有關(guān)感悟作文匯總5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的感悟作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟作文 篇1
落日的余暉灑滿(mǎn)爺爺家的院子，望著(zhù)美麗的夕陽(yáng)，我想著(zhù)剛剛看到的問(wèn)題：家風(fēng)是什么？一轉身，我看見(jiàn)那個(gè)忙碌的背影，頓時(shí)有了答案……
家風(fēng)是承擔。老太太生了三個(gè)兒子，他是老大，自然是最辛苦的孩子。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他16歲以前，幫父母照顧弟弟，16歲以后，開(kāi)始分擔農活�！案F人的孩子早當家”，他從未向父母撒嬌偷懶，而是以一個(gè)小男子漢稚嫩的肩膀默默承擔起自己作為長(cháng)子的責任。以前沒(méi)有化肥，人們就從河里挖河泥作肥料，老太爺要干別的事，挖河泥的任務(wù)就交給了他。寒冷的冬天，破舊的屋子里，一位少年被凍醒。他幫兩個(gè)睡的正香的弟弟蓋好被子，咬牙穿上冰冷單薄的衣服，離開(kāi)了尚有余溫的被子。他來(lái)到河邊，小心進(jìn)入河中，開(kāi)始挖河泥。刺骨的河水讓他的腿幾乎沒(méi)有了知覺(jué)，他咬牙堅持，直到干完活。他，就是我的爺爺。因為挖河泥，沒(méi)有錢(qián)治腿，爺爺腿部患了風(fēng)濕性關(guān)節炎，膝蓋疼了大半輩子，但他從未抱怨，他把這當做自己的責任。家風(fēng)告訴我要勇于承擔。
家風(fēng)是嚴格，爺爺只上了幾年學(xué)，認識僅有的一些字，但他仍在干活休息之余和弟弟學(xué)習寫(xiě)字。他保守了沒(méi)文化之苦，下定決心要讓自己的孩子做個(gè)有文化之人，所以，他對孩子的教育很?chē)栏�。爸爸說(shuō)，小時(shí)候，如果考試成績(jì)不理想，他便不敢回家，爺爺那失望的眼神和板起的面孔，是他童年無(wú)法抹去的記憶。如今，每次回老家，爺爺都會(huì )詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)如何，并告訴我要努力學(xué)習。記得7歲的暑假是在爺爺家度過(guò)的，爺爺每天都會(huì )問(wèn)我當天的作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完，當時(shí)剛上一年級，正貪玩，我便滿(mǎn)口答應。暑假的最后一個(gè)星期，爸爸來(lái)接我時(shí)發(fā)現我在補作業(yè)，懲罰我不許吃飯，直到把作業(yè)寫(xiě)完，我哭著(zhù)看向一向疼愛(ài)我的爺爺，他只是板著(zhù)臉，轉過(guò)身去，一言不發(fā)。家風(fēng)告訴我嚴格使人優(yōu)秀。
家風(fēng)是孝順。聽(tīng)奶奶說(shuō)，因為爺爺老實(shí)憨厚，什么苦都吃，但不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以老太太不喜歡他，覺(jué)得他木訥呆板，不及小兒子靈巧精怪。小時(shí)候，當三爺爺欺負爺爺時(shí)，老太太總當沒(méi)看見(jiàn)。分家時(shí)，將最不好的一塊地給了最辛苦的爺爺，老太太和老太爺跟著(zhù)三爺爺過(guò)，錢(qián)也大部分都給了他們。但爺爺從不計較，老太爺去世后，老太太時(shí)常一人發(fā)呆思念太爺，所以爺爺叮囑我們常去看看老太太，陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)。若三爺爺家有事無(wú)人做飯，爺爺就讓奶奶做好了送給老太太。家風(fēng)告訴我要孝敬父母長(cháng)輩。
我靜靜看著(zhù)被金紅色余暉籠罩的爺爺，想起他無(wú)聲的教育，在潛移默化中感染了我。他并不點(diǎn)明，只是讓我自己領(lǐng)悟。用行動(dòng)向孩子證明，是最棒的教育。
感悟作文 篇2
鍥而不舍，永不言敗的意思就是學(xué)好一門(mén)藝術(shù)很不容易，是要付出許多的努力，就會(huì )有回報，永遠不要失敗。 但是有的人知道這句話(huà)的內容，卻做不到，可我就是這樣的一個(gè)人，媽媽曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)這句話(huà)，也給我講過(guò)兔子和烏龜賽跑，兔子跑呀跑覺(jué)的累了就在大樹(shù)下面睡覺(jué)，兔子覺(jué)的跑不過(guò)自己，但烏龜在之前說(shuō)過(guò)，我一定要奪冠軍。而烏龜就在不懈的在跑，跑呀跑呀烏龜終于超過(guò)了那只洋洋得意的兔子，最后當兔子醒來(lái)時(shí)，烏龜已經(jīng)到達終點(diǎn)了，但那只兔子怎么追也追不上那只不懈努力的烏龜，因為那個(gè)冠軍只烏龜的，兔子是永遠禰補不過(guò)來(lái)。
在初中的時(shí)候，把老師講的知識不當回事，老師讓背的我都沒(méi)背。有是時(shí)候寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的早我就跑出去玩了，也沒(méi)有復習。媽媽多次說(shuō)過(guò)我不要出去玩了，趕快復習吧，快月考了，你要考不好，你爸爸又該說(shuō)你了，可是我就不聽(tīng)，偏要跑出去玩，那天考試在考場(chǎng)上，有好多題不會(huì )，就想問(wèn)別人，可是要問(wèn)題的話(huà)，卷子就按零分算，我想了想那么丟人，最后我都亂寫(xiě)，想到什么就寫(xiě)什么，最后我把卷子交上去，到了發(fā)卷子的那天，我就呆做在那里，心里就害怕，怕老師讀我的分數，因為那些都是我亂寫(xiě)的，最后讓同學(xué)發(fā)了。發(fā)下來(lái)連看都沒(méi)看塞近抽屜里了，因為我知道我考的太差了，不想看。 放學(xué)回到家，我打開(kāi)卷子看了看，眼睛濕潤了，眼淚在眼睛里久久的打轉，最終還是流下來(lái)了，眼淚滴在卷子上，濕了，卷子好像露出了一個(gè)笑臉，那一個(gè)個(gè)紅叉和幾個(gè)對勾，那幾十個(gè)紅叉和幾個(gè)對勾好像在戰爭，最后紅叉一多欺少，戰勝對勾，一個(gè)個(gè)的嘲笑我，還有那幾個(gè)對勾像在罵我，我生氣的把眼淚擦干，就去寫(xiě)作業(yè)了，在第二天上學(xué)的路上，想難倒我就不如那背著(zhù)龜殼的烏龜嗎？
我一定會(huì )努力的，就從現在開(kāi)始。放了學(xué)我就回到家，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，認真的把作業(yè)寫(xiě)完，作后又看了史，地，生認真的讀背直到會(huì )背為止。就這樣過(guò)了六個(gè)星期，到了第二次月考，在考場(chǎng)上沒(méi)那么緊張了，卷子寫(xiě)完又檢查了一遍，才交上去的。在班會(huì )上，老師說(shuō)我在年級進(jìn)步了十名，但也有的人進(jìn)步了一百名。但我知道，別人比我付出的'更多，別我還辛苦，別我晚睡。我睡八個(gè)小時(shí)而別人呢？只睡了七個(gè)小時(shí)。我在年級進(jìn)步了十名，但這是一點(diǎn)努力，在年級進(jìn)一百名才是更大的努力。也許這進(jìn)步一百名的人比我更懂得這句話(huà)，我比別人少懂這句話(huà)，但是我做到了這句話(huà)的一半，而別人全部都做到了。如果停下來(lái)了，別人就會(huì )追你，直到把你落到他后面去。 但我終于做到了，我知道這句話(huà)，我悟懂了這句話(huà)，鍥而不舍，永不言敗。
感悟作文 篇3
漢字中最簡(jiǎn)單最好認也最好寫(xiě)的莫過(guò)于一二三，那怕是文盲也知道用一二三記數。
真正能夠詮釋這三個(gè)漢字的人恐怕不是很多，從學(xué)說(shuō)角度講一二三的學(xué)問(wèn)一生一世都研究不透。
老祖宗對一、二、三的解讀
易經(jīng)是中國哲學(xué)思想的總源頭，是自然科學(xué)與人倫道德的融合體。伏羲的八卦講一畫(huà)開(kāi)天，一是萬(wàn)事萬(wàn)物的起點(diǎn)，一生出二，即一分為二，二代表陰和陽(yáng)，對立而又統一，陰陽(yáng)互動(dòng)而生三，三乃天地人合一，上面一橫是天，下面一橫是地，中間一橫是人，人生天地間，其實(shí)中間一橫
不單是人，而包括天地之間的萬(wàn)事萬(wàn)物，包括海洋和陸地，包括生命物和非生命物，而人是有智能的高等動(dòng)物，是地球上的主宰者。天地之間的一切都是變化著(zhù)，運動(dòng)著(zhù)的。
老子在道德經(jīng)里講的一生二，二生三，三生萬(wàn)物，一方向，二定位，三行動(dòng)；一是陰，二是陽(yáng)，三是變，萬(wàn)物皆始于一，分為二即陰陽(yáng)互動(dòng)。說(shuō)文解字對一的注釋?zhuān)晃┏跆�，道立于一，造分天地，化成萬(wàn)物。意思是在宇宙初始的時(shí)后，自然演化之道處于混沌中的太極之中。太極亦稱(chēng)太一，是宇宙的原質(zhì)，后來(lái)太一分出陰陽(yáng)，氣之輕清為陽(yáng)上升而為天，氣之重濁為陰，下疑而為地。天地形成之后，陰陽(yáng)互動(dòng)激蕩，化育而生成萬(wàn)物。說(shuō)文對三就按此意釋之；三象征著(zhù)天地人之道，上一橫為天，下一橫為地，中間一橫為人。
我們的祖先，研究累結與大自然相依相處的實(shí)踐經(jīng)驗，用簡(jiǎn)單的一，二，三，用一個(gè)陰的平臺，一個(gè)陽(yáng)的平臺，互動(dòng)而生生不息，來(lái)解讀世界，一陰一陽(yáng)這便是太極，“太”大極了加小極了，極指其大無(wú)外，其小無(wú)內，用太極這把神奇的金鑰匙，解開(kāi)宇宙和人生的秘碼，解讀奧秘的大自然，解讀復雜紛繁的大千世界�？梢�(jiàn)先人的智慧是何等的深邃。一，二，三是遠古伏羲八卦，中古文王六十四卦，以及近古孔子十翼的基礎，包含著(zhù)深沉的哲學(xué)思想。
用一、二、三解讀人生
一是人生的初元開(kāi)始，二是生命進(jìn)入了成熟，成人了，開(kāi)始擇偶戀愛(ài)結婚，男女的結合一陰一陽(yáng)，組成了家庭，二，可以解釋為二人世界，進(jìn)而有了孩子，變成了三人世界。上一橫代表天或乾，代表父親；下一橫代表地或坤，代表母親；中間一橫代表子女，家庭的結構發(fā)生了變化。兒女長(cháng)大成人了，又由一人世界，戀愛(ài)結婚成家，成為二人世界，然后生育子女，又組織新的家庭…如此不斷演變著(zhù)家庭，人類(lèi)就是這樣復制著(zhù)自己，生生敷衍不息。
男女（一陰一陽(yáng)）的結合成為夫妻，組成家庭，二人世界是社會(huì )的基本細胞，夫妻之間最重要的是情投意合，是互相理解，彼此尊重，取長(cháng)補短，剛柔相濟，只有互動(dòng)互補才會(huì )有共同的語(yǔ)言，才會(huì )生活和諧。生兒育女是結婚后夫妻愛(ài)的結果，是人類(lèi)敷衍的自然規律，二生三，三生萬(wàn)物也就不斷地變。
用三來(lái)解讀家庭，上一橫是天即父親，父有乾的美德，為人之父要有天德，即剛健之德，要有寬闊的胸襟，自強不息的精神品格成為子女的表率，父親要敢于承擔家庭的責任，為子女創(chuàng )造成長(cháng)的良好條件和環(huán)境；下一橫是地即母親，母有坤的美德，柔中帶剛，厚德載物，母親有忍柔性和巨大的承受能力，可貴的犧牲精神，母親在家庭中起著(zhù)主導的作用，楷模的作用，母親是第一位老師，
為人之母，以慈祥博愛(ài)之心哺育子女，母親的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)。三包含著(zhù)家庭的組合發(fā)展與變化，也是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展變化的縮影。構建和諧的高質(zhì)量的家庭是構建和諧社會(huì )的基礎。
二人世界陰陽(yáng)出現了不協(xié)調，婚外情婚外戀，第三者的介入，造成婚姻的破裂，這是今天離婚率高的重要原因。結婚自由，離婚自便，不負責任的夫婦，給子女的身心覆蓋上陰影，帶來(lái)人格的缺陷，影響著(zhù)下一代的健康成長(cháng)。值得全社會(huì )關(guān)注！
個(gè)人修養一、二、三
人生從一開(kāi)始，日子一天一天地過(guò)，路一步一步地走，事一件一件地辦，在求學(xué)，求職，擇業(yè)等等方面，都要把握好這個(gè)一，這個(gè)起點(diǎn)�！耙磺谔煜聼o(wú)難事”應作為人生的座右銘。二是指陰陽(yáng)對立與統一，人在成長(cháng)過(guò)程中充滿(mǎn)著(zhù)矛盾，舊的矛盾解決了又出現新的矛盾，人的一生就是在矛盾中生存發(fā)展的，成功與失敗，順境與逆境，好日子與苦日子，健康與疾病，生與死…生的終結就是死，生老病死，這是自然規律，誰(shuí)也不能抗拒。懂得了二的真正含義，你就會(huì )善待自己，善待家庭，善待他人，就會(huì )順其自然，逢兇化吉，就會(huì )享受到快樂(lè )的人生。
人生在成就事業(yè)上要得天時(shí)，得地利，得人和，順其自然，與天地和周?chē)娜撕湍老嗵幘蜁?huì )取得成功。
人生在修養上要從物質(zhì)享受的境界上升到精神享受的境界，追求一種為人類(lèi)造福，為人類(lèi)奉獻的高尚情操和信仰，成為有高尚道德和靈純潔靈魂的人。
走到晚年的老人，只要實(shí)現了有依有養，衣食無(wú)憂(yōu)，身心健康，親友無(wú)限就足也！
宇宙有多廣，心胸有多寬，人間復雜事，盡量化簡(jiǎn)單，人生漫漫路，不過(guò)一二三……
感悟作文 篇4
早上去上學(xué)，騎著(zhù)共享單車(chē)時(shí)；手機沒(méi)電了，用著(zhù)共享充電寶時(shí)；空暇時(shí)間里，坐在共享書(shū)店翻開(kāi)共享書(shū)時(shí)，驀地一抬頭，發(fā)現自己神不知鬼不覺(jué)地漸漸步入了一個(gè)新時(shí)代。沒(méi)錯，隨著(zhù)越來(lái)越多的共享資源鋪天蓋地地蔓延，“共享”這個(gè)字眼漸漸地，也就與每個(gè)人的生活有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的密切關(guān)聯(lián)了。
“共享”這一熱潮先是由共享單車(chē)掀起的，共享單車(chē)剛一散布下來(lái)，誰(shuí)人不夸共享好。于是，人們的手機里迅速“橫空出世”了共享單車(chē)的APP�？粗�(zhù)共享單車(chē)的效益如此之好，一些商家也紛紛躍躍欲試，共享籃球、共享充電寶、共享書(shū)店等共享資源“接踵而來(lái)”。
隨著(zhù)各種“共享”的出現，人們變得愿意分享、贊同分享，支持分享了，整個(gè)社會(huì )似乎也因“分享”而變得更加融洽、友善了。同時(shí)，在共享面前，每個(gè)人也都是平等的。
就拿共享單車(chē)來(lái)說(shuō)。共享單車(chē)一個(gè)小時(shí)一元錢(qián)，是每個(gè)人都能夠承擔得起的，因此，除了交通法規定十四歲以下的孩子不能騎外（為了安全考慮），誰(shuí)都是有權利去使用共享單車(chē)的。無(wú)論你貧窮還是富有，年輕還是年老，只要有需要，都是有自由權去使用共享單車(chē)的。
不僅如此，共享也給人們提供了便利。有時(shí)候，總是有一些事會(huì )在最緊要的關(guān)頭掉鏈子，而現在，共享總是可以幫上許多忙。
不一會(huì )兒，有一個(gè)重要電話(huà)要打來(lái)，可手機偏偏沒(méi)電了，怎么辦？要是以前，肯定要不知所措了，可是，現在有個(gè)共享充電裝置，再也不用擔心手機沒(méi)電了。
但日久天長(cháng)，總是有人會(huì )趁機作亂，為非作歹，有時(shí)走在大街上，往往會(huì )看見(jiàn)“缺胳膊少腿”的一些共享單車(chē)，甚至有一次，我還見(jiàn)到了一個(gè)共享單車(chē)的兩只輪子都不翼而飛了，更有甚者，還把共享單車(chē)騎進(jìn)自己的小區加鎖鎖起來(lái)，企圖“占為己有”。我不禁要呼吁：請在別人給你提供便利之時(shí)，好好珍惜，也請尊重給你提供便利的人和愿意與你一起共享的人。
是的，如題所述“越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著(zhù)人們的生活理念�！惫蚕頃r(shí)代逐步逼近，隨著(zhù)我們漸漸融入其中時(shí)，漸漸懂得分享的快樂(lè )時(shí)，與雪中送炭的欣喜，錦上添花，并不困難�？裳┲兴吞�，有時(shí)又會(huì )遇到重重困難。但愿我們能慢慢懂得并珍惜這來(lái)之不易的一切，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，在共享中，感悟人生。
感悟作文 篇5
出！收！是！團隊！洪亮的聲音在山谷間回蕩，為期三天的山上訓練實(shí)踐活動(dòng)結束了，伴隨著(zhù)抱怨和牢騷，我們也對這些活動(dòng)頗有感觸。
要說(shuō)感悟，最多的莫過(guò)于團隊二字。所謂團隊，其中意義非凡。一個(gè)團隊，要有共同的信念，共同的目標，將分歧的意見(jiàn)變?yōu)榻y一的計劃，將小小的爭執化為彼此的鼓勵。團隊，這是一個(gè)廣義的詞，所指的意義卻又是狹隘的。它沉甸甸的重量壓在心頭，讓人有動(dòng)力，也有了精神的支柱。
在團隊中，信任必不可少。比如說(shuō)，在貪吃蛇活動(dòng)中，我身為排頭，掌控方向卻又無(wú)法視物，通過(guò)拍打來(lái)傳遞著(zhù)信息，我在腦中將這些指令飛速地整理一遍，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)一步一步小心翼翼地邁出去，我的心里不斷地打鼓，滿(mǎn)腹狐疑，現在在哪里？我會(huì )撞到邊界嗎？事實(shí)證明，不會(huì )。我擔心的一切都沒(méi)有發(fā)生。因為我有隊友，我有信任，我有方向。當我全心全意地按照指令去做時(shí)，我離成功越來(lái)越近了。盡管我身處黑暗，但我的團隊會(huì )把我帶到勝利的光芒之下。
在團隊中，鼓勵不會(huì )缺失。最暖心的時(shí)刻，不過(guò)是你的隊友緊緊地握住你的手，眼睛真誠地看向你告訴你，不是你的錯，你做的很棒！在同心鼓活動(dòng)中，每個(gè)人都拼盡全力，想共同接住排球。太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，親吻著(zhù)我們的臉頰，盡管大家都已筋疲力盡，口干舌燥，卻還是想堅持到最后一刻。大家彼此鼓勵，互相說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，大不了就做100個(gè)蹲起。此時(shí)此刻，團隊的力量將我們凝聚在一起！我們不是不想當第一名，只是此時(shí)輸贏(yíng)并不是第一位，有了這股力量，我們必贏(yíng)無(wú)疑。所謂同心，就是齊心協(xié)力，就是不放棄任何一個(gè)人，就是共同前進(jìn)！
訓練結束了，可我們整個(gè)團隊之間的力量卻永遠不會(huì )消失。山谷間團隊的回聲也久久不絕。
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