發(fā)現的作文15篇[精華]
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)現的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![發(fā)現的作文15篇[精華]](/pic/00/d7f7cec4074_5fbf7edde6ea1.jpg)
發(fā)現的作文1
蜘蛛對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生。在公園和墻角，只要有蜘蛛網(wǎng)，就會(huì )出現。
大家一定都見(jiàn)過(guò)蜘蛛。它有八條腿，身體分為頭部和腹部。不屬于昆蟲(chóng)，但屬于益蟲(chóng)，主要吃蚊子、蝗蟲(chóng)等小害蟲(chóng)。
你知道蜘蛛是怎么吃的嗎？肯定有很多人不知道，因為他們覺(jué)得蜘蛛很常見(jiàn)，不需要觀(guān)察就能發(fā)現一些習性。你這樣想，就是大錯特錯！
為了觀(guān)察，我特意抓了一個(gè)放在玻璃罐里觀(guān)察。
起初，它編織了一張網(wǎng)。我看到它沒(méi)東西吃，就抓了幾只蚊子給它吃。不一會(huì )兒，蚊子掉進(jìn)了它的陷阱——網(wǎng)里。它先走到蚊子面前，從嘴里吐出絲來(lái)，用四條腿抱住蚊子旋轉。這樣蚊子就被蜘蛛絲包裹住了。
接下來(lái)，蜘蛛“吃”。它先把嘴伸進(jìn)網(wǎng)里，用力咬了一口，蚊子就停止了呼吸。蜘蛛從蜘蛛絲中“釋放”出蚊子。然后，他把嘴伸進(jìn)蚊子的`胃里，吸蚊子的血。
不一會(huì )兒，網(wǎng)上就只剩下一個(gè)空殼了！
我驚呆了。我對蜘蛛吃東西的方式感到驚訝，我的嘴被蜘蛛吃東西的速度弄成了“o”形。
我終于明白蜘蛛是怎么吃東西的了，我也知道。一分付出，一分收獲，這句話(huà)的意思。不仔細觀(guān)察怎么知道蜘蛛的秘密？所以做任何事情都要認真仔細，才能挖掘出更多的秘密，獲得好的結果。
發(fā)現的作文2
在我快樂(lè )的童年里，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些有趣的事，而且，還會(huì )有一些稀奇古怪的發(fā)現。但在我一定要把事情弄清楚的習慣中，這些發(fā)現最終都讓我探了個(gè)究竟。在我的記憶中，自認為最了不起的發(fā)現就是在我七歲的時(shí)候的那一件事。那年春天，我和爸爸媽媽去看望住在鄉下的姑姑。走進(jìn)姑姑家的大門(mén)，好美呀！呈現在眼前的是一個(gè)爭奇斗艷的小花壇。白色的'、粉紅的、深紅的、淺紅的，還有叫不上來(lái)的各色的月季花竟相開(kāi)放，美麗極了！我情不自禁地站在花壇前細細觀(guān)賞起來(lái)。明媚的陽(yáng)光灑滿(mǎn)院落，照在身上暖烘烘的，舒服極了。我閑著(zhù)沒(méi)事干。咦，有了。我拿起放在花壇邊的噴水壺，接滿(mǎn)一壺水，學(xué)著(zhù)姑姑平時(shí)的樣子，在陽(yáng)光底下澆起花來(lái)。我穿梭似的，一會(huì )兒跑這邊，一會(huì )兒跑那邊。沒(méi)多時(shí)，便滿(mǎn)頭大汗了。澆花也不是一件輕松的事��！忽然，朦朧中我看見(jiàn)有一種奇異的景象：噴壺噴出的水霧里竟然有彩虹出現！我真不敢相信自己的眼睛。又拿噴壺噴了一下，果真是一道七色的彩虹，美極了。我不由地大聲叫道：“姑姑，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我有一個(gè)重大發(fā)現！”姑姑急急忙忙跑出來(lái)：“什么事，大驚小怪的？”“姑姑，你看�！蔽疫呎f(shuō)邊用噴壺給姑姑示范了一下�！笆茄�，這是怎么回事？”姑姑也好奇地問(wèn)�；氐搅思�，我問(wèn)媽媽?zhuān)职�，他們也不知道。還是后來(lái)，我用電腦查資料時(shí)，才知道了答案：這原來(lái)是大氣中一種光的現象。噴壺噴出的小水珠，經(jīng)過(guò)光的照射，發(fā)生了折射和反射后相成的弧形彩帶。由外圈至內圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色，出現在和太陽(yáng)相對的方向，叫彩虹。心中的疑惑清除了，我無(wú)比高興。原來(lái)，發(fā)現并不難，我一個(gè)小學(xué)生也能有發(fā)現。我一定要好好學(xué)習文化知識，因為今后還有很多生活的奧秘等待我去發(fā)現
發(fā)現的作文3
一天我趴在樹(shù)蔭下看書(shū)，一只螞蟻從我的書(shū)上走過(guò)去，我全部的視線(xiàn)都在它的身上了，我用奇異的眼光望著(zhù)它，不禁說(shuō)了一句：“你好嗎?”它好像毫不理會(huì )我對它的問(wèn)候，一直往前走，我拋開(kāi)書(shū)去追它。我覺(jué)得自己仿佛變小了似的，我倆同時(shí)走進(jìn)一個(gè)幽靜的森林，里面都是樹(shù)葉，樹(shù)枝還有野灌木叢。它好像從不恐懼這里的一切，它傲然的前進(jìn)著(zhù)。它這邊看看，那邊望望，好像在思考。在路上它遇到了不少的同伴，它們互相地打著(zhù)招呼，然后一齊歡躍地跟著(zhù)這只螞蟻走。它們排成一支整齊的隊伍，不斷的向前走著(zhù)，一刻也沒(méi)有歇。我的目光掃視了一下草叢，遠處我看見(jiàn)了一群螞蟻好像在等待著(zhù)那一支螞蟻隊伍的到來(lái)，那支隊伍走出了森林，與它們的同伴相遇了，昆蟲(chóng)們好像要開(kāi)大會(huì )似的`，一只大螞蟻站在最高的巖石上頭上的觸角動(dòng)個(gè)不停，遠處又有一支隊伍來(lái)了，她們穿著(zhù)俏麗的彩衣，扭著(zhù)屁股，為這些參加會(huì )議者獻舞。昆蟲(chóng)舞蹈家們全神貫注地跳著(zhù)舞，我覺(jué)得它們的舞蹈勝于人間的一切舞蹈，這是只有蟲(chóng)子們才能跳出來(lái)的。
我還看到了正在勞動(dòng)的螞蟻，還看到了正在尋找食物的螞蟻，還看到正在外面游玩的螞蟻……
我還看見(jiàn)了許多許多……
這個(gè)下午，是與螞蟻度過(guò)的，我真想變成一只小螞蟻，去到它們的小天地，和它們一起玩耍。
發(fā)現的作文4
晚上刷完牙以后，估計是腦子里在想著(zhù)別的事情，所以就忘了擦點(diǎn)嘴角的牙膏沫沫，然后某人就說(shuō)，看你嘴角的牙膏沫沫，也不說(shuō)擦一擦。我就特別鎮定的說(shuō)，看你說(shuō)的，我要是不嘴角留點(diǎn)牙膏沫沫，你又會(huì )說(shuō)我沒(méi)刷牙。
然后，某人就一臉特別無(wú)語(yǔ)的表情看著(zhù)我。
短暫的聊天以后，自己就去做別的事情去了。做事情的同時(shí)，自己就回想剛才和某人的對話(huà)，回想起來(lái)就覺(jué)得特別的好笑，然后也就有了一個(gè)奇怪的發(fā)現，那就是發(fā)現自己的反應其實(shí)也挺快的。
就是之前的時(shí)候，自己一直都覺(jué)得自己是個(gè)反應特別慢的人，從學(xué)生時(shí)代起就是如此，每當老師在課堂上提問(wèn)一些問(wèn)題的時(shí)候，自己總是不能夠特別快的回答出來(lái)老師提問(wèn)的問(wèn)題。
再后來(lái)就是，當自己和身邊的人聊天，或者身邊的`人突然問(wèn)自己一些問(wèn)題的時(shí)候，自己總是不能夠第一時(shí)間反應過(guò)來(lái)，正確的回答對方的提問(wèn)。
還有就是，當自己和某人生氣吵架，或者爭辯一些事情的時(shí)候，自己的大腦總是不時(shí)的短路，總是不能夠在第一時(shí)間說(shuō)出自己想要做的話(huà)。
所以，自己就一直認為自己是一個(gè)反應慢的人。所以，自己無(wú)論做什么事情，在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，總是慢吞吞的。
所以，當自己回想起自己和某人的聊天的時(shí)候，自己發(fā)現自己竟然能夠第一時(shí)間對某人的話(huà)，回答出自己心里想說(shuō)的話(huà)。雖然并不是特別重要的話(huà)，也只是生活中的一些日常聊天。
但是，從這短暫的聊天中，自己也發(fā)現了，原來(lái)，有時(shí)候自己也并不是一個(gè)反應遲鈍的人。
這真的是個(gè)神奇的發(fā)現！
發(fā)現的作文5
又是一個(gè)周末，爸爸說(shuō)，今天我們要從鄉下的奶奶家回去了，可我不想回去，因為奶奶家有許多新鮮好玩的東西，我以前從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)。但是明天就要上學(xué)了，我只好和奶奶依依不舍地告別。
路過(guò)加油站時(shí)，爸爸說(shuō)要上衛生間，所以我只能和媽媽坐在車(chē)里看車(chē)了，我正想美美地享受著(zhù)好吃的面包，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽小聲說(shuō)道：“點(diǎn)點(diǎn)，看那是什么？”我順著(zhù)媽媽手指的方向，看見(jiàn)了一只小貓正在吃小魚(yú)。小貓有著(zhù)一雙閃閃發(fā)光的眼睛�？吹轿艺粗�(zhù)它，它狠狠地瞪了我一眼，我又學(xué)了幾聲貓叫“喵--喵--”。本以為它會(huì )走開(kāi)，可它根本不在乎，仍然津津有味地吃著(zhù)美味地小魚(yú)。我又學(xué)了幾聲狗：“汪--汪--”。這次它機靈了一下，撒腿就跑，連它最?lèi)?ài)吃的小魚(yú)都丟下了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次覍W(xué)貓叫小貓不走，學(xué)狗叫小貓卻嚇得逃走了呢？”
媽媽說(shuō)：“因為小貓聽(tīng)到喵喵叫，以為是它的同類(lèi)呀兒，而小狗是小貓的'天敵，它當然會(huì )跑了�！�
聽(tīng)了之后，我哈哈大笑，原來(lái)小狗是小貓的天敵呀，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現。
發(fā)現的作文6
善于觀(guān)察的人總會(huì )從中有所發(fā)現，有所收獲，平淡無(wú)味的生活中，如果用一秒的時(shí)間留神一個(gè)角落的話(huà)，那會(huì )讓生活變得津津有味。
圣誕節時(shí)，西方的小朋友們常會(huì )扮成奇裝異服的樣子去索要禮物。而在中國，這種節日只是忽隱忽現罷了。
小時(shí)候，總是傻乎乎地以為圣誕節一定可以要到糖，所以日盼夜盼地等著(zhù)這一天的到來(lái)，圣誕節到了，我會(huì )天真地去敲鄰居家的門(mén)，索要糖果與禮物，每次都會(huì )收獲一大包誘人的糖。
可當我津津樂(lè )道時(shí)發(fā)現了一個(gè)這么多年來(lái)一直把我蒙在鼓里的大秘密。
在圣誕節前一天夜晚，當我要去洗澡時(shí)從門(mén)縫里聽(tīng)到一句話(huà)：“明天就是圣誕節了，約冰日盼夜盼，可不能讓他失望啊，明天把這些糖分給鄰居，讓他們配合一下�！边@是父親說(shuō)的，當時(shí)我才明白為什么明明是西方的'節日中國人還這么配合。
圣誕節當晚，月亮很白，白得像個(gè)白玉盤(pán)。星星眼睛眨得厲害，天空微暗，這么好的天氣我想我該行動(dòng)了，她們果真把昨天父親給她們的糖全都給了我。
雖然已經(jīng)猜透一切，可還是要陪她們盡力地表演成什么也不知道的樣子。
從此，我沒(méi)有再過(guò)圣誕節，因為不想讓父母再費心思，只是告訴他們我長(cháng)大了，不需要再過(guò)圣誕節了。有時(shí)，生活中留神僅僅一秒，可以發(fā)現一個(gè)大世界。
發(fā)現的作文7
有一天晚上，我和姐姐做完作業(yè)吃過(guò)晚飯一起下樓去玩，我突然發(fā)現一只小貓，大概是一只野貓吧！我抖了下姐姐，姐姐便明白了我的用意，拉著(zhù)我的手，悄悄地靠近了一些，仔細一看，小貓的毛是黑白相間的；白白的臉上嵌著(zhù)一雙大大的眼睛；白白的脖頸上還有一條條黑而細的毛，毛茸茸的，像是給他戴上了一條圍巾；烏黑的身子上有幾塊雪白的毛，長(cháng)長(cháng)的'尾巴在后面搖來(lái)?yè)u去，很是可愛(ài)。我想看的再仔細一點(diǎn)，便又向前輕輕邁了一小步，這時(shí)，小貓突然把眼睛瞪得更大了，也踮起腳尖，尾巴尾巴筆直筆直的，毛也豎了起來(lái)，當時(shí)我被小貓的表現給嚇呆了，姐姐輕輕地搖了搖我，我沒(méi)反應，這下姐姐使出全身的勁搖，才把我搖醒�！鞍⊙�！我差點(diǎn)被嚇呆了！”我說(shuō)�！昂呛�！你還差點(diǎn)呆了呢？我看啊應該是肯定呆了還差不多！”姐姐笑著(zhù)說(shuō)。我這下可有點(diǎn)不好意思了。我忙問(wèn)姐姐：“姐姐，小貓這是什么動(dòng)作��？”“是毛骨悚然！”“哦”我說(shuō)到。
今天，我的收獲還真不少，不僅發(fā)現了小貓害怕時(shí)的有趣動(dòng)作，還學(xué)會(huì )了一個(gè)成語(yǔ)。不知道你們從中學(xué)會(huì )了什么呢？
發(fā)現的作文8
我家陽(yáng)臺上有很多盆花。白的茉莉，粉的茶花，黃的石榴花，它們四季常青，隔三差五就開(kāi)花。唯有三角梅，每年夏天，枝頭上只有稀稀疏疏的幾朵花。大家想盡辦法，給它多施肥，按時(shí)澆水，但都沒(méi)有見(jiàn)效。
有一天早晨，我看到爸爸正要把隔夜茶倒掉，心里就嘀咕：花每天都要澆水，茶也是水呀，能不能拿去澆花呢？于是我對爸爸說(shuō)：“爸爸，隔夜茶倒了怪可惜，不如拿去澆花吧！”“嗯，好吧，那你就去澆吧�！卑职窒肓讼胝f(shuō)。我拿過(guò)茶，對三角梅猛地一潑。過(guò)了幾天，我看三角梅葉子沒(méi)有枯黃，枝也沒(méi)有斷，于是以后有隔夜茶，我都往它身上澆。
想不到那年夏天，奇跡發(fā)生了：三角梅的枝上掛滿(mǎn)了花朵，像一團火焰，又像一朵云霞�？吹介_(kāi)得茂盛的三角梅，大家都開(kāi)心不已。今年它怎么開(kāi)得那么好呢？我想起了自己澆的隔夜茶，會(huì )不會(huì )和它有關(guān)？于是我照樣時(shí)常給三角梅澆隔夜茶。想不到冬天它又開(kāi)了一次花，而且比上次更旺盛，難道茶水有助于植物生長(cháng)？
我依樣畫(huà)葫蘆，把隔夜茶澆到石榴花的盆子里，結果石榴花不但沒(méi)有多開(kāi)花，反而葉子枯黃了許多。這究竟是為什么？我查閱了一些書(shū)籍。原來(lái)三角梅是喜歡堿性的，茶正好含有弱堿性，而且隔夜茶經(jīng)過(guò)發(fā)酵，產(chǎn)生的`青霉素正好也是三角梅喜歡的。它們一拍即合，成了絕配。但石榴花是最怕堿性的，所以和茶水“話(huà)不投機半句多”，迅速枯黃了。
一杯普通的隔夜茶，兩顆平常的植物，它們背后竟隱藏著(zhù)如此有趣的科學(xué)奧秘�？茖W(xué)就在我們身邊，學(xué)好科學(xué)能為生活提供許多便利。讓我們一起在科學(xué)的長(cháng)河中激起新的浪花，探索新的奧秘吧。
發(fā)現的作文9
生活中有許多有趣、神奇的現象。比如：貓吃草、雞吃小石子、狗伸舌頭、螞蟻可以搬起比自己重的東西……這不，我這兩天就發(fā)現了一個(gè)關(guān)于魚(yú)的'秘密，你猜猜是啥秘密？哈哈，還是被猜中了――魚(yú)睡覺(jué)不閉眼。
星期六，爸爸帶上我去買(mǎi)魚(yú)。到了魚(yú)市，我們便看到了成千上萬(wàn)條魚(yú)，有神仙魚(yú)、小丑魚(yú)、孔雀魚(yú)……我們買(mǎi)了幾條，回家后放進(jìn)了魚(yú)缸里。我拿起魚(yú)食撒了一點(diǎn)進(jìn)去，魚(yú)便成群結隊地游過(guò)來(lái)?yè)屖沉�。但只有一條沒(méi)來(lái)，它一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里。我以為它死了，便拿起魚(yú)網(wǎng)準備將它撈出去�？婶~(yú)網(wǎng)剛要放進(jìn)水里，我一想：不對呀，魚(yú)死了會(huì )肚子向上。我心里十分納悶，就去問(wèn)哥哥：“哥，魚(yú)為什么瞪著(zhù)眼不動(dòng)��？”哥哥說(shuō)：“只要你和金魚(yú)比賽瞪眼贏(yíng)了，我就會(huì )告訴你�！蔽铱匆�(jiàn)哥哥在那笑，我也沒(méi)多問(wèn)，便和金魚(yú)開(kāi)始比瞪眼。結果，不一會(huì )我就淚流滿(mǎn)面，雙眼紅了。魚(yú)還是瞪著(zhù)雙眼一動(dòng)不動(dòng)，我輸了。我正要失望的去找媽媽?zhuān)@時(shí)哥哥說(shuō)：“魚(yú)是沒(méi)有眼瞼的，所以它不會(huì )眨眼�！蔽覇�(wèn)哥哥：“你怎么知道？”哥哥二話(huà)不說(shuō)，把《百科全書(shū)》翻到介紹魚(yú)的那一頁(yè)給我看�？戳藭�(shū)上的解釋?zhuān)也琶靼�，原�?lái)真的是這樣��！魚(yú)沒(méi)有眼瞼，所以它們不會(huì )眨眼，也不會(huì )閉眼睛。
這次發(fā)現讓我明白了：大自然還有許多秘密等著(zhù)我們去發(fā)現，我們一定要認真觀(guān)察、勇于探索。
發(fā)現的作文10
星期天下午，我和媽媽來(lái)到小池塘邊玩耍。
我們走著(zhù)走著(zhù)，突然發(fā)現有一群黑乎乎的東西在朝我們游來(lái)。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀？”媽媽親切地說(shuō)：“寶貝，你自己去觀(guān)察吧！”我走近一看，原來(lái)是一群小蝌蚪。它們圓圓的腦袋，短短的尾巴，一身漆黑，真像語(yǔ)文書(shū)上的逗號呀！我心想：你們趕緊長(cháng)大吧，長(cháng)大了變成青蛙捉害蟲(chóng)，為農民伯伯服務(wù)呢！這時(shí)，我發(fā)現他們從密集型隊形變成了稀疏性隊形，往池塘的河邊綠色的東西游去�！八鼈兿敫墒裁茨�？”我輕輕地嘟囔著(zhù)。媽媽走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“寶貝，這些綠綠的東西是青苔。小蝌蚪是雜事動(dòng)物，它們以水草、落葉為食物，還可以吃水中死去的一些小蟲(chóng)�！甭�(tīng)了媽媽的介紹，我對小蝌蚪有了進(jìn)一步的認識。
我們繼續手拉著(zhù)手向前行，這時(shí)我在小路的一邊發(fā)現了一群螞蟻，它們正在搬運糧食，它們有的背、有的拉、還有的在地上拖。在不遠處螞蟻洞口堆著(zhù)很多白白的東西，又不像糧食。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么？”媽媽搖搖頭，也表示不知道。不過(guò)媽媽補充說(shuō)道：“你可以回家查查電腦�！庇谑腔氐郊抑�，我打開(kāi)了電腦，在網(wǎng)上查閱相關(guān)的.資料，原來(lái)這些白白的東西是蟻卵。
今天的收獲可真不少，只要你有一雙發(fā)現的眼睛，就能找到許多有趣的事情。
發(fā)現的作文11
‘姐姐，我好喜歡你��！’懷里的小毛頭軟軟地掛在手上，突然冒出一句。低頭看她，帶著(zhù)小小的詫異，當你偶然在意起那沉寂的時(shí)間。那個(gè)曾經(jīng)圓滾滾的小卷毛，怎么變成了一個(gè)五歲的大小孩了呢？
不知鼠年生的人是否都性情急躁，定不下心來(lái)，妹妹自出生家里就不消停了，哭鬧和大喊大叫已成平常，玩具散地的‘嘩啦’聲混著(zhù)小鼓‘咚咚’的雜音擠進(jìn)耳中；便再也無(wú)法忍受，氣呼呼地到房間門(mén)口，瞪她一眼，‘哐’地關(guān)上屋門(mén)。
沒(méi)了那噪音，房間一下寬闊清靜了許多。過(guò)不了多久，門(mén)外也靜了下來(lái)。
然而，我不只一次發(fā)現一扇門(mén)并不能隔絕那份煩躁。門(mén)把一點(diǎn)點(diǎn)往下，‘咔’一聲，妹妹帶些小喘地跑進(jìn)來(lái)，‘姐姐！’，欣然開(kāi)口的她，并沒(méi)有看見(jiàn)我緊鎖的`眉，毛絨絨的腦袋蹭上手臂，正游走的筆尖頓時(shí)跑偏，一下在紙上添了道傷痕。不耐煩地回頭，卻壓不住陰沉的話(huà)語(yǔ)：‘你可以出去嗎？別來(lái)這煩我！’
她愣住，可還立在那，手指播動(dòng)著(zhù)一支剛削好的鉛筆，有一下沒(méi)一下的發(fā)出‘啪啪’敲擊桌面的聲音。我一語(yǔ)不發(fā)，等她想一套好笑的說(shuō)辭，再打發(fā)她出去�！抑皇恰��！q豫地開(kāi)口。她小心翼翼地說(shuō)�！抑皇窍肽弥ЧP去畫(huà)畫(huà)，我水彩筆有些不好，黑筆……�！妹贸粤Φ貫檫@個(gè)理由找著(zhù)借口，眼光不時(shí)瞄向我，生怕我不高興似的，一愣，竟也有些感觸，不自主地把那只鉛筆遞給她，目送著(zhù)她如釋重負般跑開(kāi)了。
房間又安靜下來(lái)了�？ǚ蚩ㄕf(shuō)過(guò)，你沒(méi)有走出屋子的必要，你就坐在你的桌旁?xún)A聽(tīng)吧，甚至傾聽(tīng)也不必，僅僅等待著(zhù)就行。我不知我在等待什么，房外‘沙沙’作畫(huà)聲響起，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，竟卻無(wú)心去書(shū)寫(xiě)了，坐在椅子上，自己反問(wèn)，在等她來(lái)嗎？再猛搖搖頭，自嘲一笑，不，怎么會(huì )。
可那感覺(jué)卻越來(lái)越強烈，讓人忽視不得，我是習慣了她的擾煩了嗎？好像那臺燈下的鐘，多看眼花，不見(jiàn)了，又渾身不自在控制不住地想去尋找。
偶然發(fā)現，我已習慣了她的存在，甚至，愛(ài)上了這個(gè)比我小十一歲的妹妹了。
輕推桌面，滾動(dòng)坐椅向后留出一個(gè)人的空間，‘寶兒�！覇舅�？’她置以疑問(wèn)口氣，筆的‘沙沙’聲還是沒(méi)停。不禁下位，蹲到那個(gè)小畫(huà)架邊上，‘在畫(huà)什么？’‘畫(huà)姐姐啊――’她慢慢地說(shuō)。聲線(xiàn)長(cháng)長(cháng)的，停在那畫(huà)中女生的最后一根頭發(fā)的發(fā)根。我這才注意到那畫(huà)，一條馬尾，圓臉，眼鏡，偶然發(fā)現，真與我有些相似。望向她，正喃喃自語(yǔ)：‘姐姐要穿一條紅裙子，我在邊，是粉紅色的�！矣只仡^看畫(huà)架，果然，還有個(gè)圓滾滾的小女孩，嘴咧得大大的，一只手，連著(zhù)那女生的大手，‘好美喔�！瘶�(lè )了，又似有些疚意，一笑，伸手想捏她臉蛋，卻偶然發(fā)現，她的嘴角大大揚起，和畫(huà)中的，一模一樣。
發(fā)現的作文12
發(fā)現隨處可見(jiàn)，隨處可得。發(fā)現是人與自然溝通的根本，是人類(lèi)改造自然的理由。
生命的一切都來(lái)自發(fā)現。知己是由最初的發(fā)現，最初的友誼發(fā)展而來(lái)；現在所學(xué)的知識是由古人的發(fā)現，研究而來(lái)；現已出土的各種文物是各個(gè)偉大的考古學(xué)家經(jīng)過(guò)最初的發(fā)現挖掘，成了現在富有價(jià)值的寶物。
發(fā)現是沒(méi)有限制，沒(méi)有等級高低之分，沒(méi)有界線(xiàn)的世上最公平的競爭。無(wú)論你身在荒無(wú)人煙的大沙漠，還是繁華的大都市；無(wú)論你是職權高握的領(lǐng)導，還是出生卑微的平民；無(wú)論你是白皮膚藍眼睛的歐洲人，還是黃皮膚黑眼睛的中華兒女，只要有發(fā)現，那都是世上最有價(jià)值的成就。因為，發(fā)現是你對事物的感悟，發(fā)現是你觀(guān)察的結果。
“細流無(wú)聲勝有聲�！贝笞匀坏脑�(huà)語(yǔ)是最真誠的'，大自然的聲音是最美妙的。如果你去仔細傾聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現，鳥(niǎo)兒的叫聲是大自然旋律中跳動(dòng)的音符；小河的流水潺潺是最動(dòng)聽(tīng)的和弦。你會(huì )發(fā)現，大地的胸懷如此寬廣；用手去敲敲聳立的高山，你會(huì )發(fā)現，高山也有空洞的地方。
發(fā)現，是大自然與你聯(lián)系的方式。如果你去觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現蘋(píng)果的半紅半綠，年輪的半邊窄半邊寬……
生活中的發(fā)現，雖沒(méi)有哥倫布發(fā)現“新大陸”那樣驚天動(dòng)地，可見(jiàn)，發(fā)現是你對自然對人生最真誠的感悟……
發(fā)現的作文13
陽(yáng)光照在樹(shù)葉上又穿過(guò)樹(shù)葉間隙照耀在大地上，我發(fā)現陽(yáng)光雖暖但是之中總是夾雜著(zhù)汗水與辛酸，每一次在陽(yáng)光下沐浴的人都是風(fēng)雨過(guò)后的鏗鏘玫瑰。
人生處處需要發(fā)現，無(wú)論做人亦或者做事也需要發(fā)現。聰明能干的人能從細節中察言觀(guān)色博得信賴(lài)；考古學(xué)家需要堅持不懈，奮力發(fā)現土層下的無(wú)數文化遺產(chǎn)，為保護文化遺產(chǎn)貢獻自己一份微博之力；講究技巧的人能從復雜難解的題目中發(fā)現規律，尋找技巧，這都是善于發(fā)現的表現，這都是發(fā)現的一件件功勞。
在學(xué)習中更是能體現出發(fā)現的功勞，在我面對復雜多變的難題時(shí)我會(huì )發(fā)現這些題目都是小學(xué)學(xué)過(guò)的知識，只須稍加思考難題便迎刃而解了；當我看著(zhù)滿(mǎn)頁(yè)的英語(yǔ)單詞時(shí)，我會(huì )發(fā)現只要記住每個(gè)單詞的規律便很簡(jiǎn)單了；當我面對物理的各種各樣的'公式和難題時(shí)，會(huì )發(fā)現其實(shí)大部分的題目都是老師教過(guò)的，只須將知識點(diǎn)結合在一起那些難題就只是小兒科了。這樣一來(lái)，發(fā)現無(wú)處不在，只需稍作觀(guān)察便能發(fā)現了。
雄鷹發(fā)現只要自己無(wú)所畏懼勇往直前，便能迎風(fēng)飛翔；螞蟻發(fā)現只要團結一心，堅持向上便能擊敗大象；漂泊的游子發(fā)現只有心中常記故鄉，回憶的腳步便不再漫長(cháng)；攀登高峰的登山者發(fā)現只要堅持不懈，飽覽高峰的風(fēng)景就不再是夢(mèng)想；而我發(fā)現只要自信向上，就能抵達夢(mèng)的遠方�；貞洸⒉贿b遠，夢(mèng)想并不漫長(cháng)，只要善于發(fā)現總能譜寫(xiě)夢(mèng)的樂(lè )章。
“人要做種子自己茁壯成長(cháng)，不要做黃金等待別人發(fā)掘�！卑l(fā)掘的是價(jià)值，而成長(cháng)的是靈魂，讓靈魂成長(cháng)，讓價(jià)值埋葬。待他開(kāi)出花來(lái)你會(huì )驚奇地發(fā)現這竟都是成功的秘方。
發(fā)現與成功似乎并無(wú)瓜葛，但你細細品嘗二者其實(shí)是相輔相成。在發(fā)現中漸漸成功，在成功中慢慢發(fā)現。過(guò)程自然十分漫長(cháng)，只需稍加耐心你就不難發(fā)現自己已經(jīng)成功了，只是在你毫無(wú)察覺(jué)之下蛻變的。其實(shí)人生中的發(fā)現有許多，或重要或輕薄都是你在發(fā)現路上的功勞。所以少年們，我們要無(wú)畏探究發(fā)現生命的奧秘，展示生命的熱情，乘風(fēng)破浪歸來(lái)仍是少年。
發(fā)現促進(jìn)成功，成功促進(jìn)發(fā)現。愿我們都能在學(xué)習中發(fā)現，在發(fā)現中成長(cháng)。撕裂空間去看清本源，譜寫(xiě)生命的每一本樂(lè )章。
發(fā)現的作文14
來(lái)到我祖母家，一進(jìn)來(lái)便聽(tīng)到一陣“嗡嗡”聲，“這是什么聲音？”我問(wèn)，祖母說(shuō)：“寶貝，這是蜜蜂在叫，固然它沒(méi)有嘴，但也能靠著(zhù)翅膀扇動(dòng)使氣流震動(dòng)惹起聲響，你可千萬(wàn)不要碰它們，它們會(huì )蜇人！”我回到房間里，見(jiàn)桌子上正停著(zhù)一只蜜蜂，拿起瓶子，悄然蓋上將它送到門(mén)外，但即便在外面，嗡嗡聲依然打擾著(zhù)我，趁它不留意，便用小鑷子夾住它的尾部，把它的翅膀剪掉，心想：這下安靜了。誰(shuí)料它竟又吵了起來(lái)！我詫異極了：它的翅膀沒(méi)了，怎樣還有聲響？難道聲音不是翅膀扇動(dòng)發(fā)出來(lái)的.，它也會(huì )叫，只不過(guò)不是用嘴！不幸的蜜蜂，再次被我?jiàn)A了起來(lái)，翻來(lái)覆去，也沒(méi)有什么不同的，就是多了兩顆小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)？我獵奇了，用大頭針刺破那薄而具有彈性的黑點(diǎn)，蜜蜂立刻中止了叫囂。我既興奮又詫異，突破了大人們的說(shuō)法，萬(wàn)分激動(dòng)。為了證明，我做了多次實(shí)驗：
去掉左翅：有聲音。
去掉右翅：有聲音。
去掉雙翅：有聲音。
去掉左邊的點(diǎn)：聲音輕了。
去掉右邊的點(diǎn)：聲音輕了。
去掉兩邊的點(diǎn)：沒(méi)有聲音了。
我把我的探求與發(fā)現通知了祖母，祖母笑笑，給我做了一大碗炒面，固然滋味普通，但這面是我自己發(fā)現奧妙所得到的，有一股香氣——認真探求的滋味。
發(fā)現的作文15
發(fā)現是多么的獨特，它能使人獲得許多知識。
在我上四年級的時(shí)候，我對學(xué)習產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著(zhù)數學(xué)題，突然發(fā)現有許多字都是我們今天語(yǔ)文課上學(xué)的。剎那間，我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：數學(xué)課上怎么會(huì )有語(yǔ)文課上學(xué)的知識呢？
后來(lái)，在一次讀書(shū)課外書(shū)籍時(shí)，我又發(fā)現了同樣的問(wèn)題。我想：如果語(yǔ)文課上不不漢字，那就不能讀這本書(shū)了，這樣，得到的'知識就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問(wèn)：語(yǔ)文、數學(xué)、課外書(shū)……它們有什么樣的聯(lián)系？
這個(gè)疑問(wèn)終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著(zhù)一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎？
學(xué)習也是如此，語(yǔ)文課上學(xué)了漢字，才能把數學(xué)題讀懂，才能自由閱讀課外書(shū)籍，還有音樂(lè )課上的歌詞、種種報刊……數學(xué)課上學(xué)了計算，使你的思維活躍，又促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習。社會(huì )課使你的視角更廣，認識更深刻。勞動(dòng)課讓你心靈手巧；思品課讓你學(xué)會(huì )自我教育；美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來(lái)，你的綜合素質(zhì)自然是一升再升！
這就是學(xué)習鏈。學(xué)習也是一環(huán)套著(zhù)一環(huán)的，哪個(gè)環(huán)節都重要，學(xué)習的鏈條一節都少不了。
在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現學(xué)習鏈，我為自己這個(gè)發(fā)現感到自豪、快樂(lè )。
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