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發(fā)現另一個(gè)我作文精華(11篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的發(fā)現另一個(gè)我作文，希望對大家有所幫助。
發(fā)現另一個(gè)我作文1
暑假看了《世界上的另一個(gè)我》這本書(shū)，很精彩！
這本書(shū)講述了單調的“校服女孩”姚國麗和高調的“理科女孩”藍太哥的離奇故事。他們沒(méi)有血緣關(guān)系，但相似度是99%。然而，它們有著(zhù)相同的“硬件”和相反的“軟件”。女生姚國麗，發(fā)現一只流浪貓和她的貓“豆沙”一模一樣。沒(méi)想到這樣的事情會(huì )發(fā)生在她身上，因為一個(gè)古怪的攝影師叔叔的“非雙胞胎項目”讓她撞見(jiàn)了蘭塘。他們有時(shí)一開(kāi)始會(huì )發(fā)生沖突，討厭對方的存在；有時(shí)候會(huì )忍不住好奇，悄悄探索對方；有時(shí)候有種神秘的認同感。異想天開(kāi)的替換游戲讓他們在一種神秘的好奇和擔心中豁然開(kāi)朗。從此他們意識到遇見(jiàn)另一個(gè)人不是災難，遇見(jiàn)另一個(gè)人可以讓自己明白自己的`'不足�？傊皇鞘裁纯膳碌氖虑�。既然世界上有這樣的構圖方式，那么現實(shí)中的另一個(gè)我在哪里？她的生活會(huì )是怎樣的？也許家庭比我優(yōu)越，比我聰明漂亮，比我善良多才多藝；也可能我家一般，生活不如我。也許。但無(wú)論如何，她都是我帶負電的球。希望她來(lái)找我，留在我心里：在我軟弱的時(shí)候，她會(huì )告訴我要堅強；我懶的時(shí)候，她叫我要勤快。當我迷茫的時(shí)候，告訴我要自信；當我驕傲的時(shí)候，告訴我要豁達，當我…
對！如果世界上還有另一個(gè)我，那該多好��！這本書(shū)詭異卻精彩，懸疑卻溫暖，讓你讀了不可思議又放下�？赐赀@本書(shū)，我終于意識到我的另一個(gè)自己在我心里。
發(fā)現另一個(gè)我作文2
《世界上的另一個(gè)我》當我聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，我的腦海里就冒出無(wú)數個(gè)念頭：另一個(gè)我？會(huì )是怎樣的我呢？這本書(shū)里又會(huì )藏著(zhù)什么有趣的事呢？于是，我想也不想就把這本書(shū)帶回了家。
讀完這個(gè)故事，我忽然想到書(shū)中常提到的世界結構：世界是由原子組成的。原子是一種很小很小的東西，用我們的眼睛是看不到的，而這種小東西是由一個(gè)帶正電的小球和一個(gè)帶負電的小球組成的。也就是說(shuō)，兩個(gè)完全相反合成的'原子就是世界的基本結構。用書(shū)中另一條例子來(lái)說(shuō)吧，故事里有個(gè)叫姚果粒的女生遇見(jiàn)了另一個(gè)跟自己長(cháng)得一模一樣的女孩藍泰格。雖然她們不論是身高模樣都非常相似，但她們并不是同一個(gè)媽媽生的所以性格也完全不同。起初，兩個(gè)女孩并不接受對方，總認為我就是我，不要任何人來(lái)代替，但慢慢地她們都對“另一個(gè)自己”有好感，還玩起了讓人難以置信的“置換游戲”通過(guò)這個(gè)游戲許多高深莫測的秘密都完完全全暴露在她們面前了……
記得書(shū)中的'前言有一段話(huà)十分令人深思：世界上是沒(méi)有陌生人的，只要用心，每個(gè)人都有可能跟我們心靈相通。我可以跟所有的人交朋友，還可以讓所有人喜歡我。
對啊，世界上真的沒(méi)有陌生人，只要你對別人敞開(kāi)心扉那別人也愿意告訴你自己的感受。只要我們對別人好，那世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，那么所有的人都是世界上的另一個(gè)！
發(fā)現另一個(gè)我作文3
我一直想知道，另一個(gè)我長(cháng)什么樣子？是一只老鼠？還是一個(gè)“母老虎”？想來(lái)想去，我覺(jué)得另一個(gè)我更像是一個(gè)男生。
首先，我要說(shuō)說(shuō)當男生的好處，比如說(shuō)夏天，女生留著(zhù)一頭的長(cháng)發(fā)，特別悶熱，流了汗還會(huì )粘在身上�？赡猩�？頭發(fā)一剪，“咔嚓”，涼快得很。女生頭發(fā)可都不愿意剪，好像剪了就是另類(lèi)似的。我想剪一個(gè)短發(fā)，剛要剪，媽媽就來(lái)阻止，被她一說(shuō)，我又不敢剪了，只好作罷。
而且，我的性格也很像男生，整日都嘻嘻哈哈的`，記得三年級以前，我一直都和男生混在一起玩游戲。因此在三年級以前，我媽老罵我，“你真的是，整天在外面瞎跑瞎跑，多學(xué)學(xué)人家鄭偉（我們班的班長(cháng)），多文靜啊，真的'是……”
還有，我老是闖禍。大人們老說(shuō)：“女生呀，個(gè)個(gè)安靜得很，男生呢？就天天給我們搗亂！”女生總被表?yè)P，因為在老師面前總裝“乖乖女”，我可不一樣，經(jīng)常和別人打架不計后果，有時(shí)候真的讓老師很是頭疼。
我敢說(shuō)我上輩子一定是男生，我真的太像男生了。我希望有另一個(gè)我，他可能是一個(gè)真人，能整天帶我去玩各種游戲，不會(huì )是女生那種“過(guò)家家”小游戲；也或者他就是我，是我的一個(gè)念頭，可以讓我想到什么更有意思的事。
我把我的想法跟媽媽說(shuō)了，她想了一會(huì )兒，開(kāi)玩笑地對我說(shuō)：“其實(shí)你原本是一個(gè)男生。你在我的肚子跑太快了，所以一個(gè)好好的男生就這樣跑成一個(gè)女生了�！彪m然是一句玩笑話(huà)，但讓我更確定了世界上有另一個(gè)我，并且他是一個(gè)男生。
發(fā)現另一個(gè)我作文4
每個(gè)人的內心都有自己的另一面，里面包含了另一個(gè)自己的世界，從生命的開(kāi)始，見(jiàn)到第一縷陽(yáng)光，他就一直在我們的身旁，和我們一起成長(cháng)，一起歷經(jīng)人生的.酸甜苦辣。
另一個(gè)自己——內心的另一個(gè)我，有時(shí)，是敵人，也是朋友，當我做作業(yè)做到很晚，想放下手中的筆去偷懶休息時(shí)，我的另一個(gè)自己告訴我不能這樣做，于是我很討厭另一個(gè)自己，；但同時(shí)我也很感謝另一個(gè)自己。當我路過(guò)殘疾人乞討時(shí)，我想就這樣視而不見(jiàn)，我內心的另一個(gè)自己讓我不得不轉過(guò)身去投下那微不足道的一枚硬幣；當我考試不理想，想放棄時(shí)，我內心的另一個(gè)自己讓我鼓起勇氣，充滿(mǎn)信心。我要感謝我的另一個(gè)自己，是他讓我不再孤獨，在我心里點(diǎn)著(zhù)一盞明燈。
一顆橡樹(shù)永遠也不會(huì )結出蘋(píng)果，也無(wú)法開(kāi)出美麗的玫瑰，但他傾聽(tīng)自己的聲音，最終他為世界貢獻了自己的綠蔭，成為了最好的大橡樹(shù)。
人生就像做一道選擇題，在人生的轉折點(diǎn)，當你面對重大的選擇，你是選擇盲目從中，還是傾聽(tīng)另一個(gè)自己的聲音。
當外界的干擾使我們迷失了方向，失去了動(dòng)力，這時(shí)我們不妨靜下心來(lái)，聆聽(tīng)內心另一個(gè)自己，然后向著(zhù)堅定的目標，不懈努力。
對一花，可以自言自語(yǔ)到天黑，對一樹(shù)，可以放空自己到黃昏，對一葉可以凝視到落淚，對于另一個(gè)自己，我只想說(shuō)，謝謝你，你是我人生中遇到的最大的幸運。
發(fā)現另一個(gè)我作文5
每個(gè)人在心靈深處都有一個(gè)似曾相識的另一個(gè)自己，她每天都跟隨著(zhù)你，你感覺(jué)不到她的存在，而她卻像守護神一樣保護著(zhù)你。
內心深處的我是一個(gè)熱血沸騰，充滿(mǎn)理想的人。我想將另一個(gè)我，變成真正的我。
在學(xué)校，我是一個(gè)遵守校規服從集體安排的好學(xué)生，而在家中，我卻是經(jīng)常做一些出格的事情。
在他人的眼中，我是一個(gè)天真活潑，無(wú)厘頭的傻孩子，而在父母看來(lái)，我只是一個(gè)不懂事，不明事理的笨孩子。
在我的眼中，我是一個(gè)不受人喜歡，招人煩的壞小孩。成績(jì)不好的我，常常遭受到親人們的嘲笑。成績(jì)不好又不是我愿意的，誰(shuí)不想自己是優(yōu)秀的，你們只顧自己，而對我的傷害有多深知道嗎？給我的幼小心靈一個(gè)重創(chuàng )。而在外公外婆的眼中，我是一個(gè)不應該生在這個(gè)家庭的外人。
在這么多人的眼中，我了解到另一個(gè)我是一個(gè)容易出格，不懂事，不明事理，不受人喜歡，招人煩的孩子。
難道另一個(gè)我就是這樣子的嗎？那我寧愿不要，我寧愿消失在這個(gè)世界中，讓你們永遠的.找不到我，這不使也會(huì )某些人滿(mǎn)意嗎。
不要以為沒(méi)有了你們，我就活不下去。真正的另一個(gè)我是一個(gè)堅強，敢于向挫折、困難宣戰的人。
另一個(gè)我，會(huì )活得更精彩。在沒(méi)有你們的打擊、鼓勵下，我將會(huì )茁壯成長(cháng)，讓你們永遠也想象不到。
就讓我這弱小的力量，去抵擋這些吧！
另一個(gè)我，是你爆發(fā)的時(shí)候了，加油吧。
發(fā)現另一個(gè)我作文6
從小到大我就有愛(ài)落枕的毛病，不知怎么的，只要晚上睡覺(jué)不老實(shí)，第二天準會(huì )脖子痛。
小時(shí)候，因為我總愛(ài)落枕，所以母親就給我做了一個(gè)小米的枕頭，外面還繡一只可愛(ài)的小花貓在釣魚(yú)，旁邊有兩只蝴蝶在飛。我當時(shí)非常喜歡，每天都愛(ài)不釋手，有時(shí)父親逗我把枕頭搶走，可是當我一哭母親幫我搶過(guò)來(lái)。后來(lái)我漸漸大一些時(shí)，便對那枕頭不理不睬的，也許因為當時(shí)年齡小不大懂得那是母親一針一線(xiàn)給我縫的。
我上了小學(xué)，母親怕我落枕而影響第二天的學(xué)習，所以母親又給我做了一個(gè)枕頭，因為我長(cháng)大了，母親這回用豆子給我做了一枕頭。就是因為這個(gè)枕頭，使我小學(xué)時(shí)期沒(méi)有一次落枕。當時(shí)我有淺淺的意識，感謝母親，但又不知怎么表達出來(lái)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我步入了中學(xué)的大門(mén)，已經(jīng)是一個(gè)亭亭少女了，因為中學(xué)的學(xué)習負擔重，母親又為我做了一個(gè)蕎麥枕頭，晚上睡覺(jué)是軟軟的，別提多舒服了，這又促使我第二天上學(xué)輕松、愉快。這是我心里突然涌起一陣暖流，我感覺(jué)我的母親是世界上最偉大的母親。
雖然，我的枕頭只是一個(gè)普通的自制枕頭，但這里卻包含著(zhù)母親對我的愛(ài)。
雖然，我沒(méi)有向母親說(shuō)出我內心對母親的感激，但心里卻體會(huì )母親對我的愛(ài)。
母親給我做的枕頭，不光是小米、豆子制成的`，它是母親用自己的愛(ài)編織成的，枕頭里載著(zhù)母親對我濃濃的母愛(ài)！
晚上，我躺在愛(ài)的“小舟”上，漸漸進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……
發(fā)現另一個(gè)我作文7
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都要希望自己的人生是輝煌的，都希望鮮花和掌聲能如影隨形，但我也曾懷疑，世界上是否有另一個(gè)自己。
對于我這種不愛(ài)學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，遇見(jiàn)另一個(gè)自己無(wú)疑是一件好事，比如說(shuō)：她可以替我寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，替我挨打……小時(shí)候我就開(kāi)始問(wèn)我的媽媽我乖嗎？我是不是最聽(tīng)話(huà)的？媽媽每次都會(huì )說(shuō)我是最聽(tīng)話(huà)的'，但總在一些不經(jīng)意的瞬間讓媽媽生氣，那時(shí)候總會(huì )想，如果有另一個(gè)自己來(lái)替代我就好了，那只是當時(shí)的想法，可漸漸的……變得不同了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)知識面的不斷擴展，我發(fā)現了，我就是我，沒(méi)有人能夠取代我，直到后來(lái)我慢慢發(fā)現，其實(shí)交也不是一個(gè)壞女孩，我也有許多優(yōu)點(diǎn)��！喜歡做家務(wù)，也喜歡彈鋼琴，做事很專(zhuān)心，這便是我引以為驕傲的優(yōu)點(diǎn)。另一個(gè)自己只能當做是我的一面鏡子，反映出我的缺點(diǎn)，讓我努力改正，決不會(huì )像以前那樣有那種幼稚的想法了。
遇見(jiàn)了另一個(gè)自己后，我會(huì )把她當成我的一個(gè)最好的朋友，正如孔子所說(shuō)：“擇其善者而從之，其不善者而改之�！币苍S我只是一只不起眼的丑小鴨，成績(jì)不是班上最好，紀律也不是班上最好，甚至沒(méi)有在班上拿得出來(lái)的一點(diǎn)才藝�？晌也辉赣肋h做最底層的人，我要努力往上爬，哪怕有大風(fēng)大浪，也要勇敢做自己，世界上沒(méi)有另一個(gè)我，只有一個(gè)我。所以我要努力拼搏，讓他們看看我也是一個(gè)優(yōu)秀者，而自己則是自己的好朋友。
我曾懷疑，世界上是否有另一個(gè)自己，但我發(fā)現，世界上只有一個(gè)我！
發(fā)現另一個(gè)我作文8
在現實(shí)生活中，我總是自卑，自卑自己為什么長(cháng)得這么矮，還有些胖。真希望有另一個(gè)我，另一個(gè)十全十美的我。另一個(gè)我，長(cháng)得白白的`，高高的，瘦瘦的，身上穿著(zhù)昂貴的衣服，臉蛋水嫩嫩的，一對柳葉彎眉，一張櫻桃小嘴，漂亮極了！
另一個(gè)我，一定要特別細心。離考試還有一周，我會(huì )認真地復習，不會(huì )漏下一個(gè)錯誤，詞語(yǔ)。終于到了考試，我信心十足地走進(jìn)了教室，等老師發(fā)下來(lái)卷子，我會(huì )認真地閱讀一遍，再開(kāi)始審題做題。在做題中，我一點(diǎn)都不馬虎，做完了題就趕緊檢查，一遍一遍地檢查下來(lái)，會(huì )發(fā)現不少錯誤。終于成績(jì)下來(lái)了，我考了100分，又看到了媽媽滿(mǎn)意地笑臉。另一個(gè)我，一定要見(jiàn)義智為。
有一天，我準備去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在路上經(jīng)過(guò)一個(gè)瓜攤，呀，有小偷！小偷正從瓜農的口袋里拿錢(qián)，而瓜農還毫無(wú)知覺(jué)地趴在西瓜上睡覺(jué)呢。我大喊一聲：“師傅，給我挑倆西瓜吧！”瓜農一聽(tīng)見(jiàn)聲音，就連忙醒來(lái)，卻突然發(fā)現腰包上有一只手。他立刻抓住了小偷，撥打了110、瓜農會(huì )說(shuō)：“太謝謝你了，送你個(gè)瓜吧！”當老人要過(guò)馬路時(shí)，另一個(gè)我會(huì )毫不猶豫地過(guò)去扶老人；當參加舞蹈比賽時(shí)，另一個(gè)我會(huì )盡全力而贏(yíng)得金獎；另一個(gè)我會(huì )做一頓豐盛的飯，讓他們美美地享用�？傊硪粋�(gè)我的唯一的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)！
發(fā)現另一個(gè)我作文9
看到題目，你可能會(huì )納悶：“每個(gè)人都只有一個(gè)家，你還有兩個(gè)？”呵呵，不急。我先給你介紹我的“第二個(gè)家”吧！
我的另一個(gè)“家”處于湘鄉市東方紅學(xué)校內。里面有66個(gè)“家人”，我們給這個(gè)家起名為“237班”和“快樂(lè )中隊”。我們一家人，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，團結互助，每個(gè)人都這么可愛(ài)、聰明，又有些頑皮。這個(gè)“家”已成立了五年，這五年來(lái)，我們從愚昧到聰慧，從陌生到熟悉，從淘氣到乖巧，從幼小到亭亭玉立、風(fēng)度翩翩……這一切的變化，還是我們“家”的長(cháng)官――“舒寶寶”的功勞！
我們“家”不大，一個(gè)講臺，一個(gè)圖書(shū)柜，一張講桌，一塊黑板，65張整齊的課桌椅，一塊衛生角……組成了我們溫馨而又簡(jiǎn)陋的“家”。每天我們都在這里一起學(xué)習和交流，有時(shí)，我們也會(huì )暫時(shí)的離開(kāi)。
有那么一小段時(shí)間，我們談?wù)撝?zhù)畢業(yè)話(huà)題�！坝幸粋�(gè)游戲，只有六關(guān)，一玩就是六年。而且，你玩過(guò)了，就不能再玩了�！边@種“游戲”，我們都在玩，都玩過(guò)了五關(guān)。我們決定，一定要珍惜我們在一起的日子和做家人的'緣分。一定要仔細地、緩慢地玩最后一關(guān)。再過(guò)一關(guān)，我們就要分散了，匆忙得只留下一句“后會(huì )有期”。從此以后，我們的心連得更緊了，我們都在心里發(fā)誓：“我們永遠永遠是一家人！”
介紹到這，我不禁落淚。你肯定知道原由，肯定知道了我們的身份，也肯定悄聲落淚。請你珍惜你的“另一個(gè)家”！
發(fā)現另一個(gè)我作文10
人生中，有許許多多的遇見(jiàn)，這些“遇見(jiàn)”可以是人，事，可以是一處景物，有時(shí)還可以是一種情感或精神，最稀罕的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
我渴望遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
我常常想，這個(gè)世界上會(huì )不會(huì )有另一個(gè)“我”。遇見(jiàn)另一個(gè)我，和自己一樣倔強，和自己一樣堅強，一樣努力。和自己在“自己”的世界中暢游。
這樣，當孤獨的自己回到家中，總希望能遇見(jiàn)另一個(gè)自己。當我寂寞時(shí)，我和另一個(gè)自己聊天說(shuō)笑。難過(guò)時(shí)，另一個(gè)自己陪著(zhù)我哭泣。那樣我感到自己并不孤獨，因為世界上并不是只有我一人，或許還有另一個(gè)我在某個(gè)角落存在�；蛟S另一個(gè)我就在離自己幾條街道的地方，或許在與自己相對的地球的另一端。
我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的'人，在夢(mèng)里描繪著(zhù)各樣的自己，可我明白那就是夢(mèng)。我想著(zhù)一切都是自己的，卻又害怕一切都屬于自己。
遇見(jiàn)另一個(gè)自己是多么有趣的事��！她會(huì )像我一樣偶爾發(fā)發(fā)呆，看很多畫(huà)，讀很多很多的書(shū)，聽(tīng)同樣的`一首歌曲。當我傷心時(shí)，她會(huì )不會(huì )傷心？當我開(kāi)心時(shí)，她能否感覺(jué)到我的笑容？會(huì )不會(huì )當我想起她時(shí)，她也會(huì )偶然想起我呢？
哎！遇見(jiàn)另一個(gè)自己的確很不容易，無(wú)論路有多遠，我永遠是最初的那個(gè)我。
發(fā)現另一個(gè)我作文11
在以前，我是一個(gè)內向的人。不愿與別人坦露心聲，不愿與大家展現自己。這就好像是另一個(gè)我，另一個(gè)埋藏在內心深處的卑微的自己。
“蔡佳彤，請你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題并說(shuō)一說(shuō)你的看法�！闭斘以谧龉P記的時(shí)候，老師突然傳來(lái)一聲“命令”。我慢吞吞地站起身來(lái)，我的.腿不停地顫抖。我試圖張開(kāi)嘴，我說(shuō)道：“我，我我�！奔佑�！你可以的！我心中的另一個(gè)自己鼓勵著(zhù)我。但我真的不行��！“算了，坐下吧”老師失望地說(shuō)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)勇敢地舉起手，而我紅著(zhù)臉慢吞吞地坐下，當時(shí)真是恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，這讓我感到更加自卑和無(wú)地自容。
兩年過(guò)去了，再一次聽(tīng)到熟悉的聲音：“蔡佳彤，請你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！�
我暗暗想著(zhù)：加油��！你要相信自己，這并沒(méi)有什么大不了的。我迅速地站起聲，平和地道著(zhù)自己的看法。這一次，我的腿沒(méi)有顫抖，這一次，我沒(méi)有因為害怕而無(wú)聲，這一次，我鼓起勇氣表明了我的看法！老師認可地看著(zhù)我，底下的同學(xué)向我投來(lái)了驚異的目光。后來(lái)許多次同樣的經(jīng)歷中，我和另一個(gè)我互相激勵，互相成長(cháng)成熟。我學(xué)會(huì )了與同學(xué)、老師溝通，學(xué)會(huì )了與別人分享自己的所見(jiàn)所聞，學(xué)會(huì )了毫不猶豫地舉起手回答問(wèn)題。我成功地克服了自己的恐懼與困窘，我學(xué)會(huì )了坦然面對大家。
謝謝另一個(gè)我相伴我的日子！
我學(xué)會(huì )了成長(cháng)、努力、克服自己！
感謝另一個(gè)自己，讓我成為了更好的自己，那個(gè)獨一無(wú)二，愿意與另一個(gè)自己交換的自己！
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