感悟的作文集錦[8篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感悟的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感悟的作文 篇1

　　路很美，很美，是月劃過(guò)的夜，父親的叮嚀是我的心魂。

　　——題記

　　每個(gè)人的心中都有一盞指路明燈，照亮你前方的道路，一直陪伴著(zhù)你走下去，感受陽(yáng)光，沐浴雨水，戰勝大風(fēng)大浪。父母其實(shí)就是我們最好的引導師。人人都說(shuō)“世上只有媽媽好”，可我卻認為不善于表達的父親更為偉大，更好。

　　記得很小的時(shí)候，爸爸就愛(ài)抱著(zhù)我，用滿(mǎn)下巴的胡須扎著(zhù)我的小臉，我經(jīng)�！巴弁邸贝罂奁饋�(lái)，媽媽就會(huì )埋怨爸爸。爸爸經(jīng)常出差不在家，我每次都盼著(zhù)爸爸能早點(diǎn)來(lái)，因為他總能給我帶來(lái)意想不到的京戲，像好吃的、好玩的，我都很喜歡。

　　一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)“不倒翁”，還是個(gè)七品芝麻官，挺著(zhù)大大的、圓圓的肚子，咧著(zhù)嘴笑著(zhù)，臉上還有一片小紅暈。不管我怎樣弄它，它總是不倒，我玩得不亦樂(lè )乎！哥哥看了眼紅了，爸爸只買(mǎi)了一個(gè)，便叫我給他玩。我自己都還沒(méi)玩高興呢，就是不給哥哥玩！媽媽也讓哥哥讓著(zhù)我，因為我比較小而且是女孩子，媽媽總是護著(zhù)我，于是就養成了我自私的性格。爸爸每當看到這些時(shí)，總會(huì )皺著(zhù)眉頭。

　　一天，鄰居家的同學(xué)，因為爸爸媽媽有事出去了，就托我爸媽照顧她，本來(lái)我跟她玩得很開(kāi)心，然后我就拿出了我的寶貝“不倒翁”，在她面前炫耀起來(lái)。她也很喜歡，讓我給她玩一玩，我不肯，我連哥哥都不肯給，更不想給她了�！斑@個(gè)不倒翁是屬于我的�！彼�怎么討好我，怎么費口舌，我就是不給她。媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)：“好女兒，你就讓她玩玩嘛！”我心中十分委屈，“這是爸爸買(mǎi)給我的，憑什么給她玩��！媽媽怎么都不護著(zhù)我��！哼！我就是不給�！敝灰�(jiàn)爸爸十分不悅地看著(zhù)我，走了過(guò)來(lái)，原以為爸爸會(huì )幫我，沒(méi)想到他卻一把奪過(guò)我手中的不倒翁，給了她玩。似乎所有的委屈都在那一刻迸發(fā)，我大聲地哭了起來(lái)。

　　爸爸非但沒(méi)有安慰我，反而大吼道：“哭哭哭，就知道哭，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么自私的人，只想著(zhù)自己，永遠不會(huì )為別人著(zhù)想，這樣的人長(cháng)大后有什么用�？薨�，你有什么委屈��？”我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸發(fā)這么大的.火，以前他都是十分溫和的�；蛟S是被嚇壞了，我竟然不敢哭了，看著(zhù)爸爸兇巴巴的臉，膽怯地走過(guò)去說(shuō)：“爸爸，我錯了�！笨嚲o的臉轉而變溫和了，爸爸把我抱在懷里說(shuō)：“我的好女兒，做人不能夠太自私自利，應該經(jīng)常幫助別人，與別人一起分享快樂(lè )，應該為別人著(zhù)想，不要只顧著(zhù)自己，懂嗎？”當時(shí)的我似懂非懂，不知道自私自利是什么意思，但我知道要幫助別人，常為別人著(zhù)想，不要只顧著(zhù)自己。

　　從那時(shí)起，我便不再像以前一樣只顧著(zhù)自己，還常常為別人著(zhù)想，讓我結交了不少好朋友。好朋友一起分享快樂(lè )，很溫暖，很開(kāi)心！

　　女兒在不斷長(cháng)大，我也痛心地發(fā)現，父親在不斷地衰老，高大的身軀不知何時(shí)變得瘦弱，兩鬢的發(fā)梢不知何時(shí)添上了絲絲銀發(fā)，寬大厚實(shí)的手掌不知何時(shí)長(cháng)滿(mǎn)了粗糙的老繭 。我不斷地從父親身上汲取著(zhù)人生哲理，父親也為我而變得蒼老。

　　但我會(huì )永遠謹記著(zhù)父親深深的教誨，親切的叮嚀：為他人著(zhù)想，寬容別人，感恩他人……

　　我會(huì )好好走這條路，這條父親用教誨、用叮嚀、用愛(ài)鋪平的路，一直走下去！一直！

感悟的作文 篇2

　　晚風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉，我獨坐在郊外的草地上，青蔥的小草和著(zhù)微風(fēng)搖曳身姿。我仰望長(cháng)空，今夜星光燦爛。記憶的風(fēng)鈴又如此清脆地響起，思念的風(fēng)箏停在了一年前那個(gè)夏日的傍晚。

　　那時(shí)，我剛上初二，學(xué)習成績(jì)很差，在晚自習第二節自習課時(shí)，老師把測試卷都發(fā)了下來(lái)，每一科都不及格，我本來(lái)對自己就沒(méi)有太大信心，面對這些試卷，我的內心，覺(jué)得更加愧對父母。此時(shí)，一個(gè)小紙團飛了過(guò)來(lái)，我打開(kāi)一看“不要氣餒，明天會(huì )更好。不要輕易放棄，否則對不起自己�！蔽也⒉恢�道這是誰(shuí)拋過(guò)來(lái)的，但看到這些話(huà)，我想了許多，的確，我不應該放棄，我應讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力，從而鼓勵我不斷地為夢(mèng)想 戰。

　　雨打梨花，飄零滿(mǎn)地，但落花不會(huì )因為你的憐惜就重上枝頭，濤濤江水，一往無(wú)前，但江水也不會(huì )因為你的痛苦就停止流動(dòng)。

　　我想起了鄭智化的“水手”，“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)�！钡拇_如此，自學(xué)成才既已如此，我們就不要有太多的怨悔，如果生活中只有一種顏色，那么大千世界中就不會(huì )有姹紫嫣紅。

　　一縷清風(fēng)拉回了飄飛的'思緒，我仰望星空，一顆流星在遠方劃落，雖然只是一瞬間，但它卻是永恒與執著(zhù)的追求者。

　　于是我重整舊日的行囊，撣去身上的塵埃，邁進(jìn)，向著(zhù)前方，無(wú)悔地迎接那生命的火紅，創(chuàng )造那生活的輝煌。

　　生活的船不能沒(méi)有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。

　　一滴晶瑩剔透的露珠從一片綠葉上輕輕滑過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，悄悄地落在這地面上，最后而干涸，雖然很平凡，但我明白：它在演繹著(zhù)不平凡的人生。

感悟的作文 篇3

　　我是一個(gè)很奇怪的女孩，常常在讀書(shū)的時(shí)候為一些情節，一個(gè)故事心酸流淚，感動(dòng)得不能自已，可在看電視或電影時(shí)，卻很少有這種情況發(fā)生，往往是周?chē)�的人已�?jīng)啜泣流淚不能控制了，我還穩若泰山無(wú)動(dòng)無(wú)衷，是我心腸太硬，還是本身冷血，我不知道也想不明白，但我卻清楚的記得看電影《母親再愛(ài)我一次》時(shí)，給我的感動(dòng)與震撼，但從一開(kāi)始流到最后，感動(dòng)以那時(shí)起一直到現在。我只明白了一點(diǎn)：母愛(ài)這一人世間最崇高最偉大的感情足以讓一切在她面前潸然淚下。

　　每個(gè)人都有他們的母親，也許很平凡，也許很杰出，可能目不識丁，可能知識淵博，但每個(gè)母親都是那樣無(wú)私，那樣寬容的愛(ài)著(zhù)他的孩子。不管那孩子是不肖，還是優(yōu)秀，是平民，還是將軍，無(wú)一例外。

　　十月懷胎，母親心里溫柔地和她的`寶寶對話(huà)，腦子里幸福地憧憬著(zhù)她孩子的長(cháng)相，脾氣，待那調皮的孩子呱呱落地后，母親早已把她的疼痛融于那響亮的哭鬧聲中。接著(zhù)又是十幾年，甚至幾十年的照料，呵護，疼愛(ài)，讓你幸福地，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地長(cháng)大。

　　那么，當你早上睜開(kāi)眼睛，想起今天是母親節的時(shí)候，心中作何感想：是不是一份感恩的心情溫暖著(zhù)你，包圍著(zhù)你呢？如果是，趕快給遠方的母親掛個(gè)電話(huà)吧，告訴她：母親，我愛(ài)你！”

感悟的作文 篇4

　　久聞軍訓大名，一直憧憬著(zhù)能去什么好地方開(kāi)開(kāi)眼。結果呢，唉，只是在學(xué)校的前操場(chǎng)沒(méi)完沒(méi)了地稍息、跨立、向左轉，太單調了，沒(méi)勁。那兩個(gè)小教官更可氣，一點(diǎn)兒面子都不給留，稍一走神，動(dòng)作不到位，立馬點(diǎn)名，給你來(lái)個(gè)下不來(lái)臺。

　　面對陌生的同學(xué)，嚴厲的教官，摸不透脾氣的老師。我挺起胸，繃住腿，心里一遍又一遍地默念著(zhù)：“堅持，堅持，只有五天！”

　　數不清挨了多少次罵，我們逐漸站穩了，隊伍也整齊多�？粗�(zhù)我們整齊劃一的步伐，小教官的臉上開(kāi)始有了笑容。最后一天，他們居然從兜里摸出一包金嗓子喉片來(lái)分給大家！

　　激動(dòng)人心的結業(yè)匯報開(kāi)始了。教官站在隊伍最前列，六個(gè)方隊一個(gè)比一個(gè)整齊�！耙弧�…二……三……四……”我們班的方陣踏著(zhù)豪邁的`步伐雄赳赳、氣昂昂通過(guò)主席臺，同學(xué)們服裝統一，步伐統一，連眼神也是統一的，贏(yíng)得了校領(lǐng)導和部隊首長(cháng)的熱烈掌聲！六個(gè)班里，我們班的步伐最齊、口號聲最響亮，贏(yíng)得了“團結協(xié)作獎”。當班長(cháng)接過(guò)鮮紅的錦旗，高高舉起時(shí)，我們不由自主歡呼起來(lái)。

　　這五天的辛苦，值了！

　　奇怪，前兩天腰酸背痛的感覺(jué)無(wú)影無(wú)蹤了。夕陽(yáng)映襯下，同學(xué)們笑著(zhù)、跳著(zhù)、擁抱著(zhù)，勝利的喜悅在一張張紅紅的臉頰上飛揚。

感悟的作文 篇5

　　連日的陰雨綿綿，總讓我覺(jué)得，�？诓辉偈呛？诹�，心也跟著(zhù)天氣變得潮潮的。那些住在我心里的藍天、白云、陽(yáng)光，怎么一下子都隱匿到烏云背后去了呢？今早起來(lái)，難得地發(fā)現外面沒(méi)有下雨，便想起前天跟師傅說(shuō)過(guò)的話(huà)：“哪天跑步到海邊去，看看需要多長(cháng)時(shí)間�！边@“哪天”二字，原是不定期的意思，因為說(shuō)這話(huà)的時(shí)候外面還下著(zhù)雨，我也不知道雨什么時(shí)候才會(huì )停�？粗�(zhù)外面的天氣，雖不晴朗，空氣倒還清新，我若不抓住機會(huì )去把自己說(shuō)的話(huà)實(shí)踐了，要是再下起雨來(lái)，指不定要等到哪天了。

　　按照我的性格，到了海邊是不可能立即往回跑的，我一定會(huì )在海邊待上少則半小時(shí)，多則兩小時(shí)的時(shí)間，這樣才不枉我跑這一趟嘛�？紤]到海邊風(fēng)大，我出門(mén)前還特地帶了件比較厚的外套。

　　在跑向海邊的途中，我忽然記起我還是第一次在早上來(lái)海邊呢。以前和同學(xué)大都是傍晚才會(huì )來(lái)海邊吹吹風(fēng)、聊聊天、聽(tīng)聽(tīng)浪聲、看看漁火，待到晚上九、十點(diǎn)的時(shí)候就往回撤。所以，我印象里的海邊總是模糊的'、熱鬧的，海風(fēng)中飄散著(zhù)木炭和烤肉的味道，有時(shí)會(huì )出現幾個(gè)孔明燈搖搖晃晃地從沙灘上升起，載著(zhù)忽明忽暗的燈火，輕輕地飛向遠方……

　　不知道早上的大海會(huì )是什么樣子呢？這么想著(zhù)，心里就有了期待，天空雖然依舊陰沉，可我感覺(jué)自己心里似乎有點(diǎn)陽(yáng)光普照的感覺(jué)了。

　　中途停下來(lái)等了三次紅綠燈，分辨了兩次岔路口，雖然花的時(shí)間不多，可等得我心里焦急呀！不知道那些趕去上班的人是不是跟我一樣著(zhù)急呢？在等第二個(gè)紅綠燈的時(shí)候，旁邊一位男子在講電話(huà)，講的什么沒(méi)注意聽(tīng)，不過(guò)他說(shuō)的是四川話(huà)呢。真好！真親切！自從我來(lái)到海南，除了普通話(huà)，聽(tīng)得最多的就是四川話(huà)，比海南話(huà)還多呢。這大抵也是當年我能迅速愛(ài)上海南這個(gè)地方的原因之一吧。

　　到達海邊之前，會(huì )穿過(guò)一個(gè)公園。我曾在這個(gè)公園里迷過(guò)路，不過(guò)那是晚上，現在是白天，我想我應該不會(huì )迷路吧。對自己笑笑，繼續跑步進(jìn)入公園。公園里晨練的人還真不少，都是大叔阿姨級的人物，哈，我不會(huì )是這些鍛煉的人里年紀最小的一個(gè)吧？公園的路邊種了很多三角梅，三角梅似乎是冬天里開(kāi)得最熱鬧的花，無(wú)論是長(cháng)在枝頭的，還是掉在地上的，都是紅艷艷一大片，特招人眼。怎地想起那個(gè)梅妻鶴子的古人來(lái)？忽然間覺(jué)得這個(gè)叫林逋的人有點(diǎn)可愛(ài)，不，是非�？蓯�(ài)！

　　穿過(guò)公園，大海終于向我敞開(kāi)了懷抱，清涼的海風(fēng)迎面撲來(lái)，心和眼都瞬間變得敞亮無(wú)比�？纯磿r(shí)間，差不多跑了半小時(shí)，剛好和我平時(shí)在田徑場(chǎng)繞圈的時(shí)間相同。不過(guò)在學(xué)校外面跑跟在學(xué)校里面跑感覺(jué)真不一樣，這外面的世界呀，連空氣里彌漫的都是自由的味道（這也許只在早上才感受得到吧）。

　　跑步結束，又想起師傅的話(huà)了。師傅說(shuō)：“一件事情做久了，如果不能愛(ài)上，多半都會(huì )厭倦�！蔽遗懿揭灿卸螘r(shí)間了，可我始終覺(jué)得自己既沒(méi)有愛(ài)上跑步，也沒(méi)有厭倦跑步。我能感受到跑步的過(guò)程給我帶來(lái)的快樂(lè )和美好，但如果沒(méi)有師傅監督，我覺(jué)得我極有可能會(huì )說(shuō)放棄就放棄掉。

感悟的作文 篇6

　　生命？一個(gè)多麼有活力的的字眼。是的，生命，我們都擁有，只是，不同的在於，每個(gè)人都有屬於自己生命的價(jià)值。

　　生命的感悟？這該怎麼說(shuō)，每個(gè)人都有屬於自己不同的.生命，有的好有的壞，每個(gè)人也有對生命不同的感悟。我的？罷了，也不過(guò)是想珍惜生命，在有限的生命中做更多的事情而已，生命，很想讓這個(gè)東西永遠留在我身上，可是，不可能。

　　每個(gè)人活在世上，不只是了體驗著(zhù)世界的奇妙罷了，更多的是想在這世上留下自己的足跡。是的，生命的感悟莫過(guò)於在世上留下自己的影子，有了生命，你可以做很多的事情，但，你一旦失去了它，便什麼都沒(méi)有了。

　　生命的感悟，需要自己在世上慢慢體驗，慢慢理解。因此，請珍惜生命，珍愛(ài)生命，讓自己能體驗到更多的有關(guān)於生命的感悟。

感悟的作文 篇7

　　春天，一個(gè)生機盎然、萬(wàn)物復蘇的代名詞。那花園里還未吐蕾的花兒中，蘊藏著(zhù)多少充滿(mǎn)渴望的生命？它們渴望水分，它們不斷汲取著(zhù)營(yíng)養；它們渴望陽(yáng)光，它們不斷刷新著(zhù)理想。它們等待了整整一個(gè)冬天，只為在這時(shí)迸射出光芒！那璀璨耀眼的光！那藏匿已久的生命之光！“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)航�透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的'血雨�！币恢晷〔�，是憑任一種怎樣的毅力，鉆出那堅實(shí)的大地，享受著(zhù)陽(yáng)光的普照？是激情還是希望？是堅韌還是倔強？那是憑借著(zhù)一種崇拜生命的力量！

　　一只蟬，沉睡了多久才換回了一次短暫的蘇醒？它興奮地鳴叫，鳴叫了整整一個(gè)夏天。它在編織著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，一針一線(xiàn)，奮力地編織著(zhù)……。然而，當秋天臨近時(shí)，針落了，線(xiàn)斷了，可那短暫的生命，能說(shuō)是毫無(wú)意義的嗎？人怎樣才能體會(huì )，那看似卑微的一小段生命的旅途，給予了一只蟬怎樣大的快樂(lè )？又怎樣才能像一只蟬一樣，熱切地追求生命、體驗生命、歌頌生命。

　　秋風(fēng)乍起，落葉滿(mǎn)地。那金黃的稻谷，雪白的棉花，火紅的高粱，裝點(diǎn)了世界。藤架上，一個(gè)個(gè)綠色、黃色的小南瓜睡在吊籃里，仿佛是躺在搖籃里的嬰兒。滿(mǎn)園秋色，暗藏著(zhù)一種生命的力量，它需要用心去聆聽(tīng)，去見(jiàn)證。那是一種無(wú)形的力量，它又是那么的強大：稻谷因為它黃了，棉花因為它白了，高粱因為它紅了，南瓜也因為它睡醒了。生命，在這一刻變得成熟起來(lái)。

　　冬，把雪花拋灑下來(lái)，像一位可敬而嚴厲的老師。如堅冰一般，越握越暖，默默地給掌心以嚴峻的考驗，打磨出多少不畏艱難險阻的強者。冬天就是這樣：既有粗獷的外表，又有內在的秀巧，嚴寒過(guò)后仿佛在告訴我們：生命之舟，只有經(jīng)歷風(fēng)浪的挑戰，才會(huì )抵達最美好的彼岸。

　　春天，我們迎接了生命；夏天，我們綻放了生命；秋天，我們收獲了生命；冬天，我們包裝了生命。春夏秋冬，多少次重復，勾勒著(zhù)一個(gè)生命的主題。在這里，你可以延伸追求；在這里，你可以放飛理想。他們在重復中綻放出奪目的光彩！

感悟的作文 篇8

　　感悟生命作文750字

　　感悟生命20xx年5月12日，原本是一個(gè)普普通通的日子，但在那一天，一個(gè)天災悄悄地降臨在了中國四川省汶川縣。那天下午2時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級的大地震。頃刻，地動(dòng)山搖，房屋倒塌，大多數房屋呈“疊餅狀”，許多人瞬間被埋在了廢墟里。就在這廢墟下，躺著(zhù)一位平凡而又偉大的人民教師譚千秋。在地震發(fā)生時(shí)，正在給學(xué)生上課的他義無(wú)反顧地張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，如同一只護衛小雞的母雞一樣死死地護著(zhù)身下的四名學(xué)生。學(xué)生活下來(lái)了，而譚老師卻在一聲聲巨響中永遠地離開(kāi)了我們。當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，他們被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！29歲愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！笔茄�，在地震的那一瞬間，雖然無(wú)數的生命永遠地消逝了，但許多生命卻綻放出最后耀眼的光芒；在地震的那一瞬間，多少老師在關(guān)鍵時(shí)刻用自己的血肉之軀為學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)，奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命頌歌。電視屏幕上，一所中學(xué)的.一棟教學(xué)樓在地震中變成了一堆破碎的亂石瓦礫，三百多名學(xué)生被無(wú)情地掩埋在這一堆亂石之下。然而在救援隊員到來(lái)之前，在廢墟下的部分學(xué)生相互安慰，相互支撐，他們用歌聲，用笑聲去戰勝黑暗，去戰勝死亡。正是這偉大的友情的力量，讓生命之光永不熄滅。汶川大地震讓我們的同胞失去了家園，失去了親人，但地震也讓我們收獲，收獲了人間的大愛(ài)，收獲了生命的真諦。汶川大地震讓我明白：生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的。只有好好地把握，短暫的一瞬也會(huì )成為永恒！汶川大地震讓我懂得珍惜生命，珍愛(ài)生活。