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心里裝著(zhù)感恩作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的心里裝著(zhù)感恩作文，歡迎閱讀與收藏。
心里裝著(zhù)感恩作文1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《心里裝著(zhù)感恩》。
如果說(shuō)人生就像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，那么感恩就像一片片綠綠的樹(shù)葉。有了感恩我們的生活才不會(huì )感到空虛；有了感恩我們的生活才變得多姿多彩。所以，我們應該學(xué)會(huì )感恩，感恩身邊曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人；所以，今天我要把心里裝著(zhù)的感恩與大家分享。
感恩我們的父母。沒(méi)有父母就沒(méi)有今天的我們，是父母給予了我們生命，是他們讓我們平安幸福的活到了現在。
記得在我5歲那年，我和媽媽一起去瀘州的濱江路玩。我們來(lái)到長(cháng)江邊，我朝水里扔石頭，玩得正高興時(shí)，不小心掉到了水里。不識水性的我一轉眼的功夫就被浪花沖走了幾米遠。媽媽見(jiàn)了毫不猶豫地跳進(jìn)水里救我。岸上的好心人叫來(lái)了救護車(chē)，在醫院里媽媽來(lái)不及換下濕衣服一直陪著(zhù)我，直到我醒過(guò)來(lái)。媽媽就這樣受了風(fēng)寒，一個(gè)多星期才好。天下母親都對子女無(wú)私的付出，難道我們不應該感恩母親嗎？
感恩我們的老師。是他們教給了我們打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，讓我們在知識的海洋里遨游，帶我們去領(lǐng)略書(shū)中的奇妙世界。更重要的是，在我們困難時(shí)給予幫助，在我們失敗時(shí)進(jìn)行鼓勵，在我們灰心時(shí)增添自信，在我們成功時(shí)分享喜悅。
在小學(xué)二年級時(shí)，我由于和同學(xué)一起瘋玩而摔壞了腳。因此，我拖了一個(gè)多月的功課。當我回到學(xué)校時(shí)，成績(jì)明顯退步。老師不但每天問(wèn)候我，關(guān)心我，而且還利用課余時(shí)間幫我補課。我感謝老師的付出，學(xué)習更加努力，成績(jì)終于有了提高。
而進(jìn)入初中，老師更是為我們送上心靈雞湯。他們不僅教給我們知識，更用無(wú)聲的行動(dòng)教給我們做人的道理。在我的.印象中，班主任是我最尊敬的人。我記得有一次，同學(xué)小云生病了，看她臉色慘白，情況不妙，立即告訴班主任。班主任聽(tīng)后馬上到小云身邊詢(xún)問(wèn)小云的身體情況并親自把小云送到了醫院。當回到學(xué)校，我們已經(jīng)吃過(guò)了飯，而老師的飯菜早已涼了。這就是我們的班主任老師，她是我們的好老師。老師給予的愛(ài)，我們永不忘記。
老師辛勤培育學(xué)生，不求一絲一毫的回報，我們不應該感謝他們嗎？
同學(xué)們，讓我們一起感激他們吧。學(xué)會(huì )了感恩我們的生命將充滿(mǎn)快樂(lè )；學(xué)會(huì )了感恩，我們的生活不會(huì )遺憾。
愿大家學(xué)會(huì )感恩，感謝你生命中給予你幫助的人們。心懷感恩，你會(huì )發(fā)現，生活永遠是那么的美好！愿大家時(shí)時(shí)點(diǎn)亮一盞感恩的燈。
我的演講完畢。謝謝！
心里裝著(zhù)感恩作文2
從呱呱墜地的那一刻起，我就注定不會(huì )是個(gè)省油的燈，我經(jīng)常做錯事，您卻從不打我、罵我。您和媽媽為我付出了很多很多。但有時(shí)卻不能理解你們，甚至還傷你們的心。
為了一家人的生活，爸爸您長(cháng)年在外打工，每天都要起早貪黑地在工地上揮舞磚刀，異常艱辛。您把所有的希望寄托在我的身上，希望我長(cháng)大有出息不再像您一樣受苦。
我上學(xué)以后，您每天都要在工作勞累之余耐心地輔導我的學(xué)習。雖然這樣，我的學(xué)習成績(jì)卻一直不是很理想，您便托您的姐姐也就是我二老子管教我。因為二老子是一位人民教師，您希望我在二老子的管束下學(xué)習成績(jì)有所提高。您叮囑我每個(gè)周給您打個(gè)電話(huà)。我知道您是擔心我有什么煩惱或不高興的事情沒(méi)人述說(shuō)�？墒俏颐看位仉娫�(huà)不會(huì )多一個(gè)字，不會(huì )多出一分一秒的時(shí)間，而且每次電話(huà)都是千篇一律：“這個(gè)周我過(guò)的很好�！本o接著(zhù)就掛斷了電話(huà)，給家里打電話(huà)次數多了，還嫌麻煩。
爸爸，您還記得嗎？一次，放長(cháng)假回家，我對您說(shuō)：“爸，這學(xué)期我不回電話(huà)了，您不用擔心我�！蹦鷽](méi)有說(shuō)話(huà)只是低著(zhù)頭，過(guò)了一會(huì )兒對我說(shuō)：“打個(gè)電話(huà)，又不麻煩，你要是學(xué)習緊抽空打給我吧！”我聽(tīng)得出您很不滿(mǎn)意，但我沒(méi)有太在意，只是覺(jué)得不用再打電話(huà)了。
沒(méi)想到開(kāi)學(xué)到校大約三、四周，我忽然聽(tīng)到二老子對我說(shuō)：“你爸打電話(huà)來(lái)，問(wèn)你出了什么事，怎么那么久都不回個(gè)電話(huà)，他說(shuō)……你等一下給他回個(gè)電話(huà)吧!”那一刻我覺(jué)得臉火辣辣的，很氣憤并給您回了電話(huà)，只記得當時(shí)十分激動(dòng)……
放暑假回到家，母親對我說(shuō)：“你爸被你氣壞了，我才頭一回看見(jiàn)他哭，你怎么可以那樣對你爸說(shuō)話(huà)？”爸爸，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您流淚，我也無(wú)法想象您這樣一個(gè)鐵骨錚錚的.硬漢會(huì )流淚。那一刻，您那突出的顴骨，黝黑蠟黃的皮膚，雙手上又干又硬的老繭以及剛毅的背影占據了我的腦海。我后悔極了！我知道我誤解了您對我的關(guān)心。我跑到田里去找您，但還沒(méi)等我道歉，您開(kāi)口便說(shuō)：“沒(méi)事記得回個(gè)電話(huà)�！边@時(shí)的我卻不知道該說(shuō)什么，只能“嗯”地答應一聲，但這個(gè)“嗯”真正地印在了我的心里。
爸爸，您用博大深厚的愛(ài)寬容了我。您對我的寬容讓我更加理解了您，讓我不再抱著(zhù)深深的歉意，而是懷著(zhù)一顆感恩的心與您相處。
今后，我一定不會(huì )忘記給您和媽媽打電話(huà)報平安，并向您匯報我的生活學(xué)習情況。
現在我一切都很好，你們不用掛念。對了，考試我還進(jìn)入了年級前三十名呢！
爸爸，您和媽媽一定要健康平安、幸�？鞓�(lè )！
心里裝著(zhù)感恩作文3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就是九年級學(xué)生了。近三年來(lái)，我結識了很多朋友，他們給了我不少幫助；老師們對我不錯，我很高興。特別是黃老師讓我心懷感恩。
進(jìn)校的第一天，黃老師就給我留下不可磨滅的印象。她那蒙娜麗莎搬的微笑，讓人感到很親切。她的口才非常好，我很喜歡上她的課。黃老師上課不像別的老師，拿著(zhù)書(shū)就講上了。黃老師每天上課，都會(huì )結合課文內容，聯(lián)系我們的學(xué)習生活，深入淺出地給我們講道理，讓我們跟著(zhù)她的思路走，使我們上課更加專(zhuān)心。
黃老師的教學(xué)方法，不得不讓我佩服。比如，她讓我們每一位同學(xué)，到講臺上演講；鼓勵我們上課多舉手回答問(wèn)題。這樣不僅使我們把膽子練大一點(diǎn)，還可以訓練我們的思維、鍛煉我們的口才。我們無(wú)論犯了什么錯，她總是耐心地跟我們講道理，微笑地面對我們。但對知錯不改的`同學(xué)，毫不手軟，處理的穩穩當當。
我也受過(guò)黃老師的懲罰。記得初二的一天，我在歷史課上傳紙條，談?wù)撆c歷史課無(wú)關(guān)的話(huà)題。歷史老師當場(chǎng)抓到我，下課后把我叫到辦公室，狠狠地懲罰了我。歷史老師又把我交給了班主任黃老師。我想我已經(jīng)是被黃老師教育了好多次了，這次一定慘了。但黃老師只叫我寫(xiě)了一份說(shuō)明書(shū)。其“說(shuō)明書(shū)”與檢討書(shū)不同，別看只是改動(dòng)了兩個(gè)字，但在黃老師心中卻是一著(zhù)很有意思的妙招，她說(shuō)她是向教育家魏書(shū)生學(xué)的。黃老師告訴我們，寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”的目的是說(shuō)明之所以違反了班級常規或某項任務(wù)沒(méi)有及時(shí)保質(zhì)保量地完成的原因，讓同學(xué)、老師或家長(cháng)知道，以得到其了解、理解或諒解。這實(shí)際上是給了我們自我辯護的權利，有反思的過(guò)程和機會(huì )。寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”一定要深入自己的內心深處，觀(guān)察自我，分析自我，發(fā)現兩個(gè)不同的自我；要使用心理描寫(xiě)的表達方式，描繪出心理活動(dòng)的三張照片，每張照片都有兩種思想在爭論。第一張照片，犯錯誤前，兩種思想怎么爭論；第二張照片，邊犯錯誤，兩種思想邊怎樣交戰；第三張照片，犯錯誤之后，兩種思想作何感想。用心寫(xiě)著(zhù)說(shuō)明書(shū)，我漸漸地心平氣和，對黃老師的教育方法佩服得五體投地。
黃老師家離學(xué)校很遠，每天早出晚歸，她的女兒在別的學(xué)校讀書(shū)，老師每天陪伴我們的時(shí)間比陪伴她女兒的時(shí)間還多。中午她還常常放棄休息，留在辦公室輔導后進(jìn)的同學(xué)，而從沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)一聲累。至今想起來(lái)，我也耽誤了老師好多寶貴時(shí)間啊，我感到很慚愧。
黃老師的為人讓我很佩服，特別是她對我們的關(guān)心和愛(ài)護讓我感恩在心。長(cháng)大以后我也要做黃老師那樣的人！
心里裝著(zhù)感恩作文4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己的”，聽(tīng)著(zhù)這熟悉的歌謠，讓我們引發(fā)了心中的情愫。
學(xué)會(huì )感恩是一個(gè)永恒的話(huà)題。那么感恩在我們的現實(shí)生活中又是什么呢？而我認為：感恩就是得到別人的幫助，要懷惴著(zhù)一顆感恩的心，在別人最需要自己的時(shí)候，能懷關(guān)一顆感恩的心去回報別人。也許，你并沒(méi)有多大能耐去回報好心人對自己的幫助，但是我們也要擁有一顆想回報對于幫助過(guò)你的人來(lái)說(shuō)，可能是一粒微不足道的細沙，哪怕知道是這樣的結果，我們依然要盡自己的最大的努力去回報別人的關(guān)愛(ài)。
“感恩”這個(gè)詞并不陌生，在我們的`日常生活中，也經(jīng)常聽(tīng)到人們在說(shuō)“要學(xué)會(huì )感恩，一定要知道報答別人哪�！庇纱丝芍�，“感恩”已經(jīng)是人們司空見(jiàn)慣的名詞�！案卸�，感恩”人們常掛在嘴邊，但我們有沒(méi)有靜下心來(lái)反思，自己真的就知道感恩懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩了嗎？我想在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )群體，這個(gè)對物質(zhì)十分需求的社會(huì )中，并不是所有的人都明白感恩的含義，而努力去做到感恩了吧。所以說(shuō)，感恩不是人們說(shuō)說(shuō)的名詞，而是要靠真正的行動(dòng)去感恩，去學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章。文章講述的是一個(gè)貧窮的大學(xué)生，自己的的成績(jì)雖好，可是因家庭條件，而不能上理想的大學(xué)。對于這位學(xué)生來(lái)說(shuō)，這足以成為一個(gè)沉重的打擊。我想大概是他對學(xué)習的態(tài)度感動(dòng)了上天吧。同村的一位農工幫助他，讓他成功地上了大學(xué)。當時(shí)的他，對那位農工是感激不盡，說(shuō)自己的將來(lái)一定要好好報答他。上大學(xué)期間費用極高，他再三請求，農工給他付了這些錢(qián)。大學(xué)終于畢業(yè)了，可工作又非常難找，于是那位學(xué)生又來(lái)請求農工的幫助。其實(shí)農工自己的家庭條件也不是很富裕的，但是憑自己的的良心，接二連三地幫助了那位學(xué)生�，F在的他已付不起任何費用了。但學(xué)生仍然一句話(huà)“等我有了工作以后，一定報答你”。他沉默了許久，心里的難過(guò)難以言表。自己付出的一切，難道換來(lái)的就真的是這一句虛無(wú)飄渺的話(huà)嗎？
而這也真實(shí)地告訴我們，感恩不僅要在心里明白，更要實(shí)際地行動(dòng)起來(lái)。我們要學(xué)會(huì )用自己的一點(diǎn)一滴的努力來(lái)證明自己內心深處對別人的感恩。讓我們一起行動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人人要懷著(zhù)一顆感恩的心，并用實(shí)際去證明。要永遠記住“滴水之恩當涌泉相報”，時(shí)刻懂得，即使自己的回報很渺小，也不能不回報。
心里裝著(zhù)感恩作文5
心里裝著(zhù)感恩，無(wú)論遇到任何情況，你都會(huì )首先查找自身的不足并加以修改，他人的一切不是，都會(huì )在你博大的胸懷中消失。
感恩不只是一味的報答別人，而是一種責任。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！碑攧e人有恩于你時(shí)，難道你能連一句謝謝都沒(méi)有嗎？既然我們知道感恩，
那為什么不落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中呢？我就是因為以前沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)中，才沒(méi)有嘗到感恩后的溫暖。
其實(shí)那時(shí)我也不小了，我知道得到別人幫助時(shí)，對別人說(shuō)那一句謝謝的含義，我也很多次想要說(shuō)出那兩個(gè)字，可每當話(huà)到嘴邊就又被我咽下去了，也許我那時(shí)認為那兩個(gè)字太不好意思了吧。正是因為這樣，同學(xué)們都不太喜歡我，漸漸的我就有些自悲了。后來(lái)的一件小事改變了我，就那么一件小事，開(kāi)始了我的新生活。
那天，我和同學(xué)在教室里追逐，不小心把小曉的筆給摔到了地上，我立即停下腳步，心里雖有些猶豫，可還是回過(guò)身，幫她把筆撿了起來(lái)。我原以為她會(huì )對我大聲呵斥，沒(méi)想到她卻說(shuō)了一句讓我永遠也忘不了的話(huà)：謝謝！不知怎的，聽(tīng)了這兩個(gè)字后，我心里就像涌起一股熱流，暖暖的！當時(shí)我就想：她為什么就能如此輕松的說(shuō)出這兩個(gè)字，而我卻不能。難道這兩個(gè)字有我想的`那么難以出口嗎？或許這就是人與人品德的不同之處？
晚上回到家里，我把自己的心事講給了奶奶，奶奶的一番話(huà)給了我很大的觸動(dòng)。奶奶當時(shí)是這樣說(shuō)的：“孩子，‘謝謝’對于你來(lái)說(shuō)只是單獨的兩個(gè)字而已，可對于聽(tīng)的那個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻是一種溫暖，一種認可，一種享受。就像今天你的同學(xué)對你說(shuō)的一樣，你不是很高興嗎？奶奶微笑的看著(zhù)我，又接著(zhù)說(shuō)：“只要你心中裝著(zhù)感恩，‘謝謝’這兩個(gè)字就會(huì )自然而然的說(shuō)出口，不信你試試�！蔽覒阎�(zhù)疑惑而又興奮的心情離開(kāi)了奶奶，并決定真的去試試。第二天到了學(xué)校，下課時(shí)趁同桌沒(méi)注意，我故意悄悄的把我的橡皮擦丟在了他那邊，然后鼓足勇氣對他說(shuō)：“幫我撿一下橡皮擦好嗎？在你那邊�！彼R上幫我撿了起來(lái)，我借機說(shuō)了聲“謝謝”。雖然聲音很小，但他明顯聽(tīng)見(jiàn)了，驚訝的看著(zhù)我，很快又笑了。一下子讓我覺(jué)得心情是那么的愉快，奶奶沒(méi)騙我！就是這件小事，蘊含者對于我來(lái)說(shuō)猶如生命一樣的道理！
在這里，我想對同學(xué)們說(shuō)：“只有心里裝著(zhù)感恩的人，才是懂得感恩的人。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界吧！”
心里裝著(zhù)感恩作文6
滴水之恩，當以涌泉相報。
——題記
“籬笆修筑豎三樁，暖流涌動(dòng)我心房�！备袆�(dòng)從來(lái)不會(huì )無(wú)緣無(wú)故存在的，它是要你做出實(shí)際的行動(dòng)。我們是因為獲得或索取——父母的愛(ài)，朋友之間的友情，師長(cháng)的教導……曾經(jīng)有一股清泉潤澤心田；曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，呼喚希望；曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在你困苦時(shí)，悄悄地把手伸向了你。這份幫助，也許是送來(lái)萬(wàn)金，也許只是投來(lái)一個(gè)小小的眼神，但都足以讓為我們心生溫暖，渡過(guò)難關(guān)。感動(dòng)就這么悄然無(wú)息地在心田里發(fā)芽，在心里指引我們如何感恩。投之以桃，報之以李。
感恩，圖報。也許在我心里接受到愛(ài)的信息時(shí)只產(chǎn)生謝意，那么，何不把它化為行動(dòng)——一個(gè)微笑，一句親切而善意的問(wèn)候，一個(gè)溫暖而可依的肩膀都行，感恩于朋友，梁山好漢兩肋插刀；感恩于他人，武于岳父結草銜環(huán)；感恩于人民，鞠躬盡瘁，死而后已。他們都以行動(dòng)感恩，從而“青史留美名”。感恩并不難，哪怕你在校園里彎腰撿起一片垃圾都是感恩，因為你這是在創(chuàng )造美好未來(lái)和良好的環(huán)境……
但是，如果你一萬(wàn)次的空想還不如一次實(shí)際的行動(dòng)，再大的謝意也比不上實(shí)質(zhì)性的幫助與行動(dòng)。感恩是心頭的一張郵票，唯有用行動(dòng)去傳遞，才是真實(shí)而美麗的�！罢嬲\甘泉流淌人間，誠意火把暖心房”。勢利的感恩只是另有所圖。感恩的心是真誠的。幫助的人已經(jīng)伸出真誠的手，受助的人若衷心感謝，快樂(lè )和幸福會(huì )同時(shí)飛向兩個(gè)人：他真心報答，坦然而快樂(lè )；我接受回報，幸福而滿(mǎn)足。
感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著(zhù)，溫暖著(zhù)，默默守望，相映成輝�！昂糜曛獣r(shí)節，當春乃發(fā)生”，盲目的感恩也許會(huì )在你想為別人遮陽(yáng)的時(shí)候，卻遮住了他的視線(xiàn)。要明白，錦上添花雖然好，雪中送炭更重要。雨中送傘，夜行送光，將感恩的心化為柔和的雨絲，在他們最需要的時(shí)候，無(wú)聲地滋潤著(zhù)他，將感恩的心化為準確的天氣表，然后高高舉起那把傘，在炎炎烈日里為遮擋似火驕陽(yáng)。淡看世事淡如云煙，銘記恩情純如血液，點(diǎn)滴之恩，當永世難忘。一時(shí)興起的感恩不是真誠的感恩。真正懷有感恩之心的人是不會(huì )因為時(shí)間的流逝而漸漸忘卻。
感恩也不能像諸葛亮那樣“愚忠”的死板，卻要像他那樣將恩情永遠刻骨銘心。在以后的日子里，要記著(zhù)，曾經(jīng)有一個(gè)人幫助過(guò)我，愛(ài)護我，讓我感激涕零。當日子在指間慢慢滑落時(shí)，我依然感懷于心。愛(ài)是純……心是真誠的……感恩是真實(shí)的'，感恩第永恒的，擁有感恩的心便是充滿(mǎn)著(zhù)幸福的。
感恩的心是一條悠遠的小溪，滋潤著(zhù)愛(ài)你的人與你愛(ài)的人，讓愛(ài)的溫情在你心中永遠澎湃。擁有一顆感恩的心，你便擁有了愛(ài)的暖陽(yáng)與源泉，難道你不想擁有一顆感恩的心嗎？
心里裝著(zhù)感恩作文7
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地、悄悄地，我們便來(lái)到了這世上。慢慢地、慢慢地就到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠也忘不了那人生的第一次，是多么的高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑、溫和的話(huà)語(yǔ)，就想快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的種子，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！
于是，我們感受到的.一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事……當我們感受到知識的魅力時(shí)，她們叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀！當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的。當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子��！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展……您不僅帶著(zhù)我們去知識的海洋遨游，更重要的是教會(huì )了我們學(xué)著(zhù)去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得美麗，也把我們的記憶固得刻骨銘心。雖然我只是一輪初升的太陽(yáng)，但我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多了，在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了�！庇H愛(ài)的老師，因為有了您，我們的生活才變得如此精彩，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
從此，我們看到和感受到了您的平凡與偉大。您的平凡在于您的奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)心旁騖。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)。您從不在乎所得所失，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶來(lái)一根草去�！边@正是我們的老師。
敬愛(ài)的老師，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是雨露，卻在滋潤綠葉；您不是紅燭，卻能照切心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。
這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：“當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們的老師曾經(jīng)為我們付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理不去感恩老師�！弊詈�，讓我們真誠說(shuō)聲：“謝謝！我敬愛(ài)的老師！”
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