訓斥中的發(fā)現優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的訓斥中的發(fā)現優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
記得有一次，老師留了一項令我十分厭惡的作業(yè)——讓家長(cháng)聽(tīng)寫(xiě)三單元詞語(yǔ)。我心想，怎么又留這種作業(yè)，每次聽(tīng)寫(xiě)我都是得過(guò)且過(guò)，不會(huì )寫(xiě)的'詞特別多，上次爸爸已經(jīng)警告我了，這次怎么辦��？要不讓媽媽幫我聽(tīng)寫(xiě)吧！我心里打著(zhù)小算盤(pán)，心情愉悅地回了家。
回到家后，我像往常一樣，只把所有的詞抄寫(xiě)了一遍，沒(méi)有過(guò)多地過(guò)問(wèn)這項作業(yè)。六點(diǎn)，爸爸回家了，我連忙詢(xún)問(wèn)他：“媽媽呢？”他的回答卻令我頓時(shí)亂了陣腳，原來(lái)今天媽媽加班，很晚才可以回家。無(wú)奈之下，我只好硬著(zhù)頭皮讓爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)。
一開(kāi)始，爸爸很開(kāi)心，因為我前面的詞大部分都會(huì )，可越往后，我不會(huì )的詞越多。最后，爸爸果然動(dòng)怒了，火冒千丈地對我說(shuō)：“上次就警告過(guò)你要精益求精，這詞你不想弄就算了，自己好好反省吧，學(xué)習是自己的事！”說(shuō)罷，便走出了我的房間。
爸爸剛一走，我便哭了起來(lái)。等我哭完后，心情好多了，于是便開(kāi)始反省自己，接著(zhù)開(kāi)始記詞語(yǔ)。過(guò)了一會(huì )兒，我便想出來(lái)了一個(gè)好辦法——抄一遍詞，心中默想一遍，自己寫(xiě)拼音自己測試一遍。雖然耗時(shí)長(cháng)，可后來(lái)爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我幾乎全會(huì )，爸爸表?yè)P了我，我當時(shí)比吃了蜜還甜呢！從那以后，我的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)從來(lái)都是幾乎全會(huì )，再也不用擔心聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)了。
那天，我發(fā)現了一個(gè)屬于自己的學(xué)習方法。我也明白了一個(gè)道理：如果想成功，就不能偷懶！
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