感悟的作文優(yōu)選【9篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的感悟的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟的作文 篇1
哭，也沒(méi)有用了！他們不會(huì )在乎你了！
昔日美好的時(shí)光，對他們不知是否還有印象？如今的我，在街上閑溜時(shí)，見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)，總覺(jué)得似曾相識，卻怎么也想不起名字，難道是因為小學(xué)不太交往嗎？或許吧！別人提起他人的名字，自己聽(tīng)的熟悉，就努力去想他的樣子，卻……這種感覺(jué)讓自己很失落，原來(lái)和現在，顯然有很大的差距，我也不例外，我變了，變成一個(gè)人人討厭的小琪。
呵呵，“朋友”這個(gè)詞，我挖掘的很深，找到了它的根，卻還不知足，偏要連根拔起，去探索地下的奧秘，我的執著(zhù)給我的朋友帶來(lái)了傷害，這種傷害是無(wú)法彌補的`。當我知道自己犯下“滔天大罪”時(shí)，我恨自己，我無(wú)法原諒自己，于是，我默默地為他們付出，暗地偷偷的流淚，我的痛不敢說(shuō)，我不敢去和他們爭，因為我怕，我怕朋友會(huì )疏遠我�，F在的我，會(huì )為朋友不理而生氣，會(huì )為朋友的一句玩笑話(huà)而去責罵，會(huì )為朋友的眼神而往壞處想，我為什么會(huì )這樣，為什么？實(shí)際上，我也不知道，不過(guò)，我會(huì )努力改正。記得有一次，風(fēng)和日麗，我玩的正開(kāi)心，無(wú)意間，一位朋友不小心說(shuō)了我幾句，霎時(shí)，天昏地暗，我反駁了她，一場(chǎng)友誼之戰開(kāi)始了……之后，我和她鬧僵了，我哭了，我反省自己：為什么，我為什么會(huì )為這件小事而斤斤計較��？小琪，振作起來(lái)，你要學(xué)會(huì )寬容，忍耐，豁達！
你要讓你的朋友看到一個(gè)全新的你！加油！
感悟的作文 篇2
一天晚上，媽媽叫我一起包餃子，我爽快地答應了媽媽。媽媽把瘦肉和餃子皮從冰箱里拿了出來(lái)。我們開(kāi)始包餃子，我包里一會(huì )兒，便覺(jué)得無(wú)趣了，于是我說(shuō)；‘‘要不我們來(lái)個(gè)包餃子大賽吧！’’大家都同意了。我發(fā)起口令；預備開(kāi)始，大家爭先恐后地包了起來(lái)。我的心里想；我一定不能輸，輸了可是要被罰喝水的！我的餃子終于包完了，此時(shí)，我看看爸爸媽媽包的餃子，爸爸包的餃子東倒西歪，媽媽包的餃子精神極了，如同一個(gè)個(gè)停泊在岸邊的'小船，再看看我包的餃子雖談不上完美，卻也不差多少。時(shí)間漸漸過(guò)去，我的睡意越來(lái) 越濃，于是，我緩緩的走回房間去睡覺(jué)了。
第二天，我早早的起了床 ，��！餃子的香味充滿(mǎn)了整棟樓房。我津津有味地吃起來(lái)，很快餃子被我吃完了。當然，這些餃子根本滿(mǎn)足不了我的胃，于是我躡手躡腳的走進(jìn)廚房，我把鍋里姐姐那份餃子吃了不少，因為心里發(fā)虛，所以不敢跟姐姐講，就跑到奶奶房間，奶奶問(wèn)我原因，我原本不想說(shuō)，但在奶奶的勸導下，我一五一十的講了出來(lái)，奶奶告訴我做人要誠實(shí)，我乖乖地應著(zhù)，出門(mén)跑到姐姐房間說(shuō)；‘‘ 對不起，我不應該吃你的餃子�！憬阋�(jiàn)我知錯就改便原諒了我。
從那次以后，我感悟到了再好的東西，也要跟家人一起分享，更何況是餃子。
感悟的作文 篇3
從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少“的感覺(jué)會(huì )經(jīng)常出現在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為 至理名言，可是在讀書(shū)... 展開(kāi)
這篇不錯 你參考參考~~~~~~~ 開(kāi)卷有益，這是我對自己讀書(shū)多年來(lái)的最深、最明了的體會(huì )。
從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少“的感覺(jué)會(huì )經(jīng)常出現在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為 至理名言，可是在讀書(shū)的過(guò)程中，許多人只體會(huì )到讀書(shū)的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè )。我不是把讀書(shū)當成一種任務(wù)，也不是把讀書(shū)單純的當成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣，而是把讀書(shū)當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對話(huà)、交流的過(guò)程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過(guò)程。
書(shū)，是良師，更是益友。
好讀書(shū)，是年輕時(shí)候養成的習慣，但是不得不承認，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，工作量和各種社會(huì )關(guān)系的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書(shū)的心境難以追回，再加上每天的各種事務(wù)踏至紛來(lái)，每天可以有一段長(cháng)的讀書(shū)時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀和工作的.特點(diǎn)使我在讀書(shū)上不得不養成自己的特點(diǎn)，一是要讀書(shū)首先是選書(shū)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書(shū)，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書(shū)籍上。在選書(shū)上，不看庸俗無(wú)聊，不求高深專(zhuān)業(yè)，但要切實(shí)有用；不過(guò)于專(zhuān)一，而追求廣博，讀書(shū)如交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書(shū)都要盡可能涉獵一。二是隨時(shí)備書(shū),“見(jiàn)縫插針”。沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書(shū)，只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來(lái)。有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè)，享受一下。讓書(shū)成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。
大家都在讀書(shū)，但是，每個(gè)人讀書(shū)的方法、感受和收獲是不一樣的。說(shuō)了我的讀書(shū)的方法，在說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的各種體會(huì )和收獲�？偨Y起來(lái)，應該是“三開(kāi)”。
開(kāi)心養氣。我在讀書(shū)之中，收獲的開(kāi)心，快樂(lè )分四個(gè)層次。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂(lè )，一段快意恩仇的故事，一個(gè)精采絕倫的比喻，一個(gè)構思精妙，啞然失笑的結尾……這些都會(huì )讓我怡然自樂(lè )，欣然發(fā)笑。二是讀書(shū)讓心靈安寧，拋開(kāi)煩惱的快樂(lè )。這時(shí)候讀書(shū)已經(jīng)深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書(shū)的世界里。這時(shí)候讀書(shū)，因為書(shū)的世界不同，會(huì )有激情如火，也會(huì )有沉靜似水，也會(huì )有百般無(wú)奈，感慨嘆氣。這種在書(shū)的世界中暢游，與書(shū)的內容同呼吸，共命運的感覺(jué)就是讀書(shū)的第二層快樂(lè )。
書(shū)籍是向上的臺階和平臺，是望遠鏡也是顯微鏡。因為書(shū)籍我們能夠擺脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣，看的更遠，看的更深。有句說(shuō)：視野決定事業(yè)。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開(kāi)闊視野，學(xué)習外面先進(jìn)的科技，成功的經(jīng)驗和高效的方法。而我認為，要達到這樣的目的，讀書(shū)無(wú)疑是最為便捷，最為經(jīng)濟，最為高效的方法。從《世界是平的》，我們一下子打開(kāi)了視野，模糊遙遠的地方被拉成了“一馬平川”，讓我們如此清晰的感受到了全球化的腳步如此接近，一下子把我們也拉入了在太陽(yáng)升起后，一起奔跑的動(dòng)物行列之中，危機就在眼前，可是，機遇和希望也同樣的實(shí)實(shí)在在，為了生存和發(fā)展，必須用力加速向前跑，必須“率先”沖在前，不是大吃小，而是快贏(yíng)慢。 收起
感悟的作文 篇4
唯有靜心，方有感悟。
唯有沉思，方能感悟。
唯有感悟，方能知解人間百態(tài)，世事無(wú)常；唯有感悟，方能破繭成蝶，扭轉人生；唯有感悟，方能如鳳凰涅盤(pán)般浴火重生。
奮筆疾書(shū)，暢寫(xiě)心中所想，是對人生的一種感悟，是對自我的省悟。聆聽(tīng)音樂(lè )，迎接心靈的洗禮是對美好事物的一種感悟，是一種自我的享受。目視前方，觀(guān)看房屋林木，是對美麗山河的一種感悟，是一種向往大自然的陶冶情操。也許，對自我的省悟再如何透徹，也回不到純真的本我了吧。感悟人生，感悟社會(huì )，感悟一切。人在感悟中成長(cháng)，人在感悟中走向成功。懂得了真理，也許會(huì )失去隨我的任性；成熟了內心，也許會(huì )漸漸迷失純真的自我。
經(jīng)歷過(guò)，感悟過(guò)，成長(cháng)過(guò)，一切都不在那么重要。誰(shuí)是誰(shuí)非，亦不在在乎。流淚過(guò)，傷心過(guò)，開(kāi)心過(guò)，這便足矣。一切悲歡與愁苦，都在為成長(cháng)鋪路，隨感悟而消逝。鳥(niǎo)兒在天空飛翔，它曾在傷痛中成長(cháng)，它曾在跌落后起飛，卻又在感悟中重振雄風(fēng)。如今翱翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中，歡聲歌唱，一切都如往事云煙，隨風(fēng)而散。留下的是成長(cháng)，是驕傲，是不敗的神話(huà)。落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花。美麗綻放的時(shí)間總是如此短暫，凋謝的花兒落入泥土，它突然覺(jué)得一生足矣，它曾為自己的美麗而自豪，它曾為自己的壽命短暫而感慨。而此時(shí)，它明白作為一朵花，它的使命光榮謝幕。它的一生不再是碌碌無(wú)為，也不是昏庸無(wú)能，它的凋謝昭示著(zhù)對泥土的饋贈，對新一輪生長(cháng)的醞釀，它感悟一生，莞爾一笑，悄然落地，靜默而終。
此刻的'我在燈光下，在溫暖的環(huán)境中，和同學(xué)們在教室自習，發(fā)揮天馬行空的想象，遙望黑暗的天空，似乎有一顆星星在閃爍，那不正是人生的航標嗎？手握一支筆，話(huà)語(yǔ)權不正握在手中嗎？人生又何必在乎得失，知足常樂(lè )！付出，收獲，失敗，成功，自己最終又能帶走什么？不過(guò)是一場(chǎng)虛幻的夢(mèng)罷了。靜下心來(lái)，回想往事，才發(fā)現自己還在原點(diǎn)。曾為榮譽(yù)而奮斗，曾為事業(yè)而努力，曾為失敗而喪氣，曾為成功而驕傲。如今，才發(fā)現最重要的是快樂(lè )！
感悟是人生的洗禮，洗去糟粕，留下精華。
感悟是優(yōu)秀的習慣，成長(cháng)心靈，升華人生。
感悟是生命的思考，追求真諦，放飛夢(mèng)想。
感悟的作文 篇5
冬天，死亡的氣息。陰森，寒冷，莫名的恐懼、害怕，傷心。
又是一個(gè)寒冷的冬天，又是一個(gè)安靜的夜，所有的傷心，所有的一切在此刻都爬上來(lái)了，那些記憶依舊清晰，那些記憶給自己帶來(lái)的傷痛仍存在著(zhù)，仍就無(wú)法忘記。也許是傷的太深。也或許是因為我是一個(gè)不善于遺忘的人，那些記憶一直在自己的腦海，在自己的記憶深處，不提，并不代表自己已遺忘，不想不代表那些沒(méi)有發(fā)生過(guò)，不說(shuō)不代表自己不想。寂靜的夜，漫長(cháng)，又是一個(gè)難以入睡，無(wú)法入睡的夜，我只能聽(tīng)著(zhù)那些憂(yōu)傷的歌曲入睡，凌晨１點(diǎn)休息似乎已成了習慣，大部分時(shí)間都得這樣，都需要這樣。那些記憶總是會(huì )一次又一次在心底涌現，敲打著(zhù)心，使我徹夜難眠。冬季于我而言就是感受死亡的氣息，我感到呼吸似乎都很困難，窒息感悄悄來(lái)臨，我的世界不需要冬季，這里也沒(méi)有冬季。從她走以后，我不再想有冬季，冬季早已離我遠去，那個(gè)曾屬于我和她的冬季，那些往事留在了心底，那些記憶一直都留在我的腦海里。
不喜歡下雪，寒冷，白茫茫的一片，讓我感到不能夠呼吸，窒息感莫名的涌上心頭。似乎這一切都和過(guò)去有關(guān)，似乎這一切都會(huì )突顯現在的生活是多么的糟糕，多么的不堪，多么的讓人心痛。不公平，有時(shí)候我總是這么認為，為何我要經(jīng)歷這些，為何我要看著(zhù)自己愛(ài)的人在自己面前死去，一瞬間，一剎那，眼睜睜的看著(zhù)，卻無(wú)能為力。那種痛似乎是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明的。
似乎和很多人比我比任何人都糟糕，不是一般的糟糕，命運，似乎一直都在捉弄我，似乎在和我開(kāi)玩笑，而我對這一切似乎都無(wú)能為力，只有承受，是不得不去接受，默默接受，即使我不愿意，即使我不想，可是我又能怎么辦呢？我能改變些什么呢？什么都不能，我知道，不能，什么都做不到，即使做了也改變不了什么，該發(fā)生的都已發(fā)生了，都已成了定局。
我，早已沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有自由。不是我悲觀(guān)，而是因為這些早已成了定局，無(wú)法改變。
偶爾我會(huì )害怕自己?jiǎn)适Ш芏嗄芰�，害怕睡一覺(jué)醒來(lái)后什么都不記得，失憶了。害怕哪天自己不會(huì )說(shuō)話(huà)，害怕哪天再也不知開(kāi)口說(shuō)話(huà)是什么樣的感覺(jué)都不曉得，害怕今天可以做的事，明天就不會(huì )做了，做不好了。
其實(shí)，有時(shí)侯會(huì )莫名的擔心，會(huì )莫名的害怕，我擔心、害怕的是我還沒(méi)有做完一些事就要離開(kāi)了，我怕和太熟悉的人接觸，我比任何人都清楚我在害怕什么，我害怕有太多的人知道關(guān)于我的太多，我怕她們會(huì )再提起。也許，在他們看來(lái)并沒(méi)什么，可對我來(lái)說(shuō)那是一種痛，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，于是，我選擇了逃避。其實(shí)，有時(shí)侯會(huì )莫名的擔心，會(huì )莫名的害怕，我擔心、害怕的是我還沒(méi)有做完一些事就要離開(kāi)了，我怕和太熟悉的人接觸，我比任何人都清楚我在害怕什么，我害怕有太多的人知道關(guān)于我的太多，我怕她們會(huì )再提起。也許，在他們看來(lái)并沒(méi)什么，可對我來(lái)說(shuō)那是一種痛，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，于是，我選擇了逃避。
夜深人靜的時(shí)候，習慣性的一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)，什么事都不做，也做不到。于是，只有放縱自己，隨心所欲。漫無(wú)目的的游離，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標，沒(méi)有終點(diǎn)。只想靜靜地聽(tīng)著(zhù)那些憂(yōu)傷的歌曲，坐在電腦前發(fā)呆，不斷更換著(zhù)適合此刻心情的歌曲，把歌曲的音量開(kāi)到最大，然后才肯善罷甘休，才會(huì )停止手中的一切動(dòng)作，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。歌曲在此刻對我來(lái)說(shuō)是鎮定劑，在此刻是定心丸，仿佛只有這樣才可以靜下心來(lái)。不再無(wú)所事事，不再四處尋找一個(gè)出口，然后帶傷出逃，躲在無(wú)人知曉的.地方，獨自療傷。
歌曲的旋律很是優(yōu)美，歌詞似乎一次又一次的撞擊心底的深處，抨擊著(zhù)，似乎說(shuō)到心坎里，撫慰著(zhù)心靈。
想笑，很大聲的笑，很開(kāi)心的，發(fā)自?xún)刃牡男�，打心底的笑，可是怎么都笑不出口，或者笑過(guò)之后會(huì )很失落．
很想哭，很大聲的哭，痛痛快快的哭，毫不掩飾的哭，不再害怕被任何人看到，不再害怕那些眼神，不再掩飾所有的情緒，一次性的哭個(gè)夠，一次性的把那些情緒全部發(fā)泄出來(lái)，可是，最后還是沒(méi)有，還是忍著(zhù)什么都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，還是沒(méi)有哭出來(lái)。
有時(shí)候我會(huì )猛的感覺(jué)到喜歡有些東西也是一種負擔，有時(shí)候以為自己會(huì )愛(ài)到骨子里的東西竟然在一瞬間也會(huì )不喜歡，會(huì )瞬間迷茫，會(huì )瞬間不知所措。當你真正喜歡一樣甚至愛(ài)一樣東西的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現語(yǔ)言多么的脆弱和無(wú)力。成長(cháng)就是這樣，痛并快樂(lè )著(zhù)。你得接受這個(gè)世界帶給你的所有傷害，然后無(wú)所謂懼的長(cháng)大。當你真正喜歡一樣甚至愛(ài)一樣東西的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現語(yǔ)言多么的脆弱和無(wú)力。我想這就是喜歡你沒(méi)有道理，也不需要任何理由。一直認為不善于遺忘的人往往比善于遺忘的人要累，無(wú)法遺忘，即使忘記還需要理由，還需要給自己一個(gè)理由忘記，可是還是無(wú)法遺忘，忘不了。漸漸地我懂了你以為你完全忘記的，實(shí)際它一直都深深地藏在你的心底……其實(shí)我們的生活就是一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，有時(shí)候我們沉溺在夢(mèng)里面不愿意醒來(lái)，我們在夢(mèng)里哭了笑了難過(guò)了開(kāi)心了，當夢(mèng)醒了我們又開(kāi)始另當一件事情自己沒(méi)有能力死撐的時(shí)候，就要學(xué)會(huì )放棄，懂得選擇。
有人說(shuō)“拒絕別人靠近，只是害怕別人看見(jiàn)自己的敗絮”，是另一種自卑。其實(shí)我不得不承認，自己害怕別人靠近真的是害怕那些人發(fā)現自己的懦弱，害怕自己內心深處的自己。
有時(shí)候不是不明白，而是明白了也不知道該怎么做，于是就保持了沉默。有些人無(wú)法遺忘，有些注定是要被遺忘。有些人很在乎，有些人注定會(huì )被遺棄，不值得，所以不用太在乎，只是自己舍不得，放不下罷了，不是不在乎，是必須放手，必須釋?xiě)�。如果沒(méi)法忘記，就不要忘記好了。真正的忘記，是不需要努力的。
對離別我是個(gè)習以為常的人。也許我早已習慣，也許心里早已沉寂。風(fēng)，吹起破碎的流年，我看見(jiàn)遠方的寂寞，淚流滿(mǎn)面.
在這世界上，沒(méi)有能回去的。就算真的回去了，你也會(huì )發(fā)現，一切已經(jīng)面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的記憶。是的，回不去了，所以，我只能一直往前。我要做到很多，很多。改變那些不能改變的，做到那些看似做不到的，我一定要堅持自己的初衷，我要做到自己最初的夢(mèng)想，我不能讓自己有遺憾，不能不在乎自己的內心的想法，不能讓自己死不瞑目。堅守自己的初衷。我要做到很多，很多。改變那些不能改變的，做到那些看似做不到的，我一定要堅持自己的初衷，我要做到自己最初的夢(mèng)想，我不能讓自己有遺憾，不能不在乎自己的內心的想法，不能讓自己死不瞑目。堅守自己的初衷。人生也許就是這樣的吧，結束，開(kāi)始，再開(kāi)始，再結束,不論如何，我們都將背負著(zhù)各自的災難和幸福，往前走，不回頭。從來(lái)不需要想起，永遠也不會(huì )忘記．認識了又如何，還是會(huì )分離。
終于明白，原來(lái)自己不想認識太多的人，是怕認識了后會(huì )分離。但分離的人有些將會(huì )永遠留在我們的生命里，不會(huì )遺忘。如果一個(gè)人選擇了流浪，選擇了行走，只是因為她聽(tīng)到了心底的聲音，內心最真實(shí)的聲音。當一個(gè)地方?jīng)]有太多的東西值得留戀的時(shí)候，那么只有離開(kāi)。當一件事情自己沒(méi)有能力死撐的時(shí)候，就要學(xué)會(huì )放棄，懂得選擇。于是，我選擇了行走，離開(kāi)，獨自流浪。
感悟的作文 篇6
滿(mǎn)懷熱切的心情終于迎來(lái)了第一天的軍訓。
高中已經(jīng)與初中完全不同，它褪去了稚嫩變得成熟。軍訓的第一天我們就感受到了紀律的重要性，而在大學(xué)里，自律意識是最重要的。軍訓給我帶來(lái)的體驗讓我印象深刻，它早已不是站軍姿跑跑步那么簡(jiǎn)單。通過(guò)這一下午的訓練，我仿佛慢慢被感染，那透過(guò)軍人體魄散發(fā)出來(lái)的.無(wú)窮魅力。
一下午的訓練雖然短暫，但仍使我的身體受到創(chuàng )傷，勞累感也慢慢涌上了我的心頭。盡管如此，我卻仍舊期待這次軍訓，期待親身體驗軍人們鐵的紀律，鋼的堅韌這種精神！
現在的我是帶著(zhù)這點(diǎn)小小的勞累，認真地寫(xiě)下我的感悟。我心里牢記著(zhù)教官強調的紀律，牢記訓練告一段落后各位學(xué)長(cháng)學(xué)姐的鼓勵，牢記我們的校訓。
最后，我要用做土木人，立中華魂這八個(gè)字作為我今后十天軍訓生活的準則，并以一種堅持吃苦耐勞的精神迎接接下來(lái)的軍訓！
感悟的作文 篇7
幼稚的心擋不住時(shí)針的滑行，不經(jīng)意間，我已是初三學(xué)生了�；叵肴甑某踔猩�，猶如一去歌曲，在和諧或不和諧地演奏著(zhù)，其間夾雜著(zhù)我的歡笑和淚水。
三年前，我是哼著(zhù)“我去上學(xué)校，天天不遲到”這首歌走進(jìn)初中校門(mén)的。中學(xué)校園的一草一木都令我倍感新鮮，但最突出的是“多”，科目多、老師多、同學(xué)多、上課時(shí)間多、章程多……
一開(kāi)學(xué)我們便搖頭晃腦地背了幾天《中學(xué)生守則》、《一日常規》。近來(lái)又出臺了什么《學(xué)生自主管理》，我們簡(jiǎn)直跟被軟禁一樣。
“零——”清晨的鬧鐘把我從暖烘烘的被窩里拉了起來(lái)。糟糕，又遲到了！我以迅雷不及掩耳之勢沖入學(xué)校�！拔�！哪個(gè)班的？不準跑！”拜托在S不變的情況下，加大V可以節省時(shí)間，難道這位“飲差大人”不知道嗎？
“還有兩周就要進(jìn)行期中考試了，希望大家加緊復習�！�
“��！”
以期中考試為中心的臺風(fēng)迅速席卷了廣大學(xué)生的心田。頓時(shí)，“校園四月即飛雪”，大家拼命地背呀、寫(xiě)呀、抄呀……
“期中臺風(fēng)進(jìn)入高潮階段，請大家注意保暖�！薄靶§`通”散播著(zhù)消息�？荚囘@天，友哀愁著(zhù)臉一直哼著(zhù)：“還沒(méi)好好地感受雪花綻放的氣候……”
“臺風(fēng)已進(jìn)入末期，只是今天又大降雨……”每個(gè)教室里都出現了這種情景：一片混亂，具體言之，有捶胸頓足、咬牙切齒的；有喜氣洋洋的；有眉頭緊鎖，恨不得把試卷看穿的；有打聽(tīng)分數的，還有類(lèi)似“他給我少回了0.5分，我應該是80.5分……”的配樂(lè )。我的'成績(jì)呢？“不容樂(lè )觀(guān)，要引起高度重視�！巴涝唬骸熬拖窈w不過(guò)滄海，沒(méi)有誰(shuí)忍習責怪�！�
無(wú)精打采地回到家中，放上我最?lèi)?ài)聽(tīng)的那首《寂寞流星群》“他只會(huì )記得我，沉悶的天空，彼此閃過(guò)耀眼的火……”
唉，考試，你怎么沒(méi)向我閃過(guò)耀眼的火呢？
星期五的活動(dòng)課上，全班同學(xué)唱了一去老的革命歌曲。我們那可親可敬的班主任站在一旁嚴肅地聽(tīng)完后，順勢給我們上了節思想教育課：“從唱的情況來(lái)看還是革命歌曲好，請同學(xué)們不經(jīng)盲目地隨波逐流，革命歌曲比流行歌曲更有教育意義……”
我趁這會(huì )兒在桌上“瞇”了一覺(jué)。
“零——”解放嘍！一群女孩兒嘰嘰喳喳：“喂！梁詠琪出了新專(zhuān)輯了，陪我去買(mǎi)吧……”
初中生活有苦也有樂(lè )，正是學(xué)習生活中這一個(gè)個(gè)跳躍的音符，像一杯咖啡，讓我在不覺(jué)中品嘗到了成長(cháng)的滋味。
感悟的作文 篇8
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我感到很有樂(lè )趣，這種樂(lè )趣伴隨著(zhù)我的每一天。
小時(shí)候我并不喜歡讀書(shū)，一有不明白的問(wèn)題就纏住爸爸媽媽?zhuān)刻爝�要爸爸媽媽給我講故事。
后來(lái)，爸爸媽媽工作太忙，就沒(méi)有時(shí)間給我講故事了。每當我要爸爸媽媽給我講故事時(shí)，爸爸媽媽就把一大堆的連環(huán)畫(huà)和童話(huà)放在我前面給我自己看。每辦法，被媽媽-逼著(zhù)，只好心不在焉地亂翻;該死的書(shū)，要看完了才知道故事的前因后果。越翻越生氣，還打了幾下書(shū)來(lái)出氣。但是，我卻慢慢被書(shū)中的告訴吸引住了：有八仙過(guò)海 、孫悟空、還有小紅帽------許多美妙的童話(huà)，神奇的故事完完全全把我迷住了。讀書(shū)從此讓我感到有了樂(lè )趣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，看書(shū)的興趣也越來(lái)越濃。每個(gè)星期我都要到書(shū)城去尋找新的知識。每當遇到一本好書(shū)，我都好把好詞好句摘錄下來(lái)，并時(shí)常溫習�？磿�(shū)多了，好詞佳句就會(huì )積累得多;詞匯豐富了，寫(xiě)作水平就提高了。我的作文還經(jīng)常被老師拿出來(lái)念給同學(xué)們聽(tīng)，其他學(xué)科也取得了較好的成績(jì)。讀書(shū)還讓我學(xué)到了許多方面的知識，使我明白了什么是真，什么是假，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡------讀書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我眼界，令我覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮。
在學(xué)校里，因為我讀的書(shū)多，同學(xué)們老愛(ài)問(wèn)我這樣那樣的問(wèn)題。你說(shuō)是不是有點(diǎn)身為尊師的味道?我經(jīng)常跟同學(xué)們一起談學(xué)習，談愛(ài)好，談理想------同學(xué)們跟我很和得來(lái)。在家里，因為我讀的書(shū)多，外公外婆也愛(ài)問(wèn)我這樣那樣的問(wèn)題，多么開(kāi)心啊!爸爸媽媽空閑時(shí)，也常常聽(tīng)我講些動(dòng)腦筋的iq題。這一切都為功歸于讀書(shū)，讀書(shū)的'樂(lè )趣伴隨著(zhù)我的每一天。古人說(shuō)：書(shū)可“醫愚”，“增智”，“明理”，“通情”。我愿與書(shū)交朋友，讓書(shū)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生。
讀書(shū)，乃人生一大樂(lè )趣。
感悟的作文 篇9
在每個(gè)人的記憶長(cháng)河中，都有著(zhù)一顆燦爛的`明珠，發(fā)散著(zhù)屬于它自己獨有的光輝。使人一次又一次情不自禁的去回憶它。我的腦海中，也有過(guò)這樣的一顆明珠。
回憶在瞬間倒帶，記憶回到了兩年前。我們幾個(gè)隨著(zhù)老師一起去鋼琴比賽，因為比賽后我們感到十分輕松，所以我們決定出去玩一玩。于是，我們開(kāi)始四處瀏覽。突然，目光被一條長(cháng)長(cháng)的橫幅吸引住了——“夏之淚”大型交響曲演出。所有人異口同聲的說(shuō)：“我們去看演出吧！”于是，帶著(zhù)十足的好奇心，我們進(jìn)入了觀(guān)看大廳。這才發(fā)現，這里早已人山人海。我們只能在最后坐下來(lái)，老師安慰我們說(shuō)：“聽(tīng)音樂(lè )需要的是耳朵，距離不是問(wèn)題�！�
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