【推薦】初中感恩作文匯編七篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中感恩作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中感恩作文 篇1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng);大雁感恩天空，因為天空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我卻要感謝老師，因為老師打開(kāi)了我智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。

　　記得有一次，學(xué)校舉行數學(xué)競賽，我考了99分，心想：數學(xué)老師一定會(huì )表?yè)P我的。我拿著(zhù)卷子快步走向辦公室，興致勃勃地把卷子交給數學(xué)老師。老師一看我那高興勁兒，就知道我考的不錯。老師接過(guò)我手中的卷子看了起來(lái)，不一會(huì )兒，老師那燦爛的笑容立刻消失了，我迷惑不解，心想：考了這么高的分數，老師怎么還生氣?“老師，怎么了?”“你自己看吧�！庇谑恰芭摹钡囊幌掳丫碜尤釉谧郎�，我急忙拿起卷子看了一下，小聲地說(shuō)：“沒(méi)什么嘛。不就是錯了個(gè)分數單位，減了一分�！薄斑@么簡(jiǎn)單的錯誤你也犯，應該嗎?”我望著(zhù)老師那烏云密布的臉，淚水奪眶而出。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不哭了，其實(shí)沒(méi)什么，關(guān)鍵是你錯的應不應該，錯的值不值，知道嗎?”“老師，我明白了�！蔽矣忠淮文闷鹆司碜�，認真地看了起來(lái)，老師見(jiàn)我知錯就改，會(huì )心地笑了。

　　正當我轉身離開(kāi)辦公室時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“失敗不是成長(cháng)道路上的.絆腳石，而是成長(cháng)中的里程碑，只有從失敗中吸取教訓，才能成功�！蔽倚χ�(zhù)對老師說(shuō)：“老師，我知道了，只有以恒心為良友，以謹慎為兄弟，以經(jīng)驗為參謀，以希望為哨兵，才能成功�！薄澳阏媛斆��！�

　　從那以后，我漸漸懂得了，老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更溫暖，比友愛(ài)更純潔。老師為我們嘔心瀝血，您的愛(ài)是最偉大，最無(wú)私，最神圣的。

初中感恩作文 篇2

　　葉尖晶瑩的露珠“啪”的一聲摔成了一朵漂亮的水花，淺淺的水痕在地上留下了淡淡的印跡。世界萬(wàn)物的存在可能是賞心悅目的，又或是實(shí)在有用的，總之，無(wú)論可用之處大小，它終究是有價(jià)值的。

　　我們理應懷著(zhù)一顆善于發(fā)現美的心，去感受它們并且感謝它們的存在�；ú蒴~(yú)蟲(chóng)、樹(shù)木江河、海洋沙漠、荒蕪戈灘甚至于淅瀝的小雨、葉尖的露珠，墻角的青苔都有一種獨特的風(fēng)韻，它們都為這世界增添了美妙的色彩。

　　閉上眼睛，去原始森林里、去深山洞穴里探險，感受那絲絲縷縷的危險與挑戰極限的刺激，毒蛇吐著(zhù)芯子，斑斕的大毒蛛猙獰的笑容。應該感謝世界創(chuàng )造了它們，從而讓我們感受到了不一樣的景致，那種緊張、刺激的感覺(jué)。

　　清晨，林間氤氳的霧氣之中傳來(lái)幾聲悅耳的'鳥(niǎo)鳴，漫步于此，是否有一種小小的享受呢？我想，是有的。繁忙之中偷偷地喘口氣，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)清新的空氣，感謝著(zhù)它們的存在。否則，這世界怕是單調得很，也不會(huì )像現在這么愜意。

　　上天是公平的，他分門(mén)別類(lèi)的為每一個(gè)生物或景象安排了它所存在的價(jià)值，互輔互助缺一不可。綠葉襯托著(zhù)花朵，雖然花朵更賞心悅目，可那是多虧了葉的襯托，假若缺了那看似沒(méi)用的綠葉，再美的花朵也會(huì )失去風(fēng)韻，這就是萬(wàn)物的神奇！我榮幸，可以欣賞到它們搭配的美，無(wú)法用別的什么代替。

　　當晶瑩冰涼的雪花飄到手心時(shí)，它慢慢融化，融化于我灼燙的手心，化為一灘渾濁的水，靜靜消融。這一瞬間竟美到不可思議。徹透心脾的清涼，讓我感受到了它的與眾不同，它的獨特魅力。

　　懷著(zhù)一顆熱愛(ài)萬(wàn)物的心，感受它們。去聆聽(tīng)，林中美妙的悠揚音樂(lè )；去觀(guān)賞，大自然與眾不同的獨特韻味。炎夏難耐，一股清風(fēng)緩緩拂面；寒冬難熬，一縷陽(yáng)光迎面照射。來(lái)得如此恰好，好的如此美妙。懂得感恩的人必定博愛(ài)，感謝萬(wàn)物默默的奉獻，羞愧于自己渺小的付出，羞愧之余，則更加勤勉。

　　旱時(shí)的一滴雨，我們應該感謝它，它的到來(lái)是雪中送炭；深夜的一盞燈，我們應該感謝它，它是指引迷失者回家的路標。世間萬(wàn)物，繁華多姿，鐘愛(ài)于它們的不同，因為不同，所以鐘愛(ài)。

　　懷揣感恩之情行走，微笑之余，沉思，再上路，風(fēng)景已然不同。

初中感恩作文 篇3

　　現在想想，父親在我成長(cháng)中所做的貢獻或是為我所做的一切是絕不亞與母親的�？晌覟槭裁淳蜎](méi)有用心體會(huì )、留心覺(jué)察這愛(ài)呢？

　　記得小時(shí)候，母親總是很勤儉，每當父親給我和姐姐買(mǎi)玩具時(shí)，母親總是極力阻撓，但父親還是不顧母親反對，為我們提供物質(zhì)和精神上的慰藉。幼時(shí)姐姐喜歡芭比娃娃，父親便花數百元滿(mǎn)足；前些年為了趕時(shí)興，也是為了滿(mǎn)足我們的渴望，父親便高價(jià)為我們買(mǎi)了旱冰鞋。這些東西現在大抵遺失了，但在當時(shí)甚至于現在，都是我們心靈中最寶貴的財富。

　　大約是我上五六年級時(shí)，離家不遠的快餐店剛開(kāi)業(yè)不久，也算是市里不多的幾家快餐店之一吧，那時(shí)父親在一家飯館里當廚子，每天最早也要晚上九點(diǎn)回家。這天，我突然向父母提出想要去那里吃一頓，說(shuō)真的，父母畢生也幾乎沒(méi)有吃過(guò)幾次“洋快餐”，一是沒(méi)有多少條件，再就是這些東西對身體無(wú)益而且消費高額，所以父母起先不同意我去，然而最終在理性的驅使下父親還是同意了，并答應次日晚一家同去。

　　當晚，我清楚得記得夢(mèng)到了父母的應允和帶我去的情景，連家里的場(chǎng)景都沒(méi)有變化��！

　　次日，我心里想的都是這事，極力渴盼著(zhù)夜幕的降臨。將近九點(diǎn)，我拉著(zhù)母親走出去迎接父親。夜里街道上很是寂靜，偶有鳴笛的聲音也顯得那么冷清。母親給父親通過(guò)電話(huà)，定在某處會(huì )合，我一直朝著(zhù)父親的飯館方向凝望，幾分鐘后，我終于看到了父親疾馳地向我們駛來(lái)，我那時(shí)的心情簡(jiǎn)直無(wú)可言喻，瞬覺(jué)得父親的形象無(wú)比高大！然而其實(shí)母親是不很愿意的，就在此時(shí)，母親還有著(zhù)強烈的`欲返之意，我只見(jiàn)父親頻頻向母親使眼色。

　　到了店里，眼前的情景也令我荒蕪——店里沒(méi)有一個(gè)人。前臺的服務(wù)員也走得只剩兩個(gè)，顯然是下班了。母親也乘機對我說(shuō)回家的事。誠如是，我看到這景致，也失掉了些許食欲，我剛要答應母親，父親便道：“來(lái)都來(lái)了，回什么？沒(méi)人更好我們一家三口多好！”便去點(diǎn)餐。待我們點(diǎn)完餐后，其中一個(gè)服務(wù)員也離開(kāi)了。我能看出來(lái)父親內心的牽強，但我還是坐下夸贊飯菜的美味和心情的愉快。我記得那時(shí)是點(diǎn)了一份咖喱牛肉飯和一包薯條，母親滿(mǎn)眼的怒色和滿(mǎn)臉的抱怨也使我再地喪失了幾分食欲。母親一開(kāi)始就說(shuō)要打包回家，父親也被逼得有些無(wú)奈差點(diǎn)吼出聲來(lái)。

初中感恩作文 篇4

　　大自然，就像是一位神奇的魔法師，當他輕輕一點(diǎn)魔法棒，就會(huì )帶給我們太多驚喜。他不厭其煩的為我們表演著(zhù)魔術(shù)，為我們營(yíng)造著(zhù)可愛(ài)的生存環(huán)境，謝謝你，自然。

　　一

　　我是一棵野草。在很久以前的夜晚，當我還是一顆草種時(shí)，我隨風(fēng)飄到了如今的住所。這是一座巨大的巖壁，呈赤色和深褐色，沒(méi)有一寸土壤，以八十度的角斜插在腳下的土地。當時(shí)我卡在巖縫里許久，我慌了，一瞬間我忽然有了這樣的念頭：天哪，我出不去了！我拼命晃動(dòng)著(zhù)身子，雖然這在常人眼里只是微微的顫抖。終于，我精疲力盡，失去任何知覺(jué)，靜靜地躺在那狹隘的世界里。我不知是睡了多久，當掀開(kāi)眼簾時(shí)，我只看到了一線(xiàn)天，蔚藍的天失去了平日的廣闊，甚至只是一條鮮明美麗的絲帶。我絕望了，認為自己無(wú)法生存，開(kāi)始抱怨，抱怨上蒼的不公，抱怨自然的絕情。

　　渾渾噩噩，不知是過(guò)了多少天，當夢(mèng)中我因全身干裂疼痛不止而驚醒，當我白天因生活枯燥乏味而自怨自艾時(shí)，終于來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。那豆大的雨珠順著(zhù)巖壁滾落，我暢快淋漓的享受著(zhù)這份難得的滋養，我能，我能活下去！車(chē)到山前必有路，因那一場(chǎng)雨，我開(kāi)始生長(cháng)起來(lái)。起初是冒出個(gè)小芽?jì)�，漸漸的，又長(cháng)高了不少，隨風(fēng)飄搖草葉兒變得厚實(shí)多，又過(guò)了不久，我能探出個(gè)腦尖兒打量外面的世界。我一個(gè)勁兒的瘋長(cháng)，終于已遙遙立在山間，我的根部牢牢的扎進(jìn)了巖縫，在向著(zhù)更深處尋找給養，謀取更好的環(huán)境。此時(shí)的自己昂然立在山間，我覺(jué)得自己似乎堅強了許多，我想無(wú)論多么惡劣的環(huán)境，我都能生存下去，看，現在我不就是強者？謝謝你，自然，你給了我生存的考驗，讓我更有了生存的信念！

　　二

　　我是一只鳥(niǎo)兒。我愛(ài)這藍天，它不染一絲污澤，干凈明亮，透徹碧藍，常常張開(kāi)雙翅掠過(guò)這無(wú)暇的碧空，好像是暢游在獨我的世界。我愛(ài)這樹(shù)林，它郁郁蔥蔥，像是一片碧海，又像是一塊巨大的翡翠，那么的生機盎然，那么的美麗多姿。我愛(ài)這小溪，它有著(zhù)清純悅耳的歌喉，歡快的，留下一路笑聲，直奔向那河、那江、那海。一切的一切美妙的如詩(shī)畫(huà)一般，我常常歌唱著(zhù)美麗的自然，是你，給了我幸福家園。

　　三

　　我想代表人類(lèi)表達對自然由衷的感謝。我只是一名小學(xué)生。每天傍晚踏著(zhù)被夕陽(yáng)的余輝鋪滿(mǎn)一地的小路，我總是感到舒暢許多。路兩旁有著(zhù)各種各樣的樹(shù)木，我叫不出名兒，可是它們著(zhù)實(shí)吸引了我的眼球。葉兒本都是綠色的，早上看時(shí)更是青翠欲滴，可到了黃昏，它卻獨具魅力，那不是綠，而是深暗而嬌媚的`橘紅，還泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金色。瞧那一樹(shù)紛繁美麗，華貴獨特，再伴著(zhù)一地青翠，和那星點(diǎn)的白的、紅的、粉的、紫的花兒，就是再技術(shù)高超的畫(huà)師亦無(wú)法描繪，真是美輪美奐。

　　每當我坐在窗前讀書(shū)，和煦的春風(fēng)總是夾著(zhù)一陣好聞的花香幽幽飄進(jìn)房間，我知道，那是紫藤花開(kāi)了。我情不自禁的走出家，來(lái)到那一片紫藤花前。那是一片紫，剔透還帶著(zhù)奶色，與綠陰一起垂下，好似一匹寬幅彩練，又像是一片紫色瀑布。暗香沁人心脾，令我深深陶醉，那味道迷的我仿佛是沉浸在夢(mèng)幻世界。

　　是誰(shuí)給予我們視覺(jué)上所感受的美？是誰(shuí)創(chuàng )造了這動(dòng)人的一切？是誰(shuí)給了我們如此優(yōu)雅清寧的生活環(huán)境？是自然。它創(chuàng )造了美的一切，讓我們?yōu)榇松钌钫鸷�。是的，美的事物，美的氣質(zhì)，美的品格，美的靈魂。難道這一切不足以說(shuō)明自然的卓越功績(jì)？難道這一切不值得我們感恩？真的，謝謝你，自然。

初中感恩作文 篇5

　　輕輕地打開(kāi)我的記憶匣子，默默地數著(zhù)里面那一顆顆閃亮的珍珠，直到看見(jiàn)最耀眼的那顆，才捧起它，細細端詳。只見(jiàn)那是一顆透明的，最純凈的珍珠，讓人過(guò)目不忘……

　　那顆珍珠的名字叫做母親，母親的愛(ài)如一縷春風(fēng)，在我悲傷時(shí)，撫平我的心靈；如一滴雨露，在我浮躁時(shí)，滋潤我的心，如今就凝結成這小巧玲瓏的珍珠在我手心轉悠。

　　一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)學(xué)生努力學(xué)習，一個(gè)成人過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的日子，這過(guò)程中肯定會(huì )有母親的鼓勵、辛酸……一定要記著(zhù)，母親是那個(gè)一直在背后默默支持我們的人。

　　現在的廣告中有不少都是以“感恩”為主題的.，一個(gè)小孩在幫媽媽洗腳，媽媽用充滿(mǎn)欣慰的眼睛慈祥地望著(zhù)孩子。在學(xué)校中，老師也讓我們孝敬爸爸媽媽?zhuān)�可是又有多少人能真的為母親洗腳？，有多少人能孝敬母親？，又有多少人讓母親操碎了心？

　　小時(shí)候，母親常常牽著(zhù)我的手漫步在公園里，現在我總是很厭惡地撇開(kāi)媽媽的手，自己回房間，只剩下媽媽一個(gè)人落寞地站在那里。我知道當時(shí)媽媽很傷心，但是我的心并沒(méi)有讓我馬上去請求媽媽的原諒，我沒(méi)有�，F在想想真是辜負了媽媽?zhuān)�很對不起媽媽。在成長(cháng)中，媽媽默默地在我身邊陪伴我，忍受了多少，又承受了多少？

　　我想，這個(gè)世界上，盡管翻遍了辭海也找不到一個(gè)能形容母愛(ài)的詞語(yǔ)，找不到形容我們偉大母親的一個(gè)詞語(yǔ)。在我印象里，媽媽是一個(gè)矮矮胖胖的女人，卻很寬容。以前，媽媽總是和我一起討論題目，會(huì )給我提出意見(jiàn)；現在的知識已經(jīng)超出了媽媽的知識范圍，我會(huì )讓媽媽走開(kāi)，理由是會(huì )妨礙我寫(xiě)作業(yè)。我覺(jué)得自己很可笑，以前總是求媽媽看看，可是現在……所以媽媽說(shuō)的好“人是會(huì )變的”。

　　在媽媽的眼里，我永遠是一個(gè)長(cháng)不大的小女孩。一遍遍地催促，一遍遍地叮囑，一遍遍地檢查著(zhù)我的作業(yè)……這些聲音縈繞在我的心，這些動(dòng)作牢記在我的腦中。媽媽總是很擔心我，因為我從小就是一個(gè)體弱多病的孩子，生病十幾天是好不起來(lái)的，搞得媽媽爸爸總是半夜起床帶我看病。這些我可是牢記在心。

　　我長(cháng)那么大，其實(shí)最想對媽媽說(shuō)的，無(wú)非就是“媽媽?zhuān)�我�?ài)你”“媽媽對不起”罷了。這兩句話(huà)濃縮了一切�！皨寢屛覑�(ài)你”就是感謝媽媽13年來(lái)為我做的一切；”媽媽對不起“就是想讓媽媽原諒我13年來(lái)的任性、頑皮，而給她帶來(lái)的麻煩和操心。

　　我們應該學(xué)會(huì )感恩，并不是所有給予都是理所應當的。我們要感謝把我們降生到這個(gè)世界上的媽媽。

初中感恩作文 篇6

　　星期四，我的手機莫名地振動(dòng)了幾下。一看，原來(lái)是同學(xué)發(fā)來(lái)的感恩節的感謝。說(shuō)到感恩節，同學(xué)們一定知道吃火雞和家人團聚等習俗。但這只是一種形式，感恩的真正意義是要去對給自己幫助的人一份感謝。

　　我曾在某一本書(shū)上看過(guò)這樣一篇文章，一個(gè)母親告訴孩子要感謝別人，于是孩子開(kāi)始認認真真地向每一個(gè)人道謝。一天，孩子提出向交警道謝的請求，母親感到奇怪，孩子說(shuō)交警幫助人們維持交通不該道謝嗎？于是他們等了一個(gè)下午，等交警換崗了，便上前道謝。的確，這個(gè)孩子稚嫩的心靈中已經(jīng)對感謝有了超于常人的認識了。任何一個(gè)人都會(huì )道謝，可是又有誰(shuí)會(huì )去給為人民無(wú)私奉獻的警察道謝呢？現在的社會(huì )物質(zhì)化的東西越來(lái)越多，連感恩都被它腐蝕了。如今，人們的`感恩不再是質(zhì)樸的情感了，每一次的感恩下都掛著(zhù)成百上千的物質(zhì)和現金，今天你“感謝”我，明天我“感謝”你，這樣的感恩中有太多的功利。我并不是說(shuō)帶東西感恩一定是功利的，而是古人說(shuō)過(guò)“千里送鵝毛，禮輕情義重”，只要心到就可以了。

　　“授人玫瑰，手有余香，”“滴水之恩，當涌泉相報，”“投之以李，報之以桃”等等名言都是說(shuō)明人們感恩的美好品德。我們捫心自問(wèn)一下，到底有沒(méi)有真誠的感恩過(guò)。

　　在此，將晚來(lái)的感謝送給每一個(gè)人，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝父母，感謝一切幫助過(guò)我的人。

初中感恩作文 篇7

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

　　傳道

　　若說(shuō)遇到最好的班主任，一定是李老師。對初中茫然而無(wú)措的少年，湊在一起會(huì )把班級?mèng)[得多歡！而班主任就輕松地制服了我們一群張牙舞爪的魔鬼，并且把我們這個(gè)入學(xué)考年段平均分最差的班級，帶到了科科平均分沒(méi)有掉過(guò)前五。我想我們班的每一個(gè)人都不會(huì )忘記集體生日晚會(huì )上老師親自為我們送別童年，指出青春的道路，也不會(huì )忘記選擇PK對象時(shí)，老師激動(dòng)人心的鼓舞，當然也不會(huì )忘記紀律紛亂時(shí)，老師憤怒咆哮后，我們久久的愧疚和沒(méi)有空調的悶熱。忘不了，是恩師。

　　授業(yè)

　　原本語(yǔ)文是弱科的'我被選派為語(yǔ)文課代表，這是我意料之外在，對未來(lái)自己語(yǔ)文成績(jì)的擔憂(yōu)常常浮現于腦海。但陳老師很好的打消了我的疑惑，課堂是那樣生動(dòng)而活潑，隨著(zhù)陳老師的講解，仿佛回到唐朝，目睹陳子昂的惆悵，看年少輕狂的杜甫登泰山。老師還親自帶來(lái)了近一百多本繪本，讓我們也變成小小園丁，開(kāi)墾出自己的繪本花園。這樣的語(yǔ)文課怎能不使我們語(yǔ)文成績(jì)的提高呢？怪不得有老師說(shuō)：陳老師教的語(yǔ)文你們怕什么？是的，我們不怕。忘不了，謝恩師。

　　解惑

　　在各種各樣的校園童話(huà)中，總是有那些年輕而活力的老師，我想那一定就是數學(xué)老師了。小小個(gè)的身材，卻有著(zhù)充沛的精力，常常在上課之余的課間輔導學(xué)習有缺漏的同學(xué)，因為年輕，我們有共同點(diǎn)，比如一起聊追刷，一起吐槽一下作業(yè)這么多，或是某某同學(xué)又怎么了，偶爾的煩心事也可以一起談?wù)�。亦師亦友，這不是對吳老師最好的評價(jià)嗎？忘不了，謝恩師。

　　也有很多老師在成長(cháng)足跡中留下深刻的影子。有人說(shuō)師恩如山，因為高山巍巍使人崇敬，我還要說(shuō)師恩如海，因為大海浩瀚無(wú)法估量。感謝您，老師。

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