發(fā)現人之優(yōu)

　　“腳踏實(shí)地，異想天開(kāi)”乃實(shí)小一直秉持的信念，在那兒成績(jì)從來(lái)不會(huì )成為衡量一個(gè)人的唯一標準，相反，此校更加注重每個(gè)人獨有的優(yōu)勢，并以此開(kāi)發(fā)特長(cháng)選修課。

　　我們班當時(shí)有一位同學(xué)的成績(jì)特別不理想，特別是數學(xué)，壓根兒沒(méi)有及格過(guò)，天天被數學(xué)老師叫到辦公室面談，然而，誰(shuí)也沒(méi)有想到？在藝術(shù)方面，他竟是個(gè)天才。

　　三年級的社團面試，他積極地報名了合唱團，面試時(shí)，又以絕對優(yōu)勢入圍前十�！爱敃r(shí)進(jìn)社團的第一感覺(jué)就是：這里好適合我發(fā)展��！”他曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)，當時(shí)進(jìn)去時(shí)他還表示許多老師都夸他有天賦，努力一下便可以在學(xué)校乃至區里獲得個(gè)不錯的成績(jì)……

　　一次家長(cháng)會(huì )，合唱團的導師之一還特地來(lái)到我們班級，當著(zhù)所有家長(cháng)的面表?yè)P他的天賦，班主任也從未向他表示過(guò)成績(jì)?yōu)橹氐囊馑肌��?/p>

　　滄桑天地間，六年匆匆飛逝。

　　臨近畢業(yè)考試，一次次的模擬考，他次次班級倒數，數學(xué)仍不及格。但數學(xué)老師也沒(méi)有借面談的機會(huì )，狠狠批他一頓，相反，數學(xué)老師開(kāi)始鼓勵他多練唱歌，告訴他先揚長(cháng)再補短。

　　畢業(yè)考發(fā)放成績(jì)那天，他的數學(xué)有史以來(lái)第一次及格，72分……雖然仍位列班級倒數第一，但他似乎沒(méi)有以前自卑了，而他的歌唱天賦被發(fā)揮到了極致，很多比賽都是第一，初中后來(lái)就讀藝校。

　　也許每個(gè)人的特長(cháng)不都是應試的分數，也不都是單方面的。每個(gè)人都有特長(cháng)，像他，若當初一味執著(zhù)于成績(jì)，那么他那種天賦乃至優(yōu)越感會(huì )出現嗎？

　　各行各業(yè)的巔峰從來(lái)不同時(shí)屬于一個(gè)人，也許，衡量一個(gè)人的標準并不是唯一的，每個(gè)人都在以自己的方式發(fā)展，應看向不同人他們所擅長(cháng)的領(lǐng)域。

　　善于發(fā)現自己與他人之優(yōu)，所有人都擁有自己的優(yōu)點(diǎn)。

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