我的發(fā)現作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的發(fā)現作文，歡迎閱讀與收藏。
我的發(fā)現作文1
自古以來(lái)，日本這個(gè)國家，是一直有著(zhù)侵略的傳統，知道1937年的“大日本皇軍”，他們給我留下了對日本極大地負面影響�？墒亲罱�，我才發(fā)現了日本的另一種美。
這種美就是鞠躬。你也許會(huì )不以為然：鞠躬時(shí)什么，只不過(guò)是一種形式罷了。不要這么認為。前幾天我在看新聞。新聞中正在播放的是日本前農林大臣若林正俊的“替安門(mén)”，這無(wú)疑又讓我加深了對日本的壞印象�？墒钱斂吹饺袅诌f交辭呈這一部分時(shí)，我發(fā)現他向日本最高檢察長(cháng)先舉了一個(gè)十分標準的，90度的躬，期間還停留了數秒；而當檢察長(cháng)宣讀完若林的`辭呈后，他又向檢察長(cháng)鞠了一像剛才的躬，旋即又轉向正在臺下旁聽(tīng)的議員們，又向他們鞠了一個(gè)類(lèi)似躬，旋即又轉向正在臺下旁聽(tīng)的議員們，對他們鞠了一個(gè)類(lèi)似的躬，就轉身離開(kāi)了。這一個(gè)躬很讓人耐人尋味，這一個(gè)躬包含了怎樣的意思。它代表了若林深深地歉意，和能被眾人諒解的希望，它也包含了更深一層的意義。已年過(guò)七旬且身體不好的若林完全可以用其他的方式來(lái)表達，但他選擇了鞠躬。這是我第一次感到這種美。
還有一次也讓我體會(huì )到了這種美。有一次看一部紀錄片，攝制組去一家普通日本家庭去采訪(fǎng)。他們一進(jìn)門(mén)，女主人就喊了一聲“歡迎”，然后鞠了一個(gè)90°的躬，和接下來(lái)便是男主人和她的白發(fā)蒼蒼的老母親。這三個(gè)躬又代表了什么的含義呢？它代表了這家人的熱情，友善和好客。男主人隨后帶領(lǐng)攝制組參觀(guān)她的家時(shí)，都會(huì )伸出左手或右手，請攝制組到各個(gè)房間，與此同時(shí)還會(huì )微微地鞠躬。這些躬又代表了什么呢？它們代表的是男主人的禮貌，歡迎。
通過(guò)這個(gè)新發(fā)現，讓我了解到大和民族對于鞠躬的運用已到了一個(gè)標志性的程度，它把大和民族的各種高尚品德全都融入于內，讓我從另一個(gè)角度了解了大和民族的美。
我的發(fā)現作文2
當我一直向下看時(shí)，我感覺(jué)幸福就在上面；當我一直向上看時(shí)，我覺(jué)得幸福在下邊；當我一直向左尋找時(shí)，我認為幸�；斓接疫�；當我一直向右尋找時(shí)，我發(fā)現幸福又回到左邊。天哪！誰(shuí)能告訴我幸�！谀�？
其實(shí)我忘了，忘了的幸福，她就在你周?chē)�，在我心里，在每個(gè)人的身邊。
只是，當我們灰心失意時(shí)，她躲了起來(lái)；當我們滿(mǎn)腹怒氣時(shí)，她躲了起來(lái)；當我們怨天尤人時(shí)，她又躲了起來(lái)。直到有一天，當我看到，夕陽(yáng)下，一對銀發(fā)夫婦相攜漫步于鋪滿(mǎn)黃葉的道路，才知道他們正在歡度余生；路燈旁，依依不舍的戀人無(wú)語(yǔ)執手，才知他們正在追求幸福；除夕夜，三世同堂推懷換盞笑語(yǔ)盈盈，才知道他們正在享受天倫之樂(lè )�？傆谖野l(fā)現，幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，留心一下，其實(shí)幸福就在我們身邊。
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；幸福是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿；幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑；幸福是“不畏浮云摭望眼，只緣身在最高層”的追求……是的.，幸福原本無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在�！邦伝匾缓勈骋伙h飲在陋巷”，這是清貧者的幸福；青云直上加官晉爵，是政客的幸福；生意興隆通四海，財源茂盛達三江，是商人的幸福；金榜題名，洞房花燭夜是讀書(shū)人的幸�！�
幸福，她最忠誠，會(huì )永遠跟隨著(zhù)我們，不會(huì )在我們生命道路上茫然若失幸福，她最羞澀，只有我們確定我們此生會(huì )永不離開(kāi)他，她才會(huì )輕輕牽起我們的手，對我們說(shuō)她也一樣。
幸福，在于自知擁有幸福。
如果，你是魚(yú)兒，那幸福就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那幸福就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是花兒，那幸福就是一滴晶瑩清純的露珠；如果你是鳥(niǎo)兒，那幸福就是一片湛藍湛藍的天。
終于，我發(fā)現幸福就在我身邊。
我的發(fā)現作文3
當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)我家陽(yáng)臺時(shí)，我在觀(guān)賞大地上那可愛(ài)的景色，我偶然的發(fā)現那縷陽(yáng)光是那樣的慷慨無(wú)私，神圣溫暖，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在為咱們歌唱，天空分享著(zhù)他的蔚藍，微風(fēng)撫摸著(zhù)咱們的臉，感到格外舒服。
當日落的最后一片光輝停留在我的身上時(shí)，偶然的.發(fā)現這片光是那樣的美麗動(dòng)人，天空下起了小雨，雨水正灌溉著(zhù)大地，感到雨水是那么的偉大。
當晚上來(lái)臨時(shí)，月亮星星高高掛在天上，在一片黑暗中發(fā)出光芒，一閃一閃的，在黑暗中格外明顯，我覺(jué)得，它們戰勝了黑暗。
坐在窗邊，望著(zhù)天空，我偶然的發(fā)現，這一切或許只是誤會(huì )。
陽(yáng)光，它只是每天東升西落，散發(fā)出熱量，讓人覺(jué)得溫暖而已，并沒(méi)想過(guò)要慷慨無(wú)私；小鳥(niǎo)，或許它只是興致大發(fā)，為同伴唱首歌而已，并沒(méi)有想過(guò)為人們歌唱；微風(fēng)，或許它只是剛好經(jīng)過(guò)，不小心碰到咱們的臉頰而已，并沒(méi)有想過(guò)撫摸咱們的臉；星星月亮，或許它們只是放出光芒，然而并沒(méi)有戰勝黑暗。
如果天空真的想分享蔚藍，為何我在看天空，藍天卻像與我無(wú)關(guān)？有人說(shuō)大海很勇敢，如果大海真的有那么勇敢，為何海浪卻遲遲靠不了岸？
也許陽(yáng)光，沒(méi)想過(guò)要慷慨；也許雨水，只為自己灌溉；也許大海，并不是那么勇敢；也許小鳥(niǎo)，只為同伴歌唱；也許微風(fēng)，只是碰巧經(jīng)過(guò)；也許星星，并沒(méi)有戰勝黑暗。
我偶然的發(fā)現，世界上有很多誤會(huì )。我把大自然的景象描繪的生動(dòng)有色，但結果，或許只是一個(gè)誤會(huì )。我偶然的發(fā)現了這么多東西，若沒(méi)有偶然，我的發(fā)現還存在嗎？所以咱們不能只靠偶然的發(fā)現，要注意觀(guān)察才有所創(chuàng )造。
我的發(fā)現作文4
快樂(lè )源自于發(fā)現，因為發(fā)現能讓我們感受到一切美好……
我可以用眼睛去發(fā)現花瓣上晶瑩的露珠，我可以用手心去感受太陽(yáng)的溫暖，我可以用耳朵去聆聽(tīng)旋律的快樂(lè )，我可以用鼻子去捕捉空氣中的芬芳，我還可以用雙腳去感受土地的堅強……其實(shí)，我們每個(gè)人都可以擁有美麗的發(fā)現，擁有不一樣的.發(fā)現！
發(fā)現，并不是指從什么礦石中提煉出什么物質(zhì)，不是指發(fā)現天空中出現了一顆新行星，也不是指解破了遺傳物質(zhì)的奧妙，更不是指要獲得什么大獎。也許，看見(jiàn)迎春花綻放，柳樹(shù)抽出了嫩芽，你能有“春天來(lái)了”這個(gè)想法；也許，看見(jiàn)公交車(chē)上的讓座，你能感受到人性的美；也許，在觀(guān)看籃球比賽時(shí)，你能收獲一些打籃球的技巧，這些都是發(fā)現，發(fā)現的美，美的發(fā)現！
我喜歡追尋美，發(fā)現美。有一次，我和同學(xué)約定，我一定可以把這道題做出來(lái)，我發(fā)現了我從未有過(guò)的堅定和同學(xué)一臉的懷疑與一絲鼓勵�；丶液�，我立刻開(kāi)始攻克這道題。我一邊列出所有的式子，一邊檢驗，終于沖到了勝利的彼岸我做出來(lái)了！我發(fā)現只要我認真，沒(méi)有什么事情做不了。到了學(xué)習，我高興的把解題過(guò)程拿給同學(xué)看，我發(fā)現了同學(xué)的認真和對學(xué)習一絲不茍的態(tài)度。在一件小事上，我從細微中，發(fā)現了無(wú)數美。無(wú)論如何，生活中肯定也充溢著(zhù)美，等待我們去發(fā)現！
但是，你一定會(huì )問(wèn)，如果發(fā)現了同學(xué)的缺點(diǎn)，也算是美的發(fā)現嗎？當然，知道了同學(xué)的缺點(diǎn)，中肯的意見(jiàn)當然要提出。他知道后，改正了這個(gè)缺點(diǎn)，不久也成了美嗎？
總之，發(fā)現是一個(gè)很神奇的東西，它會(huì )讓你追尋到生活中的美，會(huì )讓人感動(dòng)，讓你覺(jué)得幸福，幸福到處是美……
我的發(fā)現作文5
前幾天，我讀到一句話(huà)：“美無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽液闷娴貑�(wèn)媽媽?zhuān)覀兩磉叺拿涝谀睦镅�？媽媽笑�?zhù)說(shuō)：美到處都有啊，那就讓我們一起去外面尋找美吧！
第一站我們來(lái)到了公園，看到菊花開(kāi)了，五顏六色，姿態(tài)萬(wàn)千。金黃色的桂花像米粒一樣躲在樹(shù)葉后面，香味直鉆入我們的鼻子，好聞極了。銀杏樹(shù)的葉子像一把把扇子，梧桐葉也變黃了，真美��！
第二站我們來(lái)到了果園，桔子像一盞盞燈籠掛在枝頭，紅紅的柿子也在向我們招手，葡萄園里掛滿(mǎn)了葡萄，果農們眉開(kāi)眼笑。
第三站我們來(lái)到了野生動(dòng)物園。一進(jìn)動(dòng)物園，就看見(jiàn)一個(gè)引人注目的模型地球，上面懸掛著(zhù)醒目的一行大字：我們共有一個(gè)地球。整個(gè)球身是深藍色的。我看到了熊貓、天鵝、猴子、大象……它們在各自的.區域內悠閑自在的生活，看上去多快樂(lè )��！還有許多野驢、羚羊等野生動(dòng)物，看到乘著(zhù)小火車(chē)的游客們去親近它們，就故意擺起各種“pose”，好讓游客留個(gè)影，偶爾也跑到車(chē)前擋擋道，好像希望游客們下車(chē)來(lái)和它們一起嬉戲。特別是長(cháng)頸鹿們毫不恐懼地把嘴巴伸進(jìn)車(chē)窗里，碰到游客手中拿著(zhù)食物的，就毫不客氣地把食物卷進(jìn)自己的嘴巴美餐一頓，有時(shí)還舔舔游客的手，碰碰游客，一點(diǎn)也不害怕人類(lèi)，這是多么和諧的一幕呀！我們還看到了孔雀開(kāi)屏、各種顏色鮮艷的鳥(niǎo)類(lèi)，它們是那么溫順，那么可愛(ài)。動(dòng)物們有的懶洋洋地在睡覺(jué)；有的跑來(lái)跑去，好像想跟游客賽跑；還有的和同伴一起打打鬧鬧。媽媽告訴我，這里的人與動(dòng)物相處很和諧，這也是一種“美”呀！
我在尋找美的路上，不僅發(fā)現了很多很多大自然的美景，更明白了人與動(dòng)物快樂(lè )友好的相處也是美呢！
我的發(fā)現作文6
自然是人類(lèi)的朋友，同時(shí)又是人類(lèi)的老師。它不斷地給予我們，為我們奉獻，與此同時(shí)，它又向我們展現了一個(gè)個(gè)人生的哲理。來(lái)自：作文大全萬(wàn)物都有生命，和人類(lèi)一樣，它們有著(zhù)不同的性格。有的頑強，有的軟弱，這就向我們揭示了生命的真諦。
春天，當萬(wàn)物還沉浸在睡夢(mèng)時(shí)，迎春花早已探出了腦袋，第一個(gè)感受到了春天的氣息。它拿出自己的號角，開(kāi)始激昂地吹了起來(lái)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了……”于是，大自然在它的呼喚下舒醒了，為春天增添了一份活力。
夏天，姹紫嫣紅的花兒在陽(yáng)光強烈的照射下，都垂下了腦袋。而池塘里的荷花卻競相開(kāi)放。它們出淤泥而不染，濁清漣而不妖。在耀眼的陽(yáng)光下，它們吸收著(zhù)泥土的精華，在這些養料的滋潤下，為人們展現了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，給人們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
秋天，萬(wàn)花凋謝，而各種各樣的菊花卻盡收眼底。它們給蕭瑟凄涼的秋天添上了一幅生機盎然的`圖畫(huà)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。難怪陶淵明對菊花如此的偏愛(ài)。
冬天，鳥(niǎo)兒南遷，樹(shù)葉落下來(lái)化成灰土去孕育新的生命，人們的眼里都是單調的畫(huà)面，想蒙上了一層黑紗一樣。人們走著(zhù)走著(zhù)，好像聞到了一股似有似無(wú)的幽香。墓地，人們眼前一亮，在白雪皚皚的天地間，有一棵或幾棵臘梅樹(shù)傲然挺立著(zhù)，讓人不覺(jué)得想起一首詩(shī)：
墻角數枝梅，凌寒獨立開(kāi)。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
其實(shí)人們的生活也是這樣，在危難面前，也許會(huì )變得脆弱，也許會(huì )變得頑強。但我們都要向自然界的強者學(xué)習，學(xué)習它們萬(wàn)強斗爭、善于拼搏的精神，使我們變得更堅強，更勇敢，在人生的道路上走得更自信，更堅定。
我的發(fā)現作文7
回顧古往今來(lái)，有的人生是苦盡甘來(lái)，有的人生先是鼎盛一時(shí)后來(lái)王冠落地，有的人生是一生平鋪直敘；有多少人如梁祝一樣有情人未成眷屬，又有多少人比翼雙飛，正應那句，兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
誠然，人生如陰晴圓缺的月亮，人生如有時(shí)起有時(shí)落的海上波浪，人生如赤橙黃綠青藍紫的雞尾酒，人生如酸甜苦辣咸的五味子，人生如悲風(fēng)喜雨交加的天氣。尤其是在世道艱辛的年代，人鬼天地，萬(wàn)金似慷慨，浮生若夢(mèng)，殤情暗徘徊。無(wú)奈何青春逝去，無(wú)奈何江山易改，無(wú)奈何路回星移，無(wú)奈何時(shí)運他人宰。人生中有許多多的事是不近乎人意的，有時(shí)你想讓它向東它就偏向西，讓人致使不得，這時(shí)，人們通常會(huì )有兩種反映，一是怨天由人，抱怨上天對自己的不公，自暴自棄，二是認為這是對自己的一種磨練，是對自己有好處的，然后再繼續努力。但是面對惡運，我們不能象陶淵明一樣到世外桃源中去逃避現實(shí)，隱居山林，自暴自棄。如果你屬于前者，那就可要小心，千萬(wàn)別霧失樓臺，月迷津度，倘若你是后者，那就要恭喜你，你那種“大風(fēng)過(guò)后，必見(jiàn)彩虹“的心，大家也感到十分傾佩呢！俗話(huà)說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。面對艱辛、面對險阻、面對不平等的社會(huì )、面對強權、面對邪惡、面對敵人，我們要象夸父，象齊天大圣，象劉邦項羽，象朱元璋，象馬恩列斯毛一樣，縱橫四海，笑傲天涯，永不后退，思緒飄飛帶著(zhù)夢(mèng)想去追，我行我素，做人要敢作敢為，不氣不餒無(wú)懼無(wú)畏。做一翻翻天覆地的大事業(yè)。這才是積極的人生觀(guān)，這就是人生的.辯證法。
莫等閑，白少年頭，空悲切。正所謂風(fēng)華少年，我們放這大好時(shí)光不用，為什麼還在等待？機遇是為有準備的人準備的，不會(huì )為你主動(dòng)填補月缺的空白。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。我們要樹(shù)立“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”決心，自己掌握自己，我們要用自己的力量與奮斗，讓陰暗的人生之月變成萬(wàn)丈烈日。
我的發(fā)現作文8
一直以為他沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，然而在那一剎那間，我發(fā)現了他的身影是如此的高大�！}記
黝黑的胸膛，深深的皺紋，粗壯的身體；這是我父親的形象。父母剛來(lái)深圳的'時(shí)候，只能在市場(chǎng)里面賣(mài)菜，每天風(fēng)里來(lái)，夜里去；在烈日下，在寒風(fēng)中度過(guò)一個(gè)一個(gè)春夏秋冬。賣(mài)菜的，在我眼里卻是一個(gè)很渺小的甚至有些卑微的職業(yè)，我不想被我的同學(xué)朋友知道我父母是賣(mài)菜的，覺(jué)得在他們面前抬不起頭。
如果我父親是個(gè)愛(ài)生如子的老師，如果我父親是個(gè)雷厲風(fēng)行的軍人，如果我父親是個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁……可惜，這都不是。我父親只是一個(gè)普普通通的市場(chǎng)上賣(mài)菜的，這種想法一直困擾著(zhù)我，直到那個(gè)夏天的暴風(fēng)雨的傍晚……
那天，我上完學(xué)回到家，外面的雨放肆地打濕了我全身，我罵了一聲，準備去沖涼的時(shí)候，看見(jiàn)父親拿著(zhù)幾捆很新鮮的菜準備出門(mén)。我有種不祥的預感。我急忙叫住了父親，問(wèn)清楚之后，我開(kāi)始害怕了：父親說(shuō)今天有一個(gè)熟客來(lái)買(mǎi)菜，父親不知怎的竟然知道她是我一個(gè)同學(xué)的媽媽?zhuān)源饝诎淼臅r(shí)候將最好的菜送去他家。我聽(tīng)了差點(diǎn)當場(chǎng)就哭了：不是吧，要是父親今天過(guò)去他家了，明天不是所有人都知道我父親是個(gè)市場(chǎng)上賣(mài)菜的了嗎？那我明天怎么面對同學(xué)啊，丟臉死了！我對著(zhù)父親喊著(zhù)：“爸，別送了，雨很大��！”父親卻堅決地說(shuō)：“不行，現在每家每戶(hù)都要用餐了，再不送去就遲了，不管是誰(shuí)，她那么信任我，讓我送菜過(guò)去，我怎么能不送呢？”看著(zhù)我沉默的臉，父親好像想到了什么，聲音有些不平靜，“孩子，爸爸雖沒(méi)什么本事，但我們做人，要守信，無(wú)愧于心就行了�！�
“我們做人，要守信，無(wú)愧于心就行了�！备赣H的話(huà)還在我耳邊響著(zhù)，他卻已經(jīng)轉身走了，風(fēng)雨中，他的身影有些佝僂，卻又顯得那么高大。就是這樣一份我認為卑微的職業(yè)，父親卻兢兢業(yè)業(yè)地踏實(shí)做好，也許，職業(yè)有高低之分，但人，只要守信，能無(wú)愧于心，又何嘗不是高貴的呢？
沉思了許久，最終我趕上了父親，有些哽咽地說(shuō)：“爸，等等，我幫你撐傘！”
我的發(fā)現作文9
從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)，也從未相信自己可以為一本書(shū)廢寢忘食。但是所有的相信都是從不相信開(kāi)始的。
奮戰之后，迎來(lái)了朝思暮想的暑假，本希望可以好好的放松放松，可我因為爸爸的一句話(huà)就開(kāi)始廢寢忘食了。
那天，爸爸拿來(lái)一摞書(shū)，放在最上面的是“梁曉聲的《年輪》”。我拿起來(lái)翻了翻問(wèn)：“這是講什么的？”爸爸倒也沒(méi)說(shuō)什么，只一句：“自己看看吧！”我一看那么厚，里面的字又小，就撂在一邊“這么厚，我不想讀�！薄笆悄愀揪妥x不了吧！”爸爸用激將法激我，青春期的叛逆就是死磕，“誰(shuí)說(shuō)我讀不了！”爸爸一看我上鉤了，就偷笑著(zhù)出去了。
“梁曉聲《今夜有風(fēng)暴》”我喃喃道。說(shuō)真的我一開(kāi)始真的讀不下去，有種想放棄的念頭。從主人公的小時(shí)候再到下鄉插隊，這么老土的情節我覺(jué)得有些乏味。那些大學(xué)生有的帶著(zhù)憧憬，還有極個(gè)別的帶著(zhù)失望與落寞，一起走向北大荒。當我真正的沉下心來(lái)，慢慢入味，才發(fā)覺(jué)有著(zhù)年輪一輪又一輪的意味。它真實(shí)再現了當時(shí)的社會(huì )，使我更加珍惜現在的日子，讓我了解中國的歷史，了解北大荒，了解各個(gè)層次的.方方面面。更讓我感動(dòng)的是盡管年輪在一圈圈的增長(cháng)，但他們的友情堅不可摧。我完全沉浸其中。
當我讀完合上書(shū)，已是深夜，而我卻無(wú)一絲困意。剎那間，我找到了一份久違的感覺(jué)，那種感覺(jué)使我完全深陷其中，這種感覺(jué)不是那種陷入泥沼的窒息，而是被輕柔的包圍著(zhù)。也許它不是最經(jīng)典的書(shū)，卻讓我學(xué)到了很多，讓我覺(jué)得生命因為有它而更有價(jià)值，時(shí)間不可荒廢，花樣的青春更應該是陽(yáng)光的，充滿(mǎn)自信的，昂首闊步向前方行進(jìn)。
剎那間，我發(fā)現了自我。在書(shū)海之中徜徉，在字里行間學(xué)習，在標點(diǎn)文字中享受，是那樣的美妙與自由，感覺(jué)心靈放空，猶如在原野上騎著(zhù)野馬馳騁。那是人間天堂——我的世界。
剎那間，我發(fā)現了自我。不再迷茫的我更加享受這番自我和青春，攜著(zhù)那份自我向未來(lái)前行。
我的發(fā)現作文10
某年某月某日，我的鉛筆從文具盒里不翼而飛，我匆匆拿著(zhù)自己的零花錢(qián)買(mǎi)了幾支鉛筆�；氐郊�，我拿出削筆刀，突然，我一不留神，一支鉛筆像調皮的孩子滑進(jìn)了垃圾桶里。上面貼滿(mǎn)了臟物，我急忙跑下樓把鉛筆豎著(zhù)放在玻璃杯里浸泡。希望把污漬去除。我閑著(zhù)沒(méi)事，便在一旁看起了漫畫(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，我想鉛筆也應該干凈了，就去看看，突然，我發(fā)現在水中的鉛筆好像折斷了似的，我急得像熱鍋上的螞蟻————團團轉。心想：天哪！這可是我新買(mǎi)的筆��！怎么說(shuō)斷就斷了呢？我急忙把鉛筆從水里抽出來(lái)，驚奇的發(fā)現鉛筆任然完好無(wú)損。
我百思不得其解，好像有無(wú)數個(gè)問(wèn)號在我腦海里徘徊。我帶著(zhù)疑問(wèn)去請教家里的“博士”——老爸，只見(jiàn)老爸笑瞇瞇地說(shuō)：“既然是你發(fā)現的'，那就由你自己來(lái)解開(kāi)謎團吧！”我聽(tīng)了心想：哼！還跟我賣(mài)關(guān)子，我看你根本就不知道，自己找就自己找。
我拿出百科全書(shū)，認真查找起來(lái)，太陽(yáng)漸漸落山，我還沒(méi)有找到答案，真后悔當初買(mǎi)錯了書(shū)。這時(shí)我一拍腦門(mén)，心想：我可真笨，放著(zhù)高科技電腦不用，還來(lái)查這些“古書(shū)”。功夫不負有心人，總算被我找到了答案。
原來(lái)：這是光線(xiàn)發(fā)生的折射效果。光線(xiàn)可以在空氣、冰、玻璃等多種介質(zhì)中傳播，當光線(xiàn)從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì )發(fā)生偏折，這種現象叫做光的折射。當光線(xiàn)從空氣進(jìn)入玻璃杯中時(shí)會(huì )產(chǎn)生折射。所以我們會(huì )看到鉛筆錯位，像折斷了一樣。
從這件事中，我明白了生活處處有學(xué)問(wèn)，只要我們處處留心，就可以發(fā)現許多奧秘。
我的發(fā)現作文11
今天，又像往日一樣，下課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像箭一樣沖了出去，有的追追打打，有的蹦蹦跳跳，有的扎堆聊天。結果上課鈴響時(shí)，大家的頭發(fā)都濕透了，冒出了一滴滴的汗水，幾乎把整個(gè)教室給“淹沒(méi)”了。
這一現象周而復始，半期考成績(jì)下來(lái)時(shí)，我們班是年段倒數第一！同學(xué)們得知后，一個(gè)個(gè)慚愧地低下了頭。作為班干部的我，這次也沒(méi)考好，我托著(zhù)下巴，一直思來(lái)想去，怎樣才能使我們班的成績(jì)提高呢？經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，終于得出了一個(gè)真理：讀書(shū)是最好的辦法。
下課后，我把我的'想法告訴了班主任，她聽(tīng)后非常滿(mǎn)意，連連點(diǎn)頭。
第二天，我來(lái)到教室，發(fā)現教室后面原本空空如也，如今卻變成了我們的圖書(shū)角。等班上同學(xué)都到齊后，大家都為后面的圖書(shū)角感到驚訝。老師非常嚴肅地對我們說(shuō)：“昨天的期中考成績(jì)令我們感到丟臉，但是那是過(guò)去時(shí)了，從今天開(kāi)始，我希望大家每天都在家里讀一本書(shū)，把好詞好句摘抄下來(lái)，而我們教室后面的圖書(shū)角也應當成為我們下課學(xué)習的好地方�！薄跋抡n后再也不能玩了�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉，可一想到半期考成績(jì)那么丟人，大家都自覺(jué)地開(kāi)始努力學(xué)習。時(shí)間一天天過(guò)去了，同學(xué)們的成績(jì)都在提高。老師也為我們感到開(kāi)心。我們一起在班里約定，期末考要考全校第一！
當寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)，期末考也從遠方匆匆地來(lái)了。
考場(chǎng)上安靜極了，連一根針掉下去的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。而我們班的同學(xué)都埋著(zhù)頭，仔細審題，認真作答，做完試卷后，他們仍然不放心，又在反反復復地檢查。
終于，公布成績(jì)了，我們的臉上都綻開(kāi)了花——全校第一！老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
讀書(shū)使人進(jìn)步，因此，我們的圖書(shū)角和黑板報也增添了一些關(guān)于書(shū)的名言。比如：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
從這以后，我發(fā)現，大家再也沒(méi)有貪玩了，課間時(shí)都在認認真真地讀書(shū)了。
我的發(fā)現作文12
昨日，你垂首，抬頭，展現了最美的自己。
步入初中，狀態(tài)卻是依然沒(méi)有調整好，數學(xué)的幾張試卷讓我領(lǐng)略了什么是初中。那不堪入目的分數，令我的心在滴血，小學(xué)時(shí)的輝煌早已成了過(guò)去，我無(wú)語(yǔ)。
沉浸在迷霧中的我，漫無(wú)目的`地在路上走著(zhù)，腳邊的石子被我泄憤似地扔進(jìn)了河里，引得在河邊垂釣的人們投來(lái)不滿(mǎn)的目光。
我走著(zhù)，卻在瞬間失去全部的力量，倚著(zhù)橋墩蹲了下來(lái)。突然，一抹小小的綠在眼前浮現，是八角金盤(pán)！
剛想伸手摸摸它，便想到了自己的弱小，這小小的八角金盤(pán)不正如我一樣嗎？
剛生出的一絲同情瞬間放大，我碰了碰它，它擺了擺，還一副怎么自命不凡的樣子？我嘲弄地笑笑。風(fēng)大了，雨“嘩啦嘩啦”地下著(zhù)，我蹲在橋洞下，享受著(zhù)雨給予我的沖刷。
再看看那八角金盤(pán)，早已被雨水打得歪歪扭扭，與先前的生機勃勃判若兩樣。
“啪”只見(jiàn)八角金盤(pán)被砸出了個(gè)洞。
我發(fā)現這八角金盤(pán)真是太不自量力了，明知自己抵不過(guò)風(fēng)雨，卻仍然頑強地站在那里，與風(fēng)雨搏斗。
雨停了，我離開(kāi)了八角金盤(pán)。
接連幾天的大雨，讓我對自己失望了，陰沉的天氣似乎就是來(lái)嘲笑我的自不量力。轉念又想到了那小小的八角金盤(pán)，也不知它怎樣了，或許早已被雨水淹了吧！
可事實(shí)卻與我想的相反，它使我震驚了，只見(jiàn)它昂首挺胸地立在那里，被打穿的葉片在陽(yáng)光的照耀下展現出奪目的光彩。我發(fā)現這小家伙也挺好看的，那生機，恐怕連牡丹也甘敗下風(fēng)。
或許，這就是就不言棄的力量？是��！世上每一個(gè)人都是在永不言棄的精神中成長(cháng)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹�；厥�，八角金盤(pán)在陽(yáng)光下生機勃勃！
你是我的新發(fā)現——八角金盤(pán)。
我的發(fā)現作文13
一次班級表演，我發(fā)現自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書(shū)海徜徉，我發(fā)現思緒馳騁原來(lái)是送樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現從此多了一份牽掛;一場(chǎng)誤會(huì )摩擦，我還發(fā)現自己并不那么高尚，理智，成熟。?當我們行走在人生的旅途當中，會(huì )在無(wú)數個(gè)瞬間發(fā)現我們自己，可能的優(yōu)點(diǎn)，也可能是不足，這樣我們才能根據這些發(fā)現更加完善自己。
“剎那間，我發(fā)現了自我”當我看到這個(gè)作文題目的時(shí)候，我的內心咯噔一下，實(shí)在是太難了！我在心里默默訴苦道。朋友拍拍我的肩膀“別看了，地鐵來(lái)了”“哦，好、好”我連忙應和，與朋友一起走上了地鐵，這時(shí)地鐵上的人還不是很多，我和朋友很快的就找到了位置坐下，拿出了手機.地鐵一站一站的向前開(kāi)著(zhù)，地鐵內的空間也是隨著(zhù)人流的增加不斷變小，我抬起頭來(lái)，不單單是為了看站數，也是為了讓我的脖子休息一會(huì )兒。
又是一站，隨著(zhù)地鐵門(mén)的敞開(kāi)，一波人流又流進(jìn)了這部狹小的地鐵當中，這時(shí)，我發(fā)現，地鐵上有一對老夫婦，看起來(lái)年紀也是有六七十歲了，手上提著(zhù)行李，正離我們的位置不遠處，我即刻便想到了讓位，可是擁擠的人流時(shí)不時(shí)阻擋著(zhù)我的視線(xiàn)，也很難站起身來(lái)，我環(huán)顧四周，希望有兩個(gè)好心人可以讓出位置。?可是，我失望了，周邊的人們不論是站著(zhù)還是坐著(zhù)，絕大部分都有個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是手里捧著(zhù)個(gè)手機，手機屏幕好像有著(zhù)無(wú)限的吸引力，使人們的.注意力都轉移到其上面去，我心頭一緊，也有些氣憤，大家這是怎么了？
我沒(méi)有猶豫“爺爺奶奶，來(lái)我們這里坐吧”我呼喊道，這時(shí)，人們終于抬起了頭，終于發(fā)現有兩個(gè)年邁的老人需要幫助，周邊的人趕緊站了起來(lái)“來(lái)，阿姨，坐這里”爺爺奶奶滿(mǎn)臉微笑，找到一個(gè)位置坐下來(lái)，并以感謝的眼神看著(zhù)我。?
剎那間，我發(fā)現了一個(gè)勇敢的自我。
我的發(fā)現作文14
朋友，你知道嗎？人要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。
最近，我回過(guò)一次媽媽的家鄉——白花鎮。而就在就一次，我發(fā)現了蝸牛的秘密。
那天，我們挑起了一間看上去比較衛生的酒店住了下來(lái)。接著(zhù)，爸爸媽媽就出去“串門(mén)”了，至于我嘛，就因為“演技”好，展示了“裝睡”的絕技而逃過(guò)了這次“長(cháng)途旅行”。
為了消磨時(shí)間，我走進(jìn)了酒店的植物園。擺弄著(zhù)里面的花草，忽然看見(jiàn)一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？“它的鼻子、眼睛在哪里？“一連串的問(wèn)題在我腦中浮現。那些問(wèn)號和我的好奇心同時(shí)向我攻擊。于是，我決定去實(shí)驗一番。
我先采取“各種食品實(shí)驗法”來(lái)測試“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？”這個(gè)問(wèn)題。我找來(lái)了白菜、饅頭等食物，又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們都各自爬向了自己喜愛(ài)的食物。只見(jiàn)蝸牛們都選上了白菜，嚼了起來(lái)，而對別的食物卻聞也不聞，不大會(huì )兒，白菜便被吃完了，這下可以斷定，蝸牛是害蟲(chóng)。
接著(zhù)，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里？我把一片白菜放在了只蝸牛面前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對較長(cháng)的觸角碰了碰，這才大口大口地吃了起來(lái)。我想：大概一對是眼睛另一對是鼻子吧？可是到底那雙是眼睛，哪雙是鼻子呢？于是，我取了一片樹(shù)葉再拿來(lái)一片和樹(shù)葉差不多大小的白菜，分別放在一只蝸牛面前，由于兩片葉子差不多大小，這下蝸牛的眼睛可就派不上用場(chǎng)啦！兄見(jiàn)它用小觸角碰碰，就知道哪個(gè)是白菜，哪個(gè)是樹(shù)葉了。這下，我又發(fā)現了一個(gè)秘密：蝸牛的'觸角眼睛的作用。
通過(guò)那一連串的實(shí)驗，我真是獲益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還發(fā)現了我有自己解決問(wèn)是題的本領(lǐng)。
我的發(fā)現作文15
生活中有許多好玩又有趣的現象，等著(zhù)我們去不斷探索，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能得到不少收獲。
今天中午吃飯，飽餐一頓后，我準備去書(shū)房讀書(shū)。剛起身，我突然打了一個(gè)"嗝"，緊接著(zhù)，我又打了一個(gè)"嗝"，三個(gè)，四個(gè)"嗝""嗝""嗝"……這是怎么回事��？我疑惑不解，媽媽說(shuō)："你快喝點(diǎn)水就好了。"我邊打著(zhù)嗝邊想，喝了水為什么會(huì )止住打嗝呢？第二個(gè)疑惑又產(chǎn)生了。
心中雖有疑惑，但我趕忙聽(tīng)媽媽的話(huà)，連喝了幾口水，過(guò)了一會(huì )兒，我果然不打嗝了。于是我走進(jìn)了書(shū)房，打開(kāi)了電腦準備上網(wǎng)查資料。
我首先在搜索欄輸入了"打嗝的原因"。原來(lái)，吃飽了會(huì )打嗝是由于膈肌受到刺激或者消化不良、胃炎、胃潰病導致的。胃部在饑餓的'時(shí)候，胃體相對較小。但是在吃飽飯的時(shí)候，胃體就會(huì )擴大，尤其是在食物攝入量過(guò)多或者吃飯速度過(guò)快的時(shí)候，部分人的胃就會(huì )對膈肌造成刺激，出現痙攣，因此就出現了打嗝�？墒菫槭裁春人梢酝Ｖ勾蜞媚�？我又查了查資料，原來(lái)喝水可以溶解吃飯過(guò)快吸入的空氣。最后我又返回頁(yè)面搜了搜"膈肌"和"胃"的圖片，看了看人體結構圖，終于明白我的"嗝"從哪里來(lái)的啦！
通過(guò)查找資料，我分析了下我打嗝應該是吃得太快造成的，而喝幾口水便可以緩解癥狀，人體構造真是奇妙呀！我決定以后吃飯都要細嚼慢咽，這樣更有利于我的身體健康。
這就是我的發(fā)現和收獲。好玩又有趣的現象還有很多，同學(xué)們，請你們多留心身邊的小事，去發(fā)現生活中的美吧！
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