(優(yōu)秀)成長(cháng)感悟作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長(cháng)感悟作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)感悟作文1
小時(shí)候總渴望長(cháng)大。但長(cháng)大后卻發(fā)現長(cháng)大并不只是單純的長(cháng)個(gè)子，成長(cháng)意味著(zhù)成熟；意味著(zhù)我們能獨立思考，解決問(wèn)題不臨陣退縮。擺脫幼稚的陰影，離開(kāi)父母的親昵與呵護。
成長(cháng)的路是漫長(cháng)的，從中我們發(fā)現了煩惱。有時(shí)會(huì )因此而坐立不安，甚至是落寞寡歡。遇到坎坷與失敗總會(huì )沮喪不巳�？捎腥苏f(shuō)煩惱是一杯濃咖啡。沖勻后會(huì )慚慚沉淀，淺嘗一口，煩惱就會(huì )愈飄愈遠。再仔細回味，它又會(huì )給你再次沖刺的力量。尤其是你仿徨失措的時(shí)候，會(huì )發(fā)現它會(huì )鼓勵你在逆境中前進(jìn)。告訴你命運就是對一個(gè)人的才能考驗的偶然。畏懼它，你會(huì )變得渺��；主宰它，你會(huì )變得堅強。
成長(cháng)的路是布滿(mǎn)荊棘的。我們發(fā)現長(cháng)途跋涉的艱辛，遇到了錯誤不敢正視，只想用遺忘來(lái)逃避。面對家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面的壓力都拋諸腦后。認為這種種荊棘束縛了我們，在廣闊的天地我們無(wú)法翱翔。然后你笑傲那些不盡人意的社會(huì )現實(shí)，在路途上堅實(shí)地邁步。你就會(huì )享有積極的人生態(tài)度。最后你就會(huì )發(fā)現這只不過(guò)是安靜過(guò)后的海浪奔騰，它默默地喚醒你的堅定意志，孕育你無(wú)窮的'生命力。使你更有活力面對突如其來(lái)的挑戰。
發(fā)現了嗎?這就是所謂的成長(cháng)。在無(wú)形中我們會(huì )不斷成熟。它就像初升的太陽(yáng)，需要時(shí)間的磨煉。當你看到世界的第一道光灑向你的時(shí)候，就一定能感受到它的神奇力量。
拔開(kāi)烏云。勇敢地向藍天挺進(jìn)吧!
成長(cháng)感悟作文2
小時(shí)候，趴著(zhù)自己愉快長(cháng)大；真真大長(cháng)大了，卻巴不得自己能回到童年。這恐怕是每個(gè)人的切身體會(huì )。睿智的老人卻認為，人的一生無(wú)論哪個(gè)階段，只要有意義就是好的。
我漸漸地長(cháng)大，發(fā)現長(cháng)大后的現實(shí)與兒時(shí)的憧憬竟相差那么懸殊。各種各樣的壓力，讓我陷入童年的懷念和對成長(cháng)的恐懼。
直到有一天，爸爸跟我閑聊中談到，人的少年像是歌人的中年像小說(shuō)，人的'老年像散文，而人的一生像戲劇。
當時(shí)我沒(méi)有細想，可我在一次追憶童年時(shí)，我忽然有新的感悟。
人的少年時(shí)期浪漫而富有詩(shī)意，因此像詩(shī)歌；中年為生計操勞，生活相平淡的故事，因此以小說(shuō)作比，老年人飽經(jīng)風(fēng)霜，已經(jīng)將人生看的很透，像一片充滿(mǎn)哲理，而人的一生，跌宕起伏，挫折坎坷，則像喜劇。
當我們那成熟與童稚相比時(shí)，便如同將一部小說(shuō)同一首詩(shī)歌比較，難道這兩種文學(xué)體裁是可比的。誰(shuí)能說(shuō)《紅樓夢(mèng)》和《神曲》哪個(gè)寫(xiě)得好。如此相比，便如演出‘關(guān)公戰秦瓊’一樣荒謬。
但是，我們卻沒(méi)有意識到這個(gè)可笑的錯誤，因此趕到成長(cháng)是悲哀的、是苦的。我們抱怨現實(shí)，卻無(wú)法改變現實(shí)，整天愁云滿(mǎn)面，牢騷不段。
其實(shí)成長(cháng)是中立的，喜悅和憂(yōu)傷不是成長(cháng)帶來(lái)的。為成長(cháng)而唉聲嘆氣的人們，只要改變一下看法，在改變一下做法，把每一天安排有意義你就會(huì )感到你所期待的快樂(lè )。
成長(cháng)感悟作文3
成長(cháng)是什么滋味呢？媽媽說(shuō)，成長(cháng)的滋味是苦的，每次上學(xué)，要翻過(guò)幾座大山，每天的生活費只夠買(mǎi)幾個(gè)饅頭，簡(jiǎn)直太苦了。爸爸說(shuō)，成長(cháng)是甜的，別人不會(huì )解的題，我解了出來(lái)，心里就甜滋滋的。我說(shuō)成長(cháng)是一個(gè)五味瓶，所有的味道都在里面。
成長(cháng)是酸的，如同未成熟的橘子一樣，一次跟好友發(fā)生矛盾，她指定那件事情是我做的，并向別人哭訴�？赡鞘挛腋緵](méi)有做，是她誤會(huì )了我，每當別人指責我時(shí)，我的內心酸酸的`，難道這么多年的友誼，你連最基本的信任都不肯給我嗎？連寬容也不肯給我嗎？成長(cháng)，讓我嘗到了心酸與痛苦。
成長(cháng)是甜的，如同一個(gè)濃郁美味的甜甜圈。有一學(xué)期數學(xué)成績(jì)一直是80幾分，老是提不起來(lái)，為了期中考試，我每天晚上都要背學(xué)過(guò)的公式，每天請同學(xué)為我補習，不斷的復習，期中測試數學(xué)我考了98分，拿到試卷的那一刻，我心里甜津津的……成長(cháng)讓我嘗到了甘甜的清香。
成長(cháng)是苦的，如同一盆苦不堪言的苦瓜。一次，我的一個(gè)同伴走路時(shí)絆了我一下，我摔了一跤，爬起來(lái)時(shí)，我開(kāi)玩笑地捶了一下她的背�？伤翘煨那椴缓�，把我喜歡的一只水晶簽字筆用力一摔，頓時(shí)碎片分散。我知道她性格不好，我沒(méi)想到她會(huì )這樣，我心里苦苦的，空落落的，獨自拾起碎片，走了。成長(cháng)讓我感受到了苦澀的滋味。
成長(cháng)是咸的，像無(wú)數顆鹽粒灑進(jìn)了我的嘴里。那還是很小的時(shí)候，因為一件小事不聽(tīng)父母的話(huà)而挨打，我一個(gè)勁地哭，淚水流進(jìn)了我的嘴里，好咸……不過(guò)，做錯了事就要改。成長(cháng)，讓我嘗到了咸的滋味。
成長(cháng)是五味瓶，我們在酸、甜、苦、辣、咸中越長(cháng)越大，也學(xué)會(huì )了很多、很多。
成長(cháng)感悟作文4
讀完《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，我掩卷而思：自古以來(lái)，華夏民族就崇尚禮儀，作為二十一世紀的小學(xué)生，該如何肩負傳承文明，踐行美德的責任?
文中體現尊敬師長(cháng)、孝順父母、熱愛(ài)生活、無(wú)私奉獻等一個(gè)個(gè)生動(dòng)而鮮活的事例在我的腦海中一幕幕地閃過(guò)，其中《29分的捐款》這個(gè)事例更是深深地烙印在我的心頭，從此，我知道了：尊重，也是一種美德�！畟鞒形拿�，踐行美德’先從尊重他人做起!”我暗暗對自己說(shuō)。尊重他人從身邊做起，從尊重父母開(kāi)始。這時(shí)，我的腦海中浮現令自己感到羞愧不已的一幕：記得前不久的一個(gè)早上，媽媽早早起床為我做好了泡飯和一些可口的小菜�？晌乙驗橥砥鹆藥追昼姸置δ_亂。洗漱完畢，我二話(huà)不說(shuō)抓起書(shū)包就往外沖。媽媽在一旁焦急地說(shuō)著(zhù)：“孩子，別急，吃了飯再走!”而我卻兩眼一瞪，不耐煩地說(shuō)：“都是你，什么不早點(diǎn)喊我起來(lái)，現在來(lái)不及了，吃什么早飯呢�！闭f(shuō)完頭也不會(huì )地沖出門(mén)外。我想：當時(shí)媽媽心里肯定很難過(guò)吧!如果時(shí)間能回到過(guò)去，我一定會(huì )尊重媽媽為我辛苦的付出。即使真的.來(lái)不及吃媽媽準備的飯，我也會(huì )輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)绮涂隙ê苊牢�，對不起，要辜負媽媽的心意了，我必須馬上去學(xué)校�！辈粌H如此，以后我更要注意自己的言行，每天上學(xué)前跟父母道別，放學(xué)后更父母報平安。這看似一件件的小事，無(wú)不體現著(zhù)對父母的尊重。我想，每個(gè)父母都喜歡這樣被自己的孩子尊重的。當然，這樣的事舉不勝舉，尊重父母的勞動(dòng)果實(shí)，為父母做些力所能及的家務(wù)事……
試想，一個(gè)人連父母都尊重，何談尊重他人，當然，也無(wú)法獲得別人的尊重。
成長(cháng)感悟作文5
小時(shí)候，每天放學(xué)時(shí)，一出校門(mén)，望見(jiàn)的便是奶奶和藹的笑容，以及那烏黑烏黑的發(fā)，風(fēng)雨無(wú)阻，即使艷陽(yáng)高照，奶奶也會(huì )提前半個(gè)小時(shí)來(lái)接我，如果下起了雨，飄起了雪，稍微冷一點(diǎn)，奶奶都會(huì )不辭辛勞的給我送衣服，生怕我凍著(zhù)。
上了小學(xué)，我曾多次勸奶奶在家里等我回來(lái)，奶奶總是帶著(zhù)那抹欣慰的笑容說(shuō)：“咱家寶寶長(cháng)大了，會(huì )心疼奶奶了，好的，我從家里等你回來(lái)�！钡堑诙�，我依然看見(jiàn)奶奶來(lái)接我，那時(shí)，奶奶的發(fā)白了幾根。
等我二年級的一個(gè)學(xué)期，我便不再叫奶奶接送了，因為奶奶病了，我也長(cháng)大了，自己上學(xué)校，自己回家，一回到家，我就大叫：“奶奶，奶奶，我回來(lái)了！”一進(jìn)門(mén)，總能見(jiàn)到那個(gè)身影，等奶奶回過(guò)頭，我看到了，她的發(fā)更白了。
三年級時(shí)，媽媽生了一個(gè)小妹妹，我很開(kāi)心，因為我多了一個(gè)玩伴，但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，奶奶的愛(ài)逐漸轉移到了妹妹身上，我很不解，覺(jué)得不公平，但望著(zhù)奶奶那越來(lái)越駝的背，以及那越來(lái)越白的發(fā)，我似是明白了什么……
我明白了，奶奶已經(jīng)老了，她已經(jīng)不是昨日那堅定的依靠，她累了，她也需要依靠，而我，就是她明日的`依靠啊，我明白了，所以我發(fā)憤圖強，更加努力的學(xué)習。
我明白了，妹妹也是奶奶的孫女，她所得的愛(ài)，是她應得的，我在小時(shí)候，不也是在奶奶的愛(ài)中長(cháng)大的？并且啊，我是妹妹的姐姐，我也要疼她，愛(ài)她，關(guān)心她，給她美好的愛(ài)，讓她在愛(ài)中成長(cháng)，不是嗎？
我明白了，以前的我，只是不斷地獲取愛(ài)，并沒(méi)有奉獻愛(ài)，而現在不奉獻，等待何時(shí)？我長(cháng)大了，明日我就是一名光榮的初中學(xué)生，我成長(cháng)了，成長(cháng)的標志，不就是學(xué)會(huì )愛(ài)別人嗎？愿人人都能成長(cháng)，愿人人都會(huì )愛(ài)。
成長(cháng)感悟作文6
你有沒(méi)有發(fā)現在你們的身邊是否文明的人分為兩類(lèi)，一類(lèi)：有些人嘴上天天掛著(zhù)‘我是文明人’，但是在生活中卻在不經(jīng)意間舉止言讀中做出了不文明的事。另一類(lèi)則是：嘴上什么都不會(huì )說(shuō)，但在生活中她（他）的舉止言讀都是一個(gè)具有文明人呢？有人會(huì )說(shuō)其實(shí)我也不知道，我是否是個(gè)文明人。
如果我問(wèn)你，你在生活中說(shuō)過(guò)臟活你可能是因為你說(shuō)的臟話(huà)太多了，所以你即使說(shuō)了臟話(huà)你可能也不知道。還有一種是你的潛意識在犯錯。如果是一個(gè)文明人的話(huà)，雖他（她）在不經(jīng)意間說(shuō)了不文明的話(huà)但是她(他)也會(huì )知道。甚至會(huì )為此而責備自己為什么要說(shuō)臟話(huà)呢？特別是女生，她會(huì )用自己是一個(gè)女生而責備自己。有些人一定會(huì )問(wèn)怎樣做一個(gè)文明人呢？特別是常常把臟話(huà)掛在嘴巴的人？
我認為如果是常常說(shuō)臟話(huà)的人千萬(wàn)不要要求自己一下把這個(gè)習慣改掉。因為它已經(jīng)是你生活中的一部分，如果你把它一下都抽取了，那么你反而不會(huì )改掉這個(gè)習慣，所以你可以慢慢地改掉。比如你可以在心中說(shuō)：‘我今天要少說(shuō)一點(diǎn)臟話(huà)�！瘽u漸的也就會(huì )好一點(diǎn)。真正文明的人無(wú)論在言行舉止還是穿著(zhù)上都會(huì )具有文明性。
文明的人一般有以下幾點(diǎn)（我認為）：
1.儀容儀表。儀容儀表是一個(gè)精神面貌的外表在表現，它能表示比一個(gè)人的.道德，修養，文化水平，審美情趣和文化程度。
2.行為。不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不踩踏草坪；不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩…….
3言行。不說(shuō)臟話(huà)；不應談不文明的事……
4.心理。心理也要文明，我校曾開(kāi)辦過(guò)“健康心理”的活動(dòng)。
讓我們共同改掉這個(gè)不好的習慣吧！我們共同加油吧！
成長(cháng)感悟作文7
走在沙灘上,享受著(zhù)沙粒的撫慰,卻不知身后留下了一串串深深的腳印……在不知不覺(jué)中,我們悄然長(cháng)大了.
記得我四歲那年,養成了一個(gè)壞習慣——吃糖,每天不吃不行,一吃就上癮,吃個(gè)沒(méi)完沒(méi)了.有時(shí)和院里的小朋友玩,不一會(huì )兒,一袋糖就完了.結果沒(méi)幾個(gè)月,滿(mǎn)口的白牙變成了“黑牙”,一咬東西就疼.不僅自己受罪,就連媽媽也為我著(zhù)急,媽媽狠狠心便出了絕招兒,強制我戒糖.
糖怎么也“戒”不掉,好不容易熬到了第六天,我又忍不住拿出自己偷藏的舍不得吃的僅留的一塊糖,捧在手里,我做在門(mén)口的石階上,盯著(zhù)受禮的'糖果發(fā)愣.怎么能讓糖果回來(lái)呢?我眉頭緊鎖,想著(zhù)各種辦法.突然,我眼睛一亮,心里有了主意,把它種下去.不是能長(cháng)出好多糖果嗎?
這么想著(zhù),我便悄悄地走到院中的空地里,這兒踩踩,那兒踩踩,終于找到了一小塊松軟的泥土.嘿,就這里了!我找來(lái)一顆大釘子,蹲下身子,撅起小屁股,左手撐著(zhù)第,右手攥著(zhù)釘子就往土里挖,汗珠像大云豆似的往下滴.好半天,我才挖了一個(gè)小坑,我從兜里拿出糖果,輕輕得埋在了土里,還用小樹(shù)做了個(gè)記號.“嘿嘿”,我齜出滿(mǎn)口小黑牙偷偷一樂(lè ),背著(zhù)手,小腦袋一晃一晃地回了家.
一天,兩天……,一個(gè)月過(guò)去了,可糖果一直沒(méi)有發(fā)芽,于是,我挖開(kāi)土一看,我一下子愣住了,原來(lái)糖果已經(jīng)爛了.
如今的我已然知道那糖果是不可能種出來(lái)的,但那時(shí)天真的稚嫩卻為我的成長(cháng)經(jīng)歷增添了亮麗的一筆.
也許,在那成長(cháng)的沙灘上,也留下了許許多多的歪歪的腳印,但那時(shí)間的浪花定會(huì )幫我們沖刷出一串串成長(cháng)的印記……
成長(cháng)感悟作文8
歲月不饒人，一晃眼，我17歲了。
我，和我身邊的朋友們，一起越過(guò)那傻傻的童年，開(kāi)始變得更加成熟，踏進(jìn)少年的行列。
這是個(gè)應該茁壯成長(cháng)的年紀。
小時(shí)候，我們胸大有志，說(shuō)成大后便要做什么科學(xué)家，或者是解放軍，還有最可笑的是什么飛行員。果真，現在想起來(lái)，那確是稚嫩呀。
終于，在模模糊糊的`記憶里，陪同著(zhù)稚嫩，跌跌碰碰的，已到了這豐富多采的十七了。對呀，我已是高中生了。
高中的日子，并不像想像中的那么好，當然，也沒(méi)有多么難受，只可以說(shuō)是一般的苦。在這里頭，包含著(zhù)酸甜苦辣，這是淚水和汗水的另一個(gè)交匯點(diǎn)吧。
煩惱的事自然是有，但是因為一直相信著(zhù)會(huì )變好，所以也終會(huì )一一緩和為無(wú)所謂的。好笑的說(shuō)法便是屬于我的阿Q取勝法�？嗳兆永锏倪@種做法，也未嘗不是一種好的方法！
至于說(shuō)到高考，那便是一頭霧水了，想著(zhù)考什么學(xué)校，想著(zhù)考不上大學(xué)怎么辦？還有什么分班，競賽之類(lèi)的。壓力好大呢，來(lái)自學(xué)校，成績(jì)。但也因為這些，我們要為自己建了一個(gè)絕好的大壩，或許，應該學(xué)會(huì )默默忍受，頑強抵抗，要不，就試著(zhù)接受吧！
當然，未來(lái)始終是神秘的，無(wú)人可知的，所以只要前進(jìn)就好！
十七歲了，人變得又實(shí)際又虛偽又堅強，這是個(gè)應該茁壯成長(cháng)的年紀，一切都還不安定，努力朝著(zhù)正確的方向走，走到盡頭。
成長(cháng)感悟作文9
國學(xué)經(jīng)典是我們的祖先用生命淬煉出的精華，是祖先留給我們的豐厚遺產(chǎn)。每一篇唐詩(shī)，每一首宋詞，每一句佳句，都是一幅唯美的畫(huà)卷�；蛲窦s，或優(yōu)美，或悲壯，或豪邁；像一股清泉洗滌我們的心靈，像一陣狂風(fēng)激蕩我們的血脈……它帶給我們的不僅僅是感動(dòng)，更是無(wú)盡的回味……
我愛(ài)唐詩(shī)， 愛(ài)“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的錚錚傲骨；愛(ài)“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的愛(ài)國心切；愛(ài)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的萬(wàn)物復蘇；更愛(ài)“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”的壯麗景色！花開(kāi)花謝，唐詩(shī)留下了不變的深邃。
我愛(ài)宋詞，愛(ài)“梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”的凄涼愁情；愛(ài)“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”的自由自在；愛(ài)“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的田園風(fēng)光； 更愛(ài)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的蒼涼悲切！潮起潮落，宋詞留下了永恒的美麗。
我愛(ài)佳句，“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，我學(xué)會(huì )了聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；“一年之計在于春，一日之計在于晨”，我養成了勤奮的.習慣；“一言既出，駟馬難追”，我言而有信；“牡丹花好空入目，棗花雖小結實(shí)成”，我又明白了內在的心靈美是多么重要！佳句，帶來(lái)了真理!
誦讀唐詩(shī)宋詞，名言警句，我們追尋歷史和先人的足跡，品味汲取先賢的精華，在傳統文化的滋養下學(xué)習做人的道理。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，讓我們在學(xué)習經(jīng)典的旅途中，找到屬于自己的黃金屋，將這些經(jīng)典傳唱吧！
成長(cháng)感悟作文10
不要刻意去追求，生活本身就是一種美�！}記
如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿(mǎn)稚氣的小孩。我已是一個(gè)中學(xué)生。成熟，穩重，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，也在不知不覺(jué)中明白了許許多多的大道理。
在成長(cháng)的道路上，會(huì )有許許多多讓你感動(dòng)的事，會(huì )有許許多多讓你感到溫暖的事。
在你失意時(shí)，如果有一個(gè)人來(lái)安慰你，鼓勵你，你就會(huì )感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開(kāi)水，但卻還透著(zhù)絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著(zhù)你。
奉獻，是一個(gè)多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻，會(huì )使兩個(gè)人感到快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
像行道樹(shù)，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿(mǎn)了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢�？伤鼈儾](méi)有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個(gè)個(gè)盡職的衛士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對于它們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，是一種快樂(lè )吧！作文
當你在投幣式的公交車(chē)上，你“挖空”沒(méi)個(gè)口袋就是找不出一枚硬幣時(shí)，一個(gè)純真的孩子微笑地向你走來(lái)，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的.時(shí)候，是否會(huì )有種種感受涌上心頭呢？感動(dòng)？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那么你下次又會(huì )不會(huì )在口袋里多放幾枚硬幣，是否會(huì )將這種愛(ài)繼續傳遞下去呢？
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹(shù)一樣默默地奉獻自己，不求回報：如果我們能在別人找不出一元錢(qián)的時(shí)候，微笑著(zhù)遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會(huì )更加美好。
生活中處處洋溢著(zhù)互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂(lè )。
我，一個(gè)在感悟中成長(cháng)的孩子。
成長(cháng)感悟作文11
這個(gè)學(xué)期，我讀了《文明美德伴心成長(cháng)》后受益匪淺。
這本書(shū)講述了許多古今中外的英雄人物，偉人以及平凡人士不平凡的事跡等優(yōu)良的傳統美德和崇高的形象。但使我深深感動(dòng)的是“保護環(huán)境，我的責任”。這篇文章記敘了一位老共產(chǎn)黨員——原云南省保山地位書(shū)記楊善洲退休后回到家鄉種樹(shù)，拿著(zhù)自己僅有的退休金幾十年如一日每天起早貪黑植樹(shù)造林，22年的辛勤耕耘，大亮山重新披上了綠裝，五六萬(wàn)畝人工造林，1。6萬(wàn)畝雜木林，700多畝茶葉……樹(shù)多了，山綠了，飽嘗缺水的山里人第一次在家門(mén)口又喝上了甘甜額水，農民種起菜、蘑菇、茶葉……拉倒集市上換錢(qián)。
曾經(jīng)美麗富饒的地球，想母親一樣，不斷地為人類(lèi)提供賴(lài)以生存的各種資源，由于人類(lèi)的不斷破壞以及每年產(chǎn)生的大量的'垃圾和廢氣，我們的生存環(huán)境逐漸被各種災難威脅。森林和草地大片大片的消失，取而代之的是滿(mǎn)眼的荒漠，嚴酷的署旱澇等困擾著(zhù)人類(lèi)，現在，越來(lái)越多的城市開(kāi)始喊“渴”�！肮鹆稚剿滋煜隆�，但現在的漓江大部分風(fēng)河床已經(jīng)裸露出來(lái)，昔日的秀美風(fēng)光早已不復存在……在云南省，干旱重災區，一噸河水就已賣(mài)到了50元，一個(gè)小鎮的小麥，農作物幾乎顆粒無(wú)收，當地人民面料斷糧的危險。
“保護環(huán)境是我的責任……”楊善洲爺爺這樣的崇高品質(zhì)和無(wú)私奉獻的精神，難道不知道我們去學(xué)習？是啊，綠色是生命的象征。保護地球、保護環(huán)境是我們每個(gè)人的責任。當我們?yōu)榱藗�(gè)人利益，準備砍伐樹(shù)木時(shí)，當我們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂(lè )，準備見(jiàn)他小草時(shí)，我們首先要想的是我們的生命，我們的責任。更要想到的像楊善洲爺爺那樣的品質(zhì)和精神！
成長(cháng)感悟作文12
20xx年的春天，我們度過(guò)了一個(gè)非同尋常的寒假。在全國人民團結一心抗擊新冠肺炎的日子里，我也收獲了屬于自己的成長(cháng)。
我是運動(dòng)小達人
我的媽媽有一句口頭禪：“每天跑一跑，身體素質(zhì)好！”這不，宅在家里的日子，她就鼓勵我和她一起在跑步機上鍛煉身體。每天下午四點(diǎn)左右，媽媽就精神抖擻地來(lái)招呼我：“走，跑跑去！”剛開(kāi)始，我總是打退堂鼓，懶得活動(dòng)。媽媽就不斷鼓勵我，給我加油。有時(shí)候我實(shí)在跑累了，氣喘吁吁，上氣不接下氣，總想停下來(lái)。這時(shí)媽媽一定會(huì )用堅定的語(yǔ)氣為我鼓勁：“調整好呼吸，堅持！再堅持一會(huì )兒！”跑著(zhù)跑著(zhù)，我竟然越來(lái)越有勁頭，呼吸逐漸均勻了，腳步也變得輕盈了。以至于跑完步比沒(méi)跑之前要精神百倍。我覺(jué)得在運動(dòng)中不僅鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，更磨煉了自己的意志，這應該就是一種成長(cháng)吧。
我是手工小能手
每天在名師課堂的課間，都會(huì )播放一些有關(guān)垃圾分類(lèi)回收的宣傳片。這些視頻觸動(dòng)了我，我想家里的許多包裝盒完全不用扔掉，都可以改造再利用的。于是我找來(lái)了畫(huà)筆和手工紙，給它們進(jìn)行了一番包裝和加工。這些原本要扔掉的垃圾，在我的.精心裝扮下，竟然搖身一變，成為精美的收納盒，垃圾桶。哈哈，爸爸媽媽直夸我心靈手巧呢！
我突破了自己
我生性靦腆，見(jiàn)到陌生人不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。媽媽為了讓我克服這個(gè)心理障礙，特意幫我報了一門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)課程。我每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和來(lái)自世界各地的外語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ)交流，不僅使我蹩腳的英語(yǔ)發(fā)音有了進(jìn)步，還鍛煉了我的膽量，可謂“一箭雙雕”。
這場(chǎng)突如其來(lái)的病毒雖然把我們困在了家里，可是卻沒(méi)有困住我們渴望成長(cháng)的腳步，讓我們學(xué)會(huì )了在困境中成長(cháng)，困境中進(jìn)步，真好！
成長(cháng)感悟作文13
肖陳穎老師的《愛(ài)心伴孩子成長(cháng)》完全從自己工作的親身經(jīng)歷和感受出發(fā)，生動(dòng)形象地介紹了自己和學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鮮活的案例處處閃耀著(zhù)智慧的火花。尤其是一位鄉下老媽媽的樸實(shí)而直白的育兒經(jīng)令我印象最深。
那老媽媽有七、八十歲了。她的兒子是村長(cháng)，教得很好，兒子又體貼，對人、處事又都處理得很好。而這位老媽媽一字不識，沒(méi)文化，人家問(wèn)她是怎么教兒子的？她說(shuō)：“我有什么好教的，我不就是打唄，我又不識字�！焙髞�(lái)又問(wèn)她：“你打你的兒子，你舍得嗎？”結果這個(gè)媽媽怎么講，講得很樸實(shí)，但是去體會(huì )卻很有很深的人生哲理。她說(shuō)：“自己還有什么舍不得打，自己打有輕重，要是自己不打，以后長(cháng)大了讓別人打，就不知死活了�！蔽覀凅w會(huì )一下這句話(huà)，自己打有輕重，別人打不知死活。這是一個(gè)農村的不識字的母親講出來(lái)的話(huà)，一個(gè)沒(méi)文化卻有大智慧的母親講出來(lái)的話(huà)。請問(wèn)現在有文化的父母有這樣的育兒智慧嗎？
這個(gè)事例告訴我們教育需要懲罰。中國青少年研究中心副主任孫云曉也曾經(jīng)講過(guò)沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。最近錢(qián)文忠教授在“第三界新東方家庭教育高峰論壇”上的'演講也明確指出：我們對孩子的教育大多是鼓勵。那么，懲戒呢？教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了？我不相信。
面對現在的學(xué)生，作為教育工作者的我們，在條條框框的師德規范面前，不敢對學(xué)生做出任何的懲罰，批評也很謹慎，生怕傷害溫室中的小苗苗。老師們很困惑，也很擔心，中國的教育會(huì )走向何方？
成長(cháng)感悟作文14
暑假了，我去外婆家完成任務(wù)去了。這次任務(wù)讓我懂得了農民伯伯干活非常累，也非�？�。
我對外婆說(shuō)了這次是作業(yè)，外婆便答應了。她讓我去鋤一塊很硬的地，讓我感受一下鋤地的辛苦。
我拿著(zhù)鋤頭讓外婆帶路走了。
我看見(jiàn)了一塊很干的地，就問(wèn)：“外婆，是這塊地嗎？”“是的，你開(kāi)始吧！”
鋤頭真重��！我拼命把鋤頭舉起來(lái)，舉過(guò)頭頂，又使勁“砸”下去。這地真是硬！��！我站在原地絞盡腦汁地想辦法。突然，想出了一個(gè)辦法。我飛快地往外婆家里跑。拿了一桶水，又跑了回來(lái)，并且全部澆在了泥土上。我舉起鋤頭，剛“砸”下去時(shí)，覺(jué)得輕松多了�！霸摇钡较旅鏁r(shí)，感覺(jué)就不一樣了。原來(lái)水太少，下面還沒(méi)有呢！我趕緊跑回去，拿了一次又一次，接著(zhù)我舉起鋤頭，繼續“砸”地。這泥土硬是不聽(tīng)話(huà)，到處亂飛。我就叫外婆教我。外婆示范過(guò)后，我就知道了。我把鋤頭砸下去后，再收一下，土就松了。
后來(lái)，天越來(lái)越熱了，我的汗都滴到了泥土上。我不想干了。外婆對我說(shuō)：“干活當然要干完才行�！甭�(tīng)了外婆的話(huà)，我馬上又干了起來(lái)。到后來(lái)，我就想：快好了，后面隨便“砸”幾下就行了。我就把鋤頭往泥土上隨便砸了幾下，這下不但泥土飛來(lái)飛去，還是一大塊一大塊的飛來(lái)飛去。留下的也只不過(guò)是幾塊小小的泥塊而已。我還得把大塊去撿回來(lái)，好好的弄。我想：我得好好的`弄，這樣只會(huì )越來(lái)越慢，而不是越來(lái)越快。這些大塊泥土太難弄了，怎樣才能把她弄松呢？這是個(gè)問(wèn)題。有了，可以用有木頭的那一邊弄��！
很快，幾塊大塊泥土就被我解決了。我再一次的把這塊地翻了一回，就扛著(zhù)鋤頭，拿著(zhù)水桶回到外婆家去了。
這次雖然非常累，也非�？�，我卻非�？鞓�(lè )！
成長(cháng)感悟作文15
“男孩女孩的夢(mèng)幻，是七彩斑斕的翅膀，天南地北時(shí)時(shí)刻刻，鮮艷的歌聲都在開(kāi)放�！边@是我們花季少男少女的真實(shí)寫(xiě)照，我最喜歡這美妙的詩(shī)句，便是出自鐘代華叔叔所著(zhù)《迎面而來(lái)》的詩(shī)集中。
在這本《迎面而來(lái)》里，鐘叔叔寫(xiě)的詩(shī)與我們的學(xué)習生活十分相符，他以流暢的詩(shī)句描繪了我們學(xué)習生活的心聲。例如那篇《悄悄的，我們開(kāi)始交頭接耳》。這篇文章就寫(xiě)了老師講課的.精彩消失后，同學(xué)們就開(kāi)始交頭接耳。因為昨晚的作業(yè)做得太久太累，失眠已成家常便飯。明知這是一種錯，但也無(wú)可奈何。每天上課時(shí)，都會(huì )有一些同學(xué)在下面悄悄地交頭接耳。但我們談?wù)摰挠肋h不是學(xué)習，而是自己業(yè)余的生活。因為我們不想整天都沉浸在書(shū)本、作業(yè)之中。我們向往如詩(shī)般美好的學(xué)習，輕松自在的學(xué)習，吸收知識的營(yíng)養。
還有，《逃向夢(mèng)鄉》這首詩(shī)歌。講的也是書(shū)山越來(lái)越高，題海茫茫，就是深夜也在做作業(yè)。所以，同學(xué)們想逃向夢(mèng)鄉。對，因為只有在夢(mèng)鄉才能如釋重放，只有在夢(mèng)鄉才能痛快玩耍，只有在夢(mèng)鄉才能暫時(shí)擁有一處少年的遠方。
在這部詩(shī)集中，讓我真切地感受到了當代少年蓬勃鮮活而又色彩班駁的世界。鐘叔叔也寫(xiě)出了我們少年兒童的靈與肉、歌與笑、情與淚；寫(xiě)出了我們對大千世界的思考、渴望與探求；揭示出我們內心多彩多姿的情愫，使我們少年兒童看得心跳，讀得熱血沸騰。從中，我也體會(huì )到了成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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