補課的煩惱作文
倡議書(shū)一般由標題、稱(chēng)呼、正文、結尾、落款五部分組成。下面YJBYS小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)雷鋒傳幫帶倡議書(shū)的范例，供大家參考,希望對大家有幫助!
學(xué)雷鋒傳幫帶倡議書(shū)一
親愛(ài)的同學(xué)們：
在一年一度的“學(xué)習雷鋒活動(dòng)日”到來(lái)之際，電子工程學(xué)院學(xué)生會(huì )在全院范圍內積極開(kāi)展學(xué)習雷鋒精神常態(tài)化活動(dòng)，為同學(xué)們學(xué)習雷鋒，發(fā)揚樂(lè )于助人的精神品質(zhì)提供了廣闊的平臺。
近日，由電院學(xué)生會(huì )組織發(fā)起的“傳幫帶”活動(dòng)，更是在全院范圍內掀起一陣跨年級學(xué)生對口幫扶的熱潮，讓雷鋒精神如春風(fēng)般拂過(guò)每名同學(xué)身邊。
3月10日下午，電子工程學(xué)院學(xué)生會(huì )全體成員及各年級，各班學(xué)生代表齊聚A317教室，參加電子工程學(xué)院“傳幫帶”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。儀式上，電子工程學(xué)院學(xué)生會(huì )代表宣讀了活動(dòng)倡議書(shū)，號召每一名同學(xué)積極參與到發(fā)揚雷鋒精神的活動(dòng)中來(lái)，在電院這個(gè)大家庭中有組織地織形成跨年級對口幫扶，由高年級的同學(xué)在日常的學(xué)習生活上力所能及的幫助低年級同學(xué)，以雷鋒為榜樣，做美德的傳承者和優(yōu)良品質(zhì)的倡導者，使同學(xué)們成為團結友愛(ài)的好青年。隨后，電院學(xué)生會(huì )代表向與會(huì )學(xué)生代表詳細說(shuō)明了活動(dòng)流程，得到了與會(huì )學(xué)生代表們熱烈支持和積極響應。
據悉,活動(dòng)開(kāi)展至今，學(xué)院內“傳幫帶”的活動(dòng)熱情持續升溫。隨著(zhù)時(shí)間的推移，越來(lái)越多的高年級同學(xué)加入到對口幫扶的隊伍中來(lái)。高年級的同學(xué)們在電院學(xué)生會(huì )的組織下開(kāi)展了廢舊圖書(shū)的捐贈會(huì )及各類(lèi)學(xué)習物品的交換會(huì )。將有用的的資料，學(xué)習用品親手分發(fā)至學(xué)弟學(xué)妹們手里;同時(shí)開(kāi)展“優(yōu)秀學(xué)長(cháng)座談會(huì )”，邀請優(yōu)秀高年級學(xué)長(cháng)與低年級學(xué)生進(jìn)行面對面，一對一的交談，“對癥下藥”，細致地解答他們生活中，學(xué)習上遇到的疑惑遇難題，并設立“學(xué)長(cháng)信箱”，以此與學(xué)弟學(xué)妹們建立了一條長(cháng)期溝通的渠道;舉行“優(yōu)秀學(xué)長(cháng)經(jīng)驗分享會(huì )”，邀請各競賽獲獎學(xué)長(cháng)對學(xué)校各項競賽進(jìn)行深入剖析，為學(xué)弟學(xué)妹們在迷茫的奮斗之路上引航導向。
對于此次“傳幫帶”活動(dòng)，電子工程學(xué)院的學(xué)生們在互幫互助中，更感受到了近在身邊的“雷鋒精神”，對雷鋒精神有了更為深刻的體會(huì )。隨機采訪(fǎng)的一位高年級的學(xué)生說(shuō)道，通過(guò)幫助低年級的學(xué)弟學(xué)妹們，他不僅體會(huì )到了自己作為一名高年級的“學(xué)長(cháng)”所肩負的，引導幫助學(xué)弟學(xué)妹們走出迷惑，全力逐夢(mèng)的責任，更認識到了比接受更幸福的是給予。生活細微之處才更顯“雷鋒精神”;一位低年級的同學(xué)表示，此次電院學(xué)生會(huì )發(fā)起的“傳幫帶活動(dòng)”使他和身邊的同學(xué)們有機會(huì )與更多優(yōu)秀，親和的高年級同學(xué)接觸，不僅生活上得到學(xué)長(cháng)學(xué)姐們細致入微的關(guān)心，自己的疑惑和迷茫也豁然開(kāi)朗了，覺(jué)得對四年的大學(xué)生活乃至未來(lái)有了更清晰的認識和規劃。
本次活動(dòng)倡議書(shū)中曾有這樣一段話(huà)：“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的‘螺絲釘’，你是否永遠堅守崗位?”
活動(dòng)至今日，同學(xué)們紛紛為這些問(wèn)題寫(xiě)出了自己的解答。他們表示，雷鋒精神，就是這一縷陽(yáng)光，一滴水、一粒糧食、一顆最小的螺絲釘。雖然雷鋒的一生短暫，但他的精神長(cháng)存;雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。他的精神應該永遠陪伴我們左右，他的事跡也時(shí)刻提醒著(zhù)我們每個(gè)人——“雷鋒精神”不只是一句口號，更是一種關(guān)愛(ài)，一種校園文化，乃至一種社會(huì )氛圍。“我們絕不會(huì )把這次活動(dòng)僅僅當做曇花一現式的短期活動(dòng)，而會(huì )把真正的雷鋒精神從此融入到自己的日常生活中去，真正從我們自身做起，從身邊每一件小事做起，互幫互助，互相關(guān)愛(ài)，成為“雷鋒精神”真正的繼承者和發(fā)揚者。”
學(xué)雷鋒傳幫帶倡議書(shū)二
親愛(ài)的同學(xué)們：
又是一年陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖。一年一度的“3•5”學(xué)雷鋒日再次向我們走來(lái)。自50年前毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習” 的號召以來(lái)，在共和國的功勞簿上，雷鋒式的標兵層出不窮，雷鋒的榜樣力量使我們時(shí)代精神有了新的升華。學(xué)習雷鋒精神，既要深刻理解其豐富的內涵和鮮明的道德標尺，又要將雷鋒精神內化為我們每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，轉化為我們日常生活的行為準則。我們當代大學(xué)生作為推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步的核心力量，更應該將踐行雷鋒精神作為錘煉自身意志品質(zhì)、實(shí)現個(gè)人成長(cháng)成才的重要途徑，在奉獻社會(huì )、報效祖國、服務(wù)人民的崇高事業(yè)中實(shí)現美好的價(jià)值追求。
今年的“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，我校將主要圍繞“我心中的雷鋒精神”主題研討、交流學(xué)習活動(dòng);“我身邊的雷鋒故事”榜樣示范宣講、訪(fǎng)談交流活動(dòng);“我參與的雷鋒行動(dòng)”專(zhuān)題實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)展開(kāi)。讓我們積極參與到活動(dòng)中去，深刻領(lǐng)會(huì )雷鋒精神內涵，努力成長(cháng)為既仰望星空高揚理想旗幟，又腳踏實(shí)地爭做時(shí)代先鋒。
在此，我們倡議：
一、讓我們將愛(ài)黨愛(ài)國、克己奉公的雷鋒精神與堅定信念、忠心報國的時(shí)代精神結合起來(lái)。樹(shù)立主人翁意識，積極參與社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )調研工作，運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，為社會(huì )的進(jìn)步和國家的發(fā)展獻計獻策;提升思想道德素質(zhì),明確建設者和接班人的社會(huì )定位，合理規劃人生發(fā)展，為民族的振興而努力奮斗。
二、讓我們將艱苦樸素、樂(lè )于助人的雷鋒精神與勤儉節約、和諧感恩的社會(huì )精神結合起來(lái)。努力形成正確的價(jià)值觀(guān)，抵御拜金主義和享樂(lè )主義，從小事做起，把“節能減排”的環(huán)保意識作為生活的態(tài)度;塑造良好品格，友善與人相處，合理表達情感，積極參與公益志愿活動(dòng)。
三、讓我們將盡忠職守、刻苦鉆研的雷鋒精神與自強不息、銳意進(jìn)取的青年精神結合起來(lái)。傳承“擠時(shí)間、深鉆研”的“釘子”精神，努力汲取科學(xué)文化知識，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，始終保持刻苦鉆研的習慣，積極探索科學(xué)創(chuàng )新的方法，以班集體為基礎，努力營(yíng)造“傳幫帶扶、比學(xué)趕超”的學(xué)習氛圍，協(xié)同創(chuàng )新，勇攀科學(xué)高峰。
同學(xué)們，讓我們在奉獻中體現人生價(jià)值，在付出中提升思想境界，在實(shí)踐中傳播精神文明，弘揚雷鋒精神，傳承時(shí)代文明，一同攜手唱響“愛(ài)黨愛(ài)國、助人為樂(lè )、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)習、勤儉節約”的青春之歌!
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