對習的理解和感悟作文900字

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的對習的理解和感悟作文900字，希望對大家有所幫助。

　　人一能之，己百之；人十能之，幾千之；果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強——題記

　　鳥(niǎo)欲高飛先振翅，振翅的過(guò)程叫做習；人求上進(jìn)先讀書(shū)，讀書(shū)的過(guò)程叫做習。

　　不習則無(wú)法成功，一口吃個(gè)胖子不合實(shí)際。學(xué)習路上，不斷復習，方可成就自我。

　　學(xué)習其實(shí)是個(gè)枯燥乏味的過(guò)程，但若能領(lǐng)會(huì )其中的奧妙，也就其樂(lè )無(wú)窮。

　　記得初中的第一場(chǎng)期末考試，我想拼出自己的實(shí)力，為以后的學(xué)習生活奠定自信的基石。于是我每天五點(diǎn)鐘，摸著(zhù)黑，打開(kāi)臺燈，蓋著(zhù)棉被，瞇著(zhù)眼睛，嘴里念念叨叨地背誦課文《春》。

　　“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)……”東風(fēng)干什么去了呢？翻開(kāi)書(shū)，快速瞄一眼，把書(shū)合上，心里覺(jué)得這次準記住了。于是又嘟囔著(zhù)背誦，“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天……”春天怎么樣呢？再翻開(kāi)書(shū)，仔細瞅一眼，再合上書(shū)�！芭瓮�著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了……”

　　當一遍又一遍的背誦失敗結束后，我終于第一次流暢的背誦完課文。揉著(zhù)酸澀的眼睛，我內心溢滿(mǎn)欣喜與自豪。

　　我是一個(gè)不怎么擅長(cháng)數學(xué)的學(xué)生，一上數學(xué)課就“犯困”。但是我想“只要功夫深，鐵杵磨成針”。遇上難題，做一遍不會(huì )，我還會(huì )做兩遍，兩遍不會(huì )，再做三遍；三遍不會(huì )我還會(huì )做無(wú)數遍，直到學(xué)會(huì )為止。我知道戰勝恐懼，最好的辦法就是面對恐懼。經(jīng)過(guò)我一年的不懈努力，我的“夕陽(yáng)紅數學(xué)”也泛出了“朝霞般的光芒�！�

　　還記得，當我第一次拿起畫(huà)筆時(shí)，心里想畫(huà)一位老奶奶，讓她微笑地閃著(zhù)帶光的小眼睛，額頭上的皺紋陳列著(zhù)。當我畫(huà)完后，自覺(jué)畫(huà)得太好了，覺(jué)得自己就是馬良了。于是我蹦蹦跳跳地找媽媽欣賞。媽媽看了看，豎著(zhù)大拇指不住地夸我，“你這大老虎畫(huà)的可真可愛(ài)！”我臉上立刻烏云密布，灰溜溜地跑了。

　　從那以后，我開(kāi)始日復一日地練習繪畫(huà)，一次又一次地臨摹，功夫不負有心人，我的繪畫(huà)水平越來(lái)越高。班主任知道我這一特長(cháng)，班上的黑板報每次都是讓我執筆繪畫(huà)，我的心里美滋滋的。

　　學(xué)習需要反復練習，因為學(xué)習中誰(shuí)都會(huì )犯錯，所以人們才在鉛筆上頭裝塊橡皮；生活中人們也常常犯錯，所以我們的生活才需要反復雕琢，只有去掉那些多余的，才能雕刻成像！

　　生活是高山，在向上攀爬的過(guò)程中固然會(huì )摔倒，但我們只要一次次站起來(lái)繼續向前，就會(huì )收獲勇攀絕頂一覽眾山的自豪；學(xué)習是船，只要一次次揚帆前行，就會(huì )收獲乘風(fēng)破浪抵達彼岸的愉悅；讓我們不厭其煩，在一次次“習”中努力拼搏，就會(huì )收獲成功的累累碩果。

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