令我感動(dòng)的一件事作文800字

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的令我感動(dòng)的一件事作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

令我感動(dòng)的一件事作文800字1

　　青春期是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)階段，也是人生中最為重要的階段之一。在這個(gè)階段，我們面臨著(zhù)許多挑戰和選擇，如何正確地面對和應對這些問(wèn)題，對于我們的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要。

　　在這次講座中，主講人通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和案例，向我們介紹了青春期的'特點(diǎn)和常見(jiàn)的困惑，以及如何正確地面對和應對這些問(wèn)題。我深刻地認識到，青春期是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的階段，我們需要積極地面對和應對這些問(wèn)題，同時(shí)也需要學(xué)會(huì )自我調節和自我保護。

　　在講座中，主講人還分享了一些實(shí)用的方法和技巧，例如如何正確地處理人際關(guān)系、如何應對壓力和焦慮等等。這些方法和技巧非常實(shí)用，對于我們來(lái)說(shuō)非常有幫助。

　　通過(guò)這次講座，我深刻地認識到了青春期的特點(diǎn)和重要性，也學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。我相信這些經(jīng)驗和知識將對我未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展非常有幫助。

　　總之，這次講座是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。我深刻地認識到了青春期的特點(diǎn)和重要性，也學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。我相信這些經(jīng)驗和知識將對我未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展非常有幫助。

令我感動(dòng)的一件事作文800字2

　　在踏入青春期的門(mén)檻之前，我深感自己需要一份關(guān)于這一重要階段的指導。于是，我有幸參加并參與了一次關(guān)于青春期的講座。這次講座為我提供了寶貴的知識和深入的理解，使我對青春期有了全新的認識。

　　講座的主講人是一位資深的心理學(xué)專(zhuān)家，他以其深厚的學(xué)術(shù)背景和生動(dòng)的演講風(fēng)格，贏(yíng)得了在場(chǎng)所有人的敬佩。講座的內容涵蓋了青春期的各個(gè)方面，包括身體變化、情緒波動(dòng)、社交互動(dòng)以及自我認知等。每一次的講座，都像是一次心靈的洗禮，讓我對青春期有了更清晰的認識。

　　我特別喜歡講座中關(guān)于自我認知的部分。講座指出，青春期是自我同一性形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們需要通過(guò)不斷的自我探索和反思，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而更好地塑造自我。這一信息對我影響深遠，它讓我明白，自我認知并非只是了解自己的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是了解自己的缺點(diǎn)，這使我更加明確了自己在青春期后的目標。

　　此外，講座還強調了社交互動(dòng)的重要性。它讓我意識到，在青春期，我們不僅需要與身邊的人建立深厚的`友誼，還需要學(xué)習如何在沖突中保持尊重和理解。這不僅幫助我更好地處理人際關(guān)系，也讓我學(xué)會(huì )了如何在青春期中更好地成長(cháng)。

　　回顧這次講座，我深感收獲良多。我不僅學(xué)到了關(guān)于青春期的知識，更重要的是，我學(xué)會(huì )了如何面對和理解自己，如何更好地與人交往。這次講座，無(wú)疑是我人生中的一堂重要課程。我深感，每一次的學(xué)習和成長(cháng)，都離不開(kāi)那些給予我啟示和幫助的人。因此，我想對所有在我成長(cháng)道路上給予我幫助的人表示深深的感謝。未來(lái)的路還長(cháng)，我將帶著(zhù)這次講座的收獲，勇敢地邁向未來(lái)，迎接青春期的挑戰。

令我感動(dòng)的一件事作文800字3

　　今天我想跟大家討論的問(wèn)題，更強調青春期心理這一方面，因為只有生理和心理的健康，才是完美的人生。學(xué)生在生理急劇變化的時(shí)期性意識也在增長(cháng)，這是一個(gè)自然的規律。而你們女生相對于男生來(lái)講，她的發(fā)育更早些，也比男生更早的進(jìn)入角色，在心理上也早熟。

　　我們來(lái)講第一個(gè)問(wèn)題:

　　一、中學(xué)生有性心理問(wèn)題嗎?

　　有的。初中學(xué)生愛(ài)慕異性的問(wèn)題、高中學(xué)生追求異性的問(wèn)題，都是性心理問(wèn)題。青春期在一定程度上也可以稱(chēng)為異性接近期。隨著(zhù)生理發(fā)育和對性有了基本了解，中學(xué)男女同學(xué)都相繼表現出了一種喜歡彼此接近的心理。這種男女生之間彼此愿意接近、互相吸引的心理，是青少年性心理發(fā)展中的必然過(guò)程。初中學(xué)生正處在青春期的萌發(fā)階段，體內迅猛增長(cháng)的性激素分泌，使其性心理的感受和體驗明顯增強。但從總體上說(shuō)，仍然是比較朦朧的。到了高中階段，進(jìn)入了青春期發(fā)育的中晚期，興奮與抑制基本處于平衡階段，特別是心理上由于高級情感的發(fā)展，使他們的性心理受到了極大的牽制。這是中學(xué)生性心理可塑性的內因，家庭和學(xué)校的環(huán)境影響、家長(cháng)和老師的正確引導，則是他們性心理可塑性的外部條件。我們注意到，易出現問(wèn)題的學(xué)生，首先在家庭教育方面就出現了問(wèn)題，要么是父母不聞不問(wèn)，疏于教育;要么就是教育方式不為學(xué)生所接受。前者是失職，后者是失當。常見(jiàn)的性心理問(wèn)題有:

　　1.異性交往不當

　　中學(xué)生的異性交往活動(dòng)能力還需要進(jìn)一步提高。社交能力強的、擔任學(xué)生干部的、性格開(kāi)朗的學(xué)生，一般都能主動(dòng)地與異性交往;而有近10%的學(xué)生基本上與同齡異性保持著(zhù)實(shí)質(zhì)上的隔絕狀態(tài)，形同陌路人，這是異性交往不當的表現之一。有一些學(xué)生最后發(fā)展成不會(huì )與異性同學(xué)交往，一有接觸就臉紅，表情不自然，并不是他(她)做了什么見(jiàn)不得人的事，而是異性交往敏感導致的結果。有的學(xué)生在上了大學(xué)，走入社會(huì )之后就有了異性交往的障礙。

　　另一表現則相反，那就是交往過(guò)密，這種行為有年齡提前、范圍擴大、后果嚴重的趨勢，不得不引起我們的高度重視。引起這種趨勢主要有兩方面原因:

　�、傩栽缡焓窃撔袨槟挲g提前的生理原因。性意識萌芽提前，較早對異性產(chǎn)生好感和愛(ài)慕，成人感過(guò)分強烈，然而生理成熟并不等于社會(huì )化成熟，形成了生理水平與心理水平之間的差距，把異性間的仰慕當作是成人間的戀愛(ài)，我們的家長(cháng)和老師害怕的“早戀“就是這種矛盾處理不當的結果。

　�、诮逃郎�后及社會(huì )文化的影響是該行為范圍擴大、后果嚴重的外部原因。在升學(xué)率的重壓下，學(xué)校較少為學(xué)生提供豐富的課余文化生活，大多數學(xué)校還沒(méi)有系統地及時(shí)地進(jìn)行性知識和性道德教育。青少年缺乏一個(gè)健康正面的了解性的渠道。他們易受同伴影響，從眾心理強烈，校園內流行“沒(méi)有男(女)朋友就很沒(méi)面子”的輿論風(fēng)氣。學(xué)校教師對此要不“一刀切”，嚴打嚴防，要不就避而不談，任其自生自滅，收效甚微。(其實(shí)作為學(xué)校教育來(lái)講的話(huà):嚴打是錯，放任是罪)整個(gè)社會(huì )文化的改革激變，令我們的教師自己都需要一個(gè)整合適應的過(guò)程，更何況我們的學(xué)生?宣傳媒介在愛(ài)情方面的過(guò)分渲染對情竇初開(kāi)的青少年產(chǎn)生了很大的誘惑力，尤其港臺、日韓文化已深入人心，接受力強、逆反心重的男孩女孩離中國傳統文化道德越來(lái)越遠。

　　2.青春期緊張癥

　　受第二性征顯露以及性格特征的影響，青少年容易出現情緒緊張癥，即青春期緊張癥。該癥狀表現多種多樣:有的表現為過(guò)分關(guān)注自身發(fā)育狀況，容貌外表、體重身高是否符合標準;有的表現為“恐人癥”，見(jiàn)人就臉紅，表情不自然，不敢看別人，總愛(ài)低著(zhù)頭，尤其是見(jiàn)到同齡異性;有的表現為神經(jīng)異常敏感，對別人的行為如吐痰、咳嗽等行為過(guò)分注意，以為別人是借此來(lái)譏諷自己的言行、體像;有的表現為喜歡用眼的余光去看異性的敏感部位，看時(shí)精神緊張，過(guò)后會(huì )產(chǎn)生一定的恐慌;有的女生表現為一遇到重大事情就會(huì )月經(jīng)失調或者在月經(jīng)期自信心下降、感到孤獨。

　　那么，我們該如何看待對于異性同學(xué)的好感?

　　“可能是由于我和外班的一位男生多說(shuō)了幾回話(huà)，同學(xué)們戲稱(chēng)我們是一對。開(kāi)始，我有點(diǎn)怕，總是有意無(wú)意地疏遠他�？墒�，漸漸地，我發(fā)現自己真的開(kāi)始喜歡上他了。他的一舉一動(dòng)都會(huì )引起我的注意。我整天為此心煩意亂。我不知道該不該和他交往下去，如何交往……”(這是一位一位女中學(xué)生的來(lái)信)

　　同學(xué)們，你是否也象那位女生一樣，不敢面對自己對異性的“想入非非”?比如:發(fā)現自己有點(diǎn)喜歡某個(gè)男孩或女孩，認為這是不應該、不光彩的事，可是自己又無(wú)法將他(她)的影子從記憶中抹掉。

　　其實(shí)，象你們這么大的少男少女喜歡異性是人之常情，也是你心智發(fā)育正常的標志。我們知道，進(jìn)入青春期的少男少女體內同性激素含量激增。正是體內大量的雄激素(男)或雌激素(女)，使得一個(gè)人產(chǎn)生了接近異性的需要和愿望，學(xué)者們稱(chēng)之為性要求或性沖動(dòng)。性要求或性沖動(dòng)不是錯誤、下流的，而是正常、健康的，它們象吃飯、睡覺(jué)、出生和死亡一樣普通、自然。正是因為如此，進(jìn)入青春期的少男少女幾乎都會(huì )對異性懷有極大的關(guān)注。對友情的需求，對異性的好奇，加上浪漫的幻想，混合成一種不同尋常的情感體驗，給了少男少女探索自己、認識自己新的經(jīng)驗和機會(huì )，不少人從此展示出自己個(gè)人生活中最美好、最慷慨、最富有建設性的一面。這樣，你還有必要為自己喜歡異性感到自責嗎?請牢記，與異性交往是少男少女的青春權利。

　　然而，性沖動(dòng)是自然、健康的`，并不是說(shuō)我們就可以任由它的支配。如果要把性沖動(dòng)變成一個(gè)人性格發(fā)育中的積極因素，就意味著(zhù)它必須受到適當的控制。

　　你需要清楚地知道:對某個(gè)男孩或女孩的好感并不等于書(shū)上常說(shuō)的愛(ài)情。愛(ài)情是指經(jīng)濟獨立、人格成熟的兩個(gè)異性經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交往，彼此有了深入的了解，從而建立起來(lái)的持久的親密關(guān)系。而青春期的男孩女孩的人格還不成熟，性情尚不穩定;由于生活閱歷有限，對人對己的認識還比較膚淺;再加上終生職業(yè)尚未確定，你很可能不了解自己未來(lái)的生活方式，當然也就不知道自己未來(lái)需要什么樣的人來(lái)做伴侶。因此，將朦朧的好感當作愛(ài)情的萌發(fā)，現在就匆忙地與某個(gè)特定的異性建立深厚的個(gè)人關(guān)系，就好比是冒險地踏進(jìn)一片雖開(kāi)著(zhù)奇花異草，同時(shí)也暗藏陷阱的森林。也許你會(huì )因此而抱憾終生。

　　這里一個(gè)真實(shí)的案例:一位中學(xué)女生和同校的一個(gè)男生談戀愛(ài)，并有了性行為，因為不懂避孕措施而懷孕。在瞞著(zhù)父母做完人工流產(chǎn)的第二天就去上課，第五天就參加體育考試，測1000米跑，結果還沒(méi)跑完就昏倒在賽場(chǎng)上。為此，她留下了很?chē)乐氐膵D科病，在以后的體檢中，她的腹部永遠有一塊陰影。這位女生后來(lái)考進(jìn)了一所醫科大專(zhuān)，在學(xué)過(guò)了婦科有關(guān)的生理、心理知識以后，她放聲大哭。她后悔不已，她開(kāi)始懷疑自己未來(lái)還能否做母親。

　　這里我不是要舉這個(gè)例子來(lái)嚇大家，我所要表達的是，我們應該學(xué)會(huì )保護自己，懂得更多的生理與心理知識，而不是盲目的放縱自己的情感。你還需要知道，青春期的你與異性交往的目的，主要不是尋找戀愛(ài)伴侶(那是你二十幾歲以后的課題)，而是為了了解異性，學(xué)會(huì )與異性相處，并在這個(gè)過(guò)程中，培養友誼，發(fā)展自己。來(lái)自異性的認可會(huì )給你做為女性的信心，從而緩解學(xué)習壓力和青春發(fā)育帶來(lái)的心理不適，就象心靈上突然打開(kāi)了一扇窗子，我們還會(huì )在與異性的交往中感受到學(xué)習和生活的樂(lè )趣和意義。

　　不知你是否注意到，從你發(fā)現異性之美的那一天起，你對自己有了新的認識，你甚至還對自己提出了新的要求，希望自己變得更美好、更出色……那么，怎么樣和異性同學(xué)恰當的相處呢?

　　一是群體交往。最好多參加有男女生同時(shí)參加的群體活動(dòng)。由于同時(shí)與幾個(gè)異性交往，你可能不像面對某個(gè)異性那么緊張、羞怯，更容易自然地表達自己，這樣有助于培養自己以平常心與異性相處。另外，在群體活動(dòng)中，你更有機會(huì )了解不同的異性，因為一個(gè)人在群體中的表現比他(她)在某個(gè)異性面前的表現更為真實(shí)。如果經(jīng)常只和一位異性單獨交往，實(shí)際上失去了解其他異性的機會(huì )。

　　二是淺交。不要一下子與某個(gè)異性確定很深的個(gè)人關(guān)系。青春期少男少女之間的好感很容易變化。你是否也有類(lèi)似的體驗:隨著(zhù)了解的加深，原來(lái)頗有好感的男孩或女孩變得不那么可愛(ài)了。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)深入的了解就將兩個(gè)人的關(guān)系定性為戀愛(ài)，當感情發(fā)生變化時(shí)會(huì )給雙方帶來(lái)不必要的傷害和麻煩。與多個(gè)異性保持平等、廣泛的交往有助于給兩個(gè)人的關(guān)系的發(fā)展留下一些余地。

　　二、關(guān)于愛(ài)情觀(guān)

　　我們的同學(xué)要有健康的愛(ài)情觀(guān)，就連美國那么開(kāi)放的國家，現在也大力開(kāi)展愛(ài)情觀(guān)教育。

　　“愛(ài)情觀(guān)”是美國耶魯大學(xué)心理學(xué)家斯坦伯格提出的。他的“愛(ài)的三角理論”改變了人們以前的觀(guān)念。他認為，愛(ài)是由激情、親密和承諾三個(gè)成分組成的。激情是與生俱來(lái)的，而親密則是指兩個(gè)人通過(guò)相互溝通，能夠經(jīng)常分享彼此的內心世界，并得到對方的接納。正是因為不斷深化的相互了解，兩個(gè)人變得越來(lái)越親密。終于有一天，雙方愿意為對方承擔責任，并與對方保持恒久的關(guān)系，這就是承諾，也是責任。只有激情而沒(méi)有親密和承諾的“愛(ài)”是不能永恒的。當激情消退的時(shí)侯，留下的只是傷害。有人說(shuō)“真愛(ài)是了解、尊重、關(guān)心、責任和包容”，當你愛(ài)時(shí)，還意味著(zhù)承諾和責任。這個(gè)時(shí)候你需要保護他，也需要保護你自己。這就是愛(ài)的能力!你要有能力給彼此幸福。而且這種幸福，是越長(cháng)久越好!要心智成熟、個(gè)性穩定的人方能做到。而中學(xué)生這時(shí)常意氣用事，誤會(huì )頻生常帶給雙方許多痛苦。由于現在浪漫的愛(ài)情劇無(wú)所不在，所以中學(xué)生很難真切認識到戀愛(ài)的負面影響。在網(wǎng)上可以查到一些很實(shí)在很實(shí)在的愛(ài)情故事，具備浪漫和真實(shí)兩個(gè)元素，同時(shí)能夠把戀愛(ài)的影響:誤會(huì )與傷害，成績(jì)下降，兩個(gè)人都覺(jué)得很累，能讓讀者覺(jué)得這種戀愛(ài)是一種痛苦。

　　這里有一個(gè)高中生的故事:兩個(gè)中學(xué)生談戀愛(ài)，男孩子考上外地一所大學(xué)，女孩子沒(méi)考上，只好在家鄉重讀，兩個(gè)人飽受相思之苦，還好男孩沒(méi)有變心，一直鼓勵女孩不要灰心，不要放棄，每天一封信，不斷鼓勵女孩，最終女孩也考上大學(xué)了，之后兩個(gè)人被邀請做電視節目，女孩很真誠的對臺下的中學(xué)生們說(shuō)，別看我們現在在一起了很開(kāi)心，但這是我們付出超出一般人幾倍的代價(jià)換來(lái)的，這其中的痛苦只有我們自己知道。愛(ài)的產(chǎn)品，應該是快樂(lè )，而不是痛苦甚至傷害。

令我感動(dòng)的一件事作文800字4

　　20xx年11月24-26日，20xx年江西省中學(xué)數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀(guān)摩活動(dòng)在中國最美鄉村婺源舉行，我有幸參加此次觀(guān)摩活動(dòng)。 本次評比活動(dòng)分農村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識技能及專(zhuān)業(yè)素養上收獲不少、見(jiàn)識不小。我感覺(jué)到能參加這樣的活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)，是一種難以表達的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：

　　一、課前準備充分，熟悉吃透和深研教材

　　這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類(lèi)型有很大的變化，教材的版本沒(méi)有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對的學(xué)生的知識水平是怎樣的。因此相對以前我聽(tīng)過(guò)的優(yōu)質(zhì)課有很大的區別，更有深度，更能體現教師的教學(xué)水平。如《反比例函數》教師所面對的學(xué)生是九年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數，而組委會(huì )要求選手要按新授課來(lái)講，也沒(méi)有限制講哪個(gè)版本。對教師是一個(gè)全新的挑戰。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數的特征，其實(shí)數學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來(lái)，概念如何學(xué)，運用不同的數學(xué)思想，讓學(xué)過(guò)了學(xué)生們對反比例函數概念有了新的認識。我想李老師能上出這么新穎，正是因為她課前準備充分，熟悉吃透和深研教材。

　　二、課件新穎、有特色、有亮點(diǎn)、貼切

　　本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗中學(xué)王宇新老師講的尺規作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內容。情境劇一：生活中貝貝過(guò)生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份;情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內切圓;情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問(wèn)題建立數學(xué)模型，將數學(xué)問(wèn)題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀(guān)大方實(shí)用，內含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽(tīng)課的老師不覺(jué)得累。

　　三、語(yǔ)言精煉準確，肢體語(yǔ)言藝術(shù)性強，課堂形象好

　　這次講課的教師語(yǔ)言都非常準確，提問(wèn)的意圖指向明確。對學(xué)生的引導自然、評價(jià)中肯，言語(yǔ)中流露出老師對學(xué)生的關(guān)心和鼓勵。我們都喜歡聽(tīng)鼓勵的話(huà)，學(xué)生更是如此，這對學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。XX市文清實(shí)驗中學(xué)的賴(lài)大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)單，南昌的'劉冰老師，她的語(yǔ)言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行贊揚鼓勵，肢體語(yǔ)言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導，不管學(xué)生回答正確與否，對學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強自信心。

　　四、善于培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現、探究、解決問(wèn)題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準備了導學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導學(xué)生在猜一猜，框一框等數學(xué)活動(dòng)中“直觀(guān)感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì )了知識。

　　五、注重團隊意識

　　每一個(gè)參賽教師不是單打獨斗，后面都有一個(gè)龐大的團隊，他們分工明確，對于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結晶。

　　通過(guò)觀(guān)摩，我的感觸很深，教學(xué)過(guò)程中，我們應該抓住數學(xué)的本質(zhì)，結合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗概念的形成過(guò)程，感受解決問(wèn)題的思想方法，使得數學(xué)課堂更加有數學(xué)的味道。，通過(guò)這次學(xué)習，我收獲了很多，既開(kāi)闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的數學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習，更新教育觀(guān)念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達到這些精英們的教育教學(xué)水平。

令我感動(dòng)的一件事作文800字5

　　青春期是一個(gè)人人生中極為重要的階段，它是由身體生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面構成的。在此期間，人們的身體會(huì )發(fā)生巨大的變化，同時(shí)也會(huì )面臨著(zhù)許多新的心理問(wèn)題和挑戰。為了讓學(xué)生更好地理解和應對這些問(wèn)題，學(xué)校舉辦了青春期科普講座。在講座上，我深深地感覺(jué)到了青春期對一個(gè)人的重要性，也從中獲得了許多寶貴的啟示和體驗。

　　首先，青春期身體的各個(gè)方面都會(huì )發(fā)生很大的變化。在這個(gè)階段中，性特征的成熟使人開(kāi)始注重外貌，心理因素也更加復雜，而生活習慣的養成也要從此開(kāi)始。這都需要有良好的衛生保健和飲食習慣。講座中詳細介紹了青春期生理上的變化，讓我對于自身的變化有了更加深入的了解，同時(shí)也為我們提供了正確的生理保健。要學(xué)會(huì )獨立自主地去思考和選擇適合自己的健康習慣，不隨波逐流，不盲目跟風(fēng)。

　　其次，青春期是一個(gè)人心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對人的性格、情感等方面都會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。講座中提到的信息對我的啟發(fā)甚至超出了身體上的變化，改變了我對自身的認識。講座讓我意識到青春期是一個(gè)人性格的構建期，影響一個(gè)人的道德觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念。所以在這個(gè)階段中我們要注重自身的品質(zhì)，學(xué)會(huì )去面對壓力和挫折，學(xué)會(huì )重視自己的情感健康和人際關(guān)系。更要努力學(xué)習和思考，不斷提高自己，不停地完善自我。

　　第三，青春期是一個(gè)人人際關(guān)系的重要階段。講座中提到的人際關(guān)系問(wèn)題，再次讓我深切理解到青春期對人際關(guān)系的重要性。在這個(gè)階段中，我們可能會(huì )經(jīng)歷許多代溝和沖突，需要學(xué)會(huì )尊重身邊人的意見(jiàn)，互相溝通和理解。這將與我們的可持續發(fā)展密切相關(guān)。通注意識和理解自己的身上的變化，同樣需要理解別人的身上的變化。在這個(gè)階段中，我們要多溝通，多交流，盡力促進(jìn)人際關(guān)系和諧健康的發(fā)展。

　　最后，青春期的成長(cháng)不斷迷茫，但也是需要積極探索并迎接挑戰的.階段。面對自己所面臨的問(wèn)題和挑戰，不要懈怠，我們需要迎難而上，把成長(cháng)作為一種主動(dòng)去發(fā)現和積極去探尋的過(guò)程。在此時(shí)，講座給我們提供了很多的幫助，讓我們有了正確的認識和引導。需要自主機制探索自己的道路，明確自己的目標和方向感，迎接各種挑戰，為未來(lái)的生活奠定牢固的基礎。

　　在整個(gè)講座中，我深刻認識到青春期是人生的一道重要的關(guān)卡，需要精力去走好每一個(gè)關(guān)卡。青春期也是我們能夠發(fā)掘自身潛力的一個(gè)絕佳時(shí)期，需要我們珍惜它并正確引導。我們要通過(guò)自己的努力去成為一個(gè)健康、自信、自我意識的人，不斷完善自我的生態(tài)系統，擁抱更美好的未來(lái)。

令我感動(dòng)的一件事作文800字6

　　經(jīng)過(guò)上了這么多節的大學(xué)生心理健康課，我深深的體會(huì )到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)。促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)。培養全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者與接班人的重要途徑，也是加強和改善大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標準，研究大學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素，明確大學(xué)生心理健康的理論與原則，把握大學(xué)生心理健康教育的資料與方法。而心理健康的人應當具備比較正確的認知。良好的情緒情感。堅強的意志品質(zhì)與健康的個(gè)性心理。以下是我的學(xué)習心得：

　　一、新的學(xué)習環(huán)境與任務(wù)的適應問(wèn)題

　　我們都是從高中升到大學(xué)，應對新的環(huán)境都會(huì )有各種各樣的情緒，例如煩躁。壓抑�？鄲灥�，當應對自我無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)千萬(wàn)不要獨自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動(dòng)調試自我的心理，明白適應環(huán)境；要正確對待生活中的挫折。困苦；要學(xué)會(huì )改變學(xué)習方式，使學(xué)習簡(jiǎn)便愉快，然后確定一個(gè)切乎實(shí)際的目標；要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要學(xué)會(huì )從心里去理解現實(shí)中的一切，既來(lái)之，則安之，使自我具備較強的適應能力。

　　二、人際關(guān)系的`處理

　　良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿(mǎn)足，促進(jìn)身心健康；不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。所以，我們大學(xué)生更要培養良好的交際能力。要堅持和諧的人際關(guān)系，樂(lè )于與他人交往，在交往中能用理解。寬容。友誼。信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。經(jīng)過(guò)人際交往，認識到大學(xué)生的社會(huì )職責，培養遵守紀律和社會(huì )道德規范的習慣。增強心理適應能力，能與他人同心協(xié)力。合作共事，與團體堅持協(xié)調的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

　　三、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題

　　在現代大學(xué)生中戀愛(ài)已經(jīng)成為普遍現象，大學(xué)生必須要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。在戀愛(ài)中應遵循：以愛(ài)為基礎，以高尚情趣為戀愛(ài)發(fā)展的動(dòng)力，在戀愛(ài)中相互尊重各自的選擇。自由與權利以及人格，同時(shí)信守職責，忠貞專(zhuān)一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻為資料，以被愛(ài)為結果。大學(xué)生要避免戀愛(ài)的消極影響，學(xué)會(huì )運用愛(ài)的技巧要學(xué)會(huì )澄清感情價(jià)值觀(guān)，做出愛(ài)的決定，注重愛(ài)的交流，并履行愛(ài)的職責。

　　心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習效果，并且有益于終身的發(fā)展。大學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康，能夠閱讀相關(guān)的心理輔導書(shū)籍，有需要的能夠進(jìn)行心理咨詢(xún)，定期進(jìn)行體育鍛煉，好自我的時(shí)間，增強自我的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰。

令我感動(dòng)的一件事作文800字7

　　大學(xué)生作為成年人，性生理上已經(jīng)成熟，但對性的思想認識還相對滯后，本次心理健康活動(dòng)月特意安排了性教育內容，讓大學(xué)生更好地了解自己、認識自己，從而更有效地保護自己。陳文教授既是教授又擔任過(guò)主任醫師，理論造詣和教學(xué)經(jīng)驗都很豐富。陳老師從人類(lèi)的有性繁殖、性生理的發(fā)育過(guò)程、人類(lèi)繁殖調控技術(shù)、性傳播性疾病及預防四個(gè)方面深入淺出的解答了許多大家關(guān)心的問(wèn)題。陳老師科學(xué)嚴謹地講授讓在座同學(xué)受到了很好的性教育，部分同學(xué)從剛開(kāi)始的害羞到講座結束也能坦然面對。

　　青春期是人生一個(gè)特殊的階段，青春期的話(huà)題是大學(xué)生不可避免的.一個(gè)重要內容，此次“性教育與性健康”講座揭開(kāi)了青春期關(guān)于“性”的神秘面紗，必將有助于同學(xué)們更安全更健康地度過(guò)大學(xué)生活。

令我感動(dòng)的一件事作文800字8

　　背景：近日，我參加了由我們學(xué)校組織的一場(chǎng)關(guān)于青春期的講座。這次講座的主講人是學(xué)校心理咨詢(xún)師，講座的主題是“青春期：心理、生理與行為的探索”。

　　過(guò)程：講座的內容豐富，涵蓋了從心理到生理，從行為到認知等多個(gè)方面。講座一開(kāi)始，心理咨詢(xún)師就通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，讓我們了解到了青春期常見(jiàn)的心理困惑和生理變化。他詳細講解了身體的變化，包括荷爾蒙的波動(dòng)、第二性征的表現等，讓我們對青春期有了更全面的認識。

　　感受：講座過(guò)程中，我感到很受啟發(fā)。以前，我對青春期充滿(mǎn)了困惑，但講座讓我找到了答案。我了解到，青春期是人生中的一個(gè)重要階段，同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體和心理都在發(fā)生變化，我們需要學(xué)會(huì )適應和應對。

　　反思：講座讓我認識到，作為青少年，我們需要關(guān)注自己的'身體和心理變化，學(xué)會(huì )自我保護。同時(shí)，也需要與家人、朋友和老師保持良好的溝通和互動(dòng)，共同應對青春期的挑戰。

　　總結：這次講座讓我對青春期有了更深刻的理解和認識，也讓我對自己的身體和心理有了更多的關(guān)注。我相信，青春期是一個(gè)充滿(mǎn)變化和挑戰的時(shí)期，但只要我們積極面對，就能從中獲得成長(cháng)和收獲。

　　備注：以上是我參加青春期講座的心得體會(huì )，我會(huì )將所學(xué)應用到日常生活中，更好地應對青春期的挑戰。

令我感動(dòng)的一件事作文800字9

　　近日，我參加了學(xué)校舉辦的女生青春期講座，深刻的認識到了女生在青春期需要掌握的知識和技能。下面我將分享我個(gè)人的心得體會(huì )。

　　生理期知識

　　生理期是每位女生都會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)特殊時(shí)期，了解生理期以及如何正確使用衛生巾、生理期的營(yíng)養需求等都是非常重要的。在講座中，專(zhuān)家詳細講解了生理期的生理變化，如何應對生理期的不適以及如何正確使用衛生巾等知識。同時(shí)，也強調了生理期的飲食和飲水要求，讓我們意識到生理期對身體的重要影響。

　　心理健康

　　青春期是一個(gè)成長(cháng)的階段，每一個(gè)女孩都會(huì )遇到許多煩惱和不適，其中最重要的是保持心理健康。心理健康需要我們從容應對生活中的挑戰和困難，保持積極的態(tài)度和心態(tài)。在講座中，專(zhuān)家介紹了青春期心理健康的.維護方法，如何合理釋放自己的壓力和情緒等，讓我們時(shí)刻保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。

　　性教育

　　在青春期，我們都需要掌握基本的性知識，可以通過(guò)正確的性教育來(lái)了解更多關(guān)于性的知識，避免一些不必要的麻煩和風(fēng)險。在講座中，專(zhuān)家詳細介紹了性方面的知識，如何正確使用避孕措施等等。此外，我們也明白了性是個(gè)人的隱私，需要在合適的時(shí)間和場(chǎng)合談?wù)摗?/p>

　　總結

　　參加女生青春期講座，讓我充分認識到女生在青春期需要掌握的知識和技能，了解了生理期知識、心理健康和性教育等重要內容。這些知識將會(huì )幫助我們更充分的了解自己和身體的變化，更好地生活和學(xué)習。

令我感動(dòng)的一件事作文800字10

　　今天，是我們學(xué)校的女生節，女生們聽(tīng)了一節既精彩有讓人感觸很深的青春期衛生講座。

　　這節課是由魏老師來(lái)講的。原本一節枯燥的衛生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的`一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì )。

　　魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著(zhù)頭，很羞澀�？陕�(tīng)了魏老師的一段話(huà)：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲�！眱H僅一句話(huà)卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗，昂起了自信的頭。 接著(zhù)，魏老師又告訴我們在這段時(shí)間里如何護理自己。1.不能吃過(guò)涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運動(dòng)，還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，如果做了劇烈運動(dòng)，會(huì )引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會(huì )引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。

　　這節課讓同學(xué)們有了基本的自護知識，開(kāi)闊了大家的眼界，使同學(xué)們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說(shuō)的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”

　　今天，是我們學(xué)校的女生節，女生們聽(tīng)了一節既精彩有讓人感觸很深的青春期衛生講座。

　　這節課是由魏老師來(lái)講的。原本一節枯燥的衛生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽(tīng)得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì )。

　　魏老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著(zhù)頭，很羞澀�？陕�(tīng)了魏老師的一段話(huà)：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲�！眱H僅一句話(huà)卻讓那些同學(xué)豁然開(kāi)朗，昂起了自信的頭。 接著(zhù)，魏老師又告訴我們在這段時(shí)間里如何護理自己。

令我感動(dòng)的一件事作文800字11

　　青春期是人生中最為特殊的一段時(shí)期，也是身心發(fā)展最為迅猛的時(shí)期。尤其是處于這一時(shí)期的青少年們，因為身體與心理都處于快速發(fā)展的階段，所以需要了解許多關(guān)于青春期的知識，以更好地適應人生的新階段。我有幸參加了一場(chǎng)青春期科普講座，從中學(xué)到了很多有益的知識。

　　一、講座中，首先介紹了青春期的定義及特征。青春期是指人生中從生殖系統發(fā)育到性的成熟的這一時(shí)期。在這一時(shí)期中，我們的身體發(fā)生了有很大的變化，比如，男孩會(huì )開(kāi)始長(cháng)胡子和變聲，女孩則會(huì )來(lái)月經(jīng)等。但是青春期并不僅僅是指身體的變化，更是一個(gè)全方位的發(fā)展時(shí)期，影響我們的身心健康，同時(shí)也決定著(zhù)我們未來(lái)的`發(fā)展方向。

　　二、講座中，介紹了青春期中身體變化的特點(diǎn)。青春期是身體變化最為顯著(zhù)的時(shí)期，其中最容易引起注意的是身高和體重的變化。隨著(zhù)體內荷爾蒙水平的上升，我們的身體逐漸變得成熟，男孩會(huì )變得更高大強壯，而女孩則會(huì )開(kāi)始發(fā)育。此外，青春期還常伴隨著(zhù)情緒波動(dòng)、皮膚油脂分泌增多等問(wèn)題。讓我們了解了身體變化的特點(diǎn)，能夠更好地對癥下藥，為青春期的自我管理打下良好的基礎。

　　三、講座中，提到了青春期的心理變化。身體變化伴隨著(zhù)心理狀態(tài)的轉變，青春期的孩子們常常感受到自己觀(guān)念上的巨大變化，反復的情緒波動(dòng)更令他們感到彷徨不安。青春期時(shí)代的青少年們，往往會(huì )出現一些心理問(wèn)題，如抑郁癥、厭食癥等。學(xué)校、家庭和社會(huì )都應該加強青少年心理健康的關(guān)注，提供多種途徑、多方面的支持，幫助青少年們盡快調整心態(tài)，更好地擁抱青春期。

　　四、講座中，介紹了青春期時(shí)代的性健康。此時(shí)，生殖器官發(fā)育成熟，我們的性意識開(kāi)始覺(jué)醒。性教育顯得格外重要，對正確認識自己和別人的身體、掌握保護自己的方法，有著(zhù)非常重要的指導和作用。通過(guò)青春期科普講座的學(xué)習，不僅讓我認識到了性健康的意義和保護自己的重要性，同時(shí)也為我以后的性生活做好鋪墊。

　　五、講座中，最后重點(diǎn)強調了家庭和學(xué)校對青少年的重要性。青春期是人生中一段非常敏感和特殊的時(shí)期，要求更多的關(guān)注和引導。青少年們需要家庭和學(xué)校的陪伴和照顧，讓他們有所借鑒、有所支持和指導，更有力地度過(guò)青春期的這個(gè)過(guò)渡期。家長(cháng)和教育者不僅僅要有足夠的耐心和寬容，又要有相應的專(zhuān)業(yè)知識和技能，深入了解青少年的需求，積極向他們傳授正確的青春期知識和情感支撐。

　　總之，青春期是人生中令人難忘的時(shí)期，也是令人振奮的重要階段�？茖W(xué)的知識、正確認識青春發(fā)育特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，以及多方面良好的支持和引導，將有助于青少年更好地應對青春期的挑戰和機遇，更好地迎接未來(lái)的挑戰。我會(huì )將此次科普講座的所學(xué)所悉轉化為自己的生活實(shí)踐經(jīng)驗，更好地保持積極的心態(tài)，并愿為有需要的人進(jìn)行更多力所能及的幫助。

令我感動(dòng)的一件事作文800字12

　　如今，身為大學(xué)生的我們，希望能夠以師兄師姐的身份、以朋友同伴的身份，在用輕松幽默的方式科普他們需要的知識之余，去向學(xué)生們分享我們曾經(jīng)的迷惘。

　　我們認為，想要做出改變，僅僅知識是遠遠不夠的。我們需要溫度，需要感同身受，需要不一定那么開(kāi)放，但必須是自由的、多樣的、相互尊重的對于性的態(tài)度。我們真正希望通過(guò)講座來(lái)傳達的，是這樣的東西。

　　我們認為，性教育不只是讓學(xué)生掌握基本的生理衛生常識，也不只是性安全知識的空白填補；良好的性教育能讓學(xué)生更好的認同自己、認識這個(gè)世界的多元和多樣性；讓學(xué)生建立對自己的身體、人格的'自信，能夠學(xué)會(huì )與他人和諧共處，性格變得更加開(kāi)朗、情感更加豐富；讓學(xué)生了解性與生殖健康的全面信息，在與性相關(guān)的問(wèn)題上做出審慎的、負責的選擇。

　　我們設計了四套講座，分別是XX防范安全、性與生殖健康、自尊建設專(zhuān)題、人際交往專(zhuān)題。

　　現如今，社會(huì )上有很多主流價(jià)值觀(guān)不能包容多元的、有差異的價(jià)值觀(guān)念和少數人群，學(xué)校老師教給學(xué)生的更多的是，是非判斷，而不是全面辯證的思考。身為大學(xué)生的我們，希望站在同齡人的角度，以平等交流的分享姿態(tài)，教會(huì )他們必要的知識、正確的態(tài)度的同時(shí)，也教會(huì )他們對事物更全面的認知角度，和辯證的思維能力。

令我感動(dòng)的一件事作文800字13

　　擁有平和的心態(tài)。在社會(huì )競爭日益激烈的今日，面對越來(lái)越難管理的學(xué)生，我們肯定要做到心態(tài)平和，要實(shí)事求是地相識自己，努力成為最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道才智從錯誤的推斷中來(lái)，勝利從失敗中來(lái)，真正做到大度能容，容天下難容之事。 敬重學(xué)生，與學(xué)生共情。教化可持續發(fā)展的核心內容是敬重。要敬重學(xué)生，敬重學(xué)生的差異。作為班主任，要信任每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的。我們要學(xué)會(huì )用細心的.眼光去視察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生。差異讓我們懂得了相互敬重和彼此關(guān)愛(ài)的重要，讓我們對生疏的事物感到憧憬，并激發(fā)求知和探究的欲望。所以，面對學(xué)生時(shí)，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)，多一些寬容，多一些期盼。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生親其師而信其道。 專(zhuān)家的講授一方面使我們感到了適時(shí)更新班主任教化管理理念的必要性，使我對班主任工作有了更深的理解，更多的思索;另一方面也指導著(zhù)班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道遠。 引用李鎮西老師的讓人們因為我的存在而感到華蜜，讓學(xué)生因為我作為他們的班主任而感到華蜜作為自己追求的境界。做一個(gè)有愛(ài)心、有責任心、有自信念、有自尊心、有恒心、有進(jìn)取心的班主任。用自己的心靈與學(xué)生溝通，使隱藏在學(xué)生腦中的巨大潛能得以開(kāi)發(fā)，喚醒學(xué)生心靈中美妙的東西。讓學(xué)生在生活、學(xué)習、感知、創(chuàng )建、感恩的過(guò)程中，去成長(cháng)和享受。

令我感動(dòng)的一件事作文800字14

　　人們的傳統觀(guān)念認為女生比男生文靜、乖巧、懂事，可以讓老師、家長(cháng)少操心。相對男生而言，女生的自我管理能力較強，對自己需求的表達方式上也要含蓄些，正因為這樣，在家庭教育和老師的班級管理工作中容易被忽視。事實(shí)上，女孩子的心理健康問(wèn)題更需要老師家長(cháng)的關(guān)注。

　　根據我們的調查發(fā)現，女生比較關(guān)注自己的心理狀況，相對來(lái)講心理負擔也更重些，因此女生對于抑郁、焦慮和恐怖的體驗顯著(zhù)高于男生，這幾個(gè)指標主要是指在我們的同學(xué)在人際交往中表現出自卑、心神不寧、消極應付，日常生活感覺(jué)苦悶、生活興趣減退，動(dòng)力不足，失望、悲觀(guān)情緒多，還有就是平時(shí)表現有些煩躁，坐立不安，緊張等等，可以看出女生不出問(wèn)題還好，一出問(wèn)題可能就比較難受，所以我們還是會(huì )更多關(guān)心女生。

　　對于女生心理的困擾，主要是人際交往，早戀問(wèn)題，還有就是學(xué)習(前途及就業(yè))焦慮，這是影響女生心理健康的幾個(gè)重要方面。前兩個(gè)問(wèn)題都體現青春期心理的特殊性，也是我們今天討論的重點(diǎn)。

　　其實(shí)，我發(fā)現現在你們仿佛什么都知道，什么都會(huì )，還很老練，說(shuō)出話(huà)來(lái)是一套一套的。但實(shí)際上你們還是非常需要指導，而且是科學(xué)的、全面的、及時(shí)而有效的指導。比如說(shuō)早戀(在這里我也想和大家探討一下，是否應該就叫做中學(xué)生情感?)問(wèn)題，現在的影視劇、文學(xué)作品對于愛(ài)情的渲染已達到了一個(gè)非常高度，中學(xué)生(甚至于是低年級的.初中學(xué)生)也開(kāi)始“將愛(ài)情進(jìn)行到底”。家長(cháng)和學(xué)校對于這件事情當然是格殺勿論，“禁止”什么什么，“校規”幾條明確列出。我看到的一個(gè)例子是浙江省的一所知名重點(diǎn)中學(xué)--溫州中學(xué)有一個(gè)校規是“男女生的單獨交往不能脫離公共區域”(話(huà)比較拗口，原話(huà)不太清楚了，大概是這樣了。)，可是以身試法的“革命者”卻是越來(lái)越多。我當過(guò)班主任，做老師十多年來(lái)，到我辦公室來(lái)和我交流的學(xué)生也有一大部分是關(guān)于男女生交往的，我發(fā)現，學(xué)生對于男女生交往往往會(huì )走兩個(gè)極端，有的學(xué)生對異性同學(xué)有了好感，就驚惶失措的，好象自己變得很骯臟了一樣，就希望自己贖罪(對不起父母、老師云云)或者要解脫“讓我如何不想他(她)”;而另一部分學(xué)生則非常熱衷于“談情說(shuō)愛(ài)”，每天迷離恍惚，“幸�！钡脮烆^轉向，不能自撥，甚至做出一些出格的事情(性行為)。為什么會(huì )出現這種情況呢?又為什么說(shuō)是片面呢?因為我們的青春期教育沒(méi)跟上。從小學(xué)到初中，從初中到職業(yè)高中，短短幾年功夫，男生女生在生理上實(shí)現了一個(gè)大跨越。我們還沒(méi)有來(lái)得及想一想，生理上的成人化就慢慢實(shí)現了，很少有爸爸媽媽跟我們的學(xué)生講過(guò)在這樣的一個(gè)時(shí)期應該要注意什么問(wèn)題，只是一味的管吃管住，管穿管用，出了問(wèn)題又一把淚一把鼻涕的說(shuō)自己費了那么多的心思，怎么孩子會(huì )變成這個(gè)樣子?光有吃有穿還不行呀，孩子還有好多的問(wèn)題和困惑沒(méi)有解決呢，父母那兒沒(méi)有給出答案，老師那里又只講ABC，好奇心的驅使之下所以就紛紛走“自學(xué)成長(cháng)”“偷師學(xué)藝”的道路。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)調查:青春期的一些生理衛生常識只有不到百分之八的同學(xué)來(lái)自于父母和老師。我到新華書(shū)店去看書(shū)，總有這樣的情形:一本標有“性教育“字樣的書(shū)，總是被翻得破破爛爛的。許多都是中學(xué)生模樣的，在偷偷摸摸的看。有人一從旁邊走過(guò)，總是遮遮掩掩的。有了電腦了，能上網(wǎng)了，就在網(wǎng)上隨便亂看，有的父母還以為孩子在家學(xué)習呢。有的人說(shuō)了，父母當年也沒(méi)有誰(shuí)教，不也是平平安安的過(guò)來(lái)了嗎?可是對比一下現在社會(huì )環(huán)境，網(wǎng)絡(luò )、雜志、影視、各種動(dòng)漫(說(shuō)句老實(shí)話(huà)，好多動(dòng)漫書(shū)我都不敢翻，太嚇人了!)正常的教育之路沒(méi)有，那就只有走歪路，而且渠道非常多，不就是一些青春期的生理教育嗎?哪里都能看到一點(diǎn)。--而哪里才是真正負責任的教育渠道?哪里才有科學(xué)的青春期教育?又都不是，不出問(wèn)題才怪呢。比如你們不懂，就會(huì )去嘗試，失敗，就會(huì )造成陰影，整個(gè)人消極的因素會(huì )增加。而等到真正的青春期教育開(kāi)場(chǎng)后，我們的學(xué)生心理早變得扭曲了--因為感覺(jué)“偷學(xué)來(lái)的東西總不會(huì )是好的”，學(xué)生的心理本是一張白紙，你家庭教育不講，學(xué)校教育不管，那就只好由社會(huì )來(lái)教育了，社會(huì )卻是個(gè)大染缸。有一次我們在上大學(xué)的時(shí)候去展覽館看藝術(shù)展，是畢加索的美術(shù)作品，里面有一些人體畫(huà)。當時(shí)還有一個(gè)中學(xué)生團體。參觀(guān)完后的留言本上，我們看到這樣的留言“畢加索是個(gè)大流氓!”“色狼……”“誰(shuí)看誰(shuí)流氓”。這就不得不讓我們反思:學(xué)生究竟怎么了?

令我感動(dòng)的一件事作文800字15

　　這次是針對女生的特別活動(dòng)，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)請了專(zhuān)業(yè)的醫師過(guò)來(lái)開(kāi)展講座，使我們對于女性的知識明白了許多。首先，那位醫生給我們介紹了許多有關(guān)女性的生長(cháng)發(fā)育等情況，讓我明白了我們即將步入青春期的末端，不過(guò)，這也使我對女性的生理結構有了更深一步的了解。其次，醫生又給我們講了幾個(gè)案例，以及如何保護女生自己，這使我明白了女生一定要自重、

　　自愛(ài)，要有自我保護的.意識，不能踐踏自己。

　　這次講座實(shí)際上讓我們學(xué)到了更多有關(guān)女性的心理知識，要健康地成長(cháng)，不能太盲目，而且對自己的身體一定要了解。比如，自己的經(jīng)期一定要知道，這樣，若經(jīng)期不正常的話(huà)，我們就能及時(shí)地知道。

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