（精華）感悟的作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的感悟的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
我剛上學(xué)的時(shí)候，媽媽就給我報了一個(gè)彈琴班。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，由于曲子比較簡(jiǎn)單，作業(yè)也比較少，所以我每天都堅持練琴。每當上彈琴課的時(shí)候，我都彈的非常熟，并且還很流暢，只要一遍就過(guò)了，我的心里總覺(jué)得美滋滋的，有一種說(shuō)不出的自豪感。這使我更加的愛(ài)彈琴了。
隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，家庭作業(yè)也開(kāi)始變得多了起來(lái)，我對彈琴的興趣也一天天的變得淡了，而且曲子也越來(lái)越難，所以練琴的時(shí)間也就越來(lái)越少了。從原來(lái)彈曲子很流暢的我，變成了沒(méi)有一首曲子彈的很熟，每首曲子總會(huì )有一個(gè)或幾個(gè)錯音的地方，有時(shí)還會(huì )停下來(lái)。
剛開(kāi)始時(shí)，老師抽查曲子，我還能勉強過(guò)關(guān)�？墒堑胶髞�(lái)，我卻彈得越來(lái)越磕巴，連過(guò)關(guān)都過(guò)不了。漸漸地老師也注意到了這個(gè)問(wèn)題，便把我叫到一邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“高佳妮，我知道你長(cháng)大了，作業(yè)多了，可是作業(yè)再多，也總得練一會(huì )琴，不練永遠彈不好，有句名言是‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’，學(xué)習要勤奮，刻苦才能學(xué)得好，彈琴也是一樣的，你記住了嗎？以后一定要記住，”我連忙的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)我的臉好象被烤了一樣，——滾燙滾燙的'。
回到家，我就把老師說(shuō)的那句名言寫(xiě)下來(lái)并貼在了我的學(xué)習桌和琴上。每當我有一首曲子太難，不想練了的時(shí)候，我就會(huì )用老師的話(huà)來(lái)激勵自己，直到練會(huì )為止。
這樣一來(lái)，我又像以前那樣，彈得很好而又流暢了，老師也為我感到驕傲（因為他的話(huà)啟發(fā)了我，對我來(lái)說(shuō)起作用了）。
現在的我只要一不想學(xué)習，我就會(huì )用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)告訴自己學(xué)習要勤奮，不能偷懶。
這句名言一直影響著(zhù)我，使我受益匪淺。啟發(fā)我在未來(lái)的道路上更加勤奮！
感悟的作文 篇2
7月2號這天，我失敗了。徹徹底底的失敗了，我說(shuō)不清這是一種什么感覺(jué)。但是，心底里特別難過(guò)，難過(guò)就想哭。但是，我忍住了。
7月2號這天，天氣明媚，似乎還帶著(zhù)一絲絲的炎熱，但我心里卻是徹骨的寒冷，似乎還要把我凍僵。但是，我忍住了。
我從中華上下五千年走來(lái)，我看到了歷史的塵埃。丘吉爾曾說(shuō)過(guò)在哪么多蟲(chóng)子里，我是只螢火蟲(chóng)，我的光亮可以改變世界。但是，我是只折斷翅膀的.小蟲(chóng)，掉入那無(wú)盡的深淵。
中華上下五千年從科舉——殿試——八股。殘害了多少文人，周進(jìn)，范進(jìn)，孔乙己等，是多么好的例子。例如：八股取士，束縛我們的思想，所以，我不鄙視考試，但是，請讓我們展開(kāi)想象，創(chuàng )新發(fā)展。但也請不要喂我們，請讓我們覓。因為有一篇故事：一個(gè)人偶然抓住了一只老鼠，然后，把一只貓塞了進(jìn)去。想看貓吃老鼠。結果。。原本平常威風(fēng)凜凜的大貓，在老鼠面前卻不知所措。最后，那只老鼠竟到貓嘴邊呈威。原來(lái)，這只貓被主人養慣了，漸漸忘記了逝去的本性。
所以，我呼吁不要一考定終身也不要束縛我們的思想，我們同樣擁有屬于自己的天空。
感悟的作文 篇3
《合歡樹(shù)》是史鐵生早年的作品，他的作品一向以清淡悠遠見(jiàn)長(cháng)，而《合歡樹(shù)》同樣秉承了這種平淡之中見(jiàn)真情的特點(diǎn)。
文章以母親生前和死后分為兩個(gè)段落。在回憶母親生前場(chǎng)景時(shí)，作者用了大量的筆墨寫(xiě)母子的生活細節：10歲那年"我"作文得了第一，母親居然不服，盎然童趣躍然紙上;20歲那年"我"雙腿殘疾，母親因此勞累奔波，但終究無(wú)濟于事，絕望與希望的交替出現將這一切渲染得更加哀涼;30歲了，"我"在寫(xiě)作上小有成就，可是母親已經(jīng)乘鶴西去，這里作者將"我"對母親的懷念與感激描繪得不動(dòng)聲色。母愛(ài)的博大與厚重在前部分篇幅里處處可見(jiàn)。
"合歡樹(shù)"由母親的逝世開(kāi)始進(jìn)入我們的視野。合歡樹(shù)是母親生前種下的樹(shù)，在母子全心全意與病魔抗爭時(shí)，合歡樹(shù)是無(wú)暇被關(guān)注的;只有當母親的'離去使這個(gè)世界突兀地呈現出作者難以承受的空白，合歡樹(shù)被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線(xiàn)。無(wú)疑，在作者眼里，合歡樹(shù)是上天對他思念母親的安慰，是母愛(ài)的一種象征。也因為這樣，作者不斷地流露出"欲罷不能"的情緒。既渴望重溫昔日與母親相親相愛(ài)的一幕，也清醒地認識到母親畢竟早已離去。這樣的矛盾，也使作者對母親的懷念被渲染到極致。
文末的升華無(wú)疑是全文的點(diǎn)睛之筆。作者將自己對人生的希望寄寓在新生的孩子上。"有那么一天，那個(gè)孩子長(cháng)大了，會(huì )想起童年的事，會(huì )想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì )想起他自己的媽媽。他會(huì )跑去看看那棵樹(shù)，但他不會(huì )知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的".在這個(gè)孩子的設計上，我們明顯地感到作者流露的物是人非的蒼涼，但所幸作者只是一筆帶過(guò)，所以這里表現出的消極和頹廢反而能為全文增添一種滄桑感;倘若作者此處筆墨過(guò)多，我想一定顛覆了母親對兒子的希望。從史鐵生的一生看我更希望給"合歡樹(shù)"賦予積極的意義。它不僅是死后母親的象征，而且是作者趨于成熟的人生感悟的見(jiàn)證。
《合歡樹(shù)》 是 贊揚母愛(ài)的文章，盡管全文開(kāi)篇就確定下了憂(yōu)傷與懷念的基調，但是其對獨特人生的獨特感悟，依舊耐人尋味……
我的感受最深的莫過(guò)于這句話(huà)： 我搖著(zhù)車(chē)躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答："她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。"我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò) .
感悟的作文 篇4
語(yǔ)文，語(yǔ)文到底是什么呢？所謂語(yǔ)，即語(yǔ)言，它所構成了一個(gè)中華漢字文化的博大體系，所謂文，即文章，從它當中所體現的不僅僅是文字所連成的篇，而是所作者內心世界與人生的道理。這就是我們心中語(yǔ)文的一個(gè)深奧的形象。
語(yǔ)文到底是什么？她的胭脂是歷史，趙翼的“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”。文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”讓我感悟到歷史文化的變遷與中華五千年，變革所收到的磨難。它所記載的.事物，是那樣的直觀(guān)，讓我們不禁感嘆，它所沉淀千年的精華，不僅是文人，還有史官們所做的無(wú)懈努力，是一個(gè)漢字，轉乘了無(wú)盡的空間，這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。
語(yǔ)文到底是什么？她的皮膚是風(fēng)景，酈道元“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處”白居易所作“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”杜甫的“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀“描繪了一幅多姿多彩的美麗書(shū)簽。大到山川，小到一棵樹(shù)木。都被它獨特的方式表現出來(lái)。構成一頁(yè)頁(yè)美麗的畫(huà)卷。
語(yǔ)文到底是什么？她的肌膚是情感，蘇軾“何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳�！暗你皭�，周郭頤”出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的情高與陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠閑。文字深扣住了作者的真實(shí)感受，向讀者傳遞文人墨客的思想境界，這是任何事物都不可代替的。
語(yǔ)文到底是什么？她的骨髓是志向與理想。陸游“僵臥孤林不自哀，尚思為國戌輪臺”的樂(lè )觀(guān)，杜操“老驥伏櫪，志在千里”的豪情。而毛主席“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”更是體現了中華民族千百年的無(wú)畏與勇氣。
語(yǔ)文讓我感悟到了一種滄桑，古老，而有與觀(guān)眾相結合的美，美的無(wú)與倫比，在語(yǔ)文的世界里，每一個(gè)人都那樣的渺小，每一個(gè)人都不可能擁有她的全部，是她，帶領(lǐng)著(zhù)我在人生的賽道上奔馳，是她，讓我在如山的困難前依舊向前，還是她，用溫柔的一面滋潤著(zhù)我的五臟六腑，使我無(wú)比的快樂(lè )，她就像一顆巨大的水晶，只要得到，就不想失去她，她會(huì )引導我在以后的生活中更加努力，使日后更加美麗�；蛟S，這還不能把語(yǔ)文的美說(shuō)盡，也說(shuō)不盡。但是，這也或許是對語(yǔ)文的自我感悟，是對她的一種全心全意的敬佩。
感悟的作文 篇5
雷鋒七歲以前，除了苦，似乎還看不出什么來(lái)。但是，這些兒時(shí)的苦難卻成為他成長(cháng)之路上的一大資本。對生活的熱情不因出身而改變。
雷鋒小學(xué)畢業(yè)那天，自己走上講臺向全體師生宣布了他的'人生目標：當個(gè)好農民、當個(gè)好工人、當個(gè)好士兵。在此后短短6年的時(shí)間里，他的這些理想一一得以實(shí)現!一個(gè)人的人生道路取決于他自己所做的決定。
人生不如意事十之八九。在理想和現實(shí)產(chǎn)生差距并一時(shí)難以改變的時(shí)候，雷鋒的選擇是：做好眼前的事情!而且是從看起來(lái)不起眼的小事做起。細節決定成敗，如果你能做好每一件小事，你就能做好最大、最重要、最能帶給你成功的事。
治溈工程中的編外質(zhì)檢員是雷鋒工作中的額外付出，這付出讓他顯得與眾不同。面對不屬于自己職責范圍的工作，應該采取什么態(tài)度?態(tài)度決定一切。
感悟的作文 篇6
昨天晚上，睡到十點(diǎn)，聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音。聽(tīng)了一會(huì )，我就想：雨是有生命的，它仿佛在跟我玩。
今天一大早，我說(shuō)：“神清氣爽的一天開(kāi)始了。該是晴天吧？”結果一看，是疾風(fēng)加雨！我期盼著(zhù)雨停。
出家門(mén)時(shí)，雨已經(jīng)淹沒(méi)了我的雨鞋。走的路真是坑坑洼洼，凹凸不平哩！走到車(chē)站，我差點(diǎn)被一個(gè)大大的石子滑到。
坐上車(chē)后，“啪啪”的`聲音引起了我的注意。��！清脆的“琴聲”在我耳邊繞來(lái)繞去，我的心情仿佛感覺(jué)“雨過(guò)天晴”了。
打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣迎面撲來(lái)。
��！嘩！車(chē)一開(kāi)過(guò)去，就濺起水花，立即匯成小河。這些美麗的景物簡(jiǎn)直把我迷住了。
低頭看時(shí)，黃豆大小的雨點(diǎn)，變成一個(gè)個(gè)小小的泡泡。再抬頭看，也給樹(shù)葉洗了一夜的澡。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，望望樹(shù)上那發(fā)光的樹(shù)葉，仿佛有無(wú)數的生命在跟我打招呼呢！你聽(tīng)，樹(shù)葉那歡快的笑聲……
雨是有生命的呀！只要用心觀(guān)察，我們就能感覺(jué)到的。
感悟的作文 篇7
水，自然界最美的精靈，它擁有悄然洗滌的透明；擁有潤物細無(wú)聲的柔和；擁有打破前路困阻的堅毅……但是水給予他的是第二次生命。
他在同齡人中很聰慧，自小便沉浸在成功和贊揚中，從不知道失敗的滋味。也正因此，在潛移默化中養成了他驕傲的性格。在很長(cháng)的一段時(shí)間里，他揮霍青春，揮霍生命，也揮霍著(zhù)他榮譽(yù)，他以為這就是他的世界。然而一次考試給了他當頭一棒，那抹殘酷的鮮紅色彩給了他太過(guò)沉重的一擊，從此一蹶不振。他的世界仿佛也隨之而變，充滿(mǎn)了灰色。
父親看到他的樣子，深沉的.說(shuō)：“孩子，你來(lái)�！彼懬拥钠沉艘谎鄹赣H，父親低著(zhù)頭，他無(wú)法看清父親的神色，但是他能夠感受到父親那無(wú)奈的眼神。突然父親站了起來(lái)，用不容拒絕的語(yǔ)氣說(shuō)：“跟我走�！�
走了一會(huì )他們父子倆便來(lái)到了海邊的一塊大石頭旁�？粗�(zhù)海水來(lái)回涌動(dòng)，他的心也是一樣。父親望著(zhù)海面沉默了許久，這使他感到很奇怪，不知道父親叫他來(lái)這里要干什么。不禁心下亂想：一會(huì )是要罵我一頓，還是打我一頓……“你不知道我叫你來(lái)干什么嗎？”父親突然開(kāi)口說(shuō)道。他愣住了：“我……我……”他心里明白，但是他不好意思開(kāi)口。父親聲音再次響起：“你看那塊石頭，有什么變化嗎？”他抬頭望去，在洶涌的波濤中有一個(gè)斷崖在海水中屹立，海水一次一次淹沒(méi)它，但是它依然站在那里。這個(gè)情景對于一個(gè)長(cháng)在海邊的孩子來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了�！笆菙嘌��！彼摽诙��！澳阍僮屑毧纯�，斷崖有什么變化嗎？”這次父親盯著(zhù)他的眼睛說(shuō)。他再次集中自己的精神，把斷崖又仔細地觀(guān)察了一遍，發(fā)現斷崖的下面都是一個(gè)一個(gè)的洞洞。他心下訝然：哇！誰(shuí)這么厲害能把巖石鑿成這樣！“爸，斷崖下面有洞洞，是誰(shuí)這么厲害！”他不禁問(wèn)道。
父親的面容柔和了很多，繼續說(shuō)道：“孩子，那當然是水��！你看，海面上的海浪對巖石無(wú)可奈何，但是海面下伴隨著(zhù)一次次海浪沖刷而過(guò)的細小暗流，它們早已擊穿了巖石的身體。你知道為什么嗎？”他眼前一亮：“因為海浪只是一時(shí)，而暗流卻是常年堅持�！备赣H點(diǎn)點(diǎn)頭：“孩子，你的失敗也是如此。你很聰明，但那只是一時(shí)的風(fēng)浪，缺少了水滴石穿的精神。亡羊補牢，為時(shí)未晚，如果你從現在開(kāi)始努力，我相信一切都還來(lái)得及�！备赣H的話(huà)字字釘在他的心上。海風(fēng)吹過(guò)，將繽紛的色彩潑墨般吹進(jìn)了他的世界，仿佛一幅美麗的畫(huà)卷�？粗�(zhù)那被暗流擊穿的洞洞，他的心再次堅強起來(lái)。
八年一晃而過(guò)，他如愿考上了自己喜歡的大學(xué)，每當他獲得成功和受到別人贊揚的時(shí)候，他都會(huì )想起那天在海邊，父親說(shuō)過(guò)的話(huà)。
水是萬(wàn)物之母，水是萬(wàn)物靈魂，但是水給于他的，是第二次生命……
感悟的作文 篇8
很多時(shí)候，因為走得太快，周?chē)芏鄸|西都注意不到；很多時(shí)候又因為走得太慢，周?chē)臇|西禁錮著(zhù)你。
在一個(gè)陌生的環(huán)境中，或許我們說(shuō)得最多的一句話(huà)就是：你好像某某某人具有某種思想，這種思想讓他對過(guò)去的事物充滿(mǎn)了感覺(jué)。我們總是在不斷認識新事物的時(shí)候試圖找個(gè)曾經(jīng)熟悉的框架給它們套上，這樣看上去似乎就不會(huì )太陌生。所以一個(gè)人對另一個(gè)人或一個(gè)事物無(wú)法釋?xiě)�，是因為她的心一直在拒絕新的世界！
聽(tīng)過(guò)很多大道理：不要太執著(zhù)于過(guò)去的事物，要懂得放棄是種選擇但并不是每個(gè)人都能有那么高的境界！其實(shí)將來(lái)發(fā)生的任何事都是將來(lái)的將來(lái)的人來(lái)評說(shuō)，沒(méi)發(fā)生前你怎么知道那個(gè)決定是對的呢？有時(shí)想到這心里就一陣恐慌，我們每天那么累的打拼，可到底是為了什么呢？那不確定輸贏(yíng)的游戲？
人生是個(gè)大問(wèn)題，我們還太年輕��！因為我們太年輕，我們經(jīng)常犯錯�？鬃诱f(shuō)過(guò)：一個(gè)人不能在同一個(gè)地方被同一個(gè)石頭絆倒。而我們呢，經(jīng)常在同一件事前下兩次或更多次的錯誤決定。我不知道什么樣子才叫真正長(cháng)大，在我看來(lái)，長(cháng)大的人應該懂得不讓自己難過(guò)，但人是有七情六欲的，喜怒哀樂(lè )是很正常的，你能在失敗的時(shí)候，保持一種成功的`高傲心態(tài)嗎？誰(shuí)能呢？
或許，真的，不存在什么真正的長(cháng)大！我們一路尋找長(cháng)大的影子，以為經(jīng)歷過(guò)什么，得到了什么就能夠成長(cháng)了，可是，你，再回頭看，那些淺淺深深的腳印，原來(lái)的長(cháng)大不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。
“痛是幼稚蛻的殼，是向成長(cháng)交的稅”，有時(shí)，以為只要痛了，就能明白事情的真諦，再遇上就能處理好！痛夠了，也明白了，再遇上了，后來(lái)還是痛了！
不會(huì )有什么聰明藥，就好象不會(huì )有后悔藥一樣，長(cháng)大是個(gè)過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程，就是你要用喜怒哀樂(lè )來(lái)積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
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