感恩朋友作文3篇

　　一、回歸兒童生活進(jìn)行有效生活

　　教學(xué)要回歸兒童生活，從其最終目標上說(shuō)，是指導學(xué)生的實(shí)際生活，解決兒童實(shí)際生活中面臨的問(wèn)題，提升兒童的生活能力。讓學(xué)生將課堂中習得的知識運用到實(shí)際生活中去，改正、提高和發(fā)展自己的生活。在本課中，教師就有這個(gè)意識，通過(guò)學(xué)生自己對生活的觀(guān)察，發(fā)現生活中浪費水的情況，通過(guò)課件、資料的學(xué)習與觀(guān)察，知道水污染的嚴重性，然后交流節水方法，有效解決了學(xué)生生活中存在的問(wèn)題，使學(xué)生把課堂學(xué)到的知識轉化為自己的良好行為習慣。

　　二、有效體驗引導學(xué)生不斷深入感悟

　　引導體驗感悟和感悟，培養對道德的體驗和感悟能力，使課堂更具有時(shí)效性，本節課，老師以切蘋(píng)果體驗淡水資源的缺乏，對水資源的缺乏和擔憂(yōu)的體驗內化為自己本身的一種情感，從而自覺(jué)指導自己的行為。

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