感悟的作文必備8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的感悟的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
2月24日，陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)拂面，天上飄著(zhù)一朵朵白云,可我的心情并不像陽(yáng)光一樣燦爛，因為今天我第一次參加軍訓活動(dòng)，心情可緊張了！
開(kāi)始軍訓了，我們全校學(xué)生先統一在操場(chǎng)集中。同學(xué)們排的隊伍整整齊齊，一列列隊伍就像一條條直線(xiàn)。教官們也很整齊地排著(zhù)兩條隊伍站在五星紅旗下面。其中一個(gè)長(cháng)官一聲令下，別的教官紛紛踏著(zhù)整齊有力的腳步向各個(gè)班走去。
我們一（1）班首先走出操場(chǎng)來(lái)到了體育館。教官讓我們放好水就開(kāi)始訓練了。教官先教我們“稍息”與“立正”，再教我們“跨立”與“立正”，又教我們“蹲下”與”起立”等各種姿勢。我們每個(gè)同學(xué)都很認真地學(xué)，教官說(shuō)“稍息”，我們就稍息，教官說(shuō)“立正”，我們就立正。
訓練結束了，我們每個(gè)同學(xué)的感覺(jué)都不一樣。有的感覺(jué)很爽，有的.感覺(jué)很煩，有的感覺(jué)腰酸腿痛……我真正感受到了軍人是多么的辛苦、多么的偉大！
感悟的作文 篇2
以前，我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)——做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。比如剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，覺(jué)得挺新鮮的，還能天天早起拼讀英語(yǔ)單詞。不久，覺(jué)得記單詞既枯燥又乏味，慢慢地就沒(méi)勁兒了。爸爸見(jiàn)我像小貓釣魚(yú)似的對待學(xué)習，就特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)介紹給我看，并說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)的是作者的親身經(jīng)歷，希望我能從中受到啟發(fā)。
我一口氣讀完了這本書(shū)。書(shū)中的主人公保爾·柯察金經(jīng)歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦等等考驗，使他具有堅強的`意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，把自己鑄成一塊“鋼鐵”。是什么力量支配著(zhù)他？是對共產(chǎn)主義事業(yè)堅定不移的信念。
讀完書(shū)之后，我覺(jué)得保爾這個(gè)人十分堅韌和頑強，他面臨的困難，不是常人能感受的，他憑借不屈不撓的精神戰勝了所有的困難；他在我的生命中就像英雄矗立在我的心靈深處，每當我要放棄的時(shí)候，我就想起了保爾是如何戰勝困難的，以此推動(dòng)我戰勝困難，永不放棄。
記得有一次，我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們背書(shū)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)胸有成竹的舉手起來(lái)背書(shū)，當同學(xué)們都背完坐下時(shí)，老師的臉上露出了欣慰的笑容，輪到我了，突然站起來(lái)感覺(jué)大腦一片空白，不知從何背起，我看老師的臉上有了不悅的神情，我不禁害羞地低下了頭。忽然，保爾在書(shū)中那些頑強拼搏的畫(huà)面，浮現在我的眼前，我下定決心像保爾學(xué)習，感覺(jué)有股力量鼓勵著(zhù)我。剎那間，我以最快的語(yǔ)速、最協(xié)調的聲音背完了課文，贏(yíng)得了大家的掌聲。
書(shū)雖然看完了。然而，書(shū)上一幕幕使人感嘆、催人奮進(jìn)的情景仍時(shí)時(shí)出現在眼前。想到自己生活在祖國的懷抱中，條件如此優(yōu)越，卻怕苦怕累，不能持之以恒地發(fā)憤學(xué)習，真是太不應該了······我要感謝保爾·柯察金，他使我懂得了“鋼鐵是怎樣煉成的”的真正意義，激勵我?jiàn)^發(fā)向上，并不斷攀登學(xué)習上的高峰。
讀書(shū)可以教會(huì )我們無(wú)盡的知識，讀書(shū)也可以教會(huì )我們認知的道理，但是讀書(shū)真正的含義是讓我們在讀書(shū)中享受快樂(lè )，惟獨只有快樂(lè )的讀書(shū)，才能真正感受讀書(shū)的真諦。
感悟的作文 篇3
如果失去了光明，看不到色彩斑斕的世界，但至少還可以?xún)A聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，還可以與人溝通交流;如果沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，至少還可以領(lǐng)略?xún)?yōu)美的風(fēng)光;但是如果生命中一片漆黑和沉寂，那么是否還有活著(zhù)的勇氣呢?
海倫·凱勒，就是這樣一個(gè)從小失明、失聰，憑借堅韌的毅力成為受全世界人民欽佩的美國著(zhù)名女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家。
海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮，從小就口齒靈敏，得到了父母百般呵護，每天都過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。但是，在她一歲半的時(shí)候，小海倫突然感染了猩紅熱，連日的高燒使年幼的小凱倫昏迷不醒，而當她康復蘇醒時(shí)，她的眼睛已經(jīng)被高燒灼傷，失去了視力，耳朵也沒(méi)有了聽(tīng)覺(jué)。這對于剛剛19個(gè)月、正在牙牙學(xué)語(yǔ)的的小凱倫來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是宣判了死刑。沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音，從前那些絢麗的花朵、藍田白云，還有親愛(ài)的爸爸媽媽都已經(jīng)看不見(jiàn)了，周?chē)路鹩肋h都是黑夜，沒(méi)有一絲聲音。小海倫害怕極了，從前那一張靈巧的小嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，她的語(yǔ)言表達能力也在逐漸的喪失。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。
1887年，小海倫7歲了，每天生活在黑暗、恐懼中的她脾氣變的憂(yōu)傷、沉默、暴躁，如何與小海倫溝通成了父母最關(guān)心的'問(wèn)題。于是父親為海倫請了一位聾啞老師--安妮，讓她試著(zhù)教海倫的學(xué)習。但是像海倫這樣的情況，如何學(xué)習?在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，因為每條出口都已向她緊緊關(guān)閉。
一天，安妮讓海倫拿著(zhù)盛著(zhù)水的杯子，教海倫“water”這個(gè)詞，但是小海倫總是搞不清楚“cup”和“water”，反反復復的學(xué)習，使得小海倫有些不耐煩，她著(zhù)急的把心愛(ài)的玩具也給摔壞了。安妮理解海倫的心理，并沒(méi)有因此放棄對海倫教導，她把海倫帶到了院子中間的噴水池邊，抓著(zhù)海倫的小手放在噴水孔下，清涼的水噴灑在海倫的手上。接著(zhù)，安妮老師又迅速的在海倫的手心寫(xiě)下“water”這個(gè)詞，這次，海倫完全理解了，她興奮地抱著(zhù)安妮的脖子手舞足蹈，整整一個(gè)上午她都沉浸在快樂(lè )之中，也是從此打開(kāi)了海倫無(wú)窮無(wú)盡的求知欲。但是學(xué)習是異常艱苦的，像“water”這樣可以借鑒物體的詞語(yǔ)或許學(xué)起來(lái)容易，但是一些抽象的詞語(yǔ)的學(xué)習難度是無(wú)法想象的，除了安妮孜孜不倦的教導，小海倫那種堅韌的毅力也是支撐她學(xué)習的最大動(dòng)力。一個(gè)小小的單詞，正常人一分鐘就能接受，一般的聾啞人或許幾個(gè)小時(shí)能夠接受，但是對于小凱倫來(lái)說(shuō)也許要學(xué)習一天，甚至更長(cháng)時(shí)間，但就是這樣艱辛的學(xué)習歷程，小凱倫從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
而更讓人難以置信的是小凱倫在莎拉·傅樂(lè )瓦老師的教導下，學(xué)會(huì )了發(fā)音說(shuō)話(huà)。她把食指放在老師的嘴上，感受嘴型的變化、把中指放在鼻子上，感受鼻腔吸氣、吐氣的不同，把大拇指放在咽喉上，感受喉嚨的顫動(dòng)，通過(guò)這樣來(lái)學(xué)習、模仿。而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復的練習，這對于一個(gè)失明和失聰的人來(lái)說(shuō)，是十分艱巨的事情，但海倫從來(lái)都沒(méi)有在失敗面前屈服。一個(gè)單詞、兩個(gè)單詞……一句話(huà)、兩句話(huà)……一年、兩年……她開(kāi)始可以表達自己的想法，開(kāi)始學(xué)著(zhù)與別人溝通，雖然顯得的很吃力，但是海倫的努力換回了與正常人一樣的生活。
“只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影”。正如她的這句不朽的名言一樣，憑借堅韌的毅力。1898年，海倫·凱勒以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入劍橋女子學(xué)校，1900年秋季再申請進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院就讀，于1904年以?xún)?yōu)異成績(jì)取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，并成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。同時(shí)，她還掌握了英、法、德等五國語(yǔ)言，撰寫(xiě)了《假如給我三天光明》等名著(zhù)，贏(yíng)得了世界各國人民的贊揚。
感悟的作文 篇4
當春日的第一縷陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，當第一顆種子撒向大地的時(shí)候，當一江春水悠悠流過(guò)，當一個(gè)綠色精靈在綠色枝頭悄悄探頭，當一輪明月高掛在天空的蒼穹。你感受到生命的燦爛與絕美了嗎？生命，字典里的解釋?zhuān)荷俏矬w所具有的活動(dòng)能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。
不！生命絕非如此！
海邊，沙灘上留下的足跡，它所余存的歡樂(lè )是生命。
山谷，百鳥(niǎo)啁啾的一樹(shù)綠蔭，它靜動(dòng)和諧、互為的美，是生命。
夜空，繁星間飛馳著(zhù)火焰的風(fēng)暴，是生命。
春日，微風(fēng)拂過(guò)面頰的那一抹溫柔，是生命。
生命是一碗清水，沒(méi)有人為設計它的調料，任你去放。它可以是熱情奔放的辣，可以是沁人心脾的甜，可以是豐腴充實(shí)的咸，亦可以枯燥無(wú)味的淡。不要喝完這一碗后依然恨自己喝的`還是白開(kāi)水。
生命是一杯咖啡，它的苦，它的甜，它的純，它的香，要你去品嘗。因為你生命的財富是感覺(jué)，不要推動(dòng)知覺(jué)后，傷心當初沒(méi)有品嘗它的苦甜純香。
生命是一顆流星，流星劃過(guò)天際，它的意義在于留下精彩的一瞬間，注定了它的異常珍貴。不要在它墜落天幕后，去抱怨那又不是一顆恒星。
生命是一個(gè)世界，一個(gè)窗外的世界，窗上的玻璃在給你展示另一個(gè)世界的同時(shí)，也把你與這個(gè)世界隔離了。打開(kāi)窗吧，只有這樣才能無(wú)阻礙地享受每個(gè)角落蘊藏的歡樂(lè )。不要傻傻地站在窗前，去嫉妒外面世界的美好。
珍惜生命吧，它理應成為你捧在心頭的珍愛(ài)�；蛟S你曾經(jīng)忽略了朝霞的艷麗，或許你曾經(jīng)忽略了余暉的燦爛，或許你已經(jīng)把春天弄丟了。沒(méi)關(guān)系，現在，就請張開(kāi)春天的雙翼，義無(wú)反顧地擁抱生命吧！
感悟的作文 篇5
今晚,我獨自一人在自己的房間里,聽(tīng)著(zhù)我喜歡的音樂(lè )。打開(kāi)窗戶(hù)，風(fēng)輕輕的吹過(guò)我的臉龐。透過(guò)窗戶(hù)，望著(zhù)天空中的疏星。雖然不是很耀眼，但是它有種說(shuō)不出的美；有種孤獨的美；有種于其它繁星不同獨特的美；有種靜謐的美。我喜歡這種美，喜歡這種孤獨的美，我想永遠沉醉在這種美的感覺(jué)中。這種感覺(jué)，真好！
風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，疏星依然釋放著(zhù)它那孤獨而有著(zhù)靜謐的美。漸漸的，我的'身體，甚至我的精神都被它所全部占據。那種美的感覺(jué)，是無(wú)法抗拒，也是無(wú)法拒絕的。我輕輕閉上眼睛，享受這種來(lái)之不易的美。而我在睜開(kāi)眼時(shí)，櫻花樹(shù)的花瓣隨風(fēng)飄下，落在我身邊。聞著(zhù)那櫻花樹(shù)獨有的香氣。望著(zhù)天空，看著(zhù)那疏星。心里頓時(shí)有了一種美好的感覺(jué)，但卻也說(shuō)不出來(lái)。伴著(zhù)微風(fēng)，與之來(lái)的花香，我又沉沉睡去。
再次醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現自己躺在舒適柔軟的床上，自己沉默不語(yǔ)。難道是自己做了一個(gè)夢(mèng)嗎？但是，身上卻有著(zhù)那獨特所不能忘記的香氣，所散發(fā)在衣服上那櫻花樹(shù)的花瓣。
感悟的作文 篇6
每個(gè)人肯定都有成長(cháng)的感覺(jué)，有的人覺(jué)得成長(cháng)的感覺(jué)就是煩惱，有的人覺(jué)得成長(cháng)的感覺(jué)就是樂(lè )趣，有的人覺(jué)得成長(cháng)的感覺(jué)就是一層層困難，很無(wú)聊，有的`人覺(jué)得成長(cháng)的感覺(jué)就是突破重重捆那，十分有挑戰性而我就是覺(jué)得成長(cháng)的感覺(jué)是五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，樣樣俱全，成長(cháng)的感覺(jué)就是五味雜陳的人生，下面，我來(lái)給你們介紹一下我的成長(cháng)的感覺(jué)。
酸：那一次，我從輔導班中出來(lái)，下著(zhù)鵝毛般的大雪，我心想，趕快回家吧！好冷呀！正在我想著(zhù)的時(shí)候，在天橋上看到了一位老人，身上的衣服破爛不堪，還在一直給行人磕頭，邊磕邊說(shuō)：行行好吧！給點(diǎn)錢(qián)吧！我看到這一幕，我心里十分酸！
甜：看到那一幕，我在心里默默的想，這個(gè)老人太可憐了，我是給他錢(qián)呢，還是不給呢！如果給了，他說(shuō)不定是一個(gè)騙子，不給的話(huà)，心里有些過(guò)意不去，我轉身想走，但是腳像灌了鉛一樣，走不動(dòng)，正在我猶豫不決的時(shí)候，從我身邊走來(lái)了一個(gè)大哥哥，二話(huà)不說(shuō)的把十元錢(qián)放在了那個(gè)老人的面前，我看到了這位哥哥的舉動(dòng)，我就從口袋中拿出了二十元錢(qián)，放在那個(gè)老人的面前，我心里好甜。
苦：原來(lái)在小雪的一個(gè)上午，我正在那里和同學(xué)說(shuō)話(huà)，一個(gè)同學(xué)叫我：“趙丹丹，齊老師叫你！”然后又給我小聲的說(shuō)：“好象不是什么好事，你快去吧！”我聽(tīng)了這個(gè)消息，心里十分不安，忐忑不安的，我心想：這幾天，我表現的挺好的呀！也沒(méi)什么作業(yè)沒(méi)交阿！想著(zhù)想著(zhù)，就來(lái)到了老師的辦公室！我壯了壯膽子，心想：我又沒(méi)做什么虧心事，沒(méi)事！到了辦公室中，老師問(wèn)我："你的日記呢？"我疑惑不解的說(shuō)："交了呀！"老師說(shuō)："你自己找找！"說(shuō)完，我就趕快去找，我找到了后，交給了老師，老師拍了拍他的腦袋說(shuō)："我記錯了，對不起阿！"我從老師辦公室出來(lái)后心里十分委屈。
我的酸，甜，苦，辣，咸就不一一列舉了，我的成長(cháng)感覺(jué)是五味瓶的，你的呢？
感悟的作文 篇7
這些天，我讀了一本書(shū)題目是《夏洛的網(wǎng)》，里面的蜘蛛夏洛很堅強﹑勇敢。
在朱克曼家的谷倉里,快樂(lè )的生活這一群小動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了一個(gè)最真摯的友誼。然而,一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿。作為了一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任何人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛說(shuō)：“我救你,”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了一個(gè)被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏(yíng)得了特別獎，和一個(gè)安享天年的未來(lái)，但這時(shí)夏洛的生命卻走到了盡頭，然而集市場(chǎng)面很快就空無(wú)一人，柵子和建筑物空了，被遺棄了。場(chǎng)地上滿(mǎn)是瓶子和垃圾。在來(lái)過(guò)集市的數以千計的人中，沒(méi)有一個(gè)人知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)最重要的'作用。在它死的時(shí)候，沒(méi)有任何一個(gè)誰(shuí)陪在它身邊。就這樣威爾伯回到了谷倉底下的心愛(ài)肥料堆上，它的脖子上掛著(zhù)榮譽(yù)獎?wù)�。當威爾伯把夏洛五百四十個(gè)還沒(méi)出生的孩子小心地放在安全角落。威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女，孫子女、、曾孫子女，可是也不能取代夏洛在它心中的位置。
夏洛用蜘蛛絲編織出了一張愛(ài)的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，我們要堅強﹑勇敢。
感悟的作文 篇8
生命是寶貴的，過(guò)去了，就無(wú)法挽回；生命是短暫的，轉眼即逝；生命是脆弱的，但可以用堅毅和頑強加固……關(guān)于生命，我的感想有很多。
我天生體質(zhì)不好，且患有異位性皮炎。每天晚上，我都要飽受痛癢的折磨，非常痛苦。因為抓撓，我的臉上和四肢經(jīng)常斑斑點(diǎn)點(diǎn)，很多人都會(huì )用異樣的眼光看待我。
昨天參加了中隊活動(dòng)“我們歡聚在一起”，從大隊干部的介紹里我知道參加廣州亞殘運會(huì )的運動(dòng)員都有各種各樣情況的殘障，有天生的，也有后天的，但是他們卻用頑強的毅力在美好的生命路上奔跑。
我覺(jué)得，生命就像張白紙，人就像畫(huà)筆，顏色是自己挑選的.。描繪的人生是五彩繽紛、光彩奪目呢？還是灰沉暗淡、單點(diǎn)消極呢？一切由自己決定。有人曾說(shuō)：“讓睜眼看見(jiàn)玫瑰的人，也看見(jiàn)它的刺�！睕](méi)有誰(shuí)的生活是完全美好、舒適的，關(guān)鍵是看待生活的態(tài)度。
我常想，比起海倫·凱勒、貝多芬來(lái)說(shuō)，我自己的小病無(wú)非只是浩瀚宇宙里的一顆小行星——微不足道。既然他們的人生能夠溢彩流光，我也能讓自己的人生充滿(mǎn)光輝！我不會(huì )自卑的，我還參加了學(xué)校的儀仗隊，和同伴一起在升旗儀式上擔任小鼓手。我沒(méi)有忘記媽媽曾經(jīng)的話(huà)：“想要消除同學(xué)對你的歧視，就必須用成績(jì)掩蓋你肢體的不足�！边@句話(huà)讓我受益匪淺，讓我更加努力學(xué)習。
讓我們勇敢地面對挫折，讓人生絢麗多彩吧！我要加油！
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