六年級感悟成長(cháng)作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級感悟成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇1
講義，身邊的年輕人，小學(xué)生的交通安全知識，喜歡的經(jīng)典讀物，成長(cháng)的感覺(jué)
太陽(yáng)照在湖面上，微風(fēng)吹過(guò)，小浪跳躍，湖面上滿(mǎn)是碎金。讀經(jīng)典，感受成長(cháng)
小星星像珍珠，嵌在遮陽(yáng)篷下，閃閃發(fā)光。青蛙的綠色身體上布滿(mǎn)了深綠色的斑點(diǎn)，它白色的肚子似乎膨脹起來(lái)了。王力軍和文太太來(lái)到門(mén)口
下雨了，雨點(diǎn)敲打著(zhù)窗戶(hù)。窗戶(hù)玻璃外側立刻聚集了無(wú)數大大小小的水滴。我哥在我們村農機隊開(kāi)拖拉機。他很高！身體很魁梧，黑紅的臉上有疤痕。每當我抬頭看到這些傷疤，一個(gè)拖拉機手描述的感人故事就會(huì )出現在我的腦海里。身邊的小能人，小學(xué)生交通安全，
6月，蔚藍的天空布滿(mǎn)了火球般的太陽(yáng)，云仿佛被太陽(yáng)融化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤�；氐郊�，我沮喪地看著(zhù)父親。他身材高大，肩膀寬闊，穿著(zhù)褪色的軍裝，一雙明亮的大眼睛嵌在他青銅色的臉上。額頭上已經(jīng)有幾條皺紋了。這時(shí)，我父親可能發(fā)現我在看著(zhù)他，于是他和藹地問(wèn)道：“青青，你在想什么？”我不高興地說(shuō)：“爸，你在解放軍的時(shí)候為什么回國種地？別人問(wèn)我你做什么工作我都不敢說(shuō)�！卑职致�(tīng)了鄭錚的話(huà)，瞪大了眼睛，突然挑了挑眉毛，說(shuō)道：“青青，你甚至不能這樣想，就連爸爸也瞧不起你。沒(méi)有我們農民的辛勤勞動(dòng)，你們哪來(lái)的'白飯碗，蔬菜水果？”
第一顆晨星，在深藍色的天空閃爍。它那么大，那么亮，是整個(gè)空曠的天空中唯一的一個(gè)，在那里放射出非凡的光輝，像一盞明亮的燈掛在天空。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇2
西游記是一部非常經(jīng)典的中國名著(zhù)，與其相媲美，膾炙人口的《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《水滸傳》統稱(chēng)為“中國四大名著(zhù)”，《西游記》，描寫(xiě)了人間的美好生活，以及對西方極樂(lè )世界的向往。它神化的人物表現了唐僧師徒為了得到真經(jīng)，不畏長(cháng)途跋涉，不畏千難萬(wàn)險的精神，功得圓滿(mǎn)，取得真經(jīng)。
這本書(shū)里面有很多本領(lǐng)高強生動(dòng)有趣的人物。比如機靈勇敢的孫悟空，但是它有時(shí)候也會(huì )犯錯的.，還有好吃懶做的豬八戒，但是豬八戒也會(huì )一心一意的保護它的師傅。任勞任怨的沙和尚和做事認真的唐僧，各顯神通的神仙妖魔。
這是一部極具想象力。具有豐富內涵，思想健康的書(shū)。其中的故事情節在民間廣為流傳，特別是孫悟空大鬧天宮、真假孫悟空、三打白骨精、三借芭蕉扇等故事更是盡人皆知。這本書(shū)對我們的智慧、培養、堅毅、勇敢非常的有幫助。
這本書(shū)具有趣味性、生動(dòng)性激發(fā)了我們閱讀經(jīng)典名著(zhù)的熱情。
這本書(shū)給我的啟發(fā)是要學(xué)習孫悟空的機智勇敢，要學(xué)習唐僧做事認真的精神，要學(xué)習沙和尚做什么事情都任勞任怨，要學(xué)習豬八戒做一個(gè)憨厚正直的人。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇3
花開(kāi)花落，這就是花的生長(cháng)。運動(dòng)覓食是動(dòng)物的生長(cháng)。今天我就寫(xiě)下我高一高二的深刻回憶，從這些事情中找出我的成長(cháng)，感受我的成長(cháng)。
一年級的時(shí)候學(xué)了很多基礎知識，學(xué)了漢語(yǔ)拼音，單詞和句子等等。數學(xué)學(xué)了1~100的.加減等等。
我上一年級的時(shí)候，參加了100米接力賽。雖然我平時(shí)跑的比較快。但是跑步前還是有點(diǎn)緊張。比賽開(kāi)始了，我像離弦之箭一樣奔跑，其他同學(xué)都很快。最后我們班奪冠了。那一刻，我激動(dòng)萬(wàn)分。
二年級的時(shí)候學(xué)到了更多的知識，學(xué)會(huì )了用中文造句，寫(xiě)文章。還在蕪湖做小記者寫(xiě)了兩篇文章《伸出我的手》和《可愛(ài)的小斑點(diǎn)》，發(fā)表在蕪湖大疆晚報。數學(xué)之類(lèi)的我學(xué)過(guò)乘除。
生活就像一本沒(méi)有盡頭的書(shū)，每一個(gè)音符，每一個(gè)單詞，每一句話(huà)，每一個(gè)標點(diǎn)符號，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的時(shí)光。隨便打開(kāi)，總會(huì )覺(jué)得有一種特別的味道。
長(cháng)大是我最好的朋友。在我開(kāi)心的時(shí)候，在我成功或者失敗的時(shí)候，她總是陪伴著(zhù)我。我應該珍惜這樣一個(gè)好朋友。讓我隨著(zhù)我的成長(cháng)唱一首共同的歌，踏著(zhù)共同的足跡，陪我一步一步向前。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇4
黃昏漫步在校園的小路上，看著(zhù)身旁青綠的灌木叢，無(wú)所事事。
突然，迎面歪歪斜斜地跑來(lái)了一個(gè)很小的孩子，步履匆忙跟在他后面的那位，應該是他的母親吧。他從我身旁三國的時(shí)候，我下意識地退了一步——他是那么的小，小到我這個(gè)不相干的人都害怕他會(huì )一個(gè)不小心就被什么絆倒。孩子跑遠了，看著(zhù)地上枯黃的落葉，我忽然就想:成長(cháng)是什么？
小時(shí)候，無(wú)論去哪里，我都跑在爸爸媽媽的前面，他們總會(huì )說(shuō)：“小丫，跑慢點(diǎn)，小心別摔著(zhù)了�！蔽疫�是繼續跑，不看路，無(wú)所顧忌。偶爾摔倒了，媽媽就快步上前，小心翼翼地把我抱起來(lái)，我會(huì )順勢栽進(jìn)她懷里，沒(méi)有嚴厲的.責備，只有溫柔的撫慰。下次，還是會(huì )跑在前面。大概小孩子都是不記疼的吧。
長(cháng)大后，我幾乎去哪里都是獨自一人，偶爾跟媽媽出去逛街，我也都是并排站在她身旁，這時(shí)才發(fā)現，原來(lái)曾經(jīng)那么高大的媽媽如今也老了。走過(guò)很多路，但在哪里被絆了一下、摔了一跤都記得很清楚。
我想，成長(cháng)大概就是，父母陪伴愛(ài)護著(zhù)我們長(cháng)大，我們不再似小時(shí)那般毫無(wú)顧慮，也不再擁有那種率真。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇5
幼兒時(shí)期，一本本小人圖畫(huà)陪伴著(zhù)我成長(cháng)；讀一、二年級時(shí)，慢慢地讀一些楊紅櫻等作家寫(xiě)的書(shū)籍，在快樂(lè )中閱讀的同時(shí)，也教我一些做個(gè)好孩子的.道理；讀三、四年級，開(kāi)始看一些中國的四大名著(zhù)，外國作家的書(shū)籍有《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，雖似懂那懂的看著(zhù)這一本本名著(zhù)，卻也增長(cháng)了一些歷史文化知識。
如《水滸傳》中的一百零八位好漢，最后只剩下二十七位。好漢為兄弟們赴湯蹈火，為人民除暴安良，都是只為了一個(gè)“義”字，這個(gè)“義”字表示的含義實(shí)在是太多了。這個(gè)“義”字讓我知道了對待他人要真心實(shí)意，不要虛偽。
生活中這樣的例子有許多。比如說(shuō)：在班級中，有些人交朋友，只是因為那個(gè)人地位高，家里很有錢(qián)，才跟他交朋友的。在車(chē)上給別人讓座，做到的人很多，因為這不會(huì )傷害到自己的利益；可是要你去救人，就要猶豫了。這就是“義”嗎？
“經(jīng)典名著(zhù)”是我的好友，它讓我感悟成長(cháng)，懂得了許多道理。經(jīng)典誦讀將永遠伴我成長(cháng)。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇6
《弟子規》是我國古代歷史文明送給每個(gè)中國人的禮物。它短小精悍，卻蘊含著(zhù)許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引著(zhù)我，不僅是它生動(dòng)有趣的歷史人物故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，讀起來(lái)瑯瑯上口。
在《弟子規》中，我有幾句很欣賞，其中一句是：朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。我對這句話(huà)的理解是：早晨要早早地起床，晚上睡覺(jué)要晚一些。人的一生快就會(huì )過(guò)去，從幼年到老年，是轉瞬即至的事情，所以應加倍珍惜眼前的時(shí)光�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切�！彼�，珍惜時(shí)光，也就是珍惜生命。就像我們這個(gè)學(xué)期一樣，時(shí)間像飛箭一樣快地過(guò)去，很快就到學(xué)期末了，但有些同學(xué)磨磨蹭蹭，不珍惜時(shí)間，我真是為他們而擔心。人的一生就是要珍惜一分一秒，做時(shí)間的主人。
這只不過(guò)是《弟子規》里面的一句而已，其實(shí)這里面所有的.句子都蘊含著(zhù)一個(gè)道理，這需要我們慢慢去體會(huì )，去領(lǐng)悟。
所以《弟子規》是非常值得我們學(xué)習的，我建議所有的學(xué)生都熟讀《弟子規》，并落實(shí)到具體的行動(dòng)中，爭取做一名品德高尚的小公民。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇7
我們在繽紛的人生路上快樂(lè )地成長(cháng)。
我是一個(gè)喜歡生氣的人，但在這種性格中我又選擇了愛(ài)笑。有人會(huì )問(wèn)了，我的性格怎么是對立的?也許這又隱藏了我的一種人生態(tài)度吧。
我喜歡藍天，因為我時(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍天。而藍天卻像人的臉，好像夾雜著(zhù)復雜的表情，但風(fēng)雨過(guò)后永遠都是明媚的陽(yáng)光，絢麗的彩虹。
我想告訴全世界我不是一個(gè)喜歡哭的小孩，更不是一個(gè)軟弱無(wú)能的`小孩。因為我也會(huì )燦爛的笑。
在小學(xué)時(shí)我的數學(xué)成績(jì)總是不理想，在別人因沒(méi)考好而傷心的時(shí)候，我只是在想自己為什么沒(méi)考好。終于我這種性格的人考到了令我滿(mǎn)意的分數。
到了初中我慢慢學(xué)會(huì )了面對困難。別人會(huì )問(wèn)為什么呢?我想說(shuō)因為我成長(cháng)的每一個(gè)腳步都告訴我不要絕望一定要樂(lè )觀(guān)。
我覺(jué)得在成長(cháng)當中我學(xué)會(huì )了很多東西。但我也忘了很多東西。
回想起來(lái)我認為我得到的是樂(lè )觀(guān)。忘卻的是痛苦。人在一步步的成長(cháng)經(jīng)歷當中知道的會(huì )越來(lái)越多，相反不知道的會(huì )越來(lái)越少，這就是我的成長(cháng)目標，也是我對成長(cháng)的感悟。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇8
小時(shí)候，我快樂(lè )的長(cháng)大；真的長(cháng)大了，但我希望能回到童年。這恐怕是每個(gè)人的親身經(jīng)歷。聰明的老人認為，不管一個(gè)人的人生處于哪個(gè)階段，只要有意義，就是好的。
漸漸長(cháng)大了，發(fā)現長(cháng)大后的'現實(shí)和小時(shí)候的夢(mèng)想差那么多。各種壓力，讓我陷入童年的留戀和對成長(cháng)的恐懼。
直到有一天，父親和我閑聊，說(shuō)人的青春像歌手的中年，像小說(shuō)，人的老年像散文，人的生活像戲劇。
當時(shí)沒(méi)想，但回憶起童年，突然有了新的感覺(jué)。
人的青春是浪漫的，是詩(shī)意的，所以像詩(shī)；中年努力工作，以此為生
與小說(shuō)相比，老年人把自己的生活看得很透，像一部充滿(mǎn)哲理的作品，而人的生活，跌宕起伏，坎坷不平，像一部喜劇。
當我們把成熟和幼稚相比較時(shí)，就像把小說(shuō)和詩(shī)歌相比較一樣。這兩種文學(xué)體裁有可比性嗎？誰(shuí)能說(shuō)《紅樓夢(mèng)》和《神曲》哪個(gè)寫(xiě)得好？與此相比，簡(jiǎn)直和演《關(guān)公詹秦瓊》一樣荒誕。
但是，我們沒(méi)有意識到這個(gè)可笑的錯誤，所以急于長(cháng)大是可悲的，也是痛苦的。我們抱怨現實(shí)，卻無(wú)法改變。我們整天都充滿(mǎn)了擔憂(yōu)和抱怨。
其實(shí)成長(cháng)是中性的，快樂(lè )和悲傷都不是成長(cháng)帶來(lái)的。哀嘆自己成長(cháng)的人，只要改變看法，改變做法，讓每一天都有意義，就會(huì )感受到你期待的快樂(lè )。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇9
成長(cháng)是什么？是生理上的改變嗎？也許是吧；成長(cháng)是什么？是孤僻的內心需要傾訴嗎？也許是吧；成長(cháng)是什么?是態(tài)度和精神上的差異嗎？也許是吧……
成長(cháng)很微妙，人稱(chēng)的變化便隨著(zhù)成長(cháng)而逐漸變化，而自己的內心也開(kāi)始變了，變得警惕、孤僻，也許這時(shí)候就會(huì )渴望幾個(gè)知己吧！
小學(xué)畢業(yè)，所謂的.朋友在我的心上刻上了一刀，對，我們因為游戲而吵架絕交了�，F在想想，這很荒唐，卻很真實(shí)。那時(shí)的我似乎對什么都看透了——學(xué)校找不到朋友，只有同學(xué)。那個(gè)時(shí)候，在成長(cháng)的道路上，我驀然回首，只是發(fā)現那幾個(gè)從小在一起的朋友還在原地等我，是的，我更應該去珍惜她們。
十五歲的我，像是一道彩虹，幾乎很少遇見(jiàn)黑白，永遠都是那么繽紛、活躍。是呀，因為我有知己，有三個(gè)知己，是她們讓我在成長(cháng)的路上感到精彩，讓我可以歇斯底里地笑，讓我可以傻傻感動(dòng)的哭泣，讓我可以?xún)A盡所有的訴說(shuō)……
成長(cháng)是這么幸福，朋友設身處地的為我著(zhù)想，也因此，自己在緘默不語(yǔ)的環(huán)境中改變了。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇10
突然間明白一個(gè)道理，就是別人能夠給予你幫助的時(shí)候，是在他有余力的時(shí)候，否則并不要太過(guò)奢求。
之所以有這個(gè)想法，是在發(fā)現身邊的人的性格脾氣的變化。
人總是很容易習慣于他人的給予，但這也會(huì )不知不覺(jué)中也是一個(gè)不小的弊端。
當有一天，你所認為的理所當然，卻不再的時(shí)候，竟也是會(huì )厚著(zhù)臉皮去提出要求。這個(gè)時(shí)候，你會(huì )發(fā)現對方的態(tài)度都會(huì )有所變化的。
后來(lái)學(xué)著(zhù)思考，才漸漸地明白，不是對方不再付出，而是每個(gè)人都會(huì )有壓力，都會(huì )有力不從心地變化。
如果他人有盈余，對你施于幫助，你需要的是感恩，同時(shí)也要付出相對應的回報，而不是一直是理所應當。
有這樣的.思維之后，就不會(huì )一直是被授于者的心態(tài)，也不會(huì )對于對方的慷慨抱有一次次地期望。
同時(shí)也要學(xué)著(zhù)去理解對方，去了解那些變化，這樣就不會(huì )對于那些突如其來(lái)的不同的態(tài)度覺(jué)得很受傷。
因為一個(gè)人的憤怒很多時(shí)候其實(shí)是對于自己的本能的一個(gè)外在的反應而已。
沒(méi)有人一直是超人，都有脆弱的時(shí)刻。
不要當一個(gè)習慣于他人替你負重而行的人，而是開(kāi)始學(xué)會(huì )自己去承擔生活的責任。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇11
小時(shí)候，我看過(guò)《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》等書(shū)，我學(xué)會(huì )了善良。上小學(xué)后，從《西游記》、《格列佛游記》等書(shū)中，我學(xué)會(huì )了勇敢。我喜歡閱讀德國古老傳說(shuō)，如《格林童話(huà)》、《夏洛的網(wǎng)》，里面的狐貍、烏龜、兔子、蜘蛛等都是我童年的'玩伴。我曾經(jīng)也夢(mèng)想過(guò)，如果有一天自己能去大森林找它們玩多好��！在這些書(shū)的陪伴下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受純真童年的快樂(lè )，享受最美麗的太陽(yáng)、享受人間最真誠的友情。
我還喜歡讀中外童話(huà)故事，如《一年級的小朵朵》、《木偶奇遇記》等，因為它們浪漫和飄逸；我喜歡讀科幻小說(shuō)，如《宇宙空間》、《科學(xué)小實(shí)驗》等，因為它們驚險與刺激；我喜歡讀古典文學(xué)，如《中國節》、《歷史長(cháng)廊》等，因為它們博大精深、源遠流長(cháng)；我喜歡讀科學(xué)家的故事，如《居里夫人》、《愛(ài)因斯坦》、等，因為他們喜愛(ài)研究科學(xué)，敢于不怕困難的精神。
讀一本好書(shū)，就如同交上了一位朋友。只要日積月累，認真讀書(shū)，知識就像大海那樣遼闊。讀書(shū)讓我們懂得了勇敢、自信、樂(lè )于助人等道理。
同學(xué)們，讓我們和書(shū)交個(gè)朋友吧！
六年級感悟成長(cháng)作文 篇12
一地爾在外婆家玩，媽媽和外婆在拉家常。我在旁邊玩橡皮泥。
突然一個(gè)衣著(zhù)花裙子的小女孩像蝴蝶一樣“飛入”了外婆野的大院。我細心一瞅本來(lái)是表妹。表妹和大姨媽剛從街上歸來(lái)，身上穿的恰是剛剛購的新裙子，只睹表妹在院子面不停地旋轉，奔馳，這樣新裙子就會(huì )飽起來(lái)、飄訖來(lái)。十分漂亮！表妹一邊跑，一邊叫，我的花裙子真英��！真美麗！，姐姐你不花裙子吧？望著(zhù)表妹漂明的`花裙子和愉快的樣子，我確實(shí)很愛(ài)慕，實(shí)想讓媽媽立即也給我買(mǎi)一件花裙子。但這時(shí)我想伏了剛教習的《兄子規》中的謹而信里的一句話(huà)：衣貴凈，不貴華。于是就脫心而出：“衣貴潔，不貴華”！而后持續往捏橡皮泥玩。固然我只是微微的說(shuō)了一句，旁邊的媽媽仍是聞聲了。晚上回家，媽媽答我：“衣貴潔不貴華”是什么意思，你曉得嗎？我說(shuō)它的意念是：只有衣服整齊、得體就惡，不要跟他人攀比。媽媽聽(tīng)了后，心疼的撫摩我的頭說(shuō)：“我家法寶長(cháng)大了，懂事了！”能本人悟沒(méi)干己的情理了，看去誦讀經(jīng)典還是息用很大呀！
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我啟心腸啼了！
六年級感悟成長(cháng)作文 篇13
寒假已接近尾聲，再次回顧走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現，這個(gè)寒假并不是像以往一樣只是單純享受過(guò)年的氣氛，漸漸地，懂了很多，領(lǐng)悟了很多。
從同學(xué)那兒隨手借來(lái)的《閃亮的時(shí)刻》一書(shū)，讓我明白世間的愛(ài)是如此偉大。一群孩子們?yōu)榱吮Ａ糇∽约旱男@，努力拼搏、刻苦學(xué)習。而在期間，他們偶遇到一個(gè)組織，并無(wú)意中了解到這個(gè)邪惡組織準備進(jìn)行一次重大的謀殺案件，他們發(fā)現后悄無(wú)聲息卻又順利地阻止了這次謀殺案，可有一位孩子為了他人而犧牲。
這是一種純潔又偉大的愛(ài)��！我敬佩他，敬佩他的舍己為人；我贊揚他，贊揚他的，美好品質(zhì)；我向他學(xué)習，學(xué)習這種關(guān)照他人、舍己為人的優(yōu)良精神。
這愛(ài)，很偉大，很偉大！
寒冬中偶然發(fā)現的梅花，那淡淡的芳香讓我瞬間喜歡上了它。它的艷色、芬芳讓我心曠神怡，但最讓我肅然起敬的是它的'品格。即使刺骨的寒風(fēng)“呼啦啦”地吹，碩大的雪花紛紛揚揚地飄，梅花依然開(kāi)得驚艷，開(kāi)得頑強，開(kāi)得生機勃勃。風(fēng)兒吹得越冷，梅花卻開(kāi)得越美，越絢麗。
這種頑強不屈的精神值得我們學(xué)習，并且讓我明白，在困難、難關(guān)下要努力克服，永不低頭放棄！
六年級感悟成長(cháng)作文 篇14
時(shí)光是一個(gè)神奇的老人，在我們即將出生的時(shí)候向我們簽訂了一份以物換物的“協(xié)議”。于是，在得到的同時(shí)，也會(huì )向我們索要一些東西——我生命的開(kāi)始是以第一聲喜極而泣的啼哭換取的；接著(zhù)，我用牙牙學(xué)語(yǔ)、稚嫩的微笑換取了父母關(guān)切、疼愛(ài)的目光；時(shí)光的緊緊相伴，換我以健康的體魄、朝思暮想的藕色的皮膚，還有敏捷的思維……時(shí)光老人總會(huì )用許多奇妙的東西與我做交換。
直至十二歲生日的那一天，時(shí)光老人對我說(shuō)，如果你愿意以最后的童年時(shí)光作交換，我就可以滿(mǎn)足你一個(gè)愿望。我欣喜若狂一下子以為自己賺到了。于是用這寶貴的最后的童年時(shí)光換取了“小升初”的.好成績(jì)。童年的大門(mén)向我關(guān)閉了，從此我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光也結束了，但我很慶幸時(shí)光老人的眷顧，使我迎來(lái)了更加美好的少年的開(kāi)始。
一扇窗的關(guān)閉總會(huì )喚起另一扇門(mén)的開(kāi)啟。這扇門(mén)里沒(méi)有了我最?lèi)?ài)的小熊，但是卻承載著(zhù)我兒時(shí)的夢(mèng)想，和那些對未來(lái)期許的只言片語(yǔ)。雖然留戀過(guò)去，卻還是要把握現在。成長(cháng)不允許我有太多留戀，太多如果。因為前方有更美麗的風(fēng)景在等待著(zhù)我。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇15
成長(cháng)，就是個(gè)子長(cháng)高了，技巧更多了，對社會(huì )的認識更廣了，思想復雜了�？梢哉f(shuō)，成長(cháng)是我們身體和知識的成長(cháng)，也是思想的成長(cháng)。而成長(cháng)中，又發(fā)生了許許多多的事，有的使我們難忘，有的使我們快樂(lè )，有的使我們憤怒，還有的使我們悲傷……下面，我就講講我成長(cháng)中的故事。
那天品社老師讓我們查資料，因為看了姚源箏的課件，我也想做一個(gè)。當時(shí)見(jiàn)了姚源箏的.課件，覺(jué)得很漂亮。心想；有什么，我也能做！可是回家后，我打開(kāi)電腦，才發(fā)現對電腦認識還太少，根本沒(méi)有接觸過(guò)做課件的工具！“呀”，我蒙了，“怎么辦呀？”這就不想做了�？赡X海里又浮現出姚源箏做的精美的課件，想著(zhù)，我可能不能輸給她！要比她做得更好才行！之后，我又干勁十足。我先選好背景，再從網(wǎng)上找資料，分好頁(yè)后貼在上面。再做完結尾，好了，完成！
可又上課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們的課件都比我的漂亮，就下決心一定要做好！便向表哥請教。功夫不負有心人，終于我能熟練地做課件了！
我覺(jué)得這就是成長(cháng)，在學(xué)習中不斷總結，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習，不斷積累。因為不斷總結，進(jìn)步，學(xué)習，積累所以成長(cháng)，因為成長(cháng)，所以快樂(lè )！
六年級感悟成長(cháng)作文 篇16
媽媽的微笑讓我明白了人生的道路布滿(mǎn)了荊棘，重要的是勇于面對挫折，而不是逃避。媽媽的笑把我人身道路上的荊棘，幻化成我成長(cháng)的力量。
于是我在起點(diǎn)處寫(xiě)下了——媽媽你的.微笑便是我成長(cháng)的力量。
我在一天天地成長(cháng),在一點(diǎn)點(diǎn)積累成長(cháng)中的快樂(lè )和煩惱。我覺(jué)得我是快樂(lè )的,因為我在生活中,不斷地成長(cháng)中,發(fā)現了許多小時(shí)侯從沒(méi)察覺(jué)的快樂(lè )。慢慢地長(cháng)大,是一件快樂(lè )的事,擁有一個(gè)美好的童年,是一件快樂(lè )的事。
星期五下午學(xué)后,我拿出一元到小賣(mài)部買(mǎi)東西吃。我買(mǎi)了東西吃完了,我到車(chē)站等車(chē)。車(chē)到了,我就擠上車(chē)，買(mǎi)了票。車(chē)上很擁擠,我緊緊地抓住扶手。下車(chē)后,我把票放進(jìn)書(shū)包,就開(kāi)始往家走。我過(guò)了馬了路,順利地回到家里,媽媽說(shuō)我長(cháng)大了。
我很高興,因為我可以自己回家了!
我想長(cháng)大，可是我怎么長(cháng)大呢??我穿上媽媽的高根鞋。穿上媽媽的大衣服。帶上媽媽的大圍巾，可是她們說(shuō)我“傻”，我什么時(shí)候可以長(cháng)大?
一天，我好像長(cháng)了。
我學(xué)媽媽把房間打掃，媽媽說(shuō)我長(cháng)大了。我幫姐姐去買(mǎi)面包，姐姐說(shuō)我長(cháng)大了。
我好不容易容長(cháng)大了。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇17
每個(gè)人在成長(cháng)中都會(huì )有自己的感悟。
昨天，還是幼稚的躺在母親的懷里涕哭或傻笑；昨天還是與妹妹因一些小事而大打出手；昨天還是初生牛犢不怕虎的到處亂跑亂逛，現在回頭想想，既覺(jué)得好笑，又覺(jué)的幼稚。但隨著(zhù)成長(cháng)，這些都被埋沒(méi)在過(guò)去。
成長(cháng)能改變我們，使我們變得懂事；使我們在心理上和生理上變得成熟；也能改變我們的壞毛病。鄧稼先為了祖國的建設，改變了自己的好動(dòng)性格。別人能做到，我們也一定能做到，只要有堅強的意志，頑強的毅力，壞習慣一定會(huì )被克服。
成長(cháng)使我有了目標，雖然不大，只要稍稍努力就能實(shí)現。但我懂得了把一個(gè)大的目標分成一些小目標去完成，一定會(huì )容易的多。
我們正在成長(cháng)，正準備奔向未來(lái)。未來(lái)的路數不清，我們想要過(guò)去，取得快樂(lè )與幸福，就要在現在好好學(xué)習。因為現在是我們的.黃金時(shí)代，如果現在不好好珍惜，你一定會(huì )后悔莫及。你如果珍惜了它，那么未來(lái)的幸福之門(mén)一定會(huì )向你敞開(kāi)著(zhù)。
現在的有一些同學(xué)，不想學(xué)習，但腦海里還想著(zhù)成為工程師，作家等一些天上掉餡餅的好事，根本就沒(méi)有想過(guò)這是博學(xué)多才的人才可能擁有的工作，只懂得識書(shū)認字是遠遠不夠的。
讓我們現在發(fā)揮自己的潛力吧，相信自己一定能行。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇18
經(jīng)歷了中考的洗禮，走進(jìn)高中的大門(mén)，一切都是那麼新奇，新老師，新同學(xué)，新機遇，新挑戰。但是。我是一個(gè)喜歡懷舊的人。
在高中生活的閑暇時(shí)光我總是喜歡回憶過(guò)去，從記憶的像冊中翻出帶有陽(yáng)光香味的照片，回憶過(guò)去的笑容與淚水，回憶過(guò)去的拼搏與努力，回憶過(guò)去的成功與失敗。在回憶中尋找成功的方向。在笑容中體味成功的滋味。有時(shí)走在放學(xué)路上我會(huì )不由自主的想到我已經(jīng)走過(guò)三年這種三點(diǎn)一線(xiàn)式的'生活我們究竟收獲了什麼。在回憶中我找到了答案。收獲成功，收獲知識，收獲友誼，等等......
但是，在三年的時(shí)光中不僅僅只會(huì )有成功 喜悅與 歡笑更多的卻是失敗 痛苦與 淚水。這三年中每個(gè)人都經(jīng)歷了很多，人生十字路口痛苦的徘徊，面對未來(lái)的恐懼與茫然。這些我們都經(jīng)歷過(guò)。這些經(jīng)歷使我們不斷成長(cháng)。面對未來(lái)我也曾恐懼過(guò)，茫然過(guò)，但是我最終還是走過(guò)來(lái)了。在面對人生的挫折時(shí)，在面對生活的風(fēng)雨時(shí)，只要我們堅持住或許等待我們的將是“山重水覆疑無(wú)路，柳暗花明又一村”
作為中學(xué)生，我們要走的路還很長(cháng)。走在成長(cháng)的道路上難免會(huì )有一些坎坷，，只要我們咬緊牙關(guān)堅持到底在前面等待我們的將是成功與榮耀。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇19
落葉很多。經(jīng)常躺在窗前發(fā)呆，童年的場(chǎng)景浮現在腦海里。當時(shí)喜歡一個(gè)人靜靜蕩秋千，或者和調皮的朋友一起惡作劇。
現在，我是一個(gè)14歲的男孩。閑暇時(shí)。我不會(huì )像小時(shí)候那樣蕩秋千、惡作劇。我喜歡一個(gè)人在床上看書(shū)。一本實(shí)名的書(shū)，讀完讓我感觸頗深。保羅在�？魄〗�，他傳奇的一生教育和激勵了我。海倫在。凱勒的話(huà)一次又一次打動(dòng)了我：“無(wú)私就是幸福。所以，我要把別人眼睛看到的光當成我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)到的音樂(lè )當成我的音樂(lè )，別人嘴角的微笑當成我的快樂(lè )�！昂�。生活在黑暗中卻給全人類(lèi)帶來(lái)光明的凱勒，我想她是以一顆不屈不撓的.心創(chuàng )造了這個(gè)奇跡。
時(shí)光荏苒，成長(cháng)中有很多悲歡離合。開(kāi)心的是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自己也開(kāi)始逐漸了解，也知道了更多的知識。做弟弟。姐姐來(lái)找我“問(wèn)經(jīng)”的時(shí)候，我總能把肚子里的墨水倒掉來(lái)答。當我長(cháng)大后，我知道了更多的知識，提高了我幫助別人的能力。這些事情讓我覺(jué)得長(cháng)大了很幸福。
但是要學(xué)的科目很多，我的煩惱隨之而來(lái)。學(xué)習壓力大，作業(yè)太多，沒(méi)有時(shí)間做自己喜歡做的事情。每次考試壓力都很大，考的不好。父母耐心勸說(shuō)，然后罵人。
成長(cháng)中快樂(lè )多于煩惱。長(cháng)大了感覺(jué)真好。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇20
在我成長(cháng)的道路上，灑滿(mǎn)了愛(ài)的陽(yáng)光，春的雨露，我像茁壯有小樹(shù)快樂(lè )的成長(cháng)。
在我成長(cháng)的道路上，爸爸媽媽給了我無(wú)限的愛(ài)。從咿呀學(xué)語(yǔ)到如今，在他們無(wú)盡的呵護下，我羽翼漸豐，翱翔在愛(ài)的天空下，享受著(zhù)是他們無(wú)微不至的關(guān)懷，健康的成長(cháng)。讓我們學(xué)會(huì )了自立，懂得了親情的可貴。
在我成長(cháng)的道路上，老師給了我諄諄的教誨。從幼兒園到現在，老師帶著(zhù)我們在知識的海洋里暢游，生動(dòng)的文字，有趣的數字，奇妙的字母，豐富了我們的頭腦，讓我們從一個(gè)無(wú)知的頑童成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我們學(xué)會(huì )了幫助別人，懂得了感恩……讓我們擁有了遠大的理想，盡情的享受著(zhù)知識給我們帶來(lái)的快樂(lè )。 在我成長(cháng)的道路上，伙伴們給了我說(shuō)不盡的'快樂(lè )。我們一起上學(xué)，一起游戲，一起參加集體活動(dòng)，一起調皮搗蛋，一起……睛空下我們盡情的歡笑，風(fēng)雨中我們快樂(lè )的奔跑……伙伴，陪我快樂(lè )的成長(cháng)。我快樂(lè )的馳騁在成長(cháng)的道路上，留下一路的花香，練就一對堅毅的翅膀，飛向美好的明天…
六年級感悟成長(cháng)作文 篇21
成長(cháng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì )給你一定的幫助。成長(cháng)的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時(shí)間都在學(xué)習，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(cháng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的�？菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
成長(cháng)的道路上第一顆啟明星是母親。她教我們怎樣做人、做事、做作業(yè)。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情都需要她來(lái)“干涉”。她就是我們子女心中的手，時(shí)刻離不開(kāi)。媽媽把我們帶到這個(gè)陌生的世界，幫我我們熟悉這個(gè)世界;媽媽教會(huì )了我們走路，讓我們利用雙腳去找樂(lè )趣;是媽媽教會(huì )了我們說(shuō)話(huà)，讓我們能更好地表達我的想法;是媽媽教會(huì )了我們識字，讓我們發(fā)現文字的歷史;是媽媽教會(huì )了我們讀書(shū)，讓我們發(fā)現中國的.歷史是多么源遠流長(cháng)，是多么有趣……
第二顆啟明星是我們的啟蒙老師，是老師將我們帶進(jìn)知識的海洋，讓我們明白學(xué)習的樂(lè )趣;將我們帶進(jìn)書(shū)的河流，讓我們明白讀書(shū)是一件趣事;將我們帶進(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我們獲得了純真的友誼。成長(cháng)的道路上難免會(huì )跌跌撞撞。她教我們養成良好的學(xué)習習慣……
成長(cháng)的道路上讓我們一起努力吧。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇22
前幾天，老師要我們寫(xiě)劇中人物評論，沒(méi)有怎么愛(ài)看劇片的我只好翻起那放在書(shū)柜底層的漫畫(huà)書(shū)來(lái)，希望找到一絲絲線(xiàn)索。
我拿起了一本書(shū)近已翻得起了毛的書(shū)，一看原來(lái)是我兒時(shí)的最?lèi)?ài)――《火影忍者》，一打開(kāi)書(shū)，哦，那是故事的`主角――漩渦鳴人，我上下打量著(zhù)他，這個(gè)兒時(shí)的偶像和原來(lái)沒(méi)怎么變，身高還是那么矮小，面容還是帶著(zhù)那天真而自信的笑，只是當我看到他時(shí)，總是沒(méi)有昔日的興奮與激動(dòng)。
我深思了一會(huì )兒，才發(fā)現鳴人他一點(diǎn)也沒(méi)變，只是我的思想與觀(guān)察角度變了，鳴人永遠都是那率直、天真的12男孩，而昔日與他年齡相仿的我，現在已是一個(gè)身高一米八的小大人了。
我吸取了鳴人不論遇到什么困難，都不畏懼的思想，但卻沒(méi)有為之而沉淪，沒(méi)有完全的模仿他，只是活出了現實(shí)中特色的自我。
世間可能是十分單調的，但卻因成長(cháng)而變的多姿多彩，一個(gè)人若不能成長(cháng)，可能看到的事物，永遠都只能得到一種感悟，但如果是在成長(cháng)中審察與發(fā)現，往往悟出的道理將會(huì )更多。
六年級感悟成長(cháng)作文 篇23
在人生的路上，只有留下一串串有酸也有甜的果實(shí)，才能體現出人生的價(jià)值，這是我和媽媽在吃桔子時(shí)得到的啟示。
當書(shū)法比賽競選名單出來(lái)后，我一看竟沒(méi)有我，心情就像一股熱情的火被一群冷酷無(wú)情的水給接澆滅了般失落、凄涼。
回到家以后，媽媽看見(jiàn)我悶悶不樂(lè )的樣子，便猜想我可能遇到了什么不開(kāi)心的.事，就對我說(shuō)：“女兒，別垂頭喪氣了，媽媽剛買(mǎi)了橘子，你嘗嘗看味道怎么樣？”我不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我剝開(kāi)橘子的皮，吃了一口，大叫一聲：“怎么這么酸呀？”我厭惡地把橘子扔在一邊，準備上樓。
這時(shí)，媽媽卻喊住我說(shuō)：“女兒，等一等，你喝一口蜂蜜茶，這樣就不會(huì )酸了�！蔽覜](méi)辦法，只好喝了一口。媽媽問(wèn)我味道怎么樣？我回答說(shuō)：“很甜�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“對了，你看這酸橘子和甜茶不正像是人生嗎？”“人生？”我猛然醒悟過(guò)來(lái)，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能實(shí)現人生的價(jià)值。
我振作了，我充滿(mǎn)斗志了，我永遠也不會(huì )忘記和媽媽吃橘子，喝甜茶時(shí)收獲的智慧！
六年級感悟成長(cháng)作文 篇24
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到一些困難，當這種情況發(fā)生時(shí)，我們很可能會(huì )因為得不到別人的幫助而灰心喪氣，這時(shí)，家長(cháng)們就應該多多幫助、指導一下了……
話(huà)雖然是這樣說(shuō)的.，可是有些家長(cháng)脾氣暴躁，不愿意幫助孩子，反而對孩子心灰意冷，甚至會(huì )罵孩子：“你在學(xué)校是怎么讀書(shū)的？這么簡(jiǎn)單的也不會(huì )，我那么辛苦送你去上學(xué)，看來(lái)真是白養你了！”我是絕對反對這種行為的，因為這時(shí)，是孩子們學(xué)習的時(shí)候，如果你幫助了他，那么他以后也會(huì )幫助他人的。
還有一些家長(cháng)，他們并不是不想幫助孩子，只是書(shū)讀得少，教不了孩子，而且經(jīng)常教孩子去幫忙干活，��！家長(cháng)們��！你們如果是想孩子們好的，那就應該讓他們好好讀書(shū)啊，幫助一下孩子，難道這么難嗎？
現在，孩子們都依賴(lài)父母，譬如，他們很想參加一個(gè)畫(huà)畫(huà)競賽之類(lèi)的，卻總是拿不定主意，一定要等父母同意了才行，而他們一問(wèn)，就徹底失望了……
父母們認為：這些東西都是浪費時(shí)間的東西。所以一口拒絕，不給予支持，導致孩子們失去了愛(ài)好，所以，在孩子們成長(cháng)的過(guò)程中，應該給予幫助和支持��！
六年級感悟成長(cháng)作文 篇25
我的國學(xué)老師叫胡暉瑩，她瘦瘦的，肩上喜歡背著(zhù)一個(gè)黑色的包。她高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)黑黑的。
我是三年前認識她的.，那時(shí)候，我什么都不會(huì )，連“一二三”怎么寫(xiě)都不會(huì )，自從上了國學(xué)班，我認識了好多字。胡老師叫我們學(xué)習經(jīng)典，比如《論語(yǔ)》，《大學(xué)》，《中庸》。她還教會(huì )我們小朋友平仄，和我們對對子，給我們講《弟子規》，《笠翁對韻》，還有《二十四孝》的故事，叫我們學(xué)做人。
胡老師上課很認真，每次上課她先叫我們讀三遍書(shū)，然后給我們解釋含義。兩年前剛上國學(xué)班的時(shí)候，我都不敢舉手領(lǐng)讀，現在我都能獨立朗讀了。在胡老師的知止堂學(xué)堂里，我們還體驗了很多中華民俗，比如清明節，我們不僅學(xué)習清明的故事，還去掃烈士墓，拔河，坐柳葉餅，感受南通民間傳統。再比如，端午節的時(shí)候，胡老師帶我和學(xué)堂的同學(xué)們舉辦端午祭和愛(ài)國主義詩(shī)詞朗誦會(huì )，讓我們從小就知道紀念?lèi)?ài)國注意詩(shī)人屈原。這樣的活動(dòng)，也讓我認識了很多的漢民族文化。
我非常感謝胡老師教授給我的中華經(jīng)典文化知識，我也被她舉辦義工學(xué)堂的事情感動(dòng)，我長(cháng)大了一定要像她一樣做個(gè)推廣中華文化的有心人。
【六年級感悟成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
感悟成長(cháng)作文11-30
成長(cháng)感悟作文09-10
成長(cháng)感悟作文精選11-01
成長(cháng)感悟作文12-18
成長(cháng)的感悟作文「精選」07-01
作文感悟成長(cháng)12-16
感悟成長(cháng)作文06-12