關(guān)于生活發(fā)現作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生活發(fā)現作文8篇，希望能夠幫助到大家。
生活發(fā)現作文 篇1
泰戈爾說(shuō)：“世界以痛吻我，要我回報以歌�！笔堑�，在生活中總有太多的磨礪，但我們必須學(xué)會(huì )堅強。
——題記
以前總以為自己過(guò)的很好，一天在學(xué)校無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，但自從初三進(jìn)行一次分班后，被分出來(lái)后才明白了什么是晴天霹靂，當時(shí)我真蒙了，有的同學(xué)在哭，而我只是靜靜地站著(zhù)。再后來(lái)被分出來(lái)的同學(xué)都變了，一天打打鬧鬧的，也不學(xué)習，當時(shí)我也像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣的，每天上課也提不起精神，那時(shí)真的覺(jué)得自己垮了一般。當我無(wú)意中看到泰戈爾的這句話(huà)，頓時(shí)醒悟了許多……
其實(shí)在我們的生活中并不是像祝福語(yǔ)說(shuō)的那樣——萬(wàn)事如意，總有一些不稱(chēng)心的事；總會(huì )遇到絆腳石；總會(huì )有一時(shí)的迷惘，而最重要的是你如何面對這些事，并不是一蹶不振，就如同那首歌詞一般“不經(jīng)歷風(fēng)雨，咋能見(jiàn)彩虹”，所以為了能見(jiàn)到彩虹不論遇到什么事都要堅強，當自己學(xué)會(huì )堅強后自己也長(cháng)大了一些。
那么就說(shuō)一個(gè)大家都熟悉的人，他就是音樂(lè )巨人貝多芬，他雙目失明而且耳聾，但他依舊寫(xiě)出了《英雄交響樂(lè )》、《田園交響樂(lè )》等大量音樂(lè )作品，他要是在失明耳聾后就放棄自己，那他如何會(huì )有后來(lái)的成就？在人的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”這是魯迅對司馬遷《史記》的評價(jià)，司馬遷在面對牢獄之災的時(shí)候堅強地活了下來(lái)，這才有了后來(lái)的《史記》。
所以，當遇到事的時(shí)候并不是祈禱，而是勇于面對，如同當初一蹶不振的我，即使班級換了但老師卻沒(méi)變，不論在什么環(huán)境下都會(huì )有成功的人，同學(xué)們，我們是否該攜手共同走過(guò)呢？
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，真正的強者不是別人給予的而是自己創(chuàng )造的，我們也許會(huì )有一時(shí)的迷惘，但可以從中學(xué)會(huì )一生致用的——堅強。
珍珠說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)痛苦才會(huì )成功；那天空的雄鷹說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)失敗才會(huì )成功；彩虹說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)之前的風(fēng)雨才會(huì )成功。在這之前必須堅強的挺過(guò)。
我說(shuō)在路上需要堅強去面對生活。
生活發(fā)現作文 篇2
非常多人認為美就是一種時(shí)尚，是穿著(zhù)高跟鞋，穿著(zhù)打底褲，走起路來(lái)扛著(zhù)包裹戴著(zhù)金戒指；還有人認為美則是一種長(cháng)相的美，只要披頭長(cháng)發(fā)，眼睫毛垂的非常長(cháng)。而我卻認為，美不是時(shí)髦也不能看長(cháng)相，心靈美才是最重要的。
我帶著(zhù)在羊山新區圖書(shū)館借閱的書(shū)，準備去那里將書(shū)歸還，我帶著(zhù)一絲喜悅跳上公交車(chē)，上來(lái)就搶到了一個(gè)位置極好的座位。緊接著(zhù)上來(lái)一位老奶奶，面目滄桑的她大約有七八十歲的高齡，由于車(chē)上都沒(méi)有空座位，因此老奶奶只好站著(zhù)。突然，一個(gè)女孩費力的站起來(lái)，捏著(zhù)座位上的扶手看起來(lái)幾乎只有手在用力，她雙手攙著(zhù)雙拐，她站起來(lái)時(shí)將近用盡了全部力氣。她的身世讓我驚呆了，我這才發(fā)現她是個(gè)殘疾的小姑娘。她朝老奶奶揮揮手，示意她過(guò)去，老奶奶連忙說(shuō)：“姑娘，你必須做著(zhù)，萬(wàn)一摔倒了該咋辦�！薄皼](méi)事的，老奶奶，您就坐在這里吧！放心吧，我的腿不成問(wèn)題�！崩夏棠谈屑さ淖谧簧�，我想老奶奶這會(huì )兒肯定在心中感激她。公交車(chē)不停地顛簸使小姑娘不時(shí)的搖晃，好像隨時(shí)都會(huì )摔倒，看著(zhù)小女孩兒給老奶奶讓位置，我不禁在心中暗暗敬佩她尊敬老人的一種精神。
她身患殘疾，卻能給老奶奶讓座位，一種多么需要發(fā)揚光大的尊老愛(ài)幼的精神值得我學(xué)習。我卻坐在座位上，現在想起來(lái)不禁有些慚愧。我立刻站起來(lái)給小姑娘讓座位，小姑娘連連說(shuō)謝謝。我倒覺(jué)得我應該感謝她，因為是她才使我懂得了要有愛(ài)心，要熱情的面對生活，我將傳遞這種美……
世上并不缺少美，只不過(guò)缺少美的眼睛罷了。我敬佩小姑娘的熱心，假如世界上處處都是美的話(huà)，人間將充滿(mǎn)美好！
生活發(fā)現作文 篇3
時(shí)至三月，若非校園里的滿(mǎn)樹(shù)春花綻放，我竟不知道，春天，是真的到了。武漢的人都說(shuō)生活在武漢，感覺(jué)不到春秋，一年中的'記憶就只是停留在了夏冬兩季。我在武漢讀書(shū)已經(jīng)三年了，對于這些到是無(wú)可厚非，自身感受頗深。
信步在校園中，一大片的桃花妖艷綻放，若天際的亮光突然映入眼簾。沉浸在這番動(dòng)人的風(fēng)景中，不禁聯(lián)想到了“逃之夭夭，燁燁其華”從遠處觀(guān)望，落英繽紛，一樹(shù)繁花迎風(fēng)舞；移步走近，一份芬芳，滿(mǎn)樹(shù)芳華。偶有一陣微風(fēng)掠過(guò)，風(fēng)輕飄而過(guò)，那滿(mǎn)樹(shù)可愛(ài)的桃花便在空中頑皮地嬉戲輕舞起來(lái)。置身其中，恍惚間好像進(jìn)入了陶淵明筆下的桃花源中，鼻端是馥雅的芳香，身側是飛舞的花朵，突然間就萌生了一個(gè)念頭，好像一輩子都生活在一片桃林之中；一個(gè)人看慣秋風(fēng)，賞遍春花，于安靜恬美中靜靜享受簡(jiǎn)單生活所帶來(lái)的極致美。然而，這似乎是不太可能的，路邊不時(shí)傳來(lái)人群的嬉笑聲，抬眼望去，不知何時(shí)這里已經(jīng)圍了許多的人。哎……這片桃樹(shù)的清香終究是浮世的喧囂，帶著(zhù)嘆息，我輕輕走過(guò)，轉身的瞬間向這片桃林揮手告別，這篇清淺注定不會(huì )為我停留！
雖然內心里感覺(jué)有點(diǎn)小遺憾，但畢竟不是我所能夠擁有的，對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)感到特別高興了。整日蝸居在學(xué)校這片小天地中，我很少往外走出去，大部分時(shí)間都是在教室、寢室度過(guò)的。近日來(lái)閑著(zhù)沒(méi)事在淘寶上開(kāi)了一家女裝店，取名為卡梅爾女裝閣，這名字是有學(xué)校附近的一個(gè)卡梅爾小鎮來(lái)的，我去過(guò)那個(gè)小鎮，給人一種古樸清幽的感覺(jué)，很舒服，由此喜歡上卡梅爾這個(gè)名字。一個(gè)月來(lái)，連續在為女裝店忙碌，人數雖然不多，心情有點(diǎn)低沉，但自己也是努力奮斗了，況且以后還有很長(cháng)的路要走。走到外面散散步，放松自己，沐浴在陽(yáng)光下，嗅著(zhù)桃花的芬芳，忘記所有，才發(fā)現生活中到處都是美，而我們需要的就是去用心體會(huì )。
在這個(gè)競爭激烈，快節奏、快生活的時(shí)代，我們每個(gè)人都疲于為生活奔波，可是如果有一天累了，請停下你匆忙的腳步，慢慢觀(guān)看沿途的風(fēng)景，留一片空地給受傷的心，也許你會(huì )發(fā)現另一種存在生活中的美！
生活發(fā)現作文 篇4
一天晚上，我在看電視時(shí)發(fā)現了一條傳聞——大米可以用來(lái)洗罐頭。我有點(diǎn)不相信，心想：米粒這么小，罐頭里面空間那么大，怎么把罐頭洗干凈呢？
第二天中午吃飯的時(shí)，我在桌上發(fā)現了“目標”糖桂花罐頭。我想：好機會(huì )！于是，我便對外公說(shuō)，“外公，那個(gè)桂花罐頭不要洗，讓我來(lái)洗�！蓖夤廊煌饬�。
說(shuō)干就干！吃完午飯，我拿起那個(gè)罐頭，往里放了些米，再往里放了五分之一的水。然后我把罐頭橫過(guò)來(lái)不停地搖啊搖。
十秒鐘后，我打開(kāi)罐子，眼前的一幕讓我大失所望，罐頭里還有一點(diǎn)殘留的油漬。我想：是不是我搖的時(shí)間不夠長(cháng)？于是，我決定再試一次。
第二次我多放了些米和水，一邊搖一邊在心里說(shuō)：“罐頭啊罐頭，這一會(huì )只許成功，不許失敗，如果失敗，我就放棄了！”
這一次我搖了二十秒。打開(kāi)蓋子，耶！成功啦！罐內干干凈凈，一點(diǎn)油漬都沒(méi)留下。
最后我才明白，大米內含淀粉，可清潔罐壁，而且大米兩頭較尖，可以?huà)斓舯谏系挠蜐n。
看來(lái)，生活中的小發(fā)現還真不少��！
生活發(fā)現作文 篇5
生活中，只要你認真觀(guān)察，隨處可見(jiàn)美。比如，清澈見(jiàn)底的小溪；花園里盛開(kāi)著(zhù)的一朵朵嬌艷的鮮花；藍天上漂浮的云彩.......只要你有一雙明亮的眼睛，你一定能發(fā)現。
那是一個(gè)春季，太陽(yáng)帶著(zhù)春的消息照耀著(zhù)公園里的一棵棵桃樹(shù)。我和一名游客漫步其中，觀(guān)賞著(zhù)桃花�！岸嗝腊�！”我贊嘆不已，“可愛(ài)的春天終于來(lái)臨，桃花終于盛開(kāi)了！”
我一邊走，一邊輕細地撫摸著(zhù)一朵桃花。湊近鼻子一聞，聞到一絲淡淡的桃香。粉色的桃花襯托出一絲鮮亮的綠——小草也露面了，使桃花開(kāi)得更嬌艷。我喜歡桃花盛開(kāi)的樣子，要是滿(mǎn)樹(shù)都春意盎然該多好��！
在這美麗的背后，是誰(shuí)創(chuàng )造了這一切呢？
我輕輕地采下一朵桃花，湊到鼻子前，閉上雙眼，陷入了深深的沉思......我的腦海中不斷浮現出一個(gè)身影，一個(gè)“美麗”的身影。他正辛勤地澆水施肥。那是誰(shuí)？是勤勞的園丁。園丁種下了那些桃樹(shù)苗，在他的精心呵護下，桃樹(shù)苗茁壯成長(cháng)，長(cháng)成了桃樹(shù)。冬天到了，園丁又用麻繩為桃樹(shù)做衣服，一圈一圈地纏上去，有了這身衣服，桃樹(shù)就不怕冷了。第二年春天，桃樹(shù)抽枝發(fā)芽，長(cháng)綠葉，開(kāi)桃花，給游人們帶去歡悅。到了夏天，桃樹(shù)仿佛也知道知恩圖報，結了一個(gè)個(gè)青色的桃子，園丁又來(lái)給桃樹(shù)澆水施肥，當他看到這一個(gè)個(gè)青色的桃子該有多喜悅��！這一切我都能想象。
其實(shí)生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。
生活發(fā)現作文 篇6
每有空暇，我都會(huì )拿出前兒年爸爸媽媽給我買(mǎi)的拼圖來(lái)拼，那是一幅很美麗的鄉村風(fēng)景圖，不論從內容還是顏色來(lái)說(shuō)，都一!」分豐富多彩。當成功地完成后，便忍不住一遍一遍地端詳，那一塊塊形狀不同、內容色彩各異的小木片，競如此天衣無(wú)縫地拼接著(zhù)。在欣賞它的美好的同時(shí)，我忽然發(fā)現拼圖和我們的生活卜分相似。
在拼圖過(guò)程中，當我毫不費力地將積木一塊塊地找到并完成一大片時(shí)，那種幸運的感覺(jué)往往令我無(wú)比愉悅。但有時(shí)要想在一大堆小積木中找到合適的一塊，卻十分不容易。當我低著(zhù)頭，瞪大眼睛把一堆積木翻了一遍又一遍，脖子酸了，眼睛花了，卻仍不見(jiàn)自己需要的那塊時(shí)，會(huì )覺(jué)得很煩躁，很著(zhù)急，很生氣，甚至委屈得想哭。還有的時(shí)候，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于將積木找到，那種靠自己力量贏(yíng)得的成果又使我很驕傲，很有成就感。迫不及待地想告訴爸爸媽媽?zhuān)缓笤侔堰@小小的成就炫耀一番。
——拼圖過(guò)程中的開(kāi)心、失望、尋找、發(fā)現……一環(huán)扣著(zhù)一環(huán)，充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
——喜、怒、哀、樂(lè )、優(yōu)……自然而又緊密地連接著(zhù)生活中的每一天，把我們的心情也自然地更迭。于是，我們的生活便有了豐富的經(jīng)歷：有時(shí)美妙精彩，充滿(mǎn)回憶；有時(shí)曲折離奇，充滿(mǎn)刺激；有時(shí)溫馨感人，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意……這與拼圖是何其相似!
有時(shí)，我看著(zhù)拼圖上各種各樣的色彩，搭配起來(lái)顯得相得益彰，覺(jué)得眼睛也會(huì )很舒服。確實(shí)，只有各種絢麗與暗淡的色彩互相拼接，彼此演染，才能使得拼圖充滿(mǎn)生機和情趣。我不由得想起了自己，小時(shí)候，放假只知道完成作業(yè)，然后就是看電視，只覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]趣，但為什么，在當時(shí)我卻想不通�，F在我懂了，那是生活中只也業(yè)和電視，面對得久了，自然產(chǎn)生厭倦。
我所欣賞的拼圖之美，其實(shí)就是自己在拼圖過(guò)程中的感受罷了。拼圖展示給我的，不僅僅是生活的豐富多彩，它還使我通過(guò)體驗而明白了一些實(shí)實(shí)在在的道理。比如，要想有成就，沒(méi)有恒心和耐心是不行的。這個(gè)道理，我終于刻骨銘心地體會(huì )到了，而且再也不會(huì )忘記；許多小積木看起來(lái)兒乎都是相同的，但是，卻不能互相替代，這使我懂得，做事要細心，是什么就是什么，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
這就是拼圖的美帶給我的小小感悟，它與生活的精髓似乎有一種微妙的呼應與契合。
在生活中，我發(fā)現了生活的影子。
生活發(fā)現作文 篇7
星期天，我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗。把一些蔥頭栽進(jìn)在花盆里。然后，我給它澆了一些水，把花盆放到陽(yáng)臺上，讓它沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，等待著(zhù)第二天的“奇跡”。
第二天早上，我吃完早飯，發(fā)現還沒(méi)到上學(xué)的時(shí)間，我就迫不及待地往陽(yáng)臺上跑去，看看昨天栽的蔥有沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，果然不出我料，蔥真的長(cháng)出了一小節，頓時(shí)讓我心里覺(jué)得甜滋滋的。
到了第三天，吃完中飯后，我又去觀(guān)察蔥了，真是不看不知道，一看嚇一跳呀，小蔥像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘“站”在那兒呢！
第四天，我起床后，就去陽(yáng)臺看小蔥，結果發(fā)現它已像個(gè)精神不振的老人，不再像昨天那么的有精神。心想：小蔥肯定是“口渴”了吧？于是我給它澆了一點(diǎn)水，希望它快點(diǎn)好起來(lái)。
第五天，當我再去看它的時(shí)候，小蔥竟然像一個(gè)小戰士似的，精神抖擻的挺立在那兒，太棒了。
經(jīng)過(guò)這幾天的觀(guān)察發(fā)現，植物只要細心照料，也會(huì )像小孩一樣慢慢長(cháng)大的�？粗�(zhù)自己的成果，心里很是開(kāi)心。
生活發(fā)現作文 篇8
置身于一個(gè)美麗的花園，深深吸一口氣，便能嗅到花兒的芳香，草間的芳香，泥土的芳香。而在生活中，又何嘗不是如此呢？
當我來(lái)到這個(gè)世界上，睜開(kāi)眼睛，便感受到了第一縷芳香。媽媽欣慰地看著(zhù)我，爸爸興奮地看著(zhù)我，爺爺奶奶寵溺地看著(zhù)我。我沐浴著(zhù)愛(ài)，如沐浴在陽(yáng)光與春風(fēng)中，漸漸地成長(cháng)。
愛(ài)，是芳香。
我到了上學(xué)的年齡，坐在知識的課堂里，感受到了第二縷芳香。在古詩(shī)詞中，我吸收著(zhù)中華民族五千年文化的結晶；在代數函數中，我與愛(ài)因斯坦進(jìn)行知識的較量；在美術(shù)音樂(lè )中，我暢游在藝術(shù)的殿堂，與貝多芬聽(tīng)《月光曲》，與莫奈賞《睡蓮》，與梵高畫(huà)《星空》。
知識，是芳香。
當我因一次考試失利而郁郁寡歡時(shí)，當我因老師、父母的責備而淚流滿(mǎn)面時(shí)，當我在賽場(chǎng)上飛馳，在球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，再多的淚水與愁緒，微笑與興奮，該與誰(shuí)分享？是朋友。她會(huì )在我哭時(shí)一起哭，她會(huì )在我笑時(shí)一起笑。我們共同在明月清風(fēng)中暢談未來(lái)，也會(huì )窩在房間里分享小秘密。我與他，像主人和影子，形影不離。
友誼，是芳香。
走在馬路上，忽然就下雨了，想趕緊跑到附近的屋檐下避雨。屋檐下站著(zhù)密密的人，小小的屋檐，顯然已無(wú)法容納下我。我捂著(zhù)頭，望著(zhù)人群，頂著(zhù)雨滴，干著(zhù)急。一位穿襯衣的大哥哥走了出來(lái)：“小妹妹，你去站吧�！彪S著(zhù)一個(gè)大大的笑容，他便飛奔著(zhù)，消失在雨簾中，留下發(fā)呆的我。我站在屋檐下，摸摸濕透的衣服，卻沒(méi)感到寒冷。這次的芳香，從內而外，溫暖地，蔓延至身體的每一處。是他，是社會(huì )給予著(zhù)我的關(guān)愛(ài)。
一角屋檐，也是芳香。
生活是美麗而多彩的，我一直堅信著(zhù)，只要有一顆感受愛(ài)并奉獻愛(ài)的心，便能在生活中發(fā)現芳香。
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