初中感恩作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中感恩作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中感恩作文 篇1

　　感恩，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。我感謝父母，生我養我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導我，給了我淵博的知識；我感謝周?chē)�的每一個(gè)人，給了我人間的真情、友情和親情。

　　一顆感恩的心永存人們心間。它，是黑暗中的火焰，給人們光明；它，是大海中的一滴水，給人們滋潤；它，是沙漠中的一弘泉水，給人們期待。感謝祖國母親，在這片黃土地上灑上了世界的顏色，是世界變得絢麗多姿，燦爛輝煌。

　　花兒，你要感謝小草，是它愿做你的陪襯品，襯托了你的五彩繽紛。小草，你要感謝大樹(shù)，是它愿做你的替代品，為你遮擋了洪水的侵襲。大樹(shù)，你要感謝大地，是它愿做你的滋養品，給了你肥沃的土壤，能讓你在這片黃土地上點(diǎn)綴自己的色彩。白云洗刷后的藍天，有待發(fā)展，南方的大地上有待開(kāi)墾。

　　來(lái)自天堂的寓言是什么？是怨恨 ，是嫉妒，還是感恩？答案能突口而出：是感恩。感謝別人意味著(zhù)自己得到快樂(lè )，感恩并不需要太多的承諾，太多的怨言，它只是通過(guò)彼此雙方心靈上誤會(huì )的化解方法。它不一定是對別人抱有太多的大恩大德，今是人類(lèi)生活中的'一種處世態(tài)度。

　　天堂的寓言，聽(tīng)過(guò)，瞧過(guò)，領(lǐng)悟過(guò)，但就在一瞬間它卻飄走了，游遠了，風(fēng)馳電掣般地流逝了。感激之情，無(wú)以回報，用行動(dòng)去證明：人人都有一顆“感激的心”！

　　春天的腳步已停止，意味著(zhù)夏天的到來(lái)。轉眼間就快過(guò)去多少春夏秋冬��！朋友們，不要在人間留下像游絲樣的痕跡，時(shí)間將會(huì )如流水般淌過(guò)，不要再浪費時(shí)間了，拿出我們真正的行動(dòng)去證實(shí)這一切吧！我們都擁有一顆“感激的心”，去感謝周?chē)�的每個(gè)人吧!

初中感恩作文 篇2

　　我們身邊都會(huì )有關(guān)心我們的人，但是時(shí)間久了，我們或許會(huì )把別人對我們的關(guān)心變成一種習慣，覺(jué)得別人對我們好是理所當然的。這道理很簡(jiǎn)單，就像有人每天都會(huì )給你一個(gè)雞蛋，你也欣然接受，但是突然有一天，這個(gè)人把雞蛋給了別人，你看到了會(huì )生氣一樣。

　　我看了一部美國電影《風(fēng)雨哈佛路》，看完后我對感恩的理解似乎更深刻了。故事里的`小女孩出生在貧民窟，那里的社會(huì )環(huán)境很差，她的父母都吸毒，患有艾滋病，她的母親小時(shí)候還受到過(guò)傷害。女孩遺傳了她的爸爸，很聰明，她也希望通過(guò)自己的努力去改變，她的確這樣做了，被哈佛錄取了，有了自己的公寓。

　　我很感謝父母給我了一個(gè)健康的身體，我可以追趕陽(yáng)光，我很感謝祖國，我可以坐在干凈的教室學(xué)習。我也很感謝關(guān)心我的人，感謝給我帶來(lái)的溫暖。

　　父母的養育之恩，我無(wú)以為報，但是我想的報答就是陪伴吧，我會(huì )陪伴父母身邊，給他們撐起遮風(fēng)擋雨的傘。

　　愿感恩之心與你我同行。

初中感恩作文 篇3

　　“哀哀父母，生我劬勞……”——《詩(shī)經(jīng)》。

　　當我們看見(jiàn)這美麗又迷人的世界，觀(guān)察著(zhù)世界的一切時(shí)，我們的父母也看著(zhù)我們。經(jīng)歷了數年的風(fēng)雨洗禮，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，父母一直關(guān)心著(zhù)我們，而我們呢？別人只是幫我們撿一根筆，我們就對他（她）說(shuō)謝謝，我們的.父母為我們，在雨中，在酷熱的夏天奔跑著(zhù)，就為我們。

　　小時(shí)候，無(wú)數次仰望星空，說(shuō)：“好漂亮！”一篇作文《星空》，我們寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)，可當描述起父母時(shí)，我們有寫(xiě)得很美嗎？事情不在身邊，隨手一寫(xiě)，是啊，得了高分，但是這是你的父母嗎？我們只知道觀(guān)察世界，卻遺忘了在我們身邊的父母，我們何時(shí)去認真的觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)。他們也不曾向我們提起那兩個(gè)已經(jīng)被我們淡忘了的字眼——感恩。

　　長(cháng)大后，我們面臨著(zhù)一系列的考試，成績(jì)一出來(lái)就告訴他們，想考好了就能玩了吧！可是到家，他們要我們讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)，很少有娛樂(lè )時(shí)間。一放假，看他們天天忙，無(wú)數次埋怨：好不容易可以暫停學(xué)習了，他們卻沒(méi)法陪我們玩�；蛟S我比你們更任性，甚至吵著(zhù)鬧著(zhù)。他們忍著(zhù)，不舍得打我們��！

　　而現在，我了解了他們的不甘愿，但為我們的未來(lái)，再苦再累他們也忍著(zhù)。時(shí)常聽(tīng)到朋友埋怨：雙休日沒(méi)有自由了。不是這樣的，他們給我們的時(shí)間太多了，而他們呢？別說(shuō)陪我們了，有些家長(cháng)還到凌晨才回來(lái)。他們直到現在，依然沒(méi)提起那兩個(gè)我們懂得寫(xiě)，不懂得念得那兩個(gè)字——感恩。

　　我們何時(shí)才能體會(huì )他們，現在，他們最希望的是我們能夠讀好，以后找個(gè)好工作，輕松點(diǎn)。我們可有用成績(jì)帶給他們欣慰。

　　春雨訴說(shuō)的不止是老師，還有父母。春雨不是雨，是父母的淚；訴說(shuō)的不是春天的到來(lái)，是父母無(wú)從訴說(shuō)的言語(yǔ)。

　　春雨無(wú)數次敲打世間，我們仍讀不懂感恩。

　　我們感恩的人太多太多，卻不曾感恩父母。

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