感悟的作文【經(jīng)典】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的感悟的作文4篇，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
“自殺”！多么可怕的字眼！可在我的成長(cháng)歷程中，它曾在我的腦海中揮之不去。
我在學(xué)校里過(guò)得還很不錯。因為我自從上學(xué)就對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，尤其感興趣的是老師的夸獎和同學(xué)的羨慕，我的成績(jì)在班上一直是數一數二的。我覺(jué)得學(xué)習是多么輕松自如的事�？晌业暮贸煽�(jì)卻帶來(lái)了父母的煩惱。
我的父母為了再添個(gè)弟弟，幾年前一直是“超生游擊隊”的“隊員”。他們把我和妹妹托付給大姑照顧，自己背井離鄉，東躲西藏，幾年都沒(méi)回家過(guò)年。
我上五年級時(shí)，父母帶著(zhù)弟弟回家了，算是“勝利凱旋”吧。爸爸交足了“超生罰款”，再不必漂泊他鄉了。我們一家五口終于幸福地生活在一起了。
然而我的幸福感覺(jué)沒(méi)有持續更長(cháng)的時(shí)間。父母漸漸頻繁地吵架，主要是媽媽埋怨爸爸抽煙、打牌、還掙不到足夠的家用錢(qián)。什么房子太破舊啦、沒(méi)有彩電冰箱啦等等，概括地說(shuō)只有兩個(gè)字：沒(méi)錢(qián)！
有一次父母吵架，大姑正好在。大姑說(shuō)了一通爸爸后，說(shuō)：“老吵架也不是個(gè)事，還是要勤奮發(fā)狠地掙錢(qián)。三個(gè)孩子以后念書(shū)要不少的錢(qián)！玲玲爭氣，學(xué)習成績(jì)一直是第一名。要是她考上大學(xué)你們沒(méi)錢(qián)供，那還不被人罵死？反正我打不了工，就給你們帶孩子，你們還是出去干幾年吧！”
父母帶著(zhù)年幼的弟弟出去了，我和妹妹又回到了大姑家。我漸漸覺(jué)得自己是父母的.一個(gè)大負擔，我的好成績(jì)給父母帶來(lái)了壓力，害得父母奔波勞苦，操心我未來(lái)的學(xué)費。如果沒(méi)有我這個(gè)女兒，父母該是多么輕松、幸福！如果我讓自己在這個(gè)地球上消失是否會(huì )給父母帶來(lái)驚喜？
接下來(lái)的一段時(shí)間，我時(shí)常在思考結束生命的方法，我想選擇一種較好的。在我猶豫著(zhù)沒(méi)有付諸行動(dòng)的時(shí)候，有一天，班主任不知講什么內容時(shí)談到了心理健康問(wèn)題，然后說(shuō)了一個(gè)案例：一名高三的優(yōu)秀學(xué)生跳樓自殺了。后來(lái)從他的日記中找到了自殺的原因：他看到父親送錢(qián)送菜送衣服來(lái)學(xué)校時(shí)艱辛的腳步和佝僂的身影后深深自責，認為自己是父母的巨大負擔，考上大學(xué)后的學(xué)費更會(huì )壓垮父母。為了給父母減輕負擔，他自殺了。但他的自殺，沒(méi)有給父母帶來(lái)輕松，而是“悲痛欲絕、肝腸寸斷”的傷痛！
我被深深震憾了，父母對我的關(guān)愛(ài)歷歷在目，我又似乎看見(jiàn)他們失去我而失魂落魄的樣子。我突然間清醒了：我是父母的心頭肉，是他們的希望。如果我自殺了，同樣會(huì )讓爸爸媽媽悲痛欲絕，肝腸寸斷！這不是我想要的！
我要大聲告訴同學(xué)們：我們是父母的希望，我們愛(ài)護了自己，就是愛(ài)護了父母的心！
感悟的作文 篇2
在閑適的傍晚，靜靜的讀一本書(shū)，伴著(zhù)夕陽(yáng)的余暉漸漸走進(jìn)另一個(gè)世界。那是書(shū)的世界：有山有水，有嫣紅的花瓣和金黃的花蕊，有悠悠的白云和振翅高飛的蒼鷹，有一望無(wú)際的麥田，但也有干涸的沙漠和貧瘠的土地。衣不蔽體的窮苦人喝著(zhù)稀湯，聲聲哀慟的哭號化為堅強的力量。淚水中浮現出美麗的微笑，天使的光芒照亮所有陰暗的角落，直達我的心靈。
我追求在閱讀中獲得心靈的洗禮和情感的升華。書(shū)中的.人？事？物無(wú)一不讓我心生向往，無(wú)論是愛(ài)還是恨，總有讓人感動(dòng)的地方。湯姆叔叔的信仰感染著(zhù)身邊的人；海倫·凱勒的堅強帶給我希望；簡(jiǎn)愛(ài)的善良使她得到了羅切斯特的愛(ài)；卡西莫多以純潔的愛(ài)得以和艾絲美拉達在死后永不分離；基督山伯爵的敢愛(ài)敢恨讓我敬佩；希斯克利夫情感的轉化透出了人性的光芒；西決的包容維系著(zhù)一個(gè)家庭；青銅與葵花兄妹演繹了至濃至純的親情。
我追求在閱讀中獲得人生的感悟。書(shū)中有無(wú)數個(gè)人物的一生經(jīng)歷，或悲或喜，或順利或坎坷，我隨著(zhù)他們哭，和他們一起笑，好像經(jīng)歷了很多的事，品嘗了世間的酸甜苦辣，積累了很多人生經(jīng)驗。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！蔽覍W(xué)習書(shū)中人物的優(yōu)秀本質(zhì)，充實(shí)自己。
我追求在閱讀中欣賞美。我愛(ài)曹文軒筆下純凈的美；我愛(ài)古詩(shī)詞中“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的自然美和“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的壯美，我愛(ài)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景美，我愛(ài)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的奉獻美。我欣賞著(zhù)書(shū)中一切的美麗，追求美好的景物和精神。
太陽(yáng)漸漸落下，我用筆在書(shū)邊記下今天的閱讀感悟，起身將書(shū)放回書(shū)架。
感悟的作文 篇3
我至今無(wú)緣親見(jiàn)胡楊。
但有幸在朋友的博客里看到一組胡楊的照片。
酷愛(ài)攝影的朋友，去了新疆的沙雅。滿(mǎn)載而歸。
他把在新疆莎雅拍的一組胡楊林的照片，上傳到博客，命名為《鮮活的胡楊》。
欣賞照片，我走進(jìn)胡楊部落，不禁啞然：映入眼簾的是很意外的畫(huà)面。除了耐旱的紅柳零星地點(diǎn)綴在胡楊林間，顯出點(diǎn)寂寞的.綠外，胡楊林早已了無(wú)生機，一律黃褐色。滿(mǎn)目黃沙，枯木遍野，這哪里有什么“鮮活”的概念和跡象呢？這純粹是在玩弄標題黨的游戲！同時(shí)疑惑，據說(shuō)在莎雅觀(guān)秋天金色胡楊林是旅游者的保留節目，而這朋友為何不拍活著(zhù)胡楊林而對這枯死的胡楊林情有獨鐘呢？
然而，又由不得手動(dòng)鼠標，一幅幅細看下去。
瞧瞧這幅，被命名為《奔走相告》。廣袤的原野。高高低低枯干的胡楊樹(shù)，葉子早已喪失殆盡，但那些粗細不一的枝條，曲折于主樹(shù)干，仿佛人的臂膊和手，一律撫在胸前或者臉部，作呼喊狀。
看這幅，《捶胸頓足的吶喊》。成排的胡楊，絕大多數都是粗壯的枝條彎曲在胡楊樹(shù)干的兩側，樹(shù)枝的終端節結，似人捏緊了的拳頭。
看這幅，是一棵突兀孤立的胡楊，扎撒在樹(shù)干兩端兩個(gè)枝條，向上彎曲，如同一個(gè)人舉著(zhù)雙手。朋友命名為《向誰(shuí)投降》。
不知為何，胡楊喚醒了我參觀(guān)小城那座軍墾博物館之后存留的記憶。
《奔走相告》，這不是紀實(shí)故事描述的那群屯墾戍邊的戰士么？露宿荒野，開(kāi)墾蠻荒已數月。環(huán)境的艱苦，沒(méi)有嚇倒他們，反而越戰越勇。夕陽(yáng)西下，眼看暮靄降臨，還舍不得收工。那高個(gè)子連長(cháng)，揚起手臂，高聲呼喊招呼戰友收工吃飯。一時(shí)間，近處的人直起腰來(lái)，停下手中揮動(dòng)的工具，相互告知，有人還扭身朝更遠處呼喊。
《捶胸頓足的吶喊》這分明是一班群情激奮的小伙子們。我猜，他們栽種的白楊樹(shù)苗，一定是被一場(chǎng)突如其來(lái)的冰雹，剝光了樹(shù)葉。痛定思痛后，他們對著(zhù)天空、大地發(fā)出誓言：你下吧，下吧，休想讓我們斷了防風(fēng)治沙的念頭！這白楊樹(shù)林，我們造定了！
《向誰(shuí)投降》這幅，讓我記起曾經(jīng)在報紙上看過(guò)一幅老照片，那是一個(gè)從山東參軍入疆的女子，做了第一代女拖拉機手。她靠在心愛(ài)的拖拉機旁，歪著(zhù)頭，側著(zhù)臉，燦爛地笑著(zhù)，兩只手也這么向上舉著(zhù)。女拖拉機手擺的姿勢，和這棵胡楊的姿勢，是多么的相像��！所以，我更愿意把這幅命名為《擺POVS》。
還有《舞翩躚》《對著(zhù)天空吼一嗓子》……
感悟的作文 篇4
春去秋來(lái)，光陰如梭。彈指一揮間，童年便逝去了，而“青春”卻早已在你不知不覺(jué)間來(lái)到你的身邊，替代了童年的位置，跟隨著(zhù)你，告別了無(wú)知的童年，多了份自信、熱情、固執。也多了一份神往。
青春和生活如影相隨，青春的我感情豐碩，每當看到有人損人利己便憤慨；看到有人舍己為人便贊揚。青春教會(huì )了我們如何批判，如何贊揚…。一青春教會(huì )了我們快樂(lè )。當本人絞盡腦汁，冥思苦想觶決一道難題時(shí)，心里是多么快樂(lè )。運動(dòng)場(chǎng)上激情飛揚，緊張的神經(jīng)便得以輕松…-青春雖然給我們帶來(lái)了不盡的`快樂(lè )，也帶來(lái)了些許焦躁。不知為何，父親和母親的親切的丁寧釀成了三言?xún)烧Z(yǔ)的嘮叨。原先的題海中飛舞，釀成了要命的焦躁。青春讓我疑心，讓我呼喊：何時(shí)才能回歸天然！
青春的腳步如行云流水，讓我意識到歲月不容浪費。我讀懂了蕭伯納的“青春是美好的，揮霍青春就是犯罪”。我學(xué)會(huì )了珍惜青春年華，學(xué)會(huì )了勤奮拼搏……
擁抱青春，擁抱今天，為了青春綻放出燦艷的花朵々為了明天愈加美好，勤奮奮斗；勇于拼搏，做青春的放歌者！
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