【精選】生命感悟作文9篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的生命感悟作文9篇，希望能夠幫助到大家。

生命感悟作文 篇1

　　四月的一天傍晚，下起了毛毛細雨，門(mén)口電燈旁飛滿(mǎn)了飛蛾。這時(shí)，有幾只飛蛾順著(zhù)門(mén)縫在我的頭上旋轉飛行，騷擾著(zhù)我。我不停地用手去驅趕它們，可它們依然固執地飛著(zhù)。

　　忽然，一只飛蛾翅膀上忽閃忽閃的，原來(lái)是一滴雨水滴在了那只飛蛾的`翅膀上，飛蛾最終不堪“負重”被固定在墻上。于是，它拼命掙扎，用力扇動(dòng)翅膀，終于逃脫了�？墒菂s因為用力過(guò)猛，脆弱的翅膀被折斷了，落在了地上。

　　碰巧，我的媽媽從那里走過(guò)，不小心壓到了那只可憐的飛蛾。

　　“��！天��！”我忍不住喊出來(lái)。

　　“怎么了？”媽媽不解地問(wèn)。

　　“你壓到了一個(gè)生命呀！”我沖著(zhù)媽媽大叫。

　　這時(shí)，媽媽立刻把腳一移開(kāi)，卻只見(jiàn)那只飛蛾已經(jīng)扁得不成樣了，我心里很不是滋味。

　　飛蛾小小的身體里，包含著(zhù)多么強的生命力��！它寧可失去翅膀，也不愿失去自由。即使它的生命非常短暫，也要追求美好。

　　這使得我想到了《生命生命》一課中的話(huà)：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

　　那一瞬間，我擁有了來(lái)自生命的感悟，那感悟讓我看到了生命真正的價(jià)值。

生命感悟作文 篇2

　　生命猶如一本大書(shū)，日是它的標點(diǎn)，月是它的段落，年是它的章節。而我們就是那些用自己的言行書(shū)寫(xiě)這本大書(shū)的人�！�—題記

　　今天下午，我和往常一樣在陽(yáng)臺上給那幾盆花澆水。當澆完最后一盆桃花的時(shí)候，我好像看見(jiàn)土里似乎有什么東西在蠕動(dòng)。仔細一看瞧，呀，原來(lái)是一群螞蟻。我這一澆，把它們都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著(zhù)�？粗�(zhù)它們對生命的頑強，我突然想起了《感悟生命》這本令人受益匪淺的`書(shū)。

　　這本書(shū)的作者讓我們站在局外，把這情感賦予自然界中的各種動(dòng)物，觀(guān)察、體味他們對待生命的態(tài)度，以便反省我們自身的靈魂，得到生命的真諦。它讓人知道了：生命是一個(gè)過(guò)程，不但包括“生”，也包括“死”，甚至包括夾雜其中的情感。

　　讀完這本書(shū)，我印象最深的就數《母親的生命教育》了“肆意殘害生命是暴殄生命的表現，而暴殄生命的另一種表現形式是，一個(gè)人在遭遇困厄時(shí)或甘于沉淪，或肆意輕生……”是啊，輕生是對自己不負責的表現，輕生它往往發(fā)生在一個(gè)人痛苦的時(shí)候，人們?yōu)楹尾幌腴_(kāi)點(diǎn)兒，去細細品讀那句“人之所以痛苦是在于追求著(zhù)錯誤的東西”呢?要知道生命的意義是在于給予，在于珍惜，而不是在于當自己受挫時(shí)的放棄啊!看到這里我猛然想起那天下午我在公園散步.一群鳥(niǎo)兒中的一只小鳥(niǎo)引起了我的注意.它奮力撲閃著(zhù)翅膀一跌一撞的跟在鳥(niǎo)群后面.它顯然是剛出生的小鳥(niǎo).不知什么原因，鳥(niǎo)群要遷移.使這個(gè)弱小的生命剛來(lái)到這個(gè)世界上，就要學(xué)會(huì )飛翔.它越飛越慢，一頭栽倒在地.過(guò)了一會(huì )兒，鳥(niǎo)群離它越來(lái)越遠，此時(shí)，小鳥(niǎo)的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅.終于強烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍天。一只鳥(niǎo)兒都有著(zhù)比我們堅定的理念，希望自己能夠存活希望自己能夠再次在藍天中飛翔，我們?yōu)楹尾粚W(xué)習這種精神呢?

　　親愛(ài)的朋友們請從現在開(kāi)始珍惜生命吧!生命是寶貴的，它只有一次，朋友們好好保護自己的生命吧!

　　在50年代初本是一個(gè)清澈見(jiàn)底的河流，但現在它已是魚(yú)蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類(lèi)重重地敲響了警鐘嗎? 由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議： (1)節水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導同學(xué)門(mén)提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來(lái)，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩!

　　同學(xué)們，讓我們攜手共創(chuàng )美好家園吧!

生命感悟作文 篇3

　　“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處……”“十一運”開(kāi)幕式上，一曲<<如夢(mèng)令>>使全場(chǎng)觀(guān)眾聽(tīng)得如醉如癡。

　　溪亭日暮，藕花深處。那飄逸的詩(shī)句，如同紛飛的舞帶。將清照的才思舞到極致。至今思項羽，不肯過(guò)江東。誰(shuí)曾想，一個(gè)柔弱女子竟能吟出如此鏗鏘的詩(shī)句，一股豪氣如同席卷寰宇的颶風(fēng)，使清照的偉岸屹立如泰山。巾幗不讓須眉，縱使男兒仍汗顏。

　　生命，如絢麗中那最亮麗的紅色，成為青史中永不退卻的激情。

　　有人說(shuō)，邁克爾。杰克遜是一個(gè)神奇的怪物，渾身上下充滿(mǎn)了一種神秘的`力量，音樂(lè )響起時(shí)，他的節奏能帶動(dòng)全世界的脈搏。

　　邁克爾。杰克遜是公認的音樂(lè )天才，在流行音樂(lè )上，他是繼承者，更是開(kāi)創(chuàng )者。他是現代MTV的開(kāi)創(chuàng )者，他擁有獨特的MJ樂(lè )風(fēng)，他創(chuàng )造了史無(wú)前例的太空舞步……他是巨星，他是眾人模仿的偶像。杰克遜在50歲時(shí)就結束了生命，但他在流行樂(lè )壇上創(chuàng )造的無(wú)人能及的輝煌使他的音樂(lè )比生命不知要長(cháng)過(guò)多少個(gè)50歲。

　　生命，如美到極致的煙火，綻放的那一秒，壯美而決絕。

　　提鋤攬籃，收一方落紅；扶柳灑淚，送一池飄絮。生命就是張愛(ài)玲口中“像櫻梨桃這樣的花，我從不將它們的謝落看成一種死亡，它們只是在風(fēng)的輕喚聲中覺(jué)悟到它們曾是有翅膀的天使，它們便試著(zhù)掙脫枝頭，試著(zhù)飛，輕輕的就飛了出去”的豁達開(kāi)朗。

　　生命是個(gè)抽象的字眼，從古至今，每個(gè)人都閃耀著(zhù)獨特的光芒，詮釋著(zhù)生命的真諦。

　　感悟生命，拓寬生命始終是我們人生的主題，不管將生命喻為何物，不管賦予生命多少內涵。我們每個(gè)人都應該綻放自己，延伸生命！

生命感悟作文 篇4

　　生命的天空里，有風(fēng)和日麗，亦有云遮霧障。不是每輪艷陽(yáng)都暖人，不是每片烏云都下雨。既然決定不了命運的走向，那就踏實(shí)走過(guò)每一天；既然左右不了天空的變換，那就悉心裝扮自己的心空。請相信：珍惜了，能擁有；付出了，有回報；走過(guò)了，不后悔。

　　生命本是一場(chǎng)漂泊的漫旅，遇見(jiàn)誰(shuí)都是個(gè)美麗的意外。我珍惜著(zhù)每一個(gè)可以讓我稱(chēng)做朋友的人，因為那是可以讓漂泊的心駐足的地方。有時(shí)候會(huì )被一句話(huà)感動(dòng)，因為真誠；有時(shí)候會(huì )為一首歌流淚，因為自然。要快樂(lè )，不止此時(shí)，而是一生。

　　風(fēng)曾對我說(shuō)：“生命是我這樣的輕盈歲月”，雨對我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致”，雷對我咆哮：“生命是我這樣的鏗鏘有力！”電對我眨眼：“生命是這樣的亮麗透明！”而父母，老師，友人以及自然里的一切，都訴說(shuō)著(zhù)他們對生命的感受和領(lǐng)悟。是啊，對于生命，每一個(gè)人的'感悟自然是不同的，答案也是豐富多彩的。

　　對我而言，生命是有著(zhù)許多合音的交響曲，生命是有著(zhù)一顆感恩而快樂(lè )的心，生命是能夠每日快樂(lè )洋溢的幸�！�…生命，有著(zhù)成千上萬(wàn)中解釋。

　　我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢得道重生。為某種只有自己才能感知的來(lái)自?xún)刃恼賳�，走在路上，無(wú)法停息。

　　我會(huì )用我的方式去感悟生命，用心去感悟。

生命感悟作文 篇5

　　14歲這個(gè)不大不小的年齡，我發(fā)出了許多生命的感嘆。從前的我高呼生命用來(lái)干什么，從前的我想過(guò)死，這也許是無(wú)數青少年自殺的原因吧！所有處于這個(gè)年齡的孩子是最危險的。

　　或許在我們感慨生命的同時(shí)，有許多人正掙扎著(zhù)逃出死亡的`牢籠，而我們卻在放棄生命，放棄光陰。靜下心來(lái)，好好想想有多少歲月可以重來(lái)？或許我們認為這個(gè)社會(huì )只有黑暗。那天，我們捧著(zhù)一張死亡通知書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)××人患××病，愿大家捐助，而我們卻在嘲笑，在諷刺。

　　活，就要好好的活，否則你就去死，去把你的命捐給別人，讓別人快樂(lè )生活！我們厭惡生命，別人渴望生命；我們嘲笑生命，別人救助生命。這難道不是對生命的一種褻瀆嗎？

　　那是一只美麗的蝴蝶，金色的邊鑲在橘的雙翅上，耀眼的花紋襯托出它的尊貴，我悄悄的靠近它，企求抓住它�？墒�，當我那罪惡的手指觸到它的雙翅時(shí)，我后悔了，那美麗的蝴蝶，隨著(zhù)風(fēng)聲漸漸落下，雙翅已不再美麗，顯出了凄涼、悲苦……蝴蝶是那么的美麗，可是從幼蟲(chóng)到現在卻用去了大半生，它的生機僅僅只有一天，而一天它還要找到陪伴，生下上千萬(wàn)個(gè)卵，這也就是它的命，而我們？

　　命，請抓住……作文

生命感悟作文 篇6

　　她，一個(gè)陽(yáng)光明媚的女子。

　　考試的前一天下午，她回家吃飯，在路上看見(jiàn)自己的弟弟在騎自行車(chē)，她馬上拉住他：“你看看你，整天就知道騎這個(gè)破車(chē)，也不知道回家吃飯，媽奶每天提心吊膽，你也不知道懂事……”她還想嘮叨幾句，卻被他打斷：“知道了!”說(shuō)完便騎車(chē)遠去，只聽(tīng)她吼著(zhù)：“天黑前務(wù)必回家啊!”她望了一眼弟弟遠去的背影，轉身離去，嘴角上揚。

　　晚上她回到家，只看見(jiàn)奶奶坐在街道邊，仿佛在守望著(zhù)什么，街道上沒(méi)有燈，只有地面上的淡淡黑影及屋子里微弱的光。轟地，世界關(guān)上了閘門(mén)，一片黑暗。她耳邊回蕩著(zhù)奶奶的那句話(huà)：“你弟弟還沒(méi)有回來(lái)，以前他總是天黑之前就會(huì )回家了，他去哪里了啊?”她懵了，又突然跑開(kāi)，吼著(zhù)：“我去找弟弟，一定把他找回來(lái)——”奶奶依舊站在街道旁，四周寂靜無(wú)聲，屋子里微弱的光撫摸著(zhù)冰冷的飯菜。

　　她不斷地尋找，一遍又一遍地向人們描繪她弟弟的相貌，一次又一次……七八天過(guò)后警察來(lái)了，說(shuō)是有人在水塘里發(fā)現了一具尸體，警察讓她去辯認，她走下警車(chē)，看到了路邊那個(gè)面目全非的“人”，她確定了，那就是她的.弟弟，那個(gè)不懂事愛(ài)搗蛋的男孩兒。她沒(méi)有哭泣，只是靜靜地站著(zhù)。

　　在那以后，她每天都不說(shuō)話(huà)，只是一直做事，母親早亡，父親又是一個(gè)先天癡呆病人，偌大的一個(gè)家里只有她一個(gè)人，哎，或許應該還有幾只老鼠吧!幾天之后，她的奶奶被人從精神病院接了回來(lái)，看見(jiàn)久違的奶奶，她終于哭了，哽咽著(zhù)：“我們好好過(guò)!”她將所有的委屈與苦楚都匯聚成淚水，她哭得像個(gè)孩子。

　　之后，她每天早起晚睡，早上讀幾遍英語(yǔ)單詞或者課文，然后再為她自己和奶奶做早飯，最后背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校。那時(shí)的她，再也不能看到騎自行車(chē)的男孩兒，每每看到其他男孩騎著(zhù)自行車(chē)，她總會(huì )流露出悲傷的神色。她，原本一個(gè)陽(yáng)光明媚的女孩，本該像星辰一樣閃閃發(fā)光，怎能變成一粒塵埃呢?

　　一次，她被老師叫進(jìn)了辦公室，老師仿佛欲言又止，但她終究還是開(kāi)口了：“我不說(shuō)其它的，只說(shuō)這次成績(jì)，有點(diǎn)兒不理想，還要加把勁啊!你不要因為一些事……唉!你下去吧!”她懂老師沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，只是她不愿想起。她轉過(guò)身，默默地回到了教室。教室里，同學(xué)們在打鬧，在開(kāi)懷大笑，只有她，傷佛處在世界之外，她明白了。

　　此后，她不再去回憶悲仿，看見(jiàn)騎著(zhù)自行車(chē)的人從她的身勞掠過(guò)，她也不再看一眼，她也不再流露出自己的悲傷，不讓別人欲言又止，不去管任何悲傷，讓悲傷流入大海，流向遠方!

　　她依舊早起晚睡，每天都是全速奔跑，哪怕周?chē)�荊棘叢生。最終，她考上了理想的高中，她只剩滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。

　　生命只有一次，面對生命的流逝，我們應該悲傷，卻也別忘了置之死地而后生的道理!

生命感悟作文 篇7

　　生命，一個(gè)多么熟悉而又使人感到陌生的字眼��！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币豢萌跣〉男〔荼换馃�盡，可當春天的風(fēng)又吹過(guò)時(shí)小草又重新破土而出，這小小的草兒有著(zhù)多么強的生命力��！這使我發(fā)自?xún)刃牡馁潎@起他來(lái)。

　　不但植物有如此強的生命力，動(dòng)物里也不少，海蝸牛就是其中一員，它可以在比沸水還高一倍的高溫下生活，還可以在高壓下生活，他這種堅強的生命力，也使人敬佩！

　　動(dòng)植物都能這樣熱愛(ài)生命，我們更要珍惜它。其實(shí)我們身邊也有許多這樣熱愛(ài)生命的人：地震中的小英雄林浩，用它幼小的肩膀救活了別人；《隱形的翅膀》中那位女孩，雖然失去雙臂，可還頑強的生活。是��！從外國的‘荷馬’， ‘海倫。凱勒’至中國的‘桑蘭’， ‘張海迪’；這些鮮活的例子，他們雖然身體上殘疾，可他們樂(lè )觀(guān)向上，積極的面對人生旅途上的困難。人生不可能一帆風(fēng)順，“陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè )的'日子就會(huì )來(lái)到�！�

　　曾經(jīng)賽場(chǎng)上的體操花桑蘭，自從1998年從單杠上摔下造成殘疾，至今已過(guò)去了十多年，在這十多年里，桑蘭并沒(méi)有因為雙腿的殘疾而喪失生活上的信心，她依然是那么開(kāi)朗，活潑，自信，這是一個(gè)鮮活的例子。從她身上我們因該明白生命是自信的，是活潑的，生命這位姑娘還是不屈的，是堅強的！我們難道不因該熱愛(ài)生命嗎？

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？陕斆鞯哪愀嬖V我，我的時(shí)間為何一去不復返了呢？是��！生命不是一支短短的蠟燭，而是由我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃燒的光明燦爛，然后交給下一代人們！ 　　感悟生命！生命是多么的偉大！

生命感悟作文 篇8

　　天yin沉沉的，風(fēng)呼一呼地吹，只聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)刮著(zhù)樹(shù)枝嗚嗚直響，頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。

　　我站在家里的窗戶(hù)邊，看見(jiàn)屋外草坪上的小草正在接受著(zhù)風(fēng)雨的洗禮。無(wú)情的水滴成群結隊的落下來(lái)，給柔一弱的小草帶來(lái)了一次重大的災難，并摧一殘著(zhù)它那飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀，小草弱小的身軀在風(fēng)雨中搖曳，但小草并不服輸，它們在風(fēng)雨中拼命地掙扎著(zhù)。雨，把小草的身一子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來(lái)，跌倒了，又爬起來(lái)……�？娠L(fēng)雨的力量太強了，小草們只好無(wú)奈地垂下了頭，東倒西歪地鋪滿(mǎn)了大地。

　　風(fēng)止了，雨停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高昂的頭，立起它敖人的身軀，經(jīng)過(guò)昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠、更新，更一精一神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強。

　　這使我想起曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事：有兩個(gè)人同時(shí)患上了絕癥。一位家庭很富裕，一位家中很貧困。當病魔無(wú)情地襲向他們的'時(shí)候，兩人對待病魔的態(tài)度截然不同。家庭富裕的人想，我的家庭那么好，少我一個(gè)也不要緊，沒(méi)過(guò)多久他就離開(kāi)了人世。而家中貧困的人卻想，不行，我不能退縮，不能倒下！我的孩子和妻子都需要我。就這樣，病魔好像退縮了，他活了一個(gè)又一個(gè)春秋……。他如小草般頑強，正是這樣他創(chuàng )造了生命的奇跡。

　　這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無(wú)常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命那不平凡的真諦吧！

生命感悟作文 篇9

　　黃昏，沿著(zhù)熟悉的小路一步一步地慢慢往前走。突然，一片落葉從肩頭拂過(guò)，徐徐飄落在攤開(kāi)的手掌上，纖毫畢露的絲路，略略有些枯黃，如一只輕盈的蝴蝶微微地在掌心顫動(dòng)。它竟如此從容地趕赴一場(chǎng)生命的盛宴——我的心猛地一縮，一種異樣的心疼在心頭。

　　一直以為，生命是個(gè)極其凝重的話(huà)題，它不同于五彩的青春和流金的歲月，它應該泛著(zhù)厚重的質(zhì)感，包含了所有至真至善至純的真摯情愫。正因為如此，一枚花瓣的'凋落也會(huì )讓我黯然傷神�？偸悄敲垂虉痰卣J為，每一個(gè)生命的結局都應是完美而且無(wú)憾的。

　　真正領(lǐng)悟生命的意義是因為爺爺的去世。在那個(gè)突如其來(lái)的打擊之前，我竟沒(méi)有絲毫的預感：那么好的一個(gè)人，怎么說(shuō)走就走了呢？那一瞬，所有關(guān)于生命的美好的構造突然間倒塌了，一種近乎決絕的悲傷和失落直達心靈。直到讀羅曼.羅蘭的《約翰.克利斯朵夫》，看到這樣幾句話(huà)：“一個(gè)人對于死的親眼目睹之后才會(huì )明白原來(lái)自己一無(wú)所知，既不知所謂生，亦不知所謂死。痛苦的觀(guān)念和一個(gè)人真正的流血受苦毫不相干，死的觀(guān)念和一路掙扎一路死去的靈魂毫不相干。所謂人，花盡心思固定生命，其實(shí)這生命每分鐘都在腐爛�！蔽颐腿恍盐�。

　　司湯達的墓碑上，刻有他的三句話(huà)：“活過(guò)了，寫(xiě)過(guò)了，愛(ài)過(guò)了�！泵總�(gè)人的一生都被自己播種下的熱情追逐著(zhù)，生命有時(shí)寂靜無(wú)聲，有時(shí)疲憊不堪，有時(shí)轉瞬即逝，但對于我們來(lái)說(shuō)，只要曾踐踏過(guò)這片土地上的塵埃，數過(guò)這一片天空的星星，觀(guān)賞過(guò)這一路上的風(fēng)景，仍不失為一種完美。出生是最明確的一次旅行，死亡難道不是另一種出發(fā)？

　　泰戈爾有言：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)�！碑敋q月的熏風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了新的感知與交流。歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。

　　生命短暫，卻是永恒。

【生命感悟作文】相關(guān)文章：

對《生命生命》的感悟作文11-21

生命感悟作文|生命感悟 英語(yǔ)作文11-12

走近生命感悟生命的作文09-26

關(guān)于感悟生命的作文|關(guān)于感悟生命的作文07-01

(精選)生命感悟作文10-11

[精選]生命感悟的作文12-24

生命的感悟作文12-19

生命感悟作文10-02

感悟生命-作文10-17

生命的感悟的作文12-15