關(guān)于發(fā)現作文【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于發(fā)現作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于發(fā)現作文1
今年母親節，我用平時(shí)節省下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)了條紅色小金魚(yú)送給媽媽作禮物，媽媽很高興。她看到我喜歡金魚(yú)，又給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)和一個(gè)魚(yú)缸。小金魚(yú)有紅的、黑的、銀白的和粉色的，可愛(ài)極了。
一天，我和媽媽到花鳥(niǎo)市場(chǎng)給小金魚(yú)買(mǎi)了美味的`魚(yú)蟲(chóng)。一到家我就迫不及待地給它們喂食，我拿出魚(yú)食往魚(yú)缸里面一放，便在一旁靜靜地欣賞一場(chǎng)“金魚(yú)爭食大戰”。不一會(huì )兒魚(yú)缸里的魚(yú)食就被一搶而空，小金魚(yú)仍在水面上游來(lái)游去，好象對我說(shuō)：“再給點(diǎn)我們吧，我們還沒(méi)吃飽呢!”我想：小寶貝，我絕對不會(huì )虧待你們的。于是我又放了些，看到它們吃食時(shí)歡快的樣子，我的心里也美滋滋的，直到它們不再想吃，我才停止放食。第二天早上，我來(lái)到魚(yú)缸前一看，唷?發(fā)現一條黑的小金魚(yú)肚子朝上，漂在水上死了，我傷心極了�！笆囚~(yú)食有毒呢?還是生病了呢?昨天可是精神抖擻的呀!”看到金魚(yú)圓滾滾的肚子，再看其它三條也無(wú)精打采的，我想：是不是金魚(yú)吃多了脹死的呢?我趕忙向爸爸請教。爸爸說(shuō)：“很可能是撐死的，我們到網(wǎng)上�！卑职盅杆俅蜷_(kāi)電腦，上網(wǎng)查詢(xún)，很快找到了答案：金魚(yú)食性較廣而且貪食，如果亂投過(guò)量的食物，會(huì )造成小金魚(yú)因貪食而腸道飽脹、消化不良，易產(chǎn)生滯食，甚至死亡。果然是吃多了脹死的。
后來(lái)，我和爸爸又在網(wǎng)上學(xué)到了許多飼養金魚(yú)的知識，直到現在，小金魚(yú)仍在魚(yú)缸里自由自在地游來(lái)游去。
這次的發(fā)現讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能不犯同樣的錯誤!
關(guān)于發(fā)現作文2
星期天，我在家欣賞爸爸養的仙人掌。突然，我發(fā)現仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。
我問(wèn)爸爸：“為什么仙人掌會(huì )長(cháng)成這個(gè)樣子呢？”爸爸說(shuō)：“因為仙人科植物原產(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構造具有很強的抗干旱特性�！蔽易笄魄�，右看看，好奇地欣賞著(zhù)這特殊的花。為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒(méi)有葉子，那它如何吸收和輸送養分？又如何會(huì )生存得這么好呢？
我通過(guò)仔細觀(guān)察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現了一個(gè)秘密。原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因為仙人掌長(cháng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì )從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內儲存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內的水分。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子��！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應了干旱環(huán)境的結果。
此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì )減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的.好疼��！怪不得人們都不敢碰它。
仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。
刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)現的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現更多的秘密。
關(guān)于發(fā)現作文3
同學(xué)們，你們家里的水龍頭放出的是什么？肯定是清澈透明的自來(lái)水，而我家的水龍頭放出的都是牛奶，神奇不神奇！
今天早上，我和往常一樣剛起床，準備刷牙、洗臉。當我拿出臉盆，打開(kāi)水龍頭接水的那一刻，眼前發(fā)生的一幕讓我驚呆不已。
咦？今天的水怎么了？水都是奶白色的，就像我們喝的牛奶一樣。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，就用大拇指和中指狠狠地扭了下自己，“疼！”這是真的，不是我的幻覺(jué)。緊接著(zhù)，一個(gè)奇妙的想法出現在我的腦海里：既然是牛奶，那我今天就可以無(wú)限暢飲了，這是何等的好事！心里不禁暗自竊喜。
于是，我拿來(lái)一個(gè)水杯，接了一些“牛奶”，“咕咚咕咚”地一飲而盡。真奇怪，怎么一點(diǎn)奶香味都沒(méi)有？這個(gè)到底是什么水？疑惑不解的我趕緊向媽媽求助：“媽媽、媽媽?zhuān)龃笫铝�，家里的自�?lái)水變牛奶了�！眿寢尲泵ε苓^(guò)來(lái)，看了看水杯里的牛奶，哈哈大笑，我真的`丈二和尚――摸不著(zhù)頭腦�！斑@不是牛奶，就是自來(lái)水，因為昨天晚上樓下的水管壞了，自來(lái)水公司來(lái)維修。在維修的過(guò)程中，水管里面進(jìn)入了空氣，壓力波動(dòng)，水里摻雜了許許多多細小的氣泡，所以你看到的水呈現出奶白色，感覺(jué)像牛奶。其實(shí)這個(gè)原理和我們打開(kāi)晃動(dòng)后的汽水一樣，靜置半分鐘后，氣泡就沒(méi)有了�！蔽野胄虐胍�，一定要親自實(shí)驗，又拿了一個(gè)水杯，放了半杯水。果不其然，一會(huì )水真的變清了。
通過(guò)這件家庭趣事，讓我明白了：在我們日常生活中也蘊藏了許多小知識和小常識，只要你細心觀(guān)察，認真研究，一定可以收獲更多。
關(guān)于發(fā)現作文4
發(fā)現秘密，就像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)；就像一串晶瑩的葡萄，記載著(zhù)一次又一次的經(jīng)歷，而我的竟有這么一次難忘的發(fā)現。
我的發(fā)現其實(shí)很簡(jiǎn)單，起始于“秋天的落葉為什么葉面在下，葉背在上�！甭�(tīng)了我的發(fā)現，你們都會(huì )忍不住大笑，因為天氣的緣故？不是的。下面我就告訴你吧。
記得那時(shí)星期天的下午，風(fēng)和日歷，我在院子里玩，院子里有一棵高大的樹(shù)。一陣秋風(fēng)后落下幾片葉子……不一會(huì )，院里的地上到處是一片片金黃的葉子，腳踩在上面軟綿綿的。我無(wú)意間看見(jiàn)地上的落葉整么全都是葉面在上，葉背在上。我隨手拾起幾片葉子對比一看沒(méi)什么不同，但又為什么……我連忙跑上樓把葉子丟了下去，又急忙跑下來(lái)一看，嘿，這到底是整么呢？好像是受了大自然的指使。我于是端來(lái)一些水把水珠滴在葉面上，水珠一下子就滾落下來(lái)了。我又把水滴再葉背上，水好像被粘住似的，一滴水也沒(méi)滾落下來(lái)。
以后我每天留心觀(guān)察，拾起幾片葉子，那著(zhù)放大鏡仔細觀(guān)察，有時(shí)竟耽誤了上學(xué)的'時(shí)間，可也沒(méi)有好結果。我決定去問(wèn)問(wèn)媽媽�！皨�。為什么秋天的落葉落下來(lái)總是葉背在上，葉面在下�！薄斑@大概是天氣的……，哎/你這小孩整么總是問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題�！睕](méi)辦法，只好來(lái)到書(shū)房查閱�！拔胰琊囁瓶实牟檎摇�，終于找到了，書(shū)上說(shuō)”葉面的細胞緊密分量重，而葉背的細胞疏松分量輕�！按鸢刚业胶笪倚睦锾鹛鸬�。
，是一個(gè)美好的開(kāi)始，而我對的發(fā)現更是欣喜。
關(guān)于發(fā)現作文5
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒(méi)。
大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，老師您的家人、親人還等著(zhù) 您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊,多么好的老師，多么感人的情景呀！
應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的`身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。
我發(fā)現了生活這的美！
關(guān)于發(fā)現作文6
我在五歲的時(shí)候就發(fā)現了有關(guān)數字鍵“5”的秘密，這是我獨立思考的結果。
聽(tīng)說(shuō)玩這句話(huà)，你不禁要發(fā)出疑問(wèn)：數字5有什么秘密？難不成按下這鍵能飛到千里之外？其實(shí)，一開(kāi)始我并沒(méi)有發(fā)現數字鍵“5”與其他鍵有什么不一樣。不管是計算器、手機還是其他的數字鍵盤(pán)，數字鍵“5”的上面總是有那么個(gè)突出的黑點(diǎn)，這是為什么呢？我一下子來(lái)了興趣。
每次逛商場(chǎng)的時(shí)候，我都發(fā)現每個(gè)計算器“5”上面都有個(gè)五毛錢(qián)的硬幣，這又是為什么呢？我百思不得其解，我準備問(wèn)一問(wèn)媽媽?zhuān)?/p>
“為什么數字鍵”5“上都有一個(gè)小黑點(diǎn)呢，這是為什么？”
“哦？”媽媽看了看計算器，“我一直都那么用沒(méi)在意呢�！睕](méi)想到連媽媽也不知道。我想：連媽媽都不知道，這太奇怪了。增加了我刨根問(wèn)底的'決心。
我開(kāi)始想：以前看說(shuō)明書(shū)和搗來(lái)?yè)v去的時(shí)候，這個(gè)奇怪的“5”并沒(méi)有什么特殊的功能，那肯定是一種便利，如果是為了人們使用方便，那為什么只在這一個(gè)鍵上按黑點(diǎn)？我絞盡腦汁，但還是想不出個(gè)所以然來(lái)。我覺(jué)得這條“路”不對，得換一種思路切入問(wèn)題。等等，為什么要凸起來(lái)？我們又不是看不見(jiàn)，但是忙人看不見(jiàn)��！原來(lái)如此，為了以防忙人撥錯號，特意在“5”上面弄了個(gè)盲文符號！可是為什么要在“5”上呢？這是因為盲人摸到了“5”就可以知道山下左右其他數字鍵了，“5”在數字鍵的中間位置。
沒(méi)想到“5”的秘密這么快就被我搞得如此簡(jiǎn)單明了，而且還是我獨立思考的結果，我十分驕傲，馬上把這發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢不腥淮笪�，我們兩個(gè)太開(kāi)心了！
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：要仔細觀(guān)察周?chē)�，并要善于探究，而且還要獨立思考、分析、研究，只有這樣，才能有自己的發(fā)現，才能獲得興奮得心情！
關(guān)于發(fā)現作文7
以前，我一直以為蜘蛛是靠織網(wǎng)來(lái)捕捉獵物的，直到去年夏天，我才真正發(fā)現了蜘蛛不只單純織網(wǎng)捕食。
還記得，那是去年的`一次夏令營(yíng)，我們下車(chē)的第一件事便是分派房間，我被派到了1號室。
我迫不及待地進(jìn)了房門(mén)，突然，我被一直垂在門(mén)框上的蜘蛛吸引住了眼球。這是一只與眾不同的蜘蛛，身上有著(zhù)黑灰相間的條紋，腿上全是毛。我想：明天它一定會(huì )結出一張大網(wǎng)吧。
第二天，我早早地起了床，第一件事便是去觀(guān)察那只蜘蛛。出乎意料的是，它并沒(méi)有織出一張大網(wǎng)，但在它身旁卻有幾具昆蟲(chóng)的尸體。我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦：為什么它不織網(wǎng)卻能捕捉獵物呢?我心急如焚，決定第三天繼續觀(guān)察。
第三天晚上，等老師們都睡下時(shí)，我偷偷地起了身，拿著(zhù)手電去觀(guān)察。只見(jiàn)那只蜘蛛一動(dòng)不動(dòng)，好像在等待著(zhù)什么。突然，它猛地從嘴里吐出一串銀絲，慢慢地，從末端結出了一顆水滴形狀的小球�！拔恕�，從遠處飛來(lái)了一只蜜蜂，越來(lái)越近，“啪”的一聲，蜜蜂好像被什么東西黏住了，掙扎著(zhù)。我走進(jìn)一看，哦!原來(lái)是那個(gè)小球粘住了蜜蜂，再看蜘蛛，它用兩只前腿把銀絲拉上來(lái)，享用美食啦!
這次夏令營(yíng)，不僅使我加大了知識面，還讓我悟出了一個(gè)道理：看待事物不能盲人摸象，不能只靠經(jīng)驗，要不斷學(xué)習，善于發(fā)現。
關(guān)于發(fā)現作文8
一天下午，自然老師教我們用酒精燈時(shí)。我從那燃燒的火焰中想起七歲時(shí)一個(gè)小小的發(fā)現……
那是一個(gè)冬天的夜晚。我那時(shí)很無(wú)聊，于是就一邊取暖一邊看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我當時(shí)看到一篇很奇怪的文章。上面說(shuō)：人面對著(zhù)火，看到火后的`靜物居然會(huì )扭動(dòng)!當我讀到這里時(shí)便拍拍腦袋想：“哇!真的有那么神奇的事情嗎?”想到這里，我連書(shū)上的解釋都不看，便迫不及待地關(guān)上了書(shū)，然后跑到客廳去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次覀兠鎸χ?zhù)火時(shí)，看到火后面的靜物會(huì )‘跳舞’?”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“不如這樣，我們明天做一個(gè)實(shí)驗，再告訴你，怎么樣?”“嗯!好的!”我興高采烈地說(shuō)，“可以我們怎么做實(shí)驗呢?”“這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單，只要明天你在生火的時(shí)候，注意觀(guān)察不就行了!”媽媽說(shuō)�！笆前�!太好了!那我去睡覺(jué)了，明兒早生火時(shí)媽媽請叫我�！蔽艺f(shuō)完后便去睡覺(jué)了。
到了第二天，生火時(shí)媽媽把我叫去觀(guān)察。我一看，咦?我家的門(mén)怎么跳起了“迪斯科”?我觀(guān)察后，便迷惑不解得跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這是火在燃燒時(shí)發(fā)出的熱氣在作怪，因為熱氣彎曲地升空，所以我們看到的東西才是扭扭曲曲地。雖然我解釋得也不算很清楚，不過(guò)大概就是這樣的。這下，你知道了嗎?”我聽(tīng)后才明白了這一切的所以然。
雖然這只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的自然原理，但是它告訴我這樣一個(gè)道理：人只要仔細觀(guān)察，認真思考，勇于實(shí)踐，許多疑問(wèn)都會(huì )迎紉而截的。
關(guān)于發(fā)現作文9
今天，我被學(xué)校里一群男生罵“飯桶”，心里很不舒服，回到家，媽媽看到了我那陰沉沉的臉，擔心地問(wèn)：“怎么了，誰(shuí)讓你生氣了？”看著(zhù)她那張極度不安的臉，臉更陰了，一把推開(kāi)了她，怒氣沖沖地說(shuō)了句：“要你管��！”就回房，并把門(mén)鎖了起來(lái)。
回房后，我漸漸平靜下來(lái)，氣也順了許多。他們罵我，我干嘛要生氣，嘴長(cháng)在別人身上，清者自清，遙言止于智者嘛，再說(shuō)氣壞了身體也不值呢！想到這里，我的氣自然也就消了。
突然，我想起來(lái)回來(lái)時(shí)對媽媽的態(tài)度。便輕輕來(lái)到媽媽房前，聽(tīng)見(jiàn)了抽泣的`聲音。我仔細一聽(tīng)，是媽媽在哭！我不敢相信自己的耳朵，在我的記憶里，媽媽是自信的、開(kāi)朗的。除了外公過(guò)世時(shí)，她幾乎再也沒(méi)有哭過(guò)！這時(shí)，我才感到，我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣太過(guò)分了，敲門(mén)的手僵在了半空中，眼淚止不住地流了下來(lái)。我把手收了回去，又回到房里。
這一夜，我沒(méi)有睡，媽媽抽泣的聲音依然在耳邊回響。經(jīng)過(guò)一夜的思想斗爭，我還是準備給媽媽道歉�？吹綃寢屇羌t腫的眼睛，我知道她也一夜沒(méi)睡好。我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，昨天我不該向你發(fā)火，對不起！”那一刻，我好像放下了一塊千斤重的石頭，感到空氣更加清鮮，陽(yáng)光變得更溫暖，天空變得更晴朗。
媽媽笑了，拍了拍我背，家里又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
關(guān)于發(fā)現作文10
在我家里養了一只小雞，正是那只小雞讓我知道了：雞沒(méi)有牙齒卻也能很快地把食物吃完的秘密。
前天下午，我寫(xiě)完作業(yè)后，就把小雞抓到樓下讓它陪我著(zhù)玩。小雞在樓下花園里玩的時(shí)候，一直在‘嘰、嘰、嘰……’叫個(gè)不停，我想：它一定是鋨了！干脆挖幾只小蚯蚓給它吃吧。于是我就找了一根小木棍在濕軟的土地上飛快地挖了起來(lái)，不一會(huì )我就挖到了幾只小蚯蚓，把它送到了小雞的面前。小雞一口就吞吃了一只小蚯蚓，不一會(huì )兒就吃完了�？粗�(zhù)小雞狼吞虎咽地吃著(zhù)蚯蚓，我心里冒出了一個(gè)小問(wèn)號：小雞在吃東西的時(shí)候我沒(méi)有看見(jiàn)它的牙齒，但它只要用嘴輕輕地一啄，然后再一吞，蚯蚓就被它吃完了，這是怎么一會(huì )事呢？難到是蚯蚓太小了嗎？我又挖了只大蚯蚓，可小雞還是一口就將它吃完了，我感到很納悶，它到底有沒(méi)有牙齒呀？我一定要弄清楚！想到這我立刻抓住小雞往家里跑。
回到家后，我讓姥姥用手捏住小雞的腿，我把它的嘴給掰開(kāi)，將手指伸進(jìn)它的嘴里面摸索，小雞還以為是食物，把我的手指給咬住了。我連忙把手抽出來(lái)看，手指上并沒(méi)有牙齒，也沒(méi)有出血，這就證明了小雞并沒(méi)有牙齒。它沒(méi)有牙齒那是怎么吃東西的呢？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我上網(wǎng)查了查，知道了雞的食道下端有一個(gè)很大的嗉囊，吞下去的食物會(huì )暫時(shí)儲放在那里，由唾液先把食物濕潤、軟化，然后再送到胃里。雞的`胃分成前胃和后胃，前胃也叫腺胃，能分泌消化液把食物充分拌勻；后胃叫肌胃，由原筋組成，通過(guò)肌胃蠕動(dòng)，食物被磨成糊狀后就被身體吸收了。
通過(guò)這個(gè)有趣的發(fā)現不僅增加了我的見(jiàn)識，還增強了我的觀(guān)察能力，我很高興。
關(guān)于發(fā)現作文11
發(fā)現春風(fēng)的微笑是在一個(gè)花朵開(kāi)遍小城的口子。為中考忙碌不己的我第一次走出家門(mén)，找回了真實(shí)美好的季節。
酷愛(ài)幻想的花季女孩沒(méi)有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，實(shí)在太乏詩(shī)意了。但春風(fēng)并未因此而疏漏了世界隅落里的我，它發(fā)現了我，用手輕拂著(zhù)我那洋溢著(zhù)朝氣的臉龐，并安撫著(zhù)我，無(wú)畏地撩撥著(zhù)我心靈的琴弦，拉出一支不息的愛(ài)的樂(lè )曲。蕩漾，水遠蕩漾著(zhù)的小舟，春風(fēng)也對它微微地笑著(zhù)。
呀!過(guò)了多少個(gè)沉悶的春天，為什么今載春是那么的明朗和雅靜?我于是開(kāi)始注意身邊的所有事物，發(fā)現它們無(wú)不那么美好、透明。
我幸福地度過(guò)了這個(gè)春天，它使我有了一種青春的愜意。但不知什么時(shí)候，心里開(kāi)始長(cháng)滿(mǎn)了繭花，那種黃而硬的花由厚到薄，貼滿(mǎn)了整個(gè)柔軟的心壁。每一個(gè)如水的夜晚，我總用意念的指尖來(lái)將它輕輕撥落。成長(cháng)中，我在慢慢地發(fā)現生活的真諦，并悠悠地將它揉擠，浸濕在我的每一天中。
盛夏酷熱難耐，但只因為我發(fā)現了快樂(lè )的.含義而平靜清爽地度過(guò)了一夏。真正的快樂(lè )是源自于內心真誠的喜悅，是正視人生堅定的成熟，更是一種踏雪而歌的氣質(zhì)。找回自我，生命便會(huì )返璞歸真。散文里有曰：“把最初的心重歸于真實(shí)血肉的溫潤鮮活，讓柔韌的生命在摔摔打打、潮漲潮落間呈現永恒�！蔽覀儾恍枰@樣深奧的發(fā)現，只需永久的純真。（初中作文）
星辰把黑暗的門(mén)推開(kāi)了，堅韌把苦難的門(mén)推開(kāi)了，真誠把愛(ài)的門(mén)推開(kāi)了，愛(ài)把生活的門(mén)推開(kāi)了，我們的生活中到處是開(kāi)門(mén)聲。目光直插蒼彎，愿“青春無(wú)限好”的我們，在“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的芳香生活的氫氫中，善于發(fā)現，快樂(lè )成長(cháng)!
關(guān)于發(fā)現作文12
星期天的午后，我的好朋友張珂偉叫我去捉魚(yú)玩，我趁媽媽午睡時(shí)，悄聲答應。在路上，我無(wú)意中看到綠蔭從中蹦來(lái)飛去的五六只蚱蜢，想起星期四《科學(xué)》課上老師布置的作業(yè)：自己做一個(gè)小試驗來(lái)探究一下蚱蜢的鼻子長(cháng)在哪。我就同好朋友商量一下，改變出行計劃。我倆分頭捕捉起蚱蜢來(lái)，轉眼間，我倆已經(jīng)轉眼間，我倆已經(jīng)捉了兩只蚱蜢。
過(guò)后，我就拿著(zhù)“試驗品”和張珂偉來(lái)到他家，他端來(lái)一盆清水，平穩地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的幾條腿亂蹬，好像在說(shuō)：“饒了我的命吧�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)：“為了我的試驗，只好委屈你了�！闭f(shuō)著(zhù)，我開(kāi)始進(jìn)行試驗。
先假設蚱蜢的鼻子在頭部。我小心翼翼地把蚱蜢的頭浸入水中，過(guò)了一會(huì )，我見(jiàn)水里沒(méi)什么動(dòng)靜，我們心想：也許過(guò)上一會(huì )就可能悶死，但是幾分鐘過(guò)去了，還是不見(jiàn)蚱蜢有什么痛苦的表現，張珂偉抬頭看了看我，疑惑不解地說(shuō)：“難道蚱蜢的鼻子不是長(cháng)在頭部了？”
再假設蚱蜢的鼻子長(cháng)在腹部。說(shuō)干就干，我把另一只蚱蜢的`腹部按進(jìn)了水里，蚱蜢開(kāi)始費力地掙扎著(zhù)，頭部的觸須擺動(dòng)起來(lái)，嘴里還吐著(zhù)白沫。為了證實(shí)我們的試驗成功，我又把第一次試驗過(guò)的蚱蜢的腹部按進(jìn)水中。啊，真奇怪！不過(guò)一會(huì )，這只蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著(zhù)，兩個(gè)翅膀直撲打，后來(lái)，我們接連兩次反復試驗，結果相同。我宣布：試驗成功了，蚱蜢的鼻子長(cháng)在腹部！
后來(lái)，我從網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料才得知，原來(lái)蚱蜢口吐白沫，不是真死了，是佯裝假死，以蒙騙他人。
通過(guò)這次試驗，我明白了，宇宙無(wú)邊，知識無(wú)際，只要認真觀(guān)察，就能探索大自然的奧秘！
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星期天，我在家欣賞老爸養的仙人掌。突然，我發(fā)現仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。
我問(wèn)老爸：“為什么仙人掌會(huì )長(cháng)成這個(gè)樣子呢？”老爸說(shuō)：“因為仙人科植物原產(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構造具有很強的抗干旱特性�！蔽易笄魄�，右看看，好奇地欣賞著(zhù)這特殊的花。為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒(méi)有葉子，那它如何吸收和輸送養分？又如何會(huì )生存得這么好呢？
我通過(guò)仔細觀(guān)察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現了一個(gè)秘密。原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的.。因為仙人掌長(cháng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì )從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內儲存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內的水分。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子��！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應了干旱環(huán)境的結果。
此外，老爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì )減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼��！怪不得人們都不敢碰它。
仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。
刺就是葉，葉就是刺，這是我發(fā)現的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現更多的秘密。
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我們家有一盆含羞草，當初媽媽拿回來(lái)的時(shí)候，我并不知道它是什么花。我發(fā)現含羞草的秘密。在一次偶然的機會(huì )我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了頭，我覺(jué)得很有趣，就問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“那是一盆含羞草�！薄肮植坏脛偛盼遗隽怂幌�，它就低下了頭。原來(lái)是害羞��！”我高興地說(shuō)。
為什么含羞草會(huì )像姑娘那樣知道“害羞”呢？我產(chǎn)生了好奇。于是，我認真查找了一下課外書(shū)，從書(shū)中找到了答案。
原來(lái)在含羞草的葉柄基部，有一個(gè)較為膨大的組織，叫做“葉枕”，葉枕里面充滿(mǎn)著(zhù)水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著(zhù)很大的壓力，而且下半部比上半部壓力大，
當手指碰一下含羞草，葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細胞里的水分立即會(huì )向上部和兩側流去，于是，葉枕下部就像泄了氣的皮球陷了下去，上部像打足了氣的皮球鼓了起來(lái)，這樣葉柄就下垂合攏了，就像姑娘害羞似的。但過(guò)了一會(huì )兒，葉枕下部又逐漸充滿(mǎn)水分，葉子又重新張開(kāi)，恢復原狀。其實(shí)含羞草，不只是被手碰時(shí)才會(huì )垂下葉子，遇到雨天或強風(fēng)時(shí)，它的'葉子也會(huì )下垂的，這是它保護自己不被狂風(fēng)暴雨折毀的方法。
原來(lái)含羞草并不是害羞，而是自我保護的一種方法。植物中也有很多的知識，所以我們必須認真學(xué)習，多看課外書(shū)，才能掌握更多的知識。
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一、布置觀(guān)察，積累素材
學(xué)完《童年的發(fā)現》后，給學(xué)生較充裕的時(shí)間，用心去觀(guān)察周?chē)娜�、事、物，看看自己有什么新的發(fā)現；用心去回憶自己腦海中積累的材料，想想自己曾有過(guò)什么樣的發(fā)現。
二、激發(fā)興趣，拓展思路
1、著(zhù)名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。牛頓因為發(fā)現蘋(píng)果落地的秘密而發(fā)現了萬(wàn)有引力；瓦特因為發(fā)現了壺蓋跳動(dòng)的原因而發(fā)明了蒸汽機有多少發(fā)現，就給人帶來(lái)多少驚喜�？梢�(jiàn)，發(fā)現是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)，誰(shuí)掌握了這個(gè)本領(lǐng)，誰(shuí)就有可能成為有本事的人！正值童年的你們，一定也有自己獨特的'、有趣的發(fā)現，想把你的發(fā)現告訴我們嗎？
2、發(fā)現媽媽愛(ài)美了，爸爸勤快了；發(fā)現馬路邊的路燈按時(shí)亮起來(lái)，公園里的動(dòng)物多起來(lái)了；發(fā)現種子怎樣發(fā)芽，向日葵如何轉動(dòng)了；發(fā)現電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現人們都在學(xué)英語(yǔ)了；發(fā)現戰爭太可怕了，美國太霸道了。還可能說(shuō)到學(xué)習生活中的發(fā)現。如，發(fā)現語(yǔ)文書(shū)變了，課文比以前有趣了；發(fā)現老師講課方式變了，學(xué)�；顒�(dòng)多了；發(fā)現應用題有五種解法，記生字也有竅門(mén)；發(fā)現新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。
3、怎樣才能把自己的發(fā)現清楚地告訴別人。要求把發(fā)現了什么以及發(fā)現的過(guò)程寫(xiě)清楚。題目可以用我發(fā)現，也可以自擬。
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