令你感動(dòng)的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的令你感動(dòng)的作文4篇，希望對大家有所幫助。

令你感動(dòng)的作文 篇1

　　心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著(zhù)大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中------

　　幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚(yú)啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只�？粗�(zhù)小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著(zhù)，叫喊著(zhù)------正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無(wú)知，我望著(zhù)渾身濕透的老師，我竟然沒(méi)有感動(dòng)------

　　小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來(lái)。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時(shí)，班主任老師總會(huì )拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說(shuō)自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著(zhù)老師那母親般的微笑，我仍然沒(méi)有感動(dòng)------

　　中學(xué)時(shí)的我，面臨著(zhù)課程的增加，學(xué)習負擔的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書(shū)海之中，沉浸于題海之內。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強，為了使自己的成績(jì)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有空，我就請教老師。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著(zhù)額頭的汗水，一邊耐心地給我解答�；蛟S是學(xué)習壓力過(guò)大，或許是忙于擠時(shí)間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)------

　　即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學(xué)習是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語(yǔ)課上睡著(zhù)了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說(shuō)了一聲：“上課睡覺(jué)會(huì )著(zhù)涼的，知道嗎？”望著(zhù)微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中------

　　記憶轉輪停止轉動(dòng)，我的思緒被拉回現實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)？！這就是感動(dòng)。

　　其實(shí)，生命的快樂(lè )，不就在于有人分享嗎？

　　記得泰戈爾的詩(shī)集中，有首精美的短詩(shī)：如果我占有了天空和滿(mǎn)天繁星，如果我占有了世界和無(wú)量的財富，我仍有更多的`要求。但是我有了她，即使在這個(gè)世界上只擁有小小的一隅，我也會(huì )心滿(mǎn)意足。

　　泰戈爾用他充滿(mǎn)哲理的話(huà)，道出了分享帶來(lái)的快樂(lè )。如果無(wú)人分享，就算擁有全世界，仍不會(huì )滿(mǎn)足。而當有人分享時(shí)，就算分享的只是一杯香茗，那杯香茗，也會(huì )成為一份小小的幸福與快樂(lè )。

　　記得這樣一句話(huà)：把你的痛苦讓朋友分擔，痛苦就會(huì )減掉一半；把你的快樂(lè )和朋友分享�？鞓�(lè )就會(huì )變成兩份。

　　但愿，我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )分享。因為有了分享，生活中會(huì )有更多快樂(lè )。

　　讓我們分享成功的喜悅，飛揚的心情，分享一豆燭光的溫馨，一段音樂(lè )的浪漫，一朵花的美麗，分享生命中的每一次感動(dòng)……

令你感動(dòng)的作文 篇2

　　一個(gè)只會(huì )冒煙而不會(huì )燃燒的人，不會(huì )成為真正的人。一個(gè)只會(huì )冒煙而不會(huì )燃燒的人，也很難成為一個(gè)真正的教師。因為教育是心靈的藝術(shù)，沒(méi)有感動(dòng)的教育便是遺憾的教育。教育的真諦是感動(dòng)。

　　教育不能沒(méi)有感動(dòng)。幾天前，我收到一份學(xué)生的來(lái)信，信中說(shuō)：老師，您還記得那個(gè)只知道貪玩的“瘋小子”么？我想起來(lái)了，那個(gè)每次考試只能在及格線(xiàn)上徘徊，后來(lái)竟然學(xué)習成績(jì)很快就上來(lái)了的孩子，我到現在還納悶他為什么一下子進(jìn)步那么快呢！他在信中告訴了我原因：一次語(yǔ)文課上，我竟然在課上夸他“特別聰明”，“將來(lái)一定大有出息”，因為有一個(gè)問(wèn)題班上只有他一個(gè)人回答正確。我的夸獎，伙伴的羨慕，讓他一下子受寵若驚，只為不辜負我的夸獎而從此認真起來(lái)，我已經(jīng)不記得是不是真的表?yè)P過(guò)他了，但是，這件事讓我深刻的認識到，感動(dòng)真的很重要。

　　教師不能沒(méi)有感動(dòng)，一個(gè)常常感動(dòng)的教師，一定會(huì )富有愛(ài)心�，F在的學(xué)生大都是獨生子女，他們很少能體貼父母，關(guān)心他人。曾看到班上的一位學(xué)生大聲責罵母親，只因為母親沒(méi)有及時(shí)給他買(mǎi)牛奶，那一幕深深刺痛了我。在電視里熞輝蛐攣胖械暮⒆泳谷晃了一件很小的事動(dòng)手打罵父母親。在班上，我給大家講了一個(gè)真實(shí)的故事：自然保護區內，一只母猴正帶著(zhù)孩子玩耍。這時(shí)，偷獵者出現了，將*槍對準了母子倆，母猴發(fā)現了*槍?zhuān)�它沒(méi)有大叫，也沒(méi)有逃離，而是舉起手拍拍自己的胸口，將胸膛對準了槍口，然后將小猴緩緩舉過(guò)了頭頂。因為它不知道槍口是可以移動(dòng)的，它只想著(zhù)用自己的胸膛擋住那顆子彈，用自己的生命換取孩子的'生命。母愛(ài)的深沉與偉大，給學(xué)生以震撼，在感動(dòng)中我讓他們明白：時(shí)間也許可以讓滄海變成桑田，但有一種愛(ài)亙古長(cháng)存！一個(gè)常常感動(dòng)的教師，一定會(huì )不斷創(chuàng )新。

　　教師要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )去感動(dòng)，教育是為人的教育。雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本身就意味著(zhù)：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！� 我們教師應學(xué)會(huì )用我們的感動(dòng)，喚醒學(xué)生的感動(dòng)。因為感動(dòng)是一種養分，一種滋養心靈的養分。因為，有了感動(dòng)，那就有了鮮花的綻放；有了綻放，那就有了心靈的飛翔；有了飛翔，才有了孩子們智慧的飛揚！

令你感動(dòng)的作文 篇3

　　蘭——天使之淚

　　蘭，是一個(gè)堅強又溫柔的女孩。她很善良，有一種恬靜的氣質(zhì)，所以總被蘭迷們稱(chēng)為天使。蘭也有傷心，也有掉淚的時(shí)候。蘭的淚多是因為別人而流的。她可以在看見(jiàn)和葉平安時(shí)留下喜悅的淚，和新一分別時(shí)不舍落下淚滴，指出老師是兇手時(shí)不情愿的滑下淚水......因此，蘭的眼淚是純潔的，是不加任何雜質(zhì)的，清澈的就像湖泊里的水。我用語(yǔ)言以形容不出蘭了，因為想法好多，漸漸地詞窮了。我想，如果能用語(yǔ)言說(shuō)出我對蘭的感受，那是我對這分愛(ài)的輕視。但是，我能說(shuō)：蘭的淚是堅強的，是思念的，是充滿(mǎn)回憶的天使之淚。

　　和葉——感動(dòng)之淚

　　和葉，平時(shí)總是開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的，和平次吵吵架，斗斗嘴。她心里其實(shí)是很愛(ài)著(zhù)平次的，對平次有著(zhù)很深很濃烈的情感。她的`淚水都是因為為平次的危難，對平次的思念，對平次的感動(dòng)......她在以為平次死亡時(shí)留下悲痛的淚，主動(dòng)與平次訣別時(shí)在臉上劃過(guò)的決絕的淚，看到平次死也不愿意放手時(shí)終于落下的感動(dòng)且幸福的淚水......她所留下的每一滴淚，里面都有她和平次在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，是感動(dòng)之淚。

　　哀——悲傷之淚

　　哀，她的外表看起來(lái)很堅強，很冷酷。被迫加入組織和失去了自己最?lèi)?ài)的人，都使她過(guò)早的體會(huì )到了人間的酸辛。哀十分的看重親情，宮野明美是哀心中永遠的痛，無(wú)論在何時(shí)何地，哀都抑制不住對明美的思念。所以她才會(huì )靜靜地 坐在電話(huà)機旁，撥著(zhù)那個(gè)已經(jīng)撥了千百遍的號碼。盡管沒(méi)有任何的回答，但哀還是愿意向著(zhù)這個(gè)無(wú)聲的聽(tīng)筒傾訴自己的心聲，因為只有在和天國的姐姐通話(huà)時(shí)， 她才能感受到那份期待的平靜與溫馨。

　　宮野明美——人魚(yú)之淚

　　宮野明美，這么一個(gè)溫柔善良的人。她雖然身為組織的成員卻有著(zhù)恬靜的本 質(zhì)她一直深?lèi)?ài)著(zhù)赤井秀一，無(wú)論怎樣都不改變。即使已經(jīng)知道赤井秀一的身份， 也只是微笑的面對，從沒(méi)想過(guò)傷害他。盡管早就知道離別是必然，盡管早就知道 這是一份沒(méi)有結果的等待，明美仍舊對秀一傾注了真愛(ài)。明明知道也許只是在被利用，依然愛(ài)得無(wú)怨無(wú)悔；明明有數不清的傷心事，卻總是裝得若無(wú)其事；明明經(jīng)偷偷地躲在角落里哭泣了無(wú)數次，但還是希望留在愛(ài)人的記憶中的是一張微笑的臉，這就是秀一心中永遠也無(wú)法抹去的那個(gè)傻女孩吧。她的淚是執著(zhù)的，是純潔的，就像人魚(yú)之淚一樣，純凈，致死也不傷害自己深?lèi)?ài)的人。

　　步美——真誠之淚

　　步美，是一個(gè)可愛(ài)，天真的小女孩。她身上有著(zhù)一股屬于自己的甜美的氣質(zhì) 。步擁有著(zhù)既活潑又可愛(ài)的個(gè)性。她是真實(shí)的，坦率的，從不嬌揉造作。她為人也很簡(jiǎn)單，從不會(huì )把人想復雜化，擁有著(zhù)一顆天真可愛(ài)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的心。步美想 笑的時(shí)候就會(huì )笑，想哭的時(shí)候就會(huì )哭，一點(diǎn)也不懂得掩飾自己。她很關(guān)心柯南，在以為會(huì )和柯南永別時(shí)所流下的傷心的淚水，會(huì )為曲解友情的兇手滑下傷心的淚滴......步美的淚是真誠的，充滿(mǎn)了自己的真實(shí)情感，能夠代表她的心情，一點(diǎn)也不嬌揉造作。所以，步美的淚是真誠之淚。

令你感動(dòng)的作文 篇4

　　我是大自然中的一滴小雨滴。

　　我原本是一片無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的云朵中的一員，隨著(zhù)云朵飄揚，到過(guò)無(wú)數美麗的地方。一次，風(fēng)婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個(gè)將要干涸的`池塘上空，里面的魚(yú)兒都在痛苦地掙扎著(zhù)。大家看到這個(gè)場(chǎng)面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢，生怕摔疼了，這時(shí)速度極快的閃電哥哥吼叫了起來(lái)，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去，披著(zhù)黑袍的烏云姐姐對我說(shuō)：“妹妹，跳吧！為大自然做點(diǎn)貢獻吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，我心里充滿(mǎn)了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。不知過(guò)了多久，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)我躺在一片荷葉上，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時(shí)，以一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作躍入水中，魚(yú)兒們歡快地歡迎我們，這時(shí)烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開(kāi)了，太陽(yáng)公公也偷偷地露出了

　　半張臉，好像看到我會(huì )害羞似的，紅得像半個(gè)大大大蘋(píng)果，天上的彩虹小姐用小河當她的鏡子，梳妝打扮“啊��！好美��！”。

　　從此這就是我的新家了。每天，小魚(yú)們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺(jué)時(shí)，水草就給我當被子蓋，讓我一覺(jué)睡到大天亮。

　　我是大自然的一員，我愛(ài)大自然，即使我是一顆無(wú)人知曉的小雨滴??

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