感動(dòng)校園人物作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的感動(dòng)校園人物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感動(dòng)校園人物作文1

　　我有一個(gè)非常喜愛(ài)的老師。她，是我們學(xué)校最年輕的教師。她那一雙明亮的眼眸，仿佛能看到你的內心一般。她非常的有責任心，尤其是對我們非常的有責任心。說(shuō)是有責任心，不如說(shuō)是對我們的溺愛(ài)。是的，她非常的愛(ài)我們。她做的事非常令我們感動(dòng)。我覺(jué)得也足以感動(dòng)整個(gè)校園。感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠方飄飛的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的`雪花，擦亮你的雙眼。

　　這個(gè)學(xué)期我們舉行了運動(dòng)會(huì )。在運動(dòng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)之前我遇到了非常大的麻煩。那就是女生的項目遲遲報不齊。這令我們非常的頭疼，經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)，我們才知道女生的項目遲遲報不齊的原因。原來(lái)是因為我們男生上一次開(kāi)展運動(dòng)會(huì )的時(shí)候在女生比賽時(shí)不為女生加油，而在位上嗑瓜子。非常心寒所以不報了。不久后，我們的班主任知道了這件事。然后她就過(guò)來(lái)調解，在班主任的多番開(kāi)導下，女生才勉強答應。并且班主任還承諾了在比賽結束后為女生準備禮物而男生沒(méi)有？并且還得幫女生干苦力。男生在位上嗑瓜子的，就予以最嚴厲的懲罰！這番話(huà)一出，我們班的男生集體就炸了。但我們班男生沒(méi)有一個(gè)反對的，只是感慨一下。比賽完之后老師兌現了他的承諾。女生每個(gè)人都收到了一份禮物。令我震驚的是，老師用自己的錢(qián)買(mǎi)的。不過(guò)我隨即就明白了老師原來(lái)說(shuō)的那番話(huà)竟然是真的！她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我愛(ài)你們，因為你們是一個(gè)大家庭連同我在那都是一個(gè)大家庭。我不會(huì )讓你們受到委屈，在班里我隨便找你玩，但是在外面我不允許你們受到委屈。因為我是個(gè)超級護犢子的人！她說(shuō)的是真的，她用行動(dòng)證明了！

　　這就是我們的班主任，一個(gè)超級護犢子的人。讓我們又怕又愛(ài)的人。我們的班主任-張燁。我們永遠愛(ài)她！

感動(dòng)校園人物作文2

　　Y老師是我高二的數學(xué)老師。

　　在高一最初的時(shí)候，我也是挺喜歡數學(xué)這門(mén)學(xué)科的。只是隨著(zhù)數學(xué)成績(jì)的下滑，我對上數學(xué)課的期待也逐漸消逝。漸漸的，看到課表上的數學(xué)課，就隱隱頭痛。

　　高一的期末數學(xué)成績(jì)考得很差，雖是在意料之中，心里卻更加痛苦。

　　高二因為文理分科，我遇到了一位新的數學(xué)老師，就是現在的Y老師。

　　Y老師和我以往遇到的老師教學(xué)方法不太一樣——就是刷題。數學(xué)課前來(lái)幾道，課上演板來(lái)幾道，講完知識點(diǎn)來(lái)幾道，晚自習前再來(lái)張卷子。用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，“數學(xué)不刷題，難道讓你們天天來(lái)我辦公室背概念？那不就成大傻帶著(zhù)一群小傻了嘛�！�

　　不得不說(shuō)，這種刷題的方式對我很管用。從入班，到第一次月考再到期中考試的時(shí)候，數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升。期中的數學(xué)考得不錯，這讓我有些飄飄然了。期中之后，Y老師就很少讓我上去演板了。那段時(shí)間學(xué)的是橢圓和雙曲線(xiàn)方程，我學(xué)的很爛，卻時(shí)時(shí)自我心理安慰，沒(méi)懂就先不懂吧，回頭看看書(shū)就好了�？墒菂s又隱隱開(kāi)始不再期待每天的數學(xué)課。Y老師在一次測試中發(fā)現了我的問(wèn)題，把我叫到辦公室，點(diǎn)明了我最近在退步，卻又鼓勵我，數學(xué)是我的優(yōu)勢，我應該堅持下去，之后便是常常讓我在課上演板。內心羞愧的我開(kāi)始在課下重新好好地去復習，去回顧自己沒(méi)學(xué)扎實(shí)的地方。終于在幾次小測驗后，我才感覺(jué)到自己的狀態(tài)恢復了。

　　在我心里，對于Y老師，感動(dòng)之余更多的是感激，如果不是她，我或許又會(huì )回到高一后半學(xué)期的狀態(tài)。這也讓我開(kāi)始意識到自己的問(wèn)題，我不能總是依賴(lài)者別人對我的鞭策才能前進(jìn)，我必須要在今后的學(xué)習和日常中更加自覺(jué)，才能更好前行。

　　感動(dòng)總是很簡(jiǎn)單，在不經(jīng)意間，或許你認為很普通的一件事，都會(huì )讓別人感動(dòng)。如春雨滋潤心田，如陽(yáng)光溫暖心靈。

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