【精】秋思改寫(xiě)
在日復一日的學(xué)習中，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 1
班會(huì )目標：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
二、討論：
自己怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、討論：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續討論
1、怎樣感恩父母？
2怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
1、分組討論發(fā)言
2、教師總結
五、感恩小故事：
六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！
六、結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的'同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷一顆感恩的心，用心去體會(huì )老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 2
一、活動(dòng)背景：
當前的孩子們是家中的寶貝，心理難于承受，抗挫能力差，有的根本受不了半點(diǎn)委屈，通過(guò)心里健康教育和多彩的活動(dòng)，正確引導學(xué)生形成堅強的個(gè)性品質(zhì)、健全的人格。為此，舉行“在困難中微笑”主題班會(huì )。
二、活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生認識到人生旅途中難免遇到坎坷和挫折，應有駕馭挫折的各種能力和接受挫折的心理準備，有變挫折為動(dòng)力的意識；
2、讓學(xué)生樹(shù)立信心，能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法，學(xué)會(huì )做生活的強者。
三、活動(dòng)準備
1、教室黑板上書(shū)寫(xiě)“在困難中微笑”的藝術(shù)字。
2、全班發(fā)動(dòng)撰寫(xiě)關(guān)于自己生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。
3、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量、走向成功的實(shí)例。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱J識挫折
導入：人生是一條漫長(cháng)的'旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的小路；有燦爛的鮮花，也有密布的荊棘。在這旅途上每個(gè)人都會(huì )遇到不如意，只是有大有小而已，這些崎嶇、荊棘和不如意，他們就是我們平時(shí)說(shuō)的挫折。
�。ǘ┝私獯煺酆透惺艽煺郏�
1、師：同學(xué)們在現實(shí)生活中也會(huì )遇到來(lái)自各方面的挫折，請同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺酃适�，并談�(wù)勈艽旌蟮姆磻绾�？（請同學(xué)們積極發(fā)言）
2、請同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌Υ煺鄣摹?/p>
3、師生共同探討善待挫折的方法。
師：我們在遇到挫折后，會(huì )用哪些方法對待呢？
生：聽(tīng)音樂(lè )、找人述說(shuō)、寫(xiě)日記等。
師：情傾訴法、音樂(lè )療法、轉移注意法。
師小結：挫折是人生的一筆財富，從某種程度來(lái)說(shuō)，它是我們事業(yè)成功的基石。經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們去學(xué)習更多的知識。
�。ㄈ┬蕾p歌曲《真心英雄》，并尋求榜樣的力量，戰勝挫折。
1、欣賞歌曲，并感悟其歌詞的涵義
師：相信同學(xué)們都喜歡遇到挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。它告訴我們：人必須經(jīng)歷挫折，才能培養出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
2、即興演講表心愿
五、結束活動(dòng)
同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！卑蜖栐嗽f(shuō)：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵！我們要做生活中的強者，正確認識承受力，迎接新生活。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 3
學(xué)情分析：
一個(gè)班級要獲得發(fā)展，學(xué)生的素質(zhì)必須提升，而書(shū)籍是最好的學(xué)習的途徑，召開(kāi)本次班會(huì )就是以書(shū)籍為出發(fā)點(diǎn)讓學(xué)生開(kāi)闊眼界、提升自己。
活動(dòng)目標：
讀書(shū)能夠開(kāi)啟人們的心靈，使人們感受到人生的真、善、美，使人們的素質(zhì)得以提升。本次班會(huì )就是讓學(xué)生感受到書(shū)籍的巨大作用。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：同學(xué)們，在我們的業(yè)余生活中，你常常會(huì )找到自己感興趣的事情去做，那么大家除了學(xué)習之外，你都經(jīng)常會(huì )進(jìn)行什么娛樂(lè )活動(dòng)呢？
同學(xué)：讀書(shū)……
主持人：看來(lái)，大家的愛(ài)好是那么的廣泛，業(yè)余生活還是蠻豐富的。正如同學(xué)所說(shuō)的，喜愛(ài)讀書(shū)。其實(shí)我也不例外，我平常在家里只要有時(shí)間，就會(huì )拿出書(shū)來(lái)津津有味的讀著(zhù)，《習慣決定成敗》就是我最喜歡的一本書(shū)。（介紹書(shū)的內容，以及這本書(shū)吸引我的地方），接下來(lái)我們就請同學(xué)來(lái)介紹一下他們的`書(shū)。
同學(xué)：……
主持人：進(jìn)行我們第二個(gè)環(huán)節，請同學(xué)們以小組討論，書(shū)帶給了我們什么？
同學(xué)：……
主持人：怎樣閱讀書(shū)？
同學(xué)：……
主持人：你想推薦給大家的好書(shū)。
同學(xué)：……
總結：
教師總結，推薦給學(xué)生一本書(shū)，引導學(xué)生愛(ài)書(shū)、樂(lè )書(shū)、讀書(shū)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)貼合學(xué)生實(shí)際，循序漸進(jìn)的引導學(xué)生理解責任心，達到本次班會(huì )的目標，學(xué)生對責任心有了充分的了解，進(jìn)一步明確了以后該如何去做一個(gè)有責任心的人，并決心去做一個(gè)有責任心的人。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 4
一、活動(dòng)目的：
1、使隊員了解愛(ài)護校園的目的意義。
2、懂得保護校園應從身邊做起，從小養成保護環(huán)境的.良好習慣。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、（主持人）男：無(wú)論你走到天涯海角
�。ㄖ鞒秩耍┡簾o(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水
合：最終——我們還是會(huì )再次相會(huì )！
男：因為我們擁有同一個(gè)地球，同一個(gè)校園
女：因為我們擁有共同的環(huán)境。
男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。
女：一同成長(cháng)，共同創(chuàng )建。
男：新學(xué)期里，你發(fā)現我們校園有哪些變化？
2、播放校園照片。
3、學(xué)生發(fā)言說(shuō)出學(xué)校的變化。
4、男：美麗的校園，可愛(ài)的花草，都需要我們的保護。同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護我們的校園吧。
女：下面請同學(xué)們在小組里討論：愛(ài)護校園，你們有哪些好辦法？
5、分小組討論，組長(cháng)記錄。
6、小組長(cháng)匯報討論的結果。
7、輔導員指導班長(cháng)形成倡議書(shū)。
三、輔導員講話(huà)。
四、主持人宣布主題班會(huì )結束。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 5
教學(xué)目標：
1、提高學(xué)生安全意識。
2、知道在校園里和上下學(xué)途中哪些行為是不安全的。
3、在學(xué)習和生活中注意人身安全、交通安全等。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的安全觀(guān)念、
班級：三年級二班
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，快樂(lè )的寒假轉眼過(guò)去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日養成良好行為習慣，掌握新學(xué)期的要學(xué)習的文化知識與技能，為將來(lái)有一個(gè)燦爛的明天打下良好基礎。安全是我們正常學(xué)習與生活的前提，沒(méi)有安全，其他都是零。所以我們要時(shí)刻牢記“安全第一”。
二、安全事故
1、安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、發(fā)生在校園里的事故：
�、� 高空拋物，砸到同學(xué)。
�、� 在教學(xué)區打鬧，撞到了同學(xué)，出現不應有的事故。
�、� 攀爬護欄，摔倒樓下。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
三、校園安全
交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
1、上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？
�。�1）上下樓梯靠右邊走；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手；
�。�2）上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；
�。�3）放學(xué)時(shí)，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
2、 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？
�。�1）輕聲慢步，不跑不叫；
�。�2）不追逐打鬧；不做游戲；
�。�3）不攀爬護欄；不爬窗臺，不隨意開(kāi)窗戶(hù)；
�。�4）不向樓下吐痰、丟東西；
�。�5）無(wú)事不到其它樓層亂竄。
3、在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？
�。�1） 輕聲慢步，不跑不叫，進(jìn)出教室不擠不鬧；
�。�2） 不亂攀爬桌凳，不爬窗臺；
�。�3） 不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告，不亂動(dòng)；
�。�4） 實(shí)驗課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗儀器。
�。�5） 不往學(xué)校、教室帶危險物品、火種。不帶零食與玩具。
�。�6） 到校后沒(méi)有老師允許不能隨意出校門(mén)，忘帶東西必須告知老師。
4、在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？
�。�1）不瘋跑大叫；不做危險游戲，玩有意游戲。
�。�2）不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車(chē)棚、圍墻、樹(shù)、籃球架等；
�。�3）不在國旗欄桿周?chē)嫠�；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
�。�4）不到危險的地方玩。比如：過(guò)道、車(chē)棚、沙坑、臺階、花壇等
5、在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？
�。�1）不追逐打鬧做游戲；
�。�2）大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
6、 體育課應注意哪些安全？為什么？
�。�1）要在老師的指導下有秩序地活動(dòng)，注意安全。
�。�2）特別是在一些爭搶激烈的.運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是非常重要的。
四、上下學(xué)安全
1、不過(guò)早到校。注意到校時(shí)間。
2、家長(cháng)不過(guò)家長(cháng)接送線(xiàn)。
3、不乘坐不合格的車(chē)輛。
4、等公交車(chē)時(shí)在安全區域，不打鬧，注意文明禮貌。
5、放學(xué)到西路口自覺(jué)成對，聽(tīng)從值日老師指揮，學(xué)生要夾在老師的后面和里面。
6、路隊上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級之間要互相禮讓。
7、下雨天帶好雨具，不把雨具當玩具。
8、每天帶好小黃帽和紅領(lǐng)巾，路長(cháng)負起責任。
9、不到商店買(mǎi)東西。
10、遵守交通規則，自己回家的同學(xué)注意安全。
五、教師小結
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 6
活動(dòng)目的：
引導學(xué)生學(xué)習“規范”，學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。組織引導學(xué)生共同來(lái)制定本班文明禮儀常規，讓學(xué)生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明
禮儀宣傳教育活動(dòng)轉變成為廣大學(xué)生的.自覺(jué)行動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、 分組排練童謠、小品及詩(shī)歌朗誦。
2、 搜集關(guān)于文明禮貌的知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。
二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。
三、演小品《進(jìn)校門(mén)時(shí)》。
四、小記者采訪(fǎng)：說(shuō)說(shuō)《行為規范》方面的知識。
五、全班詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》。
六、班主任講話(huà)，提出希望。
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，人人就會(huì )有良好的禮儀規范和文明行為表現。希望在今后的學(xué)習、生活當中，同學(xué)們能更加努力，讓我們心中的文明之花開(kāi)得更加美麗，更加鮮艷！
七、主持人宣布班會(huì )結束。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 7
一、班會(huì )目的：
1、促進(jìn)班級交流，增強班級凝聚力；
2、初識人際關(guān)系，建立對他人的信任。
二、班會(huì )流程：
�。ㄒ唬嵘碛螒�
目標：打破約束，讓成員間開(kāi)始熟悉，建立安全感、信任感。
1、自己動(dòng)手，制作胸卡（姓名、來(lái)自哪里、愛(ài)好、昵稱(chēng)等）。
2、游戲可以選擇大風(fēng)吹、姓名疊羅漢、同舟共濟等，選擇2—3種。
�。ǘ┖诵牟糠�
目標：針對新生對環(huán)境、學(xué)習生活方式、人際關(guān)系的.問(wèn)題，進(jìn)行輔導。
1、活動(dòng)可選擇轉化之盾和信任之旅。
2、重點(diǎn)是邀請同學(xué)們多分享發(fā)言，討論交流。老師引導和點(diǎn)撥即可。
�。ㄈ┙Y束階段
1、所有成員圍成圓圈站好，每人說(shuō)說(shuō)通過(guò)本次活動(dòng)領(lǐng)悟到的感受；
2、主持人總結收尾，將成員的感受推動(dòng)到更高一層，至此活動(dòng)結束。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 8
班會(huì )目標：
1、培養學(xué)生集體榮譽(yù)感和責任感，形成班級強大的凝聚力。
2、加深學(xué)生對班級管理的參與意識，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。
3、學(xué)會(huì )與同學(xué)們和睦相處，使班級形成和諧、溫馨、團結向上的氛圍，引導學(xué)生努力爭創(chuàng )優(yōu)秀班級。
班會(huì )背景：
學(xué)生升入初中已經(jīng)半年多了，對學(xué)校、班級、老師及同學(xué)都已經(jīng)熟悉了。最初的那份熱情、那份好奇、那份新鮮感開(kāi)始慢慢消退。剛進(jìn)入初中的種種向往種種希望和種種決心也開(kāi)始降溫，缺點(diǎn)逐漸顯露出來(lái)：如同學(xué)之間出現摩擦，互不諒解，課堂紀律有些松散，教室宿舍的'衛生也不愿做等等。針對這些現象，結合上海迎世博，“建設文明城區，做世博小主人”的大背景，有必要通過(guò)班會(huì )來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，參與班級管理，爭做班級主人。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)歌曲欣賞和閱讀學(xué)生的作文，激發(fā)學(xué)生對班級的熱愛(ài)。
A、歌曲《我們是一家人》、《手牽手》、《相逢是首歌》《我要飛得更高》
B、作文《我愛(ài)我班》
C、作文《我恨我班》
2、通過(guò)折筷子的游戲，讓學(xué)生明白集體的力量才是巨大的。
3、通過(guò)敘說(shuō)班級的輝煌，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
4、評點(diǎn)班級中目前存在的不良現象，讓同學(xué)們討論制定相應的制度，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強參與班級管理的意識。
5、班會(huì )小結：都說(shuō)學(xué)校是個(gè)小社會(huì )，我想現在應該說(shuō)，家是個(gè)小學(xué)校，學(xué)校是個(gè)小家庭，只要做到學(xué)校、家庭都時(shí)時(shí)溫馨，分分感恩，感恩老師的嚴，感恩父母的愛(ài)，感恩我們彼此的緣，感恩我們身于如此美好的時(shí)代！那么，我們會(huì )得到快樂(lè )，教室會(huì )得到溫馨，靠大家一起努力，希望每個(gè)人都給身邊的人帶去溫馨的氣息！
活動(dòng)效果：
培養了學(xué)生的班級集體榮譽(yù)感，學(xué)生班級凝聚力增強，也增強了了學(xué)生的主人翁熱情。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 9
教學(xué)地點(diǎn)：
本班教室。
教學(xué)目的：
讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的祖國、自己的家鄉，從而更加端正熱愛(ài)學(xué)習的態(tài)度。
教學(xué)準備：
準備文藝作品，愛(ài)國小故事、回答題和有關(guān)視頻。
教學(xué)過(guò)程：
主持人：男、女：各位同學(xué)、各位老師，大家好！
三（2）班愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉主題班會(huì )現在開(kāi)始！
畢妍艷：首先，全體起立唱國歌。
張涵：請坐下
每當莊嚴的國歌聲縈繞在耳邊，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，總有一股無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)之情，洶涌在心中，這個(gè)神圣的時(shí)刻是每個(gè)中國人為之驕傲，為之感動(dòng)的。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們愛(ài)你啊，中國》
�、�?lài)枋怯烧l(shuí)作詞作曲的？田漢、聶耳
�、趪枰郧敖惺裁�？在抗日戰爭期間叫什么？《義勇軍進(jìn)行曲》
�、畚覀儎偛懦摹镀咦又琛肥钦l(shuí)寫(xiě)的歌詞？聞一多先生
�、躮acau指的是什么地方？澳門(mén)
�、菸覀兝枥锸莻�(gè)好地方，人才輩出，出了個(gè)愛(ài)國詩(shī)人是誰(shuí)？柳亞子
�、尬覀冞@里稱(chēng)為魚(yú)米之鄉，江南水鄉，蘇州這一帶出產(chǎn)一種特別的面料是什么？絲綢
�、呶逍羌t旗是我們的國旗，五顆星星代表了什么？
大的星代表中國共產(chǎn)黨，小的四顆星代表人民大眾
�、嘀袊�10月26日發(fā)射的繞月衛星叫什么名字？《嫦娥一號》
�、崾状蔚教罩薪邮苌目简炛袊�.英雄是誰(shuí)？楊利偉
主持人（男）：愛(ài)國是大事，如何才是真正的愛(ài)國呢？一滴水可以見(jiàn)太陽(yáng)，一件事可以見(jiàn)精神。請聽(tīng)朗誦《愛(ài)國與小事》
主持人（女）：在我們生活中究竟怎樣的事，才是大事，怎樣才算小事，如何處理大事與小事的關(guān)系呢，請看小品《大事與小事》。
主持人（男）：看了小品之后才明白光了解大事，不做小事算不上真正愛(ài)國，愛(ài)國應從小事做起。讓我們來(lái)看看名人的故事吧，請聽(tīng)《家鄉愛(ài)國小故事》。
主持人（女）：我們的家鄉是美麗的鄉村小鎮
主持人（女）：下面請班主任講話(huà)。
班主任 ：
聽(tīng)著(zhù)同學(xué)響亮的歌聲，心中涌起許多想法，愛(ài)國是大事，愛(ài)國又是小事。我認為，愛(ài)國應該從我做起，從身邊做起，從小事做起，它不僅僅是歌聲能代表一切，而是需要我們實(shí)實(shí)在在去做，我們作為學(xué)生應該努力完成作業(yè)，努力向上，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。最后祝大家好好學(xué)習，天天向上。
主持人（男）：看今朝，伴隨著(zhù)朝陽(yáng)，五星紅旗高高飄揚在共和國的上空，飄揚在每個(gè)中華兒女的心里，請聽(tīng)大合唱《歌唱祖國》。（主持人（女）：愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉主題班會(huì )到此結束。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 10
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓少先隊員了解近年來(lái)祖國的變化，家鄉的變化及自己生活上的變化，從小培養熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)生活的情感。立志為建設更美好的未來(lái)而努力學(xué)習，練好本領(lǐng)。
二、活動(dòng)內容：
愛(ài)國知識章。
三、活動(dòng)形式：
中隊活動(dòng)（綜合性主題活動(dòng)）
四、活動(dòng)準備：
各隊員在小隊長(cháng)帶領(lǐng)下以“變”字為主題排練節目。
五、活動(dòng)步驟：
�。�1）講一講：
各隊隊員講一講自己所了解到“變”的.故事。以以前來(lái)與今天比較：昨天人們穿著(zhù)布衣裳，顏色單調，款式單一；吃的糧食、豆制品、豬肉等等都要憑票來(lái)限量購買(mǎi)。除了過(guò)年，平時(shí)沒(méi)有新衣穿，沒(méi)有水果，飲料，零食吃，爸爸以前與爺爺奶奶住的是平房，既擁擠，狹窄，又沒(méi)有光線(xiàn)，媽媽以前洗衣用搓衣板，既費力，又費衣……現在，變化可在啦！可不是嗎？人們穿得衣服合身，潮流，顏色繽紛，一年四季都有，在本地就可以吃到新鮮可口的水果，現在住的房子是樓房，既寬敞又明亮，媽媽洗衣不再費力啦，用得是全自動(dòng)洗衣機……從中了解家庭生活、社會(huì )生活的變化。
�。�2）演一演
通過(guò)詩(shī)朗誦、小品、話(huà)劇等形式，突出“變”字進(jìn)行表演。
�。�3）議一議
以本次活動(dòng)中的親眼所見(jiàn)，親耳所聞的變化為內容，根據自己的想像。例如：穿著(zhù)有一定的功能（冬暖夏涼，防輻射，能治病……）的衣服，方便使用的家電更加智能化，節能化，城市的道路干凈，整潔，路邊到處是花草樹(shù)木，沒(méi)有灰塵，人們環(huán)保意識都很強等等。
為了讓明天的生活更加美好，我們該做些什么。
�。�4）寫(xiě)一篇體會(huì )或征文，作為本次活動(dòng)的總結。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 11
一、時(shí) 間：
20xx年12月17日
二、地 點(diǎn)：
3、1教室
三、班會(huì )主題：
消防安全
四、班會(huì )背景：
火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì )造成災難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會(huì )。
五、班會(huì )目的：
通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生學(xué)習一些簡(jiǎn)單的安全消防知識，了解安全常識、增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
六、班會(huì )準備：
1、 組織學(xué)生學(xué)習消防知識，收看消防安全案例，使同學(xué)們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談?wù)劯髯缘母邢肱c體會(huì )。
七、班會(huì )過(guò)程：
1、主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始
2、學(xué)生代表發(fā)言。
3、視頻消防案例分析討論
4、消防知識
a、防火的基本措施：
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著(zhù)火源
4、防止火勢蔓延
b、滅火的`基本方法：
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學(xué)抑制法
c、酒店常見(jiàn)的火災原因：
1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災 ；
2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過(guò)多 ；
3、電器使用不當 ；
4、酒精爐使用不當
e、宿舍常見(jiàn)的火災原因：
1、亂接電源；
2、亂扔煙頭；
3、躺在床上吸煙；
4、在蚊帳內點(diǎn)蠟燭看書(shū)；
5、焚燒雜物；
6、存放易燃易爆物品；
7、使用電爐等電熱設備；
8、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具；
9、人走燈不關(guān)；
10、臺燈靠近枕頭和被褥。
f、滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；
2、奔赴火災現場(chǎng)；
3、拔掉安全銷(xiāo)；
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
g、滅火時(shí)應注意以下幾點(diǎn)
1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射
2、如果火勢較大，應組織多人撲救
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會(huì )再燃燒才能離開(kāi)
消防方針：預防為主，防消結合
h、撲救火災的一般原則：
1、 報警早、損失少
2、邊報警、邊撲救
3、先控制、后救火
4、先救人、后救物
5、防中毒、防窒息
6、聽(tīng)指揮、莫驚慌
i、遇上嚴重火災怎么辦？
1、保持鎮靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警；通知消防中心119，報警時(shí)要講清詳細地址、起火部位、著(zhù)火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話(huà)號碼，并派人到路口迎候消防車(chē)。
4、關(guān)閉火場(chǎng)附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬(wàn)不可乘坐電梯。
j、逃生注意事項：
1、 要鎮靜，采取措施自救
2、 或初起時(shí)要報警，設法疏散物資
3、 離開(kāi)房間時(shí)帶上一條濕毛巾，開(kāi)門(mén)時(shí)先開(kāi)一條小縫觀(guān)察，離開(kāi)后要關(guān)門(mén)
4、 過(guò)濃煙區要彎腰或爬行前進(jìn)
5、 用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙
6、 不要乘坐電梯
7、 在窗邊呼救
8、 自制救生繩索，不到萬(wàn)不得已不要跳樓
5、消防安全小品
6、宣誓
7、宣誓班主任發(fā)言
八、關(guān)于主題班會(huì )“消防安全”的總結
總的來(lái)說(shuō)：大火撲來(lái)，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮靜。要明確自己所在的樓層，觀(guān)察分析周?chē)幕鹎�。明確樓梯和樓門(mén)的位置和走向。千萬(wàn)不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，不要盲目亂跑、跳樓。在沖過(guò)著(zhù)火地帶過(guò)程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒(méi)有火的方向，防止在下滑的過(guò)程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著(zhù)水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 12
�。ㄒ唬⿲W(xué)生準備
利用查閱報刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區進(jìn)行實(shí)地調查，找一找生活中的規則。
�。ǘ┙處煖蕚�
1、設計問(wèn)卷，了解學(xué)生情況。
2、抓住與學(xué)生學(xué)習生活最密切的話(huà)題，組織學(xué)生討論和實(shí)踐。
3、引導學(xué)生策劃課后的宣傳活動(dòng)，并付諸實(shí)施。
〖本課題教學(xué)目標〗
1、引導學(xué)生認識什么是規則，體會(huì )規則的重要性，感受生活中處處有規則。
2、通過(guò)身邊最貼切的事例，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力、發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。
3、從小養成按規則辦事的習慣，培養社會(huì )責任感。
〖教學(xué)結構〗
�。ㄒ唬┱n時(shí)安排 1課時(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)結構整體設計
1、課前發(fā)放調查問(wèn)卷進(jìn)行摸底。
2、課堂教學(xué)。
�。�1）自主選擇活動(dòng)方式，進(jìn)行“找規則”的活動(dòng)。
�。�2）小組交流，用正反兩方面的事例說(shuō)明規則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。
�。�3）策劃課后的宣傳活動(dòng)。
〖實(shí)施過(guò)程〗
教學(xué)目標：
1．初步建立規則的概念。認識規則的普遍性。
2．理解規則的必要性，懂得人們的生活離不開(kāi)規則。
3．初步樹(shù)立規則意識。逐漸將學(xué)校規則內化。
教學(xué)重點(diǎn)：初步建立規則概念和樹(shù)立規則意識
教學(xué)難點(diǎn)：規則內化
教學(xué)準備：
1．學(xué)生課前調查校外規則。
2．教師制作課件。
3．教師準備4根接力棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入，揭題
1．聽(tīng)說(shuō)咱們班在運動(dòng)會(huì )中取得了好成績(jì)，接力跑獲得了第一名，真了不起。今天，我們來(lái)一次接力走的比賽，讓我見(jiàn)識一下你們的厲害，怎么樣？我們請四組同學(xué)來(lái)進(jìn)行比賽。
�。ǖ谝唤M4名女同學(xué)，第二組2名男同學(xué)，第三組男女各1名，第四組3名男同學(xué)）
2．比賽開(kāi)始。
3．好，我宣布，第——2組獲勝�。▽W(xué)生抗議）
4．哦，我明白了，剛剛大家說(shuō)的這些都是比賽的規則�？磥�(lái)，我們這次比賽是缺少了規則。沒(méi)有規則，大家都會(huì )覺(jué)得不公平，也沒(méi)有快樂(lè )。那么，除了比賽、游戲需要規則，我們做哪些事情也需要規則呢？
5．是啊，在我們的生活中處處都要有規則。（出示課題——生活中處處有規則）
二、回憶校內規則
1．師：我們小朋友天天在學(xué)校里學(xué)習、生活，大家對我們的學(xué)校熟悉吧？
生：熟悉！
師：那我考考你們，我們學(xué)校里有哪些規則呢？我提議，先4人小組討論。不過(guò)呀，我們的討論也是有規則的。
此時(shí)的學(xué)生大都表示驚訝，心想：討論有什么規則呀？
師：想想看，我們討論時(shí)要注意些什么？
�。ㄉ咦彀松嗟卣f(shuō)）
師：對呀，我們討論時(shí)該注意什么呢？這就是討論的規則，我把剛才同學(xué)們說(shuō)的規則歸納了一下。（實(shí)物投影出示討論的規則）
�。�1）認真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
�。�2）聲音不要太大。
�。�3）人人發(fā)表意見(jiàn)。
�。�4）總結小組意見(jiàn)。
�。�5）推薦一人介紹（其他同學(xué)可補充）。
師：好，討論開(kāi)始吧1
2．學(xué)生小組討論，教師巡視，了解情況。
[整個(gè)過(guò)程中，教師并沒(méi)有提及什么是規則這一問(wèn)題，而是變抽象為具體，將抽象的規則概念有機地滲透在討論的具體要求中。]
3．師：好，我們開(kāi)始交流了。交流的時(shí)候，你們猜到了吧，又有規則了。
生：哦！
師出示交流規則：
�。�1）大聲交流
�。�2）避免重復
�。�3）認真傾聽(tīng)
師：哪個(gè)小組先讓我們分享你們的成果？
生1：要說(shuō)普通話(huà)，輕聲慢步過(guò)走廊，男生不剃光頭，要穿校服。
生2：天天佩戴紅領(lǐng)巾，戴小黃帽，帶學(xué)生證。
師：其他小組有沒(méi)有補充的？
生3：不能破壞草坪，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，吃飯的時(shí)候不能浪費糧食，女同學(xué)不能戴首飾，在教室里不能互相追逐。
生4：不在走廊上吃早點(diǎn)，準時(shí)到校，不穿拖鞋到校。
生5：不能隨地吐痰……
[學(xué)生交流的規則可謂面面俱到。這些規則時(shí)刻規范著(zhù)學(xué)生的行為，也是學(xué)校四項競賽的要求，更是學(xué)生對學(xué)校生活真實(shí)的體驗。]
4．師：我發(fā)現，我們學(xué)校本部比分部漂亮多了，所以特地參觀(guān)了一下，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規則，你們想看看嗎？（課件出示節約用水、愛(ài)護花草、教師辦公職責、升旗儀式等標志）
5．你們發(fā)現了哪些規則？（指名說(shuō)）
6．看來(lái)，我們學(xué)校里的規則真不少。
[執教老師在學(xué)校分部任教，以到本部參觀(guān)的.形式出示照片，非常自然，巧妙地把學(xué)生不太注意的一些規則呈現在學(xué)生面前，似乎就在不經(jīng)意間，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，對規則的感悟也更深刻了。此時(shí)，規則可謂是隨著(zhù)這些漂亮的照片——風(fēng)，潛入了學(xué)生的意識——夜，收到了潤物細無(wú)聲的效果！]
三、交流校外規則
1．師：學(xué)校里的規則真不少，那學(xué)校外呢？老師布置大家課前去調查了，想不想把你的調查成果向大家展示一下？
生：想！
師：誰(shuí)先來(lái)試試？
生1：我是在馬路上調查的。我在馬路上看到了紅燈停，綠燈行，黃燈要注意，這是我做的模型（生出示模型）。我想請一個(gè)小朋友來(lái)表演一下。
師：好的，你想請誰(shuí)？
�。ㄒ簧e燈，一生表演）
師：真不錯！
生1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道；我還看見(jiàn)了斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)；我還看到了禁止按喇叭的標志，還有這個(gè)（出示禁止車(chē)輛停放標志），表示禁止車(chē)輛停放；（出示禁止進(jìn)入標志）這是禁止進(jìn)入的標志。（生邊說(shuō)邊出示標志）
師：這些標志讓我們長(cháng)了見(jiàn)識，謝謝你！
生1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通。
師：你能不能像交警叔叔那樣來(lái)指揮指揮？
生1：不行。
師：誰(shuí)行？
一男生（上臺指揮）：這樣是停，這樣是行。
師：大家來(lái)學(xué)學(xué)看，試試做一名小交警。
學(xué)生一起興趣盎然地學(xué)起來(lái)。
[課上通過(guò)讓學(xué)生展示自己的調查成果。既培養了他們收集資料的能力，也讓其他同學(xué)增長(cháng)了認識，了解了以前不知道的規則。最后讓學(xué)生學(xué)學(xué)交警叔叔指揮交通，學(xué)生興致很高，積極參與。]
2．學(xué)生繼續交流。（醫院、商場(chǎng)、公共汽車(chē)、農貿市場(chǎng)、電影院……）
3師：同學(xué)們真了不起，在校外找到了那么多的規則，由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展示，那就把你的調查成果展示給你的好朋友看，和他一塊分享吧！
四、訂規則再比賽
1．大家調查到的規則真多，我們的生活中處處有規則。
2．我們剛才的接力走比賽，大家覺(jué)得不公平，是吧？那你認為應加上什么規則呢？（人數相同，男女人數比例一樣……）
3．就讓我們按大家制定的規則再進(jìn)行一次比賽—，真正決一次勝負怎么樣？比賽開(kāi)始！
4．我宣布。第——4組獲勝！
5這次按規則進(jìn)行的比賽給我們帶來(lái)了什么？（公平、快樂(lè )）
6．規則除了給我們帶來(lái)公平、快樂(lè )，還帶來(lái)了什么？
五、總結下課
1．師：是啊，規則給我們帶來(lái)了快樂(lè )、公平、安全，我們的生活離不開(kāi)規則。喲，該下課了，有個(gè)問(wèn)題考考大家，下課時(shí)有什么規則？（指名說(shuō)）
生1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水！
師：我們要從這里走回教室，也要遵守什么規則？
生2：要安靜！
生3：輕聲慢步，不能爭搶。
2．師：讓我們比一比，看誰(shuí)做得最好！
�。▽W(xué)生非常安靜地收拾物品，排隊回教室）
[道德行為的實(shí)踐指導，不能單靠課堂，還必須延伸至課外，貫徹到學(xué)生的日常生活中。但學(xué)生往往討厭教師布置課外要干什么，或聽(tīng)到教師用命令式的語(yǔ)氣說(shuō)下課應該怎么樣。比賽的形式學(xué)生往往是喜歡的，讓學(xué)生比一比，誰(shuí)在下課時(shí)做得最好，激起了學(xué)生的興趣，也能讓他們開(kāi)始將規則內化，這一切是不露痕跡的、自然的。]
一位教育家說(shuō)過(guò)：“當學(xué)生意識到你在教育他時(shí)，就意味著(zhù)教育的失敗�！钡拇_，我們的品德教育需要智慧，需要我們教育者作知心的鑰匙，開(kāi)啟一扇智慧的門(mén)，為學(xué)生帶去舒適的風(fēng)，無(wú)聲地滋潤他們，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”！
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 13
一、班會(huì )課內容：
“向中國航天人學(xué)習，弘揚航天人拼搏精神”主題班會(huì )
二、班會(huì )課目的：
激勵同學(xué)們向航天工作者學(xué)習，培養學(xué)生的科學(xué)精神和愛(ài)國主義精神，立志為祖國的繁榮富強做貢獻。
三、主題班會(huì )形式：
介紹中國航天成就，進(jìn)行相關(guān)知識競賽。
四、主題班會(huì )過(guò)程：
1、主持人：本次班會(huì )的主題是近期熱門(mén)話(huà)題“神舟九號”載人飛船。
2、簡(jiǎn)介：
�。�1）中國載人航天史。
�。�2）中國發(fā)展載人航天事業(yè)的.意義。
3、“神舟九號”勝利升空的歷史性意義：“神舟九號”勝利升空是首次航天員進(jìn)行在軌飛行時(shí)間最長(cháng)的，在太空進(jìn)行“神舟九號”飛船與“天宮一號”的交會(huì )對接，飛行員要跨越兩個(gè)飛行器進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗。
4、航天知識問(wèn)答。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 14
一、活動(dòng)目標：
激勵全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，進(jìn)一步規范師生的言行，進(jìn)一步加強學(xué)生養成教育，增強師生責任感和使命感，將文明之火輻射社區、高區、威海，為威海創(chuàng )建全國文明城市添磚加瓦，為新學(xué)期創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
二、活動(dòng)主題：
文明伴我行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月3日上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
陽(yáng)光神小和國際報告廳和三年級二班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、師生擁抱（三年級二班教室）
2、帶領(lǐng)學(xué)生參加“文明伴蝸行，美在我身邊，陽(yáng)光下成長(cháng)”——陽(yáng)光神小20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮（國際報告廳）
3、師生共同觀(guān)看中央電視臺開(kāi)學(xué)第一課。
4、結合開(kāi)學(xué)第一課，讓學(xué)生暢談“發(fā)現你身邊的美”——文明，從我做起，引導學(xué)生發(fā)現周?chē)篮玫氖挛�，從而端正學(xué)生的.價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)向上推動(dòng)的力量，這也是《開(kāi)學(xué)第一課》的意義所在。
5、觀(guān)看節目及班隊會(huì )課結束后每人寫(xiě)一篇以“文明，從我做起”——發(fā)現你身邊的美”為主題寫(xiě)一篇觀(guān)后征文（統一稿紙）。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選，獲獎?wù)甙l(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。
六、暑假大盤(pán)點(diǎn)
總結假期作業(yè)，評選假期陽(yáng)光生，下發(fā)陽(yáng)光卡。
七、新學(xué)期的期望和要求
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對于二年級的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。
四是愛(ài)心。
不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
五是用心。
讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期中共同努力，創(chuàng )造三（2）班新的輝煌！
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期品質(zhì)好、身體好、學(xué)習好，各方面都進(jìn)步！
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 15
一、活動(dòng)目的：
在換位的情感體驗中，了解殘疾人的艱辛與不易。重點(diǎn)讓學(xué)生了解殘疾人身殘卻志堅，懂得殘疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重和理解。
二、活動(dòng)開(kāi)展方式：
換位體驗、訪(fǎng)談
三、活動(dòng)準備：
小品的排練
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，激情導入：
出示大屏幕，打出醒目的紅色字體：要么精彩活，要么趕緊死�。ㄒ曨l展示“斷臂男——劉偉”的故事）
視頻滾動(dòng)播放：殘疾人的清澈笑臉。
揭示活動(dòng)主題“假如我是殘疾人”。
�。ǘ┠M活動(dòng)，體驗情感：
1、小品表演：《歐陽(yáng)姍姍的一天》
小品主要講述失去雙臂、不能行走的歐陽(yáng)姍姍從早上六點(diǎn)中起床后到晚上上床睡覺(jué)前的生活經(jīng)歷。選用穿衣、疊被、刷牙、吃飯等主要場(chǎng)景。
2、學(xué)生交流觀(guān)看了表演后的感受。
3、體驗活動(dòng)：全班同學(xué)分為六個(gè)組：一、二組聾啞人體驗組；三、四組肢殘人體驗組；五、六組盲人體驗組。
相互交流體驗活動(dòng)后的感受。
�。ㄈ┳哌M(jìn)內心，理解尊重
1、教師設疑：在剛才的體驗活動(dòng)中，許多同學(xué)淺淺地認識到了殘疾人生活的'不易，如果你是殘疾人，你希望別人怎樣對待你？
2、視頻播放：殘疾人訪(fǎng)談錄
3、全班交流
4、詩(shī)歌朗誦：《假如我是殘疾人》
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結
“假如我是殘疾人，即使我比正常人面臨更大的困難，我也不需要同情，我需要的是理解和支持，因為心靈的障礙比身體的障礙更難以克服”。
殘疾人最需要的不是同情和施舍，而是尊重和理解。
五、課例點(diǎn)評：
本次活動(dòng)過(guò)程中，弱化了向學(xué)生介紹殘疾人生活的艱辛，而把重點(diǎn)放在如何正確看待殘疾人的問(wèn)題上。殘疾人雖然生活艱辛，需要他人的幫助，但是在人格上和健康人是平等的，應理解和尊重殘疾人。
基于這種理念，活動(dòng)開(kāi)始，就以“首位中國達人斷臂殘疾人劉偉”的故事以及殘疾自信、清澈的笑臉為情感導引，開(kāi)篇就把殘疾人身殘志堅的形象定位于學(xué)生心中，摒棄了以往殘疾人是一味值得人同情和憐憫的形象。接下來(lái)又讓學(xué)生在小品和模擬活動(dòng)和自身情感體驗中換位初步體驗到殘疾人在生活中的艱辛，面對如此艱辛，殘疾人到底心里是怎么想的？他們到底需要怎么樣的幫助？教師設疑到位，準確地引出“走進(jìn)殘疾人心理，理解和尊重殘疾人”這一主題，殘疾人訪(fǎng)談錄的播放和詩(shī)歌朗誦《假如我是殘疾人》，再一次讓學(xué)生走進(jìn)殘疾人的內心世界，真正理解殘疾人內心所需；從而得到啟示，在與殘疾人的交往過(guò)程中，給予幫助的同時(shí)，更應該對他們保有人格的平等和尊重！
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 16
一、 活動(dòng)意義
在班集體建設過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系；培養學(xué)生之間的互幫互助精神。
二、 活動(dòng)內容
怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性，怎樣使學(xué)生知道在結交朋友上的利弊得失，培養為他人服務(wù)的良好態(tài)度，怎樣使學(xué)生知道如何積極主動(dòng)地關(guān)心、幫助別人，樂(lè )于接近周?chē)�，做個(gè)被大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。
三、 活動(dòng)形式
討論、演講
四、 活動(dòng)準備
1． 每個(gè)學(xué)生準備一張朋友的照片。
2． 師生動(dòng)手，共同收集關(guān)于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關(guān)于“朋友”的感人故事。
3． 事先將每個(gè)同學(xué)的名字寫(xiě)在小紙片上，裝入一密封紙箱中。
五、 活動(dòng)程序
1． 師生對話(huà)，了解人際關(guān)系對心理健康發(fā)展的意義，闡明“人與人之間需要真誠的友愛(ài)”的觀(guān)點(diǎn)。
�。�1） 主持人敘述并提問(wèn)：有一個(gè)孤獨的旅行者在沙漠中行進(jìn)，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無(wú)人煙，請大家想象一下，這個(gè)沙漠旅行者將需要什么。
�。�2） 學(xué)生想象并回答。
�。�3） 教師小結：這個(gè)沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔痛苦。
�。�4） 主持人提問(wèn)：我們什么情況下最需要朋友？
�。�5） 學(xué)生討論，小組歸納：
�、� 困難的時(shí)候——需要獲得朋友的幫助。
�、� 苦惱的時(shí)候——需要獲得朋友的安慰。
�、� 孤獨的時(shí)候——需要獲得朋友的陪伴。
�、� 快樂(lè )的時(shí)候——需要和朋友一起分享。
2． 開(kāi)展“天使與主人”的服務(wù)活動(dòng)，讓同學(xué)體會(huì )相互幫助的`活動(dòng)，每一個(gè)人既是天使，又是主人，天使要在一周內為主人服務(wù)，項目主要指精神上的安慰，避免物質(zhì)上的服務(wù)。
�。�1） 活動(dòng)規則：每位同學(xué)輪流在事先準備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字，抽到自己者重抽，小紙條由教師寫(xiě)上抽取者名字保存（以備一周后總結）。你抽到的那位同學(xué)即是你主人，你就是他的天使，從現在起一周內，盡量找機會(huì )替主人服務(wù)。
�。�2） 強調精神上、實(shí)質(zhì)上的正當服務(wù)，避免物質(zhì)上的服務(wù)，不可替主人寫(xiě)作業(yè) 或作弊、打架。
�。�3） 找主人給予適時(shí)的幫助，例如主人苦惱時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)信交談去問(wèn)候；主人做值日生，幫助他一起做好保潔工作；主人遇到困難時(shí)，可以和他一起解決；主人開(kāi)口說(shuō)臟話(huà)，或有不文明言行時(shí)，可以“善意”地給他指出來(lái)，協(xié)助其改正，天使盡量秘密地替主人服務(wù)。
�。�4） 允許同學(xué)“善意”地干擾，可以去服務(wù)其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的天使，以促進(jìn)全班同學(xué)互幫互助的團結精神，實(shí)現撒播友誼種子的目的。
3． 師生對話(huà)，探討友誼的條件或范圍。
�。�1） 由主持人提問(wèn)：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么？
�。�2） 學(xué)生討論。
�。�3） 教師歸納：要得到真正的友誼，要想友誼天長(cháng)地久，必須做到：真誠待人，熱情助人，強調友誼是一個(gè)個(gè)具體的行動(dòng)和汗水澆灌出來(lái)的花朵，需要我們每個(gè)人來(lái)愛(ài)護。
六、 活動(dòng)要求
�。�1） 要求學(xué)生人人參與討論。
�。�2） 學(xué)生的友誼應建立在平等的基礎之上，同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。
�。�3） 同學(xué)不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。
�。�4） 建議使用時(shí)間：一下學(xué)期。
七、 活動(dòng)后記
注：以上活動(dòng)計劃參照《班集體建設》中有關(guān)內容。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 17
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠信”的重要性，在平常生活中要做到誠信，發(fā)現誠信，感悟誠信，體驗誠信
活動(dòng)準備：
同學(xué)們課前查找關(guān)于誠信的故事，發(fā)現班級中誠信的同學(xué)，訓練小主持人，《一分錢(qián)》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入主題。
甲：加豪，你知道什么是誠信嗎？
乙：當然，誠信就是誠實(shí)守信。
甲：說(shuō)得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。
乙：誠信是一雙不冒牌的球鞋。
甲：誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統美德。
合：英林中心小學(xué)二年四班《牽著(zhù)誠信的手》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、講故事，引發(fā)討論
甲：今天，梓濤給大家帶來(lái)了一只小兔子，可它真不走運，怎么回事？請聽(tīng)故事——
故事一《不走運的兔子》
乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們覺(jué)得兔子為什么不走運？他要怎么辦？
�。ㄍ瑢W(xué)們各抒己見(jiàn)）
師：是啊，兔子的不走運是它不守信的結果，如果我們像兔子那樣，我們會(huì )失去更多，再也得不到朋友。
甲：今天，豬寶寶跟著(zhù)爸爸到市場(chǎng)上賣(mài)西瓜，可寶寶卻和爸爸鬧起了茅盾，請聽(tīng)故事《豬寶寶和豬爸爸》
乙：如果你是顧客，會(huì )找豬爸爸買(mǎi)西瓜嗎？
師：誠信是一個(gè)人的資本，失去了誠信，還有誰(shuí)愿意找你買(mǎi)瓜呢？誠實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊員，更應該做到誠實(shí)守信。
三、辨析明理
乙：冬冬向丁丁借了一本很好看的書(shū)，答應過(guò)一個(gè)星期還。但是，她一個(gè)星期沒(méi)看完……冬冬應該怎么辦？（同學(xué)分組進(jìn)行討論，全班匯報交流。）
四、頌頌誠信小標兵。
甲：在我們班中，有些同學(xué)在誠信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們在這方面的事跡，為小品中的伙伴樹(shù)立榜樣嗎？
�。ㄗ寣W(xué)生介紹本班誠實(shí)守信的人和事，被表?yè)P的同學(xué)授予誠信之星的稱(chēng)號。）
祝賀圭魍學(xué)真是個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生，今天她還把自己做的好事編成歌兒，準備唱給大家聽(tīng)呢，大家掌聲歡迎？
《一分錢(qián)》：我在教室里撿到一塊錢(qián)，把它交給老師手里邊，老師捧著(zhù)錢(qián)，對我微微笑，我快樂(lè )地說(shuō)聲：老師，再見(jiàn)！
五、名言引路
乙：誠信，是我們成長(cháng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì )綻放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠信還是什么？（學(xué)生說(shuō)誠信的名言，或者是自己對誠信的理解。）
甲：同學(xué)們說(shuō)得多好呀！誠信是不能和利益一樣放到天平上去稱(chēng)的。
乙：誠信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的`鈴聲。
甲：誠信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。
合：讓我們齊誦《拍手歌》，把誠信牢記在心中。
拍手歌
你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。
你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。
你拍三，我拍三，借了東西要歸還。
你拍四，我拍四，做錯事情要承認。
你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。
你拍六，我拍六，朋友團結又友愛(ài)。
你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。
你拍八，我拍八，愛(ài)護公物不損壞。
你拍九，我拍九，升國旗時(shí)要立正。
你拍十，我拍十，人人都要講誠信。
六、輔導員講話(huà)：
同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會(huì )無(wú)限大，生活會(huì )無(wú)限好；擁有誠信，你就會(huì )永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著(zhù)它。同學(xué)們，在今后的學(xué)習生活中，讓我們牽著(zhù)誠信的手，時(shí)時(shí)處處做個(gè)講誠信的人。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 18
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )增強安全意識，學(xué)習安全知識，逐步提高學(xué)生的自我保護的能力。
活動(dòng)準備：
安全小品題材、競賽題的收集
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始
同學(xué)們，生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。三（1）班“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
二、新聞發(fā)布會(huì )
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
安全的重要，不是靠說(shuō)的，我們應該吸取教訓。聽(tīng)聽(tīng)現場(chǎng)發(fā)布會(huì )帶來(lái)的新聞事件。
合：安全性息發(fā)布會(huì )！讓我們警鐘長(cháng)鳴！誰(shuí)先來(lái)？
�。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
三、小品
主持人乙：同學(xué)們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？請看小品《踢球》——劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準備：足球、書(shū)包、劃分路界線(xiàn)。B走在前面，A走在后面）
旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來(lái)了！
爸爸給B買(mǎi)了生日禮物——足球。
A、B在公路上踢球兩個(gè)來(lái)回
旁白：小A用力過(guò)猛，球被踢到公路中間
A去撿
旁白：說(shuō)著(zhù)，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……（多媒體放聲音：剎車(chē)、撞車(chē)、救護車(chē)）
�。�、女主持人上場(chǎng)）
男：瞧，這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！
女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
男：的確，道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì )問(wèn)題，它已成為國際社會(huì )的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數據：（幻燈呈現）據統計，20紀以來(lái)，因交通事故死亡的人數達到2235萬(wàn)人，這個(gè)數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因……
上學(xué)路上應注意什么？
我們在學(xué)校里也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
說(shuō)說(shuō)應該注意哪些不安全行為
�。ㄈ纾号罉翘莘鍪�、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠……）
認識特殊作用的電話(huà)號碼
我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼？它們有什么樣的好處呢？
四、知識競賽
�。ㄒ唬⿲εc錯
�。�1）下課了，不能干什么：
�。�2）哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)：
�。�3）哪種行為不對
�。�4）下樓梯怎樣行
�。ǘ╆P(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？
�。ㄈ┤绻阍趯W(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擁擠在一起，不可取的做法是？
�。ㄋ模┫抡n了，哪些游戲方式容易造成意外傷害？
�。ㄎ澹┰谶\動(dòng)中發(fā)生意外傷害事故后，哪種做法是錯誤的？
�。┐驋呓淌倚l生時(shí)，哪些行為可能很危險？
小結：師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺(jué)遵守安全規則。
五、說(shuō)說(shuō)家庭生活中不安全的隱患
甲：人們都說(shuō)：“家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的搖籃�！�
乙聽(tīng)著(zhù)剛才同學(xué)們訴說(shuō)的一個(gè)個(gè)血的事實(shí)，讓我們看到了那些向花季飛來(lái)的'橫禍，聽(tīng)到親人們撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著(zhù)血的教訓，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感想呢？（學(xué)生自由說(shuō)感想。）
甲：就請大家說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)的家庭生活中存在的安全隱患吧！
1、不按操作規定使用電器；
2、一個(gè)人在家，隨便給陌生人開(kāi)門(mén)；
3、自行拆裝電器；
4、玩火；
5、捉迷藏時(shí)躲在柜子、箱子里；
6、觸摸電源；
7、攀緣登高；
8、地板很滑，容易摔倒等等。
六、小品表演：
我們獨自在家的時(shí)候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》
周末父母不在家，一個(gè)自稱(chēng)是爸爸同事的陌生人來(lái)你家。
甲：看了這兩個(gè)表演后，你認為哪一個(gè)同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì )怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）
乙：獨自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話(huà)，剛才A劇中的小朋友就吃了虧。而B(niǎo)劇中那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了
七、體會(huì )
甲：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì )，你有哪些收獲？請談一談你的體會(huì )吧！
合：這次，我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園
�。ê希獫M(mǎn)載而歸（齊）
主持人乙：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！
主持人甲：安全、安全，我們的生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)！
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：
�。ê希┱鋹�(ài)生命=健康成長(cháng)
主持人甲：同學(xué)們，現在我們有請我們的班主任老師做總結，掌聲歡迎！
八、班主任總結：
同學(xué)們，這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著(zhù)你、我、他，愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花，愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！
九、活動(dòng)結束
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我們永遠《祝你平安》。
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 19
主題分析：
在小學(xué)教育教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)生命的知識和意識的培養，以及提高他們的自護自救的技能都是不可或缺的，相對來(lái)說(shuō)后者還更顯得尤為重要，學(xué)生也更缺乏。本案例就是試圖通過(guò)體育課堂的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生了解和學(xué)習在身處火場(chǎng)的危險環(huán)境時(shí)，如何合理逃生的知識和幾種應有也能有的.簡(jiǎn)單技能。使他們在現實(shí)生活中萬(wàn)一遇到類(lèi)似的情況時(shí)，能夠順利逃生。
活動(dòng)目標：
1．使學(xué)生了解火場(chǎng)逃生的知識和學(xué)習二三個(gè)簡(jiǎn)單技能。
2．培養和提高學(xué)生處險不驚的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準備：場(chǎng)地器材、背景音響、收集資料。
活動(dòng)形式：活動(dòng)游戲
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
教師：同學(xué)們，我們各種新聞媒體中經(jīng)�？吹胶吐�(tīng)到商場(chǎng)、舞廳等公共場(chǎng)所發(fā)生火災的事情。如美國的“9？11”事件，你們了解這樣一些事嗎？
生交流課前收集資料。
師：如果我們萬(wàn)一也遇上這種情況，該如何逃生呢？我們就來(lái)模擬演習，希望同學(xué)們在活動(dòng)中明確火場(chǎng)脫險的一般方法。
二、模擬活動(dòng)
1．場(chǎng)景解說(shuō)和方法示范
用手帕或衣服等布品（最好是打濕的）捂住口鼻，貓腰穿過(guò)通道（間隔一米擺放的十個(gè)跨欄架），手腳并用爬上一定高度的障礙（橫放的跳箱），輕輕跳下，就地（體操墊）前滾翻（保護動(dòng)作），直體滾動(dòng)（壓滅可能有的衣物余火），繞過(guò)標志物迅速跑回起點(diǎn)。
2．學(xué)生按以上要求練習。
3．在背景音響（各種物品燃燒聲，慌亂的腳步聲、驚叫聲、呼救聲等）中的游戲比賽。
三、活動(dòng)小結
這個(gè)游戲使我們身臨其境地感受了火場(chǎng)逃生的驚險，知道了如何穿過(guò)通道，爬越障礙，壓滅身上余火和從高處跳下時(shí)如何盡可能不使身體受傷的知識、方法、技能，并進(jìn)行了練習，有的同學(xué)也學(xué)會(huì )這些技能。
四、活動(dòng)拓展
同學(xué)們還應該去想想下面幾個(gè)問(wèn)題：
1．穿過(guò)通道時(shí)為什么要貓腰？
2．還有哪些體育課堂中學(xué)過(guò)的技能在逃生中會(huì )有用處？
3．到了一個(gè)陌生的地方你最起碼應該做什么？（了解安全通道和預設逃生路線(xiàn)）
小學(xué)三年級主題班會(huì ) 20
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。
二、背景分析
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的安全問(wèn)題也逐漸暴露，由其帶來(lái)的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò )等方面的一系列問(wèn)題也浮出了水面，為了加強學(xué)生在生活中各方面的預防能力，為了提高學(xué)生在各種災難來(lái)臨時(shí)的應對能力，為了灌輸學(xué)生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開(kāi)本次主題班會(huì )。
三、引入提問(wèn)：什么是“盜竊和詐騙”？
所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學(xué)生經(jīng)驗少，心腸軟等特點(diǎn)，蓄意編造故事，博得大學(xué)生的同情，伺機借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。
四、幻燈片播放
�。�1）校園中常見(jiàn)的詐騙盜竊案例。
�。�2）社會(huì )上常見(jiàn)的詐騙盜竊案例四、學(xué)生討論分組討論身邊發(fā)生的案例 以及如何預防此例事件的發(fā)生五、班主任總結 “害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，不可無(wú)根據的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
五、情景劇 搞笑版“老同學(xué)”
�。ㄒ粋�(gè)學(xué)生被昔日的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷(xiāo)的情景�。�
六、班會(huì )課總結
短短的40分鐘我希望能夠在我們每個(gè)人的心里播下了一顆安全意識的種子，希望通過(guò)這次班會(huì )，能夠再次喚醒同學(xué)們對生活中各種安全問(wèn)題的重視意識。大地蘇醒，春風(fēng)又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
學(xué)校組織了師徒結對的'活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的魏琳琳老師結為師徒。師徒結對的活動(dòng)，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之初，魏老師及時(shí)在學(xué)科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒結對的這一年中，我們的常規活動(dòng)有以下幾方面：
一、課前（備課）：
在這個(gè)環(huán)節中主要是老師為主，老師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出她的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以達到我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設計，重難點(diǎn)如何突破，老師也會(huì )在我的方法的基礎之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽(tīng)課）：
在這個(gè)環(huán)節中基本上是徒聽(tīng)師和師聽(tīng)徒兩種方式，其中徒聽(tīng)師為主體。我在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)教學(xué)環(huán)節的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)突破、精讀內容的設計、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調整授課難度�？傊�，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導航的作用。
三、課后（評課）：
在這個(gè)過(guò)程中涵蓋的范圍比較廣，比如教學(xué)和生活、校外和校外的關(guān)心等。每次老師聽(tīng)過(guò)我的課后及時(shí)給我反饋信息，指出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調整思路等。
在師徒結對的活動(dòng)中，我能深深感受到魏老師對我的關(guān)心 ，她是一個(gè)做事積極，非常善良、熱情的人。在每次活動(dòng)中她不怨其煩地給我指導，而且平時(shí)很支持我的想法，比如在教學(xué)設計上我做的一些嘗試，即使最終的效果不太理想但老師還是很鼓勵我的。在這一年里我能感到我在教學(xué)上的進(jìn)步，其實(shí)是得益于魏老師手把手地指導和學(xué)校的師徒結對活動(dòng)，一句話(huà)結束：感謝學(xué)校和師傅，我會(huì )更加地努力！
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