童年的發(fā)現小學(xué)生作文（精選46篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的童年的發(fā)現小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇1
童年，是一個(gè)美麗的世界，童年的一個(gè)小發(fā)現，不管正確與否，都會(huì )是童年生活的一朵奇葩，格外引人入目。
在我上二年級的時(shí)候，爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)，在很久以前，野雞是會(huì )飛的.。而人類(lèi)開(kāi)始養雞，就把及馴化了，變成了不會(huì )飛的家雞。接著(zhù)，爸爸又說(shuō)雞子不一定完全喪失了飛行能力，他說(shuō)在老家雞為了躲黃鼠狼，會(huì )“跳”到樹(shù)上。
過(guò)了幾個(gè)星期，爸爸給我買(mǎi)了兩只小雞。我又回想起爸爸給我說(shuō)雞不會(huì )飛的事，我又想能不能讓小雞從高處跳下來(lái)，看一看它會(huì )不會(huì )成為“飛機”�？墒�，爸爸買(mǎi)給我的小雞有點(diǎn)小了，無(wú)法做我的“實(shí)驗”。
小雞長(cháng)成了大公雞，但我把“實(shí)驗”的事忘的一干二凈了。
有一天，我放學(xué)回家。走在我們小區樓棟門(mén)口，看見(jiàn)了一只公雞，咦？這一只公雞怎么和我們家的公雞那么像呢？好像就是我們家的公雞，那它是怎么下來(lái)的呢？
在吃飯時(shí)，我說(shuō)了這件事，都不知道怎么回事，我突然想爸爸個(gè)我講雞的知識，我說(shuō)：“會(huì )不會(huì )雞不小心從陽(yáng)臺上掉下來(lái)，沒(méi)死是因為它雖然不會(huì )飛行了，但它應該還是有滑翔能力，所以沒(méi)死�！�
后來(lái)，我又看了一些鳥(niǎo)進(jìn)化的書(shū)，發(fā)現我的發(fā)現時(shí)正確的。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇2
在小的時(shí)候，我總是爬在窗臺上看風(fēng)景。每當下完雨時(shí)，天空中就浮現了一道彎彎的彩虹掛在天空，那彩虹有七張顏色，每次分別是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
可是有一天，我又看見(jiàn)了彩虹，這時(shí)我的心中閃現了一個(gè)問(wèn)題：天空中怎么會(huì )出現彩虹呢？于是我便想啊想。我猜那是因為地球在上美術(shù)課，用彩筆畫(huà)畫(huà)呢。我抬頭看看天上的彩虹，還真的像畫(huà)出來(lái)的，我得到了滿(mǎn)意的答案，就跑到一邊玩兒去了，從此，在我心里就對彩虹的出現有了一個(gè)解釋。直到我上了學(xué)，升入了高年級。有一次，我手中拿著(zhù)一本科普讀物，正津津有味地看著(zhù)。忽然看到一頁(yè)有關(guān)于彩虹形成的原因，我才真正明白了原來(lái)彩虹的.形成是因為剛剛下過(guò)雨的天空中有水汽，所以這些水汽對陽(yáng)光進(jìn)行了折射，這就形成了美麗的彩虹了。盯著(zhù)彩虹久了后，我又有一個(gè)發(fā)現。那天陽(yáng)光很大，讓我不禁閉上眼睛�？墒俏矣稚岵坏每粗�(zhù)這美麗的彩虹，最后我妥協(xié)了一下，睜一只眼閉一只眼。右邊看累了就閉上，換左眼，左邊看累了就又換到右邊去。就這樣來(lái)回幾次，我發(fā)現看一個(gè)東西的時(shí)候，東西會(huì )移動(dòng)。當時(shí)我還以為是錯覺(jué)呢。
現在，每當我想起小時(shí)候自己的天真幼稚，和干的傻事，都會(huì )不禁笑出聲來(lái)。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇3
童年時(shí)的那些有趣好玩的發(fā)現就像海邊一個(gè)個(gè)美麗的貝殼，每一個(gè)都承載著(zhù)美好的記憶！
記得五歲時(shí)的一個(gè)夏天，月亮姐姐圓圓的掛在天上，好像一個(gè)大玉盤(pán)。星星都調皮的眨著(zhù)眼，有的還在捉迷藏呢！我穿著(zhù)一件小短袖，下身穿著(zhù)一條小馬褲，高高興興的'來(lái)到球場(chǎng)，享受夜晚帶給我的寧靜與涼爽。突然，一道清脆的叫聲打破了夜晚的寧靜，他們會(huì )是誰(shuí)呢？當然是天才歌唱家，蟋蟀先生了。雖然它唱得很好，但我喜歡享受寧靜，于是，我就當起了“獵人”來(lái)獵取我的“獵物”—— 蟋蟀。
我先在草叢里找，雖然有可惡的蚊子，但我還是要下定決心捉住蟋蟀。我終于發(fā)現一只，我躡手躡腳來(lái)到他身邊，找準時(shí)機，猛一撲，就捉住了這位“歌唱家”。
我把它放到石桌上，一邊捏著(zhù)它，一邊仔細觀(guān)察它，發(fā)現它有兩條觸須在不停的動(dòng)，我就用手捏著(zhù)觸須，他便使勁掙扎。為了弄清楚是怎么回事，也為了防止它逃跑，我把它的兩條大腿揪掉了，放開(kāi)它，它便自己爬了起來(lái)，而且很快。我又迅速捉住了它，把它兩個(gè)觸須揪掉了再放開(kāi)讓它跑，它卻一步也不再走了，而是站在原地“發(fā)呆”。
這件事后，我發(fā)現了一個(gè)道理:觸須就是蟋蟀的眼睛。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇4
童年，是美妙的，是歡樂(lè )的，是充滿(mǎn)色彩的，在這段時(shí)光里，我們有可能會(huì )有很多疑問(wèn)，很多發(fā)現，即使在買(mǎi)東西時(shí)，在玩時(shí)。
蘋(píng)果，人人都知道，好吃又營(yíng)養，我家也常常買(mǎi)蘋(píng)果，還常常榨蘋(píng)果汁喝，我們家的蘋(píng)果總是一麻袋一麻袋的買(mǎi)。蘋(píng)果，是對我們很有益的水果，可是你們見(jiàn)過(guò)帶字的蘋(píng)果么？讓我來(lái)為大家介紹一下吧：這種蘋(píng)果，雖然遠看是普通的，但是走進(jìn)了一看，哇，上面都帶著(zhù)許多字，比如說(shuō)這個(gè)：寫(xiě)著(zhù)大大的福字，那個(gè)呢，寫(xiě)著(zhù)大大的壽字，這個(gè)寫(xiě)著(zhù)萬(wàn)字，那個(gè)寫(xiě)著(zhù)大大的綿字。小小的蘋(píng)果一變身，成了送福使者。我去問(wèn)媽媽這種蘋(píng)果為什么帶字，媽媽給我講解：“這些蘋(píng)果是因為農民在種植時(shí)將蘋(píng)果套上了帶有字的袋子，所以變成了這樣�！蔽也恍�，決定親自觀(guān)察。終于有一天，機會(huì )到啦，我心想，機不可失，連忙跑去五百米外的`帶字蘋(píng)果種植場(chǎng)去一探究竟，哇哦，那些工人將一個(gè)個(gè)蘋(píng)果幼苗套上帶字的紅袋子，將蘋(píng)果苗種植，真的是這樣 ，真的是這樣，我歡呼著(zhù)，向家跑去。
有時(shí)，一個(gè)小小的東西都會(huì )令我們研究很長(cháng)時(shí)間，我的帶字蘋(píng)果就是這樣，希望大家要多多發(fā)現，多多研究哦。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇5
人們不都說(shuō)“水火不容”嗎？而我卻發(fā)現水和火竟是一對好朋友。
這件事發(fā)生在我八歲那年的一個(gè)周末，天涼颼颼的，我剛起床，媽媽就叫我給爐子生火。我生了很久很久的火，火像跟我有仇似的，就是不燃起來(lái)，只見(jiàn)青煙直冒。我情急之下，丟下打火機，舀起一瓢水，往柴火上一潑，火不但沒(méi)熄滅，反而將木柴燃起來(lái)了。這是為什么呢？我百思不得其解。
人們都說(shuō)水克火，我這次的本意是用水將火熄滅，而事實(shí)是水不但沒(méi)熄滅火，反而讓火燃起來(lái)了。帶著(zhù)這個(gè)疑惑，我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)不出原因。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屩粨u頭。我問(wèn)姐姐，姐姐罵我無(wú)聊，沒(méi)事找事做。但我并沒(méi)有沮喪，而是繼續追尋。突然，我眼前一亮，《十萬(wàn)個(gè)為什么》應該能幫我解決這個(gè)問(wèn)題。
我飛奔來(lái)到新華書(shū)店，找到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，仔細查找我要找的內容。哦，原來(lái)是這樣：當我把少量的水澆到柴火上時(shí)，火把水蒸發(fā)了。蒸發(fā)后，水中有氧，氧氣幫助火越燒越旺。這樣一來(lái)，水不但沒(méi)有將火撲滅，反而使火燒了起來(lái)。我恍然大悟。
我終于明白：只要善于觀(guān)察，善于思考，并追根問(wèn)底，就能發(fā)現問(wèn)題的`答案。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇6
我在六歲的那年 ，發(fā)現雨水下來(lái)后，怎么會(huì )慢慢消失，這完全是我獨立思考出來(lái)的結果。
聽(tīng)完這句話(huà)你肯定想笑吧！心想:這有什么了不起，可那時(shí)我還小，幼小的心靈充滿(mǎn)了喜悅。
我的`發(fā)現起初于那一次去奶奶家玩，正準備回家時(shí)，天空突然下了一場(chǎng)傾盆大雨，弄得我和爸爸、媽媽措手不及，奶奶家的傘不夠，等了很長(cháng)一段時(shí)間，雨也一直不停，天漸漸黑了，我們只好在奶奶家住下，夜晚，我聽(tīng)著(zhù)雨聲漸漸入睡，因為是星期天，我睡到了早上九點(diǎn)多才懶洋洋的從床上爬起來(lái)，這是太陽(yáng)已經(jīng)高高的掛在天空，曬得我臉通紅，我爬上窗戶(hù)一看，昨天的雨怎么都干完了，本來(lái)想痛痛快快的玩一會(huì )雨水呢，可惜玩不成了，唉！在家時(shí)，雨水一天半才干，現在怎么這么快，我左思右想，也沒(méi)想出其他理由。
為了這個(gè)難題，我整天茶不思飯不想的，最后，通過(guò)我的認真觀(guān)察，終于發(fā)現了其中的原因。
原來(lái)，我家旁邊的是水泥路，而奶奶家的全是土地，還有麥子、穗谷，雨水一般被土地吸收了，一半被太陽(yáng)蒸發(fā)了，所以雨水就是這樣消失的。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇7
你們知道人可以治病，動(dòng)物會(huì )治病你一定不會(huì )相信，經(jīng)過(guò)我的多次試驗，才證實(shí)動(dòng)物自己可以治��！
一天，我去姥姥家玩。姥姥家的小狗白白，正在吃花盆里的植物，我很好奇。白白今天怎么吃素了呢？以前不都是吃肉，吃骨頭的嘛！
吃了植物后，白白的臉一下子紅了很多。我知道白白要吐了，因為它每次吐之前都是這樣的。白白吐的有綠的、紅的，這都是白白早晨吃的食物。我一看這株植物正是牛頓草，爸爸說(shuō)：“牛頓草幫助白白治病，你可以證實(shí)一下，不要光聽(tīng)大人說(shuō)的，大人說(shuō)的也不一定對，。要靠實(shí)驗！”聽(tīng)了爸爸的'話(huà)，我對牛頓草有了興趣。
第二天，我把姥姥家變質(zhì)的食物放在白白的早飯里。雖然有點(diǎn)難聞，但是白白還是把它們都吃光了！到了上午，白白像是很難受一樣，又去吃牛頓草。過(guò)了一會(huì )，白白的臉又紅了，把我給它弄的變質(zhì)的食物全都吐出來(lái)了。通過(guò)實(shí)驗，我更相信有的植物可以幫助動(dòng)物治病了。
在電視里我還了解到，有的蛇被弄傷后，在某些植物上打幾個(gè)滾，身上就連一個(gè)傷痕也沒(méi)有。
只要觀(guān)察，就會(huì )有結果；只要實(shí)驗，就要收獲的喜悅；只要你對某種發(fā)現充滿(mǎn)興趣，就會(huì )給你不同的認識。重大的發(fā)現還要面對著(zhù)曲折。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇8
現在，我還清晰的記著(zhù)在一年級和二年級我發(fā)現的有趣的問(wèn)題。
一年級的`時(shí)候，我們學(xué)校門(mén)口賣(mài)一些名叫水精靈的東西，因為我好奇心太重，我向爺爺要了一元錢(qián)，買(mǎi)了兩個(gè)，一回家我就把包裝打開(kāi)，看了眼說(shuō)明書(shū)，我就把它放在水盆了，過(guò)去了好長(cháng)時(shí)間，發(fā)現他們長(cháng)大了很多，然后又用五角錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)來(lái)對比，果然盆里的要比剛買(mǎi)的大很多，然后我把它們都放入盆中，過(guò)了幾天，我在看時(shí)，發(fā)現三個(gè)竟變成了四個(gè)，我去問(wèn)媽媽?zhuān)骸八`會(huì )下蛋嗎？”媽媽回答我說(shuō)：“他可不會(huì )下蛋，他是和水中的化學(xué)物質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)反應而變大，變到一定程度身上就冒起了泡，這個(gè)泡就代表一個(gè)新的水精靈出世了�！庇幸淮�，我回到家，發(fā)現有一個(gè)非常非常小的水精靈在盆地，我終于明白了水精靈為什么會(huì )下蛋。
二年級我發(fā)現了我會(huì )飛，在晚上睡覺(jué)時(shí)，我在另一個(gè)世界里，好像腳尖輕輕一點(diǎn)就可以在空中飛翔，后來(lái)我甚至學(xué)會(huì )了滑翔。中午起床后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銜?huì )飛嗎？”媽媽說(shuō)：“不會(huì )�！蔽艺f(shuō)：“我會(huì ) 。媽媽不相信，我說(shuō)：“真的，晚上一閉眼睛，我就會(huì )飛，好像在另一個(gè)世界�！眿寢屨f(shuō)：“那是在做夢(mèng)，夢(mèng)有美夢(mèng)也有噩夢(mèng)�！�
童年真有趣。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇9
螞蟻的力量引起了我的注意，也許螞蟻知道團結就是力量。
在我小的時(shí)候。有一天，我帶著(zhù)一個(gè)瓶子到土壤里去尋找螞蟻的洞巢。這里的螞蟻特別多，我隨便挖開(kāi)一個(gè)螞蟻洞，頓時(shí)，成千上萬(wàn)只螞蟻從洞巢里爬出來(lái)，亂成一團，但是仔細一看：這些螞蟻總是守護著(zhù)“螞蟻大王”和一些像“米”一樣的東西。不大一會(huì )兒，它們在螞蟻的帶領(lǐng)下、有規律、有順序地把“米”抬進(jìn)了另一個(gè)安全洞巢里了，它們不用手，也不用腳搬著(zhù)“米”走，而是用嘴巴把“米”叼著(zhù)走。過(guò)了一會(huì )兒，一些螞蟻和“米”已經(jīng)很安全地轉移到了另一個(gè)安全的洞巢里。
這“米”是什么呢？拿了一�！懊住�，仔細的`觀(guān)察，發(fā)現一看：它全身都是白色的，和米一樣大小。為了弄個(gè)明白，我輕輕地將“米”弄破，“米”里面噴出一點(diǎn)乳白漿。我又劃破了幾個(gè)，有的還帶著(zhù)黑點(diǎn)。但是里面都象一只幼螞蟻。哦！我想：可能螞蟻也是卵生動(dòng)物吧！著(zhù)大概上蟻卵吧！
我把一群螞蟻和蟻卵放進(jìn)瓶子里，拿回家放在我家的花盆里，準備再仔細觀(guān)察螞蟻卵是這樣的溫度下變成螞蟻的。
螞蟻放在花盆里吵鬧一番，便全部都鉆進(jìn)了洞里去，螞蟻卵也被螞蟻帶下去了，頓時(shí)，什么聲音都消失了無(wú)影無(wú)蹤了。
從此我發(fā)現了螞蟻是卵生的。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇10
我小時(shí)候很喜歡昆蟲(chóng)，我曾經(jīng)收集過(guò)知了、七星瓢蟲(chóng)、蟋蟀……
一天，我放學(xué)回家，在家門(mén)口發(fā)現有很多七星瓢蟲(chóng)，我突發(fā)奇想，拋下書(shū)包，做了一個(gè)盒子，放上一塊玻璃。這個(gè)盒子有許多格子，捉到一種昆蟲(chóng)，就放在一個(gè)格子里。我跑出門(mén)口，一會(huì )兒功夫，就捉到了一只瓢蟲(chóng)，我把它放在一個(gè)格子里，這個(gè)格子就是它的“家”�？墒�，瓢蟲(chóng)吃什么呀?我跑進(jìn)書(shū)房，找了好久，終于找到了我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。過(guò)了一會(huì )兒，我才找到答案，原來(lái)瓢蟲(chóng)是吃菜葉子的。我又跑到廚房，拿了一小片菜葉子給它吃，我把菜葉子放到它“家”門(mén)口，它爬到菜葉子前，津津有味地吃起來(lái)了。不一會(huì )兒就吃光了。
過(guò)了幾天，我又捉到了知了、蟋蟀……我把它們一個(gè)個(gè)都放在不同的.“家”。我一有空就去看看它們，給它們東西吃。
又過(guò)了幾天，我的昆蟲(chóng)全都變了：一些死掉了，一些奄奄一息，一些強壯的還活著(zhù)。我傷心極了，忽然明白了一個(gè)道理：每一個(gè)動(dòng)物都是生命，都有不同的生活方式，每一只動(dòng)物都要自由，我?jiàn)Z走了它們的自由，使它們痛苦的死去。我立刻把玻璃打開(kāi)，把柜子搬到門(mén)口，把他們放走了。此刻，我的心情舒暢極了。仿佛看到了一個(gè)大自然的天地，知了在叫，蟋蟀在唱歌……
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇11
我在九歲時(shí)發(fā)現了太陽(yáng)光是什么顏色的的問(wèn)題，這完全是我獨立思考的結果。
也許聽(tīng)完有人會(huì )笑，說(shuō)：太陽(yáng)光還有什么顏色的，不就是黃色的嗎？不對不對，是透明的，要不然樓房會(huì )變色。討論了一番，自己也討論亂了，我嘆了一口氣，離開(kāi)了討論現場(chǎng)。
這一切都發(fā)生于一個(gè)大好的天氣，回家走在路上，火辣辣的'太陽(yáng)照在地上，我不禁提起了一個(gè)問(wèn)題：你們說(shuō)，太陽(yáng)光是什么顏色的？因為這一個(gè)問(wèn)題，我們都炸開(kāi)了紛紛討論這個(gè)問(wèn)題。
回到家，我問(wèn)了問(wèn)爸爸，媽媽?zhuān)绺�，可他們都說(shuō)不確定，我便開(kāi)始研究這個(gè)問(wèn)題。研究了很久很久，差點(diǎn)被強烈的光芒刺瞎了眼睛。因為我渴望弄明白，太陽(yáng)光究竟是什么顏色的，甚至抓狂到像把太陽(yáng)摘下來(lái)，親自審問(wèn)他。還會(huì )坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)太陽(yáng)，恨不得把太陽(yáng)穿個(gè)洞。
嘿！努力終究沒(méi)白費，我終于想出個(gè)雞毛蒜皮來(lái)。太陽(yáng)光照到一個(gè)東西上的時(shí)候，而那個(gè)東西并沒(méi)有變色，那么太陽(yáng)光就像變色龍一樣，會(huì )隨時(shí)變換和物體一樣的顏色，所以太陽(yáng)光是彩色的。我想，大概還沒(méi)有人知道這個(gè)。
我把我的發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屩皇菚?huì )心一笑，豎起了大拇指。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇12
每個(gè)人都有自己的發(fā)現，我也一樣，那是我在二年級時(shí)發(fā)現的關(guān)于螞蟻在下雨時(shí)會(huì )走向高處的奧秘。
有一天，我走在放學(xué)回家的路上，突然下起了傾盆大雨，大雨嘩啦啦地下著(zhù)，突然我發(fā)現一隊隊螞蟻大步大步地向高處走去。我心里蹦出了一個(gè)疑問(wèn)：為什么螞蟻要往高處走呢？在自己家里躲雨不是更舒服嗎？
我帶著(zhù)一堆疑問(wèn)回到家，便迫不及待地沖到爸爸面前問(wèn)：“爸爸，為什么螞蟻在下雨的時(shí)候要往高處走呢？不躲在自己的窩里呢？”這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得太突然了，搞得爸爸措手不及，爸爸撓了撓頭說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題還是你自己觀(guān)察、探究吧！”
可惜在爸爸那里沒(méi)有打聽(tīng)到什么信息。噢！對了，我可以借閱一下書(shū)本。我翻開(kāi)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》想從中知道一些信息，我從目錄上看到了“為什么螞蟻在下雨天要向高處走”這欄。我翻開(kāi)那一頁(yè)，開(kāi)始閱讀起來(lái)。從中知道了螞蟻在下雨時(shí)往高處走是因為下雨前空氣的濕度會(huì )比較高，螞蟻對空氣濕度變化的感覺(jué)非常靈敏，當濕度加大時(shí)，它們就會(huì )感到此時(shí)在低處非常危險，就往高處搬家。
這次的發(fā)現，讓我覺(jué)得只要我們細心觀(guān)察，就能從周?chē)氖挛锸斋@許多知識，發(fā)現許多有趣的事情。我也為自己在二年級時(shí)的'這個(gè)發(fā)現感到無(wú)比的自豪。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇13
今天老師教給了我們語(yǔ)文書(shū)第八課，《童年的發(fā)現》�？吹搅藰祟}，我首先想到的是，我童年有什么發(fā)現呢？我絞盡腦汁時(shí)候的思考，哈！我終于想到了，我童年的發(fā)現是金魚(yú)在睡覺(jué)的為什么是睜開(kāi)眼睛的接下來(lái)，我詳細的給大家說(shuō)一下。
在我小的時(shí)候，爸爸給我和妹妹買(mǎi)回來(lái)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)，我和妹妹都高興的跳起來(lái)。金魚(yú)有兩個(gè)可愛(ài)的小眼睛，正如它的名字一樣渾身上下都是金色的。一個(gè)大一些，叫大個(gè)兒，是一條雄的金魚(yú)，另一個(gè)小一點(diǎn)，叫晶晶，是一條雌金魚(yú)，爸爸還買(mǎi)了一個(gè)大魚(yú)缸，金魚(yú)在里面歡快的游來(lái)游去。有一次，我們出去玩了，回來(lái)的'時(shí)候比較晚，到家后，我們一看，金魚(yú)就魚(yú)缸里睜著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)的趴在那里，我們都下一大跳，妹妹哭著(zhù)說(shuō)：“嗚嗚，嗚嗚，金魚(yú)死了，嗚嗚�！钡腋械胶芷婀�，魚(yú)死了應該會(huì )翻白肚才對啊，為什么沒(méi)有翻呢？我帶著(zhù)好奇心用手碰了碰金魚(yú)，不料，我剛碰到金魚(yú)，它就一下的跑了，我被嚇的一下子坐地上了，妹妹看到又在游來(lái)游去的金魚(yú)，立刻破涕為笑。我想來(lái)想去，又仔細觀(guān)察，終于找出了原因。我在金魚(yú)的眼睛哪里一層細紗膜。原來(lái)金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候，只用把那一層細紗膜蓋上就可以了。
這就是我的發(fā)現。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇14
在我小的時(shí)候玩水中無(wú)意間發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。
我在水缸中把一個(gè)玻璃杯里面塞了一半紙，只想把紙弄濕就是玻璃杯的口對著(zhù)水面往下按我很想知道它濕沒(méi)有就拿出來(lái)了，我用手一摸竟然是干的，我又驚訝又奇怪，我把玻璃杯都擱水里了，為什么沒(méi)有濕呢？我又做了與上一次不同的'方法，就把玻璃杯橫著(zhù)放，然后我又拿出來(lái)驗證了一下，竟然是濕的，兩種不同的結果使我很吃驚，我就把事情一五一十的告訴了爸爸爸爸想了想說(shuō)你在放紙的，同時(shí)玻璃杯中有空氣你又放在了水中而且是貼著(zhù)底部玻璃杯因沒(méi)有破洞空氣就出不來(lái)了它就會(huì )在里面水上不去空氣也出不來(lái)所以沒(méi)有你的第二種方法是因為空氣出來(lái)水會(huì )上去因為你的玻璃口沒(méi)有在里面所以紙會(huì )濕，聽(tīng)了爸爸的這句話(huà)，我覺(jué)得自己好偉大，連這種發(fā)現也會(huì )發(fā)現出來(lái)發(fā)現這個(gè)也不足為奇了，爸爸的一句話(huà)將我的笑容打斷了爸爸認為我的發(fā)現誰(shuí)都知道，但是在我這么小的時(shí)候這就是一個(gè)偉大的發(fā)現。
生活中處處都有驚奇的發(fā)現，但只要你留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇15
說(shuō)起童年發(fā)現，你們應該有很多話(huà)題吧，下面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的童年發(fā)現：團結就是力量。
那是星期六的那一天，我手里拿著(zhù)一個(gè)小小的蘋(píng)果，準備去廣場(chǎng)玩游戲，我邊走邊吃。剛到廣場(chǎng)，我準備去玩的時(shí)候。突然，看到了一只小螞蟻在那里東張西望，我以為它餓了，就把我手里的蘋(píng)果扔給了這只小螞蟻，他的兩只觸角對著(zhù)這個(gè)蘋(píng)果晃來(lái)晃去，就急忙跑回了洞里。我以為它對這個(gè)蘋(píng)果不感興趣，就準備去玩了。我剛準備去玩就看到了那只小螞蟻后面跟著(zhù)一群螞蟻，他們在搬來(lái)搬去，忙得不得了，我就把那個(gè)蘋(píng)果扔到了它們的洞旁邊，我心想：這樣就可以讓他們少出一點(diǎn)力氣吧。果然，我想的'沒(méi)錯，他們確實(shí)少出了很多很多的力氣。我看呆了，眼睛不敢眨一下，生怕錯過(guò)了什么細節。他們把整個(gè)蘋(píng)果搬完后，我抬頭看了看天空，啊，原來(lái)，天已經(jīng)黑了，我心想：要是再不回去，爺爺又該訓我了。所以，我只能依依不舍的離開(kāi)了這群小螞蟻，希望下次能再見(jiàn)到它們。
這個(gè)童年的發(fā)現，告訴我們：團結就是力量！
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇16
童年是美好的，童年是天真的，童年是令人難以忘懷的。
記得有一次，我才六歲，那時(shí)候還是冬天，我在地上尋找螞蟻玩�？墒俏艺伊税胩�，連一只螞蟻也沒(méi)有找到。寒風(fēng)呼呼的吹過(guò)我的臉龐，那感覺(jué)涼颼颼的。我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)骸浵伻ツ睦锪�？�?/p>
“它們去冬眠了”媽媽回答說(shuō)。
“什么是冬眠呀？”我問(wèn)媽媽。
“冬眠就是睡覺(jué)�！�
“為什么要睡覺(jué)呢？”
“等你長(cháng)大了自然就知道了�！�
“長(cháng)大”離我是那么遙遠。這次對話(huà)引起了我極大的好奇心。于是我開(kāi)始查閱各種有關(guān)動(dòng)物，昆蟲(chóng)類(lèi)的書(shū)籍，最后知道了動(dòng)物冬眠是因為冬天和夏天的溫差太大，而冬天又太冷，動(dòng)物們沒(méi)有辦法生活下去，只能在睡眠中度過(guò)漫長(cháng)的冬天。
這一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的發(fā)現，使我無(wú)比自豪。
我把我的發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)頁(yè)P了我，在我的臉上印了一個(gè)甜甜的.吻，我開(kāi)心極了。從那以后，我越來(lái)越喜歡他說(shuō)各種動(dòng)物的“秘密”。
我通過(guò)查閱書(shū)籍，留心觀(guān)察，問(wèn)問(wèn)老師，知道了螞蟻是用觸角來(lái)交流的；在快要下雨的時(shí)候，燕子會(huì )低飛，魚(yú)兒會(huì )露出頭；我還從書(shū)中認識了熊貓，白鶴，螻蛄，鵜鶘等罕見(jiàn)的昆蟲(chóng)和動(dòng)物�！�
童年就像一幅美麗多彩的畫(huà)，讓人回味無(wú)窮。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇17
水，是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的。
水到底是哪里來(lái)的呢？我在八歲時(shí)就發(fā)現了有關(guān)水循環(huán)的規律。
小時(shí)候總是開(kāi)著(zhù)水管，認為水管里的水是流不盡的`。那源源不斷的水從水管流出，不一會(huì )兒就流滿(mǎn)了一池水。
會(huì )不會(huì )我們家地下有一條河？我們家的水是河水嗎？水到底是哪里來(lái)的呢？水是用不完的嗎？……我帶著(zhù)疑問(wèn)去向媽媽求助。
“水質(zhì)好的地區一般是地下水進(jìn)入凈水場(chǎng)，然后是泵、水塔�！眿寢尰卮�。
可是我并不滿(mǎn)足，我決定自己探索。于是，我等到了下雨天。那天下起了傾盆大雨。大雨鋪天蓋地的從天空中傾瀉下來(lái)。街道上白花花的全是水，簡(jiǎn)直成了一條流淌的河�？墒窍铝诉@么大的雨，明天卻天氣晴朗，地上一滴水也沒(méi)有了。
會(huì )不會(huì )是雨水蒸發(fā)了？雨水變成了水蒸氣？
直到一節科學(xué)課上老師幫我解答了這個(gè)問(wèn)題。在太陽(yáng)能和地球表面熱能的作用下地球上的水不斷被蒸發(fā)成為水蒸汽進(jìn)入大氣水蒸汽遇冷又凝聚成水在重力的作用下，以降水的形式落到地面，這個(gè)周而復始的過(guò)程，稱(chēng)為水循環(huán)。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇18
我從小就一直認為助音器是靠把聲音擴大，然后再把擴大后的聲音傳到耳朵里�？山�(jīng)過(guò)實(shí)驗，我發(fā)現并不是這樣的。
一次，我正在看電視，加廣告時(shí)有兩個(gè)人在對唱山歌。突然聽(tīng)到好像是媽媽在叫我，與是我跑了書(shū)去問(wèn)媽媽、于是我跑出去問(wèn)媽媽什么事，媽媽在三樓曬衣服，對我說(shuō)：“衣?lián)尾粔蛄嗽倌脦讉�(gè)給我�！蔽衣�(tīng)不太清，正想親自上樓問(wèn)媽媽?zhuān)蝗幌氲綄Τ礁枥锩娴?動(dòng)作——把手放在耳朵后面。于是我就照著(zhù)照著(zhù)這個(gè)動(dòng)作去做，我也不知道為什么就聽(tīng)的更清楚。了。于是，我拿了幾個(gè)衣?lián)伪闵蠘菃?wèn)媽媽。媽媽告訴我：“在耳朵后面有一個(gè)穴位，如果用手按住這個(gè)穴位，就能聽(tīng)得更清楚�！甭�(tīng)了媽媽的解釋后我才明白，原來(lái)是這樣��！我又想，那么助聽(tīng)器是不是也是這樣的。帶著(zhù)疑問(wèn)我再次問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我她也不清楚，應該是這樣的吧。
雖然，我不是太明白助聽(tīng)器是怎樣幫助人聽(tīng)的更清楚的，單至少我發(fā)現了一件事，那就是耳朵后面有一個(gè)穴位可以幫助人聽(tīng)得更清楚。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇19
兒時(shí)，每個(gè)人都是有過(guò)兒時(shí)，童年是歡樂(lè )的，童年是凄慘的，可是我，每天都是有歡樂(lè )，有發(fā)覺(jué)的兒時(shí)。
一次快樂(lè )的暑假，我還在奶奶住在了一段時(shí)間，一次我吃過(guò)飯，便喝過(guò)一些牛乳，由于太撐，我將剩余的牛乳倒在了院子里。
沒(méi)多久我去玩的'情況下，發(fā)覺(jué)，在我扔掉的牛乳上邊爬了一堆小螞蟻。我想著(zhù)：“螞蟻是在上面涼爽�！弊罱K我打算要去問(wèn)一下奶奶，由于奶奶一生經(jīng)歷了許多 意外的發(fā)現，可是我很小，明白知太少！但是奶奶太忙，沒(méi)時(shí)間。我坐著(zhù)階梯上認真觀(guān)察！
嘿！小螞蟻是否在喝純牛奶。由于奶奶家里有小綿羊，并且，小綿羊吃飽草，會(huì )跑到院里喝水，殊不知在樹(shù)上的小鳥(niǎo)一直觀(guān)查，等小綿羊離開(kāi)了，小鳥(niǎo)如同一把箭掠過(guò)，用尖長(cháng)的嘴，彎彎腰，喝過(guò)兩口就飛走，因此 一切小動(dòng)物會(huì )喝水。
而我還有點(diǎn)兒疑惑，螞蟻是不防水的，為何也要喝水。來(lái)到最終，有新的時(shí)期，手機有百度搜索，能夠提一切難題，忽然，我的腦殼一轉，想到了童年時(shí)的發(fā)覺(jué)。結果一搜螞蟻是會(huì )喝純牛奶。我一下開(kāi)心的蹦的三尺，高我因此覺(jué)得自豪。
兒時(shí)的我發(fā)現了是很更有意義的，童年的發(fā)現如同一盞燈一樣，點(diǎn)亮我們的路，我眼中的自己童年的發(fā)現。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇20
童年，像沙灘；而童年的趣事，像沙灘上的貝殼。我的“沙灘”上，有許多五顏六色的“貝殼”�，F在，我救要把這其中最艷麗的貝殼給你看！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'午后，我到外婆家花園游玩。突然，我在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現一張蜘蛛網(wǎng)。這一看，我的好奇心便被“勾”了起來(lái)。
我跑到外婆屋里找來(lái)紙和筆，在蜘蛛網(wǎng)旁邊模仿著(zhù)畫(huà)這奇妙的形狀。但是，我怎么畫(huà)都畫(huà)不好蜘蛛網(wǎng)。奇怪了，為什么畫(huà)不出蜘蛛網(wǎng)呢？我便打開(kāi)《百科知識全書(shū)》了解。
原來(lái)，蜘蛛網(wǎng)的結構十分巧妙，它是用特殊的方法編織的，我用書(shū)上的知識試著(zhù)繪畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。
首先，畫(huà)一個(gè)五邊形，從每個(gè)角向外畫(huà)直線(xiàn)。然后，在直線(xiàn)與直線(xiàn)之間，畫(huà)五邊形邊與邊的平行線(xiàn)，很像很多個(gè)大寫(xiě)字母的“A”。果然，我成功地畫(huà)出了蜘蛛網(wǎng)。
那么，蜘蛛織網(wǎng)為什么非要這樣巧妙地編織呢？
后來(lái)，我終于知道了它為什么要這樣織網(wǎng)：這種結構可以使“網(wǎng)”更加柔韌，更加堅固，不容易被大風(fēng)大雨摧毀，而且能夠大大提升捕捉獵物的機會(huì )。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇21
我在我很小的時(shí)候，發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，為什么人在夢(mèng)中都感覺(jué)不到自己碰到或摸到什么了呢？
我的發(fā)現起始于那年的夏天的夜晚睡覺(jué)的那件事了，那件事至今還讓我記憶猶新。
因為那是一個(gè)夏天，天氣沒(méi)到這個(gè)時(shí)候都很熱，那天夜晚，我正在熟睡，因為天氣很熱，所以我在夢(mèng)中，熟睡的我突然滾來(lái)滾去，可是天氣太熱了，我非常的熱，自己在床上滾來(lái)滾去，挺起熱的我好像在微波爐里一樣。
我很熱，都睡不著(zhù)覺(jué)，在床上滾來(lái)滾去，并且我都一直嘟囔著(zhù)，好熱呀，好熱呀，這樣炎熱的天氣讓我不知不覺(jué)得有一個(gè)瞎想，如果有一塊冰塊放在我的身上，那是該多好的呀。
忽然，我的隨想居然實(shí)現了，我夢(mèng)到自己一個(gè)人獨自的在那里吃著(zhù)涼爽的'冰糕，吹著(zhù)涼爽的空調，那可真是舒服急了，我還在那里愜意的笑著(zhù)。好開(kāi)心呀。
不知不覺(jué)得我就睡了，起床后，我把這件事給我的爸爸媽媽說(shuō)了，我才剛剛說(shuō)完，他們就哈哈大笑，他們說(shuō)，你這種感覺(jué)，是因為昨天你是光著(zhù)身子睡得，你特別的熱，在床上滾來(lái)滾去，滾到地上了，才成為了這樣。
我又問(wèn)他們，可為什么那時(shí)候我都沒(méi)有直覺(jué)了，他們說(shuō)，因為你那個(gè)時(shí)候正在做夢(mèng)呀，不清楚，我那時(shí)還不懂，只是迷迷糊糊的說(shuō)了一句，知道了。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇22
學(xué)習了《童年的發(fā)現》一文后，作者求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力給我留下了深刻的印象。
由此，我聯(lián)想到了我的童年發(fā)現。
有一次，我無(wú)意間聽(tīng)到哥哥在問(wèn)媽媽?zhuān)蝴}水和清水哪一種的浮力比較大？媽媽胸有成竹地回答：當然是鹽水的浮力比較大嘍！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我半信半疑，于是，我決定在家里做一次實(shí)驗。我把事情的'想法告訴了媽媽和哥哥，她們都贊同我的提議。
我先拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子和一包鹽，一些水。然后把水倒在杯子里，把雞蛋也連同放了進(jìn)去，雞蛋緩緩地沉入了杯底，說(shuō)明清水的浮力比較小。
接下來(lái)是在杯子里放鹽，看看究竟是不是鹽水的浮力比較大。
實(shí)驗開(kāi)始了，我把眼睛瞪得大大的，恨不得馬上看到結果如何。我把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)地倒入裝滿(mǎn)水的杯子里，起初沒(méi)發(fā)生什么變化，可是差不多過(guò)了幾分鐘，鹽慢慢地融化了，雞蛋也隨著(zhù)浮了上來(lái)，真沒(méi)想到我的發(fā)現竟是如此簡(jiǎn)單明了，我高興得差點(diǎn)兒跳了起來(lái)。
童年的生活是多姿多彩的，它給我的記憶增添了不少的快樂(lè )，使我終身難忘。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇23
螞蟻的力量引起了我的注意。也許螞蟻知道團結就是力量。
在我小的時(shí)候。有一天，我帶著(zhù)一個(gè)瓶子到土壤里去尋找螞蟻洞巢。這里的螞蟻特別多，我隨便挖開(kāi)一個(gè)螞蟻洞，頓時(shí)，成千上萬(wàn)只螞蟻從洞巢里爬出來(lái)，亂成一團，但是仔細一看：著(zhù)些螞蟻總是守護著(zhù)“螞蟻大王”和一些象“米”一樣的東西。不大一會(huì )兒，它們在螞蟻的帶領(lǐng)下、有規律、有順序地把“米”抬進(jìn)了另一個(gè)安全洞巢里了，它們不用手，也不用腳搬著(zhù)“米”走，而是用嘴巴把“米”叼著(zhù)走。過(guò)了一會(huì )兒，一些螞蟻和“米”已經(jīng)很安全地轉移到了另一個(gè)安全的洞巢里。
著(zhù)“米”是什么呢？拿了一�！懊住�，仔細的觀(guān)察，發(fā)現一看：它全身都是白色的.，象米一樣大小。為了弄個(gè)明白，我輕輕地將“米”弄破，“米”里面噴出一點(diǎn)乳白將。我有劃破了幾個(gè)，有的還帶著(zhù)黑點(diǎn)。但是里面都象一只幼螞蟻。哦！我想：可能螞蟻也是卵生動(dòng)物吧！著(zhù)大概上蟻卵吧！
我把一群螞蟻和蟻卵放進(jìn)瓶子里，拿回家放在我家的花盆里，準備再仔細觀(guān)察螞蟻卵是這樣的溫度下變成螞蟻的。
螞蟻放在花盆里吵鬧一番，便全部都鉆進(jìn)了洞里去，螞蟻卵也被螞蟻帶下去了，頓時(shí)，什么聲音都消失了無(wú)影無(wú)蹤了。
從此我發(fā)現了螞蟻是卵生的
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇24
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，童年就要即將過(guò)去，因憶起童年我不經(jīng)撲哧一笑。干得傻事更是讓人哭笑大得，有些事也引人深思。
記得小時(shí)候有一次媽媽買(mǎi)了一條桂魚(yú)，那條魚(yú)被媽媽殺死了，它的嘴張得好大，可能是死時(shí)在緩解疼痛。我用手伸進(jìn)魚(yú)的嘴張得好大，可能是死時(shí)在緩解疼痛，我用手伸進(jìn)魚(yú)的`口腔里摸了摸，收回時(shí)手指竟被桂魚(yú)的尖齒割了一條長(cháng)長(cháng)的血口子，當時(shí)手指上血流不止，我疼得哇哇大哭起來(lái)。當時(shí)我以為是這條魚(yú)還沒(méi)有死把我手指當成了獵物在咬，我拿起刀殺了幾道縫�？蛇�是割人手。我對媽媽說(shuō)：“媽媽這條魚(yú)怎么老是不死還咬我？”媽媽聽(tīng)了突然哈哈大笑起來(lái)，我的幼稚心靈中卻不知道媽媽在笑什么。天真地我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阈κ裁囱�？”媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“傻孩子，這是因為魚(yú)的牙齒就這樣構成的，魚(yú)逮住獵物時(shí)，為了防止獵物逃脫，牙齒起到了很大的作用，它可以死死地鉤住獵物，而且會(huì )鉤破獵物的皮，所以獵物必段往里鉆�？蛇@一鉆變成了魚(yú)的腹中之食�！甭�(tīng)完后我高興地歡呼著(zhù)：“我又懂一個(gè)知識了�！眿寢尶粗�(zhù)我臉上露出欣慰的笑容。
只要善于思考、愛(ài)觀(guān)察喜歡不懂就問(wèn)這樣才能發(fā)現知識，其實(shí)生活中處處有學(xué)問(wèn)！
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇25
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里畫(huà)著(zhù)美麗的圖案，童年是一首詩(shī)，是詩(shī)伴我成長(cháng)，童年是一位老師，是老師教我知識……說(shuō)到這我想起了七歲的發(fā)現。
七歲時(shí)，我在家看電視，看電視上科學(xué)家做實(shí)驗，倒一些顏料一樣的東西，讓上面冒出泡泡來(lái)，很好玩。我也想做一次實(shí)驗，說(shuō)做就做，我找來(lái)一個(gè)盤(pán)子，和畫(huà)國畫(huà)的顏料，開(kāi)始開(kāi)工。我把紅色擠在盤(pán)子里，哇好漂亮，擠藍色試試，我把藍色擠在盤(pán)子里，攪在一起，咦，怎么成紫色了？噢，原來(lái)紅色加藍色是紫色啊。那么黃色加藍色呢？我把黃色和藍色放在一起，噢！原來(lái)是綠色啊。加三個(gè)顏色試試，我用黃色加藍色加紅色放在一起，哇嚇我一跳，是黑色！但是為什么呢我現在也搞不懂。媽媽卻在一旁偷笑，我把小嘴翹起來(lái)了很不高興。
美術(shù)課上，老師要講三元素，說(shuō)三元素是由紅色加藍色加黃色的，老師剛說(shuō)完wji就站來(lái)大聲喊：“老師這個(gè)實(shí)驗為我做過(guò)”。說(shuō)完得意揚揚的坐下了。老師說(shuō)為我是一個(gè)善于思考，善于發(fā)現的人，我很高興！
夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，童年卻一去不還了，但是像學(xué)科學(xué)家做實(shí)驗的.“傻事”我也不會(huì )再做了，但是我是多么想念童年��！
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇26
我在8歲的時(shí)候就迷上了科學(xué)，想買(mǎi)一個(gè)酒精燈，帶回家做實(shí)驗。終于有一天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)我夢(mèng)寐以求的酒精燈，我興奮地跑回家，準備開(kāi)始做第一個(gè)實(shí)驗。
我的`第一個(gè)實(shí)驗是看看人手拿著(zhù)一個(gè)杯子能不能把水燒到100度。
于是，我拿了個(gè)玻璃杯，接了一點(diǎn)兒水，再用火柴把酒精燈點(diǎn)燃。我把玻璃的杯底輕輕靠在火苗上，讓熱氣向上流動(dòng)，燒啊燒，燒啊燒，大約燒了10分鐘，杯子里已經(jīng)開(kāi)始冒汽了，我高興地跳了起來(lái)，以為這樣再燒一會(huì )兒水就可以燒到100度了。我的笑聲把爸爸吸引了過(guò)來(lái)，我高興地問(wèn)爸爸：“爸爸，我是不是再燒一會(huì )兒就可以燒到100度了�！卑职质裁炊紱](méi)說(shuō)，只是把手放到杯子里，測量了一下溫度，張口說(shuō)：“大約才60度�！蔽遗d高采烈地心情一下子失落了我感到無(wú)比的羞愧，我居然認為水冒汽就到達100度了，我連這點(diǎn)生活常識都不懂，我還研究什么科學(xué)��！
從那以后，我開(kāi)始大量閱讀科學(xué)書(shū)籍，不斷開(kāi)闊自己的視野。漸漸地我懂得的知識越來(lái)越多�，F在，我回想起來(lái)，那些東西簡(jiǎn)直就是小兒科。
這段童年的經(jīng)歷，讓我發(fā)現了自己的無(wú)知，更讓我走進(jìn)來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)王國，將來(lái)有一天，我還要用我所學(xué)的知識，去探索科學(xué)的奧秘。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇27
一天，媽媽在廚房煎雞蛋，我就走過(guò)去看。我突然發(fā)現雞蛋既不是正圓的也不是橢圓的。而是兩端很不對稱(chēng)。雞蛋的兩頭是一尖一鈍。我就文媽媽?zhuān)骸盀槭裁措u蛋的兩頭是一尖一鈍的呢？”媽媽說(shuō)：“我也不知道�！�
這個(gè)問(wèn)題困惱了我好幾天。我突然想到“書(shū)是無(wú)聲的老師”這句話(huà)。于是我找來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我終于在書(shū)中找到答案了。原來(lái)，當小雞快要孵化出來(lái)時(shí)，它的頭就是朝向這里，然后再用它的最穿入氣室，開(kāi)始直接呼吸氣室里的空氣。所以，氣室對于小雞在胚胎時(shí)期的正常發(fā)育，有著(zhù)非常重要的作用。雞蛋的形狀，和小雞在蛋中的形態(tài)有密切的關(guān)系。因為小雞要從蛋里出來(lái)，得靠自己的嘴啄破蛋殼才行，這時(shí)不但頭和頸都要用力，腳也要有支撐的地方才能施力，而蛋的尖端正是小雞兩腳的.支撐點(diǎn)，所以如果蛋撐太圓或太長(cháng)，小雞就很難將蛋殼弄破了。
由此可知，雞蛋太圓或太長(cháng)時(shí)，就很難孵出小雞，同時(shí)，形狀若是不正常的蛋，就算孵出了小雞，也是畸形的。
現在，我終于懂了為什么雞蛋兩頭一頭是一尖一鈍的了。這得感謝書(shū)。的確，書(shū)是一位無(wú)聲的老師，也是人類(lèi)最好的朋友。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇28
童年是純真的、難忘的，而童年的我們是天真的，善于發(fā)現的。
一天中午，媽媽給我買(mǎi)了一盆月光蘆葦，厚厚的葉片，粗粗的刺，我非常喜歡它。
媽媽告訴我：“賣(mài)的人說(shuō)，夜光蘆葦能夠在夜晚發(fā)光�！蔽野胄虐胍�，想：“真的嗎？”
到了夜晚，我關(guān)上臥室的門(mén)、燈，再拉上窗簾，把夜光蘆葦放在書(shū)桌上觀(guān)察起來(lái)。果真，夜光蘆葦的刺發(fā)出了微弱的光芒。
這是為什么呢？
我打開(kāi)燈，觀(guān)察起夜光蘆葦來(lái)。
夜光蘆葦的刺是白色的，我因此想到：是不是因為刺是白的，所以才發(fā)光呢？我又否定了這個(gè)想法，因為仙人掌的刺也是白的，但仙人掌不會(huì )發(fā)光。
我摸起夜光蘆葦的刺來(lái)，結果發(fā)現我摸過(guò)的'刺上都有一些灰塵似的小片東西，我很奇怪，想：莫非這就是讓仙人掌發(fā)光的東西？
我再次關(guān)上燈，發(fā)現許多被我摸過(guò)的刺都不會(huì )發(fā)光了，看來(lái)，我的猜測是對的！我非常高興，畢竟我知道了一個(gè)道理。
通過(guò)這次發(fā)現，我知道了：其實(shí)我們身邊有許多新的事物等著(zhù)我們去發(fā)現，只要我們有一雙善于觀(guān)察與發(fā)現的眼睛，就能知道許多新的事物。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇29
在每個(gè)人的童年記憶中，一定許許多多或大或小的發(fā)現，我的發(fā)現是關(guān)于朋友相處的。
有一次，我的鄰居到我家里玩，因為我那天剛生了氣，所以心情不好。他在我家這摸摸，那瞧瞧，就在這一刻，我心中的火山爆發(fā)了，對他大喊“一邊去，真煩人！”他征住了，雙眼看著(zhù)我，有些不知所措，而我卻不以為然，居高臨下。在吃飯時(shí)，他邊吃邊說(shuō)話(huà)，這又讓我聽(tīng)不入耳，便又對他說(shuō)：“別出聲好不好，你的話(huà)怎么這么多�！边@時(shí)，他吃飯的速度明顯加快，而且，也沒(méi)有了聲音。吃完飯，他待不下去了，轉身打開(kāi)門(mén)回了家。這時(shí)的我不僅沒(méi)有反省自已的錯誤，反而，還隨意在背后說(shuō)了他一句。當天晚上，在我睡覺(jué)時(shí)，我又想起了白天的情景，心想有可能也完全不是他的錯，因為我對他可能不是很友善。而且，我們平時(shí)并不是格格不入，可能真是我的脾氣才造成了這個(gè)不高興的后果，以后我還要多多改正自己，讓我變的.更加友善。
這個(gè)關(guān)于朋友之間友善的發(fā)現不僅讓我學(xué)會(huì )了如何待友，還讓我在以后的生活中如何朋友之間友好相處、友善，還是我以后生活中的指南針。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇30
今天，我們從俄羅斯作家費多羅夫那里學(xué)到了《童年的發(fā)現》。這篇文章是關(guān)于作者童年時(shí)期的一項科學(xué)發(fā)現，重點(diǎn)是發(fā)現胚胎發(fā)育規律的過(guò)程。作者的求知欲和驚人的想象力給了我靈感。他之所以在童年時(shí)期有這個(gè)發(fā)現，主要是因為：第一，他敢于提問(wèn)；第二，反復思考；第三，大膽想象。在日常生活中，我們也要養成細心觀(guān)察的習慣，善于在遇到問(wèn)題時(shí)大膽思考，更重要的是要有勤奮學(xué)習、持之以恒的精神。
這個(gè)世界對我們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了神秘。年輕的時(shí)候對什么都好奇。我喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。經(jīng)常跟著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題：人是從哪里來(lái)的`？火箭怎么升上天？什么是原子彈？為什么一年分為春夏秋冬？這些問(wèn)題經(jīng)常讓我爸媽目瞪口呆，我答不上來(lái)他們也很尷尬。有時(shí)候他們只是編一個(gè)答案來(lái)搪塞過(guò)去，我就莫名其妙的相信了。
通過(guò)學(xué)習《童年的發(fā)現》，我學(xué)到了一個(gè)道理：科學(xué)是一項嚴謹的事業(yè)，不應該馬虎或虛假。據說(shuō)人類(lèi)是由類(lèi)人猿進(jìn)化而來(lái)的。但我曾經(jīng)看過(guò)著(zhù)名生物醫生曹虎的一篇文章《人類(lèi)是從哪里來(lái)的》，才知道人類(lèi)的遠祖到底是森林猿還是海洋猿，至今還是個(gè)謎！我想，等我長(cháng)大了，我一定要拿著(zhù)這根科學(xué)魔杖，找出誰(shuí)是我們像費多羅夫一樣的老祖宗。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇31
在我8歲時(shí)，我發(fā)現了雞為什么吃小石子的秘密。
那是一個(gè)暑假，我和媽媽回到農村我舅家。那時(shí)，農村差不多家家戶(hù)戶(hù)都養著(zhù)雞。我在后院看了老半天雞，那些雞一只只神氣十足地走來(lái)走去，挺著(zhù)鮮紅的冠子,不時(shí)發(fā)出“咯咯”的叫聲。舅舅端來(lái)了雞食，讓我喂，突然我看見(jiàn)這些食物摻有小石子。我便提出來(lái)，舅舅卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，雞吃小石子有益處呢！”我疑惑地把雞食倒進(jìn)雞舍，只見(jiàn)那些雞跑來(lái)，啄食物時(shí)還津津有味地吃小石子。這時(shí)我更加疑惑，又迫不及待地問(wèn)：“雞為什么吃小石子呢？”舅舅也不給我說(shuō)，讓我自己想，查資料。
回到家，我反復地想了想，開(kāi)動(dòng)腦子里每一根筋來(lái)推導，經(jīng)過(guò)我幾天認真的思考得出了結論，后來(lái)我又看了《少兒百科全書(shū)》，我結合自己的`結論，又結合書(shū)上的資料，得出了一個(gè)結果：雞屬于鳥(niǎo)科，將食物囫圇吞下，為了幫助消化，吃些小石子，胃腸蠕動(dòng)，推動(dòng)小石子相互磨擦，從而磨碎食物。
雖然這只是我的一個(gè)小小的發(fā)現，但是我開(kāi)動(dòng)了腦筋，我也感到開(kāi)心。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇32
童年是七彩的，也是幼稚的，是充滿(mǎn)好奇的。在一次偶然的機會(huì )，我發(fā)現了花變色的規律。
事情是這樣的：在5歲的時(shí)候，我和爸爸出來(lái)散步，當時(shí)在春天里，我和爸爸一面散步，一面觀(guān)賞美麗的風(fēng)景：小河叮叮咚咚地響了，像一個(gè)鋼琴高手在演奏，燕子從南方飛回來(lái)了，迎春花遍地開(kāi)放······我問(wèn)爸爸：“為什么迎春花只有黃和白兩種顏色？”爸爸說(shuō)：“你能造出不同顏色的迎春花么？”我說(shuō)：“我試試吧！”我就拔了一朵白色的迎春花，回到家里，我就漫不經(jīng)心把花放在藍墨水瓶里，接著(zhù)就去睡了。
早上一起來(lái)，我就去拿花，誰(shuí)知迎春花變成了藍色，而墨水瓶里的墨水也下降了一大半。我連忙來(lái)爸爸房間里讓爸爸看藍色的`迎春花，爸爸問(wèn)：“你是怎么做的？”我說(shuō)：“先把迎春花刨出來(lái)，把根割掉，然后插到藍墨水瓶 里，停一個(gè)晚上，白迎春花 就變成藍色的啦�！卑职终f(shuō)：“原來(lái)如此��！”
從這件事中，我明白了，凡是世界上發(fā)現或發(fā)明重大東西的人，都是經(jīng)過(guò)刻苦實(shí)驗，鉆研過(guò)的。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇33
我在九歲的時(shí)候就發(fā)現了有關(guān)可樂(lè )可以融化指甲蓋的事情，這完全是我獨自發(fā)現的。
聽(tīng)完這句話(huà)，你肯定會(huì )尖叫的，你肯定會(huì )問(wèn)：“什么？我們平時(shí)喝的.可樂(lè )居然可以融化指甲蓋？”我可以非�？隙ǖ母嬖V你：“是的，可樂(lè )的確可以融化指甲蓋！”如果你問(wèn)為什么，那你就要聽(tīng)聽(tīng)我的發(fā)現了。
那一次，我去小商店里，買(mǎi)了一瓶可樂(lè )，就回家了。當我回到家正準備喝可樂(lè )時(shí)，我發(fā)現自己的手指甲特別長(cháng)，里面積了一層黑黑的細菌。于是我拿來(lái)了指甲刀，剪起了指甲。剪著(zhù)剪著(zhù)，忽然一個(gè)指甲蓋被我剪到了可樂(lè )里，我趕快網(wǎng)可樂(lè )里看，可是這些可樂(lè )很黑，看不到指甲蓋，于是我把可樂(lè )全部倒在一個(gè)空碗里，然后拿勺子攪來(lái)攪去，最終還是沒(méi)發(fā)現指甲蓋。于是我又找來(lái)一個(gè)碗，準備一勺一勺往那個(gè)碗里倒。最后可樂(lè )倒光了，還沒(méi)看見(jiàn)指甲蓋，于是我想：難不成指甲蓋流失了？我打開(kāi)電腦上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，指甲蓋落入可樂(lè )中，不一會(huì )兒就會(huì )被分解，因為可樂(lè )中有一種可以把指甲蓋分解的一種成分，我大吃一驚。
朋友們，不要再喝可樂(lè )了，這樣對你的健康不好。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇34
童年是無(wú)憂(yōu)的，童年是美好的。在每個(gè)人的一生中，童年的時(shí)光是那么短暫，在那天真無(wú)憂(yōu)的歲月里，我們幼小的心靈總會(huì )發(fā)現一些奇妙的東西，我也不例外。
那一年，我才7歲，剛上二年級，那時(shí)，我個(gè)子很小。一天晚上，老師布置了很多作業(yè)，還要背誦一篇很難背的課文。我完成了作業(yè)，便開(kāi)始背課文。時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，“女兒，快睡覺(jué)了，背不完明天再背吧！要不你又不長(cháng)高了�！笨蛷d里傳來(lái)媽媽的聲音。我只好洗漱一下，上床睡覺(jué)去。第二天早晨，我很早起床背書(shū)，不知為什么，我覺(jué)得那篇課文變得非常容易背，一會(huì )兒就背好了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)幫我量身高，發(fā)現我長(cháng)高了一點(diǎn)，嘴角露出了一絲微笑。我懷著(zhù)好奇心問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁丛缟媳痴n文比晚上容易呢？”媽媽笑了笑說(shuō)：“那你自己去找答案吧！”我聽(tīng)了有些不高興。
那強烈的好奇心驅使著(zhù)我來(lái)到圖書(shū)館找答案。我在知識的海洋里，上下查閱，功夫不負有心人，我終于找到了，原來(lái)在我們睡眠的'過(guò)程中，大腦進(jìn)行了休息，所以第二天起床時(shí)，腦子十分清醒，沒(méi)有壓力，因此記憶力十分好，而且人的個(gè)子基本上是在睡眠時(shí)長(cháng)的。所以，大家都要早睡早起哦。
童年的發(fā)現，真是有趣啊。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇35
剛上學(xué)前班的時(shí)候，我們數學(xué)學(xué)習的是二十以?xún)鹊募訙p法。學(xué)習九與其它一位數相加的時(shí)候，數學(xué)老師把算式都抄寫(xiě)到了黑板上�！�9+1=10，9+2=11，9+3=12，9+4=13，9+5=14，9+6=15，9+7=16，9+8=17，9+9=18”寫(xiě)完這些等（算）式后，我發(fā)現一個(gè)規律：只要是9和其它一位數（包括9本身）相加，得出來(lái)的數的個(gè)位都比另一個(gè)加數少1，你看，真是那樣。9+6=15，得數個(gè)位上的5就比另一個(gè)加數6少1；9+3=12，12個(gè)位是2，比另一個(gè)加數3少1發(fā)現了這個(gè)規律我真是高興。一是因為我不用太吃力地學(xué)這一部分了，二是因為以后做題可以做得快些對些。
晚上的時(shí)候，我興奮地對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)野l(fā)現一個(gè)規律！9和其它一位數相加的`時(shí)候，用另一個(gè)加數減去1就等于得數的個(gè)位了，然后再把十位上的1添上就行了！”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“嗯，你真聰明，聽(tīng)起來(lái)有些道理�！蔽衣�(tīng)完媽媽的話(huà)心里美滋滋的。
我想說(shuō)，在生活中我們會(huì )不經(jīng)意地發(fā)現許多新鮮事，但是都不太留心。所以我們要充分利用好那雙會(huì )發(fā)現問(wèn)題的大眼睛。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇36
在我八歲的那年，由于好奇，整個(gè)暑假我都和蜘蛛干上了。
我的這一發(fā)現起源于一本書(shū)——《貓武士》。書(shū)中講述了，一名醫生在醫療貧乏的條件下，取些蜘蛛網(wǎng)，給病人傷口止血。我呢，浮想翩翩，也想試試。我先是找好墻角的蜘蛛網(wǎng)，做好準備工作。然后從茶幾上拿起一把水果刀，閉著(zhù)眼睛，狠命用力一劃，手沒(méi)破，用力太小，再使勁，手終于破了點(diǎn)小口。我，趕緊奔向蜘蛛網(wǎng)，那蜘蛛網(wǎng)在太陽(yáng)的照射下泛著(zhù)五彩的光，十分好看。我小心翼翼地取下一些，裹住傷口，還別說(shuō)，血奇跡般地制住了，從此，我對蜘蛛網(wǎng)就留下了深刻的印象。
因為上次對蜘蛛網(wǎng)的了解，這天，天空烏云密布。我又觀(guān)察起它。咦，它怎么是豎著(zhù)織網(wǎng)的.，前幾天，它可是橫著(zhù)織網(wǎng)的。我百思不得其解，莫非，網(wǎng)豎著(zhù)織，以免它的家被雨水沖破。我又翻箱倒柜的查資料，我驚奇地發(fā)現，書(shū)上說(shuō)的和我想的一樣。我不禁佩服起自己。我更明白：世界上某些發(fā)現，有時(shí)還需要天馬行空般地想象力和善于觀(guān)察的眼睛。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇37
在十歲的時(shí)候就知道了空氣動(dòng)力學(xué)。
我的發(fā)現起始于一次坐車(chē)。有一次，我在車(chē)上想起了為什么面包車(chē)跑得慢，而小轎車(chē)卻跑得那么快？我絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題的答案。想啊想啊，終于想出來(lái)了，關(guān)于這個(gè)方面有兩點(diǎn)，
一是：面包車(chē)比較高，它的擋風(fēng)玻璃幾乎是垂直的，呈九十五度左右，這樣風(fēng)吹過(guò)來(lái)就產(chǎn)生了很大的阻力，面包車(chē)自然就跑得慢了；而小轎車(chē)高度比較低，它的.玻璃和車(chē)身呈一百二十度左右，風(fēng)在前面一吹，就從車(chē)頂上滑了過(guò)去。這樣，小轎車(chē)受到的阻力自然就小了，這叫空氣學(xué)。
二是：小轎車(chē)底盤(pán)低，容易產(chǎn)生大動(dòng)力，而面包車(chē)底盤(pán)高，不容易產(chǎn)生大的動(dòng)力，這叫動(dòng)力學(xué)。
有一次，我在車(chē)上和爸爸說(shuō)起了這個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)他小轎車(chē)為什么跑得這么快，而面包車(chē)為什么這么慢。爸爸跟我說(shuō)的一樣，我高興的笑出了聲，爸爸問(wèn)我怎么了，我就給爸爸說(shuō)了我自己的發(fā)現，爸爸直夸我聰明。
通過(guò)這件事，我明白了——做任何一件事都要仔細觀(guān)察，善于發(fā)現，按照生活實(shí)際，就會(huì )發(fā)現新的東西！
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇38
在我三年級的時(shí)候，發(fā)現了一件有趣的事兒：魚(yú)竟然不會(huì )眨眼睛。
那年夏天，媽媽給我買(mǎi)了兩條漂亮的小金魚(yú)。她剛把金魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，就立刻吸引了我，我蹲下身去，開(kāi)始觀(guān)察小金魚(yú)。有一條魚(yú)全身都是金燦燦的鱗片，十分的耀眼，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字—“黃金武士”。另外一條是紅色的，身上還有白點(diǎn)，就管它叫“紅白將軍”吧。
一天，放學(xué)回家后，我想起好幾天沒(méi)去看我的兩個(gè)寶貝兒了。于是，甩下書(shū)包，三步并兩步地向魚(yú)缸跑去。當我正在瞪著(zhù)眼睛看它們時(shí)，發(fā)現“黃金武士”也一直看著(zhù)我，小眼睛一動(dòng)也不動(dòng)�！昂眉一�，你這是要跟我比賽誰(shuí)的眼睛瞪的時(shí)間長(cháng)不眨眼唄！”我心里想。不信我贏(yíng)不了一條小金魚(yú)，我也用力張著(zhù)自己的眼睛。一秒、兩秒、三秒......我的'眼睛終于累得忍不住眨了一下。我輸了�？伞包S金武士”卻還是沒(méi)眨眼。不會(huì )吧，我就不信了，難道它有特異功能？
我找來(lái)工具書(shū)，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，終于找到了答案。原來(lái)魚(yú)是沒(méi)有眼皮的。哈哈，我被這兩個(gè)小家伙給耍了！
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇39
我的發(fā)現可能許多人都知道，因為都是一些生活小秘訣，你也知道，我也知道，大家都知道，下面就看我的生活小秘訣吧！
1.將浸濕的書(shū)頁(yè)托平，放入冰箱冷凍室內，兩天后取出，書(shū)即恢復原樣。
2.除手上的'圓珠筆油：用醮有酒精或白酒的棉球可擦干凈。
3.除水垢：把燒水壺里放四五個(gè)土豆，煮幾個(gè)小時(shí)，厚厚的水垢會(huì )成片脫落，不損壞水壺。
4.除衣物上的口香糖：
可將衣物放入冰箱，口香糖冷凍后變脆，很容易刮掉。
5.將洋蔥去皮放入冰箱冷凍室存放數小時(shí)再切，就不會(huì )再刺眼流淚了。
6.受潮軟化的餅干放入電冰箱內冷藏幾天，可恢復原狀。
7.避免蠟燭滴在生日蛋糕上：事前將蠟燭放入冰箱冷凍24小時(shí)即可。
這就是我的發(fā)現，當然這些不完全是我的發(fā)現，有一些是通過(guò)看電視，看書(shū)得來(lái)的，但是有一點(diǎn)是我發(fā)現的，通過(guò)看電視，看書(shū)得來(lái)的，我都回去試驗一次，好的就用，不好的把衣服弄爛了就不好了。
其實(shí)生活中還有許多方法，只是一部分，因此我喜歡看一些生活的電視。讓我們都熱愛(ài)它們把。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇40
法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)寫(xiě)了《昆蟲(chóng)記》，瓦特觀(guān)察沸水蓋跳動(dòng)的樣子發(fā)明了蒸汽機，萊特兄弟放風(fēng)箏制造了飛機。我看著(zhù)我家陽(yáng)臺上皎白的月季花發(fā)現了月季花可以吸食紅色顏料，變成另外一種新品種淡紅色月季花。
月季花是怎么能吸濕顏料變色呢？這還得從我的一次實(shí)驗說(shuō)起，這是我獨立思考的結果。當月季花爭奇斗艷的時(shí)候我很喜歡它們，但我卻有了一個(gè)非常奇妙的遐想。我最喜歡紅色的月季，因為它那火紅的顏色象征著(zhù)生命和活力。但我能不能把白月季也變成紅月季呢？我掐了一度朵白色月季花，把花放進(jìn)紅墨水里，希望它能吸完紅墨水之后變成紅月季，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，它死了。我又給另一朵白色月季花滴上了幾滴紅墨水，讓它的根仍生長(cháng)在土壤里，保護它的生命，第二天我發(fā)現幾滴紅墨水團散開(kāi)了，變少了，我想我的試驗肯定能成功，第三天墨水又向周?chē)⑷�，花瓣的白色更淡了，到了第十天紅墨水團沒(méi)有了痕跡，但白月季卻呈現出淺淺的`淺紅色，我又是給花瓣滴水，又給它澆紅墨水，數天之后，月季花快敗了，可是白月季仍是呈現出淺紅色。
這次動(dòng)手實(shí)驗雖然我沒(méi)有制造出火紅的紅月季，但我卻發(fā)現了月季花瓣吸濕顏色的作用，還培育出了最新品種的淡粉月季，真是好興奮��！
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇41
童年，是一方?jīng)]有莠草、污穢的凈土，童年的發(fā)現也是純潔的，一個(gè)你完全不在意的東西，在孩子眼中會(huì )有許多奇妙的發(fā)現。
那是一個(gè)冬天的早晨，屋外銀裝素裹，我飛快地下樓，走到我愛(ài)去的.小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上也是被雪鋪滿(mǎn)了，在廣場(chǎng)左側全是冰。玩了不一會(huì )兒，太陽(yáng)出來(lái)了，我們也不太在意。又過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)小朋友走到左邊去玩，可意外的是，他“撲通”一聲摔倒了，哇哇大哭起來(lái)。大家都以為是冰太滑，可我不這樣想，他摔跤時(shí)明顯是被絆了一下。我跑過(guò)去，在他摔倒的地方查看，果不其然，冰上有許許多多拇指大的小洞。這下，摔跤之謎解開(kāi)了，但冰上的怪穴是如何產(chǎn)生的呢？我用石頭砸開(kāi)周?chē)谋�，發(fā)現在怪穴中間有一個(gè)煤塊。我看看別的洞里也有煤塊。我東張西望，發(fā)現了煤塊的來(lái)源——一個(gè)大煤堆。但是，為什么有煤塊的地方冰化得快呢？我猜，應該是深色的物體比淺色的物體更吸熱吧！我回家上網(wǎng)查資料，資料證實(shí)了我的想法。我真開(kāi)心！
童年的發(fā)現，看似不經(jīng)意，其實(shí)也包含了許多大道理。如今，我想起童年的發(fā)現，嘴角也會(huì )漾起一抹會(huì )心的微笑……
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇42
我在十歲時(shí)，發(fā)現了一個(gè)很不起眼兒的問(wèn)題，最后我自己獨立思考，把問(wèn)題解決了。
我在十歲時(shí)，正在家里沖牛奶喝。這種牛奶喝起來(lái)一點(diǎn)味也沒(méi)有，就如同白開(kāi)水一樣，于是我放一塊巧克力進(jìn)去，用筷子使勁的搖，搖了許久也不見(jiàn)一點(diǎn)棕色，這可真奇怪，難道巧克力還沒(méi)有融化嗎？我把筷子拿開(kāi)，發(fā)現有一個(gè)棕色的.小點(diǎn)，然后越來(lái)越多，甚至占滿(mǎn)了表面。我把筷子放進(jìn)去搖，棕色又不見(jiàn)了，這真奇怪，我決定一定要弄清楚這是怎么回事。
我先猜想是重量問(wèn)題，我就看了看它們各自的凈含量，結果牛奶重一些，但是為什么放一塊巧克力到牛奶里，它不浮起來(lái)呢？我查了查互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上說(shuō)：“巧克力一到水里會(huì )變成無(wú)數個(gè)小顆粒�！钡疫�是不明白這是怎么回事。
我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你弄一塊橡皮泥試試�！蔽揖湍昧艘粔K橡皮泥放進(jìn)水里，它沉了下去，切一小塊放進(jìn)水里，它又浮了上來(lái)。
“��！我知道怎么回事了！把巧克力放進(jìn)水里，由于它的重量集中到一點(diǎn)，所以沉了下去，溶化后分裂成無(wú)數個(gè)小顆粒，重量也減去了無(wú)數倍，所以浮了上來(lái)，用筷子搖的時(shí)候就把牛奶搖了上來(lái)，所以就成了白色。
我最后知道了，自己解決的問(wèn)題比問(wèn)的問(wèn)題解決后會(huì )開(kāi)心得多！
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇43
在童年里孩子們對一些東西都很好奇。就是因為好奇，才會(huì )有一些”驚人“的發(fā)現，我也不例外。
記得在我很小的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)很好價(jià)錢(qián)也很好的籃球。我拿著(zhù)它和好朋友到院子里玩。我玩著(zhù)玩著(zhù)就想：為什么籃球能彈起來(lái)，而且彈得很高？這個(gè)問(wèn)題困擾住了我。
我有一個(gè)我認為是很好的優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì )的問(wèn)題就要努力的解決它。于是我趕快回家，拿起剪刀剪開(kāi)了爸爸給我買(mǎi)的我的新籃球。我把氣囊剪開(kāi)以后發(fā)現，籃球有兩層，我把表面一層扒開(kāi)，發(fā)現里面有一個(gè)氣囊，我用手把氣囊一擠，當我松開(kāi)的時(shí)候它又變回原樣。這下我明白了，籃球之所以能彈高，就是因為氣囊里有許多空氣通過(guò)空氣擠壓把球彈到空中去！
爸爸發(fā)現我把籃球剪破了，問(wèn)我：”咦這怎么了？“我把自己的發(fā)現告訴了爸爸，爸爸不但沒(méi)罵我，還給我講了一些籃球的知識。爸爸笑了，我也笑了。
是��！就是因為有了童年的'好奇，才有了”驚人“的發(fā)現，就是有了”驚人“的發(fā)現，才有了這么多的歡聲笑語(yǔ)。
今天是父親節，謝謝爸爸讓我在愛(ài)中長(cháng)大。我愛(ài)你爸爸！
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇44
童年是一幅畫(huà)，話(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè )；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
春天，開(kāi)花植物以百花盛開(kāi)的形式開(kāi)始了創(chuàng )新新生命的歷程。春天的鮮花是怎樣變成秋天的果實(shí)的？果實(shí)里的種子是怎樣形成的?種子為什么能萌發(fā)新的生命呢?繁殖是生物具有的共同特征，讓我們來(lái)觀(guān)察和研究吧!
有些花像油菜花一樣，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組組成，這樣的花叫完全花；有些花卻缺少其中的一部分或幾部分這樣的花叫做不完全花。
像南瓜花、絲瓜花、花中有雄蕊的叫做雄花。像楊樹(shù)花，柳樹(shù)花、黃瓜花叫做不完全花。像白菜花、桃花、牽�；ǖ慕凶鐾耆�。
植物的.花擔負著(zhù)產(chǎn)生種子、繁殖新生命的任務(wù)。植物的果實(shí)和種子是怎么樣形成的呢?
當蜜蜂或其他昆蟲(chóng)在花叢中飛舞爬行時(shí)，就會(huì )把雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上去，這會(huì )是雌蕊子房里的胚胎受精以后，果實(shí)會(huì )和種子開(kāi)始成長(cháng)，花朵開(kāi)始凋謝。
小心地剝開(kāi)一個(gè)快要成熟的油菜的果實(shí)，觀(guān)察里面的油菜種子，數數一個(gè)個(gè)油菜里夾了有多少粒種子，還會(huì )有多少個(gè)萌發(fā)的小生命。
生活中奇妙所在，許多美麗的發(fā)現，讓我們都記憶猶新，還有許多發(fā)現等著(zhù)我們去探索。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇45
童年的我，對任何事物都好奇，忍不住摸一摸，看一看，也帶來(lái)了很多發(fā)現。
我在6歲的時(shí)候發(fā)現了圓球滾動(dòng)的原理，你們聽(tīng)了下面的故事就知道了。
小時(shí)候，我和同學(xué)看了一本書(shū)，書(shū)上的原始人用圓圓的樹(shù)桿讓大石頭前進(jìn)，我感到很奇怪，說(shuō)：“為什么他們用圓的樹(shù)木，而不用方的吶?”我朋友聽(tīng)見(jiàn)了，驕傲的.說(shuō)：“傻瓜，那是因為他們沒(méi)方的木頭，如果有，他們一定會(huì )用的�！蔽也恍�，因為我知道汽車(chē)的輪子，足球，都是圓的，所以方的木頭不能滾、
我回到家里，做了一個(gè)實(shí)驗，我拿了一個(gè)小彈珠和一個(gè)方塊，分別放在一個(gè)向下的斜坡上，我退了它們一下，我發(fā)現小彈珠滾了下了，可小方塊卻紋絲不動(dòng)，我連續推動(dòng)了他好幾下，可始終滾不下去。
我回到屋里一絲不茍的研究小方塊，我發(fā)現方塊身上的這些面和地面一樣平行，所以可以不易滾動(dòng)，我們的鞋子也是，鞋底是平的，所以站得很穩。
我驕傲的把這個(gè)發(fā)現告訴了我的小伙伴，他們對我刮目相看，并說(shuō)以后要向我多多學(xué)習，多實(shí)驗，實(shí)驗才能出真理�，F在長(cháng)大了，可以發(fā)現許多有趣的問(wèn)題并去解答它，童年的發(fā)現會(huì )給我們帶來(lái)很多啟發(fā)。
童年的發(fā)現小學(xué)生作文 篇46
童年的我，對任何事物都好奇，忍不住摸一摸，看一看。不過(guò)，童年的我發(fā)現了一個(gè)重大的秘密!
有一次，我看到了一只正在孵蛋的母雞，看它坐在蛋上，那雞蛋可真堅硬啊!為了研究雞蛋，我特意來(lái)了個(gè)“空城計”。
我等了老半天，才看見(jiàn)母雞去找食物了，我趁這個(gè)機會(huì )，把一個(gè)偷了，那“雞蛋房子”瞬間就塌了，我趕緊找了一個(gè)橢圓的東西塞進(jìn)去，我又跑到一個(gè)人不注意的地方，哈!看你這個(gè)母雞怎么辦!
愚蠢的母雞沒(méi)發(fā)現雞蛋的變化，依然坐在上面慢悠悠的孵他的雞寶寶呢。
我學(xué)著(zhù)它的樣子，可我怎么模仿，它都是不給我面子，而那只愚蠢的.母雞卻有一窩雞仔，強烈的嫉妒心令我不服，我決定偷回我拿的那個(gè)“寶貝”。
我為了安全起見(jiàn)，就手持寶劍(棍子)，準備襲擊。
我小心翼翼的偷回來(lái)了，正當我得意之時(shí)，那雞卻很生氣，它準備要我的命!
那鋒利的雞嘴“剁”著(zhù)我，我手忙腳亂之時(shí)，竟把保命的武器弄丟啦!真實(shí)恨鐵不成鋼!我那時(shí)真是火上的螞蟻——團團轉。
最后，我把武士的武器找到了，但，我的手卻被雞“咬”了。
從那以后，我明白了：世上不論是誰(shuí)，在它(她)正在看孩子時(shí)，請不要打擾它 !
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