【優(yōu)選】二年級作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的二年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
奶奶從市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)一株水仙花，說(shuō)也奇怪，從那一刻起，我就深深地喜歡上它。
剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，它是個(gè)球莖，像洋蔥頭，綠油油的葉子，又細又長(cháng)，乍一看宛如女孩子修長(cháng)的手指。我把它養在陽(yáng)臺的`水盆里，再放些雨花石點(diǎn)綴，仿佛是深不可測的海底世界。第二天清晨，我起身以后，去陽(yáng)臺看水仙花。它的嫩葉扁扁長(cháng)長(cháng)，顏色也不再那么稚嫩，由淺而深，像一把利劍直刺蒼穹。葉子中間抽出了一根半透明的花莖，上面冒出許多花骨朵兒，外面裹著(zhù)一層薄膜。再過(guò)幾天，也許花芯一伸腿、一抬頭，沖破了薄膜，就會(huì )開(kāi)出那淡雅的花了吧！過(guò)了不久，水仙花開(kāi)了，開(kāi)得很茂盛，每個(gè)花莖上都探出幾個(gè)“小腦袋”。水仙花雪白雪白，不摻半點(diǎn)雜色，黃色的花芯圍成了小圓圈，像一只只金黃的小玉碗。
水仙花不畏嚴寒，即使是冰天雪地，也依然競相怒放。這些日子，家里散發(fā)著(zhù)水仙淡淡的清香，令人心曠神怡。
二年級作文 篇2
20xx年5月12日，突如其來(lái)的汶川大地震讓人們終生難忘。這次大地震給災區的人們帶來(lái)很多心靈的創(chuàng )傷，但在救災過(guò)程中也涌現出了許多勇敢的英雄，其中令我印象最深刻的是那個(gè)叫張吉萬(wàn)的少年。
11歲的張吉萬(wàn)在地震后背著(zhù)3歲的'妹妹，跟著(zhù)年邁的爺爺奶奶，和村民們一起逃生。經(jīng)過(guò)12個(gè)小時(shí)的長(cháng)途跋涉，張吉萬(wàn)背著(zhù)妹妹，艱難地走出了“死亡之谷”。在途中，張吉萬(wàn)把僅有的餅干和礦泉水都讓給了妹妹。張吉萬(wàn)的“壯舉”感動(dòng)了大家。有記者問(wèn)他：“你這次完成了連大人都不容易完成的任務(wù)，你覺(jué)得累不累��？”張吉萬(wàn)平靜地說(shuō)：“我很愛(ài)妹妹，當時(shí)想的就是一定要把妹妹帶到山外，和家人團聚�！�
我看了電視，像大家一樣被張吉萬(wàn)的行為深深感動(dòng)了。我想，張吉萬(wàn)雖然只有11歲，但他敢于承擔責任，是一個(gè)有責任心的哥哥。我們應該像他學(xué)習，從自己做起，從身邊的小事做起，做個(gè)有愛(ài)心，有責任心的人。
二年級作文 篇3
一年四季中，有的人喜歡生機勃勃的春天，有的人喜歡蟬鳴熱鬧的夏天，有的人喜歡雪花紛飛的.冬天，而我最喜歡的是秋天。
秋天的色彩是絢麗的。秋菊千姿百態(tài)、色彩紛呈，黃的像金，白的如玉，紫的似綢，一朵朵傲霜吐艷，十分迷人。樹(shù)兒也換上了秋裝，原本郁郁蔥蔥的樹(shù)兒，有的變成了黃色，有的變成了紅色，有的卻變成了棕色。秋天的楓葉紅紅火火，惹人喜愛(ài)，有句詩(shī)寫(xiě)得好，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋天的味道是香甜的。院子里開(kāi)滿(mǎn)了桂花，每每走過(guò)，濃郁的花香撲面而來(lái)，沁人心脾。果園里沉甸甸的橘子成熟了，隨手摘下一個(gè)剝開(kāi)來(lái)，酸酸甜甜，可口極了！秋天還有很多好吃的水果，如蘋(píng)果、石榴、柿子、梨等等，數不勝數。
秋天的氣候是宜人的。秋高氣爽，清風(fēng)習習，傍晚時(shí)分，閑暇的人們走在公園、江畔或在鄉村都會(huì )感到非常舒適�！翱丈叫掠旰�，天氣晚來(lái)秋”是對秋色的最佳寫(xiě)照。
我喜歡美麗的秋天。
二年級作文 篇4
在百花調謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃。迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。
梅花雖然沒(méi)有牡丹那么雍容華麗，沒(méi)有紫羅蘭那么輕盈撫媚，也沒(méi)有玫瑰那么光彩照人。但它紅得明快丶紅得動(dòng)人丶紅得鮮艷丶紅得深沉。
數九隆冬丶地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾�；ǘ湟绯錾顪\不同的紅來(lái)：淡紅的嬌嫩可愛(ài)，像嬰兒甜甜的'笑臉;殷紅的熱情似火，像是要把白雪燃融;粉紅的文雅迷人，像是那國色天香的公主。
幽香的梅花在嚴冬中玩耍，從不怕那嚴厲的風(fēng)爺爺，盡情地搖擺著(zhù)開(kāi)滿(mǎn)瑰麗的梅花的枝條。
梅花是那么的堅強，不怕飛舞的雪花，不怕凜洌的寒風(fēng)，在嚴冬下挺撥聳立。我愛(ài)梅這‘倔強’的精神!
二年級作文 篇5
今天我做了一個(gè)多功能小桌，我個(gè)人覺(jué)得它很不錯。先介紹介紹它的外形吧，它的外形很美、很溫馨、很可愛(ài)，給人一種舒適的感覺(jué)。它有個(gè)胖乎乎的'小臉蛋，還有四個(gè)圓圓的小腿兒，多可愛(ài)呀！說(shuō)完了外形再說(shuō)說(shuō)功能，如果你要以為它沒(méi)有用那你就不對了它還有好多功能呢，比如說(shuō)如果來(lái)了客人就可以把它的小腿兒抽出來(lái)當凳子用，還比如說(shuō)每個(gè)小凳子上都有按鈕，一按，它就出來(lái)了好多豐盛的飯菜，你看，是不是很神奇呀！
你瞧！多么可愛(ài)的多么實(shí)用的小桌呀！
二年級作文 篇6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在看《淘氣包馬小跳》時(shí)，媽媽叫我過(guò)去，她跟我說(shuō)一件事情。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词�？”媽媽說(shuō)：“你過(guò)來(lái)我就跟你講！”我非常生氣，問(wèn)到：“我聽(tīng)著(zhù)，你說(shuō)！”可媽媽就不聽(tīng)我的，這時(shí)我覺(jué)得這件事對于媽媽來(lái)說(shuō)幾乎非常神秘，我就想看個(gè)究竟。就關(guān)了電視機，跑過(guò)去問(wèn)：“什么事？”她說(shuō)：“前幾天，我看到一條新聞，說(shuō)有一所學(xué)校，那里的學(xué)生每天晚上都在學(xué)校住宿，一個(gè)星期只有星期天才能回家。在某一間宿舍里，有一個(gè)女孩她晚上非常餓，同學(xué)們都在睡覺(jué)，她就偷她宿舍朋友的餅干吃。
后來(lái)，同學(xué)發(fā)現是她干的就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，老師知道后又告訴了家長(cháng)，家長(cháng)非常慚愧。那個(gè)女的求老師不要告訴同學(xué)，老師就不聽(tīng)，始終還是告訴了同學(xué)。后來(lái)，她就以跳樓來(lái)證明一切�！崩蠋熀屯瑢W(xué)家長(cháng)非常傷心。我想：一袋餅干吃了也沒(méi)什么，花幾塊錢(qián)一切就過(guò)去了。老師沒(méi)有良心，同學(xué)都求了，哭了，老師卻違背她，發(fā)生了不必要的事，最大的錯是老師。
人的`生命是有限的，餅干的生命是無(wú)限的。如果用有限的生命去代替一包餅干，你會(huì )干嗎？我們要懂得愛(ài)護生命，因為金錢(qián)是買(mǎi)不到生命的，而且生命是我們人體最大的一部份。
二年級作文 篇7
有人說(shuō)媽媽的愛(ài)是穿在身上的花衣服，有人說(shuō)媽媽的愛(ài)是盤(pán)在頭上的新發(fā)型，也有人說(shuō)媽媽的愛(ài)是精心烹飪的好飯菜，還有人說(shuō)媽媽的愛(ài)是上學(xué)路上及時(shí)撐起的小花傘……這些我都曾經(jīng)感受過(guò)，在我上小學(xué)以前的時(shí)候，媽媽總是這樣愛(ài)我的�？墒请S著(zhù)我一天天長(cháng)大，在我的眼前，見(jiàn)到的總是媽媽匆忙的身影，聽(tīng)到的總是：“媽媽沒(méi)時(shí)間，自己的事情自己干！”
在我的床頭有一張作息表。每天早晨，我和鬧鐘一起起床，以最快的速度疊好被子，和媽媽一起洗漱完畢、用完早餐，就開(kāi)始了緊張而又充實(shí)的一天。放學(xué)后，在接孩子的人群中很少能見(jiàn)到媽媽的身影，我總是和同學(xué)一起結伴回家。下雨的`時(shí)候媽媽如果不給我送傘，就會(huì )請同學(xué)的媽媽把我一起接送回家。
我有兩個(gè)業(yè)余愛(ài)好：彈古箏和學(xué)英語(yǔ)。在我的要求下，媽媽給我報了周末特長(cháng)班，可是別的同學(xué)總是在媽媽的護送下去學(xué)琴、練琴；英語(yǔ)課結束的時(shí)候，也有同學(xué)的媽媽會(huì )拿著(zhù)冰激凌、烤腸等美味食品獎勵他們，我的媽媽卻告訴我：“學(xué)琴和報英語(yǔ)班是你自己的選擇，有困難媽媽會(huì )幫助你解決，但是媽媽相信你能自己努力、堅持學(xué)好！”
我曾經(jīng)在心里想：“媽媽是不是不像別的媽媽那樣愛(ài)我了？”也曾經(jīng)委屈的問(wèn)自己：“我對媽媽來(lái)說(shuō)是不是不重要？”媽媽是做親子教育的老師，有一次我在媽媽的筆記本上看到這樣一句話(huà)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神！”我在心里琢磨：“媽媽是不是為了愛(ài)別人的孩子而不愛(ài)我了呢？”直到有一天我發(fā)現了媽媽的一個(gè)秘密：“我在媽媽的辦公桌上看到了一張我的照片，背面寫(xiě)著(zhù)這樣一行字：理智而含蓄的愛(ài)會(huì )讓孩子成長(cháng)得更快！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词抢碇嵌畹膼?ài)？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“就是讓你看不見(jiàn)的愛(ài)！”
我似乎明白了什么。我明白了為什么媽媽不接送我上課，卻總是愿意和我談?wù)摪l(fā)生在我學(xué)習和生活中的喜怒哀樂(lè )；明白了為什么媽媽不幫我收拾房間，卻總是在我自己收拾干凈整潔以后走進(jìn)來(lái)大加贊賞；也明白了為什么媽媽沒(méi)時(shí)間帶我去吃麥當勞、肯德基，卻總是抽空陪我去書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)；還明白了為什么媽媽沒(méi)有給我精心梳理頭發(fā)卻送給我一把精美的梳子作為生日禮物……原來(lái)這正是“看不見(jiàn)的愛(ài)”！
媽媽看的最多的書(shū)是關(guān)于教育孩子的書(shū)，從媽媽那里我得到了很多不一樣的關(guān)注：她會(huì )在我鬧情緒的時(shí)候悄悄給我寫(xiě)一封語(yǔ)重心長(cháng)的信，她會(huì )在自己言語(yǔ)不當的時(shí)候給我真誠地說(shuō)對不起，她會(huì )在我受挫折的時(shí)候告訴我：“媽媽小時(shí)候比你差遠了……”
有一次媽媽下班回來(lái)，很疲憊的樣子，我讓她幫我查字典，她沒(méi)有及時(shí)幫助我，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“你還給別人的媽媽上課呢，你自己都沒(méi)有耐心！”話(huà)一出口，我就后悔了，因為我看到媽媽一下愣在那里，不知所措。我知道我的話(huà)狠狠地傷了媽媽的心。一直到吃飯時(shí)候，媽媽都很沉默，我想給媽媽說(shuō)對不起，可是沒(méi)有勇氣。我給媽媽夾菜，媽媽哭了，她摟著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，別擔心，媽媽不生氣，我只是在想，媽媽這么大一個(gè)人都會(huì )因為你一句話(huà)而難受，平時(shí)我們大人會(huì )有多少話(huà)讓孩子們傷心呢！”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我也忍不住哭了起來(lái)，是我不體諒媽媽?zhuān)瑡寢尣坏还治�，反而還自責，這讓我深深地感到了媽媽對我的疼愛(ài)，也讓我真正體會(huì )到了什么叫做體諒和寬容他人。
現在，每當我取得了好成績(jì)，我都會(huì )想起媽媽在暗中對我的幫助：在媽媽給我買(mǎi)的書(shū)中，我學(xué)會(huì )了很多好聽(tīng)的故事，我把這些故事講給同學(xué)們聽(tīng)，有時(shí)把他們逗得開(kāi)懷大笑，有時(shí)把他們感動(dòng)得想掉眼淚兒；我在媽媽出差的那個(gè)暑假，以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了全國古箏四級考試；我被新概念外語(yǔ)學(xué)校評為“學(xué)習小明星”；我還被同學(xué)們評選為“優(yōu)秀少先隊員”，并且被推選為少先隊大隊委文娛委員，能夠為少先隊這個(gè)大家庭做很多事情……
我知道，正是媽媽“看不見(jiàn)的愛(ài)”讓我成長(cháng)得更好、更快！我從心里想對媽媽說(shuō)：“謝謝你，媽媽?zhuān)∥覑?ài)你，我會(huì )用行動(dòng)報答你的愛(ài)！”
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