分享的作文【共6篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的分享的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享的作文 篇1

　　信手翻開(kāi)泛黃的記憶，思緒飛揚……

　　一切歸于平淡，只是曾經(jīng)有個(gè)夢(mèng)依舊，牽絆著(zhù)未來(lái)……放飛的風(fēng)箏掛在樹(shù)梢，秋蟬還會(huì )等我嗎？

　　童話(huà)中的童年

　　心芽初萌，長(cháng)勢生機勃勃。那是個(gè)干凈的世界，一塵不染。住在安徒生和格林兄弟構筑的城堡里，我抬頭以45度小角仰望著(zhù)蔚藍的天空。靜靜的……于是，我可以透過(guò)天空看到我夢(mèng)想中的家園。那是個(gè)精致的世界，美侖美奐……

　　于是，我構筑著(zhù)理想的詩(shī)篇；于是，天使、精靈這等美好的詞在我稚幼的腦海浮現；于是，小橋？流水？人家組成了唯美畫(huà)面。曙光乍泄，初露的鋒芒可人。黑暗步步退卻，神圣的星火點(diǎn)燃記憶中古老的神燈。我許了個(gè)愿……

　　I have a dream！

　　幻城中的少年

　　心漸成熟，心路漫漫可望。那是個(gè)五彩的'世界，絢麗繽紛。躺在泰戈爾和北島詩(shī)人呈現的意境中，我閉眼以舒適睡姿回憶著(zhù)闌珊的燈火。欣欣的……于是，我可以穿越時(shí)空見(jiàn)到我曾昔日的輝煌。那是個(gè)激情的世界，回味無(wú)窮……

　　于是，我繪制著(zhù)完美的藍圖；于是，激情、自信這等驕傲的情在我堅實(shí)的胸膛升起；于是，成功？喜悅？奮斗交織成渾厚的樂(lè )章。日出水面，預備的熱量激人。黑暗著(zhù)實(shí)消逝。遍野的星火花成人間眩目的流星。我許了個(gè)愿……

　　I have a dream！

　　現實(shí)中的青年

　　心河泛濫，此情可妝玉樹(shù)。那是個(gè)真實(shí)的世界，親切可愛(ài)。站在大仲馬和魯迅先生披示的風(fēng)口上，我正眼以獨特角度窺視著(zhù)沉雜的世界。利利的……于是，我可以洞穿表面識見(jiàn)我正處在的彷徨。那是個(gè)辯證的世界，岌岌可待……

　　于是，我規劃著(zhù)未來(lái)的著(zhù)手；于是，犀利、真切這等俱到的景在我堅毅的面前顯現；于是，真實(shí)？盡言？自我構筑成個(gè)性的空間。日掛東枝，詮釋的激情喜人。光明已是主宰。智慧的火花添亮我心中不滅的蠟燭。我許了個(gè)愿……

　　Ihaveadream！

　　…………

　　美愿、環(huán)保是我的“野菜”意識；執著(zhù)、努力是我的“野菜”精神；真實(shí)、個(gè)性是我的“野菜”空間……那是我一個(gè)個(gè)“野菜”夢(mèng)。

　　“野菜”心？“野菜”夢(mèng)？“野菜”緣！I have a dream！

　　微風(fēng)吹過(guò)的夏天，我獨自站在風(fēng)口，手捧一碗野菜湯，凝神注視著(zhù)驕陽(yáng)升起的地方，我的夢(mèng)依舊枕著(zhù)野菜的馨香，淡淡的飄向遠方……

分享的作文 篇2

　　觸靈動(dòng)意志形象超聲波，震蕩心臟爆破靜脈支離

　　聆悠揚落寞透徹骨旋律，視窆葬尸骨歸起點(diǎn)復蘇

　　品生息絶離思憶嬉愉悅，悟懸崖勒馬覺(jué)心如止水

　　生是為情的延續，命是基因的真理，愛(ài)情是信仰的傳承

　　我的海域只有愛(ài)的寬度，你的深度

　　你的疆埸僅允許叢生一生的長(cháng)度，我的高度

　　你要的自由，我為你插上翅膀，微笑祝福

　　我將持續微笑，跨越云端，沒(méi)有你我會(huì )過(guò)得比你更好，

　　我幸福著(zhù)你的幸福我的幸福，你過(guò)著(zhù)我的快樂(lè )你的快樂(lè )，彼此祝福

　　等小時(shí)候長(cháng)大以后

　　小時(shí)候，我有好多好多的夢(mèng)，有的夢(mèng)轉眼就實(shí)現了，有的夢(mèng)第二天就實(shí)現了，有的夢(mèng)隨著(zhù)成長(cháng)，也實(shí)現了。

　　那會(huì )，好開(kāi)心，夢(mèng)可以成真！

　　長(cháng)大后，我也有好多好多的夢(mèng)，可，這些夢(mèng)，有的卻只是夢(mèng)。有的夢(mèng)等待了那么久，才實(shí)現了，有的夢(mèng)失去了那么多，才實(shí)現了，有的夢(mèng)傾盡所有，只是時(shí)時(shí)刻刻在心里，卻一直也實(shí)現不了，于是我一直也不愿醒。

　　清醒時(shí)，會(huì )想，為什么長(cháng)大了，夢(mèng)卻變得難以實(shí)現了？是不是小時(shí)候我把所有的好運都用完了？是不是我太貪心，想要的太多了？為什么夢(mèng)實(shí)現了，卻再也沒(méi)有小時(shí)候的那種幸福感，喜悅感了？失去了那么多，換來(lái)的，真的值得嗎？

　　后來(lái)，我不知道自己是否明白了，懂得了，但，卻好像隱約知道“夢(mèng)”為什么會(huì )叫“夢(mèng)”了。終不過(guò)是鏡中的花，水中的月，很美，卻均是空，是泡影，是虛無(wú)。

　　小時(shí)候的夢(mèng)，就像是水中的魚(yú)，很小的時(shí)候喜歡，父母會(huì )幫我抓到，稍大點(diǎn)喜歡，自己動(dòng)手，也會(huì )抓到，要的只是常物，隨處可見(jiàn)，是那么的簡(jiǎn)單；

　　長(cháng)大后的夢(mèng)，就像是天上的星和月，總是想伸手摘下星與月，可即使站得再高，也觸碰不到，要的是哪不可觸及的唯一，雖不罕見(jiàn)，卻彌足珍貴，是那樣的奢侈！

　　也許，長(cháng)大后，不是夢(mèng)難以實(shí)現了，是我變得不再那么簡(jiǎn)單了，想要的多了，所想的多了，不再像小時(shí)候那樣，一顆糖就會(huì )滿(mǎn)足，哭了哄哄就乖；

　　“痛”，這個(gè)字，小時(shí)候的理解是：摔傷了，碰到了，劃破了，割傷了，流血了，都會(huì )痛，長(cháng)大后，痛指的不僅僅是皮外傷，流血的傷，還有受傷的心，都會(huì )覺(jué)得痛，那就是所謂的心痛，有時(shí)，心里的痛比身上的痛更讓人難以承受，往往那種令人窒息的痛都來(lái)自?xún)刃纳钐�。那里很深，一般人傷不到，但那里也很脆弱，一碰就�?huì )碎，就會(huì )體無(wú)完膚，遍體鱗傷。

　　也許，這就是小時(shí)候與長(cháng)大后的區別，兒時(shí)的夢(mèng)與長(cháng)大后的夢(mèng)的區別吧，只因為想要的與所想的不一樣了，都變了吧！

　　相思

　　夜深露重，

　　秋意更濃。

　　想念的人兒，

　　各自珍重！

　　相思在電話(huà)中，

　　想道一聲晚安！

　　想道一聲好夢(mèng)！

　　電話(huà)卻不曾接通，

　　不愿打撓你的夢(mèng)。

　　走在城市的邊緣

　　想想回家已經(jīng)好幾天了吧，但是懸浮的心還是無(wú)法真正的平靜下來(lái)，我討厭這樣的感覺(jué)，我也討厭命運的安排。

　　日子還要照樣的繼續下去，愛(ài)情的力量真的就那么的偉大嗎？我最近開(kāi)始懷疑起這句話(huà)的'深切內涵，感覺(jué)自己的命運像是電視里演繹的那樣，居然在現實(shí)生活中可以找到他的原形，

　　讓人愕然，卻又無(wú)可奈何，站在命運的路口上我不知所措，因為不管我怎么選擇，得到的都是對別人的傷害，所以我寧愿選擇逃避，因為我真的感到很累很累。

　　在這樣的生活面前我無(wú)能為力，我不想去傷害任何人，也不想任何人 每個(gè)人都應該去學(xué)會(huì )堅強，我希望我也一樣，路總要走下去，但是痛的有效期到底是多久誰(shuí)又知道。

　　“痛苦堅持的太久就變成了一種儀式”，看似一句很有哲理的話(huà)，但卻詮釋不出些所以然來(lái)。

　　不知道老天是對我太過(guò)于眷顧，還是故意和我開(kāi)了個(gè)玩笑，總之讓人很無(wú)奈，但人生得一知己足以，從這個(gè)角度我還是應該感謝上天的。以后的路雖然很迷惘，但我知道我不能再辜負太多的人了。

　　因為我所受到傷害。

　　其實(shí)我也知道這樣做不對，可是這樣我卻可以大口大口的吞下飯去，我的心會(huì )迷茫多久，我好想找到答案，可轉過(guò)頭才發(fā)現連個(gè)可以訴說(shuō)心事的朋友都沒(méi)有，想想實(shí)在是可憐而又可笑，

　　雨霧人生

　　披上衣裳，把窗外的雨霧連天來(lái)欣賞。

　　樓群如林，雨霧是林中懸掛的畫(huà)幕，立體的背景，我是一顆沉醉的心。

　　思緒模糊，如灰蒙蒙的天空，在暗淡的世界里，我站在窗邊，沒(méi)有感到一絲寒冷，家是溫暖的港灣，在家里，我才可以靜心賞玩窗外風(fēng)景，倘若是跋涉在粘稠的泥水里面，再美的濕潤也會(huì )大打折扣。

　　家，我暫時(shí)的棲息之處，還是我的永遠庇護？

　　看著(zhù)暫時(shí)和睦的家庭，我想把一切不快忘卻，那淡淡的憂(yōu)愁，猶如自己的影子，甩不掉，總是跟隨在我的左右，又如漫天的雨霧，將萬(wàn)物籠罩，揭不開(kāi)無(wú)形的面紗，陽(yáng)光在看不見(jiàn)的遠處。

　　我只能相信，黑暗的后面肯定有陽(yáng)光跟隨，我只能相信，動(dòng)態(tài)的我，不會(huì )永遠沉淪。

　　我把衣服緊了緊，有點(diǎn)冷，寒冷不是因為氣溫低，而是因為缺少運動(dòng)，我們不能沉湎靜止。

　　行動(dòng)吧，做點(diǎn)什么，去迎接陽(yáng)光，還是創(chuàng )造喜樂(lè )？

　　雨還在下，天空的霧更濃了，窗外的風(fēng)景更為模糊，我找不到什么答案，清晨的我，感覺(jué)無(wú)限疲乏困倦，累呀！

　　是雨霧遮蔽我們的世界，是什么遮蔽我們的心靈？

　　我是誰(shuí)？誰(shuí)是我的朋友？誰(shuí)是我們的敵人？

　　在雨霧里，誰(shuí)看得清誰(shuí)是誰(shuí)？

　　塵世如云煙，萬(wàn)般糊涂，尋找答案的我們，永遠迷失。

　　我不是誰(shuí)！我是運動(dòng)，沒(méi)有朋友敵人，因為一切都在改變！

　　文 / 無(wú)心慧眼

　　不允許自己內不干凈、不美善

　　在寫(xiě)這篇文章之前，我很猶豫不決。從昨天開(kāi)始思考到今天，最終決定把它寫(xiě)下來(lái)，這事一件值得我把它記下來(lái)的事。心在隱隱作痛，昨天的課深深的講到我的心里去，當時(shí)，我的心像針扎了一樣，張老師所講的每一句話(huà)都刺痛著(zhù)我的心靈。

　　首先昨天的微信：“上等階層與下等階層�！本拖裰�前看過(guò)的“海爾砸冰箱”的故事，海爾的冰箱有分為A等品（優(yōu)等品）和B等品（劣等品），A等品都是銷(xiāo)往國外的，B等品就銷(xiāo)往國內。難道我們中國人就天生比別人濺，天生只能用劣等品的嗎？不，只要我們每天都關(guān)注一點(diǎn)點(diǎn)，每天都認真一點(diǎn)點(diǎn)，每天都付出一點(diǎn)點(diǎn)，每天都堅持一點(diǎn)點(diǎn)，我們就不會(huì )產(chǎn)出B等品的質(zhì)量出來(lái)，只要我們保證我們所生產(chǎn)的每一個(gè)產(chǎn)品都是A等品，我們就不用使用B等品。是的，只要我們平時(shí)都努力一點(diǎn)點(diǎn)，幾年之后，差距就出來(lái)了，每天就只要那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　文中還提到，“糾正一個(gè)錯誤即認為下等階層是因為失業(yè)及低收入造成的；相反，是下等階層的品質(zhì)導致失業(yè)和低收入的�！�，沒(méi)錯，我們會(huì )認為自己是下等階層的人的原因是因為我們沒(méi)有錢(qián)，我們收入低�，F在可以告訴大家，這種想法是錯的。我們應該想想是什么原因導致我們低收入的？是我們的品質(zhì)導致我們低收入的，說(shuō)白了就是我們的人品不行。那么到底我們的什么品質(zhì)不行，什么品質(zhì)導致我們低收入？在討論的過(guò)程中，有很多小組提到“1、不懂得感恩（在公司拿著(zhù)老板的錢(qián)卻不做事）2、自私心強（往往只想到自己的利益）3、羞恥心不夠（明明不喜歡這份工作，但是又不走，占著(zhù)那個(gè)職位，丟掉感覺(jué)是塊肉，撿起來(lái)又感覺(jué)是塊骨頭。所以在糾結，不用心工作，卻又不讓更適合的人來(lái)接手。我們卻不以這事為恥）等等，是呀！同學(xué)們討論的都很好，但是我們所看到的都只是表面，所講述的也都只是大道理，我們沒(méi)有看到真正的原因。

　　張老師以她這次去日本的兩個(gè)真實(shí)的案例來(lái)告訴我們，我們最根本的原因是來(lái)自哪里。第一個(gè)是，鞋子的故事。跟張老師去日本的都是一些有地位的人，有北大的書(shū)記，北大的老師和留學(xué)生等。張老師并沒(méi)有因為他們都是名牌學(xué)校的老師而看低自己，當張老師的鞋子的鞋底脫膠的時(shí)候，我想如果是我們，在那些人面前，我們的想法肯定是去買(mǎi)一雙新的，因為我們會(huì )覺(jué)得在那樣的環(huán)境下，穿著(zhù)一雙破鞋子是一件很尷尬，很丟臉的事�？墒菑埨蠋煹淖龇▍s與我們相反，張老師拿出自己隨身帶的繩子，在寫(xiě)上綁上一個(gè)蝴蝶結。當張老師的舍友北大的教師問(wèn)她是怎么克制自己心里的時(shí)候，張老師說(shuō)她并不覺(jué)得這是一件尷尬，一件丟臉的事，本身鞋子的破不是她的錯，是產(chǎn)家的質(zhì)量問(wèn)題。所以張老師不覺(jué)得這是一件見(jiàn)不得人的事。

　　還有就是兩個(gè)小石頭的案例，在還沒(méi)有用小石頭做項鏈的時(shí)候，張老師是想做好了一個(gè)送給他的舍友的，但做好之后，發(fā)現兩個(gè)自己都很喜歡，由于是自己親手做的，過(guò)程中也對它產(chǎn)生的感情，所以舍不得送出去。后來(lái)張老師就追問(wèn)自己的內心，為什么會(huì )不舍？是因為貪，所以張老師就有一種很強的想法，我不可以這樣做，這是不好的行為。（當然這得看你最初的動(dòng)機是什么？如果送給他人是為了討好他人，那就不要送了。如果我們的動(dòng)機是好的，覺(jué)得這是好東西應該與他人分享，這樣給就可以送）很明顯，張老師的動(dòng)機是屬于后者，所以張老師最后還是把自己很喜歡的東西送了好出去。我想這種事情在我們身上是經(jīng)常發(fā)生的事情，那么我們就要看看自己最初的動(dòng)機是什么，不允許自己的內心不干凈，不允許自己的內心不美善。

　　“書(shū)有未曾經(jīng)我讀，事無(wú)不可對人言。心似明鏡臺，時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵�！�。天下那么多的書(shū)，有很多是我們沒(méi)讀過(guò)的，但是我們一生作人，胸襟要坦然，一生沒(méi)有做過(guò)什么缺德的事，任何話(huà)都可以開(kāi)誠布公，我們的心靈也要像一座明亮的臺鏡。要時(shí)時(shí)不斷地將它撣拂拭，不讓它被塵垢污染障蔽了光明的本性。以上是我昨天所悟出的道理，為什么我開(kāi)頭會(huì )說(shuō)昨天的課句句在刺痛我的心靈的原因也是在這里。我們所作人要胸襟坦蕩，表里如一�？墒俏覜](méi)有做到，很多事情我會(huì )把它優(yōu)化，或是只講一部分，把好的講出去，不好的藏在自己的心里。這是太關(guān)注自己的表現，希望自己展現在外在的都是好的�；蛟S這樣說(shuō)大家不會(huì )很明白我想表達什么，那么我們就來(lái)用案例說(shuō)明吧！上次剛從上一份工作辭職的時(shí)候，大家都很驚訝，為什么我會(huì )辭職，不是做的好好的嗎？我告訴大家的原因都是不完善的，清楚的記得那時(shí)候是這樣跟張老師說(shuō)的：“因為繼續教育沒(méi)考過(guò)證，協(xié)會(huì )不允許無(wú)證上崗，所以選擇退出，不想讓老大為難�！睆脑�(huà)中可以看出我很無(wú)私，很站在他方思考問(wèn)題，犧牲小我形成大我的那種精神。在說(shuō)出那話(huà)之后我就后悔了，畢竟我們不是演員，我們所說(shuō)的話(huà)都滿(mǎn)不過(guò)張老師的火眼真睛，她一看就知道我在說(shuō)謊。我所說(shuō)的原因只不夠是剛好當時(shí)發(fā)生一件事情罷了。我想現在我明白我當初為什么會(huì )這么說(shuō)了。因為真實(shí)的原因我也說(shuō)不清楚，讓我說(shuō)出一個(gè)辭職的原因，我到現在都說(shuō)不出一個(gè)完整的答案。之前會(huì )這么說(shuō)就是不想讓別人說(shuō)，我怎么可以這樣做？怎么可以毫無(wú)理由的說(shuō)不干就不干？我怕他人在心里不知道會(huì )怎么想我？會(huì )認為我是一個(gè)怎么樣的人？這就是我當初的動(dòng)機。這就是我太關(guān)注自己導致自己一直沒(méi)辦法進(jìn)步。所以悟出一個(gè)道理：“一個(gè)人，你若越關(guān)注自己的成長(cháng)，你將永遠無(wú)法成長(cháng)，如果你不那么關(guān)注自己的成長(cháng)，你就會(huì )在不知覺(jué)中成長(cháng)起來(lái)�！边�是那句話(huà)，每做一件事的時(shí)候要問(wèn)問(wèn)自己內心最初的動(dòng)機是什么，不允許自己的內心不干凈，不允許自己的內心不美善。我正在操練，做自己內心最真實(shí)的自己，正在往上等階層的人的方向努力。

分享的作文 篇3

　　七月七日七夕節的到來(lái)，意味著(zhù)一對恩愛(ài)的夫妻相會(huì )，為了紀念牛郎和織女的相會(huì )日子，我，聰明機靈的喜鵲大王率領(lǐng)十萬(wàn)精兵前來(lái)搭橋。

　　我在皎潔的月光下，領(lǐng)著(zhù)精英們偷偷潛伏在神舟七號上，“三、二、一，轟！”我和我的隊員們時(shí)刻準備著(zhù)飛向牛郎星和織女星。這時(shí)，我發(fā)現了銀河，立馬將行動(dòng)小組分成兩個(gè)小分隊，分別搭橋�！耙惶栃》株�，目標——牛郎星！”待命的小分隊聽(tīng)到我的命令后，火速趕往牛郎星，為這對恩愛(ài)的夫妻牽線(xiàn)搭橋。漸漸的，美麗的織女星也出現了，二號小分隊上前搭橋。派走了隊員，握我又來(lái)到了天宮，為牛郎織女說(shuō)情，我拿出預先準備好的牛郎織女團圓給王母娘娘獻上�！巴跄改锬�。牛郎織女如此恩愛(ài)，你就讓他們過(guò)男耕女織的生活吧，再說(shuō)，我們喜鵲每年趕來(lái)都死傷無(wú)數，你能不能寬容一下？王母娘娘如果你同意，就吃下這碗團圓吧！”王母娘娘動(dòng)情地說(shuō)：“看在了你們的一片好心上，我就讓他們互相傾訴這么多年來(lái)的'愛(ài)情吧，我也封你們喜鵲為好運的使者吧！”王母娘娘品嘗著(zhù)團圓：“這團圓是什么意思？”我靈機一動(dòng)：“回娘娘話(huà)，團圓就是指兩個(gè)人恩愛(ài)到底，永不分離！”“好！你就下去吧！”王母娘娘擺擺手說(shuō)道�！爸x娘娘！”我退了下去帶領(lǐng)隊員返程啦。

　　七夕的夜晚，牛郎織女終于團圓了。

分享的作文 篇4

　　兩個(gè)朋友正在森林中行走。兩人一個(gè)是高個(gè)子，一個(gè)是矮個(gè)子。高個(gè)子對矮個(gè)子說(shuō)：“我們是朋友。如果來(lái)了野獸，我會(huì )幫你的�！卑珎�(gè)子說(shuō)，“當然了，我們是朋友嘛！”

　　正在這時(shí)，一只熊朝他們走來(lái)。高個(gè)子一下子跳上了樹(shù)，而矮個(gè)子上不去。他說(shuō)：“幫幫我，我爬不上去�！笨墒歉邆�(gè)子卻說(shuō)，“不行，這棵樹(shù)不太結實(shí)�！�

　　矮個(gè)子只能撲到地上，屏住呼吸。熊聞了聞，走開(kāi)了。高個(gè)子下來(lái)問(wèn)，“熊對你說(shuō)什么啦？”

　　“在你最需要幫助時(shí)他離開(kāi)了你，他不是你的.朋友，”矮個(gè)子說(shuō)。

　　記�。夯茧y的朋友才是真正的朋友。（《伊索寓言》）

分享的作文 篇5

　　我的父親，你知道嗎，我最想對你說(shuō)的就是：你真是個(gè)好父親！

　　我的父親，還記得這次回家你給我講題嗎？我把那道題拿給你，你拿到題以后，半天沒(méi)說(shuō)話(huà)，我心想：哼哼，老爸也沒(méi)戲吧！我就去拉你玩，說(shuō)：“這么難的題，別做了！”你笑著(zhù)說(shuō)：“等會(huì )兒等會(huì )兒，兒子，我問(wèn)你，這是不是必須做的作業(yè)？”我說(shuō)：“是啊，不過(guò)我覺(jué)得這么難的題肯定沒(méi)人會(huì )做，咱們也別做了，玩兒去吧�！边@時(shí)，你臉上的笑容不見(jiàn)了，拉著(zhù)我一起坐在了桌子前，對我說(shuō)：“兒子，既然是必須做的，既然我們學(xué)了這方面的知識，就不能因為難而放棄不做，而且，我問(wèn)你，你思考過(guò)了嗎？”說(shuō)完，你就嚴肅地盯著(zhù)我的眼睛。我被你盯得心虛，因為我真的`沒(méi)有認真思考過(guò)，讀完題發(fā)現讀不懂就不做了。我不好意思地搖了搖頭。你說(shuō)：“兒子，見(jiàn)硬就倒可不行啊。如果這是在考試時(shí)遇到難題，要花很多光陰，你可以考慮放棄，但是在平時(shí)練習，不能不思考就放棄�？荚囅氲玫�100分，平時(shí)就要做到120分才行，你說(shuō)是不是？來(lái)，和父親一起研究，父親也不會(huì )，咱們倆一起思考，看能不能找到思路？”

　　我看了看你，你又笑著(zhù)看著(zhù)我，我好像也吃了定心丸，跟你一起看起題來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我又煩躁起來(lái)，就是看不懂嘛！這時(shí)，又是你輕聲細語(yǔ)地提示我，你的大手撫摸在我后背上，讓我很舒服，心里也不那么煩了，又能去思考了。經(jīng)過(guò)1個(gè)多個(gè)小時(shí)的光陰，我在你的提示下，終于把這道題想明白了，我特別高興，因為這種難度的題，我從來(lái)沒(méi)有這么認真地思考過(guò)。這時(shí)，你又跟我說(shuō)：“兒子，你發(fā)現了嗎？靜下心來(lái)好好想，多難的題都能想出一點(diǎn)辦法來(lái)的，不管最后能不能做出來(lái)，你不覺(jué)得你自己的思維能力提高了嗎？”

　　我的父親，你真是我的好父親，你讓我明白了不能“見(jiàn)硬就倒”，讓我明白了只有經(jīng)過(guò)認真的思考，才能真正獲得知識。你知道嗎，其實(shí)你平時(shí)很多事情都教給我很多道理，你沒(méi)想到吧？哈哈，那我現在告訴你，你是我的好父親！

分享的作文 篇6

　　可愛(ài)的同桌的你是年級里的學(xué)霸。在初一上學(xué)期里的三次考試你有兩次以最高分考了年級第一，于是大家都佩服且親切地喚你為“學(xué)霸”。從第一次月考的前十到后兩次的年級第一，“學(xué)霸”這個(gè)名稱(chēng)是最合適不過(guò)了。

　　可愛(ài)的同桌的你性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，平常聲音很小，有點(diǎn)“娘”。生得一張小圓臉，白白嫩嫩。眉毛濃濃的，眼睛雖小但加上黑框眼鏡卻一副虎虎有生氣的模樣。每當笑時(shí)，總是淑女似地捂住嘴巴，很少放聲大笑。

　　可愛(ài)的同桌的你瘦小，個(gè)子也不高�；蛟S身為學(xué)霸的你唯一的煩惱就是身高太矮吧。所以你總是拼命的吃東西。教室里經(jīng)常能見(jiàn)到你一邊吃著(zhù)小零食一邊做作業(yè)的.身影。晚自習后，飯堂里也少不了你。記得有一次，可能是太餓了，好學(xué)生的你竟在數學(xué)課上吃燒餅。被我發(fā)現后，你又捂起嘴羞澀地笑了，弄得我莫名其妙。

　　可愛(ài)的同桌的你雖是“文弱書(shū)生”，但也有生氣的時(shí)候。那晚晚自習，不知怎的，小羅同學(xué)居然“調戲”你，起初你并不怎么理會(huì )，只是告訴他別鬧了，然后便接著(zhù)做作業(yè)。在一旁的我正佩服你的耐心，忽然就傳來(lái)了“啪”的一聲還有小羅的慘叫……事后，大家提起這件事時(shí)，你總是笑著(zhù)說(shuō)，那是是他自找的。

　　可愛(ài)的同桌的你，對書(shū)已達到了癡迷的境界。書(shū)，就像一塊巨大而無(wú)形的吸鐵石，吸引著(zhù)你那“鐵”一般的癡心。課間，自習課上，甚至有時(shí)候老師在講臺上激情演講時(shí)，你卻津津有味看著(zhù)書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋中。所以，一些文學(xué)知識你總是倒背如流，多彩的文學(xué)時(shí)常從你的口中蹦出，可愛(ài)的同桌的你讓我佩服。

　　可愛(ài)的同桌的你，對學(xué)習一絲不茍。筆記本上記滿(mǎn)了每一課的要點(diǎn)。兩次年級打遍年級無(wú)敵手，我們班因你而更加精彩�？蓯�(ài)的同桌的你讓我自豪。

　　可愛(ài)的同桌的你是班里的亮點(diǎn)。其實(shí)，我知道年級第一并不那么容易拿到，可以明白你付出了多大的努力。我會(huì )向你學(xué)習的，但是我認為你不應該吃那么多垃圾零食。

　　將要分組了，明天的你是否會(huì )想起曾經(jīng)的努力？我衷心的祝愿你成功。明天天將更藍，成功將不再是遙遙無(wú)期……

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