誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)作文(8篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)作文，歡迎大家分享。
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)作文1
最近一段時(shí)間，老師讓我們上課之前讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規》里的規定來(lái)衡量自己，我覺(jué)得我很多方面都做得不好，比如說(shuō)孝順父母，尊敬長(cháng)輩方面；言行舉止方面；與同學(xué)相處方面……
讀了《弟子規》讓我感受最深的一句話(huà)就是：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)父母對我們的教導，我們應該恭敬地傾聽(tīng)；父母對我們的批評，我們應當順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺(jué)得羞愧萬(wàn)分呢！就拿一件小事來(lái)說(shuō)吧，媽媽平時(shí)總是教導我見(jiàn)到熟悉的人要向對方問(wèn)候，可是我總是做不到，我把媽媽的話(huà)當成了耳邊風(fēng)。還有平時(shí)做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時(shí)大聲責怪我幾句，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時(shí)甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學(xué)了《弟子規》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱(chēng)得上真正的好孩子。
城東小學(xué)四年級:箬晰戀靜書(shū)可以告訴你課本上學(xué)不到的知識，書(shū)可以使你知識淵博，書(shū)也可以使你改變人生。
書(shū)還能為我們展現一個(gè)精彩的世界。讀書(shū)，就猶如彈奏美妙的樂(lè )曲，把譜寫(xiě)在五線(xiàn)譜里的靈魂，深處的震動(dòng)，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創(chuàng )作的激越，有喜怒哀樂(lè )，有五彩繽紛，相伴一生。
讀書(shū)還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書(shū)讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書(shū)卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！
書(shū)還是你最忠誠的朋友，書(shū)也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，你就會(huì )從讀書(shū)中發(fā)現無(wú)數的奧秘。擁有書(shū)，就像擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，就像擁有了一個(gè)美好的明天。
朱熹說(shuō)過(guò)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！比街�，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
同學(xué)們，用心讀書(shū)吧！萬(wàn)物蟄伏依待夏風(fēng)的季節，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園上空，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)作文2
古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。說(shuō)的是讀書(shū)與理解的關(guān)系。我說(shuō)，書(shū)不僅要讀得多，還要讀出大境界、大講究�；匚哆^(guò)去，就應該誦讀經(jīng)典。
讀《水滸傳》，梁山好漢們的替天行道、為民除害的精神在我心頭回蕩；讀《醉翁亭記》，腦海里浮現出歐陽(yáng)修與民同樂(lè )的高尚追求；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，一個(gè)堅強不屈、一生為人類(lèi)革命做斗爭的保爾形象高大而清晰；讀《吶喊》，傾聽(tīng)樸實(shí)堅苦的“人生”格言。在閱讀中，我學(xué)會(huì )了讓自己融情于景，體會(huì )文章的意境。關(guān)羽有一句話(huà)說(shuō)的好：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。不好的書(shū)，我從來(lái)不讀。我喜歡讀各地的名著(zhù)經(jīng)典，了解各地當時(shí)的社會(huì )背景和情況。我讀書(shū)的時(shí)候好像進(jìn)入夢(mèng)境一般，在文學(xué)的世界中遨游一番，享受知識的樂(lè )趣。我的成長(cháng)是離不開(kāi)誦讀經(jīng)典的。上小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)習成績(jì)不好，經(jīng)常被人看不起，甚至是嘲笑。我沒(méi)有余地去發(fā)泄，只好寄情于書(shū)。我看了一本對我來(lái)說(shuō)具有歷史性轉折的書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)成功塑造了保爾這一英雄形象，書(shū)中有一句名言“人最寶貴的是生命，生命對人來(lái)說(shuō)只有一次。
因此，人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在他臨死的時(shí)候，才能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了世上最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭” 。這句話(huà)我讀了很多遍，從中悟出了許多道理。比如書(shū)中的另一句名句：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅硬的，才能什么都不怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì )了在生活面前不頹廢�！边@些語(yǔ)句，激勵了我，使我充滿(mǎn)了信心與勇氣，遇到困難不輕易退縮，還養成了堅持不懈、持之以恒的品質(zhì)。成長(cháng)是一個(gè)龍門(mén)，飛躍過(guò)去需要許多的汗水和精力，讀書(shū)使我由一個(gè)不懂事的小孩子，潛移默化的成長(cháng)為一個(gè)憧憬未來(lái)的青少年。也使我明白，我的人生需要我自己來(lái)走，一路上肯定不會(huì )平坦，有時(shí)還會(huì )跌下來(lái)，但我堅信只要我不灰心，鼓足勇氣，重新站起來(lái)，就能去迎接絢爛的未來(lái)，努力吧！
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)作文3
中國上下五千年的歷史等待著(zhù)我們回顧，萬(wàn)千遷客騷人的情懷等待著(zhù)我們領(lǐng)略，諸多文人墨客留下的千古絕句等待著(zhù)我們誦讀。
汨羅江上，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，月星隱耀，山岳潛形。江畔，華麗的儒者，頂著(zhù)風(fēng)，灌著(zhù)酒，他為奸臣的排擠而不滿(mǎn)，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國的滅亡而悲憤，他為自己的無(wú)能而羞愧。于是，他縱身跳入滔滔江水之中，他想以死來(lái)喚醒國君、國民、國家，可是他失敗了，他是屈原，他走了，卻留下了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的千古絕句。
一壺酒，一把劍，一輪明月，一路征舞，一路豪飲，舞出一顆大唐的劍膽，飲出一位唐代詩(shī)壇的謫仙，醉臥長(cháng)安，天子難尋，不是粉飾，不為功名，滄海一聲笑，散發(fā)弄偏舟，他，狂放不羈，正直不屈，逍遙自在�！疤熳娱T(mén)前尚容走馬，華陰縣內不得騎驢”的軼事廣為人知，曾經(jīng)一曲《嚇蠻書(shū)》，嚇退南蠻幾萬(wàn)精兵。他，不畏權貴，使我不得開(kāi)心，顏即是見(jiàn)證。他，對友人直敞胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就是真實(shí)寫(xiě)照。他哭即是哭，直哭到“護院坐啼墳上月”他笑即笑，笑得“仰天大笑出門(mén)去”方能盡興。他不滿(mǎn)官場(chǎng)里的勾心斗角、爾虞我詐，更看不慣高力士那副見(jiàn)風(fēng)使舵、諂媚丑惡的嘴臉。于是，他發(fā)出了“松柏本孤直，難為桃李顏�！薄罢セ\中耿介死，不求黃金籠里生”的呼喊。于是，李白走了，揮袖而走。他的選擇是正確的，因為，歷史不會(huì )辜負的，他的千古絕唱源遠流長(cháng)。
他，寧愿隱居深山，也不愿留在那蕩滌黑暗的官場(chǎng)；他，寧愿辭官而去，也不愿為五斗米折腰，他亦曾幻想在官場(chǎng)中實(shí)現抱負，一展宏圖，可現實(shí)卻令他大失所望。于是，他脫下官袍在“悟已往之不諫，知來(lái)者之后逅。實(shí)迷途其未遠，黨今是而昨非”的吟誦中融入了深山之中。從此，他與菊為伴，以花為友，他是陶淵明。他決然選擇了歸隱之路，為后人留下了無(wú)數詩(shī)篇。
他們都是詩(shī)人，都在史冊中留下了他們的身影。歷史在大浪淘沙中滾滾向前，風(fēng)霜雨雪，歲月頻遷，時(shí)光的荏苒中。他們已去世千年，但他們所留下的古詩(shī)文卻被后人稱(chēng)頌。
所朗誦之文，諸多含血淚，詩(shī)人之壯志豪情，皆隱其文。誦讀，豐富我們的精神世界，誦讀，造就文明世界，所謂中華經(jīng)典誦讀，能讓我們領(lǐng)悟遷客騷人的諸多情懷，領(lǐng)略歷史的風(fēng)采。由此可見(jiàn)，人生亦是如此，成長(cháng)亦是如此。
峰巒如聚，浪濤如怒，華夏大地文人路。望古今，意澀苦，多少遷客都入了土，多少騷人都作了古。
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)作文4
在人生的這個(gè)階段，讀過(guò)的書(shū)是可以跟人一輩子的。笛卡兒說(shuō):“讀杰出書(shū)籍，有如和過(guò)去最杰出的人促膝交談�！遍喿x經(jīng)典名言《論語(yǔ)》了解古人的教育方法，傾聽(tīng)老子與孔子對人生的理論，感悟成長(cháng)。認真閱讀經(jīng)典有時(shí)對一個(gè)情節乃至細節，可以樂(lè )至沉醉，又轉生悲涼；有時(shí)一個(gè)故事及結局，可以憂(yōu)郁入深，又反為曠達。
每一次與經(jīng)典相遇共實(shí)都是與人性照面，與自己交談成為日后一再提及的永恒記憶。人生就像一盤(pán)棋而學(xué)下棋的人，不是在學(xué)規格而是在學(xué)布局，不一定真正有本事的人就能堅強的走向成功，而支配人行動(dòng)的是一顆心，“神于天，圣與地”心是大于天與地之間距離，人心有大小之分它在不停成長(cháng)。習道家經(jīng)典把道作為一個(gè)自然的航標更加永恒，讓心靈澄澈看清人心，讓心靈飛揚，心中有一片天空才能建立一個(gè)天高地闊的空間。人不能決定生命的長(cháng)度，但能決定寬度。人生的寬度是掌握在自己的手里。世界有多大，心就有多大，目標就有多么高遠。中國社會(huì )是一個(gè)理論社會(huì )，中國人的人生是理論人生。心中要想回報社會(huì )的心就要先有一顆“孝心”只有先孝敬父母才會(huì )以一顆真誠的心去回報社會(huì )，所謂百敬孝為先，古代都以孝為衡量一位君子道德高尚的根本。
假如你問(wèn)我我的生日是幾號，我會(huì )毫不猶豫的告訴你，可我卻不知道我父母的生日。哪怕每天都會(huì )見(jiàn)面，每天生活在一起父母每天你穿什么樣的衣服？有什么樣的特征？他們每天上班在干什么？我一概不知甚至從來(lái)都沒(méi)有留心觀(guān)察過(guò)。當他們下班后拖著(zhù)疲憊的身子回到家后從來(lái)都沒(méi)有給他們捶過(guò)背遞上一杯溫熱的茶，送上一句溫馨的慰問(wèn)的話(huà)語(yǔ)。當小時(shí)侯父母用那雙柔軟的雙手拉著(zhù)我過(guò)馬路時(shí)，那雙手是那么柔軟、溫暖�，F在它變得粗糙了時(shí)，我都還沒(méi)有誠心去撫摸過(guò)它，是這雙手為拉著(zhù)我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，是這雙手為我們撐起了一片湛藍的天空讓我們放飛了夢(mèng)想。從現在開(kāi)始為父母捶捶背、洗洗腳、遞上一杯熱茶、送上一句慰問(wèn)的溫馨話(huà)語(yǔ)，不要等失去這次機會(huì )后在去后悔。
孔子說(shuō)過(guò)：“入則孝，出則遞。謹而信，范愛(ài)眾而親人。行有余力則可學(xué)問(wèn)�！痹诩倚⒕锤改�，出門(mén)傳遞愛(ài)心做值得別人信賴(lài)的人，面對別人要付出對家人一樣的關(guān)愛(ài)，這樣再去學(xué)習更多知識，當你對著(zhù)三句話(huà)真正覺(jué)悟時(shí)心靈就會(huì )有很大的提升。真正的看見(jiàn)自己的心在去涵養這顆心，在社會(huì )上以忠誠和寬容的心去體諒別人考慮別人的感受將心比心這才是正的覺(jué)悟。
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)作文5
這段時(shí)間，在老師的指導下，我利用課外時(shí)間閱讀了不少經(jīng)典詩(shī)文，我眼前忽然覺(jué)得開(kāi)闊了很多，從美文中我明白了很多道理。其中《三字經(jīng)》真是個(gè)寶，我每天都手不釋卷。今天，我又捧著(zhù)《三字經(jīng)》在閱讀了，里面有一句話(huà)很有教育意義：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！边@句話(huà)講的是東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應該實(shí)行和效仿的。它讓我想起了一件事。
上個(gè)星期天，奶奶做了一道菜——燒鵝，吃飯時(shí)放在爺爺面前，這可是我最喜歡吃的啊!我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上把燒鵝移到我的面前。媽媽瞥了我一眼，輕聲對我說(shuō)：“揚揚，你知道什么叫禮貌嗎?”我看著(zhù)香噴噴的燒鵝，口水幾乎要流出來(lái)了，哪里還聽(tīng)得入耳呢?我?jiàn)A完一塊又一塊，拼命往嘴里塞，連飯也顧不上吃。奶奶慈祥地對我說(shuō)：“揚揚，不要急，慢慢吃，喜歡吃就吃多一點(diǎn)吧�！蔽疫叧赃咟c(diǎn)頭。這時(shí)，爺爺夾起一塊鵝腿肉，正要往嘴里送，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我拿起筷子，對準鵝腿肉，一把夾住，放到自己嘴里，津津有味地吃起來(lái)，連連說(shuō)：“鵝腿的味道才是最好的呢!”媽媽看見(jiàn)這樣，忍不住大聲喝道：“你太沒(méi)禮貌了，自己喜歡吃的東西，就不讓別人吃嗎?不許這樣!”我不高興地說(shuō)：“我喜歡吃鵝，是我先看中那塊鵝肉的，所以是我吃�！眿寢屨Z(yǔ)重深長(cháng)地說(shuō)：“好的東西應該大家分享，更何況小孩子要尊重長(cháng)輩。你這段時(shí)間不是經(jīng)常讀《三字經(jīng)》，講小黃香的故事嗎?”我聽(tīng)了，頓時(shí)慚愧萬(wàn)分，一聲不吭。
是啊，和《三字經(jīng)》里面的小黃香對比，我真感到無(wú)地自容，黃香九歲就知道孝敬父親，替父親暖被窩，而我十歲也不懂得禮貌，不懂得孝敬長(cháng)輩，我怎配得上新時(shí)代的少年呢?我放下筷子，低下了頭。媽媽溫和地說(shuō)：“孩子，知錯能改就行。以后多學(xué)習，多吸取古文化的精華啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)誠懇地向爺爺道歉，挑了一塊最好的鵝肉夾到爺爺的碗里，接著(zhù)又各夾了一塊放到奶奶、媽媽、爸爸的碗里，一家人樂(lè )也融融。飯后，爺爺還送我一套《中華文化五千年》，我如獲珠寶。
“讀經(jīng)典詩(shī)文，誦千古美文”這個(gè)活動(dòng)真好，使我認識了很多詩(shī)人、作品，使我吸收古代文化的精華，更重要的是讓我明白了很多道理，真是受益匪淺。
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)作文6
古詩(shī)是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長(cháng)之路上，古詩(shī)總是伴隨著(zhù)我。
記得我四歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本帶圖畫(huà)的'《唐詩(shī)五十首》。每天吃完晚飯，我都會(huì )迫不及待地坐在陽(yáng)臺的護欄上，津津有味地聽(tīng)媽媽給我讀詩(shī)、講詩(shī)，那時(shí)的情景至今還歷歷在目……
六歲上小學(xué)了，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì )學(xué)四首以上的古詩(shī)，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流，還能準確無(wú)誤地解釋其中的含義。經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉，培養了我對古詩(shī)濃厚的興趣。我更喜歡古詩(shī)了，吟頌古詩(shī)的同時(shí)仿佛回到了歷史悠久的古代，見(jiàn)到了古代著(zhù)名的文學(xué)家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門(mén)山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩(shī)，不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫(xiě)之間，體會(huì )到了中華文字的奇妙和古詩(shī)的博大精深、包蘊萬(wàn)千，從中領(lǐng)悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著(zhù)堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現出農民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句;夜深人靜，看著(zhù)月亮安詳地吐灑著(zhù)它的清暉，我深深地陶醉其中，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著(zhù)媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”會(huì )縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細流在心里靜靜地流淌。
假日，我漫步在田間的小道上，流連于迷人的風(fēng)景區，攀行在巍峨的高山上，無(wú)時(shí)不讓我感受到詩(shī)的腳步!不是嗎?身處大自然，哪一處的情，哪一處的景，沒(méi)有詩(shī)的韻味?哪一處的山，哪一處的水，沒(méi)有詩(shī)的哲理?當我泛舟河源萬(wàn)綠湖，欣賞美如畫(huà)卷的湖景時(shí)，會(huì )情不自禁地想起劉禹錫“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的詩(shī)句;當我置身清遠天子山瀑布前，感受著(zhù)水霧撲面而來(lái)時(shí)，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的絕句會(huì )躍然眼前;當我面對亞龍灣波瀾壯闊的大海，觀(guān)賞日出日落的美景時(shí)，“明日復明日，明日何其多”、“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩(shī)名會(huì )震撼著(zhù)我的心靈，催我?jiàn)^勇前進(jìn)……
這就是古詩(shī)的魅力，這就是古詩(shī)的內涵，它意存高遠，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強修養，豐富思想。古詩(shī)是我永恒的益友，我會(huì )緊緊地握著(zhù)它的手，謹記它的教誨，默誦著(zhù)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在成長(cháng)的道路上勇敢向前。
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)作文7
我們老師交給我們一個(gè)任務(wù)：學(xué)習《弟子規》，這是學(xué)校為了讓我們了解我國古代的優(yōu)良禮儀文化而開(kāi)展的活動(dòng)。這次，從蘊含韻味的文字中，我們體會(huì )到了古老文化的精髓；從膾炙人口的詩(shī)句中，我們了解到了古老文明的智慧；從句子的深意中，我們理解到了尊老愛(ài)幼的真諦。
我們在班會(huì )課上看視頻學(xué)《弟子規》，跟著(zhù)視頻朗讀《弟子規》，在這文字的熏陶中，在這字里行間中，在這一個(gè)個(gè)標點(diǎn)符號間，我們體會(huì )到的不只是其蘊含的道理，更是古代文人思想的偉大……
我們朗讀著(zhù)，允吸著(zhù)民族的精華；我們歌頌著(zhù)，暢想著(zhù)內心的“孝”；我們嘗試著(zhù)，努力著(zhù)為父母付出自己的努力！
“父母呼應勿緩父母命行勿懶”教會(huì )我們對待父母要認真；“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”教會(huì )我們要用心對待朋友；“凡是人皆須愛(ài)天同覆地同載”教會(huì )我們做人要有愛(ài)心……
在日常生活中，我也用到了《弟子規》之中的知識：在為爺爺奶奶捶背的時(shí)候，我心里想到的就是《弟子規》中的“入則孝”之中的句子；在幫助媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我心里想到的也是《弟子規》中的“入則孝”的句子；在與朋友相處的時(shí)候，我先想到《弟子規》中的“出則弟”中的句子；在生活中的行為習慣上，我也用《弟子規》中的“瑾”中的句子知識來(lái)要求自己；在與朋友相處約定出去游玩時(shí)，想到《弟子規》中的“信”的句子；在做人的時(shí)候，我也會(huì )想到“泛愛(ài)眾”中的句子；在與人相處時(shí)，我也想到《弟子規》中的“親仁”中的句子；在學(xué)習時(shí)，也想到《弟子規》中的“余力學(xué)文”中的句子；在為自己鼓起信心時(shí)我想到的就是《弟子規》里“命自我作福自我求”中的句子……
學(xué)校組織這項活動(dòng)，讓我感受很深，我知道了對人尊敬的重要�，F在，我學(xué)習了《弟子規》之后，我懂得了許多，比如：要尊敬師長(cháng)，孝敬長(cháng)輩，尊重同學(xué)……《弟子規》讓我懂得做人的根本，讓我懂得基本的禮儀，讓我懂得“孝”的真諦。
在今后的生活學(xué)習中，我會(huì )努力做一個(gè)用《弟子規》嚴格要求自己的人，讓父母老師放心的學(xué)生，讓同學(xué)們信任的朋友，讓社會(huì )尊重的人！
誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)作文8
中國建黨100周年了，這些年來(lái)，毛澤東主席和許多偉人聯(lián)手保衛家園，才有我們今天的幸福生活。他們不但是出色的軍事家，還給我們留下了許多文化遺產(chǎn)，讓我們受益無(wú)窮。
我酷愛(ài)看毛澤東寫(xiě)下的《七律，長(cháng)征》。那時(shí)，紅軍正在長(cháng)征的路途中，毛主席在那樣的情況下寫(xiě)了這首詩(shī)。那時(shí)毛主席對大家說(shuō)：“從江西算起，我們已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)省，下面就要進(jìn)第十一個(gè)省――陜西省了。那是我們的根據地，那就是我們的家了�！鄙砗蟮哪_印已化作了給大地的詩(shī)――《七律，長(cháng)征》：紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。毛澤東過(guò)了岷山，豁然開(kāi)朗，他詩(shī)性大發(fā)寫(xiě)下了《七律，長(cháng)征》。這首詩(shī)大概意思是紅軍不怕遠去打仗，翻越五座的大山，千萬(wàn)座小山也不過(guò)是區區小事。烏蒙山也如腳下滾動(dòng)的小泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著(zhù)峭壁懸崖，使人心感受到溫暖。大渡河險橋橫架，寒氣逼人。更喜歡岷山的白雪，三只軍隊路過(guò)了這里一個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)。周恩來(lái)也是我最佩服的一個(gè)人。我喜歡他寫(xiě)下的許多文章，如《出太行》、《梅嶺三章》、《覺(jué)悟》、《生離死別》、《赤光的宣言》、《為江南死國難者志哀》等等。100年前，他領(lǐng)導了南昌起義，抗日戰征期間，周恩來(lái)代表中共長(cháng)期在重慶及國民黨控制的其他地區做統一戰線(xiàn)工作。中華人民共和國成立后擔任總理一職，為祖國為人民奉獻了自己的一生。
誦讀經(jīng)典后，我被深深打動(dòng)了。有多少人因為抗日而死亡，而這些世界偉人他們沒(méi)有低頭，終于創(chuàng )建了屬于人民自己的政府。他們?yōu)榱私裉斓纳罡冻龆嗌傩难�！我們一定要好好學(xué)習，繼承他們的精神，為下一代人民創(chuàng )造美好。有人說(shuō)：“小孩子現在什么也別想，好好學(xué)習就行了�！蔽胰螢樗麄冨e了，小孩子又怎樣？小英雄雨來(lái)不也是一個(gè)小孩嗎？我們中國孩子也可以在祖國最危難的時(shí)侯，手牽手一起維護祖國。讓我們繼承先輩們的遺志，把祖國建設的更加強大，讓我們快快長(cháng)大，成為棟梁之才，更好的去保護祖國“媽媽”。
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