精選感謝朋友作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的感謝朋友作文3篇，希望對大家有所幫助。

感謝朋友作文 篇1

　　我和她，是最好的知心朋友。

　　我霸道，她不爭。她學(xué)習上有不懂的，我幫助她。其實(shí)她長(cháng)得并不算漂亮，一雙小眼睛，一個(gè)塌鼻子，和一張不會(huì )花言巧語(yǔ)的嘴巴。但是不知道為什么，我就是喜歡和她一起玩，就是喜歡對她說(shuō)心里話(huà)。

　　沒(méi)有她，到哪兒我都會(huì )不善言談。有時(shí)候搞得人家不識我的`“廬山真面目”，還口口聲聲夸我是個(gè)乖孩子�？梢挥鲆�(jiàn)她，淑女形象就不知道擺哪了，估計早已扔到九霄云外去了。如果說(shuō)她像個(gè)“神經(jīng)病”，那我就像個(gè)“精神病”。她有時(shí)像個(gè)跟屁蟲(chóng)，牢牢地跟在了我身后，有時(shí)我像她的跟屁蟲(chóng)，每時(shí)每刻地“黏”在了她身后。

　　她非常開(kāi)朗、活潑。一天，我正專(zhuān)心致志地做著(zhù)作業(yè)，好不容易一題一題的攻破，做到了最后一題，就在這節骨眼上，她像一只小兔子一樣，一蹦一跳地來(lái)到了我的身邊，“我們出去玩吧……去交朋友……”她半撒嬌半認真地說(shuō)。我滿(mǎn)臉疑惑地抬頭望著(zhù)她，心里覺(jué)得好笑：“交什么朋友��？我不是嗎？”“你是呀，我就是想出去逛一逛嘛�！彼�又說(shuō)。

　　帶著(zhù)好奇心和好笑，我跟她出去，我說(shuō)：“去交吧�！彼�接下來(lái)的行為讓我差點(diǎn)笑岔了氣。她走到一個(gè)人身邊，就說(shuō)：“交個(gè)朋友好嗎？來(lái)，我們握握手�！比思疫�莫名其妙的就與她糊里糊涂地握了握手，直到我們背影遠去，那個(gè)人還望著(zhù)我們，害的我當時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，哪怕像鴕鳥(niǎo)把頭埋進(jìn)沙子里也好啊。

　　不過(guò)，我現在還挺佩服和感謝她的。因為正是她用她的陽(yáng)光、活潑感染了我，不然我也不會(huì )有這么開(kāi)朗的性格。所以感謝你，我的朋友！

感謝朋友作文 篇2

　　朋友是在生活中不可缺少的，朋友能在你傷心的時(shí)候給予你他的安慰；朋友是一個(gè)在學(xué)習中的競爭伙伴，也是一個(gè)在游戲中伙伴。一個(gè)人沒(méi)有朋友，會(huì )感到無(wú)比的`孤獨，因此我要感謝朋友。

　　千金難買(mǎi)是朋友，在朋友快樂(lè )時(shí)，自己也能分享一份快樂(lè )。

　　一次，我和朋友小明在學(xué)校中玩扔沙包，玩得非常開(kāi)心。不一會(huì )兒，小剛來(lái)了，他一來(lái)我就問(wèn)他要不要加入我們的隊伍，他說(shuō)不要，為什么呢？原來(lái)他是來(lái)叫小明的，老師叫他回去。小明和我和小剛一起走回教室。剛進(jìn)到教室，小剛就說(shuō)：“老師，人來(lái)了�！薄芭�，你可以去活動(dòng)一下了，小明過(guò)來(lái)，告訴你一個(gè)好消息�！薄笆裁春孟�息��？”小明問(wèn)老師。老師答道：“你猜呢？”我和小明想了很久，還是百思不得其解，老師告訴我們：“恭喜你小明，你的書(shū)法很好，上次交上去的字，我們畢業(yè)班的老師都看過(guò)了，學(xué)校一致認為把你的字交給領(lǐng)導看，結果領(lǐng)導覺(jué)得字很好看，就了你一張獎狀‘一等獎’�！薄鞍�？”我和小明異口同聲的說(shuō)，小明叫我捏一下他的臉，我捏了，他“啊，好痛！”小明說(shuō)：“不是做夢(mèng)！我寫(xiě)的字得獎了！”小明高興得手舞足蹈，看著(zhù)他高興，我也笑了，都很高興。

　　朋友，在自己快樂(lè )時(shí)，把快樂(lè )分給別人，能得到更多的快樂(lè )；而自己憂(yōu)愁時(shí)，把憂(yōu)愁分給朋友，就能減少一半的憂(yōu)愁。朋友給了我多少快樂(lè )，多少歡笑��！我要感謝朋友，愿我們的友誼地久天長(cháng)。

感謝朋友作文 篇3

　　我要感謝的朋友——吳天浩。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，而且十分調皮。盡管如此，我還是要感謝他。

　　一天下午，我和吳天浩一起在小區的平臺的石桌上做作業(yè)。我打算先做英語(yǔ)作業(yè)，我打開(kāi)書(shū)包找了很久也沒(méi)有找到我的英語(yǔ)書(shū)，突然，一個(gè)不好的念頭在我的腦中一閃而過(guò)：我不會(huì )把英語(yǔ)書(shū)給留在學(xué)校里了吧?我急急忙忙地把書(shū)包又翻了一遍，還是沒(méi)有找到英語(yǔ)書(shū)。這可怎么辦?我急得在原地團團轉，卻想不出任何辦法的時(shí)候，吳天浩看到我急成這樣子，他好奇地問(wèn)：“你怎么了?”“我把英語(yǔ)書(shū)留在學(xué)校里了，可我還有英語(yǔ)作業(yè)呢!怎么辦啊!”“沒(méi)關(guān)系，你可以用我的英語(yǔ)書(shū)啊�！� “真的嗎?謝謝你，吳天浩!”“不用謝，這是我應該做的!”

　　這件事，我要好好感謝吳天浩。因為他讓我知道了朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心的道理。

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