考試感悟作文匯編九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的考試感悟作文9篇，歡迎大家分享。
考試感悟作文 篇1
“��！我……我怎么考這么低呢？”見(jiàn)了這驚人的分數，我實(shí)在是尷尬極了。為什么我會(huì )這樣吃驚，因為我完全沒(méi)有想到是這樣的結果。
那天剛剛結束了運動(dòng)會(huì )，我不免有些疲倦，但又要發(fā)半期測試卷了，我還是得打起精神來(lái)，除了語(yǔ)文、英語(yǔ)，在下課期間，談得沸沸揚揚的就是數學(xué)了。這次考下來(lái)后，我感覺(jué)我考得應該不是很好，所以被同學(xué)提問(wèn)后都是談“分”色變。
接到試卷，我懷里像是有只頑皮的小鹿在跳來(lái)跳去。我翻開(kāi)試卷的正面，極不情愿的將目光慢慢投向分數，“我的媽呀，73分，我的分數還是沒(méi)有提升呀”我嚇壞了，忙看看周?chē)娜擞袥](méi)有看到我那低得要命的分數。我確認沒(méi)有人看見(jiàn)后，便將試卷快速的塞進(jìn)柜子里。
那天晚上，我一直在想我回家的后果。晚上做夢(mèng)的時(shí)候，仿佛有一萬(wàn)只兔子在我床上蹦來(lái)跳去，是被暴打一頓，或被狗血淋頭的大罵，還是那一張張陰沉的臉？
星期五，媽媽二話(huà)不說(shuō)就問(wèn)起了成績(jì)。我只好先將語(yǔ)文、英語(yǔ)那兩個(gè)分數報給了媽媽?zhuān)瑡寢屗坪跬M(mǎn)意那兩個(gè)分數，點(diǎn)點(diǎn)頭又問(wèn)：“那數學(xué)呢？”我害怕極了，那是我不可逃走的一刻。我頭微微一低說(shuō)：“有些不好，73分”等待著(zhù)媽媽的“狂風(fēng)暴雨”，媽媽似乎震驚了，問(wèn)：“是嗎？”可她接著(zhù)又說(shuō)：“那這樣，我們回去好好分析一下吧！”媽媽拍拍我，“可能你考試的時(shí)候又分心了，哎，不用猜你都得回去大量做題嘍！”我想：“這樣再考得不好可不行了！真要抓緊時(shí)間努力學(xué)習！”
其實(shí)，就在這一個(gè)個(gè)不認真中，就會(huì )導致考試成績(jì)差，沒(méi)有休息時(shí)間，又要去補欠缺的知識。這可是個(gè)惡性循環(huán)��！所以，要認真仔細對待每一件事情，不然，會(huì )付出更重的代價(jià)的。
考試感悟作文 篇2
窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的。坐在寫(xiě)字臺前，我沒(méi)有絲毫復習英語(yǔ)的興趣，腦海里又浮現了放學(xué)前發(fā)試卷的情景。
蔡老師拿著(zhù)一疊厚厚的試卷走了進(jìn)來(lái)，我們知道，那是期中試卷�！霸S宣超99。5……“蔡老師開(kāi)始報成績(jì)了。我的心怦怦跳個(gè)不停，滿(mǎn)懷期待……”張錦豪91。5“，多少？97。5吧？老師是不是看錯了？我怎么會(huì )考這么差呢？怎么會(huì )？怎么會(huì )！
“還不是你平常粗心大意，不好好學(xué)習，沒(méi)有養成檢查的習慣�！币粋�(gè)聲音從我心底傳來(lái)。是啊，能怪誰(shuí)呢？當然是我自己平常不好好學(xué)習，做事很粗心大意，馬馬虎虎，做試卷不來(lái)不去檢查，現在哪里去買(mǎi)后悔藥呢？
怎么辦，怎么辦呢？我以后一定要好好做每一張試卷，不求快，但求好，細節決定成敗。我要從寒假開(kāi)始，好好做課外作業(yè)，努力爭取100分。
想到這里，再看看窗外，我仿佛覺(jué)得天一下子明亮起來(lái)了……
考試感悟作文 篇3
期中考試圓滿(mǎn)結束了，我周?chē)l(fā)生了很大的變化。不信？那你就看看吧！
一、換了個(gè)班
別太驚訝，在我們學(xué)校，初一的期中考是很重要。因為這關(guān)系到選拔少科班的事。我不幸被選上了，但名次很不理想，才77名。我從初一（3）班轉到了初一（12）班。還真有些不適應。我想，過(guò)幾個(gè)月應該就會(huì )和同學(xué)們熟起來(lái)吧！
二、周?chē)际悄吧拿婵住?/p>
換了個(gè)班，同學(xué)都不熟悉，好在還有20個(gè)人認識。（12）班真是高手如云呀！不是英語(yǔ)可以和外教conversetion（交談）就是數學(xué)使人望而止步，作文超好的也有的是。真有點(diǎn)自卑的感覺(jué)，自己好象是一無(wú)所長(cháng)，特擔心考試，如果考倒數第一，面子就得丟光拉！好害怕！老師也變了，男老師好多。最讓我不能忍受的是原來(lái)（3）班同學(xué)的話(huà)。女生還好，就是一些男生，見(jiàn)我就說(shuō)“叛徒”之類(lèi)的話(huà)。我到（3）班串門(mén)，他們就喊：“你是誰(shuí)呀？我不認識你。哦，對了，你是（12）班的吧，這是（3）班，不是（3）班的不能進(jìn)去�！睕](méi)辦法，我只好逃了。以前是（3）班班長(cháng)的錢(qián)錦說(shuō)她再也不下去了。我有同感呀！
三、課程變了。
其實(shí)也沒(méi)變多少。就是外教課多了一節。更加不幸的是：星期三和星期五第八節課要跑1600米，暈呀！誰(shuí)不知道六年級我跑步是全班倒數第一，現在要跑1600米，這不是要我的命嘛！嗚！腿現在還痛著(zhù)呢！
看起來(lái)上少科班沒(méi)好處，還是兩年制的。不過(guò)，想想也是有好處的，同學(xué)優(yōu)秀一點(diǎn)，也可以激發(fā)我的.競爭意識嘛！哈哈！對了，老媽終于同意我定20xx年的雜志拉！不也是因為這個(gè)嗎？
“我說(shuō)你到底下不下來(lái)呀？”嗚！老媽又來(lái)催了。這也是一個(gè)壞處，我的上網(wǎng)時(shí)間又減少了！可憐那！
考試感悟作文 篇4
考試周來(lái)臨，黑色周來(lái)臨，語(yǔ)數英三科大考接踵而至，考卷琳瑯滿(mǎn)目，白花花的一片。
考試周結束，黑色周過(guò)去，新的黑色來(lái)臨，成績(jì)。
教室里嘈雜一片。
“嘿，哥們，多少分�！蹦乘傈h摟著(zhù)我，笑道。
我先是一笑，繼而面色陰沉地道，數學(xué)才93分，語(yǔ)文還好，98.5。
死黨瘋了：”你是五年級生嗎？語(yǔ)文98.5？太可怕了！“
”是啊，太可怕了，數學(xué)才93�！拔业吐曄職獾卣f(shuō)。
這便是我的煩惱之一。
下節是我最最不希望來(lái)到的夢(mèng)魘課：數學(xué)
黃老師大步流星的走了進(jìn)來(lái)，一到我的座位前，他立馬就發(fā)現了哪一個(gè)錯誤，一個(gè)刺眼的、簡(jiǎn)單的、張牙舞爪的錯誤。
黃老師用一雙銅鈴似的眼睛瞪了我一眼，旁邊的差生同桌當場(chǎng)嚇傻，全組同學(xué)接斂聲屏氣，大氣都不敢出，緊接著(zhù)，黃老師強悍的氣場(chǎng)撼動(dòng)了全班同學(xué)，有幾個(gè)坐在好學(xué)生旁邊的差生嚇得躲在桌子底下。
氣場(chǎng)消失了。
我松了一口氣，黑色已經(jīng)過(guò)了，證明苦已經(jīng)過(guò)了，甜就要來(lái)了。、
悅耳的下課鈴聲伴隨十分鐘的流逝和下節課的上課鈴加接踵而至的贊美。
一天、一周就這樣過(guò)了。我又有了一個(gè)煩惱：
這幾天，我一直在思考，一直在反省，我一直在父母定制的航道上前進(jìn)，幾乎看不到青春的影子，只有一個(gè)模糊的感覺(jué)，我是否應該奔向我心中那個(gè)夢(mèng)想的、美好的、不可替代的未來(lái)呢？時(shí)間在一分一秒地流逝，我是否要追求我心中的哪一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的、幸福的、夢(mèng)幻的青春呢？考試周，我又得到了什么呢？屈辱？贊揚？還是兩者抵消的平淡呢？答案又是別的什么嗎？
我等待著(zhù)我的答案。
考試感悟作文 篇5
好緊張啊，又要考試啦！因為暑假快結束了，佳音英語(yǔ)學(xué)校又迎來(lái)了新一輪的考試，以前的考試我從沒(méi)這么緊張過(guò)，就是因為上次沒(méi)考好，被媽媽教訓了一頓，所以這次唯恐考不好。
怦怦怦！怦怦怦！這是什么聲音？哦，原來(lái)是我的心跳聲。眼看著(zhù)老師手中的試卷就要發(fā)到自己的桌子上了，我的心差點(diǎn)從嗓子眼里跳出來(lái)。老師走到我身邊，把試卷遞給我。我接過(guò)試卷，瀏覽了一遍試題，稍稍松了口氣——不是我自以為是，這次的題目還真挺簡(jiǎn)單。
雖然簡(jiǎn)單，我還是不忘把每個(gè)單詞的“保險度”提到最高。再寫(xiě)完試卷并檢查一遍后，我一看手表，還有15分鐘呢！于是我又檢查了一遍，沒(méi)有發(fā)現任何錯誤�！岸ｂ忊彙�，下課鈴響了，我的心剛剛放下一點(diǎn)兒，又提了起來(lái)——下節課還有我最“害怕”的口語(yǔ)考試呢！口語(yǔ)考試通常是校長(cháng)問(wèn)問(wèn)題，我們挨個(gè)兒回答。
口語(yǔ)考試終于來(lái)了，我緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，在校長(cháng)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我根本不知道自己在說(shuō)什么，只看到校長(cháng)連連點(diǎn)頭，說(shuō)著(zhù)“不錯”“很好”之類(lèi)的詞語(yǔ)。
回家后，我把考試時(shí)的心情告訴了媽媽。媽媽驚呼道：“天哪！真沒(méi)想到會(huì )這樣！李滟霜，你一定要放平心態(tài)。這次考試無(wú)論好壞都沒(méi)關(guān)系，成績(jì)不是最重要的�！�
是啊，我也知道成績(jì)不是最重要的。但如果我考不好，媽媽就會(huì )批評我呀，幸好媽媽剛才說(shuō)無(wú)論考得好或不好都沒(méi)關(guān)系，我也就放心了。
成績(jì)出來(lái)了，我拿著(zhù)試卷一頁(yè)一頁(yè)往后翻。單詞100分；口語(yǔ)100分；語(yǔ)法……97分！唉！我的語(yǔ)法成績(jì)從來(lái)沒(méi)拿過(guò)滿(mǎn)分，這回在音標部分扣了一份，在選擇題部分扣了兩分，雖然語(yǔ)法考的不好，媽媽也沒(méi)責怪我，只說(shuō)了句：“盡力就行！”語(yǔ)法的分數并沒(méi)有給我的總分拖后腿，我考了班級第一名，所以我還是很高興。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：重要的不是成績(jì)，而是心態(tài)。
考試感悟作文 篇6
現在每一個(gè)月，我們都有一場(chǎng)打字的考試。不分輸入法類(lèi)型，只要你的打字速度能達到50個(gè)每分鐘就算達標。
起初，我因為有好一陣子沒(méi)有使用鍵盤(pán)，只能每分鐘打出三四十個(gè)字，后來(lái)電腦用得經(jīng)常了也就都能達標。如果考試時(shí)碰到常打的字，那有時(shí)還能有小突破，打出個(gè)七十幾的速度。然而，絕大部分時(shí)間，我的速度只能在五六十左右徘徊。
雖然說(shuō)，已經(jīng)是達標的數據，可是從打字的過(guò)程中，我也看出了自己的缺點(diǎn)。打字考試的標準不只是速度，還有準備率，聽(tīng)他們說(shuō)也不一定要百分百，只要出錯率不是太高，主要是看速度。
我對這個(gè)表示不認同，如果不準確，打出一堆錯別字來(lái)，那要求速度干嘛？所以，我每一回都要求自己在準確率百分百的前提上，打字速度達標。而就在這樣的要求中，我明顯地發(fā)現了自己的打字速度無(wú)法提升的原因。
追求準確率，追求速率，我的打字速度無(wú)疑是快的，可就是一次次的快，讓我容易打出錯誤字，就是那一次次的刪錯，重打，浪費了我的一大部分的時(shí)間，可這個(gè)也就是拖累我速度的一大因素。
我想起了以前教我們電腦的一位老師，那時(shí)，他用拼音竟是可以打出一分鐘兩百多字的速度，一時(shí)被我們崇拜不已。我忘了當時(shí)他的準確率是多少，可我知道那個(gè)速度在我的印象中極為深刻。還有一個(gè)就是卡字，有時(shí)打字時(shí)會(huì )碰到一個(gè)生僻字，就因為那一個(gè)字有時(shí)要琢磨好一些時(shí)間，由此也就拖累了整體的速率，每一回都告訴自己要記住這個(gè)字根，可過(guò)了，又忘了。
應該要做一個(gè)生僻字表格吧，還有一個(gè)就是寧可慢，也要準確率，在準確的情況下，再去提升。原來(lái)，所有的事情都是有訣竅的，有心，才能辦好！
考試感悟作文 篇7
經(jīng)過(guò)這次期中考試，我發(fā)現了自己的不足，也從中明白了一些道理。
在數學(xué)方面，一定要考慮全面，有時(shí)候一個(gè)題會(huì )有兩種或多種情況，這就需要我們多多細心思考。切記考試時(shí)絕不能粗心大意，導致會(huì )做的題都失了分。在畫(huà)平面直角坐標系的時(shí)候，一定要記得畫(huà)原點(diǎn)和x軸和y軸。再就是保持卷面整潔。數學(xué)考試一般題量較大要合理安排時(shí)間。
再就是英語(yǔ)方面，一定要在考前復習好，熟記語(yǔ)法和單詞，把各個(gè)單詞的固定用法牢記好。做題的時(shí)候要舉一反三。課下一定要多練習口語(yǔ)，這樣在聽(tīng)力部分就不會(huì )失分。英語(yǔ)作文要寫(xiě)夠字數，同時(shí)保持字跡清晰，不拖泥帶水。
語(yǔ)文這方面，教科書(shū)上的古詩(shī)文是必背的，還有課下注釋。閱讀短文的題一定要讀懂題意，多思考答題注意技巧。作文方面課下一定要多積累，多看書(shū)，積累好詞好句。
政治、歷史、地理和生物這四科都是多背背就能拿分。再者，政治有時(shí)會(huì )出材料分析題，一定要結合實(shí)際，綜合性答題。歷史要熟記各朝各代的歷史事件，每個(gè)朝代的開(kāi)國皇帝建立政權的時(shí)間，都城等等。地理要記住世界地圖，清楚每個(gè)國家的地理位置，氣候特征，還有世界之最、南北極、經(jīng)緯度的符號……生物這一科只要聽(tīng)老師的活，記住該記的東西，就能拿分。
只要我們虛心學(xué)習，勤奮努力，加之不斷的練習，我們就一定會(huì )取得好成績(jì)。
作者：七(3)班 李溪源
考試感悟作文 篇8
九年級的期末考試結束的挺早，不過(guò)成績(jì)確實(shí)不太讓人滿(mǎn)意，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)糟。不是自謙，確實(shí)是事實(shí)。所以，我不得不反思一下，以便于進(jìn)步吧！
首先，不好的原因是學(xué)生第一次采用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆涂選擇題。語(yǔ)文是第一場(chǎng)，要指導孩子們粘貼條形碼，填寫(xiě)學(xué)校、班級、姓名、考場(chǎng)、座號、準考證號。然后是孩子們第一次在答題卡上答題，寫(xiě)字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那么容人樂(lè )觀(guān)。兩個(gè)小時(shí)，孩子們慌得是沒(méi)消挺過(guò)，但有的作文是匆匆結尾，或者是字數不夠多，或者是閱讀題做的不夠認真，總之，是時(shí)間不夠用。
再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點(diǎn)大，因為靠的是多音字，并且是聲調不同而已，這確實(shí)是我們農村學(xué)生的弱項。想到此，我就很自責，因為我這個(gè)土生土長(cháng)的農村語(yǔ)文教師的普通話(huà)水平不咋的，不能不說(shuō)我對這道題的正確率確實(shí)起著(zhù)很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個(gè)應該可以做對，可偏偏正確的A組中出現了一個(gè)“附聲附和”，偏偏我們只學(xué)了個(gè)“隨聲附和”，學(xué)生一看，就認為A組錯了。其實(shí)，我也認為這個(gè)題出的有問(wèn)題，可終究還是失了分。你說(shuō)，開(kāi)場(chǎng)就遇到難題，孩子們的心里不免緊張，緊張的心理只會(huì )對考試有負影響，可能我的分析有點(diǎn)牽強附會(huì )了。
然后是詩(shī)句默寫(xiě)題。詩(shī)句默寫(xiě)本來(lái)是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業(yè)中就有這道題：《琵琶行》中創(chuàng )造性的運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心里內涵，甚至成為獨立的諺語(yǔ)、格言的句子：——————————我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專(zhuān)門(mén)給學(xué)生講了一下，可結果答案是：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了，可轉念一想，可能是節選的詩(shī)歌內容沒(méi)有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫(xiě)琵琶女的矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業(yè)中內容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無(wú)語(yǔ)呀！
最后，就是名著(zhù)，任選出《紅樓夢(mèng)》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個(gè)人名，寫(xiě)出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著(zhù)沒(méi)少讀，可想理解準確這些不是有難度，而是很大難度。
我認為，這次的期末考試的試題不夠令人滿(mǎn)意，因為這個(gè)難度有點(diǎn)大了，看來(lái)，試題的難易也挺重要，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能過(guò)于難為學(xué)生了，過(guò)難了，反而起不到測試的目的了，不過(guò)只是少數題而已，但少數，有時(shí)也能影響大局。但我和孩子們不會(huì )因為一次的測試就灰心氣餒了，相反會(huì )有更大的動(dòng)力。
考試感悟作文 篇9
在我十八年的人生歷程中，有兩次考試給我留下深刻的印象。
一次是中考。初中三年，我一直是一個(gè)貪玩愛(ài)玩不喜歡學(xué)習的學(xué)生，只靠著(zhù)自己的小聰明才保持了不錯的學(xué)習成績(jì)。上了初三，不管父母、老師怎么勸我，怎么告誡我，初三如何關(guān)鍵，我都置若罔聞，還是照樣玩游戲、看課外書(shū)、打球玩，在中考前的摸底考試中，我居然考取了全班第二名的成績(jì)，這下我更是得意洋洋，覺(jué)得憑自己的小聰明無(wú)往而不勝，更不把學(xué)習放在心上了。
可是等到中考真正來(lái)臨的時(shí)候，我底子薄、學(xué)習基礎不扎實(shí)的毛病終于暴露出來(lái)。全班有七名同學(xué)考上了市里的重點(diǎn)高中，而我卻以三分之差敗北，只能進(jìn)入二類(lèi)高中學(xué)習。在老師的嘆惜聲中，我羞愧無(wú)顏，蒙著(zhù)頭在家睡了幾天大覺(jué)。
這時(shí)候，父親給我說(shuō)了一句話(huà)：“孩子，起來(lái)吧，一切都會(huì )過(guò)去�！�
我默念著(zhù)父親說(shuō)的這句話(huà)，有所感悟。我想，這樣沉浸在失敗的陰影里，對我有什么好處呢？我必須重新振作起來(lái)，忘掉失敗，用新的成績(jì)讓自己的失敗成為過(guò)去。就這樣，進(jìn)了高中，我收起了貪玩之心，雖然也讀書(shū)、也打球，但是把學(xué)習的時(shí)間都充分利用起來(lái)，發(fā)奮學(xué)習，第一次期末考試，我就獲得了全年級的第三名，一年級期末的時(shí)候，我成為了全年級的第一名！
但是，這還不是我印象最深的第二次考試。這第二次考試，是我上高二的時(shí)候，參加了全市的數學(xué)競賽。競賽前那一個(gè)月，我把老師安排的習題從頭到尾做了一遍，所有不會(huì )的地方都一問(wèn)再問(wèn)，徹底掌握。我終于不負所望，拿到了這次競賽的一等獎！
當我把獲獎證書(shū)拿回家的時(shí)候，父親看著(zhù)我，意味深長(cháng)地說(shuō)了第二句話(huà)：“一切都不會(huì )過(guò)去�！蔽宜妓髦�(zhù)父親的話(huà)，是啊，什么能過(guò)去呢？我中考的失敗，過(guò)去了嗎？沒(méi)有，它一直是我發(fā)奮努力的動(dòng)力；這次競賽的成功呢？它也不會(huì )過(guò)去，它見(jiàn)證著(zhù)我的努力，并成為我新的起點(diǎn)。但是，他們其實(shí)也都成為過(guò)去了，忘掉失敗，我們會(huì )為新的目標努力；忘掉成功，我們同樣會(huì )向新的目標努力。不論是成功還是失敗，只要從中吸取教訓、獲得經(jīng)驗，過(guò)去的就讓它過(guò)去，過(guò)不去的，就永記心頭！
一切都不會(huì )過(guò)去，一切也都會(huì )過(guò)去。
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