美的發(fā)現的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的美的發(fā)現的作文，歡迎閱讀與收藏。
美的發(fā)現的作文1
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，我喜歡大自然，因為它賦予人間無(wú)窮無(wú)盡的美。那是一個(gè)春天，我獨自一人來(lái)到易水湖畔踏青，當然還帶上了我心愛(ài)的畫(huà)板。
今天是陰天，但是我喜歡，因為這樣不會(huì )讓人感到炎熱。我找了個(gè)僻靜的地方坐下來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)生。我很快構思好了，并開(kāi)始畫(huà)草圖。當一滴冰冷的東西掉在我鼻尖上時(shí)，我才發(fā)現下雨了，雨漸漸的大了，我掃興地喊道：“什么壞天氣！”當我收起畫(huà)板正要走時(shí)，雨好像停了，抬頭一看，頭上有一把傘，旁邊有個(gè)手舉迎春花是小姑娘，雨水混和著(zhù)花香，撲鼻而來(lái)的是一股清新的，淡淡的芳香。她朝我笑著(zhù)說(shuō)“姐姐，你可以畫(huà)這迎春花嗎？瞧，多漂亮��！”我答應了她，便開(kāi)始畫(huà)了。漸漸地，我竟忘記了時(shí)間，心里只有那美麗的迎春花。當我畫(huà)完時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“畫(huà)得真好！”喲！
只想畫(huà)畫(huà)，我竟忘記了這位小姑娘，忘了她站了多久了？不知道她撐了多長(cháng)時(shí)間傘？我真感謝她，多么好的一個(gè)女孩子呀！
不一會(huì )，雨停了，我站起身來(lái)，拍拍女孩的肩膀向她道謝�？粗�(zhù)小女孩，她全身濕漉漉的，原來(lái)她為了給我擋雨竟然忘記了自己。大自然的確很美，但還有比這更美的東西，那就是人的心靈！
我問(wèn)這個(gè)小女孩叫什么名字，她說(shuō)她叫迎春。分手前，我望了望藍天，天上正經(jīng)過(guò)一行雁陣，那一隊大雁，用強勁有力地的翅膀，排開(kāi)污血似的晚霞，把大大的“人”字印在了古老的，波光粼粼的易水湖上。大自然真美，人的心靈更美！
又是春天，窗外的迎春花又開(kāi)了，雖然隔了一層窗戶(hù)，但我明明聞到了迎春花的芳香，那香氣是從迎春心中流出來(lái)的……
美的發(fā)現的作文2
美是無(wú)處不在的，美好的事會(huì )讓人感到溫暖，在我的生活中，就發(fā)生過(guò)這樣一件事，至今令我難忘。
記的三年級時(shí)，我矯正牙齒的牙套丟了，心里非常著(zhù)急，急忙起床想去找找。
這時(shí)睡在下鋪的陳璐問(wèn)我：“大家都睡覺(jué)了，你去干嘛？”我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我的牙套不見(jiàn)了，不知丟在哪里了？”聽(tīng)到這里，陳璐立刻坐起來(lái)，迅速穿上衣服，親切地對我說(shuō)：“你別著(zhù)急，樓道里這么黑，我陪你去找吧！”聽(tīng)到她的話(huà)，我的心里涌起了一股暖流，這么晚了，我一個(gè)人去教室，還真是害怕呢。在璐璐的陪伴下，我們來(lái)到了教室，她幫我一個(gè)角落一個(gè)角落的尋找，可始終沒(méi)有找到�！斑@可怎么辦呀，到底丟在哪了？”我邊擦眼淚邊說(shuō)。陳璐安慰我說(shuō)：“你別著(zhù)急，好好想想你還去過(guò)哪里，是不是落在食堂了？”她的話(huà)提醒了我，我們又迅速向食堂跑去，這時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，樓道里黑乎乎的，還非常冷，我不好意思地對璐璐說(shuō)：“這么晚了，你還的陪著(zhù)我，也不能睡覺(jué)，真是謝謝你！”璐璐笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么的，誰(shuí)讓咱倆是形影不離的好朋友呢，你有了困難我當然要幫助你了！”聽(tīng)了她的話(huà)我非常感動(dòng)，終于在食堂的桌子底下找到了我的牙套，我們興奮地抱在了一起。
通過(guò)這件事，我發(fā)現：每個(gè)人遇到困難都需要幫助，幫助可以給人留下美好的回憶，令人難忘。我要向陳璐學(xué)習，幫助身邊的人，讓更多的人感到美好、溫暖和幸福。
美的發(fā)現的作文3
發(fā)現自己，似乎是一個(gè)永久的話(huà)題，從古自今有無(wú)數的人談?wù)撨^(guò)發(fā)現自己這個(gè)不變的話(huà)題，不過(guò)也只有少數的人真正發(fā)現了自己。
曾有一個(gè)青年去某公司應聘，當招聘者問(wèn)他有什么特長(cháng)時(shí)，他將自己的所學(xué)全都說(shuō)了出來(lái)，卻見(jiàn)對方不斷地搖頭，遺憾地對他說(shuō)，先生，很抱歉，我們公司不需要像您一樣的人才。這個(gè)青年很失望又很疑或，畢竟這份工作，只要應聘上了，月薪高得嚇人�？捎植恢浪麄円衅甘裁礃拥娜�。而另一個(gè)青年也到這家公司應聘，招聘者也問(wèn)了同樣的問(wèn)題，他想了想才說(shuō)，到崗位上再說(shuō)吧，慢慢把自己挖掘出來(lái)，對方眼中瞬間閃出光芒，連忙站起來(lái)與這個(gè)青年握手，先生，恭喜你，您明天一早就可以來(lái)我公司上班了。這個(gè)青年一頭霧水，自己怎么這么順利就應聘上了？自己來(lái)這兒完全是碰碰運氣，因為有很多比他優(yōu)秀的人來(lái)應聘都沒(méi)成功，自己就這么成功了？他自己怎么也不敢相信這是真的，但這的確是真的這家公司要招聘的就是會(huì )發(fā)現自己的人，而這個(gè)青年的回答符合了這一點(diǎn)。
發(fā)現自己就是在生活中挖掘自己，讓自己了解自己，以便找到合適自己的職位，發(fā)現自己有時(shí)候很難，畢竟“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。別人很容易看清自己，自己很容易看清別人，就是自己看不清自己，這也是沒(méi)有多少人真正發(fā)現自己的原因。
有人發(fā)現自己適合藝術(shù)，卻因為所謂的美好的未來(lái)而放棄，有人發(fā)現自己不適合學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)，卻因為不忍看到父母失落的心情而繼續，如此甚多，這種發(fā)現令人無(wú)法接受，不過(guò)這也是發(fā)現自己……
美的發(fā)現的作文4
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！泵涝诖笞匀�，美在生活中，美無(wú)處不在，需要讓我們用心去捕捉。
美在大自然，陽(yáng)春三月大地復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香蜂飛蝶舞，鶯歌燕舞春意盎然。柳樹(shù)抽出了新芽，隨風(fēng)舞動(dòng)，宛如一個(gè)著(zhù)綠衣的姑娘。嫩綠的小草從地底下鉆出來(lái)向我打招呼，桃花，杏花，梨花也不閑著(zhù)，爭奇斗艷的綻放，夏天百花先后開(kāi)放，互相攀比著(zhù)美貌，樹(shù)木通情達理地為我們撐開(kāi)碧綠的大傘，各種蟲(chóng)兒聚在一起辦夏季演唱會(huì )，鳥(niǎo)兒展翅翱翔。秋天，街上到處五彩繽紛，楓葉紅似火，銀杏葉黃似金，松樹(shù)依舊穿著(zhù)綠軍裝，小老鼠也在尋找過(guò)冬的糧食。冬天頑皮的小雪花給樹(shù)換上了亮晶晶的的白大衣，給大地鋪上了一層雪白的地毯，也給我們小朋友創(chuàng )造了很多樂(lè )趣，我們在雪地里：打雪仗、堆雪人、滑雪……大自然你無(wú)私地給予我們一年四季的美，我贊美你！
美在生活中，有一次，我和幾個(gè)伙伴去公園玩，來(lái)到花壇邊賞花，花壇里的花都綻放出了燦爛的笑容，像亭亭玉立的姑娘，一陣微風(fēng)拂過(guò)，迷人的香氣迎面撲來(lái)，我沉醉在花香中。就在這時(shí)，我向遠處望去，不遠處有一個(gè)塑料瓶，我正想把它撿起來(lái)，看到一個(gè)3-4歲的小姑娘把那個(gè)塑料瓶撿起來(lái)扔到垃圾箱里，我心想，這個(gè)小姑娘愛(ài)護環(huán)境的行為不是很美嗎？
大自然的景美，人的心靈更美，讓我們用眼睛發(fā)現美吧！
美的發(fā)現的作文5
之前我總是想，許多的作者在文章中都說(shuō)過(guò)發(fā)現了“美”，為什么在我的“視野”里卻空空如也？是因為生活實(shí)在太平凡？但是當我看見(jiàn)這句令人受益匪淺的格言——生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！慊砣婚_(kāi)朗。我終于可以回答這個(gè)問(wèn)題了。
仔細回憶，卻從腦海中找到了許多被我這雙不明亮的眼睛拋棄的“美”。
一個(gè)陌生人將一位摔跤的不相識的人扶起，我沒(méi)有在意；一位小女生打理著(zhù)身旁折彎了腰的小草，我只感慨柔弱的小草十分可憐，卻忽視了其實(shí)善良的心靈是一種美。
有一次“邪惡”的我將一只無(wú)辜的從臺燈上掉下來(lái)的小蟲(chóng)玩弄，用紙蓋住它，還用筆碾碎它的一只腳，而它卻一次次頑強地挺了過(guò)來(lái)，掙扎著(zhù)扇動(dòng)翅膀，竟奇跡般地飛了起來(lái)！消失得無(wú)影無(wú)蹤了。還有一次在我在公園里閑逛著(zhù)，在凳子上休息，無(wú)意中發(fā)現石墻中探出一朵迷人的小花！淡粉色的花瓣層層包裹著(zhù)中間金黃的花蕊。當我確定這是一朵真花時(shí)，不由地敬佩起來(lái)：在如此殘酷的環(huán)境下，竟能頑強地在石縫中汲取水分，努力地生長(cháng)，我無(wú)法想象，它是如何將根深深地扎進(jìn)石頭間，開(kāi)出如此嬌艷的花……我終于發(fā)現頑強的生命竟如此美麗。擺脫了厄運頑強地飛起來(lái)的小蟲(chóng)、戰勝惡劣的環(huán)境終于見(jiàn)到陽(yáng)光的小花，弱小的生命卻展現出強大的力量。我不禁由衷地贊嘆它們的美。
我真正明白了如何尋找美，用眼睛，發(fā)現美的眼睛，仔細觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一定會(huì )有所發(fā)現。生活中不是找不到美，其實(shí)是缺少發(fā)現美的眼。
美的發(fā)現的作文6
我們生活在陽(yáng)光的世界里，陽(yáng)光、燈光、火光，我們經(jīng)常見(jiàn)到�？墒怯幸环N光用肉眼是看不見(jiàn)的，你相信嗎？
我感到十分疑惑，平時(shí)遙控器工作時(shí)頂端是不會(huì )發(fā)光的呀？于是，我放下攝像機，仔細看著(zhù)遙控器，左按右按，前看后看，可還是沒(méi)有任何光從頂端發(fā)出來(lái)。我又拿起攝像機，按下遙控器上的按鈕，遙控器頂端再次閃出一道白色的光我用攝像機攝像時(shí)，忽然發(fā)現處于工作中的電視機好奇心驅使我拿來(lái)了許多電器遙控器，有空調的、VCD的、錄像機的，經(jīng)過(guò)檢測，結果都一樣——在啟動(dòng)遙控器時(shí)，肉眼捕捉不到一點(diǎn)亮光，但在攝像機頭下卻暴露無(wú)遺。
遙控器的頂端閃出一道白色的亮光，在取景器里清晰可見(jiàn)。
這是怎么回事呢？我苦思冥想，連吃飯和睡覺(jué)也在想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，我忽然想起我們經(jīng)常見(jiàn)到一個(gè)現象：電視畫(huà)面里的電視圖像總是上下跳動(dòng)，一閃一閃。對于這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始很不明白，經(jīng)過(guò)向大人們請教和查看有關(guān)資料，弄明白了這是由于攝像機的掃描速度比電視機快，而平時(shí)我們看到的電視畫(huà)面很穩定因為人眼“跟不上”電視機的掃描速度造成的。人眼看不到遙控器發(fā)出的光是不是也有相類(lèi)似的原因呢？我連忙翻出家中《十萬(wàn)個(gè)為什么》等可能有關(guān)于這種現象解釋的書(shū)籍。不出所料，原來(lái)波長(cháng)在4000---770埃（一埃等于一千萬(wàn)分之一毫米）之間的光是人眼能看見(jiàn)的光，稱(chēng)為可見(jiàn)光，而遙控器發(fā)出的光長(cháng)于7700埃，稱(chēng)之為紅外線(xiàn)，只有用特殊的儀器如攝像機才能看見(jiàn)它。
美的發(fā)現的作文7
身邊的美很多，大大小小，但有一件事，讓我心里充滿(mǎn)感激。
今天，我和爸爸媽媽一起觀(guān)看了中央電視臺和教育部聯(lián)合錄制的晚會(huì )“開(kāi)學(xué)第一課”。
隨著(zhù)王小丫阿姨的一聲“開(kāi)學(xué)啦！”這第一堂課開(kāi)始了。
首先給我們上課的是我最喜歡的，我們河南的女航天員劉洋阿姨。當她講到從神舟飛船里看太空是多么多么的美麗時(shí)，我在想，要是我也能登上太空，登山月球，登上火星，那該有多刺激��！劉洋阿姨教我去探索科學(xué)之美。
有一位畫(huà)家爺爺講到，要愛(ài)護身邊的動(dòng)物，他說(shuō)：“我的一只狗叫‘二鍋頭’，一只貓叫‘張秀英’……”哈哈，你說(shuō)好笑不好笑，我笑得肚子都疼了。我是不是也要給我的“快快”“樂(lè )樂(lè )”改改名字啦！畫(huà)家爺爺教我學(xué)會(huì )觀(guān)察小動(dòng)物之美。
最讓我感動(dòng)的是“最美司機”吳斌伯伯的事跡。當高速公路上飛來(lái)的鐵板打穿了他的肚子，他血流不止，卻忍著(zhù)劇痛把車(chē)停到了安全的地方，車(chē)上的乘客毫發(fā)未損，吳斌伯伯最終卻離開(kāi)了我們�？粗�(zhù)他的女兒含淚懷念著(zhù)他，我和媽媽都感動(dòng)得流下了眼淚。愿吳斌伯伯一路走好！您教會(huì )我，恪守職責是一種美。
最美女教師鄧麗老師教會(huì )我：“老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生敬老師”是最美的師生之情；姚明教我們走出家門(mén)去發(fā)現大自然之美；倫敦奧運冠軍告訴我，只有付出超乎常人的努力，你才會(huì )得到最美好的回報……我們的身邊有這么多的“美”，你發(fā)現得越多，就會(huì )覺(jué)得生活越豐富多彩！
開(kāi)學(xué)啦！我要和同學(xué)們一起美美地學(xué)習，美美地成長(cháng)，努力去摘取知識海洋中最美的浪花！
美的發(fā)現的作文8
在我們的生活中，處處都有美麗的身影，可是又有哪些人能發(fā)現呢？高尚、自信、熱心這都是美。只要我們用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的生活就會(huì )更美好�。�！
她，雖然外表樸素，但她那份工作，她熱愛(ài)那份工作，令我覺(jué)得她很美，很高尚。她是城市美容師——清潔工。她的工作會(huì )收到平常人的冷嘲熱諷，她卻默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻著(zhù)……
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨，一陣如春天般溫暖的聲音提醒了我：“各家各戶(hù)倒垃圾啦！”我懶洋洋地從被窩鉆了出來(lái)，拖著(zhù)垃圾走到門(mén)口。不遠處，一位清潔工用她那紅腫的手拿著(zhù)掃把一絲不茍地掃著(zhù)垃圾。外面冰天雪地，寒風(fēng)無(wú)情地拍打著(zhù)我的臉蛋。而她只穿了一件破舊不堪，單薄的襯衫。她發(fā)現了我熱情地說(shuō)：“小姑娘，早上好！”我也靦腆地說(shuō)：“早上好，你可真勤勞！”我把垃圾放進(jìn)了垃圾車(chē)。我注視著(zhù)她，她忽然若無(wú)其事，淡定地撿起那骯臟﹑臭氣熏天。她的雙手已經(jīng)布滿(mǎn)老繭，凍紅了。我試著(zhù)問(wèn)她：“你為什么要撿那又臭又臟的垃圾？”
“沒(méi)辦法，為了生活��！”她似乎有難言之隱�！霸僖�(jiàn)了，小姑娘！”她臉上露出一絲笑容，我也揮了揮手示意再見(jiàn)。她用那雙手推起如千斤重的垃圾車(chē)，可她那弱小的身子根本受不了，她漸漸遠去了，直到她消失在我的眼前……
她很美，她的內心讓我覺(jué)得她美到極處，雖然她衣著(zhù)樸素，心靈卻高人一等。外在美永遠也比不上內在美。只要一個(gè)人的行為舉止，才能體現一個(gè)人的內在美。這就是我對美的定義。
美的發(fā)現的作文9
陪媽媽出去買(mǎi)玩廬山的裝備，逛了整整一個(gè)下午，才在夕陽(yáng)西下的時(shí)候提著(zhù)大包小包回家了。
我坐在電瓶車(chē)后面，看著(zhù)川流不息的車(chē)輛，不經(jīng)意間抬起頭，看到了一個(gè)安靜祥和的世界。云朵在人很難察覺(jué)的情況下慢悠悠地飄動(dòng)，任由太陽(yáng)為自己一點(diǎn)點(diǎn)地鍍上一層薄薄的金，偶爾有一只鳥(niǎo)長(cháng)鳴一聲，劃過(guò)天際，劃破了這天國的寧靜，金色的光線(xiàn)，像拉拉鏈一樣，不知厭煩地將劃破的地方拉起來(lái)，把喧鬧拉起來(lái)，讓天上的世界重歸平靜。過(guò)了一會(huì )兒，云朵穿好了金衣，它們仍然慢悠悠地飄動(dòng)，但向我們展示的世界卻豐富多彩、生動(dòng)熱鬧起來(lái)。
一艘小巧的“云朵”號，正緩緩地駛向一座惟妙惟肖的立體島嶼，哇塞！這島可真是個(gè)“巨無(wú)霸”呀；看這邊！一只翅膀寬大的金色雄鷹正展翅高飛，鳥(niǎo)瞰大地。瞧他的神態(tài)，多么像一個(gè)驕傲的王者；那頭，一位亭亭玉立的金翼天使正追著(zhù)一只小恐龍，忙著(zhù)給他喂飯呢！嘻嘻，中國的奶奶婆婆不也常追著(zhù)到處跑的小孫子，給他們喂飯嘛。想到這兒，我忍不住笑起來(lái)。
“下來(lái)吧�！眿寢寣ξ艺f(shuō)，時(shí)間真快啊，不知不覺(jué)就結束了這次快樂(lè )之旅，我跳了下來(lái)，心想：這難道不是美嗎？為什么周?chē)心敲炊嗳吮г拐也坏矫利惖木吧�？美抬頭就能感受到��！
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。
美的發(fā)現的作文10
新的科技，新的發(fā)展�，F代的生活條件逐漸上升，即使這樣，我們還在抱怨這抱怨那，可是，你能想到山區孩子們的生活嗎？你能想到為什么山區出來(lái)的偉人多嗎？
他們享受不到新的科技，他們也不知道什么是貧困。有一句詩(shī)寫(xiě)的很好“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。他們一家人就算不吃不喝，一年的收入還不到1000元，而我們城里的孩子們呢，每天大把的零花錢(qián)在我們手中掌握，有些同學(xué)還會(huì )將幾千元人民幣投入到網(wǎng)絡(luò )游戲中，只為一時(shí)的快樂(lè )……他們呢，每天只有2餐飯，每餐也只吃我們難以下咽的玉米面，吃白面、吃雞也只是有貴賓到來(lái)的時(shí)候；唯一能夠了解外界事情的也只有攢了幾年錢(qián)才買(mǎi)的黑白電視機；每天晚上用于學(xué)習的燈光要比我們現在使用的降低幾十倍，而他們卻學(xué)到8點(diǎn)半；早上5點(diǎn)就要起床，去學(xué)校要走2個(gè)小時(shí)的山路，山路上大小各異的石頭沒(méi)有任何規律的鋪在道路上，晚上回家也是如此。但他們不希望缺一次課，即使有一次曠課也是極大的自然災害；幾個(gè)星期他們才洗一次澡……而我們和他們整好相反，學(xué)習、生活環(huán)境就要比他們強上百倍，而我們還在抱怨著(zhù)環(huán)境不好、電腦不好、手機不好、吃的不好……而他們的，有可能都不知道什么是電腦、手機……而他們還在認為：自己的生活壞境很好，不比別人差，他們不僅不去抱怨、訴苦，反之，他們還會(huì )去笑，去快樂(lè )，去告訴別人自己生活的很好……
有一種力量支撐著(zhù)他們，有一種美鼓勵著(zhù)他們，這種力量叫堅強，這種美就叫堅強。這種力量、這種美會(huì )一直支撐著(zhù)他們一步一步地走向成功�；鸱N終究會(huì )熄滅，而一個(gè)人的美，一個(gè)人的心靈之美不會(huì )被磨滅，永遠不會(huì )……這種力量不會(huì )被磨滅，因為這是一種力量，因為這就是一種美，因為這就是堅強……
美的發(fā)現的作文11
誰(shuí)說(shuō):美無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
今天看了錄像，第一感覺(jué)是今天的作業(yè)很難。無(wú)論是必修三的核心概念整理，還是模塊的知識框架，似乎都不知道怎么寫(xiě)。然后開(kāi)始大聲嘆息�？吹絼⒍魃嚼蠋熀颓G林海老師侃侃說(shuō)話(huà)，各種科學(xué)理論、資料的手牽手，一方面欽佩他們對生物科學(xué)知識的熟悉，另一方面也驚訝于他們的獨特見(jiàn)解。
但是，嘆息，欽佩，作業(yè)總是寫(xiě)。然后冷靜下來(lái)，翻閱教科書(shū)。但是，看著(zhù)，突然感到奇怪，為什么今天再讀書(shū)的時(shí)候，有這么多新的感覺(jué)呢然后想起曾經(jīng)看到過(guò)的同樣的蝴蝶風(fēng)景，從不同的角度看的景色也不同這樣的話(huà)。只要仔細觀(guān)察，一定能發(fā)現。有時(shí)候，我不想再看了，因為我看得太多了。等了一會(huì )兒，不小心一瞥，突然發(fā)現了什么。事實(shí)上，它一直存在，但在這個(gè)時(shí)候，我們知道我們從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)。
其實(shí)，從這次訓練開(kāi)始，我就有這種感覺(jué)，只是沒(méi)有頭腦，特別是今年訓練的內容接近我們的實(shí)際教育工作，作業(yè)也考察了我們對教科書(shū)的熟練度。所以，看教科書(shū)的時(shí)間變多了，角度也變了。在這個(gè)翻看、研究的過(guò)程中，我們的眼睛變大了，眼前的視野變得更加明亮了。我看到了從未發(fā)現的風(fēng)景，看到了教科書(shū)里隨處綻放的智慧之花。
走在發(fā)現美麗的道路上，我不僅感嘆自然的美麗，還陶醉于細胞的巧妙奪取天工，崇拜科學(xué)家的智慧之光，也不能忘記他們經(jīng)歷的坎坷，我不僅欣賞教材中精致的文章，還贊賞書(shū)中美麗的照片。
當然，在這條發(fā)現美的道路上，我感謝你們。無(wú)論你是專(zhuān)家還是老師，無(wú)論我們是否相識，你們都打開(kāi)了我發(fā)現美的眼睛，我也感謝這個(gè)平臺，為我打開(kāi)了面向風(fēng)景的門(mén)。
美的發(fā)現的作文12
今天，老師讓大家下樓賞雨，大家迫不及待地跑樓�？墒窍聵菍�(lái)，發(fā)現雨已經(jīng)停了，天上沒(méi)云，比早上亮了一點(diǎn)，空氣清爽。大家就在人行道上探尋有趣的東西玩。
忽然一個(gè)同學(xué)叫道：“蝸牛！蝸牛！”于是，大家都用手指碰碰它，可是他非常膽小，大家一動(dòng)，他就縮回殼，不再出來(lái)。老師說(shuō)：“大家先把它先放在這里，回來(lái)了再看”。大家只好戀戀不舍的離開(kāi)了蝸牛，經(jīng)過(guò)草地的時(shí)候，我發(fā)現有不少花，有一個(gè)同學(xué)還發(fā)現了一些蘑菇，像一把把小傘，散在草叢里。老師說(shuō)：“這部分蘑菇，看著(zhù)好看，但有毒，千萬(wàn)不可以吃�！币粋�(gè)同學(xué)一腳就踩碎了一個(gè)蘑菇，里邊居然是紅色的，另一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)蘑菇踩了一腳，里面卻是白色的。
大家又走了一段，發(fā)現了一大片三葉草叢，上面的水珠像寶石一樣亮晶晶。有個(gè)同學(xué)把一個(gè)水珠滾到另一個(gè)水珠上，形成一個(gè)大的水珠，像一顆晶瑩剔透的大珍珠，真漂亮！大家對那個(gè)水珠贊嘆不已。大家又發(fā)現了一顆野草莓，頭上頂著(zhù)一個(gè)鮮紅的果實(shí)，可惜不可以吃。還有一個(gè)同學(xué)偷偷地撿了一個(gè)桃子，渾身毛茸茸的.，老師說(shuō)，那是毛桃，沒(méi)經(jīng)過(guò)嫁接的果實(shí)，吃著(zhù)味道一點(diǎn)也不好。大家到了一棵樹(shù)下，上面的水珠像一顆顆寶石，風(fēng)一吹就灑落下來(lái)，真像灑了一場(chǎng)珍珠雨�；貋�(lái)的路上，大家又看了那只蝸牛，果不然，它已經(jīng)悄悄地出來(lái)了，黑色的身體，頭上有兩個(gè)柔軟的觸角，只須大家大聲一喊，它趕快又縮進(jìn)殼里了，好膽小呀！
以前，我如何沒(méi)注意到，路邊有這么多好玩有趣的東西呀，今天我知道了，日常不是沒(méi)美，而是缺少一雙發(fā)現美的雙眼，有了發(fā)現的雙眼，處處都是漂亮的景致。
美的發(fā)現的作文13
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。的確如此，淡妝濃抹的西湖、雄奇俊秀的黃山固然美得令人賞心悅目，然而，生活中有另一種美，積聚了文明、道德和人性的力量，美得動(dòng)人心魄，更需要一雙發(fā)現的眼睛。
我家大樓附近小販亂設攤，造成樓前垃圾堆積，夏天更是惡臭難擋。所幸不久，有關(guān)部門(mén)安置了一只垃圾回收箱，讓居民額手稱(chēng)慶。但好景不長(cháng)，大多數人不把垃圾準確投入回收箱，漸漸地，回收箱也被垃圾淹沒(méi)了。
每每路過(guò)垃圾堆，我總會(huì )躲瘟疫似地掩鼻匆匆而過(guò)。但有一天，我突然發(fā)現，垃圾堆不見(jiàn)了，垃圾都被摞進(jìn)了回收箱里�；厥障渖线�貼了一張字條：“當你想扔點(diǎn)什么的時(shí)候，請等等，別扔了文明”。我詫異地站住了，為小字條的獨特魅力。
此后，無(wú)論誰(shuí)想扔垃圾的時(shí)候，看到字條，便自覺(jué)地把垃圾穩穩地放進(jìn)回收箱。這看似平常的舉動(dòng)，卻讓我充滿(mǎn)感動(dòng)，因為從中我發(fā)現了美。美，不僅在于一張普通的字條使回收箱周?chē)淖匀痪坝^(guān)變得整潔和漂亮，更來(lái)自于市民群眾心中的責任意識和道德力量。沒(méi)有人從不犯錯，難能可貴的是知錯就改的勇氣和行動(dòng)，是勇于擔當的社會(huì )責任感。綠色家園，環(huán)保先鋒，需要人人從我做起，從現在做起。這樣的風(fēng)景美得震撼人心。
為了讓這道風(fēng)景常駐，我組織同學(xué)將字條改制成堅固的木板底面，提醒來(lái)來(lái)往往的人們，重拾文明，找回道德責任，為建設美麗的家園、做可愛(ài)的上海人添磚加瓦。
回收箱上的字條，像一面鏡子，映照出每個(gè)人的文明素養；像一位法官，拷問(wèn)人的道德良知；更像一股清風(fēng)，凈化了整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣。生活中的美無(wú)處不在，我發(fā)現了美。
美的發(fā)現的作文14
美是一種人們與生俱來(lái)的能力，但許多人卻會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，慢慢失去了對美的感應能力。這時(shí)，就需要我們用心去感受、用感官去享受身邊所有美的事物�！懊馈笨偸菄@在我們生活周遭，只是將它視為理所當然的我們，沒(méi)有發(fā)現。
蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，是美。春天，總是會(huì )有無(wú)數的鳥(niǎo)兒，譜唱著(zhù)春天的協(xié)奏曲，就像一場(chǎng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )會(huì )，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，喚醒大地，讓大地充滿(mǎn)無(wú)限的生機；它也喚醒了花草，讓大地充滿(mǎn)蓬勃的綠意，輕柔的微風(fēng)，親吻著(zhù)美麗的花草剛長(cháng)出來(lái)的新芽，讓大地的綠意重生，這樣，不是很美嗎？
陽(yáng)光普照，是美。夏天的海水浴場(chǎng)，總是會(huì )有小孩們忘情的尖叫聲，就像一場(chǎng)撼動(dòng)人心的演唱會(huì )，這場(chǎng)演唱會(huì )，正在召喚著(zhù)人們的熱情，讓人隨著(zhù)夏天的腳步一起擺動(dòng)，這樣，不也是很美嗎?
落葉紛飛，是美，秋天。紛飛的落葉，合奏凄涼的小夜曲，柔和的秋風(fēng)，吹拂著(zhù)大地的臉龐，褐黃的落葉，灑在大地的身旁，除了讓大地變得更有詩(shī)意外，也更有枯黃的美感，這樣，不是很美嗎？
白雪紛飛，是美。冬天，總是會(huì )有銀白的飛雪從天而降，演奏著(zhù)活潑的快板，像一場(chǎng)年終音樂(lè )會(huì )，以完美的休止符結束一年。而潔白的雪花，灑在人們的臉龐，活潑的小孩，早已在雪地上玩起雪仗，下在針葉樹(shù)上的雪，閃著(zhù)近乎鉆石般的光澤，這樣，難道不美嗎？這個(gè)世界從不缺少美，只是我們沒(méi)有發(fā)現罷了！“美”一直在我們的身邊。
美的發(fā)現的作文15
“牛小糕”這個(gè)男生，非常淘氣。有一天，他感覺(jué)寫(xiě)作文太無(wú)聊了，他把這個(gè)苦惱告訴了語(yǔ)文老師李老師。
李老師卻告訴“牛小糕”一句名言： “這世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
“牛小糕”反駁道： “不對吧，美，也包括臭美一項，難道臭美也要發(fā)現嗎？”
李老師說(shuō)： “什么臭美，香美的？你這是抬杠�！�
“牛小糕”低頭不語(yǔ)。
李老師又說(shuō)： “我考考你，寫(xiě)一寫(xiě)教過(guò)你的老師的名寧�！�
“牛小糕”開(kāi)始寫(xiě)： “李老師、王老師、張老師……”
“你發(fā)現了沒(méi)有，如果有兩個(gè)李老師，你怎么區分？”李老師耐心地開(kāi)導道。
“牛小糕”撓著(zhù)頭，突然眼前一亮，高高舉起手： “我知道，我把您叫‘超級女聲’李老師，把教我們自然的李老師叫‘豆芽菜’老師�！� ’
李老師笑了： “我叫李雨淳，不是李字春。都快教你兩年了，你連名字都寫(xiě)不清楚，真好笑�！�
“牛小糕”認真地說(shuō)： “老師，您剛才教我們要學(xué)會(huì )發(fā)現——我發(fā)現你的名字和李宇春的名字，是一個(gè)音兒；我發(fā)現教我們自然的李老師的外形，特像‘豆芽菜’�！�
同學(xué)們哄堂大笑。李老師也笑了，想了一會(huì )兒說(shuō)： “‘牛小糕’你想的倒是不錯。但你這樣稱(chēng)呼，好像不太尊重老師�！�
“牛小糕”又連連撓著(zhù)頭，眼里突然放著(zhù)興奮的光： “為了表示你們老師和我們學(xué)生的親密關(guān)系，可不可以把你叫‘超級女聲’，而我們學(xué)牛叫‘超級粉絲’？可不可以把教自然的李老師叫‘豆芽菜’，而我們學(xué)生叫‘綠豆寶寶’？”
“不錯，你巧妙地用了擬人手法，表現了師生親如一家的樣子，你發(fā)現了美�！�
“耶，我有了發(fā)現美的眼睛嘍！” “牛小糕”手舞足蹈地跳了起來(lái)，同學(xué)們熱烈地鼓掌。
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