難忘的感恩節作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的難忘的感恩節作文，歡迎閱讀與收藏。

　　下午第三節課，老師先發(fā)了一張紙，然后開(kāi)始上課。老師呆了一會(huì )，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節日嗎？”話(huà)音剛落，就有同學(xué)高舉雙手，有男同學(xué)干脆站起來(lái)沖過(guò)去說(shuō)話(huà)。而那些坐在那個(gè)位置上沒(méi)有舉手的學(xué)生，則低著(zhù)頭，皺著(zhù)眉頭，似乎在等待老師宣布答案。最后一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲告訴大家：“今天是感恩節！”

　　“沒(méi)錯！”老師回答，開(kāi)始放第一張幻燈片。

　　首先，無(wú)數美麗的花朵組成了一個(gè)巨大的圓圈，上面有四個(gè)醒目的大字“學(xué)會(huì )感恩”。老師讓學(xué)生默默看了一下，提出了第二個(gè)問(wèn)題：“那么我們應該感謝誰(shuí)呢？”這次舉手的人數似乎是兩倍多，學(xué)生們反應熱烈。有的說(shuō)“感謝老師的關(guān)心和悉心教導”；有的說(shuō)“感謝我們同學(xué)的幫助”；有人說(shuō)“感謝父母養育了我們”.不管學(xué)生說(shuō)什么，老師都高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，用神奇的鼠標點(diǎn)擊，我們看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師讓我們動(dòng)情地讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)就像一個(gè)小詩(shī)人，懷著(zhù)巨大的情感把它讀出來(lái)。

　　剛看完這首古詩(shī)，又一首古詩(shī)映入眼簾。這首古詩(shī)叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，很多同學(xué)腦子里就冒出一個(gè)問(wèn)號：“什么叫‘慈武夜哭’？”是老師揭開(kāi)了《慈烏夜啼》的奧秘，一句一句的分析。這時(shí)，外面的敲門(mén)聲引起了大家的注意。我看著(zhù)窗外。原來(lái)我媽媽給我帶了一把雨傘。她把它掛在窗外，回頭匆匆離去。這時(shí)，我想到了一句話(huà)：母愛(ài)就像流水，源源不斷。父愛(ài)如青山。來(lái)得快去得也快�，F在，我才真正體會(huì )到這兩句話(huà)的含義。學(xué)完古詩(shī)詞，同學(xué)們帶著(zhù)感情讀詩(shī)，我也不例外。

　　學(xué)完兩首古詩(shī)，老師指示我們把剛剛發(fā)的紙上的弟子規矩念出來(lái)。剛開(kāi)始我們經(jīng)�？村e別字，老師在這里花了很多時(shí)間。一會(huì )兒我們學(xué)二年級的小朋友，一邊拍手看書(shū)；過(guò)一會(huì )兒，讓我們同桌，互射；過(guò)一會(huì )兒，我們一邊拍著(zhù)肩膀一邊看書(shū).邊看書(shū)邊換動(dòng)作的效果真的很好。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)生們學(xué)會(huì )了。學(xué)了古詩(shī)，看了徒弟的規矩，該看電影了。我們同學(xué)都很期待看到這部電影的名字。老師停止了幻燈片放映，讓我們看電影。沒(méi)有人認為電影的名字是“一封信”。學(xué)生們吵吵鬧鬧，討論為什么電影的名字是“一封信”。老師示意大家靜下心來(lái)，看完再討論。在我們看完電影之前，每個(gè)人都已經(jīng)哭了。同桌一直求面巾紙，很快我就把餐巾都借走了。我心里也哭了，心里的淚像碎珠一樣遍布全身。

　　我們應該向小烏鴉學(xué)習，因為烏鴉知道，當它們長(cháng)大后，它們應該回報母親的愛(ài)。所以，我們也要學(xué)會(huì )感恩。以后要報答父母的付出，做感恩的烏鴉。

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