[精選]二年級作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的二年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

　　早上，下雪了，這是冬天里的第一場(chǎng)雪，雪花很小很小。

　　我跑出去賞雪，雪景真美��！

　　中午，我吃完飯，聽(tīng)說(shuō)雪更大了，我急忙穿好衣服、戴好圍巾、打好傘，跑出去玩。

　　我自己玩了一會(huì )兒，雪已經(jīng)變成了鵝毛大雪，又下來(lái)了3個(gè)小伙伴，我們便開(kāi)始滾雪球、堆雪人，滾了好長(cháng)一會(huì )兒，一個(gè)大大的雪球出現在我眼前，可惜我不能和他們一起堆了，因為我要去看電影了�！洞篝[天宮》這個(gè)電影非常好看。

　　希望我回來(lái)時(shí)他們會(huì )堆成。

二年級作文 篇2

　　晚上我逛街的時(shí)候覺(jué)得很累就回家了。我推開(kāi)房間門(mén)的時(shí)候，房間里黑乎乎的，只見(jiàn)一道月光從窗戶(hù)里投射過(guò)來(lái)，我打開(kāi)燈的時(shí)候一會(huì )等又自動(dòng)的關(guān)了，我想：反正我是睡覺(jué)的，開(kāi)不開(kāi)都無(wú)所謂。我去衣櫥拿了一件衣服，突然發(fā)出了咚咚；我找遍了整個(gè)房間還是不知道什么在響，然后我覺(jué)得是從衣櫥后面傳出來(lái)的，我推開(kāi)衣櫥，結果我發(fā)現了又一道門(mén)，一道光把我拉了進(jìn)去，我到了另外的一個(gè)世界，水果世界，我看見(jiàn)里面的房子全是水果做的，我住在一間草莓的房子里，然后我推開(kāi)張方形做的門(mén)，里面的家具奇形怪狀不同一般的，奇奇怪怪的`形狀。的，全部都是粉色的，還有許多白色的小飾品。我奶奶住在西瓜房里。我爸爸媽媽住在哈密瓜房里；還有一些助人為樂(lè )幫助人就是快樂(lè )。]的人，平時(shí)大家有困難都要互相幫助，大家都很和氣。

　　我又在這個(gè)世界走了一圈，覺(jué)得這里的東西奇幻無(wú)窮，而且空氣比另一個(gè)時(shí)間好很多，最特別的就是這里的房子。

二年級作文 篇3

　　老師，您好！

　　我只想問(wèn)您，教好了我，您得到了什么？

　　有人說(shuō)是粉筆，染白了您的頭發(fā)；也有人說(shuō)是紅墨水，在您的額頭刻下的深深的皺紋�？晌易约褐�道，那是淘氣的我呀！那次，是我不完成作業(yè)，您苦口婆心地叫我做作業(yè)，我不但不做，還偷偷罵您是我兒子，被您知道了。我知道您比我父親都大，我父親曾經(jīng)都是您的學(xué)生，我卻罵您是我兒子，我真的不是人呀！我也知道“尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德”我連起碼的文明禮貌都不懂呀！“一日為師，終身為父”這個(gè)道理我也懂，您不比我大輩數也比我大歲數，況且還教過(guò)我父親，我怎么能說(shuō)您是我兒子呢？我真的不是人呀！您那白發(fā)，您那皺紋是怎么來(lái)的，我最清楚了呀，那是被我氣的，被我慪的呀！

　　那次，我又說(shuō)自己感冒了，不能上學(xué)讀書(shū)，寫(xiě)了假條，叫同桌交給您。后來(lái)，您打電話(huà)問(wèn)我的父親，問(wèn)我的婆婆，他們說(shuō)我早到了學(xué)校。后來(lái)，您卻在網(wǎng)吧找到了我。您問(wèn)我為什么不把美好的青春年華用在學(xué)習科學(xué)文化知識上，長(cháng)大好報效國家，為民做好事。說(shuō)得實(shí)際點(diǎn)，將來(lái)才能找到工作，才能養活自己。您還說(shuō)，現在社會(huì )沒(méi)有知識文化不行呀！可是，我卻請“霸王假”去玩游戲，浪費了美好的青春年華，更浪費了父母為我讀書(shū)辛辛苦苦掙來(lái)的學(xué)雜費。我真的對不起父母，也對不起教育培養我的您呀！我知道，您頭上的白發(fā)又多了，額上的皺紋更密了，這仍是被我氣的，被我害的嗎？

　　還有一次，我好幾天沒(méi)上學(xué)讀書(shū)，您也不知我走到哪去了。有這事嗎？您和我的父母都急壞了，我外婆也急得哭泣。您發(fā)動(dòng)全班所有同學(xué)，四處尋找我，網(wǎng)吧，游戲廳，大街小巷都找遍了，沒(méi)見(jiàn)我的蹤影。過(guò)了幾天您才知：我去了貴陽(yáng)。我知道從四川到貴陽(yáng)，上千里路，我拿著(zhù)國家剛給我的200元貧困生補助，去那里找我舅舅玩，我舅舅在那打工呢。那次真把您急壞了，是不是？一個(gè)星期后我回校，您教育我，批評我。我是罪有應得呀！我也知道，我那本來(lái)就不富裕的.家真是雪上加霜了！都怪我不懂事呀！

　　我問(wèn)您，您的頭發(fā)為什么白了？我是明知故問(wèn)的。那是您為我擔心，為我著(zhù)急，為沒(méi)把我教育好而坐臥不安，愁白了的，是不是？

　　還有那次，您帶我們去參加考試。我感冒了，您帶我去看了醫生。后來(lái)，我居然把一天的藥當一次吃了。我急，您更急呀。忙給我找醫生咨詢(xún)會(huì )不會(huì )影響第二天的考試。為我出主意，想辦法，開(kāi)導我，為我壯膽，為我樹(shù)立信心。您真的是心都碎了，是不是？您臉上的皺紋怎能不多呢？

　　還有，我病了，急性闌尾炎，哭天殺地的叫喊，是您背我到醫院；還有，我家窮，讀不起書(shū)了，才18歲的姐姐又自殺了，是您好心相勸，給我幫助支持，我才完成了學(xué)業(yè)，還考上了大學(xué)；還有……

　　我不想再說(shuō)了，但我還是要問(wèn)您，教好了我，您得到了什么？

　　您的頭發(fā)白了，您臉上的皺紋多了，您老了，您病了，您未老先衰呀！為了我，您嘔心瀝血；為了我，您白了少年頭呀！別人說(shuō)您是為我們作嫁衣裳。是的，您做了一輩子的嫁衣，都是為了我，為了我們嗎？

　　教好了我，您沒(méi)有得到什么，您也不要什么，是不是？但是，當您聽(tīng)說(shuō)我們站在大學(xué)的講臺，成了專(zhuān)家，學(xué)者，教授；當您聽(tīng)說(shuō)我們到了公安廳，進(jìn)了p***，去了派出所，成了警官，干警，所長(cháng)；還聽(tīng)說(shuō)我們去了中學(xué)、小學(xué)，成了中級、高級教師；我們去了醫院，成了護士、醫師；我們去了工廠(chǎng)，成了技術(shù)員、工程師；我們去了農村，成了管理員、農藝師……那時(shí)的您呀，心里真的樂(lè )開(kāi)了花嗎？今生今世，您說(shuō)自己沒(méi)有白活，自己的付出，有了回報，還需要什么呢？我們知道您是富有的呀，至少您可以自豪地說(shuō)：天下到處有您教過(guò)的我、我們嗎？

　　到您兩鬢斑白的時(shí)候，到您臥病不起的時(shí)候，到您將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，您會(huì )想起我們嗎，老師？

　　老師，今生今世，沒(méi)有您的教育培養，就沒(méi)有我們的健康成長(cháng)；沒(méi)有您的辛勤耕耘，哪會(huì )有我們的豐數收獲呢？

　　您為教育我們嘔心瀝血，盡心竭力，我們永遠記著(zhù)您呀！

二年級作文 篇4

　　有裂縫的水罐因為自己生來(lái)的缺陷和不足無(wú)比痛苦和自卑，但是，他無(wú)意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無(wú)損的水罐做不到的。讓我想起了一句話(huà)：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì )問(wèn)你打開(kāi)一扇窗�！�

　　霍金是一個(gè)殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特制的鼠標說(shuō)話(huà)。而且，打一句話(huà)就要用五六分鐘，為了完成一小時(shí)的錄音演講，他要準備十天�；艚饘ψ约荷眢w的看法很樂(lè )觀(guān)，他認為這樣更有益于冷靜下來(lái)思考。正是有了這樣的心態(tài)，霍金才能寫(xiě)出正常人都寫(xiě)不出來(lái)的科普名著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

　　阿炳是一位著(zhù)名的盲人二胡音樂(lè )家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的感覺(jué)。這都因為她是一個(gè)盲人，盲人雖然看不見(jiàn)樂(lè )譜，看不見(jiàn)琴弦，但是能感受到美妙的音樂(lè )，還能從正常人無(wú)法看到的角度認識二胡。

　　海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學(xué)的時(shí)候她還不會(huì )說(shuō)話(huà)。父母只好請來(lái)家庭教師教她說(shuō)話(huà)，小海倫認識的第一個(gè)單詞就是“水”，老師把她的手放進(jìn)水里，再用手指在海倫的`手上拼寫(xiě)“水”的英文單詞。海倫會(huì )寫(xiě)了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎么發(fā)音。通常，學(xué)習一個(gè)單詞就需要幾天時(shí)間�？此撇豢赡艹刹牡暮⒆�，卻考上了哈佛大學(xué)，寫(xiě)了《假如給我三天光明》，激勵了好幾代人。

　　以上三則故事都能告訴我們：生來(lái)的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否，任何“壞事”都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的潛力，會(huì )創(chuàng )造奇跡，可以比生來(lái)優(yōu)秀完美的人做得更加出色。

　　教師點(diǎn)評：

　　小作者文章的層次清晰，結構緊湊。從材料中感觸最深的“不應因生來(lái)的缺陷和不足，而感到自卑”作為切入點(diǎn)，選擇了一些極具代表性人物的真實(shí)事例。驗證了自己的這一觀(guān)點(diǎn)，使這一觀(guān)點(diǎn)更加具有說(shuō)服力。文筆流暢，語(yǔ)言清晰、明快，可見(jiàn)是一位平時(shí)樂(lè )于讀書(shū)，善于積累的學(xué)生。

二年級作文 篇5

　　10月12日是少先隊的建隊節，是個(gè)特別的日子。

　　我們學(xué)校要入新的少先隊員了，我想我要是能當上少先隊員，該多好呀！

　　到入少先隊員的時(shí)候了，先是一年級的小朋友上臺，老隊員為他們佩戴新的紅領(lǐng)巾。我看著(zhù)就羨慕。接著(zhù)就輪到我們班了，念到我的名字時(shí)，我的心就“撲通撲通”地跳，我真高興自己能成為一名少先隊員，我邁著(zhù)大步走上臺，大姐姐為我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。

　　老師說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是國旗的.一角，是烈士們用鮮血染紅的�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，心想，我一定要好好學(xué)習，做最好的自己。

　　之后，連著(zhù)兩天我都沒(méi)有把紅領(lǐng)巾取下來(lái)，空閑時(shí)，我會(huì )撫摸撫摸我親愛(ài)的紅領(lǐng)巾，我還親吻過(guò)它呢！心里真是甜蜜呀！

　　今天這個(gè)日子實(shí)在太特別了，無(wú)論什么時(shí)候，我都不會(huì )忘記這么快樂(lè )、有意義的一天。

二年級作文 篇6

我的家鄉在杭州，這里有聞名遐邇的西湖。

　　早春二月，西湖白堤上的桃花露出燦爛的笑臉，柳樹(shù)抽出新的枝條，給西湖編了個(gè)艷麗的花環(huán)。

　　夏天，西湖的荷花開(kāi)了，荷葉長(cháng)得又高又大，像一位位勇士保護著(zhù)嬌小的荷花。烈日炎炎，荷葉又像一把把大雨傘為小魚(yú)遮陽(yáng)。

　　秋天，杭州的市花桂花開(kāi)了，滿(mǎn)城都是桂花的`香氣。在中秋節的夜晚，一邊觀(guān)賞三十三個(gè)映在水中的明月，一邊聞著(zhù)桂花的香氣，真是一種享受。

　　冬天，一場(chǎng)天雪過(guò)后，整個(gè)城市飄滿(mǎn)臘梅的香氣。這時(shí)，你要是站在寶俶山上俯視斷橋就會(huì )發(fā)現，橋面上雪化了，橋和水連成一片，看上去就像橋斷了似的。這就是西湖十景之一“斷橋殘雪”。

　　西湖不饋是鑲在“人間天堂”的一顆“大寶石”。

　　篇三：夸家鄉作文

　　我的家鄉紹興越來(lái)越美了，不信就和我一起去電影主題公園看看吧。公園就建在原來(lái)的梅龍湖上，那里不僅有許多和電影有關(guān)的雕塑，還有一個(gè)美麗的荷花池，最吸引我的就是音樂(lè )噴泉了。傍晚十分，公園里聚集了好多人，他們也和我們一樣來(lái)看噴泉的吧。7點(diǎn)左右，梅龍湖邊上的小型噴泉開(kāi)始了，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，閃爍的燈光，再加上會(huì )跳舞的噴泉，這里一下子成了孩子們的天堂。我就在水柱中不停穿梭，時(shí)而又用手腳去踩或按噴口，不一會(huì )兒就變成了一只落湯雞。雖然全身濕透，可一點(diǎn)也不影響我的興致。7點(diǎn)30分，最精彩的`音樂(lè )燈光秀開(kāi)始了，湖水中央噴出一道道白色的水霧，有的像一條飛龍直沖云霄，在燈光的不停變換下，梅龍湖仿佛童話(huà)中的仙境。

　　梅龍湖公園真的很美，有空大家都去逛逛吧！

二年級作文 篇7

　　收獲的秋天來(lái)了，大地披上了金色的衣裳。金黃的果實(shí)吸引著(zhù)人們。

　　走進(jìn)田間，果香四溢，蜜橘熟了，掛滿(mǎn)枝頭，看上去就像一個(gè)個(gè)黃顏色的小燈籠。莊稼地里，麥子熟了，金燦燦的，仿佛是一大塊一大塊的金子。田間的那一頭傳來(lái)一陣陣笑聲，金子般的谷粒已堆滿(mǎn)人們的糧倉。

　　秋風(fēng)涼爽地吹著(zhù)，吹黃了樹(shù)葉。然而松樹(shù)仍然抬頭挺胸地站在風(fēng)里，身上的衣裳仍然是那么蔥綠�；▓@里的菊花開(kāi)了，好漂亮��！紅的`，黃的，白的，橘紅的……有的黃菊花的花瓣就像細細的黃絲帶一樣，輕輕地垂下，再柔柔地卷起，好美呀！有的菊花花瓣還沒(méi)有開(kāi)放，緊緊擠在一起，看上去就像一個(gè)個(gè)小小的花球�？諝庵酗h著(zhù)清新的花香，讓人心醉。芳香吸引著(zhù)一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我輕輕地閉上眼睛，深深地呼吸，我想象著(zhù)自己變成童話(huà)世界里的鮮花王子，站在花瓣上，拿著(zhù)魔棒，揮向空中，讓花朵不凋謝，留住這絢麗多彩的美，留住這金色的秋天……

　　我愛(ài)秋天爽朗的天氣，愛(ài)它的果實(shí)累累。我愛(ài)賞中秋明朗的月色，那皎潔的月光給大地披上一條銀白色的紗巾，真是美得難以形容。我愛(ài)這秋天的美。

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