發(fā)現美作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現美作文，歡迎大家分享。
發(fā)現美作文1
在我們的生活中藏著(zhù)許多的美：一叢草、一朵花、一片景、一個(gè)微笑、一次幫助……它們就像天空中的星星，若隱若現。我們必須擦亮雙眼，才能發(fā)現它們。
還記得那一次——
那天早晨，我正在窗邊坐著(zhù)看書(shū)。不知什么時(shí)候，從窗簾縫里射進(jìn)一縷陽(yáng)光，它從腳尖悄悄地往上爬，爬到我的書(shū)上，爬到我的手上。我起身拉開(kāi)簾子，那些陽(yáng)光好像等不及似的，連忙向里面沖，一時(shí)間我睜不開(kāi)眼，等我睜開(kāi)眼時(shí)，驚呆了！遠處有座山，綠得如翡翠，在山上面，太陽(yáng)正散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。這些光照在河面上，給河面穿上了金色的外衣，河面上水汽正在慢慢上升，給這美景增添了一絲神秘的色彩！這真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”！正在我欣賞這美景時(shí)，從西邊又飄來(lái)一大朵烏云，它像“無(wú)底洞”，貪婪地吞食著(zhù)這美景。慢慢的，剛才的美景消失了，烏云取代了半個(gè)天空，下起了小雨，而另一半個(gè)天空卻是晴天！這又讓我想起“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”這句詩(shī)。這烏云又成就了另一種美！我不禁感嘆：“大自然真是奇妙無(wú)比��！”
美，有“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的美；有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的.美；還有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的美。正如羅丹所說(shuō)，我們的生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛！
發(fā)現美作文2
正在路上走著(zhù)，忽然聞到一股花香，便四下尋找，樹(shù)上沒(méi)有，草坪上沒(méi)有，住戶(hù)的窗臺上也沒(méi)有……順著(zhù)花香，終于在石頭路邊上的小土堆上發(fā)現了幾朵小的、可愛(ài)的白色花朵，它們散發(fā)出迷人的香氣，小小的、半透明的花瓣使可愛(ài)的花朵更加可愛(ài)，也顯得有些無(wú)助和弱小。雖然生活的環(huán)境不好，只有一抔黃土，風(fēng)吹日曬，大雨滂沱，它們卻依舊開(kāi)放。不知是否是因為日曬雨淋，使它們更加芬芳與迷人。
到了晚上，實(shí)在睡不著(zhù)，便聽(tīng)爸爸的，下樓走一走�？匆�(jiàn)了常常經(jīng)過(guò)的那盞路燈，在靜靜的夜晚擅自亮著(zhù)燈，在干燥的地面上投下一片溫暖、寧靜、溫馨而不耀眼的橙色的光，靜謐中幾只小飛蛾在默默享受著(zhù)這柔和的溫暖，它照亮這“一方”土地，照亮這些弱小又生命短暫的.小生物們，就算默默無(wú)聞，也依舊工作著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔。
一邊散著(zhù)步，一邊思考著(zhù)問(wèn)題，只聽(tīng)“啪”的一聲，一塊石頭向前滾去，忽然停下來(lái)，不動(dòng)了。走上前去，仔細端詳著(zhù)，意外的是，它不是一塊普通形狀的石頭，而是一塊心形狀的，花崗巖獨有的花紋使它比普通石頭美麗，光滑又細膩的手感使人一下就喜歡上了它。但就是這樣一塊美麗的心形石頭，被人丟在了一旁，沒(méi)有人去理它。是啊，人們常常為生計、為名利、為權勢而奔波忙碌，卻舍不得駐足停下來(lái)欣賞這平凡石頭的美。
美中有平凡，平凡中有美。美到處都有，大如一座橋，小如一顆塵埃。只是沒(méi)有多少人愿意去發(fā)現，他們寧愿花錢(qián)去看人造的美麗，卻不愿意花一兩分鐘去欣賞一下自己每天走過(guò)的地方有多么迷人，令人驚嘆，甚至比那些人造的美更美、更自然。
花一兩分鐘停下來(lái)看看這個(gè)世界有多美，這也許就是發(fā)現美的眼睛吧。所以，讓我們放慢匆匆的腳步，去發(fā)現自然有多么令人驚嘆吧！
發(fā)現美作文3
今天，老師讓我們下樓賞雨，我們迫不及待地跑樓�？墒窍聵且院�，發(fā)現雨已經(jīng)停了，天上沒(méi)有云，比早上亮了一點(diǎn)，空氣清新。我們就在人行道上尋找有趣的東西玩。
突然一個(gè)同學(xué)叫道：“蝸牛！蝸牛！”于是，我們都用手指碰碰它，可是他很膽小，我們一動(dòng)，他就縮回殼，不再出來(lái)。老師說(shuō)：“我們先把它先放在這里，回來(lái)了再看”。我們只好戀戀不舍的離開(kāi)了蝸牛，經(jīng)過(guò)草地的時(shí)候，我發(fā)現有很多花，有一個(gè)同學(xué)還發(fā)現了一些蘑菇，像一把把小傘，散在草叢里。老師說(shuō)：“這些蘑菇，看起來(lái)好看，但是有毒，千萬(wàn)不能吃�！币粋�(gè)同學(xué)一腳就踩碎了一個(gè)蘑菇，里邊竟然是紅色的，另一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)蘑菇踩了一腳，里面卻是白色的。
我們又走了一段，發(fā)現了一大片三葉草叢，上面的水珠像寶石一樣亮晶晶。有個(gè)同學(xué)把一個(gè)水珠滾到另一個(gè)水珠上，形成一個(gè)大的'水珠，像一顆晶瑩剔透的大珍珠，真美麗！我們對那個(gè)水珠贊嘆不已。我們又發(fā)現了一顆野草莓，頭上頂著(zhù)一個(gè)鮮紅的果實(shí)，可惜不能吃。還有一個(gè)同學(xué)偷偷地撿了一個(gè)桃子，渾身毛茸茸的，老師說(shuō)，那是毛桃，沒(méi)經(jīng)過(guò)嫁接的果實(shí)，吃著(zhù)味道一點(diǎn)也不好。我們到了一棵樹(shù)下，上面的水珠像一顆顆寶石，風(fēng)一吹就灑落下來(lái)，真像灑了一場(chǎng)珍珠雨�；貋�(lái)的路上，我們又看了那只蝸牛，果不然，它已經(jīng)悄悄地出來(lái)了，黑色的身體，頭上有兩個(gè)柔軟的觸角，只要我們大聲一喊，它趕快又縮進(jìn)殼里了，好膽小呀！
以前，我怎么沒(méi)注意到，路邊有這么多好玩有趣的東西呀，今天我懂得了，生活中不是沒(méi)有美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛，有了發(fā)現的眼睛，處處都是美麗的景致。
發(fā)現美作文4
生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這苦酒飲盡，不難發(fā)現苦的背后也有甘甜的美。
一個(gè)黃昏，當我醉心于天空的搏大，突然有了一種強烈的沖動(dòng)，想把它畫(huà)下。于是我找出畫(huà)板，一會(huì )兒便完成了構思：黃昏、窗臺、花瓶跟窗簾是畫(huà)的主體。
當時(shí)正是暑假，我雄心勃勃地想把它當然一部作品�？僧斖瓿闪说谝惶斓某醺�，我發(fā)現我錯了，生硬的線(xiàn)條，呆板的構圖，死灰般的顏色。天哪！當心目中的理想世界被畫(huà)得似噩夢(mèng)般可怕時(shí)，憤怒往往是難以抑制的，我開(kāi)始踢畫(huà)板，摔橡皮，扔鉛筆，整個(gè)上午一直就對著(zhù)那幅畫(huà)生悶氣。這時(shí)候，腦中總是閃過(guò)一個(gè)念頭：放棄吧！然則每當感受到日暮那種無(wú)法抑制的美時(shí)，我都會(huì )一次又一次逼著(zhù)自己拿起筆，去面對那個(gè)殘缺不全的畫(huà)面。
就這樣，我堅持下來(lái)了，經(jīng)過(guò)數次修改，整個(gè)畫(huà)面漸漸變得協(xié)調而富有層次感。到了假期的最后幾天，這幅畫(huà)終于完成了。我帶著(zhù)創(chuàng )造者才有的喜悅端詳著(zhù)自己的作品：黃昏疲倦的晚風(fēng)把窗簾拂起。夕陽(yáng)西下，那瓶中的花朵有的依然綻放，有的卻已凋謝，旁邊，是一本躺著(zhù)的書(shū)，帶給這黃昏時(shí)刻幾分理性。我慶幸，在最艱難的作畫(huà)過(guò)程中，我沒(méi)有放棄。我再次體味到了畫(huà)的美。
生活何嘗不是如此？那些至善至美的甘甜，若不用堅強戰勝困難，怎會(huì )擁有？那些創(chuàng )造的.喜悅，不經(jīng)風(fēng)霜，怎能感受？這幅畫(huà)帶給我的，不只是畫(huà)本身的快樂(lè )，同時(shí)也為我在難熬的痛苦之中，帶來(lái)了我成功的甘甜，這不也是平凡瑣碎的生活中，苦盡甘來(lái)的一份美麗嗎？
發(fā)現美作文5
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”！
我們的生活里時(shí)時(shí)刻刻都有美的閃現，讓我們帶上智慧的眼睛，去尋找生活中的美吧！
一天，我和我的朋友在街上走，遇到一群年輕的成年人，他們伸手找我們討要錢(qián)。因為我的朋友是一個(gè)善良大方的人，所以，當那些成年乞丐伸手向她乞討時(shí)，她毫不猶豫的拿出自己的錢(qián)包，準備給這些乞丐錢(qián)時(shí)，被我伸手攔住了。然后把她拉走。
“你干嘛？”她有點(diǎn)生氣的對我說(shuō)道。
我們又走到了另一條大街上。這時(shí)，一陣悠揚的音樂(lè )飄到我們的耳邊。我們看到了一位胡子有點(diǎn)花白的老年人。他手里拿著(zhù)一把磨了很舊的二胡，全神貫注的演奏美妙的音樂(lè )。在他的面前有一個(gè)小盆大的碗，里面已經(jīng)有了一些五角，一元的零錢(qián)和硬幣。一曲奏完，周邊一些欣賞音樂(lè )的人不時(shí)的往那個(gè)碗里放一些硬幣。每一次放錢(qián)在那個(gè)碗里的時(shí)候。我們都能聽(tīng)到老年人輕輕的說(shuō)著(zhù)“謝謝”！
這時(shí)，我也從自己的錢(qián)包里拿自己積攢的硬幣恭恭敬敬的放在那個(gè)碗里。剛放完硬幣，我們看見(jiàn)老人面帶友善的微笑，輕輕的對我們說(shuō)著(zhù)：“謝謝你們，小朋友，你們都是心地善良而又美麗的天使！”
我語(yǔ)重心長(cháng)的向我的.朋友解釋到：“你看剛才那群些成年人，他們想不勞而獲，而老年人通過(guò)演奏美妙的音樂(lè )，換得大家的幫助，這是和那些不勞而獲的乞丐是完全不一樣的，這位老年人才是真正需要我們幫助的人�！�
我朋友聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，若有所思后，走回剛才演奏音樂(lè )的老人面前。從自己的零錢(qián)包里拿出幾個(gè)硬幣，恭恭敬敬的放到了那個(gè)碗里。
不愿意勞動(dòng)的乞丐是丑陋的。而愿意用自己的勞動(dòng)傳遞美妙音樂(lè )的老者是美麗的。同時(shí)。愿意幫助給創(chuàng )造美的人也是美麗的！
生活中從不缺少美，只是要會(huì )發(fā)現美，才會(huì )發(fā)現我們生活的世界是多么的美麗！
發(fā)現美作文6
中國的科技事業(yè)日益興盛，飛黃騰達，小到一納米的計算，大到航空、海洋的研究，每一行的科學(xué)領(lǐng)域，都象征著(zhù)中國未來(lái)美好的憧憬。今天，就讓我們一起來(lái)一睹寶雞文理學(xué)院科技實(shí)驗室的魅力風(fēng)采！
首先，我們先去參觀(guān)的是植物系，第一個(gè)映入眼簾的便是植物標本“紫葉桃——薔薇科，櫻屬，小枝光滑芽并生；紅楓——槭樹(shù)科槭樹(shù)屬，落葉小喬本，花期四到五月；紅葉李——薔薇科……”接著(zhù)，講解員介紹出了先進(jìn)的植物脫水標本技術(shù)，很顯然，大自然的鬼斧神工碰到中國科技，也連連避讓。
然后，我們去參觀(guān)了天文臺，八大行星依次展現在我們眼前，讓我們知道了八大行星的表皮為何是某種色彩？星球里又含有某種特殊的'物質(zhì)、氣體？而且，我們又相繼看到了天文望遠鏡、星座圖，每一個(gè)天體都有相應說(shuō)明。那么看來(lái)，中國科技對錯宗復雜的天文現象也能迎刃而解，心中有種敬佩油然而生。
接著(zhù)，我們去參觀(guān)了地質(zhì)學(xué)研究室，成千上百的奇珍異寶涌現出來(lái)，“甘肅敦煌、恐龍化石、白發(fā)石、紫水晶、薔薇石、石英石……”等等，各種平時(shí)很難見(jiàn)到，甚至見(jiàn)不到的，都出現在這里，那里的講解員們都忙的不可開(kāi)交，因為我們被這些珍異的物體打動(dòng)了，爭先恐后的來(lái)滿(mǎn)足自己強烈的求知欲望。連大地母親的深藏不露都被中國科技折服，那還有什么事有中國科技做不到的呢？雖然現在還有更多謎團等著(zhù)中國科技去探索，但我相信，中國科技也一定會(huì )揭露事實(shí)。
由于時(shí)間關(guān)系，還有很多實(shí)驗室沒(méi)有來(lái)得及參觀(guān)，雖然參觀(guān)了很少的場(chǎng)館，但也足以證明了科技的力量，當然，中國的科技讓人幾天幾夜都寫(xiě)不完，但我相信，中國的科技會(huì )如同一只展翅翱翔的雄鷹，它會(huì )在世界科技中留下一道深深的爪印。
發(fā)現美作文7
秋天，樹(shù)上的葉兒都逐漸變得干枯，微黃，最終從樹(shù)上脫落到大地母親的懷抱。陽(yáng)光照射著(zhù)那些曾經(jīng)享受了一夏天榮華的葉兒，使原本暗淡的葉兒們霎時(shí)有了金色的外衣。極個(gè)別的綠葉兒還在和陽(yáng)光說(shuō)笑呢！從葉子與葉子間隙中投下來(lái)的光，無(wú)不溫暖、明亮，照得地上一塊兒金黃，一塊兒黑影。這真得算是幅小畫(huà)兒了，也許是唐代名手畫(huà)的《金秋圖》吧！
沒(méi)有了夏天的燥熱，小小的'果實(shí)們也都爭先恐后地冒了出來(lái)�？磪�！公園中的山楂樹(shù)、石榴樹(shù)、海棠樹(shù)上都是碩果累累的，一個(gè)個(gè)都張開(kāi)了嘴兒笑著(zhù)。你看那石榴，笑的連紅牙齒都露出來(lái)了呢！城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，都樂(lè )樂(lè )呵呵地出來(lái)欣賞秋天的美，無(wú)一不嘖嘖稱(chēng)贊。秋天啊，你怎么這么美！
秋天，是金色的，是果實(shí)的，還是云淡日麗的。你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里積過(guò)厚厚的云層？你哪里見(jiàn)過(guò)秋天里有過(guò)陰沉的太陽(yáng)？秋天，天天都是陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的。尤其是秋天傍晚時(shí)候，那云層都堆積到了一起，加上太陽(yáng)那火紅的光芒一照，云上仿佛下了火，紅彤彤、金燦燦的，仿佛一團紅色的柳絮，又如一只火紅的櫻桃，在陽(yáng)光下變換著(zhù)。
金秋九月，是美的盛典。千萬(wàn)種美艷，千萬(wàn)種色彩全部在秋季萌發(fā)，在秋季綻放，讓人著(zhù)實(shí)不能不驚嘆萬(wàn)千，感慨萬(wàn)千。
金秋啊，你到底該有多美？
不過(guò)，我發(fā)現了你的美。
我發(fā)現了秋天的美。
發(fā)現美作文8
什么是美？美在哪里？我們祖國壯麗的河山是一種美，大自然中各種各樣的植物是一種美，同我們一起生活在這個(gè)地球上的所有動(dòng)物是一種美，人們善良的心靈更是一種美……美包含的內容又多又廣，只要你細心的觀(guān)察和發(fā)現，其實(shí)，美就在我們身邊。
無(wú)論是去公共場(chǎng)所還是放學(xué)回家，我們每天都能接觸到電梯，假如在乘坐時(shí)，大家都為自己的利益爭先恐后地擠電梯，那電梯上不就亂套了嗎？但是如果我們都能想一想別人的感受，為別人的利益做一點(diǎn)小小的幫助，這一點(diǎn)小小的舉動(dòng)能讓人們感到乘坐電梯不再像以前一樣擠了，那么我們的生活也變得更加美好。我發(fā)現了這種在你我身邊雖然渺小，但卻和諧的美。
正是春暖花開(kāi)的.季節，我和媽媽來(lái)到玉淵潭公園欣賞櫻花。公園里游人摩肩接踵，大家排隊在美麗的花壇旁留影，但卻沒(méi)有一個(gè)人踩踏綠地、采摘花朵。天氣很熱，人們都喝著(zhù)冷飲、吃著(zhù)冰棍，但卻沒(méi)有人亂扔垃圾。我發(fā)現了人們愛(ài)護環(huán)境的美。
當你走在大街上，看到為各種募捐箱里投擲自己愛(ài)心的老人、孩子們時(shí)；當你乘坐公共汽車(chē)，看到小學(xué)生為老人讓座，周?chē)某丝蛯λ冻鲑澰S的目光時(shí)；當你看到路旁獻血車(chē)上那些無(wú)償獻血的人們時(shí)……你是不是感受到我們周?chē)總�(gè)人都擁有的愛(ài)心，同時(shí)也會(huì )和我一樣發(fā)現身邊的美。
試著(zhù)向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧，是他們給我們美的享受；試著(zhù)向我們的親人、老師說(shuō)聲謝謝吧，是他們給了我們美的生活！
每個(gè)人都擁有美，美是無(wú)處不在的，把美帶給身邊的每一個(gè)人，只要我們去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現更多的美。
發(fā)現美作文9
尺有所長(cháng)寸有算短，每一個(gè)人都一定會(huì )有長(cháng)處，只要你愿意真的用心去發(fā)現它。
《伊索寓言》里有這樣一則故事：長(cháng)頸鹿和山羊一起覓食，前面有一顆大樹(shù)，長(cháng)頸鹿輕松的一伸吃到了嫩綠的樹(shù)葉，山羊則垂誕三尺；后來(lái)山羊鉆過(guò)圍墻下的一個(gè)洞，吃到了鮮嫩的青草，而長(cháng)頸鹿過(guò)不去，只好在一邊直流口水。
上面那則故事很明確的說(shuō)明了：尺有所長(cháng)，寸有所短。
只要你對自己有信心，每一個(gè)人都可以是科學(xué)家，可以是音樂(lè )家，可以是文學(xué)家，但如果你不知道自己的長(cháng)處，你只能成為幻想家。是否成才的關(guān)鍵一點(diǎn)在于到底有沒(méi)有發(fā)現自己的長(cháng)處。
我也曾十分厭惡學(xué)習，甚至憎恨！一心覺(jué)得自己不是讀書(shū)那塊料。后來(lái)我的班主任，鼓勵我們發(fā)現自己的長(cháng)處，舉了個(gè)例子，就是我。他說(shuō)雖然我的'數學(xué)泛泛無(wú)奇，但作文卻是極有文采，妙趣橫生。從此，就變了。所以，每個(gè)人都應該要認識到自己的長(cháng)處，不應該自卑不是嗎？
比如NBA籃球明星姚明，他就借助自身長(cháng)處在NBA打出一片天地；比如中國第一個(gè)諾貝爾獎得主莫言，他曾一度認為自己沒(méi)有當作家的資格，可一旦它承認了，你看，不鳴則已，一鳴驚人啦。
著(zhù)名文學(xué)家、劇作家大仲馬先生曾窮困潦倒，流落到巴黎，指望父親的朋友能給他謀一份差事，可他自認為自己實(shí)在沒(méi)有什么特長(cháng)。父親的朋友叫他留下地址，卻發(fā)現他的字寫(xiě)得很好，鼓勵他這也是一種長(cháng)處，這種長(cháng)處在大仲馬心中不斷放大，后來(lái)就成了享譽(yù)世界的大作家。
字寫(xiě)得好也是長(cháng)處；孝順父母也是長(cháng)處；善于合作也是長(cháng)處。每個(gè)人都有長(cháng)處，每一種長(cháng)處都值得欣賞。
我學(xué)了一篇課文《表哥駕到》，表哥和表弟都以為自己一無(wú)所長(cháng)，并且都認為對方很多優(yōu)點(diǎn)，這很有趣，很滑稽，不是嗎？難道他們真的沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)？不，不會(huì )的，他們只是沒(méi)有發(fā)現自身的優(yōu)點(diǎn)��！
不要讓“別人家的孩子”成為阻擋你前進(jìn)腳步的攔路虎，你必須是“武松”。
當你發(fā)現并挖掘自己的長(cháng)處時(shí)，恭喜你，你離成功的金鑰匙，又進(jìn)了一大步。
發(fā)現美作文10
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！獖W古斯特·羅丹
等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春
夜晚，微風(fēng)拂過(guò)面頰。那一絲絲的觸動(dòng)讓我明白：春，要來(lái)了。清晨出門(mén)，陽(yáng)光普照大地，清風(fēng)和煦，花草樹(shù)木都來(lái)湊熱鬧，柳樹(shù)也不例外。她讓風(fēng)幫她挽發(fā)，細長(cháng)的發(fā)絲在風(fēng)手中飄舞。沒(méi)過(guò)多久，雨點(diǎn)滴到了地上。啊!這是春雨!是春天生機的象征!這一場(chǎng)春雨來(lái)的真是時(shí)候，簡(jiǎn)直是“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！本尤粊�(lái)的這么準時(shí)且恰巧。一聲雷響，將世間萬(wàn)物都驚醒。生機勃勃的`春天就要回來(lái)了。我已經(jīng)準備好迎接春了。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
夏潑辣大膽，將整個(gè)村莊變得酷暑難當。雨后的夏天卻另有一番風(fēng)味。
大雨剛過(guò)，我趁著(zhù)太陽(yáng)還未出現外出漫步。獨自漫步在池塘邊，總會(huì )感到一股清涼貫穿全身�？諝庵谢祀s著(zhù)花朵以及泥土特有的清香，聞一口整個(gè)人都神清氣爽�？聪虺靥�，碧綠的荷葉下有小魚(yú)在乘涼，而那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花才是真正的景色。經(jīng)過(guò)池塘時(shí)總是能聽(tīng)到一陣陣呱呱聲，循著(zhù)聲音望去，原來(lái)是幾只青蛙在唱歌呀。晚上，還會(huì )有蟋蟀的琴聲伴你入眠。
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋
一場(chǎng)秋雨協(xié)同著(zhù)秋風(fēng)到來(lái)，風(fēng)姑娘變得越來(lái)越成熟，她拂過(guò)的臉頰都會(huì )變得通紅。你看那枝頭的柿子已經(jīng)忍不住要跳到了地上，田間的麥穗不由得跳起歡快的舞。秋天，是豐收之年，但同時(shí)也是植物枯萎的開(kāi)端�？�，那里有兩片落葉，它們隨風(fēng)飄舞，看起來(lái)像兩只想要飛舞的蝴蝶，卻拗不過(guò)命運，最后被迫凋零……
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
晚上，雪花飄然而至。樹(shù)葉的殘兵敗將和雪花展開(kāi)了悄無(wú)聲息的戰斗。第二天，我去查看“戰果”。首先映入眼簾的就是滿(mǎn)地的落葉�？上攵�，雪占領(lǐng)了這棵樹(shù)。向上看，樹(shù)上掛滿(mǎn)了積雪。積雪壓得樹(shù)痛苦地呻吟。我怕它承受不住這樣的重壓，將手足齊斷。這時(shí)，大街上及小巷里的雪人引起了我的注意。定睛一看，居然是一群老年人在堆雪人�；蛟S他們是在懷念自己逝去的童年吧。
那一抹驚奇，看了便讓人難以忘懷。
發(fā)現美作文11
上初一時(shí)的我，總會(huì )懷念小學(xué)的體育老師，因為她既溫柔又美麗。但是現在，我已經(jīng)不那么想念她了，因為我現在的體育老師更美麗、更善良!
現在的體育老師姓王，是一位四十多歲、個(gè)不高、皮膚很黑的女老師。她給我的第一印象是“不好看”、“兇”，她教我們第一節體育課時(shí)，就因為我們排隊的速度太慢，而罰我們繞操場(chǎng)跑圈。當時(shí)正值盛夏，酷熱的太陽(yáng)當頭照著(zhù)，我們就那么一圈一圈的跑著(zhù)。她卻一點(diǎn)也不心軟，悠閑自在的在樹(shù)蔭下乘涼。下課后，大家都累趴下了，有的女孩還哭了!以后，上她的課，我們再也不敢拖延了。也正是因為這件事，我和我的同學(xué)都開(kāi)始極度討厭、排斥她。上她的課，我們都不愿認真聽(tīng)，時(shí)不時(shí)還會(huì )搞點(diǎn)惡作��；在路上遇到她，我們也總是頭也不抬，徑直走過(guò)......
就這樣過(guò)了兩年，直到上周發(fā)生的那件事，我對她才徹底改觀(guān)了。
那天，在放學(xué)回家的路上，一個(gè)小伙子騎著(zhù)自行車(chē)，速度極快，在人行道上飛竄，盡管路上的小孩很多，他卻全然不顧，依舊我行我素。令人擔心的一幕發(fā)生了，一個(gè)七八歲的小女孩被撞倒在地，小女孩倒在地上后，臉部被擦傷了，并有血滲出。小女孩放聲的哭著(zhù)，小伙子說(shuō)了句“對不起”，便急忙溜了。人越聚越多，但沒(méi)有人幫助她!這時(shí)，一個(gè)好熟悉的身影出現了，她快步走上去，抱著(zhù)小女孩向不遠處的小診所跑去……是她!怎么會(huì )？居然是我兩年來(lái)最不喜歡的王老師。
那一瞬間，我發(fā)現王老師是那么的可敬、可偑、她的身影是那么的高大。我突然發(fā)現曾經(jīng)的自己是多么的.渺小!我要馬上告訴我的同學(xué)，原來(lái)我們的老師是比天使還美的!
我終于明白了，美是源自心靈深處的，美麗的外表并不代表心靈也同樣美麗。相反，外表丑陋也不代表心靈丑陋!
感激那一瞬間，感謝制造那一瞬間的王老師，因為我終于懂得了美!
發(fā)現美作文12
川端康成說(shuō)：“凌晨四點(diǎn)，我發(fā)現海棠花未眠�！�
讀到這里，腦海中浮現出詩(shī)人與海棠相伴的一幕，花未眠，人未眠，因為發(fā)現，詩(shī)人獲悉了自然的一個(gè)小小的秘密，那是獨屬于他的收獲。
生活若缺少了發(fā)現，該變得多么乏味不堪。今天的旭日跟三千五百年前的一模一樣，身邊的清飔和萬(wàn)世之前同般質(zhì)感，這樣缺少洞察的生活態(tài)度，又何以發(fā)現那些藏匿于角落的美，又何以發(fā)現每天發(fā)生在身邊悄然無(wú)聲的蛻變？
抬起頭，右轉45度——
你瞧：如洗的藍天上一群結對的大雁吸引了我的視線(xiàn)，它們整齊地列著(zhù)隊，時(shí)而群聚時(shí)而變幻方陣，像是在上演一出空中“芭蕾”，雁陣的優(yōu)雅讓我驚嘆不已——原來(lái)，藝術(shù)不僅屬于人類(lèi)，更屬于萬(wàn)物生靈。那每一只鴻雁都是一個(gè)高貴的舞者，在碧空中旋轉自己的風(fēng)姿似的，秀出真實(shí)的自己，我小聲對自己說(shuō)。
你的視線(xiàn)還未從和諧的雁陣中收回，我又滿(mǎn)心歡愉地提示你：俯下身來(lái)觸摸大地。哦，校園的古樹(shù)下，一群小小的螞蟻們正齊心協(xié)力地搬運食物，大大的甲殼蟲(chóng)竟成了小螞蟻的腹中食，這世界太不可思議了。原來(lái)弱小的螞蟻一經(jīng)團結就能凝聚一股強大的力量。弱者并不意味著(zhù)挫敗，聯(lián)起手來(lái)，就可以達到讓強者難以企及的高度。
放了學(xué)，你走在寬闊的林蔭道上，快瞧啊，我小聲提醒。迎面走來(lái)的是一對相互攙扶的老夫婦，夕陽(yáng)以最完美的`弧度瀉在夫妻倆斑白的發(fā)絲上泛著(zhù)金色的光亮。
“慢些走啊，老頭子�！崩夏棠填濐澪∥〉卣f(shuō)道。臉上的皺紋藏不住滿(mǎn)心的關(guān)切。
望著(zhù)老夫婦佝僂的背影漸漸遠離，你的心仿佛被某種感動(dòng)濡濕了，像花朵中的一滴露。暫且留住那欲頹的斜陽(yáng)作剪影為他們的美麗上色。
人間真情其實(shí)不必夸大成舍己救人的英雄壯舉，不必局限于扶危濟貧的慷慨施舍。你發(fā)現，真情就是一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)普通的攙扶，一種發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。生活是發(fā)現的百寶箱。在這里，你可以觀(guān)察蘋(píng)果從樹(shù)上下來(lái)的自由落體，蒸汽沖撞壺蓋的巨大力量，也可以從簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單普通到不能再普通的日升日落、潮漲潮汐中發(fā)現獨屬于你自己的深刻透徹。
做一個(gè)“未眠人”，去看生活的花開(kāi)！
發(fā)現美作文13
聽(tīng)人說(shuō)寧波很美，可寧波美在哪里呢？我也不知道。今天我就要展開(kāi)一次發(fā)現美之旅，去尋找美洋溢的地方，GO！
“嘟……！”我來(lái)到了我自己的家――東湖花園。嘿!真香呀！這是桂花給我的歡迎信。暗香浮動(dòng)，一陣陣清香鉆進(jìn)鼻孔，我無(wú)法控制自己，巡著(zhù)花香四處尋找著(zhù)桂花樹(shù)�！芭�！找到了！”小小嫩黃的銀桂花在茂盛的葉叢忽隱忽現，好像樹(shù)魔法師一下子變出了一筐黃鉆石般明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛：有的分開(kāi)出幾個(gè)小花瓣,準備在百花齊放的舞臺大顯風(fēng)采，奪人眼球；有的全開(kāi)了，露出金黃色的“小牙”，雖然花小，但香味可沁人心脾呢；還有的才是花骨朵兒，好像吃得飽得快要把肚子脹破了似的，真可謂是外在美的代表。
嗅著(zhù)一路的香氣，我又唱著(zhù)“啦，啦，啦……”的歌大踏步來(lái)到兒童公園和江廈公園，看看在這里能結識美的成員嗎？咦！孩子們在兒童公園里蹦蹦跳跳，過(guò)山車(chē)上有美好的童聲，射擊場(chǎng)里也傳來(lái)了孩子們歡快的叫好聲，到處都洋溢著(zhù)“秋意”，老人聽(tīng)了也返老還童了。而江廈公園則是最能體現生活最美的好去處了。大人牽著(zhù)小孩在公園里觀(guān)賞著(zhù)五顏六色的菊花，有“龍爪”、“無(wú)風(fēng)有浪”、“八仙過(guò)�！薄媸前倩幤G，各有各的妙處。老人們坐在石凳上，秋風(fēng)拂過(guò)他們的面頰，好像老人又年輕了許多。
“內心的美，才是真正的美！”我看見(jiàn)了一群可愛(ài)的孩子正在扶著(zhù)一位盲人老爺爺過(guò)馬路。他們那天真的.話(huà)語(yǔ)把老人從“秋天是那么美麗，可我卻看不見(jiàn)”中解放出來(lái)，使老爺爺了解了大地，即使他不用眼睛也能用心“看”到秋的美。我不禁想，在下雨天如果見(jiàn)到別人沒(méi)有雨傘而全身濕漉漉,冷冰冰的，你上前一步用傘的一半為他人擋雨，這也是一種最美最難得的美了。
美麗是不可缺少的，我愛(ài)美。外表美讓人賞心悅目，生活美讓人體驗喜怒哀樂(lè )，促使你不斷追尋生活中的美好，而最珍貴的美――－內心美則賦予你愛(ài)心，給予你友情，在人們最需要的時(shí)候“雪中送炭”……朋友們，讓我們攜起手來(lái)講文明，樹(shù)新風(fēng)，讓美跟著(zhù)你，伴你著(zhù)，讓我們都成為最美的人吧！
發(fā)現美作文14
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@句話(huà)說(shuō)得真好啊，也許以前我是沒(méi)有認真的去體會(huì )生活中的美，所以今天我要走出家門(mén)去發(fā)現生活中的美。
我剛剛走出家門(mén)，一股寒意迎面撲來(lái)，當我抬起頭看，漫天枯黃的樹(shù)葉劃出了季節更替的軌跡。夏姑娘收起了她美麗的衣裙，留給了我們滿(mǎn)眼的金黃。我在路上輕輕地走著(zhù)，并不想打擾還未南飛的鳥(niǎo)兒，也不想破壞這寧靜的美好，只想靜靜地感受著(zhù)這美好，這是我平常感受著(zhù)卻沒(méi)有察覺(jué)的美好。那是大自然的美。
來(lái)到我熟悉的校園，青春就在這里蔓延。同學(xué)們在打籃球、踢足球，她們在嬉戲，揮灑的汗水、飛起的裙擺傾訴著(zhù)青春的飄逸。青春多美好啊，有快樂(lè )有傷心，但正是這多姿多彩的青春，讓我體會(huì )到了青春的美。
走過(guò)老師窗前，她們在埋頭備課或是在批改作業(yè)，即是節假日也毫不含糊。她們?yōu)榱撕⒆訜o(wú)暇去跟家人們一起過(guò)一個(gè)好好的日子，開(kāi)心一下。老師把我們從一個(gè)什么都不懂得孩子教成了懂事的少年。我們不能辜負他們的期望。我體會(huì )到了奉獻的美。
回到家，立刻體會(huì )到了一種溫馨，是啊，那好也不如家好。飯菜的香味包含了媽媽的愛(ài)。爸爸雖然在外地，但電話(huà)里的.問(wèn)候也包含著(zhù)爸爸的愛(ài)。父母的無(wú)私奉獻讓我體會(huì )到了父母的愛(ài)。
美，是漫天飛舞的樹(shù)葉，是飄逸的青春，是老師無(wú)私的奉獻，是父母深沉的愛(ài)。生活，平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是生活中卻到處都是美。
發(fā)現美作文15
青鳥(niǎo)愛(ài)那一片蒼穹，即使給它的都是風(fēng)雨，它都感謝蒼穹，最終直達云霄；金鯉執著(zhù)于那一段高崖，即使給它的都是傷痕，它都感謝高崖，最終溯水而上，化作蛟龍。而人類(lèi)要有一雙發(fā)現美的眼睛，那世界就會(huì )報之以愛(ài)，溫暖人心。
蘇軾曾這樣評價(jià)陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高�！彪m然世人都不認同他，但他仍以愛(ài)擁抱著(zhù)這個(gè)世界。他執著(zhù)于“方宅十余畝，草屋八九間”的隱居生活，毅然辭官歸隱；他悠悠地踐行，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”的歸隱之志，終獲“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的.最美風(fēng)景。陶居士的這種熱愛(ài)生活的態(tài)度，讓他看到了世間最美的風(fēng)景，得到了世界溫暖的回報——成為了田園派的代表詩(shī)人，被后世所銘記。
法國詩(shī)人羅曼？羅蘭曾說(shuō)：“世界以痛吻我，我將報之以歌”，我們在生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少感受愛(ài)的心；我們生活中也不是缺少溫暖與幫助，而是缺少回報它們的想法；我們生活中更不缺少美，而是我們缺少發(fā)現美的眼睛！
海倫？凱勒，美國著(zhù)名女作家，誰(shuí)能想到她在這世界上經(jīng)歷了什么。一出生就聽(tīng)不見(jiàn)也看不見(jiàn)，如此巨大的打擊足以讓人厭惡這世界的不公。但她沒(méi)有，她用愛(ài)感知著(zhù)整個(gè)世界，用心去發(fā)現這個(gè)世界的美好，因此世界也溫柔地保護她，讓她成為一代人的勵志偶像；音樂(lè )家貝多芬亦是如此，即使耳朵失聰，他也要緊緊地扼住命運的咽喉，創(chuàng )作出了令世人都為之震驚的《命運交響曲》，向世界發(fā)出他的眷念與愛(ài)。
我們需要積極地去面對，去擁抱，去承受這個(gè)世界給我們的磨煉與苦難，從此我們就可以做到笑看云卷云舒，坐看潮起潮落，眾賞百花其放，共享世間溫暖，我們看世界的態(tài)度決定世界給予我們的溫度。
生活如海，發(fā)現作舟，乘舟泛海，方知海之廣闊；生活如山，面對作經(jīng)，循經(jīng)登山，方知山之高遠；生活如歌，關(guān)愛(ài)作曲，依曲而歌，方知歌知美妙。讓我們擁有一雙發(fā)現和感知愛(ài)與美的眼睛，生活會(huì )更精彩！
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