孩子的煩惱作文七篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的孩子的煩惱作文7篇，希望對大家有所幫助。

孩子的煩惱作文 篇1

　　當個(gè)孩子是不錯，但是如果你當了男孩子，那就不怎么好了。因為，若是女老師相對于男生，更偏向于女生。而男老師呢？對待男和女都一樣。所以，在小學(xué)女生受得苦比男生少得多。

　　有一次，那是三年級的時(shí)候，我們男生因為在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，有幾人被老師罰站著(zhù)聽(tīng)課，其中包括我一開(kāi)始毫無(wú)怨言，但當我發(fā)現有幾個(gè)女生在老師眼皮底下說(shuō)話(huà)，老師竟理也沒(méi)理。難到女老師對女生就是睜一只眼閉一只眼嗎？天下哪有這層道理？我看了，一股因憤憤不平而燃起的怒火從心中升起，難道當個(gè)男生就會(huì )這么這么多煩惱嗎？

　　在這天下午，又發(fā)生了一起這樣的事件。我們回來(lái)時(shí)已走得零零散散，所以在下面被罰站了。女生的隊伍明明不比男生的好多少，卻可以不用罰站，上了樓之后還朝下面投來(lái)譏笑的.目光。

　　那天放學(xué)回家，無(wú)數抱怨和煩惱如泄了洪的潮水一般涌進(jìn)我的心頭，難道當個(gè)男孩就會(huì )有這么多煩惱嗎？“哎！”我嘆息著(zhù)，走在回家的路上……

　　那天晚上，我一直不能入睡，因為白天的那件事，實(shí)在是太不公平了！男孩和女孩不都是孩子，待遇卻會(huì )這么不同？我真想朝天大喊：“當男孩子的孩子煩惱多！”

孩子的煩惱作文 篇2

　　誰(shuí)知道——

　　我們也有煩惱

　　而且，煩惱也并不比大人少

　　但是，又有多少人可以體會(huì )呢

　　我不知道

　　我也不想知道

　　因為我想大概和自己大小一樣的孩子們才可以體會(huì )吧

　　而大人卻永遠無(wú)法體會(huì )

　　因為大人的青年時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了

　　而同樣大小的孩子正和我們一樣有這煩惱

　　只有我們自己可以體會(huì )

　　我們的煩惱大多數體現在學(xué)習上

　　每一次考不好

　　大人總要說(shuō)三道四

　　讓我們更加煩惱

　　然而——

　　只要大人們多體會(huì )一下我們

　　那么我們

　　很容易就可以走出失敗陰影

　　來(lái)到陽(yáng)光下

　　但是——

　　這樣的家長(cháng)只是少數的

　　因此

　　我們只有整天煩惱

　　那么

　　我們就沒(méi)有快樂(lè )了嗎

　　不是的

　　我們同樣也有許多快樂(lè )

　　在考試時(shí)

　　如果你考好了

　　家長(cháng)高興

　　你也快樂(lè )

　　因此——

　　是否快樂(lè )這是掌握在你的手中的

　　快樂(lè )與煩惱就在你平時(shí)的表現

　　要快樂(lè )也是要付出的

　　要煩惱你也要付出的

　　然而，煩惱的付出比快樂(lè )要大的.多

　　煩惱的付出就是你的快樂(lè )

孩子的煩惱作文 篇3

　　“小小少年，沒(méi)有煩惱……”大人們都說(shuō)，小孩子哪有那么多的煩惱？又不用掙錢(qián)，只要好好學(xué)習就可以了。但是我并不這么認為，小孩子也有煩惱，而且還不少呢！

　　煩人的作業(yè)

　　“天��！又有那么多的作業(yè)�！蔽覀儼逯�(zhù)一張苦瓜臉，生無(wú)可戀地揮舞雙手看著(zhù)如同惡魔般的老師，希望她可以大發(fā)慈悲，少布置一點(diǎn)兒作業(yè)。但老師卻不為所動(dòng)，面無(wú)表情，冷冰冰地慢條斯理地說(shuō)道：“哼，作業(yè)多？你們現在不多做些練習，打好基礎，上了初中怎么辦？”而我們只能哀怨地看著(zhù)那小山一般的作業(yè)，卻毫無(wú)辦法。

　　惱人的`成績(jì)

　　“哎，這成績(jì)，回去又要挨罵了�！蔽抑е�(zhù)下巴，有氣無(wú)力地看著(zhù)桌上的那張試卷，一個(gè)個(gè)觸目驚心的鮮紅色的叉叉，仿佛正在嘲笑我的粗心大意�？粗�(zhù)看著(zhù)，一滴滴不爭氣的眼淚流了下來(lái)……這不還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)爸爸媽媽鐵青的臉，皺起的眉，手里還拿著(zhù)又硬又厚的竹板。后果可想而知，免不了一頓“竹板炒肉絲”。

　　被當出氣筒

　　在家中，小孩子永遠是最沒(méi)有地位的。所以每當大人遇到了什么不順心的事，就會(huì )拿小孩子當出氣筒。這不，爸爸媽媽吵架了，當時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)。誰(shuí)知，媽媽突然高聲地吼道：“陳思豫，你給我過(guò)來(lái)！”我嚇得打了一個(gè)大大地冷顫，忐忑地走了過(guò)去。剛走到媽媽跟前，她就用手指著(zhù)我的腦袋，火冒三丈，急匆匆地說(shuō)：“你看看你，這么不爭氣，什么事都干不好，再看看別人家的孩子，哪有一個(gè)像你這樣的……”于是，我就莫名其妙地聽(tīng)著(zhù)她嘮叨了一個(gè)中午。

　　沒(méi)有選擇權

　　有一次，我們一家人一起去超市購物。我興奮地跑到零食區，指著(zhù)一盒巧克力，笑瞇瞇地說(shuō)道：“我想要這個(gè)�！钡�是，媽媽卻冷冰冰地說(shuō)：“吃那么多糖，不怕長(cháng)蛀牙么？”于是，我只好怏怏地走開(kāi)了�；蛟S在我們小孩的世界里，壓根沒(méi)有“選擇權”這種東西吧。

　　誰(shuí)說(shuō)小孩子沒(méi)有煩惱？我多么希望有一天這些煩惱通通都可以消失。

孩子的煩惱作文 篇4

　　又是一個(gè)寂靜又寒冷的的深夜。月亮也冷得縮進(jìn)黑云里了。

　　我犯瞌睡地小雞啄米。作業(yè)很多，還沒(méi)復習，老師交代的任務(wù)倒是完成了。

　　桌上，咖啡裊裊升起的水汽，一朵朵，一飄飄，交織，融合，散開(kāi)，消失。幾秒的，平常的美，令人贊嘆。但深想，又如滴水成冰的冬天里的嘆息……這一切的一切，僅僅是因為我要完美地完成任務(wù)，保持在老師心中的“別人家的孩子”。

　　對自己感到悲哀，對其他的“別人家的孩子”感到悲哀。

　　一開(kāi)始，我們是天真可愛(ài)的'孩童。在嬰兒時(shí)，本我四處作亂，過(guò)著(zhù)吃了睡，睡了吃的懶人生活。但長(cháng)大了些，超我就提前抑制本我了。這，就是我們悲哀的煩惱的開(kāi)始。

　　小學(xué)的第一場(chǎng)考試，注定了我們“與眾不同”。我們成績(jì)優(yōu)異，活潑開(kāi)朗，友愛(ài)同學(xué)，遵紀守法。

　　但這不是我們！

　　當時(shí)，我們只是因為父母看到卷子上的笑容，天真的我們想留住這份笑容，才在面具生活下一去不復返。

　　而我們現在大了，有自己的思想了，可是，一切都回不到過(guò)去了。我們的外在定型了。我們比同齡人多了幾絲成熟，卻比大人多了幾分幼稚，我們很矛盾，卻又很和諧。

　　我們知道了很多。但就是因為我們知道了太多，我們?yōu)槿颂幨佬⌒�，我們凡事全面考慮，我們說(shuō)話(huà)步線(xiàn)行針。我們不說(shuō)空話(huà)，我們寡言寡語(yǔ)。我們虛偽又真實(shí)，我們堅強又軟弱。

　　世人目光的荊棘約束著(zhù)我們的童心，童心一旦劇烈運動(dòng)，荊棘上的刺，就會(huì )扎進(jìn)去，很疼，酸酸地疼。若是童心太劇烈地運動(dòng)，就會(huì )轉為本我，法律會(huì )用荊棘將它攪碎。人的本性就是趨吉避兇。我們又何其不是？我們選擇“聰明”地不再“犯錯”。

　　我們也多么想考試考糟了，做個(gè)鬼臉，翻個(gè)白眼，撒個(gè)嬌，就過(guò)去了？而不是忍著(zhù)用悔恨的淚，笑著(zhù)安慰自己？我們也多想犯了小小的錯，不被人總是抓著(zhù)不放？而不是忍著(zhù)煩心的淚“佯怒”笑罵？我們也多想在被欺負時(shí)，不用語(yǔ)言解決，直接大打出手？而不是忍著(zhù)憤怒的淚，等著(zhù)老師，等著(zhù)家長(cháng)解決？

　　這就是我們別人家的孩子的煩惱。

　　我想，我們的童年并不算精彩，而肩膀上也承受了太多太多，壓力越來(lái)越大。

孩子的煩惱作文 篇5

　　大人們一看到這個(gè)題目，一定會(huì )想：小孩子怎么會(huì )煩惱多多呢？唉！可惜��！大人們不懂我們小孩的世界，一個(gè)小孩子的煩惱，那可真是數不勝數，簡(jiǎn)直如星辰浩瀚！別慌，且聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　做一個(gè)小孩子呀，首先要煎熬的就是父母的打呀、罵呀。大家都說(shuō)父母是養我們的，我們一定要孝順他們，不要讓他們受到欺負，可是，誰(shuí)會(huì )想到，在他們挨打之前最先挨打、挨罵的是我們呀！一些“小公主”“小皇帝”就是例外，先不說(shuō)他們�？纯纯础�—

　　那天下午放學(xué)回家，你們能想到嗎，接下來(lái)會(huì )是怎樣慘不忍睹的情景？父母有些時(shí)候總是會(huì )吵吵小架，對吧，可是，我家的父母呀，總是會(huì )把他們的氣全都撒在我的身上。父母吵了一架。我寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)坐姿不對，一個(gè)拿筆姿勢不對，一個(gè)書(shū)放的位置不對，他們就嘮嘮叨叨，嘮嘮叨叨，簡(jiǎn)直是啰嗦鬼，時(shí)而在你不注意的時(shí)候，猛地拍一下你的背，時(shí)而大大方方、面對面的訓斥你，時(shí)而便又威脅你，要是再記不住，就拿什么東西打你啊之類(lèi)的�？傊�，父母就這點(diǎn)小伎倆。打打罵罵，嘮嘮叨叨，我們呢，就只能打不還手，罵不還手。我倒是想宣泄一下：“父母又怎樣，就算你生我養我，可是，你有氣難道全都要撒在我的身上嗎，我又不是受氣鬼，干嘛要擺攤上這些事兒��？”

　　做一個(gè)小孩子呀，還要忍受老師的責罰。老師是最偉大的，給予我們知識，讓我們的前途一片光明，這一點(diǎn)我不否認�？墒前】墒�，老師天天掛在嘴上的要知錯就改，卻不知道自己做到了沒(méi)有，我就遇到了這么一個(gè)老師。算說(shuō)吧，她是給予我們知識，可是啊，她只對那些學(xué)習成績(jì)最好的一個(gè)同學(xué)好，像其他成績(jì)中游或者成績(jì)差的學(xué)生，她連一眼都不看。事實(shí)證明過(guò)——

　　午休時(shí)間，經(jīng)常是她搶課的最佳時(shí)機。一整個(gè)中午，就她一個(gè)人在那兒死命地說(shuō)，眼看著(zhù)我們的眼睛都快瞇成一條縫了，“亭伊，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)！”一聲巨響，切，不用說(shuō)也知道，每次上課的提問(wèn)，都是所謂的好學(xué)生，誰(shuí)知道她是不是兩面三刀呢！無(wú)論潘亭伊說(shuō)什么，她總會(huì )采納，仿佛潘亭伊才是老師，她只是聽(tīng)老師話(huà)的乖巧學(xué)生。終于到了真正的自修時(shí)間，我們一邊寫(xiě)作業(yè)一邊談天說(shuō)地，這仿佛已經(jīng)成了一張習慣。正興奮的我們，殊不知，危險已悄悄降臨，她正站在門(mén)外“窺視”著(zhù)我們。所謂的好學(xué)生潘亭伊不知怎的，像發(fā)了瘋似的把桌子上的書(shū)朝她桌扔去，她同桌顯然愣了愣。老師走進(jìn)教室，“亭伊，我剛才都看到了，你自己注意一點(diǎn)�！闭f(shuō)是罵？這才不算呢。轉臉向她同桌罵了又罵，終于有個(gè)人說(shuō)了一句公道話(huà)，說(shuō)潘亭伊同桌什么事兒都沒(méi)做，是她自己發(fā)的神經(jīng)。她臉僵了僵，卻又不想承認自己的錯誤，“你，給我寫(xiě)1000字的.檢討書(shū)�！笨炊疾豢此�一眼就走了。唉！我們班的“好”老師��！

　　做一個(gè)小孩子呀，就要做到“兩面三刀”。每一個(gè)班級里，都會(huì )有一個(gè)狂妄自大的人成為全班人排擠的對象，可奇怪的是，全班人都不敢跟她絕交，只有背地里和好朋友罵罵，宣泄一下。我們班就有一個(gè)，被公認為的世界上臉皮最厚的人——所謂的好學(xué)生——潘亭伊。她呀，準確的來(lái)說(shuō)就像皇上旁邊的太監，整天的獻媚討好，反正就是做作。什么，她臉皮厚在哪兒？這問(wèn)題問(wèn)得好，聽(tīng)我向你們解答，就舉個(gè)事例吧。

　　每天，你們只要經(jīng)過(guò)我們班級，就會(huì )聽(tīng)到老師在不停地喊：“亭伊，你去……亭伊，你去……”好像除了潘亭伊，我們班就沒(méi)有一個(gè)好學(xué)生，好幫手似的，真是讓人心生厭惡。我們班上被男生評為“暴力女”名單前幾個(gè)女生，似乎就是一個(gè)幫派，可我們這個(gè)幫派，卻偏偏攤上了潘亭伊。不要說(shuō)我們沒(méi)安好心，兩面三刀，其實(shí)我們都是善良的小孩子，只是被某人帶壞了�！岸×懔�！”上課鈴響了，潘亭伊以一個(gè)箭步的速度沖到座位上，將桌子上的幾本書(shū)，“嗖嗖嗖”地向前扔，卻扔到了我們家最親愛(ài)的陳陳，陳陳可是無(wú)緣無(wú)故地就被幾本書(shū)砸了頭，自然心里不好受，趴在桌子上就哭了起來(lái)。她和陳陳的關(guān)系也不錯，我們以為她應該會(huì )去安慰一下，誰(shuí)知啊誰(shuí)知，這個(gè)沒(méi)有良心的白眼狼，虧陳陳平時(shí)對她那么好，她居然看都不看陳陳一眼，自顧自的做自己的事，自顧自的和男生打打鬧鬧，自顧自的……沒(méi)有良心�？吹搅税�，這種事例可還多著(zhù)呢，想想就讓人氣憤，算了，不想了。你們說(shuō)，這樣的朋友你們愿意交嗎？你們說(shuō)，這樣的人你們喜歡嗎？你們說(shuō)，這樣的人會(huì )不成為全班的公敵嗎？

　　唉，做一個(gè)小孩子原來(lái)這么難啊，天天都在煎熬��！做小孩子難，做每天煩惱的小孩子難，做每天都要接受痛苦和煩惱的小孩子更難……

孩子的煩惱作文 篇6

　　媽媽經(jīng)常對我說(shuō):“撒謊你孩子煩惱多，所以千萬(wàn)不能撒謊，即使遇到任何困難都要跟自己的父母和老師說(shuō)，千萬(wàn)不能撒謊�！痹诖�，媽媽還給我講了一個(gè)她小時(shí)候撒謊的故事。

　　媽媽說(shuō)在她小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)一次撒謊的事件。她說(shuō):“在她上三年級時(shí)候，撒謊過(guò)一次。那時(shí)正是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，她在教室里安靜的聽(tīng)課，突然，下課鈴聲響了，老師布置了中午的作業(yè)，這次的作業(yè)有復習課文的，有抄寫(xiě)作業(yè)的。她(我媽媽)坐在座位上安靜的聽(tīng)著(zhù)老師布置的作業(yè)，心想:每次老師布置中午作業(yè)時(shí)，只要有抄寫(xiě)作業(yè)老師都不會(huì )檢查，這次老師應該也一定不會(huì )檢查我的抄寫(xiě)作業(yè)的，還是不寫(xiě)抄寫(xiě)作業(yè)了。對，這次老師反正也不檢查作業(yè)，我就不寫(xiě)這次的抄寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了還累手，就不寫(xiě)了。

　　到了中午，本組的組長(cháng)來(lái)收她的.作業(yè)，她給組長(cháng)看了看她的復習作業(yè)，她的組長(cháng)問(wèn)她抄寫(xiě)作業(yè)呢，她猛然的嚇了一跳，心想:原本老師是不收抄寫(xiě)作業(yè)，只讓自己改改抄寫(xiě)作業(yè)，這次老師怎么又親自改抄寫(xiě)作業(yè)呢？她只得撒謊說(shuō):“我的作業(yè)原本是寫(xiě)好了，可午休睡覺(jué)過(guò)后，我一抬胳膊不小心把茶杯給打翻了，茶杯里的水全都澆到作業(yè)上了，本子濕了，所以我就把本子給扔了，作業(yè)還沒(méi)有補完呢。組長(cháng)聽(tīng)后就對老師說(shuō)了她的情況，老師聽(tīng)后就問(wèn)他把濕本子扔哪兒了，她毫不猶豫地對老師說(shuō):“扔垃圾桶里了�！庇谑抢蠋熅偷估�圾桶里找本子，可垃圾桶里根本沒(méi)有任何本子，于是老師就問(wèn)今天班級值日的學(xué)生，問(wèn)他是不是把垃圾給倒走了？可值日的學(xué)生說(shuō)，今天她準備晚上在倒垃圾，根本沒(méi)有把垃圾倒走。 老師聽(tīng)了這話(huà)后又問(wèn)她垃圾桶里根本就沒(méi)有任何本子，我問(wèn)了今天值日的學(xué)生，他說(shuō)根本沒(méi)有倒垃圾，你怎么解釋?zhuān)克��?tīng)后，覺(jué)得現在已經(jīng)無(wú)需再撒謊了，于是就把實(shí)情招了出來(lái)。老師聽(tīng)后對她說(shuō):“以后要好好寫(xiě)作業(yè)，不能再撒謊了，撒謊后一定要想想后果�！彼�聽(tīng)后點(diǎn)頭稱(chēng)是�！�

　　媽媽給我講了這個(gè)她小時(shí)候的故事后，我就明白了這樣一個(gè)深刻的道理:不要隨便的撒謊，撒謊的孩子煩惱是最多的，撒謊只會(huì )讓同學(xué)和朋友看不起你，覺(jué)得你很無(wú)能，所以我們任何人都不能撒謊，撒謊是不對的哦！

孩子的煩惱作文 篇7

　　也許你會(huì )說(shuō)孩子會(huì )有什么麻煩，但是好孩子比壞孩子更麻煩。當我每天來(lái)到學(xué)校時(shí)，我擔心昨天的家庭作業(yè)會(huì )出現錯誤的問(wèn)題。老師說(shuō)他的學(xué)習減少了。當他打電話(huà)回家時(shí)，他害怕被同學(xué)們復制。如果你在考試中做得不好，你就會(huì )被成年人訓斥和毆打。

　　說(shuō)87分通常是9798分�，F在你可以給我80分以上的`分數。你媽媽不想活下去。這些好孩子一定聽(tīng)過(guò)。在學(xué)校里，有一個(gè)演講比賽的學(xué)生和他自己。最后，老師選擇了他的同學(xué)，說(shuō)他有禮物，或者他想和我競爭。我不想和他競爭。我已經(jīng)厭倦了那些事情。壞孩子的錯誤問(wèn)題并沒(méi)有說(shuō)老師在考試中做得不好，不管家長(cháng)不打架，更不用說(shuō)朋友了。好學(xué)生應該很累，好像他們是壞學(xué)生一樣。這次你知道好學(xué)生的麻煩了。

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