【薦】感悟小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的感悟小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟小學(xué)作文1
今天，我在老師的指導下，認真學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》一課。讀完這篇文章，我初步懂得了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與否的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難……一個(gè)人從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
這篇課文講的`是，在34年前，鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去湖邊釣魚(yú)，由于離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸要“我”把好不容易釣到的又肥又大的鱸魚(yú)放回湖里，當時(shí)“我”對爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把鱸魚(yú)放回了湖里。
當時(shí)的“我”面臨著(zhù)兩個(gè)艱難的選擇：一是把鱸魚(yú)拿回家，享受已經(jīng)得到的利益，但是卻違反了捕魚(yú)的禁令；一是把鱸魚(yú)放回湖里，也就是放棄已經(jīng)到手的好處，又實(shí)在有些不甘心，“可是不會(huì )釣到這么大的魚(yú)了�！�
是啊，在現實(shí)的生活中，我們常常也會(huì )遇到與那條大鱸相似的“魚(yú)”。學(xué)校里的考試，老師多給了分數沒(méi)人知道；買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)，是去還，還是將錯就錯？拾到東西沒(méi)有人知道，是交給學(xué)校老師，還是變?yōu)橐延�？……這些道德是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)真的是有難！
我清楚地記得，那是一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，干渴難熬的我向媽媽要了10元錢(qián)去買(mǎi)雪糕。我來(lái)到一個(gè)商店里，買(mǎi)了一支雪糕，當我付了10元錢(qián)后，匆忙中的售貨員阿姨卻找回我18元錢(qián)。此時(shí)，我的心里一陣暗喜：“哈哈，我‘發(fā)財’了，阿姨多找了我10元錢(qián)，我可以買(mǎi)好多的零食吃了……”
當我走出店門(mén)的時(shí)候，心里好像揣了只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。此時(shí)，我想起老師和父母經(jīng)常告誡我們，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。如果我把這不該得到的10元錢(qián)變?yōu)橐延�，還算得上是一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？于是，我毅然地返回商店，向售貨員阿姨說(shuō)明了情況，退還了那10元錢(qián)。學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，回想起我那次退錢(qián)的事，我想，那10元錢(qián)不就是那條“大鱸魚(yú)”嗎？把那10元錢(qián)據為已有就是“非”；做一個(gè)誠實(shí)的孩子就是“是”。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”。是啊，要想成為一個(gè)有道德的人，就必須放棄自己不該得到的利益或好處。在日常的生活中，我們必須嚴于律已，自覺(jué)遵守道德標準，努力提高抵制“魚(yú)”的誘惑的能力。
感悟小學(xué)作文2
看孫燕姿演唱會(huì )有感從未有過(guò)的堅持，一堅持就是14年。記得那年的她22歲，我11歲。偶然間聽(tīng)到了《天黑黑》而接觸到孫燕姿。她大氣而不賣(mài)弄，她溫和而非柔弱，她開(kāi)朗而非高調，孫燕姿用歌聲和氣質(zhì)迷倒了我，后來(lái)她便成為了我成長(cháng)過(guò)程中的伴。愛(ài)她不是狂熱的去追捧，而是默默的關(guān)注，曾經(jīng)幻想有一天能看一場(chǎng)燕姿的演唱會(huì )該有多好，也曾經(jīng)無(wú)數次幻想我以后看她演唱會(huì )的場(chǎng)景會(huì )是怎么？那時(shí)我會(huì )不會(huì )激動(dòng)得哭泣？
記得那是高三的一個(gè)周日，得知燕姿來(lái)重慶開(kāi)歌友會(huì )的消息我很是激動(dòng)，然而時(shí)間卻很不湊巧，因要上晚自習而和燕姿擦肩而過(guò)。遺憾了很久，心里總想著(zhù)有一天她還會(huì )回來(lái)，而那時(shí)的我一定不要再次錯過(guò)。終于6年后我等來(lái)了她，20xx年6月21日孫燕姿“克卜勒世界巡回演唱會(huì )”將唱響奧體中心。我毫不猶豫的預定了門(mén)票，于是開(kāi)始幾個(gè)月的倒計時(shí)。終于6月21日到來(lái)了，進(jìn)入奧體那一刻我就被震撼了，4萬(wàn)席位座無(wú)虛席。我不是一個(gè)人，是有4萬(wàn)人在一起堅持著(zhù)······我以為我不會(huì )哭，當看到燕姿緩緩出現，《天黑黑》的`音樂(lè )響起，我無(wú)法控制的激動(dòng)得哭了出來(lái)，這是一種釋?xiě)�，是圓夢(mèng)的釋?xiě)�，堅持過(guò)后的釋?xiě)�。從演唱�?huì )第一首到最后一首歌等30多首經(jīng)典歌曲我和歌迷們都一直合唱著(zhù)，我們時(shí)而起立共舞，時(shí)而安靜凝聽(tīng)，回憶也一幕幕從腦海中閃過(guò)，不少人因感動(dòng)而落淚。
演唱會(huì )以《愛(ài)情證書(shū)》而結束，雖然孫燕姿離開(kāi)舞臺，但歌迷始終不愿離去，在萬(wàn)人呼喚“安可”之下，她再次返場(chǎng)，演唱了一首《我要的幸�！费莩獣�(huì )完滿(mǎn)結束。很感動(dòng)燕姿能返場(chǎng)，但她的返場(chǎng)卻間隔了好幾分鐘，后來(lái)才了解到，正是由于體力不支，孫燕姿才下場(chǎng)休息了好幾分鐘。雖然不舒服她還是堅持為歌迷演唱了《我要的幸�！凡磐昝朗請�(chǎng)，一下舞臺她就暈倒在工作人員身上，隨即被送往醫院。那么瘦弱的她，卻那么堅強與敬業(yè)，讓人心疼，正如他老公所說(shuō)“唯有真正全力付出的專(zhuān)業(yè)歌手才有能力做到�！被叵氲阶约�，我們在不論工作還是生活中都應該有自己的追求和堅持。
追求是一種偉大的力量，凡是對真、善、美不懈的追求，都將產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，而追求最需要的是堅持，在追求的過(guò)程中，難免會(huì )遭到失敗與挫折，在這些失敗與挫折中，有些人倒下了，有些人不斷地對自己說(shuō)“再試一下吧！”正是這種堅持不懈、為之奮斗的精神，才能讓人們邁向成功的大門(mén)！
感悟小學(xué)作文3
記得2001年7月13日22點(diǎn)08分，我和媽媽一起守候在電視機前。只見(jiàn)薩馬蘭奇打開(kāi)那個(gè)信封，一個(gè)堅定而雄渾的聲音傳遍全世界：“下面我宣布，主辦城市是——北京！”一個(gè)偉大的瞬間定格在莫斯科世貿中心，定格在億萬(wàn)電視觀(guān)眾的心里，定格在悠悠的歷史長(cháng)河中。雖然我當時(shí)還小，不是很懂，可看見(jiàn)媽媽興奮的樣子，我也跟著(zhù)在床上蹦啊跳啊，大聲歡呼著(zhù)：“我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”
從那以后，我更加關(guān)注奧運，也漸漸了解了許多關(guān)于奧運會(huì )的知識。從不知奧運為何物，到1932年劉長(cháng)春首次參加奧運會(huì )，到1984年許海峰為中國取得第一枚金牌，再到2004年雅典奧運會(huì )上，中國以32枚金牌的好成績(jì)躍居金牌榜第二名，取得第29屆奧運會(huì )主辦權，多少奧運精英為此而灑下了奮斗的汗水��！我閉著(zhù)眼就能說(shuō)出十幾二十位中國的世界冠軍。這些年中國的體育事業(yè)飛速發(fā)展，受到了世人矚目。保持著(zhù)這樣強勁的勢頭，在2008年奧運會(huì )上，中國怎能不再創(chuàng )輝煌呢？
看著(zhù)面前的這本《擁抱奧運》，我的思緒漸漸飛到了2008年的北京。瞧瞧，座座大樓平地起，整齊地排列在路兩旁；一輛輛汽車(chē)有秩序地穿梭在我眼前，就是在沒(méi)有交警的小路上，道路也是暢通無(wú)阻。人們互相幫助，街道上又多了一份溫馨，人們非常愛(ài)護環(huán)境，不踩踏小草，不搖擺小樹(shù)，工廠(chǎng)當然也安了環(huán)保設施，空氣清新，讓人舒暢……
沒(méi)等我欣賞完這些，廣播卻響了，說(shuō)奧運會(huì )比賽即將開(kāi)始。我當然不會(huì )錯過(guò)這么好的機會(huì )，趕緊買(mǎi)了票，來(lái)到體育場(chǎng)。第一項比賽是射擊，我國運動(dòng)員一心想拿冠軍，胸有成竹，充滿(mǎn)自信。在決賽中，她要和美、英、俄等國選手一決勝負。我們是最后一個(gè)打靶，要和勢在必得的美國爭奪第一，所以這一環(huán)最關(guān)鍵。她作好了充分的'心理準備，慢慢舉起槍?zhuān)瑢拾行�，猛地一扣扳機。哈，射中了！10.5環(huán)！中國隊贏(yíng)了！觀(guān)眾席上一片歡呼，她熱淚盈眶地上了領(lǐng)獎臺……后來(lái)，我們又獲得了跳水、體操、女排、游泳、舉重、摔跤等冠軍，亞、季軍也不少。最后，我們國家名列獎牌榜首位，中國人民沉浸在一片喜悅之中……
想著(zhù)想著(zhù)，笑容溢滿(mǎn)我的臉龐，激動(dòng)漲滿(mǎn)了我的心房，我要高呼：讓我們的祖國騰飛吧，飛向那一個(gè)個(gè)奇跡，帶著(zhù)中國人的夢(mèng)想，飛向美好的明天。讓我們?yōu)樽鎳炔剩?/p>
感悟小學(xué)作文4
水滸一百零八個(gè)好漢，個(gè)個(gè)都被逼上梁山，留下來(lái)效忠宋江，后來(lái)受招安后，破大遼，收田虎、王慶、方臘等賊人。從破大遼一百零八個(gè)人個(gè)個(gè)生還到最后收方臘只剩三十六個(gè)，最后面見(jiàn)皇上的也只有二十七個(gè)。雖為國家換來(lái)太平，大多數好漢卻已不在。
宋江等人的命運固是悲慘，可這一百零八人中也有少數人，比如公孫勝、李竣武松、柴進(jìn)等在完成大業(yè)后，沒(méi)有做官，未奸臣迫害，讓他們能夠過(guò)上平靜的生活。相比起宋江、盧俊義他們被藥酒害死，如果他們沒(méi)有做官，也許命運大不同。
讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的XX，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個(gè)社會(huì )中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。一個(gè)“義”字，包括了太多的內容�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心。義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì )理解這些的.。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結，只是他的靈魂被社會(huì )中一些丑惡的東西同化了。及時(shí)雨：這個(gè)綽號很容易字面理解為宋江喜歡為人及時(shí)排憂(yōu)解難，故曰及時(shí)雨。也就是體現了宋江在書(shū)中貫徹到底的一個(gè)“義”字
他們能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著(zhù)我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。
感悟小學(xué)作文5
她是通向智慧的大門(mén)；她是幫我走向未來(lái)的導師；她是我最人生道路上忠實(shí)的伙伴；她就是——《當代小學(xué)生》。
我與她的第一次接觸是在三年級的時(shí)候，當時(shí)學(xué)校集體訂閱這本書(shū)，我只好掏錢(qián)訂閱了這本書(shū)。當剛剛發(fā)下第一本《當代小學(xué)生》的時(shí)候，我便毫不猶豫地讀扔在了角落。一連幾個(gè)星期，我似乎都忘記了她。再一次家庭大掃除時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現了她，便讀了起來(lái)。這雖然是第一次看《當代小學(xué)生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)便被其中精彩的內容深深地吸引了。我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，她讓我明白很多為人處世的'道理——
“名人故事”讓我懂得人要以誠待人，還要懂得犧牲，更要懂得愛(ài)國；“伙伴的作品”讓我看到了許多比我強百倍、萬(wàn)倍的同學(xué)，每一篇習作都是他們進(jìn)步的見(jiàn)證，每一片文章我都能感受到伙伴們一絲不茍的精神；“校園科技風(fēng)”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風(fēng)”迎面吹來(lái)，它使我對神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也增長(cháng)了許多知識；“語(yǔ)文大觀(guān)園”教我如何用智慧打開(kāi)語(yǔ)文這扇已經(jīng)沉睡了五千年的知識大門(mén)；“生活中的數學(xué)”教我從生活中認識數學(xué)，告訴我們生活中處處有數學(xué)……
她是我的良師益友，在它的帶動(dòng)和影響下，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到很大提升，寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應手，我的心情也會(huì )隨著(zhù)文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無(wú)奈……在讀書(shū)的同時(shí)，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿(mǎn)。她記錄著(zhù)我生長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習的進(jìn)步后退。
《當代小學(xué)生》是一本歌頌我們當代學(xué)生的書(shū)，她記錄著(zhù)我們小學(xué)生美好的生活和快樂(lè )的學(xué)習；《當代小學(xué)生�！肥且槐局v述我們當代學(xué)生的書(shū)，她講述著(zhù)我們小學(xué)生幸福美好的成長(cháng)故事；《當代小學(xué)生》是一本見(jiàn)證我們當代學(xué)生的書(shū)，她見(jiàn)證了我們當代小學(xué)生每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步，每當我讀《當代小學(xué)生》的時(shí)候，總能讓人感受到我們當代小學(xué)生的風(fēng)采。
我們是當代的小學(xué)生，是優(yōu)秀的少先隊員。我們是祖國的未來(lái)，我們要為祖國展現一個(gè)更好的明天，把祖國建設得更加美好。
今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟梁！
感悟小學(xué)作文6
做每一件都有一定的感悟，哪怕是把菜炒糊了，都會(huì )知道媽媽是怎樣辛辛苦苦的把飯做的那么香，那么好吃，這樣子就有不少的感悟了。
而一生呢做的事情多了，可能越董事了，等很多。而我的感悟是來(lái)自于QQ上的。并且還是別人的個(gè)性簽名：珍惜活著(zhù)的日子，因為我們會(huì )死很久，得意時(shí)淡，失意時(shí)坦然。他說(shuō)的對，人的生命有限的，肯定做的是也是有限的，那你可以盡量把好事做多一點(diǎn)，壞事做少一點(diǎn)。
中國為什么不是發(fā)達國家，而是發(fā)展中國家，因為有人還是舊思想，多生幾個(gè)孩子好。并且有人不做有益的事，而作有害中國名譽(yù)的是。并且身在新疆的我深知，有少數的 人不服我們并且還欺負我們漢族人。我也不知道這是為什么，因為大家都是中國人有什么可恥嗎？只不過(guò)中國以前有幾個(gè)叛國賊，為了自己的命而叛國當漢奸。哪個(gè)國家沒(méi)有叛國賊嗎？并且大家都是人類(lèi)還分什么美國，英國，法國,呢？并且世界上還用你殺我我殺你嗎？這有意義嗎？搞個(gè)自殺炸彈有意義嗎？并且自己對世界的貢獻有嗎？那你來(lái)有什么意義？哪怕你幫助一下老人也算是有貢獻呀。
所以為了自己的父母，全世界的人類(lèi)還是做一點(diǎn)貢獻吧�？梢詥�？
做每一件都有一定的感悟，哪怕是把菜炒糊了，都會(huì )知道媽媽是怎樣辛辛苦苦的把飯做的那么香，那么好吃，這樣子就有不少的感悟了。
而一生呢做的事情多了，可能越董事了，等很多。而我的感悟是來(lái)自于QQ上的。并且還是別人的個(gè)性簽名：珍惜活著(zhù)的日子，因為我們會(huì )死很久，得意時(shí)淡，失意時(shí)坦然。他說(shuō)的對，人的生命有限的，肯定做的是也是有限的`，那你可以盡量把好事做多一點(diǎn)，壞事做少一點(diǎn)。
中國為什么不是發(fā)達國家，而是發(fā)展中國家，因為有人還是舊思想，多生幾個(gè)孩子好。并且有人不做有益的事，而作有害中國名譽(yù)的是。并且身在新疆的我深知，有少數的 人不服我們并且還欺負我們漢族人。我也不知道這是為什么，因為大家都是中國人有什么可恥嗎？只不過(guò)中國以前有幾個(gè)叛國賊，為了自己的命而叛國當漢奸。哪個(gè)國家沒(méi)有叛國賊嗎？并且大家都是人類(lèi)還分什么美國，英國，法國,呢？并且世界上還用你殺我我殺你嗎？這有意義嗎？搞個(gè)自殺炸彈有意義嗎？并且自己對世界的貢獻有嗎？那你來(lái)有什么意義？哪怕你幫助一下老人也算是有貢獻呀。
所以為了自己的父母，全世界的人類(lèi)還是做一點(diǎn)貢獻吧�？梢詥�？
感悟小學(xué)作文7
《荒野生存》改編自著(zhù)名作家喬恩科萊考爾的散文集，是一個(gè)真實(shí)事件，展現了一個(gè)理想主義者的傳奇，一個(gè)流浪的故事。
克里斯托弗家庭條件優(yōu)越，是亞特蘭大私立名校艾莫里的優(yōu)等生，前程似錦。畢業(yè)后，他卻放棄了去哈佛的機會(huì )，選擇了一條截然不同的道路。他將自己所有的積蓄都捐贈了出去，想完全靠自己的努力去追求自己想要的生活。
他并不清楚自己想要的生活究竟是什么，于是他去融入大自然，在大自然中尋找他曾游歷過(guò)很多地方，交了很多的朋友，有了親情、友情、愛(ài)情和智慧。但這些羈絆都沒(méi)能留住他旅行的腳步，他旅行的目的地——阿拉斯加。
我不知道他對阿拉斯加為什么如此鐘情，其實(shí)他也是在逃避。一位叫榮恩的老人說(shuō)的很對：只有學(xué)會(huì )了原諒，才能去愛(ài)；只有選擇了去愛(ài)，上帝的光芒才會(huì )照射在身上�？死锼箤彝サ脑购迯氖贾两K都未曾消失過(guò)，他一直不肯原諒他的'父母。
克里斯一路追尋經(jīng)歷成長(cháng)，終于在兩年后的冬天到達白雪覆蓋的阿拉斯加荒野。冬季，大自然最寒冷最荒蕪最絕望的季節，克里斯卻毫不猶豫的走近荒野的深處，在這里他遇到了他的神奇公車(chē)——一輛被廢棄荒野的公共汽車(chē)，仿佛為他而存在，他就在這里開(kāi)始了他獨自一人的荒野生活。
在他學(xué)會(huì )原諒想重新回到現實(shí)社會(huì )時(shí)，河水的上漲把他困在了阿拉斯加的荒野。陣陣的饑餓迫使他去尋找食物，他拿著(zhù)有關(guān)植物的書(shū)一一對照著(zhù)，但卻還是誤食了一種有毒的植物，它會(huì )使克里斯饑餓直至死亡。死亡如此之近，任何的掙扎都已是徒勞，他最終選擇了從容面對，在生命的最后時(shí)刻，他在書(shū)中詮釋幸福的那一段，艱難的寫(xiě)下“只有分享才能帶來(lái)真正的幸�！�，然后微笑著(zhù)留下眼淚，用最后的力量洗干凈自己，躺下來(lái)，望著(zhù)天空，等待最后的死亡。墻上貼著(zhù)“我度過(guò)了快樂(lè )的一生，感謝這個(gè)世界，別了”，天空如此透明，在生命的最后一刻，他看到的是再也不可能成為現實(shí)的另一種景象，他微笑著(zhù)，沖進(jìn)父母的懷抱，美好如天堂一般。此時(shí)他的父母，已變成悲傷的老人，因為對他的愧疚，失他的痛苦，而永遠無(wú)法釋?xiě)选?/p>
我很敬佩克里斯的魄力、毅力與智慧，我也很想追求人生的真諦，但我不會(huì )像他這樣，因為我還有愛(ài)我的家人們，即是一生都無(wú)法解開(kāi)矛盾，我也不愿意讓我的家人承擔這樣的痛苦。
《荒野生存》是一部耐人尋味的作品，值得每個(gè)人去欣賞，它會(huì )使你受益匪淺。
感悟小學(xué)作文8
在暑假里，我讀了很多書(shū)，書(shū)中那一段段優(yōu)美感人的語(yǔ)句，一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的文章，真令我難忘。每本書(shū)中蘊含的內容都別具一格、創(chuàng )意新穎，使我愛(ài)不釋手，百看不厭。但時(shí)，對我來(lái)說(shuō)有一本書(shū)最耐人尋味，那就是——《青蛙王子副班長(cháng)》。
書(shū)中的主人公是秦超逸，他是小學(xué)五年級的學(xué)生，平時(shí)老師只關(guān)注那些學(xué)習最好和最差的學(xué)生，他學(xué)習不算優(yōu)秀，在班里是個(gè)很不起眼的中等生。在一次班干部評選中副班長(cháng)的職位空缺，秦超逸的好朋友將他提名，老師請他上臺演講，可他沒(méi)有任何心理準備，上臺時(shí)說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次，但是老師根據他平時(shí)的表現，認為他做事認真仔細，有責任感，對課外知識有濃厚興趣，尤其是計算機知識，就選擇了他。
自當上副班長(cháng)以后，秦超逸對學(xué)校對班級里的事情更加關(guān)注了，有一次，在學(xué)校的廣播站里，他聽(tīng)到二年級的一位女生患植物腦細胞瘤，經(jīng)醫院診斷將要失明，并還有生命危險，但她很渴望去北京看一看天安門(mén)廣場(chǎng)莊嚴的'升旗儀式，她的家里經(jīng)濟比較差，無(wú)法實(shí)現她的愿望。秦超逸聽(tīng)了以后非常同情這位女生的遭遇，他要用自己的力量去幫助她。
秦超逸經(jīng)過(guò)深思熟慮以后，利用自己的優(yōu)勢在一個(gè)網(wǎng)站里建立了自己的博客，將患病女生的空教室拍照后放在博客里，并在上面寫(xiě)了很多篇同情、感人肺腑的日記，希望能得到更多人的救助，渴望女生治愈后重新回到教室讀書(shū)。不久，他的日記看得人越來(lái)愈多，被感動(dòng)的人相互傳送，人們點(diǎn)擊他博客的次數在不斷上升，最多時(shí)日點(diǎn)擊率由800上升為一萬(wàn)人次，網(wǎng)站也被感動(dòng)了，將他的博客設為首頁(yè)，讓更多的人看到他的日記。一時(shí)間秦超逸成了小名人，報社、電視臺相繼前來(lái)采訪(fǎng)他，此時(shí)他想起了他父親對他的教導“做人要低調”，拒絕了記者的采訪(fǎng)。后來(lái)老師開(kāi)導他說(shuō)：“登報紙、上電視不只是讓更多的人看到你的成績(jì)，而是能讓那位女生獲得更多人的幫助”。
讀完這本書(shū)，我很受感動(dòng)，也從中懂得了許多做人的道理，從秦超逸身上我學(xué)到了踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事：助人為樂(lè )，不圖虛名；做人低調，不張揚；利用自己的能力，發(fā)揮出最大的智慧，用行動(dòng)感染他人，讓更多的愛(ài)心凝聚起來(lái)共同幫助弱者，堅持不懈，定能成功。
感悟小學(xué)作文9
《兄弟》，待我自己一口氣讀完這本書(shū)，哭得稀里嘩啦紙簍里多了一堆紙巾。
故事本身充滿(mǎn)了悲劇。因為偷窺不小心淹死在廁所的李光頭的親生父親，因為偷窺被抓而游街的李光頭，這兩個(gè)男人讓李蘭承受了無(wú)盡的恥辱和持續不斷的偏頭痛。帶給李蘭自尊與自豪的第二個(gè)丈夫宋凡平，卻因為是地主出身而備受折磨最終慘死在十一個(gè)紅袖章的拳腳棍棒下。為了紀念宋凡平，李蘭七年沒(méi)有洗 頭，預見(jiàn)到自己余日無(wú)多終于進(jìn)了澡堂，一洗，黑發(fā)洗成了滿(mǎn)頭銀絲。李光頭和宋鋼著(zhù)兩兄弟都還只是十四五歲的少年，卻已經(jīng)要彎著(zhù)腰推著(zhù)輛板車(chē)送走睡在薄板棺 材中的母親了。
可是雖然有那么多悲劇，雖然有那么多細節讓我淚流不止，我卻仍要說(shuō)：這本書(shū)一點(diǎn)都不壓抑，看這本書(shū)不會(huì )覺(jué)得心里難過(guò)。因為經(jīng)受著(zhù)這多么苦難的人們是如此的堅韌，他們的樂(lè )觀(guān)與內心不屈的驕傲讓讀故事的.人感覺(jué)到了強大的力量。
書(shū)中最高大最豐滿(mǎn)的形象就是父親宋凡平了。覺(jué)得他像極了《美麗人生》中在集中營(yíng)里編著(zhù)玩游戲的謊話(huà)來(lái)保護他的兒子的那個(gè)偉大的父親。他可以在 被揍得鼻青眼腫的第二天大模大樣的在屋外給李蘭洗頭，如此的細心，用滿(mǎn)不在乎和滿(mǎn)臉的幸福來(lái)對抗圍觀(guān)人群的怪笑。他可以在被抄家筷子都被折斷后找來(lái)六根樹(shù) 枝并告訴孩子這是古人的筷子。他可以在胳膊被打脫臼后若無(wú)其事的告訴孩子這是胳膊累了讓它休息幾天，并讓好奇的孩子興致勃勃地學(xué)習讓胳膊郎當起來(lái)的絕技。 他可以不斷地編織謊言來(lái)安慰在上海治病的妻子，并從監獄中逃出來(lái)帶著(zhù)孩子把家打掃干凈來(lái)迎接回家的妻子。
母親李蘭也是堅韌的。她自豪的做了七年地主婆，驕傲的承認這一點(diǎn)并在挨打時(shí)仍保持驕傲的微笑。她在把慘死的丈夫洗凈送走的過(guò)程中淚如泉涌嘴唇咬得獻血淋漓甚至昏厥過(guò)，可她還是忍著(zhù)，并且響亮地對她的孩子說(shuō)：“不要在別人面前哭�！�
就連李光頭，這個(gè)臭名昭著(zhù)的混世小魔王，也讓人覺(jué)得欣慰。他自制手推車(chē)送母親舒舒服服地到鄉下給父親掃墓。捆得結結實(shí)實(shí)的躺椅，遮陽(yáng)傘，墊在座位下防震的被子，鹽水瓶充當的裝有多于半兩少于一兩營(yíng)養液的軍用水壺……所有這些細節都讓讀者不禁感動(dòng)。
感悟小學(xué)作文10
宮刑之恥，帝王的榮辱與他何干；個(gè)別人掏出面值比較大些的紙幣卻不讓找，而對方的和尚卻從嘴里問(wèn)出這樣的話(huà)，舍了。讀《水滸傳》有感作文比如說(shuō)，我們從小就認為所謂西方文化就是開(kāi)放的、民主的、講究個(gè)人價(jià)值的、反抗權威的文化，是自由主義的文化。700字作文霧，你像嫦娥姐姐打翻的胭脂！
才華橫溢，表現杰出的英雄正如同繽紛燦爛，耀眼炫麗的美麗花蕾，永遠都是聚光的焦點(diǎn)。我認為花朵不經(jīng)過(guò)風(fēng)沙雨雪的催折，綻放不出動(dòng)人的芬芳與色澤；英雄未曾有過(guò)痛苦艱難的洗禮，展現不出特異的氣度與風(fēng)骨。
水滸中有一百零八位好漢，他們沒(méi)有和風(fēng)熙日的拂照，而是飽經(jīng)風(fēng)沙雨雪的侵凌！在水滸中他們演繹出驚心動(dòng)魄的`一場(chǎng)場(chǎng)傳說(shuō)。
讓我印象深刻的是魯智深，他是一個(gè)彪形大漢，身高約莫六尺，腰圍足有四尺，滿(mǎn)臉的胡子，一看，便是一位無(wú)惡不作的壞蛋吧！聽(tīng)，遠處，有人在耍棒，賣(mài)膏藥，此人便是打虎將李忠！魯智深與兩位故人談笑風(fēng)生，但李忠卻要賣(mài)膏藥，只見(jiàn)魯智深向觀(guān)眾說(shuō)道：“全部都給我滾�！蔽铱吹搅艘粋�(gè)蠻不講理的魯智深。后來(lái)三人大吃大喝，忽然聽(tīng)見(jiàn)隔壁傳來(lái)哭泣聲。魯智深趕緊沖過(guò)去，質(zhì)問(wèn)道：“發(fā)生了什么事？怎么哭哭啼啼的！”從這句話(huà)中，我又看到了一個(gè)與眾不同的他，魯智深并不是一個(gè)無(wú)惡不作的人，只是未曾發(fā)現而已。我敬重他，敬重他雪中送炭的品質(zhì)。
這一百零八位好漢如花蕾，綻放出燦爛；美麗的光芒；英雄在整個(gè)崛起、奮斗，開(kāi)創(chuàng )的過(guò)程中所迸射出光彩，這才是令人贊嘆的！
李逵，是一個(gè)天真樸實(shí)，粗魯直率的人物，雖然不免有一些性格上的缺陷，如殘暴嗜殺，粗俗蠻橫。但元氣淋漓，有英雄氣概。魯智深雖然粗豪，但其‘粗’與李逵不同，豪爽的性格是有深明大理的智慧。是個(gè)精細的人，做事往往謀定而動(dòng)，看他故意挑三揀四，出爾反爾，的賣(mài)肉方式，激怒鎮關(guān)西，好尋得動(dòng)手借口，可以看出他與李逵的差異。
燦爛的花蕾，終有零落的是時(shí)候；英雄，如美麗的花蕾，也將歸于損滅，這是英雄的宿命，更是《水滸傳》這部史書(shū)最動(dòng)人心魄的魅力。
感悟小學(xué)作文11
我一進(jìn)門(mén)，就看到家門(mén)口長(cháng)著(zhù)一種碧綠的藤�！斑@是什么呀？”我指著(zhù)藤問(wèn)二嬸�！斑@個(gè)呀？是南瓜藤�！倍䦆饛澫铝松碜�，“藤都快老了，可以摘了，來(lái)，幫我拿把剪刀�！薄皁k！”我飛快地從櫥房里拿來(lái)一把剪刀�！拔乙惨�！”“不行啊，你還小，不知道怎么摘。再說(shuō)了你被剪刀扎了手，怎么辦？”“沒(méi)事兒的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的軟磨硬泡，二嬸總算是勉強答應了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角，用剪刀剪下一根根的嫩頭，然后把它們放進(jìn)菜籃里，不一會(huì )就裝滿(mǎn)了小藍子。
回到家后，我從屋子里搬來(lái)一個(gè)小凳子，認真觀(guān)察著(zhù)二嬸的動(dòng)作。只見(jiàn)她左手抓住南瓜藤，右手拿著(zhù)剪刀，“喀嚓”一聲，又粗又長(cháng)的南瓜藤就乖乖的'“躺”在她的手心里，任她擺布了。很快，她將南瓜藤豎了起來(lái)，左手輕輕捏著(zhù)藤，右手巧妙地一轉，南瓜藤就折下一截，居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來(lái)，一摸，這表皮毛毛糙糙的，真不舒服。沒(méi)過(guò)多久，二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒，也將表皮去干凈了。我輕輕一捏，不軟也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這么光滑。
“好了好了，現在該我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“這有什么難的，我絕對做得頂呱呱，誰(shuí)也比不上！”見(jiàn)二嬸捂著(zhù)嘴偷偷笑，我趕緊補充了一句：“笑什么？不要笑了啦，等會(huì )兒看誰(shuí)剝得好！”我也學(xué)著(zhù)二嬸的樣子，左手輕輕捏著(zhù)藤，右手一旋，也許是不太用勁，沒(méi)掰下來(lái)�！昂�，我就不信我弄不下來(lái)！”我一使勁，呀，真糟糕，比剛才還笨呢，斷是斷開(kāi)了，可人家是橫斷，我卻成豎開(kāi)了，根本就沒(méi)斷成一小節，只在那兒留下了一個(gè)深深的折痕�！霸趺椿厥聝�？”我抓著(zhù)南瓜藤，上上下下反復觀(guān)察著(zhù)�！澳阊�，力道控制得不夠好！要不就是太輕，要不就是太重。你看！”只見(jiàn)二嬸輕輕松松地就掰下來(lái)了�！拔襾�(lái)試試！”我一把奪過(guò)二嬸的南瓜藤，用適中的力量，“啪！”南瓜藤總算被我掰下來(lái)啦！我高興得直拍手。當然，經(jīng)過(guò)自己“處理”過(guò)的南瓜藤吃起來(lái)也特別香。
通過(guò)這件事，我明白了：其實(shí)很多事情，并不是你想得那樣簡(jiǎn)單，而是要付出努力！“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！笔茄�，很多事情我們都要親自去經(jīng)歷才知其中的辛苦。
感悟小學(xué)作文12
這幾天我匆匆忙忙的讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，讀完了這樣一個(gè)離奇的故事之后，我想我真的被它震撼了。這本書(shū)是由丹尼爾?笛福在59歲時(shí)寫(xiě)的，他被譽(yù)為“英國小說(shuō)之父”。主人公魯濱遜懷著(zhù)云游四海的志向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數險情，后來(lái)當整條船在太平洋上不幸遇難時(shí)，唯有他一人奇跡般地活了下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的孤島上。
他從一開(kāi)始的充滿(mǎn)絕望到后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的適應環(huán)境，永不放棄。在孤島上生活了幾十年。他在孤島上開(kāi)拓荒地，圈養牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。終于，他活了下來(lái)。
魯濱孫并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著(zhù)、生存著(zhù)。他之所以偉大和傳奇是因為這些瑣碎的`細節就是魯濱孫同困境對抗的過(guò)程，黑暗，饑餓，恐懼，孤獨，這些幾乎我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，如果我是他，當船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，我的內心還不夠強大；如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來(lái)的災難，積極自救，因為我沒(méi)那個(gè)能力；如果我是他，當看到野人用自己同類(lèi)開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來(lái)，與他們搏斗，因為我沒(méi)有那種膽量。
看過(guò)了他的境遇我不得不承認自己的軟弱與無(wú)能，在自己的生活中，遇到挫折可能便會(huì )選擇退縮。今后的自己一定要變勇敢，生活就像是一幅畫(huà)，每個(gè)人都會(huì )畫(huà)出專(zhuān)屬于自己的色彩，這主要取決于作畫(huà)人本身對生活的態(tài)度，魯濱遜那種對待困難永不言棄的品質(zhì)，我想都源于他對生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。
如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否會(huì )選擇去珍惜，還是不屑一顧，甚至還有人會(huì )去輕生，多么愚昧的舉動(dòng)��！想想魯濱遜，他為了生存下來(lái)，回到正常的社會(huì )中去，一直堅持不懈地拼搏著(zhù)，面對生活中這許許多多的精彩與幸福，我們應該去挖掘去體會(huì )。要崇尚自己的生活，盡管它很普通。我熱愛(ài)生活，我要用我笨拙的筆去畫(huà)出一張最美的專(zhuān)屬于我自己的圖畫(huà)！
感悟小學(xué)作文13
三年級時(shí)，我就讀了《魯賓遜漂流記》這本書(shū)，至今還是回味無(wú)窮。
當時(shí)，我因為粗心，考的很差，整天萎靡不振，表姐送了我這本書(shū)，看完后，我振作了起來(lái)，我不見(jiàn)了許多書(shū)，唯獨這本書(shū)過(guò)了幾年也還在我的書(shū)桌上，也許是因為這本書(shū)于我有著(zhù)不一樣的意義，也許是因為這本書(shū)的精彩內容讓我念念不忘。
魯濱遜出海航行，遇到了強烈的風(fēng)暴，全船的人除他之外，無(wú)一幸免，而他也流落荒島，但他沒(méi)有絕望，而是想盡一切辦法活下去，回歸祖國。28年，整整28年他都是在荒島度過(guò)的，其中，有十幾年他都是孤身一人，他寂寞嗎？當然寂寞。但是他只是把寂寞化為生存下去的動(dòng)力。當他發(fā)現野人生活的痕跡時(shí)，他害怕嗎？自然是怕的，但是他沒(méi)有慌亂，只是冷靜下來(lái)想辦法。當他回到闊別28年的祖國時(shí)，他已經(jīng)從當年那個(gè)小伙子，變成了一個(gè)中年人，但是他從未后悔，因為他熱愛(ài)冒險，熱愛(ài)航海。而這條路，也是他自己選的`。
我想，如果那個(gè)流落荒島的人是我，別說(shuō)是28年，就是28天，不，就是28個(gè)小時(shí)我也堅持不下去。在家里，我雖說(shuō)不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，但卻也差不多。28年，我想都不敢想。我也明白，根本沒(méi)有這個(gè)可能，我沒(méi)有魯濱遜的勇氣和魄力，我永遠也不會(huì )像他一樣出海航行。然而，就是因為我做不到，我才對魯濱遜格外敬佩。
他本該過(guò)著(zhù)舒適的生活，平平靜靜的過(guò)完一生，但是他沒(méi)有，他選擇了出海航行，選擇了冒險，可也就是因為他的冒險精神，他的人生才會(huì )如此精彩。
建造房屋，種植糧食，圈養山羊……荒島上，他做了一件件在我們看來(lái)不可思議的事，他的堅韌和他的毅力，是我最敬佩的地方，因為他的堅韌和毅力，他在荒島上生存了下去，因為他的堅韌和毅力，他在28年后回到了祖國的懷抱。這其中，也不乏他堅定的信念，28年，支撐他的，是什么？是他活下去的信念，是他回歸祖國的信念！他不是偉人，他沒(méi)有做出過(guò)什么偉大的貢獻，他也沒(méi)有獲得過(guò)諾貝爾獎，他只是一個(gè)普通的英國人，他和我們一樣，沒(méi)有什么不同，但是他比我們多了堅韌，毅力還有那堅定的信念。就是這些東西，讓他在荒島上存活，讓他回歸祖國，我承認，我沒(méi)有魯濱遜身上的任何品質(zhì)，所以我敬佩他，而他，也是我前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習的榜樣。
我喜歡這本書(shū)，更喜歡魯濱遜，因為他教會(huì )了我很多很多……
感悟小學(xué)作文14
《安妮日記》的作者，安妮·弗蘭克令我敬佩，她堅強樂(lè )觀(guān)，她熱愛(ài)生活，她在逆境中還充滿(mǎn)著(zhù)對生活，對生命的期望······ ，這一切，令我深深地震撼！
她，是一個(gè)猶太少女，她，是普通的不能再普通的小女孩。但是，她寫(xiě)的日記，卻風(fēng)靡全球！她，就是德國的猶太少女，安妮·弗蘭克！
1942年6月12日，安妮一家為了躲避警察的逮捕與屠殺，躲進(jìn)了安妮父親的公司大樓后面的一個(gè)隱蔽房屋中，也就是安妮在日記中所說(shuō)的“密室”。他們從1942年躲進(jìn)，一直到1944年被逮捕，整整過(guò)了兩年！兩年！在兩年的漫長(cháng)時(shí)間中，安妮等一共八個(gè)人，在不見(jiàn)天日的小房屋中，提心吊膽地生活著(zhù)！晚上，連蠟燭都不敢點(diǎn)燃，說(shuō)話(huà)也要壓低聲音，不敢大聲說(shuō)出來(lái)。說(shuō)句不好聽(tīng)的，這簡(jiǎn)直是豬狗不如的生活呀！可是，安妮卻樂(lè )觀(guān)地對待著(zhù)這一切，我記得安妮曾經(jīng)在一九四二年七月十一日（星期六）與一九四二年十月二十日（星期二）的日記中分別寫(xiě)到：“也許房間潮濕，地面不平，但在阿姆斯特丹，甚至整個(gè)荷蘭，再也找不到比這兒更舒適的藏身之地了”和“我嚇壞了，一想到陌生人會(huì )發(fā)現我們這美好的藏身之處，我就幾乎昏倒”。在外人看來(lái)，這間密室昏暗無(wú)比，過(guò)得一點(diǎn)也不舒服，可是安妮卻把這個(gè)藏身之地稱(chēng)之為是舒適的，美好的。不過(guò)對于他們來(lái)說(shuō)，在逃難的時(shí)候，會(huì )有一個(gè)藏身地點(diǎn)，是非常慶幸的，光憑著(zhù)這一點(diǎn)，就應該知足了！事實(shí)是無(wú)情的，但是，當你換一種思想去看待困難，換一種快樂(lè )的.思想去面對無(wú)情的現實(shí)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)自己是如此的幸運！上帝，只給了我們有限的生命，你傷心、絕望地去過(guò)每一天是;你開(kāi)心、知足地去過(guò)每一天也是過(guò)，我們?yōu)楹尾贿x擇第二種方法去做呢？
安妮是一個(gè)熱愛(ài)生命的孩子，她在密室中一直滿(mǎn)懷著(zhù)希望，相信自己一定會(huì )躲過(guò)這一次劫難！這不是所謂的貪生怕死，而是熱愛(ài)生命。爸爸媽媽給了我們寶貴的生命，我們就應該懂得好好珍惜，遇到困難不能自暴自棄！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，堅強樂(lè )觀(guān)地去面對困難，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天，讓我們像安妮學(xué)習，學(xué)會(huì )知足常樂(lè )，一起珍惜眼前的幸福！
感悟小學(xué)作文15
由文牧野導演，寧浩監制，徐崢監制并領(lǐng)銜主演的電影《我不是藥神》曝光了主演徐崢特輯。在特輯中，不僅呈現出徐崢在片場(chǎng)“戰斗力”驚人的全情投入，還有130場(chǎng)戲的艱苦付出，更讓人感受到他對角色的深切情感，以及顛覆以往的精湛演出。
從讀劇本被角色魅力所吸引，到努力為觀(guān)眾呈現一個(gè)“大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的徐崢”，徐崢在深入體會(huì )角色特點(diǎn)的過(guò)程中，賦予了角色生命力。影片聚焦因“藥”而展開(kāi)的小人物成長(cháng)為平民英雄的故事。程勇這個(gè)角色的成長(cháng)過(guò)程，交織著(zhù)復雜的心理變化，塑造角色的難度不言而喻，導演文牧野給予了角色“爛人”的設定，并透露徐崢在影片中有130余場(chǎng)高強度戲份。
在影片中，因“藥”集結的“治愈小隊”之間的情感是一大看點(diǎn)。特輯中，主創(chuàng )之間的深厚情誼從戲中延伸到了戲外。徐崢和主創(chuàng )們不乏“神油群舞”、“火鍋趴”等溫暖歡樂(lè )互動(dòng)。片場(chǎng)融洽氛圍下，徐崢直言其更是貢獻了以往影片中少見(jiàn)的剛性表演，同時(shí)突破了自己哭戲的瓶頸，顛覆演繹出大家從沒(méi)有看過(guò)的另一面。在拍攝一場(chǎng)重情感戲份時(shí)，主創(chuàng )們都在場(chǎng)以擁抱和安慰，陪伴哭戲中的徐崢直到凌晨五點(diǎn)拍攝完成。
徐崢闡述：“這個(gè)角色最打動(dòng)我的就是他內心的轉變，一開(kāi)始是想自救，是想賺錢(qián)，在過(guò)程中見(jiàn)證到了生命的脆弱，然后主動(dòng)站了出來(lái)�！睘榱怂茉斐鲞@個(gè)角色， 徐崢在片場(chǎng)始終保持著(zhù)全情投入的狀態(tài)，以體會(huì )角色心理，正如他自己形容的，“感覺(jué)自己像一個(gè)小孩子重新回到片廠(chǎng)”，他始終以一種熱情的狀態(tài)活躍在繁重的拍攝任務(wù)之中。
對于《我不是藥神》這部電影而言，實(shí)力班底中的`所有人都做出了專(zhuān)業(yè)出色的奉獻，主創(chuàng )之間的神奇“化學(xué)反應”，更是讓彼此成就了最精彩的表演。正如徐崢所說(shuō)：“我很幸運，一起工作的是一幫真正的演員�！�
在《我不是藥神》這部電影中，徐崢不僅是領(lǐng)銜主演，更是監制之一，和寧浩五度合作，一同為電影保駕護航，備受業(yè)內關(guān)注。作為電影的監制和主演，在這部影片中，他認為自己作為監制，主要作用是可以提供表演方面的經(jīng)驗和建議，并身體力行與導演文牧野在片場(chǎng)溝通磨合，踐行著(zhù)“細節見(jiàn)真章”的宗旨。
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