寫(xiě)感恩的優(yōu)秀作文5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的寫(xiě)感恩的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)感恩的優(yōu)秀作文1
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，必當涌泉相報�！笨墒墙處熃o予我們的哪里只有一滴水，而是涌泉都報答不完的恩澤��！
教師，是我們人生路上的領(lǐng)路人。如果沒(méi)有他們，我們通往成功的道路就像一個(gè)個(gè)黑漆漆的夜晚，沒(méi)有光亮多么可怕。
就說(shuō)一說(shuō)我的小學(xué)班主任教師吧！她是教語(yǔ)文的。她年近花甲，一根根白頭發(fā)也在她的`頭上開(kāi)始肆無(wú)忌憚地生長(cháng)，一條條皺紋也調皮地爬到了她的臉上�？伤雌饋�(lái)依舊精神抖擻。
我們的教師非常親切。她經(jīng)常幫助同學(xué)。雖然有時(shí)有些嘮叨，但是她那嘮叨的話(huà)也是為了我們好。
記得三年級那年，班級里一名同學(xué)的鞋開(kāi)膠了，壞的都穿不了了，還在繼續穿。他每天走路都是鞋底磨著(zhù)地面，特別困難。他家里不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著(zhù)。后來(lái)我發(fā)現他的褲子也破了，膝蓋都露出來(lái)了，但他沒(méi)有別的褲子穿。我們班教師也發(fā)現了他的褲子和鞋子都壞了，于是第二天從家里帶來(lái)一雙鞋和一條新褲子。教師又把他的破褲子帶回家用補丁給補上了。那位同學(xué)感激萬(wàn)分，而教師卻默默無(wú)語(yǔ)，只是還他一個(gè)溫暖的微笑。
教師也幫助過(guò)我，也是這一年。由于我厭倦數學(xué)課和數學(xué)教師而不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)導致我期末考試的成績(jì)很不理想。班主任教師把一切都看在眼里，可她非但沒(méi)有訓我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地給我講了一番話(huà)�！敖處熛嘈拍�，加油下次爭取考好吧！”這一句簡(jiǎn)單的話(huà)讓我跌到低谷的心情平靜了許多。
下個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我拼命的學(xué)，很努力的學(xué)。當然結局也是根據我的努力而變得更加完美。這時(shí)，我想起了許久以前班主任教師的那句簡(jiǎn)單的話(huà)，使我的心頭涌起一股股暖流……
寫(xiě)感恩的優(yōu)秀作文2
古人有云，魚(yú)知水恩，乃幸福之源也，水養育了魚(yú)，哪怕自己變得更加渾濁，但是，沒(méi)有魚(yú)，水只會(huì )變得更加清澈，所以，魚(yú)知道水為它所舍棄，所做的一切，懂得感恩水，愛(ài)水。
世人曾說(shuō)，母親是水，我們是魚(yú)，給我們一片自由的天地，我們在母親的懷抱中快樂(lè )成長(cháng)，透過(guò)水面去窺探這陌生的世界，當我們越游越遠，在我們游向無(wú)邊的大海時(shí)，可曾回頭，再看一眼那日益干枯的小溪，那個(gè)地方，是我們最初的起點(diǎn)。
母親，她花費半生的愛(ài)給予我們，用盡一生的柔情養育我們，不惜大好的青春保護我們。時(shí)過(guò)境遷，物是人非，我們已不是那個(gè)成天只知道惹媽媽生氣的我們了，而媽媽?zhuān)苍缫巡辉倌贻p。而我們，唯一能做的，就是當媽媽滿(mǎn)頭青絲為我們暮成雪之時(shí)，為她細細梳理白發(fā)，笑談往事；當媽媽纖細柔嫩的雙手為我們布滿(mǎn)皺紋時(shí)，常常握緊她的手，傳達真摯的'愛(ài)；當媽媽明亮的雙眼日益渾濁時(shí)，看著(zhù)她的眼睛，告訴自己對她的愛(ài)；當媽媽等待的孤獨身影頻繁入夢(mèng)時(shí)，多在她的身邊陪伴，關(guān)心她。
母親，為我們半生辛勞，半生牽掛，求的不過(guò)是一聲媽媽?zhuān)牟贿^(guò)是常伴于她們身邊，渴望的不過(guò)是望子成龍，望女成鳳，想要的不過(guò)是我們一生健康無(wú)憂(yōu)。似乎只要這樣，她們所做的一切就都是值得的了，如此，足矣。
如果媽媽有一顆糖，那她會(huì )把一顆糖全給我們，如果媽媽沒(méi)有糖，但是只要我們想吃，她可以翻遍天下為我們找糖。
驀然回首，媽媽焦急盼望的身影愈加孤獨寂寥，不知不覺(jué)中，我們在長(cháng)大，而她們在老去，在我們越走越遠的途中，是時(shí)候，該停下腳步，回到最初的起點(diǎn)，那個(gè)有媽媽溫暖的懷抱的地方了。
寫(xiě)感恩的優(yōu)秀作文3
有一種愛(ài)，常年圍繞在我身邊，以至于讓我忽視了它的存在;有一種愛(ài)，永遠呵護著(zhù)我的心靈，使我沒(méi)有去感受它的厚重;有一種愛(ài)，一直支持著(zhù)我前進(jìn)的腳步，以至于我忘了是否應該珍惜……這就是父親的愛(ài)。父親，是一個(gè)多么簡(jiǎn)單而親切的稱(chēng)呼啊!每一次喊出父親這個(gè)稱(chēng)呼，我的心就會(huì )為之顫動(dòng)……父親對我的愛(ài)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事情發(fā)生，但有細致的呵護在我的.身旁。
記得有一次放學(xué)，天下起了急雨，我在學(xué)校不知該如何回家，剛冒著(zhù)雨跑到學(xué)校門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我名字。啊，是我的父親!父親看到我，趕忙把傘遞給我，又把自己身上的衣服脫下給我披上。父親雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但我的心里卻涌上了一種愛(ài)的溫暖。在父親轉身的時(shí)候，我看到了他耳邊新長(cháng)出來(lái)的白頭發(fā)。父親耳邊新長(cháng)出了白發(fā)，是不是因為為我過(guò)度操勞而生?我沒(méi)有仔細想過(guò)，但是我知道父親變老了。父親說(shuō)每個(gè)人都會(huì )變老，到一定年齡都會(huì )生出白發(fā)，但我知道，我在父親心中的位置!不知不覺(jué)，我的眼中流出了幸福的淚水。
這就是父親給予我的愛(ài)，不求一點(diǎn)回報。也許父親從來(lái)沒(méi)有想過(guò)兒子將來(lái)會(huì )回報自己什么，從來(lái)都想著(zhù)我是不是需要他的幫助，我缺少什么，能不能為我做點(diǎn)兒什么。父親現在依然為我的成長(cháng)默默地付出著(zhù)。我要學(xué)會(huì )感恩，感恩父親。我可以在他下班后給他端上一杯熱茶，在他勞累時(shí)給他捶捶背，和他說(shuō)說(shuō)我有趣的學(xué)校生活……
我要對父親說(shuō)： “父親，我愛(ài)您!”
寫(xiě)感恩的優(yōu)秀作文4
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”是呀，母愛(ài)就像綿綿的細雨，滋潤著(zhù)我們的心田；就像溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們的夢(mèng)想。母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。因為媽媽只想過(guò)我們，卻從未想過(guò)自己……那是一個(gè)天氣陰暗的下午，我不知道是不是要上興趣科學(xué)課，于是央求媽媽騎車(chē)送我去學(xué)校，媽媽說(shuō)下午不用上課，可我不相信，堅持讓她騎著(zhù)自行車(chē)送我去很遠的地方上興趣課。媽媽吃力地騎著(zhù)車(chē)，可天公不作美，一下子就下起了傾盆大雨。雖然傾盆大雨打在她身上，刺骨的寒風(fēng)從她身上穿過(guò)，但她卻毫不在意地把雨傘讓給我。我把雨傘往媽媽那里抬一點(diǎn)，媽媽卻說(shuō)：“不用管我，你可千萬(wàn)不能淋濕感冒了�！蔽抑缓冒延陚阋苹貋�(lái)。到了學(xué)校，我發(fā)現門(mén)窗都是關(guān)的，里面一個(gè)人也沒(méi)有。我心想：“今天可千萬(wàn)不能沒(méi)上課呀，媽媽為了我上班已經(jīng)遲到了，還費那么大的勁冒雨把我送來(lái)，我不能白費媽媽一片心意呀！”于是，我連忙跑去問(wèn)門(mén)衛，他的回答讓我失望。我慢吞吞地走到媽媽身邊，慚愧地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，今天沒(méi)有上課，讓您白跑一趟�！眿寢尣](méi)有責備我的意思，她說(shuō)：“我說(shuō)今天沒(méi)上課吧，上車(chē)吧，我送你回家�！蔽艺f(shuō)：“不用了，我還是自己慢慢走回去，你趕緊去上班吧！遲到可是要扣工資的�！眿寢屩�(zhù)急地說(shuō)：“不行，你說(shuō)哪個(gè)當媽媽的會(huì )放心自己的孩子在大雨中走回家的，沒(méi)關(guān)系，快上車(chē)先送你回去！”我只好上車(chē)。到了家樓下，我望著(zhù)在風(fēng)雨中遙遙遠去的媽媽瘦小的身影，頓時(shí)眼眶濕了，覺(jué)得母愛(ài)是偉大的.，更是無(wú)私的。
母愛(ài)是水，滋潤著(zhù)我們干喝的心田；
母愛(ài)是燈，照亮了我們前行的道；
母愛(ài)是風(fēng)，吹散我們成長(cháng)的煩惱。母親是最?lèi)?ài)我們的人，我們也要愛(ài)母親。
寫(xiě)感恩的優(yōu)秀作文5
熱愛(ài)音樂(lè )的我，本身也學(xué)了大提琴和鋼琴，特別要感謝開(kāi)啟我音樂(lè )之門(mén)的大提琴老師——凌老師。
我想對老師說(shuō)：是您讓我學(xué)了音樂(lè )，讓我從音樂(lè )中學(xué)到了做人的種種道理，開(kāi)始懂得寬恕、包容，把內心那一條窄巷，漸漸變成一條寬路。當初您是我第一位音樂(lè )老師，您給予我的音樂(lè )細胞活力，縱使它們活躍。雖然您極少贊美我，但我知道這是好意的。你就像一個(gè)戴著(zhù)面具的人，深不可測。
我親愛(ài)的鋼琴老師黃老師，您總是一臉笑容，和藹可親，雖然我已放棄鋼琴多年，但您的溫柔就像是一片不枯萎，不掉落的葉子，永遠停留在我這棵樹(shù)上。
生下我，照顧我；安慰我，保護我，父母，創(chuàng )造我的恩人，同器官般重要。我想對您們說(shuō)：您們就像是創(chuàng )造人類(lèi)的女?huà)z，是生命拼圖中一塊不可缺的拼圖，沒(méi)有那塊拼圖，將無(wú)法把我拼出。我珍惜與您們相處的機會(huì )，為了讓您們的生命中，也缺少不了我，忘卻不了我。
學(xué)校是一時(shí)的.，朋友則一世，我想對朋友說(shuō)：友情之火是不輕易被澆熄的，除非真有人狠心澆下水，才會(huì )從此熄滅。朋友，你我都不愿當澆下水的那個(gè)人，我們要讓它永遠燃燒，不論今生后世。
父母，如同我頭；老師，如同我心；朋友，如同我身，頭、心、身是人不可缺一的；這就是為何老師，父母朋友缺一則不可行。
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