發(fā)現美的作文集合15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的發(fā)現美的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

發(fā)現美的作文1

　　記得法國雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我們的生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！庇幸淮�，我就發(fā)現了美。

　　天出奇得熱，路兩旁的樹(shù)木在太陽(yáng)的炙烤下早已耷拉下了腦袋，小草的葉子打成了卷兒，知了在樹(shù)上拼命地叫著(zhù)：“熱��！熱��！”水泥路上散發(fā)著(zhù)陣陣熱氣，讓人感覺(jué)像進(jìn)了蒸籠，又悶又熱。走在馬路上的我早已大汗淋漓了。

　　我走進(jìn)了一家冷飲店買(mǎi)了一根棒冰，三下五除二拆掉包裝紙，隨手一扔，包裝紙便慢悠悠地飄落在了人行道上。我咬了一口棒冰，舌尖和全身頓時(shí)涼爽無(wú)比了。我又咬了一大口，“啊，這真是‘冰冰涼，透心涼’呀！”夏日帶給我的炎熱早已被拋到九霄云外，化為烏有了。

　　這時(shí)，從前方走來(lái)了一位老奶奶，她頭發(fā)花白，臉上布滿(mǎn)深深的皺紋，身子向前弓著(zhù)，手里拄著(zhù)一根拐仗，步履蹣跚，脖子上還掛著(zhù)一條毛巾，還時(shí)不時(shí)地擦擦汗。老奶奶來(lái)到了我的身邊，停下了腳步，眉頭微微皺了一下，眼睛直勾勾地盯著(zhù)包裝紙，將背上的環(huán)保袋拿了下來(lái)，從環(huán)保袋里，拿出了一個(gè)透明的垃圾袋，里面已經(jīng)有了一些垃圾：有紙巾、果皮、紙屑……她艱難地弓下腰，將拐杖放在地上，伸出了她那雙枯瘦的手，撿起包裝紙，放進(jìn)垃圾袋，又把垃圾袋塞進(jìn)了環(huán)保袋，把環(huán)保袋挎在了手上，拿起拐杖，顫顫巍巍地站了起來(lái)，繼續向前走去。

　　望著(zhù)老人背上那只古樸的.環(huán)保袋，我頓時(shí)明白了，她經(jīng)常一邊走一邊撿垃圾。我仿佛看到她在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的清晨在公園的小徑上撿起了酸奶瓶；在煙雨濛濛的陰天在流淌的小溪邊撿起了塑料袋；在炎熱的中午在燥熱的馬路上撿起了各種垃圾；在……為的就是讓我們有干凈的我們的生活環(huán)境呀！

　　在學(xué)校里我也能撿起垃圾，可在校外，我怎么就變成這樣了呢？想到這里，我的身體一陣燥熱，先前吃棒冰的涼爽頓時(shí)蕩然無(wú)存了。

　　就是在這個(gè)炎熱的夏天，我發(fā)現了美，并感受到了它的力量。

發(fā)現美的作文2

　　我記的，那是一個(gè)雨夜。

　　我和媽媽外出回家，當時(shí)我還很小，天空下著(zhù)大雨，我和媽媽跑進(jìn)汽車(chē)站。不一會(huì )兒，大巴來(lái)了。我和媽媽擠了上去，人很多。我緊緊抓住媽媽的衣襟，車(chē)突然一開(kāi)，我險些滑倒。我趕緊扶好。這時(shí)，離我們很緊的一個(gè)阿姨站起身，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，坐吧！”媽媽連聲說(shuō)著(zhù)：“謝謝�！狈鑫易�在上面。我感到一股暖流流過(guò)我的心田，是陰冷潮濕的雨夜變的溫暖，充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　我發(fā)現了奉獻的美。

　　那個(gè)善良的婦女的長(cháng)相我早已忘記，但每當我回憶起這一幕時(shí)，就會(huì )感覺(jué)到奉獻使生活變的更溫暖和諧，使世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　在我小學(xué)時(shí)讀到高爾基寫(xiě)給兒子的信時(shí)，深有感觸。以前我只認識到，在困境中被幫助是一種幸福，其實(shí)幸福是相對的。給予幫助的人從幫助他人，奉獻社會(huì )中，亦看到了自己的價(jià)值，這無(wú)疑會(huì )帶來(lái)巨大的幸福感和成就感。一個(gè)人若喜愛(ài)自己的價(jià)值，就要給世界創(chuàng )造價(jià)值。

　　在5·12汶川大地震中，許多同胞離我們而去。無(wú)數人在那一刻瞬間失去家庭、朋友、父母。我們在這一刻與許多罹難者們站在了一起，各個(gè)行業(yè)的人們，紛紛自愿前去做志愿者，為災區民眾提供力所能及的幫助，捐錢(qián)捐物，我也捐出了自己所有的零花錢(qián)，為受難同胞獻出自己的一份微薄之力。當我在電視中看到災民們已經(jīng)安置好，我感到無(wú)比欣慰。古羅馬有句諺語(yǔ)：“送人玫瑰，手有余香�！币驗槲覀兇蠹曳瞰I的.幫助，使原本充滿(mǎn)悲傷的汶川有了一絲溫暖。

　　奉獻，就是一種高貴的無(wú)私的舉動(dòng)，使受人尊敬的。因為我們奉獻，世界才變的更加光明，更加美好。

發(fā)現美的作文3

　　新的科技，新的發(fā)展�，F代的生活條件逐漸上升，即使這樣，我們還在抱怨這抱怨那，但是，你能想到山區孩子們的生活嗎？你能想到為什么山區出來(lái)的偉人多嗎？

　　他們享受不到新的科技，他們也不知道什么是貧困。有一句詩(shī)寫(xiě)得很好“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。他們一家人就算不吃不喝，一年的收入還不到1000元，而我們城里的孩子們呢，每天大把的零花錢(qián)在我們手中掌握，有些同學(xué)還會(huì )將幾千元人民幣投入到網(wǎng)絡(luò )游戲中，只為一時(shí)的快樂(lè )……他們呢，每天只有2餐飯，每餐也只吃我們難以下咽的.玉米面，吃白面、吃雞也只是有貴賓到來(lái)的時(shí)候；唯一能夠了解外界事情的也只有攢了幾年錢(qián)才買(mǎi)的黑白電視機。

　　每天晚上用于學(xué)習的燈光要比我們現在使用的降低幾十倍，而他們卻學(xué)到8點(diǎn)半；早上5點(diǎn)就要起床，去學(xué)校要走2個(gè)小時(shí)的山路，山路上大小各異的石頭沒(méi)有任何規律的鋪在道路上，晚上回家也是如此。但他們不希望缺一次課，即使有一次曠課也是極大的自然災害；幾個(gè)星期他們才洗一次澡……而我們和他們整好相反，學(xué)習、生活環(huán)境就要比他們強上百倍，而我們還在抱怨著(zhù)環(huán)境不好、電腦不好、手機不好、吃的不好……而他們的，有可能都不知道什么是電腦、手機……而他們還在認為：自己的生活壞境很好，不比別人差，他們不僅不去抱怨、訴苦，反之，他們還會(huì )去笑，去快樂(lè )，去告訴別人自己生活得很好……

　　有一種力量支撐著(zhù)他們，有一種美鼓勵著(zhù)他們，這種力量叫堅強，這種美就叫堅強。這種力量、這種美會(huì )一直支撐著(zhù)他們一步一步地走向成功�；鸱N終究會(huì )熄滅，而一個(gè)人的美，一個(gè)人的心靈之美不會(huì )被磨滅，永遠不會(huì )……這種力量不會(huì )被磨滅，因為這是一種力量，因為這是一種美，因為這就是堅強……

發(fā)現美的作文4

　　牧羊人湯姆從厭惡黑羊到依靠黑羊找到暴風(fēng)雪中的羊群，原因無(wú)非就是他發(fā)現了黑羊身上美麗的一面，而這是他以前從未注意到的。這正應了雕塑家羅丹的那句話(huà)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。

　　青鳥(niǎo)愛(ài)那一片蒼穹，即使給它的是風(fēng)雨，它也感謝蒼穹，最終直沖云霄；金鯉執著(zhù)于那一段高崖，即使給予它的是傷痕，它也感謝高崖，最終溯流而上，化為蛟龍。因此，我們需要練就一雙發(fā)現美的眼睛。

　　朱自清在仲夏之夜漫游清華園，清蓮碧葉，澈水游絲，目睹如此恬淡清幽之景，回家后，他即興起筆，寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的《荷塘月色》。倘若沒(méi)有一雙發(fā)現美的眼睛，又怎能回歸寧靜，擺脫世俗紛擾，寫(xiě)出如此清麗淡雅的佳作。有人聞不出十里荷塘飄來(lái)的芳香，你卻能聽(tīng)到荷葉與蜻蜓的耳話(huà)，景本無(wú)異，異的是人。

　　“世界以痛吻我，我將報之以歌”，我們的生活不是缺少愛(ài)，而是缺少感受愛(ài)的心；我們的生活也不缺少溫暖與幫助，而是缺少回報的想法；我們的生活更不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

　　海倫·凱勒，美國著(zhù)名女作家，誰(shuí)能想到她在這世上經(jīng)歷了什么，一出生便失明、失聰，如此巨大的打擊足以讓人厭惡這個(gè)世界的不公，但她卻沒(méi)有，她用愛(ài)感知著(zhù)世界，因此世界也溫柔的呵護她，使她成為無(wú)數青年的明燈；音樂(lè )家貝多芬亦是如此，即使雙耳失聰，他也緊緊扼住命運的.咽喉，向世界發(fā)出他的眷戀與愛(ài)。

　　我們需要積極地去面對、去擁抱、去承受世界給我們的磨練與苦難，從此我們便可笑看云卷云舒，坐看潮起潮落，眾賞百花齊放，共享世間溫暖。我們要明白，我們看世界的態(tài)度決定世界給予我們的溫度。

　　生活如海，發(fā)現作舟，乘舟泛海，方知海之廣闊；生活如山，面對作梯，循梯登山，方知山之高遠；生活如歌，關(guān)愛(ài)作曲，依曲而歌，方知歌之美妙。讓我們擁有一雙發(fā)現和感知愛(ài)與美的眼睛，如此，生活才會(huì )更加精彩。

發(fā)現美的作文5

　　“美”這一字，對女孩子來(lái)說(shuō)是把自己打扮的漂漂亮亮，出門(mén)就被人夸這個(gè)小女孩真漂亮，像仙女下凡，以后找個(gè)模特工作！對男孩子來(lái)說(shuō)，把自己練得身強體壯被體育老師夸長(cháng)大后一定很結實(shí)，不會(huì )被人欺負，沒(méi)準還能當個(gè)教練，為國爭光。換做我們任何人聽(tīng)了一定樂(lè )呵呵的。

　　我是一個(gè)愛(ài)美的女孩，頭上的小辮子是我對美的追求的天地：盤(pán)頭，羊尾辮，獨角辮我樣樣精通，媽媽卻不以為然：你知道什么叫美嗎，別老像你舅媽一樣，你舅媽整天打扮個(gè)臉，你整天大打扮個(gè)頭。我知道媽媽是要告訴我：心靈之美、品格之美才是最美的東西�？晌覅s滿(mǎn)不在乎。直到那件事改變了我的想法……

　　暑假的一天早上，我跟著(zhù)奶奶去市場(chǎng)上賣(mài)蔬菜和小海螺。奶奶撥完豆莢子殼扔在了地上，就去弄小海螺，我就在旁邊看著(zhù)，在奶奶倒水時(shí)走來(lái)了一個(gè)打扮很時(shí)髦的女青年，水一不小心沾到了那位女青年的裙子哎呀，你干嘛，這可是我新買(mǎi)來(lái)的一條裙子，就被你弄臟了！女青年大聲尖叫著(zhù)，說(shuō)完，拋下一連串的罵聲，走了。過(guò)了一會(huì )，迎面走來(lái)了一位清潔工人，能讓一下嗎，我要把你腳下的豆莢殼給掃干凈，請為了街道的`干凈，不要推辭。奶奶讓了開(kāi)來(lái)說(shuō)：對不起，我把這撒了一地，害得你今天又來(lái)掃了。清潔工人笑容和藹的邊掃邊說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，這是我們應該做的，這樣也是為了讓我們六橫更干凈。你慢慢搬，不要著(zhù)急。清潔工人掃完就走了。奶奶笑著(zhù)說(shuō)：現在的人心里全為別人找想，詩(shī)緣，你以后要向清潔工人學(xué)習她那美得品德！我會(huì )意的笑了笑：我會(huì )的，奶奶。

　　是啊，也許媽媽說(shuō)的沒(méi)錯心靈之美、品格之美才是最美的東西。并不是光把自己打扮得花里花俏就算美。

　　美，就在身邊；美，無(wú)處不在。生活中，一些很平凡的事，其實(shí)里面都蘊藏著(zhù)美。只要你有一雙發(fā)現美的眼睛，你就會(huì )發(fā)現美就在你的身邊。

發(fā)現美的作文6

　　每個(gè)人都會(huì )有一雙眼睛，也許每個(gè)人的眼睛大小不同，顏色不同樣子也不同，但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)都會(huì )發(fā)現生活中的許多事物，它們都很善于發(fā)現，但卻有一些人他們的眼并沒(méi)有失明，卻發(fā)現不了生活中的美，觀(guān)察不到生活中的細節，發(fā)掘不了生活帶來(lái)的啟示，這是因為你并沒(méi)有正確使用自己的眼睛，更沒(méi)有在生活中認真仔細的觀(guān)察。

　　擁有一雙善于觀(guān)察的眼睛是一種美好，有人會(huì )提出疑問(wèn)，對于我們沒(méi)有失明的人來(lái)說(shuō)，這的'確非常普通，但至少對于市民的人來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)的確是真的，海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，也許人類(lèi)的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，而對于得不到的卻在永遠渴望，沒(méi)錯，人們永遠不懂珍惜，而不懂珍惜的人，終究會(huì )不被生活珍惜。

　　生活中的美無(wú)處不在，有些人卻抱怨美太少，其實(shí)并不是生活中的美太少，而是你缺少發(fā)現美的眼睛。擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛很重要說(shuō)不是這樣，那么人類(lèi)又怎么發(fā)現了昆蟲(chóng)的奧秘，植物的秘密，在生活中我們要用智慧的眼睛去發(fā)現與眾不同，獨一無(wú)二的美，其實(shí)它無(wú)處不在。世界不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，正是如果我們都擁有智慧之眼，世界會(huì )變得更美。

　　美國著(zhù)名女作家，慈善家海倫凱勒本是能和其他同齡人一樣有一個(gè)快樂(lè )的童年，但卻在他一歲多的時(shí)候，因為一次高燒腦部受到傷害，從此他失去了視力，聽(tīng)覺(jué)后來(lái)又失聰，她說(shuō)過(guò)：黑暗將使人更加珍惜光明極盡將使人更加喜愛(ài)聲音，人總是這樣，擁有時(shí)覺(jué)得理所應當，總在失去后才懂得珍惜和關(guān)愛(ài)，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛是一種實(shí)實(shí)在在的美好。

發(fā)現美的作文7

　　月兒彎彎的掛在樹(shù)梢上，把一抹輕柔的光悄悄地送進(jìn)小屋，照亮了書(shū)桌上那本書(shū)頁(yè)泛黃的書(shū)……

　　書(shū)頁(yè)上殘留著(zhù)歲月的痕跡，帶來(lái)它獨特的溫馨與雋永，還有它那獨特的美。哈佛大學(xué)有句校訓：人無(wú)法選擇自然的故鄉，但可以選擇心靈的故鄉。與書(shū)籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。很多年之后，你會(huì )發(fā)現，你心靈的故鄉是那么親切和實(shí)在，你的人生是那么美好和純潔！

　　小時(shí)候的我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事。被稱(chēng)為“世界四大童話(huà)”的《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《快樂(lè )王子》《一千零一夜》，其中幾乎沒(méi)有什么是我沒(méi)聽(tīng)媽媽講過(guò)的，“快樂(lè )王子”是為愛(ài)而獻身的，他為了關(guān)心幫助窮人而獻出了自己所有最珍貴的東西，最后又由于同情心幫助過(guò)他的小燕子，悲痛的鉛心爆裂而最后被毀。

　　再大些，我便開(kāi)始讀一些科幻小說(shuō)。法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)得《海底兩萬(wàn)里》，故事驚險曲折，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀起來(lái)使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。書(shū)中塑造了“鸚鵡螺”號潛水艇的設計者、制造者、指揮者尼摩船長(cháng)和乘船探險者博物學(xué)家阿龍納斯的生動(dòng)形象，描述了他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險經(jīng)歷。

　　到了初中，我又對冰心奶奶的作品產(chǎn)生興趣，寫(xiě)于夜色中的'《繁星》《春水》中的作品更是為我所愛(ài)。夜的黑色、夜的寂靜，啟迪著(zhù)冰心與白天不同的藝術(shù)想象與審美沖動(dòng)，甚至使她生發(fā)著(zhù)夢(mèng)幻感。越是寂靜，人越容易聽(tīng)到聲音——不僅是真實(shí)的聲音。在視覺(jué)能力受到限制的夜間，詩(shī)人更容易憑借想象超越現實(shí)世界。

　　書(shū)籍是照射在冬日的陽(yáng)光，讓我感到人間的溫暖；書(shū)籍是出現在沙漠的清泉，滋潤我的心田。書(shū)籍，讓我發(fā)現人間的真善美！

發(fā)現美的作文8

　　羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�

　　可不是嗎，我們總是因為那些繁華的地方而忽視了身邊那些不起眼的美麗景色。

　　懂得這個(gè)道理，是我經(jīng)歷過(guò)那件事——

　　那天，我左拎右拎地跟在我媽身后當個(gè)小跟班。唉……今早，我正在與周公下棋，誰(shuí)知下一秒就被我媽拉了起來(lái)，說(shuō)什么要我陪她逛街，還說(shuō)要我去看美景，于是就出現了這樣一幕。

　　來(lái)到我們市的人民廣場(chǎng)對面，老媽正在那左逛逛右逛逛，身后還有個(gè)小跟班幫忙拎著(zhù)東西，那就是我啦。

　　忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，而我正走出一家店門(mén)口，正面臨風(fēng)。不經(jīng)意之間，我看到了對面的廣場(chǎng)小道正下這一場(chǎng)雨，一場(chǎng)奇特的“雨”！

　　“快點(diǎn)快……”媽媽話(huà)未說(shuō)完，就轉頭看見(jiàn)我對不遠處發(fā)著(zhù)呆，若有所思地笑了，說(shuō)“哈，看來(lái)你發(fā)現了呢，那么，去那看看吧�！庇谑�，我們朝那場(chǎng)“雨”奔去。

　　到了。兩旁種滿(mǎn)了蒼天大樹(shù)，一眼望去，給人一股清新翠綠的感覺(jué)，覺(jué)得眼前一新，很舒服。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)。樹(shù)上的葉子紛紛飛落，剛才的情景又一次再現。我靜靜地站在那里，聆聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉飄落的聲音——“沙沙沙……”眼前的這番景色，它沒(méi)有秋風(fēng)掃落葉那般氣勢，也沒(méi)有皚皚白雪那樣壯麗，唯有的只是樸素與平凡。但正是這份樸素與平凡之間卻又包含著(zhù)清新的成分。

　　“很美，是嗎？”母親的.聲音響起。

　　“嗯�！蔽逸p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　母親婉然一笑，說(shuō)：“眾多人以為，鴛鴦湖，金山植物公園這些小有名氣的地方才有風(fēng)景，可殊不知，在一些不起眼的地方也會(huì )有不亞于鴛鴦湖等地的風(fēng)景。這些都得要有一雙善于發(fā)現美的眼睛才可以去發(fā)現它們。羅丹說(shuō)過(guò)：‘生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�可不正是這個(gè)理么？”母親突然話(huà)鋒一轉，對我說(shuō)：“想要有一雙善于發(fā)現的眼睛，就必須做一個(gè)有心人，不是嗎？”好久，我才說(shuō)了一聲“嗯對�！蹦X海里卻依舊細細回味著(zhù)那番話(huà)，有心人嗎……

　　如果世界上人人都有一顆善于發(fā)現的心，那么世界將充滿(mǎn)美景與愛(ài)。

發(fā)現美的作文9

　　晴朗的天空，明亮的光線(xiàn)，青石板的小道，黑瓦白墻……在那小道的盡頭，在那素白如紙的高墻上，一株薔薇開(kāi)得正旺。

　　美，就這么在這個(gè)寂靜的角落里綻放，發(fā)現美，或許就在你不經(jīng)意的一個(gè)回頭間。

　　美就在我們的四處，有的美直現在我們的眼前，有的美則需要我們去發(fā)現。但是，往往在我們不經(jīng)意間就發(fā)現的美最讓我們難以忘懷，印象也是最深刻的，發(fā)現美，發(fā)現一個(gè)美麗的`世界。

　　我們在發(fā)現美的同時(shí)，也能為自己提供一個(gè)很好的心情。

　　原本陰郁的情緒，也許就在看到白墻上那朵熱烈的薔薇時(shí)，不覺(jué)間圍繞在我們周邊的陰云就悄然散去，我們漸漸地忘了那件件破壞了我們心情的事，我們的思緒被那朵悄然開(kāi)放的薔薇吸引，我們被這份美好包圍著(zhù)，發(fā)現美，美也回報給了我們一份好心情。

　　發(fā)現美，發(fā)現一個(gè)不一樣的關(guān)注點(diǎn)，也發(fā)現一個(gè)新的領(lǐng)域。

　　夏日里的荷花開(kāi)得正明媚，路過(guò)的行人無(wú)一不贊嘆著(zhù)美麗的荷花，可是在清風(fēng)的搖曳下，池塘中的荷葉也擺起了舞裙，搖起了修長(cháng)的綠枝，它也渴望著(zhù)被關(guān)注。

　　大片大片的荷葉將池塘連成了綠地，似乎只是為了去襯托或高或低的荷花，荷花的顏色有的潔白如雪，有的粉紅如桃，也有的黃如金秋，荷葉將荷花的美完美的襯托而出，讓它獲得無(wú)數的贊嘆，而荷葉呢……

　　我們仔細去發(fā)現，荷葉的美也別有一番滋味。它們寬闊的葉擺一葉連著(zhù)一葉，一陣清風(fēng)吹過(guò)，宛若接力賽般將風(fēng)姿傳出了老遠。

　　荷葉的美安靜不招搖，沉靜中又顯出一份淡然。

　　發(fā)現美，于平常中去發(fā)現，于耀眼中去搜尋，找出那一份隱蔽的美，找出那一份別樣的沉寂。

發(fā)現美的作文10

　　羅丹曾說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽矣X(jué)得的確是如此，如果人們總是按照傳統的方式來(lái)看待問(wèn)題的話(huà)，那又有誰(shuí)能發(fā)現“美”的存在！

　　一天， 在公交車(chē)進(jìn)站的時(shí)候，又上來(lái)了一大群人，其中就有一位老人及他的女兒。剛上來(lái)不久，就有一位戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生站起來(lái)，給那位老人讓座：“老爺爺，您來(lái)做這個(gè)位置吧！”老人的女兒馬上回答說(shuō)：“不用了，你坐吧！”那位女孩聽(tīng)了，顯得有些著(zhù)急和尷尬。那位老人見(jiàn)了，立刻搶著(zhù)說(shuō)：“小朋友，謝謝了！”說(shuō)完，便不慌不忙地坐了上去。女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)站到了一邊……汽車(chē)不知什么原因，突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。周?chē)�的人都以為老人能夠放松一些了，可接下�?lái)的場(chǎng)景卻超出了他們的意料：老人的眉頭立馬皺了起來(lái)，女兒在一旁念念有詞：“爸，您看嘛！您明知道自己的臀部有傷口，你還……”“可人家也是一番好心啊……”老人還沒(méi)等他的女兒說(shuō)完，便插嘴道……

　　有一天，爸爸急于外出辦事。出門(mén)前，兒子拿著(zhù)剛做完的作業(yè)讓他檢查簽字。爸爸大致瞟了一眼，只見(jiàn)兒子在“下課了，同學(xué)們紛紛（ ）教室”里，歪歪扭扭地填了個(gè)“跑“進(jìn)”。爸爸立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進(jìn)教室干嘛？你這是上的什么課��？“兒子剛想辯解，爸爸就將兒子的'作業(yè)丟到了茶幾上。半年后，爸爸差不多把這件事忘了。在爸爸收拾兒子的房間時(shí)，他無(wú)意中看到了兒子的日記：

　　20xx年12月22日 星期一 天氣陰

　　今天我讓爸爸檢查作業(yè)，其中有一道題我并沒(méi)有做錯，上體育課的時(shí)候，下課鈴一響，我的確是往教室里跑��！可爸爸為什么不留下幾秒鐘的時(shí)間容我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一個(gè)下午……

　　是��！成全別人的善良何嘗不是一種美？留下幾秒鐘的時(shí)間讓人解釋又何嘗不是一種美？其實(shí)，美就藏在我們的身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現罷了！

發(fā)現美的作文11

　　“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了生活中的美。

　　大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。

　　你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，難道老師不想在家里和他自己的父母聊一聊家長(cháng)里短，讓老人家安心度過(guò)晚年嗎？但是，那一摞又一摞的作業(yè)，似乎一次又一次的打破這老師原本的計劃，看著(zhù)那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。我心中不禁疑問(wèn)：不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！這，就是人間真情的美。

　　應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著(zhù)，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，他的父母怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。擁有如此愛(ài)你，親你的`父母，那是多么美好，多么令人向往的事��！父母在我來(lái)到這個(gè)世界上起，給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們！

　　什么是生活中的美？這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常。

　　這就是美的真諦！我發(fā)現了美！

發(fā)現美的作文12

　　“我們的生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒(méi)。大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是大自然中的美。

　　你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著(zhù)作業(yè)，老師您的家人、親人還等著(zhù)您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！

　　應著(zhù)日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著(zhù)老人走向了遠處，看著(zhù)這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。

　　樓道里燈還亮著(zhù)我知道，這一定是哪家的`孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著(zhù)燈等孩子回家呢。多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們在我來(lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著(zhù)您們！啊，老師！是你給予我們無(wú)窮的知識，讓我們明白了做人的道理……

　　什么是我們的生活中的美？這就是我們的生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

發(fā)現美的作文13

　　新的科技，新的發(fā)展�，F代的生活條件逐漸上升，即使這樣，我們還在抱怨這抱怨那，可是，你能想到山區孩子們的生活嗎？你能想到為什么山區出來(lái)的偉人多嗎？

　　他們享受不到新的科技，他們也不知道什么是貧困。有一句詩(shī)寫(xiě)的很好“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。他們一家人就算不吃不喝，一年的收入還不到1000元，而我們城里的孩子們呢，每天大把的零花錢(qián)在我們手中掌握，有些同學(xué)還會(huì )將幾千元人民幣投入到網(wǎng)絡(luò )游戲中，只為一時(shí)的快樂(lè )……他們呢，每天只有2餐飯，每餐也只吃我們難以下咽的玉米面，吃白面、吃雞也只是有貴賓到來(lái)的時(shí)候；唯一能夠了解外界事情的.也只有攢了幾年錢(qián)才買(mǎi)的黑白電視機；每天晚上用于學(xué)習的燈光要比我們現在使用的降低幾十倍，而他們卻學(xué)到8點(diǎn)半；早上5點(diǎn)就要起床，去學(xué)校要走2個(gè)小時(shí)的山路，山路上大小各異的石頭沒(méi)有任何規律的鋪在道路上，晚上回家也是如此。但他們不希望缺一次課，即使有一次曠課也是極大的自然災害；幾個(gè)星期他們才洗一次澡……而我們和他們整好相反，學(xué)習、生活環(huán)境就要比他們強上百倍，而我們還在抱怨著(zhù)環(huán)境不好、電腦不好、手機不好、吃的不好……而他們的，有可能都不知道什么是電腦、手機……而他們還在認為：自己的生活壞境很好，不比別人差，他們不僅不去抱怨、訴苦，反之，他們還會(huì )去笑，去快樂(lè )，去告訴別人自己生活的很好……

　　有一種力量支撐著(zhù)他們，有一種美鼓勵著(zhù)他們，這種力量叫堅強，這種美就叫堅強。這種力量、這種美會(huì )一直支撐著(zhù)他們一步一步地走向成功�；鸱N終究會(huì )熄滅，而一個(gè)人的美，一個(gè)人的心靈之美不會(huì )被磨滅，永遠不會(huì )……這種力量不會(huì )被磨滅，因為這是一種力量，因為這就是一種美，因為這就是堅強……

發(fā)現美的作文14

　　孤獨寂寞時(shí)，閱讀可以消遣，高談闊論時(shí)，知識可供裝飾，處世行事時(shí)，正確運用知識意味桿——我發(fā)現了讀書(shū)的美。

　　當我孤獨寂寞時(shí)——拿起一本書(shū)，無(wú)論是耐人尋味的《童年》，還是驚險刺激的《海底兩萬(wàn)里》，或者是充滿(mǎn)童趣的《丑小鴨》，都會(huì )使我身臨其境。

　　魯濱孫終于乘著(zhù)小船離開(kāi)了他被困28年的小島，我不禁激動(dòng)的活蹦亂跳；白雪公主將要吃下那有毒的蘋(píng)果，我緊張的七上八下；主人公傷心，我也傷心，主人公快樂(lè )，我也快樂(lè )；主人公緊張，我也緊張；主人公遇到了危險，我也仿佛遇到了危險……每當故事發(fā)展到了高潮，我也會(huì )忘記呼吸，期待著(zhù)主人公的勝利，成功，幸�！�…

　　或許，這就是讀書(shū)的神奇——我發(fā)現了讀書(shū)的美麗。

　　當我高談闊論時(shí)，背上一首從書(shū)中學(xué)來(lái)的哲學(xué)詩(shī)，或者某某某人的經(jīng)典名言，會(huì )令人刮目相看吧！

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”我感覺(jué)到了，在我與其他人談話(huà)的時(shí)候，心中想要展示自己的欲望。沒(méi)辦法，總想著(zhù)書(shū)中主人公的`破口成章，總想著(zhù)書(shū)中主人公的光彩結局，總想著(zhù)……

　　或許，這就是讀書(shū)的吸引力——我真的發(fā)現了讀書(shū)的美。

　　書(shū)籍的范圍很廣，哲理書(shū)，歷史書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，生活常識書(shū)……每當我遇到什么生活上的困難，便翻一本生活常識書(shū)，它是我的生活助手，是我的生活老師——衣服沾上油該怎樣洗，失眠了怎么做，怎樣調節室內的空氣濕度……每當我遇到學(xué)習上的困難，字典，在文字的海洋中游玩，查找自己想要知道的資料；翻開(kāi)一本英語(yǔ)書(shū)，在字母的天空中戲耍，領(lǐng)略英語(yǔ)的魅力……

　　或許，這就是讀書(shū)的威力——我真的發(fā)現了讀書(shū)的美。

　　我發(fā)現了讀書(shū)的美，就是發(fā)現了友愛(ài)的美，發(fā)現了鼓勵的美，發(fā)現了美好的美，發(fā)現了讀書(shū)的美，就好象發(fā)現了優(yōu)秀人群身上的美，發(fā)現了思想家的美，發(fā)現了藝術(shù)家的美，發(fā)現了文學(xué)家的美……

　　我，發(fā)現了讀書(shū)的美麗。

發(fā)現美的作文15

　　你聽(tīng)，嘰嘰喳喳的聲音是她那清脆的歌喉；你看，一望無(wú)垠的綠是她那件寬袍；你聞，那沁人心脾的芳香是她頭上那件無(wú)顏六色的花頭飾的香氣。她——大自然，一個(gè)美麗俏姑娘。

　　清晨的風(fēng)一向是冷的，可是當下霧的時(shí)候就大不一樣了，如大自然拂袖一般，撩起了她神秘的面紗，將新的希望帶到了人間。她靜靜地盤(pán)坐在一旁，有限地與清風(fēng)流水嬉戲著(zhù)。

　　別有一番滋味的要數林間了，在那繁枝密葉間的縫隙溜進(jìn)了幾縷金色的晨暉，那微弱的金色光芒射在林間各處角落。幾聲由遠及近的鳥(niǎo)鳴在山中回蕩，卻看不到鳥(niǎo)兒的影兒，眼前盡是一片養眼的綠，樹(shù)葉那么新鮮那么明亮。陽(yáng)光灑向林間潺潺溪水，頓時(shí)，水面波光粼粼的，悄聲哼著(zhù)輕快的曲調。筆直的水流為林子披上一條銀光閃閃的圍巾。大自然顯得“容光煥發(fā)”。

　　太陽(yáng)使勁兒地向上爬，一直爬到了天宮的'頂端。世界變得熱鬧了。萬(wàn)千種歌聲一時(shí)齊發(fā)“嘰嘰喳喳……”“沙沙……”你方唱罷我登場(chǎng)。自由的鳥(niǎo)兒，文靜的樹(shù)葉，奶油那些爭風(fēng)吃醋的花兒，互相打著(zhù)招呼，同大自然問(wèn)好。像聚在一起的大家子，老老小小，總有說(shuō)不完的話(huà)。

　　活潑了以便，的確要休息了。點(diǎn)亮那盞皎潔的月光“燈”，一家人以為在一起靜靜地睡了。昆蟲(chóng)們唱起了它們自創(chuàng )的“搖籃曲”。一張藍色的輕紗緩緩降落，遮在半空中，這大概就是大自然的“閨房”了吧。

　　大自然沒(méi)有特殊的“精加工，細雕琢”，也從來(lái)不追求奢華和艷麗，她崇尚“樸素之美”，是啊，往往順其大自然才是種最完整，純潔的美。

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