【實(shí)用】感悟的作文九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的感悟的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感悟的作文 篇1
草木榮枯，冰雪融化，艷陽(yáng)高照，枝葉飄零……
獨自守侯暗夜寂寥，靜觀(guān)潮起潮落。踏上開(kāi)往春天地鐵，尋找夢(mèng)中歸宿……
陽(yáng)春三月燕子銜泥，炎夏六月荷花滿(mǎn)塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴冬臘月紅梅飄雪。哈派一片生機勃勃繁榮景象，大自然就是那么美麗無(wú)窮。
拾起雨后散落一地花瓣，依然能夠感受到生命跳動(dòng)氣息。露水傾灑洗去污垢，洗去鉛塵，愈發(fā)顯得格外妖嬈。明媚陽(yáng)光斜射過(guò)來(lái)，我分明感受到生命跳動(dòng)喜悅—哦，那是生命繹動(dòng)，是歡歌喜悅。
感受自然，感受純潔空間。
那是不摻于一絲虛偽，一絲浮沉。只有真正置身與自然時(shí)候，才能為生命做出最真實(shí)，正確詮釋?zhuān)?/p>
你不會(huì )感到孤寂，而是得到精神充實(shí)，情感愉悅與滿(mǎn)足，那是確實(shí)值得留戀。難怪陶淵明情愿舍棄高官厚碌，惟愿停留山間，做一個(gè)默默無(wú)聞山野村夫。
看不到都市繁華嘈雜，覺(jué)不出人性虛偽貪婪，感受到，只有自然純凈真實(shí)，沒(méi)有任何偽裝與瑕疵。
聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴鳴，流水潺潺，作觀(guān)暗夜晴空，云淡風(fēng)輕……
將生命放置與這樣頗有意境地方是件多么愜意事情，那是生命升華，人性?xún)艋?/p>
感悟的作文 篇2
晨到了，霞光還沒(méi)出來(lái)。突然感到這被打破的清晨是那樣的寂寞和無(wú)聊。
我走過(guò)一片樹(shù)林，看到那樹(shù)上，綠葉上的露珠自然的在樹(shù)上滾動(dòng)，那么自然。那些小精靈偶爾滑落，我聽(tīng)到了痛不欲生的哭泣�！暗未鸬未稹本秃孟褚粋�(gè)晶瑩的生命就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界。我悲哀也痛楚�？墒俏覠o(wú)法用我的力量去挽回什么。因為生命那不可承受之重讓我無(wú)法把它托起，生命那不可承受之輕又讓我無(wú)法將它傳向遠古或者傳向未來(lái)……
我把自己的職責看得很重要，這一次卻沒(méi)有盡到。他——那個(gè)小生命。最終是從我的手指間滑落了。就像綠葉上的露珠從葉子的縫隙間滑落一樣。我痛恨自己沒(méi)能挽回那個(gè)生命，用最真誠的心去懺悔。無(wú)數個(gè)清晨，雙手合十站在那個(gè)悲傷的地方。醫生的職責我沒(méi)有盡到，只希望我的誠意能感動(dòng)上天，讓那個(gè)孩子的家人能快樂(lè )，安康。淡忘了喪子之痛，希望下一個(gè)孩子可以給他們帶來(lái)歡樂(lè )。
眼前越來(lái)越亮了，我抬起頭，天空中的朝霞已打破了這無(wú)聊的寧靜，賜清晨以生命，贈大樹(shù)以活力。樹(shù)的葉子在紅霞下綠的更有力了。晨風(fēng)輕拂，綠色在樹(shù)梢閃動(dòng)。露珠一滴滴慢慢墜下，被紅霞一照閃出鮮紅的光。這一切連貫而且自然……就像那個(gè)生命的消失。其實(shí)人的能力是有限的，至少和無(wú)限的宇宙相比，人顯得很渺小。二十年的醫生生涯，我力所能及的事都做了，而力所不能及的事只有放棄。相信那個(gè)生命會(huì )像清晨的露珠，一點(diǎn)一點(diǎn)融入大地，在地上又長(cháng)出新的生命……且讓今生最感傷的終點(diǎn)化為來(lái)世感動(dòng)起點(diǎn)吧！
我走了，離開(kāi)了那個(gè)傷心的地方，又站在了手術(shù)臺前，仔細的聆聽(tīng)那初來(lái)塵世的精靈發(fā)出的感嘆……
感悟的作文 篇3
陽(yáng)光灑進(jìn)校園。伴隨著(zhù)鈴聲，老師大步流星奔向教室，帶著(zhù)加油牌、紅旗：“今天去拔河！”我們欣喜若狂，跨著(zhù)輕快的步子來(lái)到操場(chǎng)。
一聲令下，5班和7班對起陣，加油聲，吶喊聲，聲聲震耳欲聾，看著(zhù)他們拔完河痛苦傷心的模樣，再看看我們班高大威猛的同學(xué)，暗暗竊喜。
瞧，我班同學(xué)鎮定自如，好像吃過(guò)定心丸，守住自己的地盤(pán)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拉起鋼絲似的麻繩，臉繃得緊緊的�？粗�(zhù)對方強大的樣子，我心里不由打個(gè)寒顫。裁判員一聲口哨，我們班的同學(xué)猶如一頭頭饑餓的獅子，兇猛地使出全身氣力�！耙欢�！一二三——！”老師在旁邊指揮，好像諸葛亮勝券在握。啦啦隊員們也不甘示弱，加油聲全吼出來(lái)，聲音響徹云霄。加油聲也成為一股暖流，流入同學(xué)心間轉化成動(dòng)力，真有“氣拔山河兮蓋世”的氣勢。麻繩上的紅綢帶像一團火苗，一會(huì )兒飄向這邊，一會(huì )兒挪向那邊。我班同學(xué)使出吃奶的勁用力一拉，團結起來(lái)，像惡魔附體般開(kāi)始發(fā)力，那力量，任何人都擋不住，扳倒她們如同踩死螞蟻一樣簡(jiǎn)單。開(kāi)門(mén)紅！全班笑逐顏開(kāi)，如藍天一般晴朗。
第2局對我們至關(guān)重要，不好，我班同學(xué)有些驕傲。老師的哨子聲中，比賽開(kāi)始啦！我們咬牙堅持，臉憋得像煮熟的蟹一樣紅，不懈地向后拉著(zhù)，卻抵不過(guò)對方的強勢進(jìn)攻。對方像一匹匹咆哮的野馬，匯在一起，氣勢洶洶地向我們碾壓過(guò)來(lái)。我們累得汗如雨下，不斷前傾，再前傾，真是頂風(fēng)頂水劃船一一硬撐，摔倒在地。同學(xué)們有的臉紅像個(gè)小蘋(píng)果，有的手磨破了皮，有的手臂暴出青筋。
第3局，勢，如破竹。哎，最后還是無(wú)法對抗8班。此時(shí)，我們個(gè)個(gè)大汗淋漓，氣喘吁吁，傷的傷，疼的疼，一片失落，好似天空灰暗得沉悶，花兒彎下纖細的小腰，蝴蝶不能翩翩起舞。全班人都唉聲嘆氣，累倒在地。
“人心齊，泰山移�！痹瓉�(lái)，團結是這么偉大，團結起來(lái)，是一片天，堅不可摧。不團結的，是一灘爛草，不知什么時(shí)候會(huì )枯萎。團結就是力量！
感悟的作文 篇4
9月13日 陰雨天
雨從昨夜下到了今天中午，空氣中彌漫著(zhù)絲絲泥土的氣息，讓人不由自主地想汲取這股雨后的芬芳。
一向賴(lài)床的我，今天早早地爬了起來(lái)，洗漱之后和室友一同來(lái)到了訓練場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾分鐘簡(jiǎn)單的訓練，在教官的帶領(lǐng)下我們冒雨進(jìn)行了入學(xué)來(lái)的最后一項體檢抽血。幸福的是，本應該繼續訓練的，但是天公做美，給了我們一個(gè)雨天，讓我們可以在幾天訓練之后擁有了一個(gè)輕松的.上午，也讓這個(gè)陰雨天得以有了一絲陽(yáng)光。
在上午休息的過(guò)程中，大家都在群里和教官閑聊，在談天說(shuō)地的時(shí)候我發(fā)現，原來(lái)平時(shí)一直很?chē)烂C的教官，也有和藹的一面，而且很容易讓人親近，大家聊得都很愉快，大家對教官的認識也多了些。
時(shí)間快速地流逝著(zhù)，轉眼就到了下午。今天訓練的是我們一直都拿它沒(méi)招兒的正步走，昨天，正是這個(gè)正步走，還害的教官對我們發(fā)了火。在昨天收操演練的時(shí)候，我們排有兩個(gè)同學(xué)在行進(jìn)的過(guò)程中笑出聲來(lái)了，使得我們被連長(cháng)點(diǎn)名批評，而我們的張教官一向最重視紀律問(wèn)題，他總是說(shuō)，軍訓的目的，就是為了鍛煉我們的自制力，因為這股自制力，能夠讓我們大學(xué)四年，甚至是整個(gè)人生受益匪淺。我深深地記住教官的話(huà)語(yǔ)，在這幾天的鍛煉之下，我能發(fā)現自己的改變。以前的我，總是懶懶散散，對任何事情都不太感冒，，可是現在的我，能夠隨時(shí)神經(jīng)緊繃，時(shí)刻注意著(zhù)口令，我能夠在太陽(yáng)底下站幾個(gè)小時(shí)而紋絲不動(dòng)，我能夠站出隊列，在全排人面前講話(huà)，表演�，F在的我，正朝著(zhù)我理想中的方向前進(jìn)。
今天的軍訓是以重新分配人員編隊結束的，女生分成了匕首術(shù)方隊和啦啦操方隊，男生則分成了警棍和擒敵方隊，在未來(lái)的幾天軍訓時(shí)光，大家都會(huì )在不同的方隊學(xué)到不同的東西，都會(huì )有各自的經(jīng)歷、體驗，也會(huì )有不同的感觸、收獲。我相信，大家都能在這段軍旅生活中蛻變出最閃亮的自我，得到最為完美的升華�。�！
感悟的作文 篇5
一剪秋風(fēng)，站在了我的窗檐，含笑著(zhù)與我訴說(shuō)起花開(kāi)的故事，這秋日的天。窗前，我一道守望的影子。心涼冷，在十月的秋雨里蔓延。窗外落光了葉子的楊樹(shù)，指向灰白的天空，不時(shí)碰著(zhù)彼此空蕩的樹(shù)枝，連同穿過(guò)樹(shù)枝的電線(xiàn)，發(fā)出突兀的聲音。
曾經(jīng)和她，在那個(gè)愛(ài)情流火的七月，共剪西窗燭，或許是夜晚窗欞里透出的燭光，或許是晨曦中透過(guò)紗窗的陽(yáng)光，幾多恩愛(ài)，幾多歡愉，你說(shuō)外面的世界很精彩，你說(shuō)外面的世界有個(gè)等你的他，要去看看…………，后來(lái)窗前只剩下我孤獨的影子，守著(zhù)那份寂寞，連同那份曾經(jīng)和你在一起的灰色的回憶，讓我不禁為之吟唱。窗里，孤寂，窗外，唯有西風(fēng)颯颯，不肯稍息片刻，鉆進(jìn)我沒(méi)有關(guān)嚴的心窗，往事不堪回首中！
是時(shí)候關(guān)上心口的那扇窗，那窗外的繁華不是我的繁華。關(guān)上那扇窗，窗外秋意涼，桃紅柳綠隨風(fēng)逝，飛絮落花徒感傷，惟有淚千行！我站在窗里，徘徊，習慣從秋風(fēng)里向南方眺望，隔過(guò)山越過(guò)水，是否有你憂(yōu)傷等待的眼光，窗外的冷風(fēng)吹痛了我的臉龐，讓淚水打濕了眼眶，我想知道，這時(shí)候你在哪個(gè)懷抱
那是一個(gè)不經(jīng)意的早晨，你唱著(zhù)《紅山果》，蹦蹦跳跳，從我的窗前經(jīng)過(guò)，馬尾巴在后面一晃一晃的，幾分俏皮，幾分可愛(ài)，我不禁投去驚訝的眼神，也就是這一眼，你回頭一笑，也就是你這一笑，在我眼中卻成為打開(kāi)心靈的開(kāi)關(guān)。我的心融化在你的歌聲里、笑聲里！
你走到我的窗前，伸出柔柔的小手，回頭看看藍藍的天，微笑著(zhù)向我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心也明朗起來(lái)，如同這藍藍的天，你說(shuō)，是時(shí)候后打開(kāi)自己的心窗了，別把自己封閉在窗內，抵御了霧霾和風(fēng)暴的同時(shí)，也拒絕了窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)和花香。
我走出了自己的世界，抬頭望望明媚的陽(yáng)光，和你手拉著(zhù)手走在田埂上，你還是那么俏皮，還是唱著(zhù)紅山果。我愿意和你相擁坐在綠苔滋長(cháng)的木窗下，泡一壺閑茶。你還給我唱那首《紅山果》，不去管，那南飛燕子，何日才可以返家。不去問(wèn)，那一葉小舟，又會(huì )放逐到哪里的天涯。不去想，那些走過(guò)的歲月。我只想做你的紅山果，守著(zhù)寂寞的年華，在老屋的窗前，和你，一起靜看日落煙霞，一起成長(cháng)。
一起優(yōu)雅的老去！你愿意嗎？
感悟的作文 篇6
每當輕聲說(shuō)一句“老師”的時(shí)候，心中總會(huì )有一種無(wú)名的感動(dòng)在流淌。老師，他們在平凡的崗位上默默地付出，卻毫無(wú)怨言，不求回報。生命如花，芳香四溢，老師們用自己的生命靜靜地開(kāi)出一朵朵花，也許并不艷麗，卻把芳香留給一代又一代的求知者。
還記得幼兒園時(shí)，我的啟蒙老師手把手地教我畫(huà)畫(huà)，用柔美的嗓音耐心地為我讀兒歌，講故事，教我讀拼音。那時(shí)的我就沐浴著(zhù)師愛(ài)的芬芳成長(cháng)，直至今天。
如今，我已不再是一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩，而成為一個(gè)十四五歲的少年。當我剛剛邁進(jìn)青春的門(mén)檻時(shí)，回首再想，這漫長(cháng)的成長(cháng)之路難道不是用老師辛勤的汗水與無(wú)私的愛(ài)鋪設而成的嗎？當我可以熟練地背出“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”的時(shí)候，當我們可以用勾股定理“a2+b2=c2解決一道道難題的時(shí)候，當我的英語(yǔ)本上跳動(dòng)著(zhù)一串串如同音符般的英文字母的時(shí)候，我不會(huì )忘記，這一切的一切，都是老師們用無(wú)盡的付出和努力換來(lái)的，我由衷地感謝所有的老師們。
老師不僅教給我知識文化，更多的是教會(huì )我做人處世的道理，老師告訴我“勿以善小而不為”、“退一步海闊天空”等人生哲理的同時(shí)，也以自身偉大的人格力量為我們樹(shù)立起榜樣，開(kāi)出一朵朵芬芳的生命之花，也讓我對教師充滿(mǎn)了無(wú)限崇敬。
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后，我就成了你，才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長(cháng)大后，我就成了你，才知道，那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利�！边@首熟悉的《長(cháng)大后我就成了你》在耳邊響起時(shí)，我的眼前總能閃現出老師偉岸的身影，也讓我對“老師”這個(gè)神圣而特殊的稱(chēng)呼有了更深的理解和感悟。感悟老師的精神魅力，感受老師如花一般帶給我的芬芳氣息，我更加對老師充滿(mǎn)了崇敬和感激。漫漫人生路上，有了老師的扶持和幫助，我一定會(huì )穩健而從容地走向更遠處，直到成功！
感悟的作文 篇7
放眼自然，處處有著(zhù)迷人的色彩，第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細膩的季節；第一屢陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節；第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節；第一瓣雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節。自然，將我的世界裝扮得格外漂亮。
漂亮的大自然啊，你是多么的漂亮，你是這么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走過(guò)的地方哪里不是閃著(zhù)五彩的光芒。
春雨瀟瀟時(shí)，總會(huì )牽動(dòng)著(zhù)我的心弦，把我帶入那如煙、如霧、如沙、如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著(zhù)生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會(huì )感受到自然無(wú)窮的魅力�？臻e時(shí)，我喜歡坐在窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，讓夕陽(yáng)的余暉照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都能夠任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生��！
秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)音樂(lè )，聽(tīng)一段歡快的樂(lè )曲。窗外即使秋雨不斷，夜空即使風(fēng)急云低，但我的內心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。這時(shí)，我想你又在為化成銀色的使者，繼續用銀白色裝扮著(zhù)世界做準備吧！
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內外的燈光交織著(zhù)飄落的雪花，像一曲飄揚的樂(lè )章，像一幅漂亮的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì )歡呼著(zhù)堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)候的情景，一種歡樂(lè )莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著(zhù)窗外的雪花，帶著(zhù)期待的幻想，美夢(mèng)會(huì )伴你到天明。
自然，像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚委婉的樂(lè )曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看漂亮的大自然，我的生活便充滿(mǎn)了情趣。
細細品味自然，我發(fā)現一切是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發(fā)現世界是如此漂亮。
感悟的作文 篇8
有墨香的紙張、鉛印的文字，這就是書(shū);有古人的思想、未來(lái)的暢想，這就是書(shū);有深刻的道理、易懂的知識，這就是書(shū)。有人說(shuō)：書(shū)是一面鏡子，能看透生活中的真善美、偽惡丑，是你真正認識社會(huì )，接觸生活，催促你成長(cháng)。書(shū)雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他卻能用細小的文字向你細訴一個(gè)個(gè)故事，教會(huì )你一個(gè)個(gè)道理。
空暇時(shí)間，總是喜歡聽(tīng)著(zhù)悠揚自然的音樂(lè )，沏一壺清香的茗茶，隨手在書(shū)架上挑一本書(shū)，坐在椅子上細細地品嘗茶香和書(shū)香。陽(yáng)光透過(guò)吊蘭，斑斑駁駁地灑在書(shū)頁(yè)上，就在這寧靜祥和的環(huán)境中，我獨自在書(shū)中尋找著(zhù)，探索著(zhù)，思考著(zhù)，品味著(zhù)。就這樣，書(shū)陪伴我一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，帶給我歡笑與希望，帶走我悲傷和孤獨。
平時(shí)瘋瘋癲癲的丫頭――我學(xué)會(huì )了靜靜地坐下來(lái)，慢慢地思考，細細地領(lǐng)悟宛如清泉一般的人生哲理。
書(shū)，他帶領(lǐng)我穿越時(shí)空，跨越地域，他把作家們最真實(shí)細膩的感情蘊涵在文字當中。因為書(shū)，這個(gè)友善而且大方的朋友，我才能有幸地認識到魯迅先生的深沉而富有哲理，冰心奶奶的清新而充滿(mǎn)仁慈;魯濱孫的機智和勇敢，保爾;柯察金的堅強與不屈;郭敬明的明媚和憂(yōu)傷，張悅然的華麗和別致。他們雖然生在不同是年代，寫(xiě)出來(lái)的作品也不相類(lèi)似，風(fēng)格各異，但是通過(guò)書(shū)的傳遞，他們都給了我同樣的感受：文學(xué)是華麗的，是美好的，是溫暖的，是靈氣的。那些華麗的詞語(yǔ)，精巧的比喻，在他們的重新編排下竟可以誕生如此之大我魅力。他們是書(shū)就像一株奇花異草，綻放出絢麗的色彩，吸引我去不斷接近，去欣賞。
書(shū)，就像一塊磁石，使我深深的陷入其中，不能自拔。在我和書(shū)“約會(huì )”的時(shí)候，每當讀到高興處，臉上會(huì )情不自禁露出甜蜜的笑;每當讀到傷心處，我會(huì )替主人公打抱不平甚至“梨花帶雨”;當我讀到深奧處，我會(huì )“深鎖眉頭”苦思冥想，甚至茶飯不思夜不能眠;當我讀到優(yōu)美處，我會(huì )細細品味反復欣賞……童話(huà)讓我分清了丑與美，詩(shī)歌喚起了我對美好生活的追求，笑話(huà)讓我對生活充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)，百科全書(shū)讓我了解了現代科技的發(fā)達。因為有書(shū)告訴我的知識，我才能夠在與別人的交談中泛泛而談，上至天文，下至地理，成為朋友和同學(xué)之間的“智多星”。有人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)猶如在品嘗一杯怡人的香茗”，這個(gè)說(shuō)話(huà)的人一定是以為英雄，不然的話(huà)怎么會(huì )和我“所見(jiàn)略同”呢?書(shū)讓我懂得了生活的含義，成長(cháng)的意義!
小時(shí)侯的我，是那么的不起眼，別的同學(xué)在一起談天論地的時(shí)候，我只是一個(gè)人偷偷地躲在旁邊，我那匱乏的知識使我一開(kāi)口就會(huì )受到別人的恥笑，笑我的無(wú)知。我哭著(zhù)去找爸爸，爸爸摸摸的頭說(shuō)：“不用擔心，讀書(shū)吧，書(shū)能給你智慧!”我遵照爸爸的話(huà)，用一切課外的時(shí)間去看書(shū)。幾個(gè)月后，當同學(xué)們再次在談?wù)摃r(shí)，我鼓起勇氣把自己從書(shū)上看來(lái)的知識說(shuō)出來(lái)，結果他們大吃一驚，不得不對我刮目相看。因為我說(shuō)的比他們的還豐富，還準確。連我自己也不能相信，因為現在的我和幾個(gè)月前的我簡(jiǎn)直是若判兩人。是書(shū)給我重拾了自信!
如果沒(méi)有了書(shū)，我可能會(huì )丟掉許多我一輩子也無(wú)法從其他方面知道的東西。至少，沒(méi)有書(shū)，我不會(huì )有今天的燦爛人生，可能現在的我還是一個(gè)不起眼的小女孩。
書(shū)，靜靜地陪伴了我一個(gè)又一個(gè)季節的輪回，一次又一次悲歡的時(shí)刻。
感謝書(shū)，教會(huì )我知識;
感謝書(shū)，教會(huì )我成長(cháng);
感謝書(shū)，教會(huì )我生活!
感悟的作文 篇9
我弄不懂為什么現在的作文怎么都寫(xiě)成這樣?一個(gè)一個(gè)寫(xiě)得如此讓我心驚，讓我渾身的雞皮疙瘩很不自覺(jué)的就冒了出來(lái)。
韓寒說(shuō)過(guò)：“很多人第一次說(shuō)謊都是從寫(xiě)作文開(kāi)始的”似乎的確么現在的作文怎么都寫(xiě)成這樣?一個(gè)一個(gè)寫(xiě)得如此讓我心驚，讓我渾身的雞皮疙瘩很不自覺(jué)的就冒了出來(lái)。
現在的中學(xué)生的文章似乎越來(lái)越極端了。在考場(chǎng)上他們的話(huà)語(yǔ)似乎正經(jīng)得很，仿佛得道高僧。他們似乎都能從一棵小草的搖擺看出堅強，能從浮云中品味人生，能站在每個(gè)乞丐面前徘徊不定，并做出強烈的思想斗爭然后良知大勝，輕輕的將一枚硬幣放入他的破碗中，繼而心情仿佛解脫了，最后得出了一些類(lèi)似的結論�？烧嬗惺沁@樣嗎?君不見(jiàn)，他們一心求學(xué)兩耳不聞窗外事。君不見(jiàn)，他們只看作文素材卻不知古文觀(guān)止。君不見(jiàn)，他們只會(huì )高誦“采菊東籬下”卻不識菊花是否帶刺。如此，看著(zhù)那些同學(xué)們“高深莫測”的文章，一口佛曰，一聲莊子曾說(shuō)。不禁讓我“唏噓”不已：中國的文化后繼有望�？伤麄�?yōu)槭裁磳?xiě)這些了?還不是為了能夠得到好的分數!可誰(shuí)又去想過(guò)莊子寧愿像只烏龜呆在淤泥里也不愿去做官來(lái)束縛他的思想。
嘆古時(shí)，元好問(wèn)真真切切經(jīng)歷了兩只雁子的生死不渝的愛(ài)情才寫(xiě)出了名句：?jiǎn)?wèn)人間情是何物，直教生死相許 。更不用說(shuō)陸游的《釵頭鳳》蘇軾的《江城子》，他們哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練歲月的洗禮，才頗有感慨的寫(xiě)出這樣的名篇的。他們經(jīng)過(guò)了才明白愛(ài)情的“愁”可現在十七八歲正值風(fēng)華正茂書(shū)生意氣的時(shí)候怎么會(huì )有這么多的“愁”了?可這些“葬愛(ài)，生命已停止，呼吸仍繼續”“你的棺材我來(lái)買(mǎi)，我的無(wú)聊誰(shuí)來(lái)陪”“如果愛(ài)情是一次錯誤，那么我愿意一錯再錯”這樣張揚華麗卻空虛無(wú)比的詞句的確是出自90后之手。如果不是用的現代文而是古文的話(huà)，恐怕我還真以為我穿越了，聽(tīng)到哪位不受皇帝寵幸的妃子在深宮傳出來(lái)的埋怨的聲音埃
難道這些算陽(yáng)剛嗎?雖然我不得不佩服這樣的文筆確實(shí)厲害但我想這應該都不算吧!以我筆寫(xiě)我心，以我筆抒我意，展現我們青春豪氣，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。不拘泥于形式上的“陽(yáng)剛”才算是真的陽(yáng)剛吧。誠如巴金老先生所說(shuō)“我不靠文字寫(xiě)作，我沒(méi)有駕馭文字的本領(lǐng)，我靠的是真情實(shí)
感�！爆F在應該沒(méi)有人自認比巴老先生寫(xiě)的更好了吧，既然他都這么說(shuō)，我們何必去裝什么“高深”扮什么“成熟”了?
何為陽(yáng)剛?不被黑暗壓垮，坦蕩胸懷他、以己為任!所以陽(yáng)剛作文就是指要表達自己真實(shí)的情感。而不是說(shuō)這是一套做的又是另一套。陽(yáng)剛是條硬硬的線(xiàn)，它不會(huì )去繞什么彎彎所以我們不必去另辟“捷徑”隱瞞自己的想法去做虛偽的自己
作文的確是含有藝術(shù)性和創(chuàng )造性的，但現在作文仿佛千遍一律套話(huà)成篇，通過(guò)分數來(lái)束縛孩子們自身的意識和創(chuàng )造。記得前陣子鬧的沸沸揚揚的高考文言文作文，我們不去討論這到底該不該，但我想說(shuō)一句話(huà)：是高考前幾天拼命的去背 “范文”到了考場(chǎng)找一篇類(lèi)似的文章套上去容易，還是三年日復一日的積累，在不到一個(gè)半小時(shí)內寫(xiě)出一篇古文容易?這能說(shuō)明什么嗎?
如此看來(lái)，陽(yáng)剛作文的確有提倡的必要。拒絕虛假，拒絕套話(huà)。不為考試而寫(xiě)，在文章中做真實(shí)的自己，寫(xiě)出真正的感悟。這樣我們也許能寫(xiě)出我們時(shí)代的大雅之作。
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