【精品】感動(dòng)話(huà)題作文匯總九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的感動(dòng)話(huà)題作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動(dòng)話(huà)題作文 篇1
這一串串觸目驚心的數字，令人心酸，地震無(wú)情，天災難避！但是，縱然地真可怕，可災難中母親的安慰卻令人安心；即使地震危險，可廢墟下老師的懷抱卻令人感到安全；就算地震兇殘，可真情卻令人溫暖！ 在這次地震中，無(wú)數的故事令人為之動(dòng)容——成都出租車(chē)司機自發(fā)組織奔赴災區；老師用自己的智慧拯救了59個(gè)學(xué)生；母親以給孩子喂奶的姿勢保住孩子的生命，致死如此；哥哥背妹妹徒步12小時(shí)走出災區……無(wú)數的感人故事，令我們潸然淚下。
然而，有一個(gè)故事，聽(tīng)過(guò)的人的淚流滿(mǎn)面；有一條短信，看過(guò)的人都為之動(dòng)容；有一顆真心，所有的人都為之感動(dòng)！那是一位普通的母親，和許多人一樣，她被倒下的房屋死死的壓住，但不同的是，她身下還有一位不滿(mǎn)周歲的嬰兒。她瘦弱的肩膀，頂住了巨大的水泥板；她彎曲的脊梁，擋住了重重的瓦礫；她細長(cháng)的雙手，抵住了堅硬的地板。她輕輕的安慰著(zhù)孩子：“寶貝，不哭�！焙⒆用悦５耐�(zhù)母親，終于沉沉的入睡。漸漸的，母親感到自己逐漸支撐不住了，她用盡自己所有的力氣，完成了一條短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你有幸能存活下來(lái)，一定要記住，媽媽愛(ài)你！”這是母親的遺言，更是母愛(ài)的宣言！
孩子還在安靜的`睡著(zhù)，他還帶著(zhù)甜美的微笑，沒(méi)有絲毫的驚慌，因為他知道，有母親的地方，一定是美麗、安全，并且溫暖的…… 不只在地震中，地震之后，真情依舊無(wú)限溫暖！ 在地震發(fā)生后的第一時(shí)間，溫總理奔赴一線(xiàn)，立刻展開(kāi)救援。千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女紛紛獻出愛(ài)心，不論是一床棉被、一件衣服，還是一條圍巾，都為災區人民寄去了濃濃真情。人們用一顆顆真摯的心，一張張微笑的臉，一雙雙援助的手，為災區人民寄去溫暖，建起一座座生命之橋！ 中華兒女是不屈不撓、堅持不懈的，只要我們眾志成城、同心協(xié)力，就沒(méi)有度不過(guò)的難、戰不勝的苦！我記得溫總理曾說(shuō)過(guò)：“山可以移動(dòng)，但動(dòng)搖不了中華兒女抗震救災的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內地同胞的深切友誼！”自從地震發(fā)生以來(lái)，世界各地都在支持我國，救援從未間斷，時(shí)間就是生命！
解放軍官兵不分晝夜的搶救生命。一位戰士好幾次住進(jìn)了醫院，但是，當他醒來(lái)，發(fā)現自己離開(kāi)了“戰場(chǎng)”時(shí)，他猛然拔下針管，飛奔出去，他的戰友攔住了他，他不能再去了呀！一次次負病救人，貼大的身軀也受不了��！他面對執意阻攔的戰友，竟拋棄戰士的尊嚴，“噗通”一聲跪了下來(lái)，哭著(zhù)求戰友：“求求你再讓我去救一個(gè)！”這下跪，不是懦弱，更不是屈辱，而是一個(gè)軍人，對人民的承諾，對社會(huì )的付出��！ 無(wú)論是地震中偉大的母愛(ài)，還是救災中戰士的請求，這都是源于一個(gè)字，這個(gè)字無(wú)需華美語(yǔ)言的修飾，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，更沒(méi)有引人注目的轟動(dòng)，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個(gè)字，就是——愛(ài)！ 這次地震不僅是一次嚴峻的考驗，更是一次愛(ài)的奉獻！那堅毅的眼神告訴我，那溫暖的祝福告訴我，那美麗的微笑告訴我，地震，震不垮我們的愛(ài)心！感動(dòng)，點(diǎn)一瓣心香高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越少；冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內涵。
感動(dòng)話(huà)題作文 篇2
有一種感覺(jué)叫幸福，有一種幸福叫感動(dòng)。
那天上午最后一節是體育課，這節課結束，孩子們就要去食堂吃飯了。我踩著(zhù)鈴聲下樓，還沒(méi)到食堂門(mén)口，就有孩子熱情地呼喊：“薄老師!薄老師!”我順著(zhù)聲音看去，發(fā)現孩子已經(jīng)站好隊等待我的到來(lái)。
孩子們剛剛打完飯，我就發(fā)現烏云黑壓壓的一片，感覺(jué)伸手就能摸到它們。云越來(lái)越黑了，真分不清此時(shí)是中午還是晚上。我督促著(zhù)孩子們抓緊吃飯，爭取在下雨前回到教室�？墒蔷驮谖页燥埱鞍嗉壈l(fā)生了小插曲，不得不解決。解決完畢后，發(fā)現我的午飯正在靜靜地等待著(zhù)我。哈哈，開(kāi)吃吧。我環(huán)顧周?chē)�，發(fā)現身邊除了我和小李同學(xué)，班級的學(xué)生都已走了。
不一會(huì )，大雨就傾瀉而下，雨水啪啪的打著(zhù)窗戶(hù)。
我對小李說(shuō)：“沒(méi)有今天這事，咱倆也早就吃完飯了。一會(huì )咱倆咋回班呢?是坐著(zhù)等雨停呢?還是冒著(zhù)大雨沖回班級呢?”其實(shí)此時(shí)我更擔心的是班級里的孩子們能否安靜的做自己的事情，班級會(huì )不會(huì )鬧翻天了。
突然間遠處的一個(gè)聲音打斷了我的思緒�！氨±蠋�，我們來(lái)給你送傘來(lái)了�！蔽姨ь^一看，只見(jiàn)王子儀滿(mǎn)臉笑容，手里拿著(zhù)雨傘，在遠處熱情地向我揮舞著(zhù)。他身后還跟著(zhù)王恩澤和劉子瑄。等孩子跑近我，我才發(fā)現，王子儀、王恩澤滿(mǎn)臉、滿(mǎn)身都是雨水。這兩個(gè)孩子傻呵呵的瞅著(zhù)我笑：“薄老師，我知道你沒(méi)有傘，特意給你送來(lái)一把�！边@句話(huà)像暖流一般涌入我的心田，我激動(dòng)的摟著(zhù)兩個(gè)男孩，不停地說(shuō)：“這真是我的.大兒子，我的親兒子。你們咋不打傘來(lái)呢?”兩個(gè)孩子露出憨厚的表情說(shuō)：“忘了，光想著(zhù)快點(diǎn)送傘，要不老師該挨澆了�！焙⒆觽兊倪@幾句啊話(huà)，把剛才班級出現的“愁云”如疾風(fēng)班抹去了。
我欣然的笑著(zhù)，心里是那樣的甜，看著(zhù)兩個(gè)孩子仿佛就像是看到了可愛(ài)的甜甜一樣。我享受著(zhù)他們帶給我的這份情。原來(lái)能在雨中送傘的不光是媽媽、愛(ài)人，還能是我的孩子。
此事已過(guò)好久，但當每當想起這件事，我就會(huì )感動(dòng)不已，有時(shí)不禁感慨道：“當老師真好，當班主任真幸福�！�
感動(dòng)話(huà)題作文 篇3
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺(jué)這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫(xiě)著(zhù)：“珍重朋友！”不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。很長(cháng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已經(jīng)冷漠，還是它已經(jīng)被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間？
曾有朋友給我這樣一句話(huà)：“我們之間所以會(huì )擦肩而過(guò)，不是因為無(wú)緣，而是我們的生活中缺少了感動(dòng)。的'確，我們的心因此不在敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當我們錯過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現原來(lái)我們真的失去了很多。
感動(dòng)話(huà)題作文 篇4
窗外風(fēng)兒清清，鳥(niǎo)兒啁啾。窗內陽(yáng)光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開(kāi)惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車(chē)每天都周而復始的轉動(dòng)，而我卻不感覺(jué)到那是一座褪色的雕塑，因為感動(dòng)每天與我同行。
生活中處處存在著(zhù)感動(dòng)，哪怕是一草一木，一花一石。帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，我發(fā)現生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。
清晨，當我睜開(kāi)惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時(shí)，那嵌滿(mǎn)的花石讓我感動(dòng)，它們給我以撫摩，讓我在愜意中送走夢(mèng)之神。充滿(mǎn)霧氣的石亭會(huì )讓我感動(dòng)，仿佛置身于仙境，讓我感覺(jué)自己已達到生命的最高境界。那沖破云層跳動(dòng)的紅日，像是亭頂上的一顆寶石，卻又像我人生的明燈。我快步奔向教室，開(kāi)始一天的學(xué)習。
課堂上突如其來(lái)的靈感會(huì )讓我感動(dòng)，它讓我與知識并肩走入同一扇大門(mén)，開(kāi)始我的行程；它讓我與美同行，去欣賞行云流水的古今佳作，與跳動(dòng)的音符共舞；它讓我從迷霧中走出，不再猶豫，而讓自己多一分自信。老師那廣博的知識，會(huì )讓我感動(dòng)，那感動(dòng)如催化劑，加速我向夢(mèng)想進(jìn)程的速度�？傊�，感動(dòng)讓我吮吸每一節課的精華，充實(shí)我的知識行囊。
放學(xué)路上的一見(jiàn)一聞會(huì )讓我感動(dòng)。當花季來(lái)臨時(shí)，群芳爭艷。繁忙的蜜蜂，煽動(dòng)著(zhù)水晶般的翅膀，穿梭在花蕊間，嗡嗡地叫著(zhù)，吮吸著(zhù)，似乎在相互慶祝這美好的時(shí)節。這情景讓我感動(dòng)，這些小生命在自己的燦爛時(shí)期競相展現自己，并不為生命的短暫而悲傷。這又鼓足我?jiàn)^斗的勇氣，去采摘生活中的花朵。
帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，每一天都會(huì )將行囊充實(shí)，無(wú)論是喜還是憂(yōu)。我都會(huì )覺(jué)得那是自己閱歷上的'一個(gè)個(gè)字碼。
在城市的盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶(hù)區，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱(chēng)呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱(chēng)呼他們，我多想叫著(zhù)他們帶著(zhù)泥土氣的乳名，拉著(zhù)他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長(cháng)在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著(zhù)，憧憬著(zhù)。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車(chē)水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車(chē)道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫(xiě)字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè )，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活�？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶(hù)口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶��！卻過(guò)早地承擔了不屬于這個(gè)年齡的負擔。
放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì )因交不出電費而被查封……
然而，在他們日益長(cháng)高的身體上，我看到了他們的成長(cháng)。記得一位記者問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì )回到家鄉時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說(shuō)：當然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的成長(cháng)。
記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jì)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的20xx，也是我們的20xx！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎接新的一天。
雖然，他們還在為不多的學(xué)費而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線(xiàn)轉向他們，他們正在茁壯地成長(cháng)。
太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
感動(dòng)話(huà)題作文 篇5
清晨，一碗湯能喚醒我沉睡的心靈;傍晚，一次散步能卸除我一身的疲憊。母親，是她將我幼小的心靈喚醒，亦是她日夜操勞，將我哺育長(cháng)大。在十幾個(gè)春秋里，我曾多少次因母親而感動(dòng)。
感一碗梨湯，動(dòng)于一份關(guān)懷。
前些日子流感爆發(fā)，我也生了病。幾日連續的咳嗽，嗓子已幾乎不能發(fā)聲。一天清晨，被些動(dòng)靜吵醒，等到房門(mén)關(guān)上我便很快有睡了過(guò)去。待到真正醒來(lái)，一出房間，就聞到一陣清香。循味到了廚房，只見(jiàn)母親還在忙碌著(zhù)，桌上放了一碗仍冒著(zhù)熱氣的梨湯。每次嗓子發(fā)炎，母親總會(huì )連日做幾次梨湯。還微微沉睡的心靈立即被梨湯喚醒，湯剛入口，香氣便充滿(mǎn)了口腔。湯微甜，因生病而無(wú)味的嘴也因湯調起了味蕾，又不會(huì )因為太甜而使嗓子難受。梨的香氣更濃。湯順著(zhù)嗓子滑到胃里，干了一夜的嗓子也因此滋潤了。母親的手法仍是拿捏的很好，味道一如既往。不由想到母親多少次像這樣早早起床，細心的烹煮這樣一碗梨湯。清晨，一碗梨湯中，更多的是關(guān)懷和感動(dòng)。
感一抹夕陽(yáng)，動(dòng)于一份操勞。
傍晚，在夕陽(yáng)下，我和母親肩并著(zhù)肩散步。我拉起她的.手，才驚覺(jué)，母親老了。她的手皮膚微硬，關(guān)節變粗，手背上的血管也明顯的突起。手心的紋路錯雜的交著(zhù)，從中心向四周散開(kāi)，任怎么抹也抹不平整。仔細看這母親，她的眼瞼已微垂，眼尾的皺紋越來(lái)越深，只是那眼睛，依然明亮如初。多久沒(méi)有注意過(guò)母親，歲月已在她身上留下了如此多的痕跡，她曾是個(gè)光鮮亮麗的姑娘，卻因有了我而開(kāi)始無(wú)止境的操勞下去。從幼時(shí)的頑皮，到后來(lái)的叛逆，我讓母親操過(guò)多少心，而母親，卻從未有過(guò)怨言，只是默默接受，付出，在無(wú)聲的歲月中老去。余暉里，我因母親的操勞而感動(dòng)。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，已記不清母親多少次為我而做梨湯，也并不知道母親在我看不到的地方怎樣的為我操勞，我能記得的，只是母親那份愛(ài)。
感那份溫情，動(dòng)于那份溫情。
感動(dòng)話(huà)題作文 篇6
感動(dòng)。我輕輕地吐出這個(gè)詞。嘴巴張開(kāi)，舌頭抵住上顎口型變圓，然后模糊地落在牙齒上。聲音從喉嚨深處傳來(lái)，像風(fēng)拂過(guò)的風(fēng)鈴，清脆，而又暖徹心扉。
多么美妙呵！它像是在那兒潛伏了很久，只等我不經(jīng)意地拈出。當這個(gè)詞斜切進(jìn)我的眼睛時(shí)，我看見(jiàn)窗外正在下雨，很大很大的雨。
天空似乎壓抑了很久，終于在這個(gè)無(wú)常的六月一舉傾盆而出，拼了命地往下砸�；蛟S是悸動(dòng)的心靈�；蛟S是毫不吝嗇的淚水�；蛟S是離別的纏繞。于是我們都在毫我防備的時(shí)候濕了全身，一卻的一卻，都是那么措手不及。但是雨依然在下，不會(huì )因為什么而停止，像是在演繹著(zhù)某種情愫，從而隱晦著(zhù)。
時(shí)間如潮水般劃過(guò)了我的身體，快高三了。也許是回憶的牽扯，這讓我想起了我處三的生活。一直想為自己初三的那段時(shí)光寫(xiě)點(diǎn)什么，但，每每提起筆，就語(yǔ)無(wú)倫次，詞不搭意，寫(xiě)下了許多破碎而又空洞的語(yǔ)句�；蛟S是心中還有一絲感動(dòng)在繚繞著(zhù)。在精致的扉頁(yè)中我看到了瑣碎的過(guò)去。我的初三并不輝煌，可以說(shuō)是一敗涂地，但我卻任性地做任何事。因為朋友是我活下去的勇氣，他們給了我茍且的能力，讓我在面對這個(gè)世界時(shí)不會(huì )顯得那么的軟弱無(wú)力。就像現在的我，依然固執地做許多事，面對著(zhù)眼前的泥塘‘回憶’。我依然固執地跳了下去且無(wú)力自拔，有時(shí)傷感，有時(shí)嗟嘆，有時(shí)欣喜若狂！或許，回憶并不傷人。但在回憶中掙扎太久，就會(huì )被擊得遍體粼傷。所以，我選擇了逃避，就好像這滂沱的大雨，橫橫豎豎的，叛逆得很！
在這個(gè)飛揚的歲月中，其實(shí)有許多東西是值得回味的，卻被不知不覺(jué)的掩蓋著(zhù)。比如說(shuō)照片。照片是懷舊的，它能把那些過(guò)去瞬間的美麗，感動(dòng)抓住永存。有些時(shí)候，我們看到它，會(huì )高興快樂(lè )。有些時(shí)候，會(huì )悵惘，若有所思……在那張拍了幾次才成功的畢業(yè)照，我看見(jiàn)我們燦爛的'笑容和珍貴的淚滴。在那一個(gè)綴著(zhù)雨滴的夏季，在那一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，青春的喧囂拌隨著(zhù)花兒的綻放而肆意微笑著(zhù)。
文章寫(xiě)到這兒，似乎有些離題了。但這些都是我初三生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，而此時(shí)卻成了現實(shí)中閃著(zhù)光的影子了。一時(shí)間，我無(wú)言……也許現實(shí)將帶走回憶。但至少，還有這些值得我去珍藏。站在人生的十字路口，回眸從前。初三，我帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)。高三，興許我要帶著(zhù)理想出發(fā)。其實(shí)誰(shuí)都需要一顆青春的種子灑入心中的潤土，用自己的溫度使它萌發(fā)，不管最終有沒(méi)有結果，至少自己曾經(jīng)努力過(guò)了。
感動(dòng)話(huà)題作文 篇7
看著(zhù)你的背影，我鼻子一酸，淚淌了下來(lái)，一種名為感動(dòng)的情緒在我心中久久不能消失。
在我心中你永遠都是高大威武的，你走路時(shí)總是挺直腰，昂首挺胸，大步向前�？呻S著(zhù)歲月流逝，你的背有些彎了，步子也變得緩慢了，我知道這一切都是為了我。父親，我為了你感動(dòng)。
記得那個(gè)周五，我要去學(xué)校住宿。你幫我背著(zhù)書(shū)包，一手拉著(zhù)箱子，一手拉著(zhù)我，緩緩前行。突然，我的鞋帶開(kāi)了，便掙開(kāi)你的手，蹲下系鞋帶，我讓你先走，自己隨后跟上。那雙大手被放開(kāi)后微地一縮，帶著(zhù)些許失落，很不情愿地收起。我系好鞋帶，站起來(lái)，卻怔在了那里。你一個(gè)人獨自向前走，昏暗的燈光灑在你身上，顯得格外孤獨。你走得很慢，似乎有什么東西拽住了你，使你不能前行，是那書(shū)包壓住了你?是那行李拽住了你?……原來(lái)是我拽住了你。從中考以來(lái)，我知道，你為我付出太多太多，每天接送我上學(xué)放學(xué)，周末送我去輔導班，晚上陪我學(xué)習，還要在我情緒不好時(shí)，接受我的發(fā)泄，你從來(lái)默默無(wú)聞……我像一個(gè)巨大的包袱壓在你的肩上，壓得你走不動(dòng)。
路燈下的你格外蕭索，你的頭發(fā)幾乎發(fā)白，才四十歲就已經(jīng)像一個(gè)老人了。你彎著(zhù)腰，腳步很慢，那肩膀一高一低，背書(shū)包壓著(zhù)的一邊，傾斜著(zhù)，衣服被壓得皺了起來(lái)。行李在地上發(fā)出“噠噠”地聲音，你的一只大手拉著(zhù)它在不平的地上前行，那是一只滄桑的大手，臃腫著(zhù)，你的手上早已爬出了上了皺紋，它紅紅的，帶著(zhù)你的溫暖，它剛剛還包著(zhù)我的手，傳給了我無(wú)限的力量。
“原來(lái)是真的”，我想，我記得你笑著(zhù)逗我說(shuō)：“孩子，我愿意把我最好的東西都留給你�！蹦阕龅搅烁赣H。你將那烏黑的頭發(fā)給了我，自己只剩蒼白：你將那挺直的脊梁給了我，自己變得駝背;你將那穩健的步伐給了我，自己留下的只有蹣跚。你將自己最美的年華給了我，自己卻日漸老去。
我看著(zhù)你的背影，鼻子一酸，淚淌了下來(lái)，一種名為感動(dòng)的情緒在我心中久久不能消失。
你越走越遠，我趕快沖上去抱住了你，淚無(wú)聲地留下，我為你感動(dòng)，為你無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)。
我接過(guò)你身上的.書(shū)包，拖著(zhù)箱子走向學(xué)校，回頭看著(zhù)你，在校門(mén)口不舍地站著(zhù)，我想：“父親，我愿化感動(dòng)為力量，在人生的路上前行，我愿化感動(dòng)為力量，不負你的期望。
教師點(diǎn)評：記敘文貴在有真情實(shí)感才能感染讀者、打動(dòng)讀者，本文最大的閃光點(diǎn)在于，善于捕捉生活中的真實(shí)情感。作者抓取返校路上父親背影這一特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行細致描寫(xiě)，路燈下對父親典型的細節描寫(xiě)，更利于突出“父親”平凡而不失偉大的形象，真實(shí)的經(jīng)歷、真實(shí)的感受，由衷地表達了父親對我的“愛(ài)”，我為此而感動(dòng)，選材平淡但真實(shí)自然。
感動(dòng)話(huà)題作文 篇8
幸福的感動(dòng)
有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是會(huì )享受這種幸福的一個(gè)幸運女孩。
那年冬天，雪下得紛紛揚揚。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿(mǎn)是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿(mǎn)心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著(zhù)春節來(lái)臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發(fā)絲里所夾的'依稀可見(jiàn)的幾絲銀發(fā)，在這幅冬夜畫(huà)中閃閃發(fā)亮。
我不會(huì )忘記，父母是如何把我養育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著(zhù)我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂(lè )茁壯地成長(cháng)。記不清有多少次，我摔倒過(guò)，父母用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來(lái)；忘不了有多少夜，我在燈下溫習功課，父母也在燈下呆呆地坐著(zhù)，默默地陪伴我大半夜——————記不得有多少件充滿(mǎn)父母親愛(ài)意的小事，忘不掉有多少父母親太陽(yáng)般的關(guān)懷——————
驀然，感覺(jué)燈光中盛滿(mǎn)了愛(ài)，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺(jué)濕潤了。望著(zhù)這安詳的夜景，我忽然有一種感動(dòng)，覺(jué)得自己應為它做點(diǎn)什么，第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進(jìn)的太陽(yáng)光也是那樣的耀眼。我急忙推開(kāi)房門(mén)，一推開(kāi)門(mén)，我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門(mén)前，俏皮的神情，頭上扣著(zhù)一頂大紅帽，揮舞著(zhù)“大手”，咧著(zhù)嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了�！靶履昕鞓�(lè )！”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人，原來(lái)是爸爸媽媽?zhuān)麄儨厝岬赝?zhù)我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。我本想給父母親一個(gè)——
沒(méi)想到他們卻——————面對父母親的笑容，我無(wú)言以對。就在那片雪地上，我拉著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)钋榈赝撕芫�、很久—————�?/p>
記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！笔茄�，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)x謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì )了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿(mǎn)心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì )感動(dòng)！
感動(dòng)話(huà)題作文 篇9
感動(dòng)是一種心情，承載著(zhù)歡樂(lè )與激動(dòng)！
感動(dòng)是一種關(guān)愛(ài)，包含著(zhù)真情與幸福！
人們啊，也許每天都不知被多少平凡的事情感動(dòng)著(zhù)！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話(huà)：“人之所以會(huì )感動(dòng)，是因為他生活在愛(ài)之中�！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？
我不會(huì )忘記，在我幼小的成長(cháng)歷程中，爺爺是如何養育關(guān)愛(ài)我的。他用淳樸與善良澆灌著(zhù)我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂(lè )茁壯地成長(cháng)。記不清有多少次，我摔倒過(guò)，爺爺用鼓勵的眼神與親切的笑容，讓我振作。
有次在上學(xué)的途中，我因為趕時(shí)間沒(méi)看路，而那天正好是下雨天，我被一塊石頭絆倒了。我趕快爬起來(lái)，發(fā)現自己滿(mǎn)身是泥，緊跟在后面的爺爺不管三七二十一，就脫下外套來(lái)擦我身上的泥。放學(xué)回到家，看見(jiàn)爺爺因為我感冒了，我感到十分慚愧和心疼。
當我生病了，爺爺總是抱著(zhù)我去醫院，心急如焚地找醫生為我看病，每天定時(shí)為我測體溫，并記錄下來(lái)，觀(guān)察我的病情，細心而周到的照顧我，使我的病情在短時(shí)間內快快好起來(lái)，有爺爺的關(guān)懷我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。
我拿出“小豬”里的零花錢(qián)，給爺爺買(mǎi)來(lái)一雙不貴的襪子，我把它套在爺爺的腳上，讓它給爺爺帶去溫暖，爺爺穿著(zhù)襪子，很感動(dòng)，臉上的.皺紋也好像頃刻間消失了一樣，那幸福在爺爺的微笑中遲遲沒(méi)有散去……
爺爺病到了，不能動(dòng)彈，不會(huì )說(shuō)話(huà)，看著(zhù)爺爺被病痛折魔的瘦弱的身軀、變形的面孔，我心如刀絞。爺爺的兒女們日夜守候在他老人家的病床前，喂藥、喂飯、清洗身子、翻身拍背，在兒女們的精心照顧下，爺爺用堅強的意志創(chuàng )造了五個(gè)月的奇跡。
記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！笔茄�，讓我怎樣感謝您，爺爺。是您賦予了我力量，您賦予了我幸福與堅強，但令我傷痛的是，我還不知如何回報時(shí)，爺爺，您卻已離我而去……。
親臨身邊親情之間的這種感動(dòng)，讓我更加懂得生活中的感動(dòng)事。讓我更應該珍惜身邊所有的細微感動(dòng)，用心去收藏，去體味。
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