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精選煩惱的成長(cháng)作文10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的煩惱的成長(cháng)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱的成長(cháng)作文 篇1
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在生活的水面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�，并不是一帆風(fēng)順的。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，勾勒出朦朧的記憶，作業(yè)之多“難為”了嬉戲玩笑的我，嚴厲的家長(cháng)和認真的老師“造就”了沉重的壓力，也“造就”了在夢(mèng)幻中的我成長(cháng)的煩惱。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的`海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(cháng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包， 壓力也不斷加重。小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì )自在些，可是卻處處受著(zhù)長(cháng)輩的約束，走路時(shí)，有父母摻著(zhù)，摔倒了，有父母扶著(zhù)�，F在的我，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習到了不少，鍛煉到了不少。成長(cháng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè )。
有一段時(shí)間，我在“黑暗”中迷茫，一門(mén)心思的只想著(zhù)玩“游戲”，一次偶然，我站在窗臺邊，看到佇立在窗前隨風(fēng)搖曳的一棵棵樹(shù)，它們正在與風(fēng)雨拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?我看著(zhù)它們發(fā)呆，心里思緒萬(wàn)千，當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。因為我長(cháng)大了，正在變成“大人”，所以在家長(cháng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(cháng)大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽(tīng)得我頭都疼了�，F在的我無(wú)論做什么事，自己都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì )招來(lái)暴風(fēng)雪。
光陰似流水，許多往事都已經(jīng)淡忘了，但生活中的煩惱永不會(huì )忘，它給予了我學(xué)習的動(dòng)力，更讓我懂得:學(xué)習中，快樂(lè )和勞累是并存的，要想有收獲，就必須得付出。
煩惱的成長(cháng)作文 篇2
對于每一個(gè)小孩子來(lái)言，成長(cháng)是我們的一個(gè)大目標，因為在我們的認知中，只要當我們長(cháng)大了后，就能夠擁有更多的私人空間和時(shí)間，再也不用受到來(lái)自家長(cháng)和老師的過(guò)多管教了。但是呢，我發(fā)現在成長(cháng)這條路上發(fā)生的事情，可不是如我想像的那樣，而且隨著(zhù)我成長(cháng)的越來(lái)越快后，我的煩惱也漸漸地把我包圍了。
首先就是在學(xué)習上，當我還小的時(shí)候啊，我的主要任務(wù)還是玩，根本也不用去考慮太多學(xué)習�？傻鹊缴狭藢W(xué)之后啊，任務(wù)可真的就是多了起來(lái)了，不僅要把老師教給我的知識好好地記住，而且在學(xué)校得表現良好，最后還得在考試中取得好成績(jì)，不然可少不了老師和家長(cháng)的.一番批評。隨著(zhù)我的年級越來(lái)越高后，我發(fā)現在學(xué)習上的壓力變得越來(lái)越重了，許多的新科目、新知識把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)，很多時(shí)候為了把學(xué)習弄好、把考試考好，我都會(huì )焦慮的睡不著(zhù)，這時(shí)候我也意識到了在成長(cháng)這條路上，是根本沒(méi)法停止學(xué)習的。
除了學(xué)習上的煩惱外，在生活中我也增加了不少的煩惱。以前的時(shí)候啊，家里的事情基本不需要我們去操心，只需要等長(cháng)輩給我們弄好就行了。但是現在不同了，家長(cháng)們看我已經(jīng)長(cháng)大了，所以時(shí)不時(shí)就給我安排一些任務(wù)和工作，雖然這些事情不難，可對于我這個(gè)沒(méi)一點(diǎn)經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，那就是在考驗我的耐心和體力啊。為了不讓家長(cháng)們失望，同時(shí)也為了鍛煉自己，我也經(jīng)常很幫助爸媽做一些家務(wù)活，幫他們跑跑腿買(mǎi)點(diǎn)東西，其實(shí)當我聽(tīng)到爸媽夸獎我時(shí)，我覺(jué)得這些煩惱也不是什么大事嘛。
到了現在，我在生活中已經(jīng)不需要爸媽的過(guò)多提醒了，我已經(jīng)能獨立的去完成許多的事情。但是我發(fā)現隨著(zhù)我的成長(cháng)，我的能力和見(jiàn)識雖然是一步步地提高了，可煩惱卻沒(méi)有減少過(guò)，反而是越來(lái)越多了。因為我要考慮的事情越來(lái)越多了，以前的時(shí)候只需要考慮吃、穿、玩就行了，但是現在不僅得考慮學(xué)習上的事情還得考慮以后的發(fā)展方向。每每想到這里，我就覺(jué)得頭開(kāi)始變大了，難道這就是成長(cháng)路上必須要經(jīng)歷的煩惱嗎？
我已經(jīng)不再是當初的那個(gè)小孩子了，我已經(jīng)長(cháng)大了，這多虧了我的家人和老師、同學(xué)、朋友們，是他們讓我在成長(cháng)這條路上走得格外地順利和平穩。我相信，隨著(zhù)我越來(lái)越成熟后，我會(huì )把我的煩惱統統解決掉。
煩惱的成長(cháng)作文 篇3
童年總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，可是現在的我長(cháng)大了，我的成長(cháng)煩惱也變得越來(lái)越多了，我不想長(cháng)大，我想永遠在那個(gè)只有快樂(lè )的童年里。
我的學(xué)習成績(jì)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。上了初中我發(fā)現自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習了。媽媽常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習，你怎樣考高中啊，你初中就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦啊?你這初中文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(cháng)，你去干什么呢啊?現在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現在不讀書(shū)那有出人頭地的一天啊，現在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
剛上初中，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
步進(jìn)初中的我，悄然間發(fā)現，內心里平添了幾分煩惱：諸如對自己的相貌不甚滿(mǎn)意，跟最要好的朋友鬧起了矛盾，對老師的話(huà)不在言聽(tīng)計從，最煩惱的是與最疼我的爸爸媽媽有了隔閡。
也許，是因為我正追求獨立，自由的生活;也許，是因為父母對我的.要求太嚴厲;也許，是因為我的膽小，我的無(wú)知;也許，是因為父母根本就不了解我……
這是我成長(cháng)中的煩惱，但是也正因為有了這些煩惱我才能成長(cháng)吧。
煩惱的成長(cháng)作文 篇4
斗轉星移，歲月如梭。不知不覺(jué)，我已度過(guò)了十二個(gè)春秋�；叵胛页砷L(cháng)的過(guò)程，煩惱一直伴隨著(zhù)我。
許多女孩子都一直以生性溫柔為榮。小時(shí)候的我，乖巧而活潑。人見(jiàn)人愛(ài)�？涩F在脾氣卻越來(lái)越差。別人說(shuō)我一兩句，我就會(huì )大聲與別人吵起來(lái)。我們班的男生都說(shuō)我是“母老虎”呢，每次聽(tīng)到這些評論，我的'心就好痛好痛。真是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者傷心。
我這個(gè)人脾氣雖然不好，但官運還是不錯的。從一年級起，一直是班上的學(xué)習委員。到了四年級，又挑起班上最高“行政長(cháng)官”的重擔�！爱敼俨粸槊褡髦�，不如回家賣(mài)紅薯”，我是這樣想的，也是這樣做的。無(wú)論班上出了什么事，我都是當然的“法官”。自我感覺(jué)還是公正的，但讓我煩惱的是，辛辛苦苦卻得不到老師、同學(xué)們的理解。這不，眼下就碰上一件事，讓我煩惱萬(wàn)分。有一次英語(yǔ)自習課上，老師有急事出去了，她讓我管好同學(xué)們�？蛇@幫人根本不聽(tīng)我說(shuō)，我叫得聲嘶力竭的，但他們都視為耳邊風(fēng)。自習課上竟有兩個(gè)男生動(dòng)起了拳腳。后來(lái)老師罵我無(wú)能，管不住這些同學(xué)。你說(shuō)怎不讓我傷心呢？
做“官”難，做普通人也難，我這個(gè)人年少固執，就憑這性格，與同學(xué)相處，煩惱就多了。一次，我和一個(gè)好姐妹，在路上不知怎的發(fā)生了爭執，從此，關(guān)系僵化了。老師教育我，我聽(tīng)不進(jìn)去：父母批評我，又使我覺(jué)得自己受了委屈。一年來(lái)，總對那個(gè)同學(xué)冷眼相看。至今，我們還是相見(jiàn)不語(yǔ)。有時(shí)，我也捫心自問(wèn)：何不與她和好如初呢？但我的臭脾氣，就使我不敢大膽地去填平這條“鴻溝”。班會(huì )課上，班主任講到團結時(shí)，我不由自主地低下了頭，不過(guò)我堅信，這個(gè)煩惱會(huì )盡快擺脫的。
我一天天長(cháng)大了，煩惱的事也接踵而來(lái)，讓我困惑，痛苦。然而。我還是希望多一點(diǎn)煩惱：因為只有煩惱，才能磨礪人。
煩惱的成長(cháng)作文 篇5
我成長(cháng)，煩惱并快樂(lè )著(zhù)，而更多的是被煩惱的矛盾包圍。對于一個(gè)花季少女，應該是天真爛漫，充滿(mǎn)快樂(lè )。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著(zhù)。
在家里，我要充當乖乖女的'角色，只有在外面沒(méi)有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經(jīng)長(cháng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本因有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想重新審視自己，做回自己；媽媽一直在為有我這樣一個(gè)寶貝而感到自豪�？墒�，在我心中有難以言語(yǔ)的悲哀。
我是一個(gè)什么的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不必再受大人控制了，我長(cháng)大了。以后，不，從現在開(kāi)始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，也享受著(zhù)煩惱。
煩惱的成長(cháng)作文 篇6
成長(cháng)，就好比我人生中的一手艘小船，行駛在波面。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到澎湃洶涌的海浪。但在我的成長(cháng)之舟上，并非是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷了各種風(fēng)波。對我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜有苦。
我的成長(cháng)之舟，從我啟航那一刻起，就帶給我不少的快樂(lè )與煩惱，讓身為初中生的我，即渴望快點(diǎn)見(jiàn)
和別人一樣，我也是一個(gè)剛出海的“水手”，在出海的同時(shí)，身邊就多了許多煩惱�；蛟S，這就是人們常說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币舱且驗槲以陂L(cháng)大，正在長(cháng)成大人，所以在家長(cháng)的眼中，我，已經(jīng)不再是小孩子了，不再是那個(gè)天真的我了，我已經(jīng)變得有意識，有膽量，有知識了，現在的我無(wú)論做什么事，自己都要選擇好常規路線(xiàn)，任好“羅盤(pán)針”，都必須有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。如果稍有差池，隨時(shí)都有暴風(fēng)雨來(lái)臨。大人們在責罰我們時(shí)，也會(huì )非常習慣地加上一句：“你長(cháng)大了，應該好好學(xué)習，乖乖聽(tīng)話(huà)�！蔽也幌�，在長(cháng)大的日子中被“長(cháng)大”兩個(gè)字束縛，生活在它的交際圈里，被推動(dòng)著(zhù)前進(jìn)。
回想起小時(shí)侯，那時(shí)還是個(gè)孩子的我生活的多么輕松快樂(lè )，但歲月的流逝，前方的浪也更大了，前面也更波折了。成為一名中學(xué)生后，就注定了那個(gè)“我”早已經(jīng)不復存在了吧
往日的友情也隨著(zhù)“我”一起煙消云散。猶記得曾經(jīng)幾何，我們在一起笑過(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)，
走過(guò)屬于我們的那一段時(shí)光。我們也在彼此的記憶中留下了深深的烙印。我不能相信，六年的時(shí)光比不上初中一年的分離；我不能相信，你定格在我微笑面前的冷漠的臉；我不能相信，此時(shí)的你和我已形同陌路。真的.，回不到那過(guò)去了嗎？也許吧，我和你曾經(jīng)的友誼已經(jīng)涂抹在了那一份畢業(yè)照上，也正如這一份畢業(yè)照??已經(jīng)丟失了。
回憶像一場(chǎng)電影，看過(guò)了便又要面對未來(lái)�？v使你已乘載成長(cháng)之舟，你也不能逆水而上，劃回美好的彼岸。但是，我們也會(huì )在途中看到另一個(gè)美好的海岸。正如成長(cháng)，有得有失。
身為孩子的我，雖然生活得很自在，可是我卻處處受到長(cháng)輩的約束。走路時(shí)，有父母攙著(zhù)；摔倒時(shí)，有父母扶著(zhù)。我根本就無(wú)法來(lái)發(fā)表自己的建議。海上的路，完全不是由我在導航。但是我知道，我知道在自己長(cháng)大后，我就變成大人了，與兒時(shí)不同了。
煩惱的成長(cháng)作文 篇7
我是家里的“獨苗”，爺爺的驕傲。眼下，我長(cháng)大了，多了不少本不該屬于我的煩惱。 ——題記
爺爺是個(gè)從大城市來(lái)的文化人，不到二十歲,因寫(xiě)一首詩(shī)被打成“右派”，“才高八斗”的爺爺只當了一個(gè)普通中學(xué)的校長(cháng)。于是他總是拐彎抹角地勸我出人頭地，做點(diǎn)光宗耀祖的事情，好把他的失落添平補齊……
奶奶是一個(gè)闖關(guān)東的鄉下人，沒(méi)有念過(guò)書(shū)是她到老也念念不忘的憾事。她讓爸爸、叔叔和姑姑都上了大學(xué)，還不滿(mǎn)足，對我學(xué)業(yè)人品的養成不肯絲毫放松，扔張紙也要問(wèn)上一問(wèn)……
父親是大學(xué)里的中文教師，中等的個(gè)子，鼻上架著(zhù)一副象征著(zhù)學(xué)問(wèn)的眼鏡，四十歲的人卻有十四歲的心，衣服要“以純”，鞋子要“別克”，似乎追求些精致。但對我的成績(jì)卻總有點(diǎn)我佛慈悲的寬容，這樣一來(lái)，我倒無(wú)顏以對了。父親有點(diǎn)思想和遠見(jiàn)，劉墉能做的，他也都做了，從小就以他的方式，力排眾意地“栽培”我。他說(shuō)男人必須面對艱難與挫折，男人需要光榮與夢(mèng)想，男人必須擔負社會(huì )和家族的責任與使命，你必須“混”成個(gè)“人樣”。
母親是個(gè)紡織女工，她對我說(shuō)的.最多的是：××家的“公子”或“千金”在班級排第一名；××頭懸梁，××錐刺骨；我卻不能為她爭口氣。
外祖父、外祖母有一個(gè)孫子，一個(gè)孫女，都是不成“氣候”的孩子，就我這個(gè)外孫子，還沒(méi)有到見(jiàn)分曉的時(shí)候，權且把一切的希望都寄托在我身上，他們久染沉疴，絕望與希望同樣艱難，我如何不努力？
我有兩個(gè)妹妹，一個(gè)聰明伶俐，一個(gè)胸有大志。兩位叔叔心里那說(shuō)不出的“不平”都壓在我的身上。
“你可是潘家的根，頂門(mén)杠，這兩個(gè)妹妹，長(cháng)大了嫁人了，不知哪去了……”。
“底線(xiàn)是吉大，目標是復旦、清華” ……
愛(ài)我的人啊，放我這一碼吧，把你心中的秤砣換個(gè)小一點(diǎn)的，我有我的未來(lái)，我有我的方向，我終將長(cháng)大，經(jīng)歷你們未曾經(jīng)歷，擁有你們不曾擁有的……
煩惱的成長(cháng)作文 篇8
在每個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，我們沒(méi)有沒(méi)有煩惱的事情，沒(méi)有煩惱的人就沒(méi)有出生在這個(gè)美麗的世界，我也有自己的煩惱。
記得我小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，吃了玩，玩了吃�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，進(jìn)入學(xué)校，每天的作業(yè)越來(lái)越多，要背的書(shū)也越來(lái)越多。每天晚上寫(xiě)語(yǔ)數英作業(yè)寫(xiě)到12點(diǎn)半，每天早上五點(diǎn)半點(diǎn)起來(lái)讀書(shū)，六點(diǎn)半背的沉重的書(shū)包去市場(chǎng)然后媽媽帶我去吃炒粉或海南粉，在七點(diǎn)半在進(jìn)學(xué)校，每天都被老師批評。有時(shí)還罰站。
記得上四年級的時(shí)候，我的數學(xué)考90分，媽媽夸耀我，說(shuō)兒子考得90分，他正是一個(gè)聰明的小孩，晚上，我的媽媽叫我爸爸帶我們一起去吃飯，帶我去千靈鬼屋玩，在這個(gè)分數中，我每天都開(kāi)心，自已說(shuō)自已很了不起一樣，在這個(gè)時(shí)候我非常驕傲！在上語(yǔ)文課上，我轉后去后面和同學(xué)說(shuō)話(huà)，書(shū)也不讀，在考試中，我結果考的25分，回家，媽媽看到這個(gè)分數，說(shuō)：“歐開(kāi)銘，你是不是老師上課不讀書(shū)，轉后去后面說(shuō)話(huà)，媽媽大聲的說(shuō)：“歐開(kāi)銘，我告訴你，你那你的耳朵聽(tīng)清楚，下次，你在考這么差，我就可你無(wú)話(huà)可說(shuō)，在去廚房的.當中，媽媽切我一句：失敗就是成功之母，在期末考試中，我記得媽媽說(shuō)的話(huà)：失敗就是成功之母，意思就是說(shuō)：失敗往往是成功的先導。指從失敗中吸取教訓，最后取得勝利。母的意義不是母親而是基礎，我考的一個(gè)考成績(jì)。
這就是我心中永遠記住的話(huà)，“失敗就是成功之母�！�
煩惱的成長(cháng)作文 篇9
成長(cháng)中，有許多的煩惱，可這些煩惱常常阻撓著(zhù)我們成長(cháng)。
這次的期末考試，英語(yǔ)又考砸了，好傷心��！我為什么就考不好呢？那張卷子其實(shí)很簡(jiǎn)單，我竟然就考那一點(diǎn)分！從放假到現在媽媽一直在念叨，每天都說(shuō)個(gè)不停。
拿成績(jì)單的那天，我難過(guò)極了�；丶业穆飞�，人來(lái)人往都是家長(cháng)帶著(zhù)孩子拿成績(jì)單。有的嚴肅認真，可能是沒(méi)考好吧。有的滿(mǎn)臉歡喜，恨不得把“我家孩子考好了”寫(xiě)在臉上，讓所有人都知道。我仰望天空真想問(wèn)一問(wèn)：“上天��！你為什么要造成績(jì)單這種東西��！”我百思不得其解。
我到了家后，去冰箱里拿了一瓶水，坐在沙發(fā)上看天花板發(fā)呆。我想：爸爸媽媽回來(lái)時(shí)我該怎么辦。忽然間，我的視線(xiàn)里出現了一個(gè)弱小的東西——水竹。那是媽媽三月前買(mǎi)回來(lái)的'。上個(gè)星期大部分的都黃了，蔫了，唯獨這三枝存活了下來(lái)。雖然它們大部分的葉子黃了，但根還是很長(cháng)，還很有生命力。我精心地養護著(zhù)它們，現在它們的葉子變綠了，根變得粗壯了。是啊，就是這種堅持不懈的生命力支撐它們活下去。我也要像它們一樣，不能經(jīng)過(guò)一次的挫折，一次成長(cháng)的煩惱，一次成績(jì)沒(méi)考好，就喪失信心。
這次挫折使我站起來(lái)，這次成長(cháng)中的煩惱使我知道人生的坎坷、崎嶇。
煩惱的成長(cháng)作文 篇10
這個(gè)世界上，沒(méi)有人是高枕無(wú)憂(yōu)的，肯定都有一些煩惱。我最近就有許多堆成山的煩惱，哎，都怪我那個(gè)討厭的同桌！
我的.同桌是一個(gè)男生，論起他抄作業(yè)的本領(lǐng)，我覺(jué)得該叫他男神。這就造成了我的煩惱。我的同桌到底煩在哪呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次，黃岡上有一道拓展運用題，非常難，這道題其實(shí)就是——高斯算法。我思考了一下，馬上便寫(xiě)出了答案。
這時(shí)，我旁邊突然探出了個(gè)小腦袋來(lái)，我一看：呀，又是同桌！“你干什么呢？”我一把捂住了答案�！巴�，這題我實(shí)在不會(huì )做，就給我看一眼，就一眼�！彼f(shuō)著(zhù)，便想使勁把我的手移開(kāi)。
我們推推搡搡的舉動(dòng)，正好被數學(xué)蔣老師看見(jiàn)了�！澳銈儌z在干什么？”蔣老師發(fā)話(huà)了。我一抬頭，不好，我們完蛋了。
我們被一起叫上了講臺，我低下了頭，輕聲回答：“是我同桌想抄我的作業(yè)，我不給他抄�！崩蠋熡职杨^轉向我同桌“好啊，既然想抄，你就把《小英雄雨來(lái)》抄一遍吧！”
正當我慶幸沒(méi)被懲罰的時(shí)候，老師又突然對我說(shuō)：“你也做得不對，你去把數學(xué)筆記抄2遍！”��？我收起了笑容，灰溜溜地下了講臺。
晚上我抄到了半夜11點(diǎn)才抄完。嗚嗚，真是城門(mén)失火，殃及池魚(yú)！
哎～，你說(shuō)氣不氣人，如果你也有這樣的經(jīng)歷，那我只能對你“呵呵”笑一笑了！
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