根打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙——粉筆的！

　　感謝您我的老師作文 篇40

　　每年的教師節，就是要時(shí)刻提醒大家尊師重教、對老師感恩，現在又將迎來(lái)今年的老師節，每年學(xué)校里都要舉行感恩老師的活動(dòng)。教師節對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)一直意義非凡，因為老師每天都看著(zhù)我們成長(cháng)，傳授給我們知識，感恩老師當然是再正常不過(guò)的了。作為五年級小學(xué)生的我們，也想組織一下自己班級的教師節感恩活動(dòng)。表達對辛勤教育我們成長(cháng)的老師，濃濃的愛(ài)和感謝�？墒�，用什么方式呢？最后，在王老師的組織下，我們班同學(xué)做了好幾個(gè)大大的，愛(ài)心卡片送給各科老師，以此去祝福他們、感謝他們！

　　一說(shuō)到自己動(dòng)手做賀卡，我們班的同學(xué)積極踴躍，做了各式各樣的愛(ài)心卡片，每個(gè)都各有特色，特別好看。賀卡做完了，再找幾個(gè)同學(xué)工工整整的填上漂亮的字，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫，給人賞心悅目的感覺(jué)，我想各科老師看到這些非同一般的卡片，一定非常欣慰。賀卡制作完畢，王老師把我們組成了幾個(gè)小組，讓我們分頭行動(dòng)，給我們的各個(gè)任課老師送去。

　　我們小組是給心理健康老師送賀卡，我和我們組的同學(xué)們激動(dòng)的不得了。我們抱著(zhù)賀卡就奔向二樓心理咨詢(xún)室，我們想心理老師肯定就在那里，我們要把這張飽含我們濃濃謝意，美麗的卡片送給他，向他表達我們最真摯的感謝和對他深深地祝福。我們連臺詞都排練好了，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的奔向了心理咨詢(xún)室，喊過(guò)報告后，我們便推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，只見(jiàn)心理咨詢(xún)師的桌椅擺放的十分整齊有序，干凈整潔，一切秩序井然，我們吃驚的張大嘴巴，足以塞下一個(gè)雞蛋，我們環(huán)視周，卻實(shí)沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人。我們面面相覷，是不是走錯地方了？會(huì )不會(huì )老師在辦公室呢？我們一致決定去辦公室看看�？墒且廊粵](méi)找到心里老師。后來(lái)我們便向王老師求助，王老師說(shuō)：“要不然啊，你們就先把賀卡放在桌子上吧�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得左右為難又有點(diǎn)失望。因為畢竟親手交給老師，會(huì )更加得體，更加有意義�？墒峭趵蠋煹脑�(huà)也有道理呀！說(shuō)不定心里老師去給別的班上課，或是有事沒(méi)來(lái)學(xué)校呢？正當我左右為難之際，見(jiàn)另一個(gè)小組也垂頭喪氣的回來(lái)了。原來(lái)，他們組也沒(méi)有找到老師，我趕緊跑去問(wèn)他們打算怎么辦。他們說(shuō)還是在教學(xué)樓下等一會(huì )兒吧，說(shuō)不定還能遇到老師呢。我們組也趕緊跑上樓把賀卡拿了下來(lái)，可是依然沒(méi)等到我們要找的'心理老師。

　　跑上跑下的我們早就暈頭轉向了，可還心存一點(diǎn)希望，我們又到心理咨詢(xún)室，可現實(shí)還是把我們希望的小泡泡一個(gè)個(gè)給澆滅了。后來(lái)我想，雖然有點(diǎn)遺憾，沒(méi)能親手把卡片交給心理老師，可是老師看到卡片，一定能感受到我們的感激之情。

　　我回到班里，正有一組同學(xué)眉飛色舞的在講，他們怎樣看見(jiàn)老師，怎樣把賀卡送給老師，看著(zhù)他們興奮的表情，我們小組更覺(jué)得心情失落了。真希望能親手把賀卡交給老師，對老師說(shuō)一聲謝謝您。雖然今年的教師節送賀卡的計劃有遺憾，可是也并不影響我們對感恩老師的活動(dòng)��！在這里，我還是想再次心理老師說(shuō)一句：“祝您身體健康，工作順利，家庭幸福美滿(mǎn)，萬(wàn)事如意�！睂λ�有的老師說(shuō)一句：您辛苦了！感謝您對我們的辛勤付出，感謝您無(wú)私的奉獻，感謝您對我們的教育！提前祝所有的老師：節日快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下！

　　感謝您我的老師作文 篇41

　　二十幾年的時(shí)光匆匆而過(guò)，我敬愛(ài)的楊老師，您還好嗎？

　　望著(zhù)鏡子中我額前的白發(fā)，我想像不出楊老師您今天的樣子。二十年多年前的您，卻清晰的浮現在我眼前：走路時(shí)微微側歪的頭顱，課堂上低矮卻很有抑揚的語(yǔ)調，黑板上不斷揮灑的手臂……二十幾年的時(shí)光從未忘記也不敢忘記，想象不出沒(méi)有您的教導，今天的我是否還能如此高傲的站在講臺上。

　　思緒翻飛，我竟然想不出有多少驚天動(dòng)地讓人感動(dòng)不已的事情發(fā)生在我們師生之間，只是記得我每當有了不痛快的事情便會(huì )一股腦兒的向您、向您的妻子我的師母傾訴。那時(shí)你們是住在學(xué)校家屬院簡(jiǎn)陋的小平房里的，我和我的幾位同學(xué)是你們家的�？�，晚飯后到晚自習之間的空隙往往是在你們的小院里度過(guò)的。我們會(huì )海闊天空的聊：書(shū)本上的，學(xué)校里的，社會(huì )上的許許多多的新聞趣事�，F在想來(lái)，幼稚的我們聊的那些幼稚的事情您感興趣嗎？您卻每每陪著(zhù)我們聊得那么盡興，從您哪兒回到教室總會(huì )興奮的上過(guò)每一節自習課。當我這樣寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，我們在您的小院里團坐的情景就又在我的眼前了。我不知道這情景您是否還記得，因為對您來(lái)說(shuō)那也許是再普通不過(guò)，您一屆又一屆的學(xué)生恐怕都是這樣相似的度過(guò)。

　　大老爺們的您很細心。曾經(jīng)有那么一段時(shí)間我竟然模仿起小說(shuō)里的細節，覺(jué)得早戀應該是很時(shí)髦的事情，不知不覺(jué)間就放松了學(xué)習，自己卻覺(jué)得做得很隱蔽，尤其是您布置的語(yǔ)文作業(yè)我是首先不折不扣的完成。不料想，火眼金睛的您還是發(fā)覺(jué)了，沒(méi)有訓斥，沒(méi)有嚴厲的談話(huà)，您用您的眼睛告訴我，我錯了；您用作業(yè)里夾的小紙條告訴我，我錯了；您用作文批語(yǔ)里對我深深的期待告訴我，我錯了……敬愛(ài)的老師，那時(shí)您是親愛(ài)的兄長(cháng)，沒(méi)有您那及時(shí)的提醒，今天我還能在講臺上口若懸河、洋洋灑灑嗎？

　　您是那么了解我的個(gè)性。您知道我不太容易泄氣卻很容易驕傲。有一次好像是對越自衛反擊戰的時(shí)候，你讓我們寫(xiě)文章來(lái)抒發(fā)対前方將士的欽佩。我激情滿(mǎn)懷，含淚寫(xiě)了長(cháng)長(cháng)一篇作文，大概作文紙上有八九頁(yè)之多吧。您當時(shí)是大加贊賞的了，但是您當著(zhù)我的面卻只是比以往的肯定有些許的加重，后來(lái)我是從別的同學(xué)的口中知道我不在教室的時(shí)候您在兩個(gè)班里讀了評、評了讀，并且說(shuō)該同學(xué)如能好好堅持寫(xiě)作，日后寫(xiě)作上應該有所建樹(shù)。我的恩師啊，只可惜您的學(xué)生日后卻也如此的讓您失望。但是作為老師的您對學(xué)生的了解卻教育我如何的對待我的學(xué)生，您的教育影響了我的一生了。

　　最讓我感激的是高考那年您對我的關(guān)懷和鼓勵。人有些時(shí)候總是很不幸的，那時(shí)的我便是如此。那年的.三月，我的五十七歲的父親因車(chē)禍去世，于是我的天便塌了，我還有高考的必要嗎？從不流淚，淚卻天天在心里流淌，眼前腦海里全是父親慈祥的面容，我是真正的嘗到了痛不欲生的滋味了。恩師啊，您幾乎天天關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我吃飯了嗎？睡的好嗎？您讓別的老師給我補課給予我更多的關(guān)心，您還向學(xué)校提議把我們幾個(gè)安排到老師們住的那一排宿舍里，那時(shí)真是很高級的待遇啊。我的老師啊，我不知道，如果沒(méi)有您，我是否還能堅持到畢業(yè)；如果沒(méi)有您，我是否還能參加高考；如果沒(méi)有您，是否還有我今天的一切。

　　夜深人靜，楊老師，我在想您。您的學(xué)生向您保證：我將讓您的愛(ài)延續，我將會(huì )把它無(wú)私的奉獻給我的學(xué)生我的教育事業(yè)我的祖國。您的無(wú)數個(gè)弟子也將同樣會(huì )把這份愛(ài)傳遞，那是愛(ài)的長(cháng)城，代代相傳，綿延不絕。

　　感謝您我的老師作文 篇42

　　老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻。我最喜歡的老師是李乃斌老師。

　　李老師從初一開(kāi)始教我們語(yǔ)文，他的課同學(xué)們都非常喜歡，因為他從不把我們當做“學(xué)生”。在他的眼中，我們每一個(gè)人都是一個(gè)個(gè)小老師。他講課非常幽默生動(dòng)有趣，傳授知識的過(guò)程中，十分重視同學(xué)們的學(xué)習體驗。還記得剛上初一的第一節語(yǔ)文課，李老師向我們介紹中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的不同特點(diǎn)，與同學(xué)們討論選擇適合自己的學(xué)習方法，李老師真誠地說(shuō)：“同學(xué)們，我們不管過(guò)去成績(jì)如何，現在大家站在同一起跑線(xiàn)上，只要肯努力付出，就一定有收獲，老師相信你們是最棒的�！甭�(tīng)了李老師的話(huà)，我內心熱血沸騰，默默憧憬著(zhù)未來(lái)�！昂�老師，胡老師，你來(lái)給大家講講自己的學(xué)習經(jīng)驗吧�！蓖瑢W(xué)們先是莫名其妙，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你。這時(shí)，李老師輕輕的走道我身邊，親切的拍了下我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“胡老師，請吧，可不要吝嗇啊，把你的法寶秘訣和同學(xué)們分享分享�！�

　　李老師就是這樣，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，在他眼中從沒(méi)有差生。他在班上組建了語(yǔ)文學(xué)習互助小組，總是以榜樣影響群體，讓先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。

　　李老師是個(gè)教學(xué)一絲不茍的人。每一節課，他都認真對待，在他的備課筆記上，你總能看到密密麻麻修改痕跡；在他的講授中，你總能聽(tīng)到獨到的見(jiàn)解，深入淺出的哲理；在同學(xué)們的作文本上，你總能感受到循循善誘的教導，新穎實(shí)用的點(diǎn)撥。李老師教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。李老師是多么地負責。

　　在與李老師相處中，最令我感動(dòng)終身難忘的事發(fā)生在去年10月份。我的.父親，因突發(fā)疾病不幸去世。當時(shí)，我感覺(jué)像天塌了下來(lái)，整日以淚洗面。李老師和陳老師、秀華老師在第一時(shí)間趕到我家，三位老師來(lái)到我的床前，秀華老師摸著(zhù)我的頭，我一下子感覺(jué)到親人的關(guān)愛(ài)，再也控制不住情緒，抱著(zhù)秀華老師嚎啕大哭。李老師、陳老師兩個(gè)男子漢也哭了。李老師對我說(shuō)：“孩子，不要過(guò)度悲傷，身體要緊，前方的路還很長(cháng)，爸爸不在了，還有我們老師。我們就是你的親人�！崩罾蠋煹脑�(huà)就像黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我的心靈，驅走陰暗，帶給我希望和力量。 通過(guò)這件事，我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈，他施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它聳立。我要感謝我的老師，我敬愛(ài)的李老師！

　　感謝您我的老師作文 篇43

　　您是春天的雨露，滋養了我的心田；您是一盞明燈，為我們照亮前方的道路；您是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是一支粉筆，用生命書(shū)寫(xiě)我們的未來(lái)！我要感謝您最敬愛(ài)的程老師。

　　記得我讀五年級時(shí)，學(xué)校還沒(méi)有施行早讀。教語(yǔ)文的程老師為了加強我們的學(xué)習，規定我們早上提前到校二十分鐘，進(jìn)行早讀。每天早上老師總是早早地來(lái)到教室，從未遲到。程老師雖然不是班主任，但是他比班主任還嚴格。他要求我們事事都做到一個(gè)“早”字，早早起床，早早到校，早早讀書(shū)。開(kāi)始我們都覺(jué)得很辛苦，埋怨老師。到了上學(xué)期的期中考試，我們全班的語(yǔ)文成績(jì)都提升了四分以上，這下我們才明白了老師的良苦用心。

　　在程老師教我們語(yǔ)文的這一年中發(fā)生了許多難忘的事，其中有一件事最令我記憶猶新。那是在期末考試的前一個(gè)星期，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)漏掉了一個(gè)字。我想，如果把這個(gè)字補上，就影響整潔得不到‘優(yōu)’。就這樣交上去，說(shuō)不定老師沒(méi)看出來(lái)。我抱著(zhù)僥幸的心理把作業(yè)交了上去。那天程老師把我叫到辦公室，在辦公桌前指著(zhù)我的作業(yè)問(wèn)：“這句話(huà)不通順，你把最關(guān)鍵的一個(gè)字漏掉了吧？”我結結巴巴半天才回答道：“我，我，我知道，但怕影響作業(yè)整潔，才沒(méi)有補上的�！背汤蠋燅R上說(shuō)：“沒(méi)有添上漏掉的字，作業(yè)雖然保持了整潔，但是它就不是一句話(huà)。打個(gè)比喻：你是一個(gè)設計師，設計一棟大樓，為了作圖美觀(guān)而漏掉設計樓梯。誰(shuí)還能爬上這一棟大樓呢？這一棟大樓蓋起來(lái)還有意義嗎？”我聽(tīng)了，十分慚愧，臉“刷”地一下紅了�！白鋈魏问露家�謹慎，發(fā)現錯誤及時(shí)改正，從小要養成認真負責的品質(zhì)�！背汤蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“你把漏掉的字補上去，并且重新工工整整地再謄寫(xiě)一遍�！崩蠋煹脑�(huà)讓我銘記在心，從那以后，我寫(xiě)作業(yè)再也不敢馬虎了。

　　老師不但在學(xué)習上嚴格要求我們，而且在生活上十分關(guān)心我們。有一次，放了學(xué)，外面下著(zhù)滂沱大雨，窗戶(hù)被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響。同學(xué)們都有傘，打著(zhù)傘回家了，只有我一個(gè)人站在教室門(mén)前的走廊里徘徊。此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著(zhù)，鉛色的陰云又一次布滿(mǎn)了天空，仿佛要吞了整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著(zhù)是轟隆隆的打雷聲。我害怕了，身子也覺(jué)得冷了起來(lái)，我哭了�？蘼曮@動(dòng)了正打著(zhù)傘準備回家的程老師。他走了過(guò)來(lái)，溫和地問(wèn)：“志立，你怎么了，為什么哭呀？”我回答說(shuō)：“天下著(zhù)大雨，我不敢回家�！背汤蠋熣f(shuō)：“來(lái)，我送你回家�！庇谑�，就一手撐著(zhù)雨傘一手拉著(zhù)我走出了校門(mén)。風(fēng)越來(lái)越猛了，雨越來(lái)越大了，路也越來(lái)越泥濘了，他顯得有些吃力。他怕我淋到一滴雨，將雨傘傾向我這邊。風(fēng)雨無(wú)情地摧殘著(zhù)他，衣服的每一個(gè)角落都遭受著(zhù)雨水的洗禮，就這樣一直堅持了近半個(gè)小時(shí)才到了我家門(mén)口�！翱爝M(jìn)去吧！我走了�！�

　　說(shuō)完程老師已消失在茫茫的雨中。望著(zhù)老師的背影，我的眼睛又一次模糊了，淚水奪眶而出……

　　程老師留給我的，是無(wú)限的'過(guò)去和回憶。有時(shí)我想:如果時(shí)間真能像不上發(fā)條就停止的手表，那該多好啊!老師啊老師，如今，您的學(xué)生已離您遠去，一絲絲依戀的情感化作一片深沉的愛(ài)在我心中升起 ，師愛(ài)難忘! 難忘師恩！ 幾年過(guò)去了，我仍深沉地惦念著(zhù)程老師。他那熱切的期望，不倦的教侮，永遠銘刻在我的心間。感謝您，我的老師！祖國的春天如此美麗，老師正是春天沃土上的播種者，我要為我的程老師和所有播種者唱一支深藏心中的頌歌……

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