美的發(fā)現的作文(熱)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的美的發(fā)現的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美的發(fā)現的作文 篇1
11月6日下午，風(fēng)和日麗，天氣是那么明朗，空氣是那么清新，我和朋友相約，去觀(guān)賞格桑拉花。
我們來(lái)到了一個(gè)美麗的世界，每一朵花兒都露出了燦爛的笑容，它們各個(gè)身穿俏皮綠色的大衣，頭戴白色或粉色的頭巾，只露出黃黃的臉蛋，陽(yáng)光照在它們身上，顯得更加光彩奪目。隨著(zhù)風(fēng)的節奏不停地搖擺著(zhù)，遠遠望去，就像一片花的`海洋。粉色的花海連著(zhù)碧藍如洗的天空，雪白的白云在藍天上游來(lái)游去，一切都是多么的和諧呀！
我和朋友在花叢中你追我趕，時(shí)不時(shí)采一些心儀的花朵，捧在手中，在照片中留下了不少美好的瞬間。
突然，我的目光停留在一只只小蜜蜂的身上，只見(jiàn)它們穿著(zhù)黑黃交錯的上衣和帶有黃毛的褲子，神氣極了！我的目光繼續追隨著(zhù)它們，它們有的正在認認真真地吸蜜，一絲不茍地完成上級交給它的任務(wù)；有的三三兩兩地聚在一起，就像一對對閨蜜，在竊竊私語(yǔ)；有的趴在枝葉上安安靜靜地睡著(zhù)，我不忍心去打攪這些小家伙舒適的午睡時(shí)間；還有一窩蜂聚在那里，好似正在搬運著(zhù)什么東西�！耙欢�，一二……團結就是力量”
夕陽(yáng)慢慢退去，只露出了半邊臉，小蜜蜂們也都回家了。我望著(zhù)車(chē)窗外面，腦中不斷回想著(zhù)蜜蜂采蜜時(shí)的情景，思緒萬(wàn)千：啊，連蜜蜂都能夠如此敬業(yè)地各司其職，人類(lèi)就不行了嗎？連蜜蜂都懂團結就是力量，人類(lèi)就不懂得萬(wàn)眾一心了嗎？我發(fā)現勤勞就是一種特別的美，讓我們向蜜蜂學(xué)習吧，學(xué)習它們善良的內在，學(xué)習它們的勤勤懇懇，學(xué)習它們的默默奉獻！
美的發(fā)現的作文 篇2
語(yǔ)文，有它的語(yǔ)言美、表現美；物理，有它的簡(jiǎn)約美、對稱(chēng)美；英語(yǔ)，有它的發(fā)音美、句式美······各個(gè)學(xué)科都有其不同的美，而我終于發(fā)現了數學(xué)的美。
第一美·構圖美
數學(xué)當中的旋轉、平移、對稱(chēng)總能把一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形變得多樣，一個(gè)圖形就可能有幾十種不同的變化。甲秀樓是貴陽(yáng)乃至貴州的名樓，它的構造是利用了軸對稱(chēng)的數學(xué)知識；北京故宮博物院中外聞名，氣勢宏偉，磅礴壯觀(guān)，可又有誰(shuí)想到它也是利用了軸對稱(chēng)構造而成的呢？
第二美·邏輯美
數學(xué)中的幾何證明題，雖然在生活中沒(méi)有廣泛的使用，但當你解出一道道證明題時(shí)，當你看著(zhù)你寫(xiě)的一長(cháng)串證明過(guò)程時(shí)，你內心是自豪的，充斥著(zhù)成就感。一道證明題可以有多種解法，有的稍簡(jiǎn)便，有的較復雜。在證一道證明題時(shí)，也有多種切入點(diǎn)——從第一個(gè)條件開(kāi)始，從問(wèn)題來(lái)反推，從······
第三美·計算美
數學(xué)在開(kāi)始無(wú)非就是一個(gè)學(xué)計算而又多樣性的學(xué)科。它的計算由簡(jiǎn)單到復雜，再到后來(lái)引進(jìn)的各種簡(jiǎn)便計算，平時(shí)要寫(xiě)好幾步又易錯的`題目，在利用交換律、結合律、分配律、平方差公式和完全平方公式等計算方法后，使計算效率高而準，還節省了不少學(xué)習時(shí)間分配到其他學(xué)科上。
每個(gè)學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，各自的美。它們的美無(wú)處不在，或許在生活中，或許在學(xué)習上。但無(wú)論它們的美在哪，都可以確定一點(diǎn)——它們影響著(zhù)你的一生。
美的發(fā)現的作文 篇3
春來(lái)冬去，不知經(jīng)歷多少時(shí)間。春天充滿(mǎn)了生機，天仿佛比以前更藍了，空氣比以前更清新了，太陽(yáng)也更燦爛了；小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，樹(shù)兒發(fā)出了嫩芽，燕子也像趕集似的飛了回來(lái)；農民伯伯播下了希望的種子，盼望著(zhù)收獲的小車(chē)滿(mǎn)載而歸……一切的一切，美麗的景象正是大自然賜予我們的。在春天里，人們會(huì )沐浴著(zhù)春風(fēng)，踏上郊游的路程，走向那美麗的田野，去享受那獨一無(wú)二的春光。
春天，充滿(mǎn)生機的春天。讓人們心情舒暢：她會(huì )讓失業(yè)的人重新拾回信心，一切沒(méi)有什么大不了；她會(huì )讓作家的眼前靈機一動(dòng)，去寫(xiě)下那最真實(shí)的.美；她會(huì )讓孩子們懂得珍惜光陰，讓孩子們努力學(xué)習。美，其實(shí)很簡(jiǎn)單，這不正是生活中的美嗎？生活中處處都有美的腳印，她讓生活更加美好，讓人與人的心靈更加貼近，讓處于困境的人們重拾回信心。
只要你有著(zhù)一雙善于發(fā)現美的眼睛，用心靈去體會(huì )，去感受，朋友，還在等什么，現在你的身邊就會(huì )有美走過(guò)的痕跡。
美的發(fā)現的作文 篇4
這是一個(gè)厚厚的老繭，跟個(gè)指甲蓋兒那么大，這個(gè)老繭比其它的任何的老繭都特殊，它長(cháng)在中指的內側，沾有粉筆灰的中指的內側
我想到這兒，大家都明白了吧。對，這是老師的手，是我們數學(xué)老師巢老師的.手。
那是在一節自習課上，大家都在認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。巢老師不太放心，把手放在背后來(lái)“巡邏”一番當他叢我座位旁走過(guò)時(shí)，無(wú)意瞥到蓋了一層淡淡的白霜的大手，不禁地感覺(jué)好笑。咦？那是對，是繭，這繭厚厚的，有點(diǎn)發(fā)黃，長(cháng)在中指內側，看來(lái)這繭已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間了。略高于皮膚表面，把原本就很粗糙的手“裝點(diǎn)”的更難看了。
我還正納悶，老繭怎么會(huì )長(cháng)在那兒呢？再看看手上密集的粉筆灰，我明白了
原本有些上翹的嘴角，像被什么東西墜著(zhù)一樣，怎么也翹不起來(lái)了。原本些許輕松的心情，頓時(shí)凝重了不少。
這就是巢老師平日里辛勤耕耘的結果，也是這么多年教師生涯的“勛章”，很獨特的“勛章”。但巢老師并沒(méi)有向我們提起過(guò)他的“勛章”，并沒(méi)有訴苦過(guò)。他都是默默承受著(zhù)，承受著(zhù)這教師的標志。對，教師的標志！
這標志也許不是那個(gè)老繭，但一定是那個(gè)繭上面的字：辛勤付出，不計得失！
育人、育心、育愛(ài)！
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間才回過(guò)來(lái)神來(lái)，轉過(guò)頭看著(zhù)巢老師手上的繭，在燈光的照耀這繭是那么美，那么美
美的發(fā)現的作文 篇5
人行道上，人們匆匆忙忙地走著(zhù)，冷漠的看著(zhù)周?chē)?/p>
馬路上，車(chē)水馬龍，司機按著(zhù)喇叭，都想使勁踩一腳油門(mén)。
似乎沒(méi)有人注意到，一位老人，正步履蹣跚地走在盲道上，用拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)試探著(zhù)前方。不知誰(shuí)的車(chē)停在前方，剛好壓在盲道上，把筆直的盲道劈成兩半。這對于健全人來(lái)說(shuō)，并不算什么，但是對于盲人來(lái)說(shuō)，就好像是兩個(gè)世界。
越走，越近。來(lái)往匆匆的人們根本沒(méi)有注意到這位老人。是啊，自己的事情那么多，怎么可能關(guān)注這位老人呢？老人距離那個(gè)“攔路虎”只有大概二十米的距離了。天上的云在漸漸移動(dòng)，遮住了太陽(yáng)。十米，九米，八米……眼看著(zhù)就要撞上了，但就在這個(gè)時(shí)候，一輛黑色的.奧拓停在了路邊�！昂�，前面有東西，小心點(diǎn)！”
過(guò)路人用奇怪的眼光看著(zhù)這位從車(chē)上下來(lái)的司機，仍不忘了繼續趕自己的路。司機急忙跑了過(guò)來(lái)，就在老人距離那輛車(chē)不到兩米的時(shí)候，司機跑過(guò)來(lái)拉住了老人的手。老人一驚，不知所措，忙喊著(zhù)：“你是誰(shuí)？干什么？”那位司機長(cháng)吁了一口氣，說(shuō)道：“老爺爺呀，前面停了一輛車(chē)，把大道給擋上了，我就是怕您不小心撞到車(chē)上呀！”老人拄著(zhù)拐杖，不知說(shuō)什么好，顯得十分激動(dòng)。老人緊緊握住司機的手許久，說(shuō)：“謝謝你呀……”
“您要去哪里呀，我送你吧�！彼緳C說(shuō)道。老人推辭了，但是司機仍然堅持要送老人，老人只好連連道謝地上了車(chē)。車(chē)漸漸駛向遠方，一點(diǎn)一點(diǎn)消失在遠處的車(chē)海中……
抬頭，望向天空。
太陽(yáng)從云中鉆出來(lái)，云朵飄向遠方，天空格外晴朗美麗。
是啊，生活中處處都有發(fā)現，生活中處處都有人性美，心靈美，自然美。這種美，需要我們自己去尋找，去挖掘，去發(fā)現。只要我們愿意，生活中處處都有發(fā)現，都有美。
生活中的發(fā)現，生活中的美。人性美，心靈美，自然美。
美的發(fā)現的作文 篇6
山美，是因為它雄偉壯觀(guān)；泉水美，是因為它清澈透明；迎面走來(lái)一位美麗的女子，是因為她有出眾的容貌。但這些“美”的條件和表現只能是短暫的，而那些在語(yǔ)言、行為、心靈等方面表現出來(lái)的美才是最真誠最可貴的，這樣的美才是永恒的美。
他，一位身材并不是很魁梧的老頭，面部消瘦，兩只眼睛有些深陷，但他看上去卻飽經(jīng)風(fēng)箱，無(wú)絲毫倦意。他就是“護門(mén)神”——張爺爺。
一次，我上學(xué)遲到了，便急匆匆沖入校門(mén)。突然從身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你是哪的?”“我是本校的呀!”我自豪地回答。我以為這算不了什么，便頭也不回地直往里走�！罢咀��！彼謬烂C地喊道。我回頭一看，怎么又是他呀，馬上就要上課了，你又有什么率嗎?“出示你的學(xué)生證�！蔽业奶煅�，真是不巧，學(xué)生證忘帶了，我連忙解釋道�？伤麉s堅決地說(shuō)道：“你不可以進(jìn)去，你要證實(shí)你自己，不然叫你的老師出證明�！笔裁�，我沒(méi)聽(tīng)錯吧，我還要證明我自己，天大的笑話(huà)。什么時(shí)候來(lái)了個(gè)這么難纏的老頭，真是急死我了。平時(shí)無(wú)用的學(xué)生證現在倒成了寶貴的證據。我軟硬都便了�？蛇@個(gè)倔強的老頭就是不聽(tīng)勸，說(shuō)什么都不放我進(jìn)去。結果，真的害我少上了一節課。從此，我對這位嚴厲的老頭子無(wú)一點(diǎn)好感，真有些恨之入骨。
一個(gè)月后的一天，由于放學(xué)后出板報，所以晚走了一會(huì )兒。當我把車(chē)子從車(chē)栩里推出來(lái)時(shí)，車(chē)鏈子卻壞了，我覺(jué)得自己好倒霉。當我正蹲在那兒看這不爭氣的車(chē)時(shí)，“討厭的老頭，，又出現了�！霸趺戳�?車(chē)子壞了?”我心想，他心里一定在幸災樂(lè )禍，又一次讓他看我出洋相，我的肚子氣得鼓鼓的。然而，他卻說(shuō)：“我來(lái)幫你修好它�！蔽也幌嘈抛约旱亩�，真想拒絕，但天色已晚，我別無(wú)選擇，就信他一次吧，他拿出了修車(chē)的家伙，又是扭，又是接，又是按，又是裝，一套熟練的'動(dòng)作讓我大吃一驚。最后，我才知道，他退休前是干這行的。我說(shuō)了聲：“謝謝!”他只是微微一笑。在黃昏的落幕下，他顯得十分高大。我對他的印象有了轉變。后來(lái)，我接連幾次看到他幫助別人，從此我發(fā)現了他的美，這種心靈上的美才是最高尚的。
我認識了這位盡職盡責的張爺爺，才真正認識到美的含義，美是一種社會(huì )的價(jià)值和財富，當人類(lèi)對真正“完美”的認識達到一致之時(shí)，便是社會(huì )高度文明實(shí)現之時(shí)。
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