關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文1
天還是那么藍，水還是那么清，可地震過(guò)后的四川，再也沒(méi)有以前那么喧鬧，再也沒(méi)有以前那么繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動(dòng)的一幕，永遠留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動(dòng)的一幕幕。
這次四川大地震，給我們的國家帶來(lái)了很大的損失，但與此同時(shí)許多催人淚下的故事，令人感動(dòng)。
一幕幕也不斷地涌現在我們眼前，媽媽留給孩子最后的話(huà)讓我們感動(dòng)地流下了眼淚，老師舍身救學(xué)生這也不再少見(jiàn)，但最令我感動(dòng)的，還是要數那緊抱不放的雙手。
在地震發(fā)生的時(shí)候，一位老師正在和他的學(xué)生上課，老師察覺(jué)到地震以后，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領(lǐng)同學(xué)逃出教室，他抱起一個(gè)又一個(gè)孩子把孩子們都送到空闊的操場(chǎng)上去。
當他又要沖進(jìn)教室救最后兩名學(xué)生時(shí)，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。
他決不允許任何一個(gè)人，任何一個(gè)孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個(gè)學(xué)生就向空地上跑，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他被一個(gè)巨大的木塊壓住，喘不過(guò)氣來(lái)，最終他走了，
他手中的兩個(gè)孩子，不住地喊著(zhù)“老師，老師”�？衫蠋熡肋h地不會(huì )回答他們了。
當救援人員發(fā)現他們時(shí)，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來(lái)，可怎么也松不開(kāi)那有力的.手指，最后，人們不得不忍痛，懷著(zhù)對老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個(gè)學(xué)生。
那一幕令我永生難忘。
老師為了救學(xué)生，緊緊地抱住學(xué)生，護住學(xué)生，就連臨死也永遠不放棄學(xué)生。
這位老師的敬業(yè)精神值得我們贊揚，老師那雙沾滿(mǎn)了白灰，但又不松懈的手，讓我們永遠敬佩。
讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！
關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文2
走在人生的路上，你可曾想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)？
我們?yōu)椤帮L(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復返”而感動(dòng);為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”而感動(dòng);為“志正則眾邪不生”而感動(dòng)。然而，感動(dòng)不一定是“悲夫，壯哉”的驚人之舉，我們更為生活中平淡無(wú)奇的點(diǎn)滴而感動(dòng)。
感動(dòng)是心靈的凈化，是靈魂的洗禮，是如歌歲月的蒼痕。
一位老師正在講著(zhù)課，忽然感覺(jué)有人掀動(dòng)自己?jiǎn)伪〉腵衣角，轉身一看，原來(lái)是性格最內向的學(xué)生冰兒。下課后，老師把冰兒叫到辦公室，想叫她寫(xiě)檢查，并問(wèn)：“你的家人在嗎？”“家里就我和奶奶。每天上學(xué)時(shí)，奶奶總是把我叫到跟前，掀起我的衣角，對我說(shuō)：冰兒，穿這么少，冷嗎？我剛剛掀起您的衣角，見(jiàn)您穿得這么少，您冷不冷��？”這時(shí)，一團愛(ài)的火焰在老師心中油然而生，這難道不是感動(dòng)嗎？這難道不是因點(diǎn)滴而感動(dòng)嗎？
一位囚徒對生活絕望了，他在獄中想：“如果我能記起任何一句夸獎我的話(huà)，我就活下去�！彼に伎嘞肓巳�，才記起幼兒園時(shí)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他捏的鴨子“雖然有點(diǎn)丑，但挺有新意”。就是這微不足道的一句話(huà)，深深感動(dòng)了一個(gè)人的心靈，也成為他活下去的理由。
��！感動(dòng)是什么？感動(dòng)是釋放出的善良的心，感動(dòng)是“亞洲飛人”劉翔說(shuō)：“亞洲有我”的豪言壯語(yǔ)，感動(dòng)是入隊時(shí)的莊嚴之誓，感動(dòng)是做作業(yè)累了時(shí)父母送上的一杯熱牛奶，感動(dòng)是在平凡的日子里收到同學(xué)的一份小小祝�！�
我常常被一些平凡的事情感動(dòng)著(zhù)，它的平凡讓許多人熟視無(wú)睹。但是，有這樣一句話(huà)：“人之所以被感動(dòng)，是因為他生活在愛(ài)之中�！币踩珩R克。吐溫所說(shuō)，“多一句贊美的話(huà)，我就可以多活兩個(gè)月�！币驗楦袆�(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。只要你有愛(ài)心，你就會(huì )因感動(dòng)而感動(dòng)。
在這點(diǎn)滴的感動(dòng)中，我們慢慢長(cháng)大了。歲月如詩(shī)如畫(huà)，讓我們在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)中，尋找幸福與快樂(lè )吧！
關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文3
我收獲了感動(dòng) 從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過(guò)，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動(dòng)令我難忘。 “今天是星期五嘍，下了這節課我就可以回家玩電腦、看電視了�！贝藭r(shí)的我早已魂不附體，心早已飛到電視節目和電腦情節上了�！扒訚@個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！笔顷惱蠋煹�.聲音，我一下子從幻想中醒來(lái)。我慢慢吞吞的站起來(lái)支吾了半天，“下了課你到我辦公室來(lái)�！蔽倚南耄和炅�，一去老師辦公室又得挨批，說(shuō)不定還要“邀請”家長(cháng)呢。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽(tīng)有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺不起來(lái)。 到了辦公室陳老師對我說(shuō)：“曲子濤你今天你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，我現在給你補課，希望你以后不要開(kāi)小差了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭專(zhuān)心得學(xué)著(zhù)。 陳老師給我補完課后，我背著(zhù)書(shū)包往外走，可突然發(fā)現外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著(zhù)這么大的雨，我可怎么回家哪！就在這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)把它手里的傘塞給了我說(shuō)：“曲子濤你是不是沒(méi)有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會(huì )再走�！蔽乙矝](méi)多想便撐傘走了。 到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現陳老師沒(méi)來(lái)學(xué)校，有的同學(xué)說(shuō)陳老師得了重感冒，我，原來(lái)陳老師把她的傘給了我，而她謊稱(chēng)自己還有一把傘，是為讓我撐著(zhù)傘走不被雨淋著(zhù)，而自己卻……，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺(jué)的滴了下來(lái)，我被陳老師的愛(ài)感動(dòng)了。 這事令我感動(dòng)，正是因為有了這些酸甜苦辣的故事，所以構成了童年的美麗畫(huà)卷。
關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文4
大千世界，感動(dòng)無(wú)處不在，猩猩用奶瓶喂小白老虎，兇狠的老鷹竟如此慈愛(ài)地喂小鷹，鴨子的翅膀下護著(zhù)幾只小鴨子……動(dòng)物之間也是有感情的，對于感情麻木的現代，它們甚至比人類(lèi)的感情還高。
我家里有個(gè)長(cháng)一米的圓柱形魚(yú)缸，里面住著(zhù)十多位魚(yú)“居民”，這個(gè)小區里有著(zhù)許多美麗的螺殼。
有一天，一條調皮的“紅頭金剛”鉆進(jìn)了螺殼里。螺殼里有許多彎，一不小心就會(huì )變成“絞架”，這條魚(yú)顯然非常痛苦，魚(yú)尾不停地擺動(dòng)著(zhù)，時(shí)斷時(shí)續。就在這時(shí)，感動(dòng)的一幕出現了，一條紅鯉魚(yú)發(fā)現了這個(gè)同伴，奮不顧身地鉆進(jìn)螺殼，不一會(huì )兒，魚(yú)尾擺動(dòng)地厲害了，周?chē)鸀R起了不少水花，魚(yú)緩慢地移動(dòng)，露出了魚(yú)胸、魚(yú)頭——嘿！原來(lái)是那條鯉魚(yú)用尾巴把魚(yú)一點(diǎn)點(diǎn)掃出來(lái)！我看在了眼里，心里感動(dòng)極了！
剛鉆出來(lái)的魚(yú)，似乎受了傷，左半邊身體似乎不能動(dòng)了，只能靠尾巴擺動(dòng)和頭部擺動(dòng)來(lái)移動(dòng)，活像瘸子一樣，深一腳淺一腳地走。它身體向右傾倒，嚴重到有時(shí)還翻過(guò)身，來(lái)肚皮朝上，顯然要不行了。唉，魚(yú)們又要少一個(gè)同伴了。我投下了魚(yú)食，它也吃不到，只能望洋興嘆。我真想用小棒子把它趕到魚(yú)食的地方。就在小魚(yú)要再次翻倒的時(shí)候，一條很能吃的“大泡眼”忽然把頭伸到他得尾巴里，使勁把它頂起來(lái)，把它頂到魚(yú)食那兒，但“紅頭金剛”再也不能翻過(guò)身來(lái)——它已經(jīng)死了，“大泡眼”突然吐了幾串泡泡，其它魚(yú)紛紛游過(guò)來(lái)，圍在死魚(yú)旁邊，盼望它能吃幾口。魚(yú)兒越來(lái)越多，不亞于陪葬的.人了。它們有的頂死魚(yú)肚子，有的頂著(zhù)死魚(yú)尾巴，更有甚者用尾巴輕輕拂了拂，我無(wú)聲地把死魚(yú)撈起來(lái)，把它葬在樓下的土地里，但水缸上的魚(yú)時(shí)時(shí)不肯散去……
通過(guò)這事，我體會(huì )到動(dòng)物之間的感情了，我非常感動(dòng)。世上萬(wàn)物，誰(shuí)不為此感動(dòng)？
關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文5
人世間，有著(zhù)許多令人感動(dòng)的事，每當我想到這里，我都會(huì )想起那兩個(gè)環(huán)衛工人。
那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的傍晚，我放學(xué)回家，在滿(mǎn)滿(mǎn)落葉的馬路上，踩著(zhù)泛黃的樹(shù)葉，這時(shí)我無(wú)意中看到了一個(gè)人，他的樣子很普通，身著(zhù)一身橙色的衣服，頭戴一頂橙色的帽子穿著(zhù)一雙很舊的運動(dòng)鞋，在馬路邊不停的掃著(zhù)這一層又一層的樹(shù)葉和垃圾，嫻熟的動(dòng)作，佝僂的身軀，吃力的`前行。顯然已經(jīng)很疲憊了。仔細一看，他的膚色很黑，一看就是常年在外，風(fēng)吹日曬的原因，他臉上的皺紋很多，歲月在他的臉上留下了無(wú)數的痕跡，最獨特的是他的一雙眼睛，他的眼睛異常的真誠，深邃，雖然只是無(wú)意間看到的，但是他的樣子卻深深地印在我的腦海之中。
晚上，我寫(xiě)完作業(yè)之后在陽(yáng)臺休息，無(wú)意間我又看到了那個(gè)環(huán)衛工人，遠遠望去他似乎正在啃著(zhù)一個(gè)冷饅頭吃著(zhù)。雖然看的不清，但他的舉手投足之間可以看出他的那份孤獨與凄涼，這時(shí)從遠方走來(lái)一位與他穿著(zhù)同樣衣服的人，看到這個(gè)人，老人似乎有些驚訝，那個(gè)人見(jiàn)到老人之后，拿出了一個(gè)保溫盒，我想里面應該裝著(zhù)熱騰騰的飯菜吧，老人看到后立刻呆住了，接過(guò)飯盒，倆人互攙著(zhù)席地而坐。老人津津有味的吃著(zhù)香噴噴的飯菜。那個(gè)人用手輕撫著(zhù)他的后背，兩人臉上露出了幸福的笑容，接著(zhù)他們又重新拿起掃把，開(kāi)始了屬于他們的工作。和之前一樣的工作，一樣的事情，但已經(jīng)從先前的孤獨與凄涼，轉變?yōu)闇剀芭c美好，看著(zhù)他們兩個(gè)是如此的幸福，我不禁為他們兩人的情誼所感動(dòng)。
第二天晚上，那一幕再次出現在我的眼前，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的兩個(gè)人，在我的視線(xiàn)中出現又離去，彎下腰將垃圾撿起扔在垃圾桶里，取出飯菜收回去，他們仿佛在用這幾個(gè)動(dòng)作，來(lái)詮釋人世間真情的美好與珍貴。
溫柔的月光照著(zhù)每一條街道，用輕柔的語(yǔ)言描繪人間的情誼，用溫暖的光芒給予人們愛(ài)與悲傷，每當我回憶起來(lái)的時(shí)候，都會(huì )不禁的感動(dòng)，希望每個(gè)人都可以像他們一樣，彼此珍惜，用心呵護。用愛(ài)去感受人間最美好的親情。
關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文6
感動(dòng)是理想里的一朵白云，是生活里的一泓清泉，是感情里的一支勁歌�！}記
那是個(gè)美麗的午后，天是藍的，陽(yáng)光很暖。我背著(zhù)沉甸甸的大書(shū)包，在我媽媽的陪同下去上學(xué)。我們來(lái)到了一個(gè)公交車(chē)站站點(diǎn)。當車(chē)停下，我人一閃，就上了車(chē)，可車(chē)上早已擠滿(mǎn)了人，大家都是摩肩接踵�！岸伎齑簧蠚饬恕�，我很憤怒地說(shuō)。我一個(gè)座位都沒(méi)有占到，這時(shí)，我發(fā)現自己的鞋帶也松了，真是屋漏偏逢連夜雨�！靶∨笥�，快坐到我這里，趕緊把鞋帶系上!”我循著(zhù)聲，看清了對我說(shuō)話(huà)的.是一個(gè)叔叔。他微胖的身子，戴著(zhù)個(gè)眼鏡，給人很儒雅的感覺(jué)。他站了起來(lái)，正微笑著(zhù)看著(zhù)我。我心里感到很溫暖。這無(wú)疑是雪中送炭啊!我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，不停著(zhù)向叔叔道謝。
一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻令我感動(dòng)，為他點(diǎn)贊!
伴隨著(zhù)“下課的時(shí)間到了，請到外面休息一會(huì )兒”的下課提示聲，同學(xué)們如潮水一般涌進(jìn)操場(chǎng)。同學(xué)們有的打乒乓球，有的踢足球……我和我的同桌則在玩籃球。不巧，我被球絆倒了，一個(gè)趔趄，我摔在了地上。他急忙地跑過(guò)去，蹲下身來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“疼不疼?我扶你去醫務(wù)室吧�！蔽乙е�(zhù)牙，嘶嘶地說(shuō)：“我沒(méi)事，就是有點(diǎn)疼�！彼B忙把紙巾拿了出來(lái)，小翼翼地幫我擦了擦傷口的血污，慢慢地把我扶起，輕輕地拍打我褲子上的灰，架起我去了醫務(wù)室。走在路上，他還鼓勵我：“堅持一會(huì )兒，馬上就到�！蔽铱吹剿暮瓜穸沽Ｒ粯訌哪橗嫕L落下來(lái)，把衣服都浸濕了。
我被同桌樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了，我要向他學(xué)習。
感動(dòng)是公交車(chē)上無(wú)私的讓座，感動(dòng)是同桌臉上滾下的汗珠，感動(dòng)是黑暗中一縷溫暖的陽(yáng)光……
關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文7
上周星期日，風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚，我牽著(zhù)媽媽的手，興致勃勃地來(lái)到中央商務(wù)區。中央商務(wù)區綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，不時(shí)傳來(lái)幾聲小鳥(niǎo)歡快的鳴叫。因為是周末，中央商務(wù)區人山人海，有的在散步、有的三三兩兩圍坐在一團下棋、聽(tīng)戲，還有些可愛(ài)的小朋友在滑滑輪、跳皮筋……
一陣優(yōu)美的歌聲傳來(lái)，吸引了正在游玩的人們。難道是演出嗎？我和媽媽?xiě)阎?zhù)好奇心向那邊走去。走近一看，舞臺周?chē)鷴熘?zhù)“遂寧全搜索：為白血病女孩黃莓捐款活動(dòng)”，舞臺前面擺著(zhù)幾個(gè)紅色的募捐箱�！皨寢�?zhuān)S莓是誰(shuí)呀？”“媽媽?zhuān)裁词前籽⊙�？”一些可�?ài)的小孩用稚嫩的童音問(wèn)道。正當我們滿(mǎn)懷疑惑的.時(shí)候，臺上的主持人眼含熱淚介紹了黃莓的情況后，滿(mǎn)懷希望地對大家說(shuō)：“希望您們獻出您們的愛(ài)心，一起拯救白血病女孩黃莓。因為有了您們的愛(ài)心，黃莓的生命之花才能綻放出絢麗的色彩！”主持人的介紹讓大家感動(dòng)不已，都為黃莓的病情感到揪心的難過(guò)。人們紛紛掏出自己的錢(qián)包，走向募捐箱。五元、十元、伍拾元、壹佰元……一顆顆凝聚著(zhù)大家對黃莓的關(guān)愛(ài)之心擁向募捐箱內。我和媽媽也被眼前的景象所感動(dòng)，我掏出準備買(mǎi)發(fā)帶的二十元錢(qián)默默地走向募捐箱。
雖然我沒(méi)有買(mǎi)到心愛(ài)的發(fā)帶，但我一點(diǎn)也不后悔。也許這點(diǎn)錢(qián)對黃莓姐姐沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助，但我希望她能感受到我們對她的祝福。
這個(gè)周末讓我感動(dòng)不已，黃莓姐姐面對疾病時(shí)的堅強、生病了也不放棄學(xué)習的毅力，是我們每個(gè)人學(xué)習的榜樣；相識、不相識的人們源源不斷的愛(ài)心援助，讓我深深地感受到：人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文8
自從上中學(xué)以后，路途就遠了一些，從家到校要20分鐘，每天6點(diǎn)50分出發(fā)，后來(lái)我發(fā)現在我經(jīng)過(guò)的一條的路上，總有一個(gè)一條腿的清潔工。
每天上學(xué)總是發(fā)現他只有一只腳但也堅持來(lái)上班，在他掃的那條馬路總是干干凈凈的，似乎連一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有，他每天掃地時(shí)總是一手拿著(zhù)拐杖一手拿掃把，經(jīng)過(guò)每天的“鍛煉”，好像已經(jīng)非常熟練了。
每天人來(lái)人往，垃圾不斷，在路上總能看到他的身影，夏天，太陽(yáng)照著(zhù)他，汗水像流不完一樣，淌下來(lái)。冬天，他依然堅持上班，在人們還躲在被窩里，做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，他卻頂著(zhù)寒風(fēng)，在空空的馬路上掃地。
一天，大概是有事吧!早上5點(diǎn)就出發(fā)了，經(jīng)過(guò)這條路，他還在那里掃地，我忍不住停下腳步向他走去，而且還問(wèn)他：“你連走路都不方便，為什么還來(lái)掃地呢?”而他的回答讓我讓我驚訝：“正因為我是個(gè)殘疾人，不能向科學(xué)家一樣為人類(lèi)做出貢獻;也不能像老師一樣培養出優(yōu)秀的'人才，那我連掃地這樣的小事總能做吧!如果什么都不做那我還有什么臉活在世上”
聽(tīng)了他的話(huà)，我的眼眶濕潤了，他的這番話(huà)，讓我徹底震撼了，世界上有無(wú)數個(gè)清潔工，但卻有幾個(gè)像他這樣的?雖然身有殘疾，但人殘心不殘，他有顆熱愛(ài)祖國的心，就像他說(shuō)的一樣，雖然不能像科學(xué)家一樣，不能向老師一樣為祖國做出貢獻，但他可以做一些力所能及的小事。
雖然清潔工這個(gè)職業(yè)平平凡凡，但又有多少人對他們產(chǎn)生敬愛(ài)，又有幾個(gè)人真心想干這個(gè)職業(yè)而不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已。
之后，我懂得了，哪怕你有多差，不能做偉大的人，但你可以做一些小事，哪怕是清潔工。
關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文9
人,在一生中有許多回憶，在回憶的浪花里,必定有那么一件感動(dòng)自己的事。
雨，淅瀝瀝地下著(zhù)，下著(zhù)，似乎要擊碎人們的心。一整天，我不知怎么地，心情不曾好過(guò)，是雨的來(lái)臨？還是風(fēng)的輕刮？不，從早上我一直有一種郁悶的感覺(jué)。我在宿舍里徘徊著(zhù)，卻不知到底有何心事，有何原因。
雨，靜靜地下著(zhù)，下著(zhù)，但我的心，仍能感覺(jué)到雨的飄過(guò)，難道老天爺在哭泣嗎？我，漸漸入睡。下午，雨仍舊在輕輕地散落，我的心依舊恍恍忽忽。雨，還在擊打著(zhù)我的心靈，仿佛向我預告將要發(fā)生什么事，可是，堅硬的玻璃擋住了它的由來(lái)，始終使我不得開(kāi)懷。
終于，數學(xué)課來(lái)了，可是久久不見(jiàn)肖老師的身影，剛開(kāi)始我沒(méi)飛機發(fā)覺(jué)什么，可是當語(yǔ)文老師告訴我們肖老師生病住院時(shí)，我的腦袋轟的一聲巨響，眼睛看不見(jiàn)任何事物，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響，沒(méi)錯，我想一整天的反常情緒就是和數學(xué)課有關(guān)，一切來(lái)得那么突然，一切又是那么的必然，因為肖老師太兢兢業(yè)業(yè)了，她是為我們而累病的。
雨，還在漫無(wú)目的地飄著(zhù)，飄著(zhù)，似乎想帶走我的思緒，但是，我沒(méi)有遺忘，此事大大的.刺激了我，我怕肖老師初三將離開(kāi)我們。我被自己的舉動(dòng)震驚了�；蛟S，我是長(cháng)大了，我想認真努力學(xué)好每一門(mén)功課，特別是數學(xué)，除了初一的那段求學(xué)歲月成績(jì)尚可之外，現在的我沒(méi)有讓肖老師再看到過(guò)令她滿(mǎn)意的分數，如果肖老師初三真的不再教我們，我該怎么辦？一個(gè)對我，對我們這么好的老師，我怎么能讓她對我的好印象僅僅停留在初一呢？我腦袋中忽而閃過(guò)了一句話(huà)：該是時(shí)侯發(fā)力了。這次的舉動(dòng)沒(méi)有經(jīng)任何人的要求而去做的，我想，我應該長(cháng)大了。
雨，你就盡情的飄吧！盡顯屬于你自己的魅力吧！我，有始以來(lái)第一次被自己感動(dòng)。
關(guān)于“感動(dòng)”的優(yōu)秀作文10
人生中一定有不少令你感動(dòng)的事吧?但你最感動(dòng)的是哪一件事情呢?下面我來(lái)和大家分享我最感動(dòng)的事吧。
窗外下著(zhù)雨，同學(xué)們上課期間時(shí)不時(shí)望向窗外，心里都想著(zhù)雨下小點(diǎn)，我也是一樣，連我最喜歡的語(yǔ)文課我都沒(méi)有認真聽(tīng)�！鞍�，你怎么了?老是望著(zhù)窗外，是有什么心事嗎?”同桌推推我說(shuō)�！皼](méi)，沒(méi)什么事，放心好了�！蔽倚牟辉谘傻卣f(shuō)。同桌也沒(méi)有多說(shuō)什么，繼續聽(tīng)課了。窗外的雨越下越大，似乎跟我作對�！坝臧∮�，下小點(diǎn)吧!萬(wàn)一我回去淋成了‘落湯雞’，媽媽又會(huì )說(shuō)這說(shuō)那的了�！蔽倚睦锵胫�(zhù)�！岸＿�，下課時(shí)間到了，老師們辛苦了�！碧鹈赖穆曇魝鱽�(lái)，下課了呢!走到窗前，往下看，許多家長(cháng)都來(lái)接自已的孩子，地上的水很多，如果我冒雨回去，鞋子一定會(huì )濕的，衣服也是，還準不定會(huì )感冒，那樣，媽媽該擔心了�？粗�(zhù)雨那么大，我還是先寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)吧!沒(méi)準我寫(xiě)完雨就停了呢。環(huán)顧四周，少許人在教室里趕作業(yè)，一些是沒(méi)傘回去的吧!另一些大概是留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)的吧!我坐回到自已的座位，拿起筆慢悠悠的.寫(xiě)，今天作業(yè)不是很多，大概十分鐘就能寫(xiě)完了。
時(shí)間過(guò)得很快，等我寫(xiě)完作業(yè)，教室里的人只剩我和另一個(gè)女孩了。這個(gè)女孩是新生，朋友不太多，總是見(jiàn)她一個(gè)人在角落里看書(shū)。再看看雨，雨沒(méi)有停，相比之下比之前的雨小了一點(diǎn)。我收拾好東西，便下了樓�？帐幨幍�，一個(gè)人也沒(méi)有。雨還是那么大，我只好在旁邊站著(zhù)，雨小一點(diǎn)了我再回去。這時(shí)候，薛雪兒下來(lái)了(就是教室的那女孩)她看到我，便知道了我沒(méi)有傘。最后用復雜的神情望著(zhù)我。隨后她向我走來(lái)，“你沒(méi)有傘吧，不介意的話(huà)我送你回家吧?”我被她突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇到了。她一向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，今天怎么……我木訥的點(diǎn)點(diǎn)頭
在雨中，我望著(zhù)她的側臉，一個(gè)不怎么熟的人送我回家，說(shuō)實(shí)話(huà)，我被感動(dòng)了，從小到大她是第一個(gè)令我感動(dòng)的人。
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