（精選）分享的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的分享的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

分享的作文 篇1

　　克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁�！边@句經(jīng)典的名言闡明了一個(gè)深刻的道理：要實(shí)現夢(mèng)想，必須腳踏實(shí)地地奮斗，否則，理想也只能是空想。我的理想是成為一名見(jiàn)識卓越，富有遠見(jiàn)的作家，用自己的幻想設計出好看的“衣服”，為更多的孩子們帶來(lái)歡樂(lè )與“陽(yáng)光”。

　　我的"作家夢(mèng)"始于一個(gè)寒假。寒假在學(xué)生眼里看來(lái)就如一個(gè)“避風(fēng)港”。把老師、作業(yè)、習題都拋在腦后，無(wú)異于一個(gè)盛大及持久的派對。而我，也收到了爸爸媽媽給我的特殊禮物。

　　“桃，快來(lái)�！眿寢審能�(chē)上下來(lái)，一邊翻找著(zhù)自己的黑色手包，一邊喊著(zhù)我。我跑到媽媽面前，抹了抹嘴角的面包渣。良久，媽媽拿出了一本藍色的書(shū)，“我和你爸剛從書(shū)城回來(lái)想說(shuō)找一本書(shū)鍛煉你的寫(xiě)作還有你的想象力就給你買(mǎi)了。要看完哦！”我點(diǎn)頭如搗蒜，從媽媽手里接過(guò)了圖書(shū)。

　　拿到書(shū)我就坐在椅子上津津樂(lè )道起來(lái)，“小屁孩日記�！蔽一瘟嘶晤^，喃喃道:“這名字可真有趣�！蔽曳�開(kāi)第一，再次喃喃道：“羅德里克的派對已經(jīng)過(guò)去一周了......”時(shí)間一點(diǎn)一滴的從我手中溜去，我也如餓狼般“啃食”著(zhù)書(shū)里的.內容。繼而從短短一下午"得到"了“精神糧食”。

　　在那前，我竟不知書(shū)能寫(xiě)的如此有趣。從那起，我便喜歡上了寫(xiě)作。我喜歡用自己的筆給一切黑白的圖畫(huà)填上顏色，插上想象的翅膀，給予以生命。而我也喜歡把自己想象成故事中的各個(gè)人物，匹配著(zhù)不同的風(fēng)格和任務(wù)。我仿佛置身在故事情節中，流連在文字中，在筆尖鋒中得到“永生”。

　　時(shí)間在一點(diǎn)一滴的逝去，而我對寫(xiě)作的熱愛(ài)光芒絲毫沒(méi)有減少。

　　平時(shí)，只要班上有關(guān)于口語(yǔ)交際的活動(dòng)我必會(huì )參加，為的是能夠鍛煉自己的口語(yǔ)與表達自己內心所想表達出來(lái)的情感，再更有想象地靈活的運用到寫(xiě)作當中去。在課余時(shí)間，我都會(huì )拿出課外書(shū)和筆，記錄下書(shū)中寫(xiě)的好的部分，并且抄下后可以拿出筆與自己寫(xiě)的作文借鑒，再去對比之前寫(xiě)的作文，說(shuō)說(shuō)自己又掌握了哪些寫(xiě)作的方法，可以記錄在筆記本上，以便于今后的運用。

　　從這以后，我更加堅定了作家這個(gè)理想。寫(xiě)作使我快樂(lè )，它使我堅定了奮斗的目標。我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標努力，相信有一天，我會(huì )夢(mèng)想成真！

分享的作文 篇2

　　看呀，看呀，春季它來(lái)了。大地一片生機，一個(gè)迷人的季節，看，它來(lái)啦，邁著(zhù)悄無(wú)聲息的腳步正在向我們走來(lái)，向大地的一片生機展示它的美。小草偷偷的冒出它那尖尖的頭，正在探視著(zhù)春季的色彩。它那纖細的小手臂也隨之迎風(fēng)飄揚，好像因為春季的到來(lái)而歡欣鼓舞，冰凍的河水也隨春季的到來(lái)融化了，一條條溪流向東而去，看，這充滿(mǎn)生機的一切都在告訴我們，春季來(lái)了。

　　春，一個(gè)團圓的字眼，一個(gè)悅耳的'字眼，一個(gè)奮斗的季節。她邁著(zhù)輕碎的小步伐隨著(zhù)微風(fēng)向我們走來(lái)，同時(shí)她也帶了滋潤萬(wàn)物的春雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，竹筍弟弟妹妹們聽(tīng)見(jiàn)雨弟弟的腳步聲都不約而同的探出腦袋好奇的望著(zhù)周?chē)�的一切，�?tīng)那節奏般的音樂(lè )吸引著(zhù)他們努力向上生長(cháng)著(zhù)。冬眠的動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)雨弟弟的呼喚聲，都睜開(kāi)那明亮的眼睛，隨著(zhù)雨弟弟的到來(lái)去尋找春季的腳步聲。聽(tīng)，一曲美妙的聲音，向我們宣示春季來(lái)了。

　　溫暖的春呀，聞著(zhù)便可以得到沁人心脾的香，那種香是多么令人舒適，春季帶來(lái)了色彩。桃樹(shù)開(kāi)了花，嗅一嗅，滿(mǎn)鼻飄香，香的讓我們感受到春季為我們的生活帶來(lái)了歡呼。躺在開(kāi)滿(mǎn)花香的草地上，使勁用鼻子嗅一嗅，便猛然間覺(jué)得清新的空氣中彌漫著(zhù)花香的味道，讓我們沉醉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，讓我們感受到春季的腳步近了，讓我們感受到春季帶來(lái)溫暖和安慰。農田里，農民伯伯們那忙碌的身影，燕子們紛紛從南方飛回來(lái)了，油菜花開(kāi)了，河水唱起悅耳的步伐向前沖了。

　　春季是人們所向往的季節，人們總是在這個(gè)季節做好了自己的打算。俗話(huà)說(shuō)得好：一年之計在于春，每一日之計在于晨。春季的到來(lái)就已經(jīng)暗示了我們應該從今天做起，從現在做起，從一年中春的到來(lái)做起，好好學(xué)習，發(fā)揮自己最好的潛力，取得一個(gè)好的成績(jì)，長(cháng)大后成為祖國的棟梁之才，努力建設祖國的美好未來(lái)。

分享的作文 篇3

　　曾在書(shū)中看過(guò)這樣一篇文章：

　　一位郵遞員叔叔在送信，正好家中的小男孩踢完球回到家，剛想喝下桌子上那一杯溫水，看見(jiàn)郵遞員叔叔滿(mǎn)頭大汗，還在烈日中送信，便毫不猶豫地叫住了郵遞員叔叔，將溫水遞給了他，兩個(gè)人臉上都露出了笑容。

　　看完過(guò)后，我便一直思考：為什么兩個(gè)人都在笑？

　　因為那一杯溫水不久溫暖了郵遞員叔叔的身體，也溫暖了他的心，心暖了，人自然便笑了。

　　記得一位賢者說(shuō)過(guò)：贈人玫瑰，手有余香。我想：這一杯水的溫度也是這樣，即使將這杯溫水給了別人，但這溫水不久澆灌了別人的心，也灌溉了自己的心，因為別人也許比你更需要這杯水。這一杯水的溫度，竟有如此之神奇，以至于我陷入了沉沉的深思中。

　　但在現在這個(gè)社會(huì )中，“這杯溫水”還有嗎？

　　曾將這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)別人，但一致的意思為：沒(méi)有，即使有，也不過(guò)是少許“笨蛋”而已。我聽(tīng)了之后，不禁心靈黯然：這個(gè)無(wú)情的社會(huì )，教給人們的只有“冷血”嗎？

　　我相信在曾經(jīng)，即使生活艱苦，但人人都會(huì )笑容滿(mǎn)面，因為人們將“心中的水”的溫度，調到了最高最大。這杯水的溫度，將人們的心變暖了，將人們的思想變成了一片暖色世界，人們不會(huì )互相斥責對方，因為他們都抱著(zhù)感恩的態(tài)度，去接受來(lái)自于他們的“一杯溫水”。

　　不知是否因為時(shí)間問(wèn)題，或是人們變得富裕了，在不知不覺(jué)中，心中“這杯溫水”變涼了。社會(huì )變得殘酷起來(lái)，強肉弱食這種思想像野草一樣，在人們腦中瘋狂生長(cháng)起來(lái)，占據了我們的心靈，厭惡地將這杯“涼透了的水”倒在了其他人的身上，或許還有幾個(gè)人依然保持理智，將那杯溫水遞給別人，但讓他們完全沒(méi)有想到的是，別人不但不領(lǐng)情，反而拍調這杯溫水，責罵別人過(guò)后再將冷水潑到他身上。這就是那個(gè)青年男子的故事，去扶一位老人，卻被誣陷成將那位老人推到的人，在這件事的壓迫和籠罩下，人們極不情愿地倒了溫水。

　　沒(méi)有了溫暖，卻多了寒冷，即使身體再怎么熱，心卻永遠成了一個(gè)凍結的人，不同的心，不同的`心情……。心中的那一杯水的溫度，取決于自己本身的道德。

　　一杯溫水，可以讓人心暖；一杯冷水，可以讓人心寒。兩者之間，心暖人才暖，心寒人則寒。

　　我堅信這個(gè)社會(huì )上，肯定還有心暖的人，只要有希望，我就會(huì )將那杯溫水傳遞給所有的人，讓他們心上的寒冷慢慢地融化，露出燦爛的笑容。

　　自己躺在床上，聽(tīng)著(zhù)搓衣板嗡嗡地嘆氣著(zhù)，望床邊那一杯冒著(zhù)蒸氣的水，心里想了很多，起身，端起這杯溫水，向正在洗衣服的母親走去，讓這杯水的溫度溫暖著(zhù)她的心。

【分享的作文】相關(guān)文章：

分享蘋(píng)果，分享世界作文02-06

分享的作文10-12

分享的作文10-13

分享的作文10-26

分享的作文10-28

分享的作文10-18

（經(jīng)典）分享作文10-14

分享的作文10-23

分享的作文10-24

分享的作文10-24