六一尋寶記作文

　　一、大學(xué)申請時(shí)，為什么要準備面試

　　首先得澄清，大學(xué)面試不和你的英文水平有關(guān)，但跟你的整個(gè)人的綜合素質(zhì)和臨場(chǎng)應變能力有關(guān)。

　　學(xué)生的interview分兩種：“friend to friend” 和“interviewer to interviewee”.

　　大多數大學(xué)面試是前一種，在一種相對很輕松的氣氛里進(jìn)行，一般時(shí)間大約45分鐘，一小時(shí)，甚至一個(gè)半小時(shí)以上�！癷nterviewer to interviewee”方式的面試，則類(lèi)似于我們大人的求診面試，有限的時(shí)間里給你機關(guān)槍似的一串的提問(wèn)，一般是限制在30分鐘以?xún)�。后一種面試對高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度相對大的多，很容易造成他們緊張。

　　不管哪一種形式的面試，孩子們最好都要稍做準備。比方說(shuō)，你申請哈佛，常規問(wèn)題：“為什么你想申請上這所學(xué)校？”你絕對不能說(shuō)：因為這學(xué)校有名，因為這學(xué)校給的助學(xué)金比其它學(xué)校多……那你就完了！你得先上人家學(xué)校的網(wǎng)站，了解人家學(xué)校的具體情況及辦學(xué)理念等，根據你所選的專(zhuān)業(yè)，看他們能否提供你機會(huì )，然后，你才能真的告訴別人為什么你要這所學(xué)校：學(xué)校的人文環(huán)境，學(xué)校的辦學(xué)理念，具體program對你的吸引力，以及學(xué)校對你未來(lái)career的可能有的影響等來(lái)談。這樣，人家一看，你報這所學(xué)校不是盲目的，不是趕潮流，人云亦云。

　　其次，面試的關(guān)鍵是自信。一般無(wú)論長(cháng)短的面試，都會(huì )問(wèn)你起碼4個(gè)問(wèn)題左右或以上。在有限的時(shí)間里，如果人家問(wèn)你：“你如何看待美國在國際上扮演的角色的重要性？”即便關(guān)心政治的成人，也要思考片刻看如何回答，對吧？更何況一個(gè)普通高中學(xué)生呢？你不想看到你的孩子在面對這類(lèi)問(wèn)題時(shí)沒(méi)有思想準備的表情，和“嗯……啊……噢……”等語(yǔ)氣詞，你希望他胸有成竹，侃侃而談，充滿(mǎn)自信。

　　最后注意談話(huà)技巧，不要心里想什么，就馬上倒豆子出來(lái)。一個(gè)例子，有個(gè)面試的人問(wèn)學(xué)生：“你怎么看待同性戀這個(gè)問(wèn)題？”孩子很正直，馬上不假思索地說(shuō)了一串來(lái)表達對同性戀的道德上的反對和譴責。等他說(shuō)完，那個(gè)面試他的人平靜地告訴他：“對不起，我就是一個(gè)同性戀者�！逼浣Y果，你怎么想都可以。

　　二、如何做好申請大學(xué)的面試

　　所有的申請大學(xué)的面試，原則上高中生們都應該在其談話(huà)深度上進(jìn)行充分準備，主要要反映出他們的interests, experiences, and goals.

　　舉一些例子來(lái)說(shuō)明如何準備面試。

　　Question 1: Why This College?

　　這個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)是要顯示出被面試的學(xué)生已經(jīng)對該大學(xué)做了很深入地研究，和他/她對于學(xué)校而言是一個(gè)strong match. 那么，如果該學(xué)生給了一個(gè)generic response that can be applied to any school，這就不成其為一個(gè)好的答案。比方說(shuō)，人家問(wèn)你：Why Columbia? 你的回答是：“Columbia has strong academics and is in the middle of New York City”，就太泛泛而論了。

　　比較好的回答是，這個(gè)學(xué)生給了一個(gè)response that showes some level of research but was not specific about why the school is a good fit for him/her.

　　Question 2: Why Your Major?

　　大學(xué)一般都很清楚地知道，大多數高中生進(jìn)入大學(xué)后，很可能會(huì )change their major，但是，他們仍希望通過(guò)這一個(gè)問(wèn)題能看出這個(gè)學(xué)生已經(jīng)有一些sense of direction. 換言之，it is okay to be undecided, but the student should still describe what majors are appealing.

　　于是，如果一個(gè)學(xué)生僅僅只是states a major but does not state why that major appeals to him/her，就像“I think I want to major in Chemistry” 之類(lèi)的 ，顯然這種答案是不能令人滿(mǎn)意的。

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