有關(guān)感謝師恩作文三篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的感謝師恩作文3篇，歡迎大家分享。

感謝師恩作文 篇1

　　教師這一職業(yè)，憑著(zhù)自己僅有的三尺講堂，孜孜不倦地澆灌著(zhù)祖國的每一朵花兒。老師是平凡的，但他又因付出不求回報，顯得多么的無(wú)私，顯得多么的偉大！

　　感謝師恩，感謝您用您畢生的精力為我們的未來(lái)做鋪墊；感謝您用那三尺講堂讓我們能夠在知識的海洋里暢游，幫助看我們遠離了無(wú)知、遠離了愚昧！更感謝您的無(wú)私成就了我們的今天。您每天都循環(huán)做著(zhù)講課、改作業(yè)這一辛苦而又無(wú)聊的事。您總是在三尺講堂揮灑著(zhù)自己的汗水。在半夜三更點(diǎn)著(zhù)蠟燭，強忍住自己的睡意，用著(zhù)自己的筆細心批改著(zhù)堆積成山的作業(yè)和試卷。您做了那么多，自己卻絲毫不求回報！只為了我們能學(xué)到更多知識，只望我們能在考場(chǎng)亮出自己的英姿風(fēng)采，只想然我們有個(gè)更好的未來(lái)！只要想到這些，心中的感激之情從心靈深處涌起，一種精神讓我肅然起敬！

　　在我的學(xué)習生涯中我最應該感謝的是對我影響至深的彭老師。沒(méi)有他，我想也不會(huì )有今天的我，也許我還是那個(gè)不思上進(jìn)、整日都游手好閑的一位差生。

　　讓時(shí)光倒流，追溯到3年前的時(shí)光。那是剛剛踏入6年級的我遇見(jiàn)了您，您是我生命中的轉折點(diǎn)，是我的啟蒙老師，你就仿佛我生命中的伯樂(lè )，讓我踏上一條正確的人生道路！

　　在我的腦海里深深烙印著(zhù)您的一句話(huà)——“你是全班最聰明的”！當我聽(tīng)完這話(huà)時(shí)，滿(mǎn)臉疑惑和詫異，因為那時(shí)我認為我是一位不折不扣的`笨小孩。但當我看見(jiàn)您那和藹可親的笑容時(shí)，我不由得開(kāi)始相信了我不是一個(gè)笨小孩。從此我在也不低著(zhù)頭行走了，因為您帶我走出了自卑，迎來(lái)了自信！

　　您使我最感動(dòng)的是您的無(wú)私。記得那時(shí)我們每天都要考一張試卷，令我記憶猶新的還是那個(gè)無(wú)私的場(chǎng)面——在多少個(gè)夜深人靜的夜晚，您只身一人頂著(zhù)月光在房間里孜孜不倦地批改著(zhù)我們的試卷。每次雖困意綿綿但還是堅持改完所有的試卷，只為我們明天早上能看到我們自己的成績(jì)。

　　您使我最難忘的還是您那匆匆的背影！您總說(shuō)：“時(shí)間是擠出來(lái)的�！泵慨斈阕鐾暌患�事時(shí)，總會(huì )匆匆的又去做另一件事，留下的只有您那匆匆的背影！也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，您那匆匆的背影成了我無(wú)限的動(dòng)力。每當我累的時(shí)候，只要想到您的背影，又充滿(mǎn)了無(wú)限的動(dòng)力！

　　當然，成就了我今天的不止只有彭老師這一位老師！而是天下間所有充滿(mǎn)無(wú)私奉獻的老師，你們無(wú)私的幫助我們鋪墊通向未來(lái)的道路！人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊譽(yù)老師那無(wú)私奉獻的精神，但在我看來(lái)，即使用世界上最美的語(yǔ)言也贊頌不了老師那無(wú)私奉獻的精神，因為那是一種至高的境界，絕非是語(yǔ)言能所描述的！

　　現在，請允許我捧上自己的一顆心對你們說(shuō)：“老師，您辛苦了。您為了我們已讓雙鬢被無(wú)情地染上了一成厚厚的霜。師恩難報，我想我只有用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們對我那無(wú)私的愛(ài)！同時(shí)祝您青春永駐、每一天都快快樂(lè )樂(lè )！

感謝師恩作文 篇2

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，靜靜的深夜老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我聽(tīng)到這首歌的旋律時(shí)，我便情不自禁的想起您——楊老師。

　　我們的班主任楊老師，已年過(guò)半百，今年56歲。本來(lái)烏黑的頭發(fā)已露出了幾根銀絲；臉上，爬滿(mǎn)了皺紋，那皺紋，是知識的痕跡。我們的語(yǔ)文老師在平凡的三尺講臺前已經(jīng)整整站了三十八年，勤勤懇懇的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事是他的'宗旨。他知識豐富，有足夠的教學(xué)經(jīng)驗。他把自己畢生的精力都投入到了教學(xué)工作中，在他所教的班級成績(jì)總是很優(yōu)秀。楊老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而和藹，時(shí)而幽默，時(shí)常與我們在一起。

　　楊老師在作文教學(xué)這方面頗有經(jīng)驗。在作文指導課上，他總是細心的講解，耐心的指導。教我們怎樣審題，怎樣選材，怎樣組織材料，如何下筆。我們每次寫(xiě)好作文，交給楊老師，他都專(zhuān)心的為我們修改，看了一遍又一遍，改了又改，他經(jīng)常教育我們作文是靠改出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)的，要寫(xiě)好作文就要用心去寫(xiě)，用心去改，還要養成天天看課外書(shū)的好習慣，只有這樣作文水平才能不斷提高。在我們楊老師的指導下，近幾年來(lái)，我們學(xué)校的作文競賽都取得了很大的成績(jì)，我們班有很多篇作文在省、市、縣獲獎，還有很多篇作文在磐安教育網(wǎng)發(fā)表，還有十來(lái)篇在《作文新天地》、《少年作家雜志社》發(fā)表。

　　還記得有一次，上課的時(shí)候，我在桌子底下做小動(dòng)作，結果被楊老師發(fā)現了。老師只是用眼睛盯著(zhù)我看，我還暗暗的慶幸沒(méi)有被老師發(fā)現。這時(shí)老師快步地走到我身邊，此時(shí)的我驚慌失措，大吃一驚，可沒(méi)想到老師不但沒(méi)有罵我，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“都六年級了，不小了，要專(zhuān)心上課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。

　　更記得有一次，在開(kāi)展體藝2+1的活動(dòng)中。我們班有兩項活動(dòng)，分別是羽毛球操和籃球操。當我們在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，老師讓我們帶上籃球，到操場(chǎng)集中。老師耐心地教我們怎樣做籃球操。老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教我們，教到比較難的動(dòng)作時(shí)，先給我們做示范，之后讓我們慢慢地學(xué)。在楊老師的指導下，我們都學(xué)會(huì )了學(xué)習、學(xué)會(huì )了生活、學(xué)會(huì )了共處，還取得了好成績(jì)。

　　老師，如園丁，為我們澆水施肥；老師，如太陽(yáng)，給我們的生活帶來(lái)了七彩的陽(yáng)光；老師，如雨露，滋潤我們的心田。楊老師，是一位對工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡業(yè)的工作者！

感謝師恩作文 篇3

　　感恩是中華民族的傳統美德.教師節，父親節，母親節都是來(lái)紀念感恩的.我想感恩老師，以?xún)?yōu)異的成績(jì)和秀美的字跡來(lái)報答老師的一片真心教誨.

　　記得三年級時(shí)，我的鋼筆字寫(xiě)得很難看，作業(yè)總是得"良"，可是有一次，我的語(yǔ)文寫(xiě)字作業(yè)突然得了個(gè)"優(yōu)☆".那天語(yǔ)文課上，龔老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教師，讓昨天抄寫(xiě)作業(yè)得"優(yōu)☆"的人站起來(lái)，我知道自己的"優(yōu)☆"是老師鼓勵我打的`.我有點(diǎn)慚愧地站了起來(lái)，老師馬上掏出一支鋼筆，對我說(shuō):"這是老師獎給你的，希望你再接再厲."我收下了這支筆，領(lǐng)悟了其中的道理.、

　　從這件小事發(fā)生以后，我開(kāi)始更加認真地對待寫(xiě)鋼筆字了，只要一拿起這支筆寫(xiě)字，眼前就會(huì )浮現出龔老師那充滿(mǎn)鼓勵的笑臉，我就會(huì )認真地一筆一畫(huà)寫(xiě)好每一字.于是我的日新月異，越寫(xiě)越好，本子上再也看不到那暗淡無(wú)光的"良"，而是大紅色的"優(yōu)"字.一個(gè)學(xué)期以后，我的鋼筆字大有進(jìn)步，但是筆畫(huà)的筆鋒還沒(méi)有出來(lái)，我在這個(gè)學(xué)期就已經(jīng)有所好轉.學(xué)習園地要貼鋼筆字時(shí)，同學(xué)們總是毫不猶豫地推薦我.正因如此，姚老師還讓我參加書(shū)法等級考呢!這個(gè)星期六就要考試了，我一定不辜負大家的期望，爭取通過(guò)一級考試，來(lái)報答老師的信任和厚愛(ài).

　　我們都在爸爸媽媽和老師的精心呵護下茁壯成長(cháng)，這么好的條件我們更應該刻苦學(xué)習.俗話(huà)說(shuō):"滴水之恩，當以涌泉相報."同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)感恩爸爸媽媽和老師吧!

　　感謝師恩的作文：感謝你，老師

　　老師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個(gè)祖國的花朵!老師，您的知識是那么淵博，您教會(huì )了我們一個(gè)個(gè)做人的道理!您是多么偉大!

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的`水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　我們愛(ài)老師，因為老師有一顆金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時(shí)候，老師耐心細致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友。

　　感謝老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節課。您上的課，生動(dòng)有趣，引人入勝。您為了加深我們對課文內容的理解，經(jīng)常舉例說(shuō)明，啟發(fā)式提問(wèn)，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽(tīng)您講課，踴躍積極地發(fā)言。

　　感謝老師，感謝您為了我們的學(xué)習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，對我們提出的問(wèn)題不厭其煩地分析解答。

　　感謝老師，感謝您的無(wú)私奉獻。您只懂得付出，但從不奢求回報。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量!老師，謝謝您!您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)……

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